摘要：
湖里英语阅读培训教学阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展，阅读都是一种非常必... 湖里英语阅读培训教学
阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展，阅读都是一种非常必要的学习方式，也是学生获取信息的最重要的方式之一。小学是英语学习的起始阶段，因此在教学中，我们要注重培养学生的阅读能力，让学生养成终身阅读的习惯。那么，在新课标下，如何在小学有效地开展英语阅读课教学呢？一、有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。背景知识材料有助学生理解课文，也能拓宽学生的知识面，开阔其视野。预习练习能使学生明确预习目标，使预习有的放矢。课前预习还有助于培养学生的自学能力和自学习惯，为课堂教学的顺利进行作好心理和知识上的准备。二、有效参与——提供阅读实践活动的保障课堂导读是指学生在教师的指导下，从篇章结构、主题思想、细节信息到文章寓意等多方面地理解课文。这一程序由以下三个环节组成：1．引入新课引入新课就是把课文的主题呈现给学生，使学生的注意力集中到课文提供的语言情境中来，激发学生的阅读欲望。对于不同课文，教师应采用不同形式导入新课，常见导入新课形式有：提问、讲故事、设置悬念、介绍背景、观看影片、唱歌等。2．作出预测,预测就是预先推测或测定。 预测是阅读的重要组成部分，教师可以引导学生根据故事的题目或图片去预测故事的主要内容、可能用到的词汇，教师也可以引导学生根据教师所给的主要词汇预测故事的主要内容和主要句子。在这个过程中，学生不但对自己已有的知识进行输出，而且还培养了学生的想象能力。培养了自主学习、自主参与的能力。3．设计任务英语阅读。教学必须在主体参与方面解决问题，增加学生参与阅读实践的机会和时间。英语阅读教学形式必须从以教师为中心的“讲解式”转向以学生为主体的“任务式”。以学生为主体的任务式活动，就是让学生作为阅读实践活动的主角，并使阅读活动作为一种主动的、探索式的认知体验。在“任务式”活动中，教师应多层次，多形式设计阅读活动。三、有效练习——拓展阅读能力的空间阅读课后，教师不但要让学生练习、巩固和扩展在阅读课中新学到的语言知识，还要发展其说和写的能力。课后练习有多种多样，要针对不同的阅读课而设计练习形式有表演文、缩写、改写课文、复述故事等。在关注课后练习的同时，为了培养学生良好的阅读习惯和阅读技能，教师还可以布置课后阅读，延伸课堂阅读。阅读后可以以手抄报或英语读书笔记的形式展出。给学生搭建一座展示自己英语学习风采和获得成功感的平台。四、阅读环境——营造阅读活动的氛围阅读环境是学生可以在其中进行自由探索和自主阅读的场所。在此环境中学生可以利用各种工具和信息资源，来达到自己的学习目标。如文字材料、书籍、英汉双解词典，音像资料、多媒体课件以及Internet上的信息等。教师按学生层次的不同因材施教，给予不同的指导。在这一过程中学生不仅能得到教师的帮助与支持，而且学生之间也可以相互协作和支持。阅读应当被促进和支持而不应受到严格的控制与支配；阅读环境则是一个支持和促进学习的场所。以学生为主体的阅读教学活动意味着给学生更多的主动与自由，充分发挥学生使用工具和利用资源的自觉性、选择性。五、师生角色——有效阅读的策略在课堂活动中，教师请学生做“老师”，解释句子,分析文章结构和段落，综合文章的中心思想。让学生分析、综合教材,难度是比较大，教师有必要对其不足之处进行修正、补充和评议,帮助学生正确理解课文。虽然学生未必能够对课文中的句、段做出令人满意的分析,但这一过程实践和锻炼了学生分析综合问题的能力。鼓励学生在学习过程中主动探索，积极交流，使原来由教师来解决的问题在讨论中共同求解，主体意识得到进一步激发，主体地位得到进一步体现。学生在自导与互补中掌握了学习方法，形成了学习的能力。六、学生主体——多样的阅读模式发挥学生主体性并不等于教师丧失了作用或者担子轻松了，相反,对教师的要求更高、更具挑战性。教师要创造一种积极的气氛让学生得以充分调动、充分发挥,这是教师对课堂教学过程担负的协调作用所要求的。
