计划详细英文

详细规划英文

修建性详细规划” "Constructive detailed planning英 [kənˈstrʌktɪv] 美 [kənˈstrʌktɪv] adj. 建设的，建设性的; 积极的，有助益的; 构造上的; [法]推定的;

详细具体”的英文：specific

specific 读法 英 [spə'sɪfɪk]  美 [spɪ'sɪfɪk]

1、adj. 特殊的，特定的；明确的；详细的；[药] 具有特效的

2、n. 特性；细节；特效药

短语：

1、specific form 非凡形式；特殊形式

2、specific items 具体项目；特殊条款

3、specific value n. 比值

4、specific volume 比容；比体积；[计]特定卷

5、specific pressure 比压；单位压力

一、specific的词义辨析：

specific, explicit, definite, express这组词都有“明确的”的意思，其区别是：

1、specific 强调内容明确，毫不抽象、笼统。

2、explicit 指清楚明白，毫不含糊其辞，因而无任何理解困难。

3、definite 指对所提到的事的范围及其细节毫无疑问，含有明确和确定界限的意味。

4、express 语气较强，较正式，指不但清楚明确，而且含有直截了当和有力等的意思。

二、specific的近义词：detailed

detailed 读法 英 ['diːteɪld]  美 [dɪ'teld]

1、adj. 详细的，精细的；复杂的，详尽的

2、v. 详细说明（detail的过去分词）

短语：

1、detailed planning 详细规划；详细计划；详细策划

2、detailed plan 详细计划；详图

3、detailed survey 详细调查；详细勘测；碎部测量

4、detailed statement 明细表

5、detailed schedule 明细进度表

You should make a detial study plan for this semester .

控制性详细规划（regulatory plan）是城市、县人民政府城乡规划主管部门根据城市、镇总体规划的要求，用以控制建设用地性质、使用强度和空间环境的规划。

根据《城市规划编制办法》第二十二条至第二十四条的规定，根据城市规划的深化和管理的需要，一般应当编制控制性详细规划，以控制建设用地性质，使用强度和空间环境，作为城市规划管理的依据，并指导修建性详细规划的编制。

历史发展

第一阶段：从形体设计走向形体示意，即通过“摆房子”形式指定规划管理依据，以约束不合实际的高密度开发和见缝插针式的盲目发展。

第二阶段：从形体示意到指标抽象。形体示意的灵活程度往往掌握在具体的办事人员手中，缺乏规范化，且由于城市建设的不确定因素较多，易造成脱离实际的后果。量化指标的抽象摒弃了形体示意规划的缺陷，对规划地区进行地块划分并逐一赋值，通过控制指标约束城市开发建设。

第三阶段：从抽象指标逐步走向系统的控制性详细规划。这一阶段特点是文本、图则和法规三者相互匹配，且各自关联，共同约束着城市开发建设活动。

参考资料来源：百度百科-控制性详细规划 （城市总体规划或分区规划）

计划详细英文

plan我打算假期学英语。 I plan to learn English in the summer holidays.

计划的英语：plan

读音：英 [plæn] 美 [plæn]

n. 计划；方法；策略；设计图；平面图

v. 打算；安排；计划；设计

词汇搭配：

1、abolish plan 废弃计划

2、accept plan 接受计划

3、according to plan 根据计划

4、under plan 按此计划

常见句型

1、Your plan sounds fine in theory, but will it work?

你的计划在理论上听起来不错,但行得通吗?

2、If my plan isn't approved of by the Committee, all my work will have wasted.

如果我的计划得不到委员会的批准,我的工夫就白费了。

3、She studied the plan of the house.

她研究过这座房屋的平面图。

4、They want to make a plan to produce energy from waste material.

