摘要：
高中英语专项训练用什么书想要学好英语，好的教辅书是不能缺少的。同学们经常被英语单词，语法虐到，找不到好的学习方法。学习英语是一个漫长的过程，注重语法语句的积累，不是一朝一夕及能... 高中英语专项训练用什么书
想要学好英语，好的教辅书是不能缺少的。同学们经常被英语单词，语法虐到，找不到好的学习方法。学习英语是一个漫长的过程，注重语法语句的积累，不是一朝一夕及能提高自己的成绩的。下面我给大家推荐一些适合同学们使用的教辅书。
学习英语我首要想到的就是蝶变的系列图书，不管是单词语法还是阅读作文方面，蝶变系列教辅书都能满足同学们的各种需求。
先来说说蝶变单词，这个是蝶变英语系列我最喜欢的一个了，单词是乱序版，能很好的帮助同学们进行单词的背诵，还可以配套购买默写本，帮助同学们一边学一边背。达到更好的学习效果。还有我最喜欢的作文专项，这个是我强烈推荐的，真的是高中不可缺少的教辅书了，这个作文专项训练教辅书一共分成了三本，分别从英语作文的各个重点方向出发，集合了作文解析，范文写作，素材积累等相关知识点。对于作文的学习是很有帮助的。
其他教辅，像是蝶变的笔记还有必刷题也是可以入手的，可以帮助同学们在巩固知识点的同时还能锻炼刷题，一举两得。基础不好的同学就可以购买蝶变系列的图书，适合同学们学习巩固知识点。
这本教辅书是老生常谈了，经典中的经典，即使这样还是很多人推荐。五三还是要买的，是同学们不可缺少的教辅书之一。《五三》》系列图书开创并引领了国内第四代教辅图书的策划理念和编写模式，被誉为“科学备考第一品牌”，说它是老牌劲旅一点不夸张，屹立于顶级教辅十几年不倒。我高中时就知道这套书了，刷起来也非常爽，因为你知道每一道题来自哪里，做出来后会极大地满足自己的虚荣感，经常会有指点江山的错觉。
牡丹：
儿子收到后非常满意，他说很实用，对提高英语作文很有帮助。而且比实体书店里实惠多了，需要的亲们赶紧下手吧！
afchag：
宝贝收到儿子迫不及待的打开了，哇，很厚的3本书，纸质好，字迹清晰，价格超级便宜，真是捡到宝了，会推荐给同事小孩的，必须要点赞！
小欣：
纸质非常好，是我想要的英语作文。英语作文不长，带有翻译，还有思路点拨(写作指导)，非常赞！值得购买！！
荷塘于夜色：
着实惊艳到我了，很精致的一个小礼盒，里面的书本也是塑封的，很完整。单词内容是乱序的，背诵起来不会乱，而且有区分考查频率，能更加快速理解，小本是纯单词的，大本是有注释的，拓展也挺多的，对了，五彩的页面也很养眼。
“高中英语辅导书哪个好？”首先，我们应该正确认识教辅书的作用。课外辅导书是对教材的补充与辅助，不能认为教辅书可以代替教科书，更不能因为有了教辅书而丢了教科书哦。下面是我整理的详细内容，一起来看看吧！
1、《牛津高阶英汉双解词典》
推荐理由：公认的权威英语学习词典，案头必备的英语工具书。
学英语怎么少的了一本工具书呢?在你遇到不懂的单词、词组时都可以求助这本工具书!甚至有的学生会把词典从头到尾背一遍，真是多种用处。
2、《学生实用英语高考必备》
推荐理由：高中时最实用、有趣的工具书。
六百多幅漫画风格的释义性插图搭配在重点、难点的高考词汇身边，甚至有的难学、难记的内容还编成了口诀、歌谣，原来学习英语也可以这么有趣!以逆向思维的方式就中学生英语学习中常犯的错误进行了“正误评析”，从反面帮助学生掌握好关键要点，提高“避错、改错”的能力。
3、《星火英语：语法全解(高中版)》
推荐理由：所有语法都在里面，并搭配了高考试题!