阅读理解在英语试卷中占比非常高，而且是一道拉分的题目，因此，学生掌握英语阅读这一块对于提高英语成绩起到关键作用。所以，英语老师应该重视阅读理解这一块的教学。 一、英语阅读教学现状 1 英语教学就是课文教学。教学活动就是讲解生词，补充词组，罗列搭配，逐句逐段分析课文结构，不厌其烦分析语法等，重视词汇，语法教学，忽略阅读训练。在一些教师与学生中出现很奇怪现象：学生只做语法和词汇练习，综合填空和语篇理解全空着：教师详细讲解语法和词汇，然而综合填空和语篇理解部分，只报答案。 2 牛津英语教材，每个章节从课文到练习，从听力到语法都是英语，并且在Moxehnzuaseln.put部分。设置一篇配合课文的阅读材料。无疑教材本身就是很好的阅读材料。但是根据《英语教学大纲》对阅读量的要求：10万词以上(一级)，20万词左右(二级)。光是教材内容。阅读面和量是远远不够的， 3 由于牛津英语词汇量大，听说读写都有要求，教师生怕语言点不落实，语法没讲透，不是把阅读当精读上，就是把阅读教学变为课外阅读，对对答案，划划词组。时间上得不到保证，扩大阅读量，提高阅读能力往往只是一句空话。 二、如何实施英语阅读教学 1 课前准备阶段：(1)教师认真深入细致的备课是首要条件。课前教师应认真研读和准确把握教材，挖掘教材内容，确定教学的重点和难点，合理安排教学内容的详略比例，精心设计每个教学步骤，认真准备各种补充材料。(2)学生积极主动学习、思考与探索是实施互动式英语阅读课教学的前提条件。(3)要做好充分的组织准备工作。事先向学生说明推行互动式英语阅读教学模式的必要性，使学生能够接受，并有充分的思想准备。同时还要强调课堂讨论发言的纪律，要做到既热烈有序。才能确保互动式英语教学模式的顺利实施， 2 课堂教学过程：在阅读教学中主要以学生讨论为主，我在必要时给予启发与引导。阅读课的讨论活动可安排在阅读前、阅读中和阅读后。阅读前的讨论是围绕即将阅读的材料提出话题或问题，通过讨论唤起学生对背景知识和阅读的兴趣，使学生对所要阅读的材料有一定的心理准备，然后带着目的去读。例如，在教学SEFC 1A Lessons26-27 Earthquake这篇文章时，可先让学生讨论“What will happen in an earthquake?”这个问题。学生根据自己的生活经验和知识，想象地震发生时的种.种现象，并做出回答，然后我将他们的答案稍加整理写在黑板上，以此作为本篇的导读。阅读中的讨论往往与掠读、跳读、细读等不同层次的阅读相对应，目的在于让学生熟悉课文的主要内容、文章的细节、文章的结构和段落大意等。以SEFC 1B Lessons 94-95为例，我要求学生一边阅读A Farming Pioneer这篇文章，一边讨论About Jia Sixie，The ad―vice be gave farmers和About the book of Qj Min Yap Shu这些议题，从而让学生熟悉并了解文章的主要内容和结构。阅读后的讨论，一是为了检查学生对文章的理解情况，并进行交流：二是总结出文章的中心思想，悟出某些句、段的，评价文章特色和对比文化的差异等。这个阶段的讨论层次较高，对学生想象能力和创造性思维能力的培养很有帮助。例如。在读完SEFC 2B Lessons 58-59 Niece tell us让学生充分发挥想象力，加深对本文主题的理解。