他们想提出一个利用废物生产能源的计划。

词语用法

1、plan可用作不可数名词,也可用作可数名词,在表示“事先安排或打算”时,常用复数形式,但可能不表示多种安排或很多计划。

2、plan后可接for sth/ v -ing或动词不定式作其定语,也可接动词不定式作其表语。plan还可接that引导的表语从句或同位语从句,从句中的谓语动词须用虚拟式,其中should常可省略。

3、plan用作动词时意为“制订计划”“设计”,即计划某事或做某事,设计或绘制图形等。

4、plan用作及物动词时,接名词、代词、动词不定式、动名词或wh-从句作宾语,可用于被动结构; 用作不及物动词时,常与for连用。

计划 [jì huà]n. planvi. project在例句中比较网络释义专业释义汉语词典 plan按英文字母排序 ... Pinpointed 查明 Planned 计划 Prepared 准备 ...基于1565个网页-相关网页 planning project program短语计划生育 Family planning ; birth control ; Planned Parenthood ; Birth spacing计划员 Planner ; Programmer ; scheduler ; Planer超级计划 Once a Cop ; Rootote ; Supercop ; super planning新汉英大辞典计划 [jì huà]（工作、行动以前预先拟定的内容和步骤） plan; project; programme; device; devisal; design:a magnificent project;宏伟的计划a five-year programme;五年计划proceed in a planned way;有计划地进行make a plan; draw up a plan; work out a plan;制定计划guidance plan;指导性计划mandatory plan;指令性计划feasible [workable] plan;切实可行的计划planned commodity economy;有计划的商品经济anti-inflation programme;反通货膨胀计划the emergency aid programme;紧急救助计划the five-year “anti-illiteracy programme”;五年“扫盲计划”the projection of a new railway修建新铁路的计划词语辨析 programme, project, scheme, plan, blueprint, design, plot这组词都有“计划”的意思，其区别是：programme 使用广泛，既可指思想上的计划，又可指任何形式的书面计划或规划。project 多指由个人或集体为进行某项工作或完成某一项较大的任务，而制定的计划方案或设想。scheme 普通用词，比plan更强调计划的通盘筹划和某些细节的精心安排。在现代英语中，常用于指阴谋诡计。plan 最普通常用词，多指事先经过较充分的准备或考虑后制定的计划，也可指非决定性的打算或设想。blueprint 从本义蓝图，引申指详细而具体的行动计划。design 侧重指按照目标、目的意向，根据固定格式精心作出的计划或安排。plot 主要指为实现某一阴谋而拟定秘密的计划。以上来源于网络双语例句原声例句她向我详述了她的计划。She detailed her plans to me. 你支持还是反对这项计划?Are you for or against the plan? 请把我也算入这项计划的参加者。Please count me in on this project. 希望对你有帮助，O(∩_∩)O谢谢！

详细的英文是：detailed

词语分析：

音标：英 ['diːteɪld]   美 ['diːteɪld]

短语：

例句：

近义词：

英语音节划分规则详细版

常见的划分音节的方法如下:

1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：

re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty

2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：

stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot

3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：

moth／er，slith／er

4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：

mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：

cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber

6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：

oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er

扩展资料：

常用的拼读方法有以下几种：

声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。

重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin [bi’gin]。单音节词作重读处理，但不标重音符号。

英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。

音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。

（音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字是一个音节。 ）

音序，顾名思义，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。

其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。

如：啊，宝，白，崩，本，不，补。这几个字按音序排列、音节排序及声调排序，就是啊(a)，白(bai，b在a后面)，宝(bao，ba一样，o在i后），本(ben，e在a后），崩(beng，比ben多一个g，排在后），补(bǔ，u在e后)，不（bù，声调在“补”后）。