以教材为依据，以高考试题为依托，包含了高中阶段需要掌握的所有英语语法项目，讲解中加入了一些有代表性的教材原句及经典高考试题作例句，并大量选取现代英、美等英语国家的影视及文学作品中的句子以及词典和英语语法书上的经典例句，保持了语言的原汁原味。
1.英语词汇的积累
单词，词组是学习英语的基础。如果你连单词的意思都不理解，更别说想要看懂题目，理解题目了。对于基础特别薄弱的同学，可以适当对自己放低要求，例如不求自己能熟练拼写每个单词，但求自己能知道每个单词的含义，做到“听得懂，看得懂”。
2.各个语法点的系统掌握
语法对于英语，就好比是公式对于数学。在英语的单项选择、完形填空、阅读理解甚至单词填空、写作中，都需要用到语法知识。
我个人认为，英语语法，是打开英语高分最关键的一把锁。单项选择，往往直接考查语法知识。完形填空、阅读理解中，语法可以帮助你更好的理解文章意义。如阅读理解中，我们可以用分析句子结构(如主语-谓语-宾语)的方法，化长句为短句，化复杂句为简单句。这会更有利于我们理解语义，抓住关键信息。
3.单项错题本的作用
对于单项选择题型，建议准备一本纠错本，用以摘录错题，典型题，难题。我们做题目，并不是简单的为了“正确”。在平时做题的时候，可以试着考虑“这道题在考查什么知识点”。只有抓住了关键，才能从根本上解决问题。题不在多，而在精。
对于高中阶段的英语刷题推荐以下几本：
高一高二的同学可以参考一下这份高中英语语法书排行榜，
：星火英语《高中英语语法全解》
：5·3《高中英语语法全解》
：无敌《英语语法·高中版》
高三同学直接看下面的刷题排行榜。
：巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》
上榜理由：真题是高考英语的利器！这本书里面共有9套真题，都是逐词逐句讲解的，每一个句子都有语法图解，每一个重点词汇都单独注释，非常详细，适合基础薄弱的同学。
：《高考英语·小题狂做》
推荐理由：包括语法填空、七选五、短文改错3大题型，专项训练帮你搞定基础小题，没事时刷两道。
：天利38套《五年高考真题汇编详解》
推荐理由：一网打尽五年真题，适合基础较好的同学。
高一英语辅导书专项训练
小题的训练对于英语来说至关重要，高中英语的题海战术不仅要多做题,更要会做题。对于英语不好的同学来讲，可以先刷小题来巩固英语基础，理解英语句型和语法，更容易提分。凡事讲求方法和策略,做英语题也是一样。
蝶变家的英语教辅书里面包含英语3000道小题，共60组，每组包含语法填空，选择、单句改错、语法填空，短文改错等内容。英语小题知识点齐全，通过练习小题掌握相关的知识点，蝶变家的英语小题教辅书契合新高考命题理念和规律，落实学科核心素养，考点内容既丰富有综合性又贴近高考。每页下面都有英语相关的英语知识点，既有趣又可以丰富英语相关的知识。
1.精选好题,直击重点
英语题海战术不仅要多做题,更要会做题。凡事讲求方法和策略,做题也是一样。《蝶变高考·小题必刷(高中英语)》复习轻重分明,考点练与综合练标配式搭档,让备考有方向、有方法、有实效。
2.精析考点,保分必拿
答案中对于考查点的解析详细到位,明确考查方向,使考点立现。与此同时,英语题型的解析进行适当拓展延伸,高分必抢。
3.分组训练,轻松提升
蝶变家的这本英语小题共分为60组,每组50道题。各组均包含一篇短文改错或语法填空,在立足考点、镜定常考知识的基础上,进行综合训练,进阶集训。从而提升学生的英语综合能力限定时间天天练,每天提升看得见。
4.排版设计创新,美观有趣
蝶变家的小题部分不仅内设本学科语法重点、神话传说、习语典故以及名著摘抄等内容。还囊括了英语科目的文化常识。极大地丰富了学生们的英语学科知识。
英语作为一门外国语言，需要长时间的积累和学习才能更好地提高成绩，成绩的提升是循序渐进的，不可能一口吃一个胖子。
燕赤霞：
英语小题题型真的很新颖，很好用，也好看，简直爱了。
梦在前方：
英语不好的可以选择这本进行巩固提升，小题内容详实，太好用了。
一餐四季：
包装精美，使用感好，喜欢蝶变家的书，好用。
浓汤麻辣烫：
英语内容详实，包装好看，纸张质量也很好。
高中学霸：
英语是个坑，一直英语都不好，希望可以提升成绩，现在做起来感觉还不错、