又如，读了SEFC 1B Lessons 74-75 The Secret Is Out这篇故事后，我让学生主持一个讨论会。题为：Can Ms King's story happen in China Why or Why not?通过讨论和辩论。学生既习了运用英语进行交际，又讨论了男女平等、城乡差别、东西方文化和社会制度的差异等问题，达到愚思想教育于语言学习之中的目的。 3 作业布置：作业布置应充分体现创造性思维能力。例如，在学完SEFC 1B Lesson78 Paper这课后，我让学生回去思考这样的问题：What would happen in a modem society without paper?并写成短文。此类问题往往没有唯一的答案，学生思考与写作时不但可以运用大量的语言材料，而且还用到许多学过的知识。我在实践中发现，学生对这类问题表现出极大的兴趣和热情，同时也锻炼了学生的书面表在能力。 三、实施英语阅读教学的体会 1 要充分调动学生积极主动参与。这是实施互动式英语阅读教学的前提条件之一，没有学生的主动参与，互动式英语阅读教学就不可能实现。无论是英语基础知识与基本技能的掌握，还是课堂讨论的顺利进和都是以学生的主动参与为基础的。 2 注重能力的培养，特别是创造性思维能力的培养。在课堂教学中我主要致力于教会学生如何学好英语知识以及如何提高阅读能力的方法，引导学生学会怎样归纳概括英语知识，学会正确的思维方法，培养学生善于发现问题，解决问题的能力。采用启发式的讲授，鼓励学生大胆质疑求异，启发讨论，辩论等各种方法，以启发智力发展，提高学生的创新能力。 3 教师要有充分的耐心与信心，要持之以恒。允许学生有个发展的过程，刚开始时学生往往会做得差些，但是一旦学生形成了自主学习的习惯，掌握了一定的能力之后，效果是非常好的。它能极大提高学生掌握知识与技能的速度。真正培养学生的主动性和创造性，提高学生的阅读理解能力。 4 互动教学模式使学生得到了一定程度的解放，但对教师的能力要求大大提高了。它既要求教师对学生更加全面细致的了解，又要求教师深入钻研教材，大力提高自己的科研能力，概括时代要求，不断探索教育教学理论，更新教育教学的观念与方法，适应互动阅读教学模式的要求。 阅读是一个综合过程，能力的提高更是一个循序渐进的过程。为此，不同年级应有不同阅读达标要求，课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重。总之，教师若能结合学生的认知水平，合理、灵活运用不同的方法于阅读课文教学中，高中英语阅读教学目标是完全能够实现的。
湖里英语阅读培训学校
s the treasure flower day, "f
面对遍地开花的英语培训机构，你一定非常纠结，因为你自己想找一家好的，效果不错的英语培训机构，又怕自己选错，因此，迟迟下不了决定。其实，想要找到一家好的英语培训机构并不难，我们只要明确自己英语学习目标，英语学习需求，再结合个人的经济能力，上课时间，距离等各方面的因素就可以找到一家好的英语培训机构了。如何选择培训机构呢？1、自己的英语水平2、清楚自己哪方面需要提高3、自己允许的时间段4、你可以接受的价格范围如果个人时间允许或决心够大的话还是建议脱产参加全日制英语培训班把英语突破。比如我们学院。大型的全日制学校一般都具备独立的教学楼、宿舍、食堂、运动场等足够的学员学习生活的空间，使吃、住、行集于一体。全日制英语学习，让学员全天候待在纯英文的环境学习，远离生活工作干扰，全身心投入到英语学习中。这种模式虽然会占据学员较长的一段时间，但是经过英语知识系统框架搭建，可以帮助学员将英语掌握的更加牢固。