而小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母 。

参考资料：百度百科——音节

1 怎样划分英语单词音节 正好有朋友问到关于音节划分的问题，我也就稍带手写到这里吧，呵呵，与君共勉~~ 音节划分是按照音标来划分的，这是很多一开始学英语的人比较容易困惑的问题。英语的每个字母都有自己的发音，自然也就有自己的音标。但是当这些字母被放在单词中的时候，发音就有不一样了。我教的一些英语零起点的学生经常遇到这样的问题，比如说s 作为字母的发音为 /es/，但是在单词中的一般的发音为/s/，这是需要注意的，适应就好了。和汉语拼音不太一样。顿时感觉，还是母语好啊！ 划分音节有一些如下的规则：（辅音和元音以音标为准） （1）两个元音中间有一个辅音（元辅元），则辅音归后面，例如： /peti/中/e/和/i/两个元音中有一个辅 音/t/，那它就归后面，两个音节分别是/pe/和/ti/； （2）两个元音中间有两个辅音（元辅辅元），则中间的辅音前面一个后面一个，例如：/biskit/ 中元音/i/和/i/中间有两个辅音/s/和/k/，这两个辅音需要前一个后一个，两个音节分别为 /bis/和/kit/； （3）两个元音中间有三个辅音（元辅辅辅元），则中间的辅音前一后二，这种情况不多见，四个元音的就更少见了，三个辅音的例如：umbrella//\mbrel?/中元音//\/和/e/中间有三个辅音，所以前一后二，又因为元音/e/和/?/中间有一个辅音/l/，所以/l/归后面，这样一共有音节 //\m/,/bre/和/l?/。 怎样划分英语单词音节 英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。下面给大家介绍几种如何划分音节的方法： （1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r 除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。如paper［>peip+］，student［>stju:d+nt］，open［>+(p+n］等。 （2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。如：matter［>m$t+］，window［>wind+u］，happy［>h$pi］，mid-dle ［>midl］等。 注： 如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例。 （3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一个音节按r 重读音节读，如 corner［>k&:Q+］，certain［>s+:tn］等。如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。如：car-ry［>k$ri］，sorry［>s&ri］， carrot［>k$r+t］，borrow［>b&r+(］等。 （4）辅音字母l，m，n 等也可构成非重读音节，如apple［>$pl］，bottle［>b&tl］，noodle ［>Qu:dl］，often［>&fn］等。 以上所讲正是： 2 每个音节一元音， 并连辅音两边分， 还有一点需注音， 字母组合不能分， 缺少元音无音节， 不算几个成节音。 如：（［CS］［AS］［DS］［KS］［KQ］［HQ］［LQ］） 如何划分音节 Student's copy “音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。本节将用较长的篇幅讨论。 双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。 1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分 在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r ），且重读音节在词首时： better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row millet 划分成 mil let little 划分成 lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字 母 l, r 在非重读音节中，有时起元音的作用。如在单词little, acre 中。 1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r ），如： attack 划分成at tack arrive 划分成 ar rive attend 划分成 at tend correct 划分成 cor rect effect 划分成 ef fect support 划分成 sup port 这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。 1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r ）时： sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish milky 划分成 mil ky (建议将这个单词的读音与millet 的读音相比较。) 第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时： market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple 第一个音节的元音按照“第四类音节的读音”读。 注意：不能够“两分手”的情况： a. 辅音字符th, sh, ch, tch, ck 等，是不允许分割的。这样的单词有： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er b. 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有： April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret apron 只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred 包括带前缀的一些单词，如 degree, decrease, across, agree, afraid 等。 3 2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这 个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。 2a. 先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如： open 划分成 o pen able 划分成 a ble even 划分成 e ven nation 划分成 na tion fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent 显然，第一个音节的元音按照“长元音”读。 2b. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如： begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat decide 划分成 de cide return 划分成 re turn prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair 重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音 。 2c. 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如： city 划分成 cit y minute 划分成 min ute study 划分成 stud y second 划分成 sec ond travel 划分成 trav el never 划分成 nev er 显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。 另外，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如： taxi 划分成 tax i exit 划分成 ex it 鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待这个口诀。 英语单词中有几个音节 是看音标还是看单词中的元音? 最佳答案 看音标， 但是要 注意，双元音算一个音节， 辅音+l 要算一个音节 主要要看单词中的元音，不过，有一些辅音也可以构成音节。如：【n】，【l]和其他辅音也可以构成音节。比如：listen【·lisn】就有两个音节。 基本上英文的音节一定要有母音。所以你在划分音节时，应先找出母音。母音找到后，再决定和她配套的子音。有时候是前后各一个，比如说'normal'-两个音节，母音前后各有一个子音；有时候只有前面有子音，如'lazy', 'crazy'， 'a'前面各有一个或两个子音；有时候是后面接两个子音，比如说'payment'-第二个音节的母音前有一个子音，后有两个子音。母音可以自成音节，如'asleep'的'a'，但子音不行。但要掌握这种所谓―自然发音法‖，很重要的是要熟悉英文的发音规则。你要能看到字母时，就知道发什麼音。美国小孩一开始学的phonetics，就是学什麼字母发什麼音，那些字母在一起要发什麼音。基本上和音标系统是一样的，只是他们直接记住字母而不需要再另外记一个符号系统。此外，任何规则都有例外，多读多学单字之后，自然就通达了。 . 我再补充一下，一旦你熟悉英文的发音规则， 你自然能划分音节。比如说，'dignity'-尊严，你自然会把它念成[dig'ni'ty]，而不会念成[di'gni'ty]，因为你知道这不符合发音规则。又如'lobster'-龙虾，你会念成〔lob'ster]，而不是[lo'bster]，一样的道理。至於重音，那纯粹是经验谈。有一些规则可寻，比如[-'tion], ['o-grapy]等，但例外 4 太多。你感觉规则太多，其实就是没有什麼规则可循。欧洲人常报怨英文难学，发音完全没有规则，不是没有道理的。比起拉丁语系语言，英文发音是太没有规则了。比照老外的学习条件，其实就是多听多读多学。累积了一定的词汇，你自己可以体会出一套规则。多学习单字，胜过去死记 那些规则。 关于英语单词的音节划分 劳允栋先生著《英语语音学纲要》（商务印书馆，1983）说，英语单词的音节有语音音节和拼法音节之分。语音音节是帮助正确发音用的，针对音标；而拼法音节是帮助正确移行用的，针对字母。 凭感觉，我们一般会认为linen 的音节应该是['] （其中的[.]