杭州博尔英语学校，专业的英语学校的，少儿，成人都有。少儿阶段课程注重学生英语口语的表达、阅读习惯的培养，以提高学生沟通能力，扩大学习圈，形成自我关系网，在合作中感受学习魅力。成人课程针对学员的需求量身定制课程，白领商务英语、成人零基础培养班、成人英语SPA课程精英班、托福、雅思辅导班等特色课程，总有一道属于你的菜。学校介绍：
其实英语口语培训这个东西，是没有必要去说哪家好哪家不好的。每个人对于学习的习惯和方式都是不同的，有的人即使是放到非常不错的英语培训中去，到最后可能也学不出个名堂，但这就能说明那个英语培训不好了吗？因此，还是得根据自身的情况来定，选择合适自己的，选择自己所能够欣然接受的，如果自身的学习能力强，其实完全可以自学。而就如今市面上的英语培训价格来说，得分为线上和线下来看。线下的英语培训，一般价格是比较贵的，许多课程可能都会过万，毕竟线下学习的各方面成本还是比较高的，教室的场地费啊等等。线上的英语培训，价格相对与线下来说会便宜一点，课程几个大都在几千块左右但是有一些高端或者定制课程的价格同样不低。如果要进行选择的话，结合自身的各方面情况进行选择吧。
湖里英语阅读培训哪里好
厦门韦氏英语学校，全外教的教学环境，外教老师都在这个学校有两到三年的教学经验了，师资很稳定
厦门韦氏英语，浸泡式的环境，挺不错的
首先想要练口语的话，就不要害羞。大声说出来，说错了也没有关系，因为这可以改正你的错误，我个人建议 1. 多看国外的英语电视节目、电视剧 2. 多与外国人交谈、聊天（面对面或网上都行） 3. 多看英语书报杂志，吸取最新词汇 4. 平时看书时，如果可以，就一边读一边念出声，以训练自己的口语+听力 5. 让老外纠正你的发音，不能让中国的英语老师纠正 6. 上网尽量看英语的网站，增加阅读的机会，同时也可以读出声 英语口语学习资料地址
我是美国uiuc大学留学生，英文名raphael，托福成绩阅读听力满分（口语不是满分，差五分）总成绩100+。口语训练不同于其他训练，需要特殊习惯的积累和熟练词汇的掌握，因此在许多辅导班里，口语成绩一般不佳。而一对一辅导价格昂贵。因此，作为留学生，我不会推荐你进中介机构学习，一对一特殊化和重复化训练是对口语考试而言十分重要的。若为商务英语而学习，则更应注重广度，具有较深国外经历的人更具话语权。某些机构表面功夫多，并非权威，但价格昂贵，明显是为了塑造贵族和特殊教育的形象。但实际却只是为了赚钱。万不可迷信教育机构。我说这么多，是因为我假期想赚些外快，你可留下联系方式，但句句发自肺腑，绝无虚言。我也是什么样的辅导班都上过了，有些留学中介，教育机构的确是是表面功夫，大班我会推荐新东方，而且是济南的，北京的确是有些铜臭。大班适合教听力阅读写作，但口语最好是有人陪着，有英文流利的人指点会帮不少忙
湖里英语阅读培训招生
听说西安优诺博世国际英语还不错，我一个同学面试飞行员前在那里上了一个月，上个星期面试过了，真替他高兴，听他说那里的外教，英式发音美式发音都有，和外交交流的时间很充足，口语提高很快，最重要价格挺合理的。你可以去了解下
ABC天卞英语是不错.好.的 学英语就是要坚持天天不断地口语辅导练习，课后还要认真复习 而且这个学习起来很方便，不用你跑来跑去学习 可以通过一些新颖的学习模式来增加自己对英语学习的兴趣！了解下艾学通咯，应该是LZ想找的。这款招生过程管理得比较好！
给你推荐一个不错的---上海立达，外教小班授课，课程合理，有各种班，你可以根据自己的情况选择适合自己的，和外教交流的机会很多，平时英语交流，你想知道的我可能也说不清，我建议去试听，咨询一下，相信你一定不会失望的