表示音节分界），但英国出版的English Pronouncing Dictionary（第15 版）却将linen 的发音标成[']。为什么会这样划分音节？是英美人在一个音节一个音节读单词时会把linen 读成['lin]+[in]，连读时变成['li]+[nin]？还是该词典的音节划分只依据谢尔巴或其他某学者的音节划分理论，而不管实际读音如何？ 顺便指出，美国出版的《韦氏大学词典》第九版与第十版对单词音节的划分有很大不同。例如，第九版将linen 的发音标成[']，而第十版却将linen 的发音标成[']（当然，韦氏词典用的不是国际音标，而是韦氏音标）。 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 方法是这样的：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个原因字母相接，那就视为两个音节。 如果一个辅音后面没有原因，那么它也被视做单个的音节。 英语单词的音节划分真的是以音标为准的吗? 以前我一直以为了以字母为准的.可是现在我听很多所谓的专业说是以音标为准的.那就很奇怪了,我们学习时都是要先划音节才能确定单词中元音是发长音还是短音(也就在于音标).在遇到生词时那怎么划分音节呀?还有我听说母语是英语的国家,学习英语大多不学音标的,但划分音节却是普遍存在的.那就是说他们不学(不用) 音标也能准确划分音节.这太矛盾了. 是以元音字母和辅音字母的结合来划分音节的.字母所在的位置通常决定不同的发音.但很多词是外来词,所有发音就存在不规范.只要是上学,学音标是必须的,就象我们学习汉语拼音一样,问题是很多人都会忘记或有自己的错误习惯,英美人也不例外. 5 谁能告诉我 英语单词 的音节划分规则阿 ！！！ 双音节单词的音节划分方法可归纳为―两分手。一归前或一归后‖。这是在1991 年，我从杭州的长征中学年轻的英语教师 Ms.郑洁那里听到的一句―民谚‖。 1.―两分手‖是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节： better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row millet 小米 划分成 mil let little 划分成 lit tle 第一个音节的元音按照―短元音‖读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字 母 l, r 在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词 little, acre 英亩 中。 1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r），如： attack 划分成at tack arrive 划分成 ar rive attend 划分成 at tend correct 划分成 cor rect effect 划分成 ef fect support 划分成 sup port 这样的单词，第一个音节是―非重读音节‖，元音一般读―含糊元音‖。 Note:―含糊元音‖= slurred vowel, 即 IPA 中的―反e‖ 。 1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时： sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver 第一个音节的元音按照―短元音‖读，相邻的辅音字母有读音。 建议读者将 milky 的读音与 "millet 小米" 的读音相比较； 将 silver 的读音与 "silly 愚蠢的" 的读音相比较。 1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时： market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple 第一个音节的元音按照―-r 音节‖的读音读。 注意：一些不允许―两分手‖的情况，有： a. 辅音字符 th, sh, ch, ck, tch 等，是不允许分割的。如： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er b. 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有： April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret apron 只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred 包括带前缀的一些单词，如 degree, across, agree, afraid 等。 2.―一归前或一归后‖是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。 6 2a. 先说―一归后‖的情况。在有些单词中是对的。如： open 划分成 o pen able 划分成 a ble even 划分成 e ven nation 划分成 na tion fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent 显然，第一个音节的元音按照―开音节‖读。 2b. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于―一归后‖的。如： begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat decide 划分成 de cide return 划分成 re turn prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair 重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音。 2c. 再看―一归前‖的情况。在有些单词中也是对的。如： city 划分成 cit y minute 划分成 min ute study 划分成 stud y second 划分成 sec ond travel 划分成 trav el never 划分成 nev er 显然，第一个音节的元音按照―短元音‖读。 另外请注意，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读―短元音‖。如： taxi 划分成 tax i exit 划分成 ex it 鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待这个“民谚”。 我不是英语专业，但我在国外住了多年，慢慢学到如何看字发音，不用查音标，而读的八九不离十。基本上英文的音节一定要有母音。所以你在划分音节时，应先找出母音。母音找到后，再决定和她配套的子音。有时候是前后各一个，比如说'normal'-两个音节，母音前后各有一个子音；有时候只有前面有子音，如'lazy', 'crazy'，'a'前面各有一个或两个子音；有时候是后面接两个子音，比如说'payment'-第二个音节的母音前有一个子音，后有两个子音。母音可以自成音节，如'asleep'的'a'，但子音不行。但要掌握这种所谓―自然发音法‖，很重要的是要熟悉英文的发音规则。你要能看到字母时，就知道发什麼音。美国小孩一开始学的phonetics，就是学什麼字母发什麼音，那些字母在一起要发什麼音。基本上和音标系统是一样的，只是他们直接记住字母而不需要再另外记一个符号系统。此外，任何规则都有例外，多读多学单字之后，自然就通达了。 . 我再补充一下，一旦你熟悉英文的发音规则， 你自然能划分音节。比如说，'dignity'-尊严，你自然会把它念成[dig'ni'ty]，而不会念成[di'gni'ty]，因为你知道这不符合发音规则。又如'lobster'-龙虾，你会念成〔lob'ster]，而不是[lo'bster]，一样的道理。至於重音，那纯粹是经验谈。有一些规则可寻，比如[-'tion], ['o-grapy]等，但例外太多。你感觉规则太多，其实就是没有什麼规则可循。欧洲人常报怨英文难学，发音完全没有规则，不是没有道理的。比起拉丁语系语言，英文发音是太没有规则了。比照老外的学习条件，其实就是多听多读多学。累积了一定的词汇，你自己可以体会出一套规则。多学习单字，胜过去死记 那些规则。 外国人如何划分英语单词的音节？ 听说母语是英语的外国人是不学音标的，那么请问在不借助音标的情况下，当他们看到一个完全陌生的单词时是如何正确地读出这个单词的？也就是说他们是如何划分音节并确定单词重音位置的？有没有什么简单可行的规律 7 和方法？请各位前辈高人指教。网上的关于曲刚、SPREW、还有什么―两分手。一归前或一归后‖等音节划分方法就不要说了，我都看过。 . 有看过―杰夫发音一日通魔法宝盒‖的朋友，请把其中关于―自然发音‖的知识分享一下，或者其他这方面的资料，我也给分。我想用―自然发音法‖教孩子英语。 问题补充： 感谢第一位朋友的回答。不过这位朋友并没有解决我的问题，关于母音和子音（或者说元音和辅音）的概念我已经知道，请大家不必再解释这个问题。我现在想知道的就是在已知一个单词的母音和子音的情况下，究竟按照什么方法或规律去给它划分音节并确定其重音位置，从而正确地读出这个单词。网上有关这方面的论述不少，可大多是各种条条框框一大堆，让人看了就头疼，更别说用来指导孩子记单词了。我现在有一点怀疑，如果目前真的还没有发现什么可操作性强的方法，是不是外国人在划分单词音节并确定其重音位置这一点上也要稍微借助一下音标呢？我想这是所有采用―自然发音法‖记单词的人都要遇到的问题。期待更多朋友们的精彩解答！ 如何快捷有效识记英语单词 许多人对英语知识的学习感到很困难，甚至有恐惧感。究其原因，主要是在我们汉文化为主体的国度，缺乏英语文化的氛围，没有英语口语文化作基础，这对我们接受英语文化受限很大。如果我们要想把英语知识学好，这得要求我们积累比较多的英语词汇，只有掌握了一定量的英语词汇，英语文化才能学好。为此，本人特结合多年的教学经验与实践总结了如下几种方法，希望对学习者有些帮助。 一、音节发音识记法 音节发音识记法，是指按照音节特征将英语单词分段，根据词段字母组合特点进行识记。这种识记方法就叫做音节发音识记法。 所有英文单词都是由 26 个英文字母中的一个或多个字母组合而成。英文字母及字母组合在单词中的发音都有一定的规律可循。如：英语中的五个元音字母“a,o,e,i,u”在重读时发出的元音都比较固定；辅音字母中除了少数几个(如：x，y，g，c)以外，其它一般只发一种特定的辅音；一些字母组合如：tion，ture,sh,th,oo,ee,ar,er 等的发音相对稳定。因此，把握这些基本发音规律，可以促进学习者更好地领会英语单词中每个音节的字母组合。这种按音节拼读识记的方法，是识记英语词汇的最佳途径。例如： value,offer,holiday,Olympic,这些单词的每一个字母或字母组合一般都按基本规律发音，只要按音节分段读出单词，就比较轻松地分辨出每个音节段的字母组合形式，进而记住单词。 