平和英语村最好的学习状态，便是让学习者在自然的生活状态下，平和的心态和状态中，不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性，而一旦你只以沟通、交流、获取信息为目的，那你的进步便会快许多。从没有接触英语的学员May到平和来学习，从字母开始学起，3个月后，他便能留利地和外国老师用英语交流；在深圳开公司的Jim，经常需要出国。可让其烦恼的是，他不能讲也听不懂英语。听说平和语言村有速成培训班，抱着试试看的心情，他参加了培训。经过这一个半月学习，只有小学文化程度，连普通话都是自学的他，竟然能流利地开口讲英语了，和外商交流一个小时下来，他都没讲一句中文，换个人似的。
湖里英语阅读培训品牌
我给你推荐乐知少儿英语他们那里是以小班化的模式进行上课的，一节课下来，老师能兼顾到每一个学生，并且都有开口讲英语的机会。是一个很不错的培训学校，你可以去了解下，或者去免费试听一下他们的课程。
首先和各位网友强调一下，作为一个培养孩子英语学习能力长达5年的家长，这篇文章仅仅是站在“上帝视角”客观评价，毕竟现在少儿英语培训机构是一个竞争极为激烈的“红海”市场，家长们容易被各大机构的“三寸不烂之舌”所迷惑，既花了高额学费，又没有最大程度培养出孩子，那么从客观角度来说，市面上主流的英语培训机构都有哪些优劣之处，在此作为宝妈，给各位家长深度分析。我也是一个比较慎重的家长，不会因为培训机构的“吹嘘”而冲昏头脑，先后也对比了大大小小20家左右的机构，挑其中10个比较典型的向各位家长介绍。励步51talk青少儿英语英孚美联迈尔顿美语瑞思启橙少儿英语易贝乐国际少儿英语阿卡索外教网长颈鹿1、励步励步英语是一家杭州的英语机构，励步启蒙的课程主要针对2-8岁的孩子，主打一对一英语教学，而且是外教授课的模式。励步英语崇尚个性化的互动教学，鼓励孩子和外教老师交朋友学习英语。优点：1、励步英语据说有3000多位全职的英语外教老师，可以让学员自由选择，师资力量强大，但资质不得而知。2、励步英语的客服是真的非常棒了，积极热情的为所有家长解决咨询问题。3、老师上课比较认真，能够为孩子及时纠正英语语法、发音、和音标的错误，上课的训练机会也比较多，而且能够让孩子勇敢的说英语。缺点：1、学费太高，性价比不高收费的话一般需要去校区咨询，每个校区规模与课堂学员数不一样，收费也会有所差异。收费是这样的：8个月128个课时，一周上两次，一次一个半小时，算两个课时。收费1万多，也就是1次课1个半小时170块钱。算下来的话，励步英语一个学期大概要1万左右。没有价格优势，对于普通家庭来说比较贵一点。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）2、老师不专业就如我刚开始的疑虑，老师是多，但以菲律宾的外教居多，因此很多家长对于励步英语外教的口音问题的反映挺大的。2、51talk青少儿英语这家是王俊凯代言的在线少儿英语培训机构，网站上随便搜搜就能看到他家的广告，宣传中以全网价格最低，号称15块一节课为口号，不过据我所知要一次性报课两年，才能享受到这个优惠。优点：1、上课模式：菲律宾外教在线一对一教学，避免了一对多老师顾及不了的情况；2、性价比高：平均一学年的学费是5799元，平均一节菲教课40元起。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）缺点：1、外教基本都是菲律宾的，每个老师教学水平都不一样的，参差不齐比较难选择老师。2、只有线上的授课模式，没有线下的，适合有英语基础的孩子，对于儿童英语启蒙而言，不利于创造沉浸式的母语环境，效果会大打折扣。3、英孚英孚之前主要做成人英语，后来越来越多的家庭选择从小培养孩子的英语，所以少儿英语就应运而生。优点：1、老师的学历资历OK，外教是通过认证的，中教也是有海外经历。