8 现将上列单词分成若干音节来拼读，如：va-lue，of-fer,ho-Ii-day,O-lym-pic，这样，就非常明显地提高了识记效果。 在按音节发音识记单词时，应特别注重音节中的哑音字母(即没发出读音的字母)和雷同字母(两个相同辅音字母在一起时，一般只发一个字母的音)的位置，以免识记、书写时遗漏。如：注意单词 wrestling，write，hour，summary,necessary 中划线部分的那些哑音或雷同字母，书写起来才准确。 二、谐音、拼音结合识记法 所谓谐单、拼音结合识记法，是指按照英语单词的谐音特点和拼音的拼读特点结合识记，即根据不同语种的语法(如英语和汉语)拼读同一事物时，发出相似或相同的音，运用这一拼读特点或拼读方式识记英语单词，即称之为谐音、拼音识记法。 表示特定的地点、人、物名称的英文单词，主要按相应的汉文字的谐音或汉语拼音来识记。 1、大多数外国地名、人名和物名最初译成中文时，是按其谐音来翻译的。学习这类英文单词时，可按谐音结合英语字母及字母组合发音规律来识记。如：新加坡———Singapore, 越南———Vietnam，萨达姆———Shakespeare,迪斯尼———Disney,拷贝———copy，吉他———guitar，可口可乐———cocacola，巧克力———chocolate 等。 另外，有些外国地名是意译过来的，那我们就要有针对性地分析识记。如：白宫 the White House(英语字面意为“白色的房子”)，剑桥 CambridZe(bridge 是“桥”)，牛津 ox?鄄 ford(ox 是“牛”的统称，ford 是“渡口、浅滩”的意思)等。 2、随着中国语言的逐步统一(普通话现已在全国范围内广泛推广及使用)和世贸组织的加入，中国普通话的拼音文字也迅速融入了外国语言中，现在绝大多数表示中国特定地点、人、物的名词，可以以汉语拼音的形式直接进入英语句子中，按普通话拼读和拼写，只是不 9 用标出语调来。如：北京———Beijing,毛泽东———MaoZedong，鲁迅———LuXun，《齐民要术》———QiMinYaoSbu，武术———Wushu 等。 因为某些中国地名、人名、物名在英文里沿用意译(或不太标准的拼法)时间太久，已广为人知和接受，所以仍将继续使用下去。因此，对于这些词应注意按理解识记或硬记。如：人民大会堂———theGreatHallofthepeople，香港———HongKong，长城———theGreatwall，颐和园———theSummer?鄄 Palace(古代亦称夏宫)等。 三、词根识记法 词根识记法，是指运用组成单词的词根与词缀的联系特点识记英语单词的方法。 英语单词的构成方法主要有三种，即合成、转化和派生。词的转化是由一种词类转化为另一种词类。转化词一般由一个词根构成，词形简单，比较容易识记。而合成词是由两个或更多的词根连缀而成，派生词是由一个词根加上前缀或后缀构成，在学习这后两类词时，应先找准词根，弄清词根的含义，再结合词缀的意思，进行分析、组合，这样更便于理解和记忆。例如： ①fire(火)+wood(木材)→firewood(意为：烧火用的木材，即柴火)。 ②trans-(此前缀表示“到�6�7�6�7另一边”)+poia(港口)→transport(理解为将人或物运送到海港的另一边，即“运输”)。 识记某个合成词或派生词，应该先找出其词根，再由这个词根加上前缀、后缀或进行词类转变，变出许多与之相关的新词或旧词出来。按照这一方法，“温故而知新”，就会产生很好的识记效果。如：unabie→abie→ability→dis?鄄 ability→disabled， happily→happy—happiness 等。 四、趣味识记法 10 由英语单词的读音与意义展开联想，引出生动有趣或便于识记的情景，帮助识记，这种识记方法，即称之为趣味识记法。 识记英语单词时，学习者要充分发挥想象力，巧妙地串联旧词汇并和一切可以想象的事物联系想来，使之在脑海中或视野里构成一幅幅有趣的画面，这样就会很有效的识记英语单词。现简列几例如下： 例 1、kindergarten(幼儿园)这个单词虽然有点长，但通过下列想象，就很容易记住它了。即：“有一群善良的(kind)人儿(-er)，好象是在一座花园(garden)里似的，丕星凳(den) 上的小朋友们一定要数到 10(ten)”。这样，一幅幼儿教师教小朋友数数的动人画面就会跃然眼前，学习者便会根据划线部分很快记住“kindergarten”了。 例 2、hurricane(飓风)，可以把它看作是 hurry(赶快)和 cane(拐杖)的合成词，只是记住要将 y 改为 i。设想一下，可怕的飓风来了，那怕你是位拿拐杖走路的老人，也得要赶快逃命才行。 例 3、delay(推迟，耽搁)，其英文发音类似汉文字“地雷”，进一步产生联想：“‘地雷’在这儿，别推迟，耽搁时间了，快跑!”这样，就会很自然地将“delay”的发音与汉文意思有趣联系在一起。类似识记的还有“bomb(炸弹)”一词，它的英文发音与中文拟声词“嘣”相似，而发出“嘣”的正是炸弹的爆破声。 能借助趣味识记的英语单词虽然有限，但进行趣味性识记，可以将所要记的东西牢牢地印在脑海里，不易遗忘。它就象一方“轻松剂”，使异常紧张的大脑霎时得到释放。学习者有了轻松、愉悦的良好心境，才会快捷有效地识记英语词汇。 简而言之，如果我们平时经常借助上述方法去识记英语单词，并通过广泛阅读英语文献和著作，不断强化英语单词积累，英语学习路上的障碍可能比较易于克服，英语知识的学习肯定也会得到较大的提高。 11 英语单词音节的划分方法 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解