2、上课模式适应孩子的需要：小班制+在线两种模式结合，中教和外教轮流授课缺点：1、价格虚高，关于英孚的学费是按照级别来的，而且是线上+线下一起打包，线上课的成本当然没有线下高，所以利润你懂得，课程分为入门级，初级，中级，中高级，高级及晋升级，每个级别又可以分为三个阶段，一个级别大概是1万左右。半年的课程一万五左右，但报的课程越多就越优惠，一般八个级别的课程，学时两年，费用三万多。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）4、美联这是一家体验式英语教学培训机构，目前在全国20多座城市都有，据了解培训学员近20万名，美联自称注重学员语言实际运用能力，为学员打造全方位英语学习环境，满足成人及青少年的各类英语学习需求。优点：1、老牌子了，在全国各地都有分校，值得信赖，服务也很到位。2、真的注重口语，全英文浸泡的那种，教学方式有自己的体系。缺点：1、价格虚高，美联国际英语价格是按照课程来划分的，若是在美联国际不同的课程又细分为好几个等级，但几个级别从3K-5K不等，一年选下来随随便便几W。2、主打成人英语教育，虽说有少儿英语，但少儿英语这块据其他家长描述并不专业。5、迈尔顿美语这是一家针对3-12岁孩子的教育机构。教材按照美国的教育模式研发，仿母语环境的原汁原味美国课堂。 迈尔顿以“圆桌会议”式的学习形式，关注孩子人格魅力、情商的塑造，审美趣味等综合素质的培养，这家机构目前只在南京有，也不怎么做广告，可能大部分家长不太清楚。优点：1、还是能够抓住孩子学习语言的特点的，是南京唯一 一家注重打造提升少儿口语的机构，总体性价比不错。2、教室很有特色，不是按部就班的黑板桌子凳子，而是有很多主题式的教室，还有小教具之类的，孩子有兴趣。3、学习的过程没有太多教条式的东西，老师都是整句整句的教，不存在单个单词往外跳，孩子都是边玩边学，挺开心的。4、课后老师盯得挺紧的，有点烦，不过换句话说叫负责，总是让我发孩子学习的视频，不过孩子确实口语有进步。缺点：1、校区比较少，也不怎么做广告，知名度还没有打开，所以有很多家长不知道，但性价比还不错。2、外教老师都是男的，可能女外教会更有亲和力，希望以后能来一些女外教。6、瑞思瑞思专注于3-18岁青少儿素质教育。教育理念：使受教育者具备“学科英语思维”和“未来领导力”。及更注重能力的培养：项目管理能力 + 演讲演示能力 + 团队合作能力。优点：1、瑞思很注重孩子演讲演示能力的培养，孩子能在公众面前自信地表达自己的是很重要的。2、单课时价格100元左右，在整个以欧美外教为主的线下少儿英语教育中，价格比较便宜。缺点：瑞思在学习规划上极度强调分阶段的任务教学法，每个小朋友负责的内容板块会有所不同。由于小朋友们能力参差不齐，能力较低的小朋友一直做能力要求比较低的部分，不能得到有效训练。老师时间的局限性，也不能一对一指导，孩子薄弱之处不能得到有针对性强化，如果长期下来，就比较容易落后。不能得到个性化的关注和指导。7、启橙少儿英语2007年成立于南京，专注于3-16岁孩子的英语培训，在南京有7家校区，目前隶属于新东方旗下的高端教育品牌，启橙采用全英文浸入式和互动式的教学方法，培养孩子的兴趣。优点：1、师资力量很强大，老师都有多年的授课经验，外教老师都是来自母语国家，也具备丰富的教学经验。2、教师的环境不错，是我家孩子喜欢的橙色，温暖的感觉，老师态度也不错。缺点：1、南京本土牌子，知名度还是不够，校区太少。2、课堂之外的反馈机制不够及时，据同事反映，有时候群里需要求助老师，都没有及时跟进的，课外服务做的不到位。8、易贝乐国际少儿英语相比于英孚和瑞思，易贝乐在教学理念上崇尚“互动式教学”，鼓励孩子动手实践，在“玩”中轻松掌握知识，这种教学模式说起来简单，但是实践起来对于培训机构的软硬件能力要求都会比较高，不过一旦坚持下来，效果也会非常明显。优点：在课程设置上，易贝乐目前主打的是“电子积木”和“自然拼读”。从实际的效果来看， “电子积木”教学已经非常成熟了，孩子爱玩，又是几个孩子一起学习，也能培养孩子的团队协作能力。缺点：知名度没有英孚和瑞思那么大，算是一个比较低调的少儿英语培训机构。在费用上，易贝乐一年的学费大概在1.3万左右，跟大多数线下少儿培训差不多，没有什么优势。9、阿卡索外教网这个是深圳市阿卡索资讯股份有限公司旗下的一个在线英语教育平台，成立于2011年。只要在网上搜索类似”少儿口语“、”少儿英语“，网站上铺天盖地都是他家的广告，牌子打的很响。我只是大致翻阅了下网站，没有深度了解，想要搜索真实的评价也很难，因为到处都是他家的水军，所以作为家长还是需要很慎重。优点：1、号称1V1外教辅导，一节课13.8元，但是据目前市场情况，线上课程的成本都很低廉。2、外教的资格有保障，有严格的外教管理制度。缺点:在课程设置上，只有线上的模式，没有线下的，很适合大人上，对于孩子来说，需要有一个360°浸入的环境，线上的优势并没有线下大，所以不在考虑范围。10、长颈鹿美语长颈鹿英语是一家来自台湾的英语培训品牌，在内地的很多一二线城市可见，线下英语培训机构，办学时间也是有20多年了。长颈鹿英语是一家专为提升3到12岁的孩子英语水平的少儿英语培训机构。主要分为4种课程班，分别是幼儿启蒙班，儿童进阶班，少儿强化班，和菁英少儿班。优点：1、老牌子了，专业针对少儿英语的，上课方式是采用一中一外的上课形式，属于中规中矩的上课模式。缺点：1、上课质量不能保证，频率低，长颈鹿英语的外教人数比较少，一般还是以中教教学为主。上课方式一周一次或者两次，上课频率是比较低的。2、性价比不高，长颈鹿英语的费用在不同的城市有不同的价格。一般一线城市的费用都是3万以上的价格。在二线城市就比较低一点，不过也要1-2万块。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）这个是目前我的一些看法，每个孩子的基础不同，个性不同，选择自然也不同，适合就好，所以我不会做太多推荐，家长能做的就是规划好孩子学英语的路径，做好”教练型“家长。当然还有很多培训班我只是听说，但不了解，所以不敢说不负责的话，现在少儿英语培训班太多，各有优劣势，作为家长，该深入了解他们的教材、师资、服务、性价比等维度，选择一个适合孩子的课程，理性报课！
如今市场有非常多的少儿英语学习机构，光看资料是没有办法确定是否适合自己，最好的方式就是亲自去试听一下，跟外教老师相互沟通学习才知道。现在有一些线上机构做得非常好，以阿卡索少儿英语机构为例，阿卡索的外教均来自英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家，其中多数外教毕业于国际知名学府，持有高等学历。【点击领取免费试课】阿卡索外教网每节课都是固定外教真人一对一进行教学，老师的注意力全部集中在学生身上，给学生针对性的指导，增进师生双方的感情与默契，外教可以做学生的好朋友，大幅度提升英语学习效果。我建议大家可以了解一下阿卡索外教网这家机构，学习效果真的很不错，而且性价比也是非常高的，半年是3888元，平均一节课是18块钱，真的很划算，各位可以亲自领取免费试听课体验一下，看看效果是否真的那么好。
排名本身是带有一点局限性和主观性的，其实说到底机构好不好还是看个人，只要是大型正规的培训机构，课程之类的都是差不多的，只要你用心学肯定能学到东西，当然那种小型不靠谱的机构除外。给你几点选择机构的建议，最终如何选择看你自己，毕竟适合自己的才是最好的，一般在选择比较的过程中，还是有一些通用的标准的~3点选择机构需要注意的问题，希望能有帮助。1、眼见为实。2、挑选性价比最高的课程类型。3、课程的学习时间是否灵活。