英语划分音节的规则包括以下几个方面：

1.单词中的元音

元音通常是一个音节的核心，因此单词中的元音字母通常是一个音节的一部分。例如，在单词"table"中，元音"a"就是一个音节的核心。

2.辅音组合

辅音组合在划分音节时需要注意以下几点辅音组合中的爆破音和摩擦音：在辅音组合中，爆破音（如"t"、"p"、"k"等）和摩擦音（如"s"、"sh"、"ch"等）通常与后面的辅音或元音一起划分为一个音节。例如，在单词"stop"中，爆破音"t"和摩擦音"p"划分在一起。

辅音组合中的连音：某些辅音组合可以作为一个音节的一部分，这种情况下，它们被划分到同一个音节中。例如，在单词"spring"中，辅音组合"sp"划分在一起。不同的发音方式：有些辅音组合的发音方式不同，因此在划分音节时需要根据发音来决定。例如，在单词"grow"中，辅音组合"gr"被划分在一起。

3.单词中的辅音

单词中的辅音字母可以是一个音节的一部分，也可以属于下一个音节。划分辅音的规则包括辅音在单词开头：如果一个单词以辅音开头，那么该辅音通常属于下一个音节。例如，在单词"cat"中，辅音"c"属于下一个音节。

辅音在单词结尾：如果一个单词以辅音结尾，并且前面没有元音字母，那么该辅音通常是一个音节的一部分。例如，在单词"help"中，辅音"p"属于上一个音节。

4.前缀和后缀

当单词中包含前缀或后缀时，划分音节时需要注意以下几点前缀和后缀通常是一个音节的一部分。例如，在单词"unhappy"中，前缀"un-"和后缀"-y"属于各自的音节。当前缀和后缀与主干词之间发生辅音组合时，需要根据具体情况来划分音节。例如，在单词"preheat"中，前缀"pre-"和辅音组合"th"属于各自的音节。

详细规则英语

问题一：规则一用英语怎么说 rule 1规则一 不要带书包Don't bring your bag 希望采纳 问题二：这是我的全部规则用英语怎么说 英文原文： These are my total rules 英式音标： [ei?z] [?] [maɪ] [?t??t(?)l] [ru?lz] 美式音标： [eiz] [r] [ma?] [?totl] [rulz] 问题三：遵守规则 英语怎么说 to follow the rules to obey the rules to ply with the rules to abide by the rules 有很多很多说法~~这里就不一一列举了~最上面上个是最常用的~~希望能帮助您~ 问题四：游戏规则用英语怎么说 游戏规则 rules of the game game rule 问题五：也有一些规则英语怎么说也用什么意思 也有一些规则There are some rules 也有一些规则 There are some rules 也有一些规则 There are some rules 问题六：违反规则用英语怎么说 违反规则 break the rule；against a regulation；break a rule更多释义>> [网络短语] 违反规则 break the rule;Breach of rules;break a rule 不要违反规则。 Don't act against the rules. 打破/违反规则 break the rules 问题七：符合规定 英文怎么说 翻译方式很多《要根据具体语境而定。例如： 设计符合规定。 The design 【conforms with the regulations】. 《21世纪大英汉词典》 但这些议员辩称，他们的所作所为符合规定。 These members argued that what they did 【was consistent with the rules】. 符合规定的软件鉴别材料。 Software identifying material 【is keeping with the rules】. . 不符合规定要求的，不得购进和使用。 Those pharmaceuticals that do not 【meet the requirements】 of relevant regulations shall not be purchased and used. 祝你开心如意！ 问题八：符合规则 英语怎么说? it meets the req常irements of the rule it meets the rule

详细规则的英文

rule规则，（可数名词！）例句：the rules of the game 游戏规则Under the rules 根据规定

rule，遵守规则是follow the rules,和obey the rules

规则基本解释：1.[rule；regulation；law]2.典式,法则,规律3.指在形状、结构或分布上合乎一定的方式;整齐篮球规则规则四边行4.规定出来供大家共同遵守的制度或章程

rule基本词汇

英 [ruːl] 美 [ruːl]

n. 规则；条例；习惯；统治；直尺。

v. 支配；统治；画直线。

Can you explain the thirty-second rule to me?

可以给我解释一下30秒规则吗?

It's against the rule to pick up the ball.

捡球是犯规的。

语法：

rule的基本意思是“规则,规章,规定,条例”,可指指导、控制行为或行动的条规和惯例,也可指一组织强制其内部人员必须做什么或绝不能做什么的规定,是可数名词。

rule也可表示“习惯或惯常的做法”,通常用作单数形式。

rule用作不可数名词时可表示“统治,管理”。

rule还可作“尺,折尺”解,是可数名词。