tbhh007：
英语加油，高考加油。
新概念。
《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。
《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。
《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
新概念英语青少版丛书特色：
在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：
首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；
内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。
其次，《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。
此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。
不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和能力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，全套教材Starter A、Starter B；1A、1B；2A、2B；3A、3B；4A、4B；5A、5B，分别适合小学一年级到初中三年级不同水平的学生。
《新概念英语青少版》更加适合国内中小学生的学习难度与学习要求，而传统版《新概念英语》适用于成人或大学生，因此许多针对小学、初中阶段的课程都选择青少版作为授课教材（如魔法新概念英语）。
以上内容参考 百度百科-新概念英语青少版；百度百科-新概念英语
阅读方面：我也是高一的学生。我们老师极力推荐《周计划》。这是一本阅读经典书。很多名校都在使用。但更重要的是你要每天坚持做 听力方面：经过中考的你当然知道，听力只能细水长流。所以我建议听《新概念》英语的磁带。我中考的时候听力就是这么提高的 写作方面：我买了一本书叫《10天搞定托福写作》里面有很多考试长出的话题，还有比较好的句型。就算你不考托福，我也建议你买这本。 语法方面：我在书店买了一本《高中生必做语法题》。这本书比《无敌》之类的好太多了。 以上是我的经验，你可以自己尝试一下麻烦采纳，谢谢!
很多人想知道高一用什么教辅书最好，哪些教辅书含金量最高，下面我为大家推荐一下!
语文：
《蝶变手册语文》
推荐理由：一册在手，知识全有!
《5年高考3年模拟：高中数学》
推荐理由：重提升，助力解题能力，拉近高考距离。
答案全解全析精确解析，语言凝练，画龙点睛紧扣题眼。帮你理清解题思路，规范解题步骤，提高解题能力!教材练习全解，对教材课后习题进行详细精准解析。
英语：
《蝶变单词高中英语必背单词默写本》
包含高考3500词和重点短语词组，左右互译，左页背完，右页第二天复习，增强记忆。
《牛津高阶英汉双解词典》
推荐理由：公认的权威英语学习词典，案头必备的英语工具书。
学英语怎么少的了一本工具书呢?在你遇到不懂的单词、词组时都可以求助这本工具书!甚至有的学生会把词典从头到尾背一遍，真是多种用处。
《学生实用英语高考必备》
推荐理由：高中时最实用、有趣的工具书。
六百多幅漫画风格的释义性插图搭配在重点、难点的高考词汇身边，甚至有的难学、难记的内容还编成了口诀、歌谣，原来学习英语也可以这么有趣!以逆向思维的方式就中学生英语学习中常犯的错误进行了“正误评析”，从反面帮助学生掌握好关键要点，提高“避错、改错”的能力。
《星火英语：语法全解(高中版)》
推荐理由：所有语法都在里面，并搭配了高考试题!
以教材为依据，以高考试题为依托，包含了高中阶段需要掌握的所有英语语法项目，讲解中加入了一些有代表性的教材原句及经典高考试题作例句，并大量选取现代英、美等英语国家的影视及文学作品中的句子以及词典和英语语法书上的经典例句，保持了语言的原汁原味。
《英语高考 完形填空与阅读理解(高一)》
推荐理由：可利用碎片化时间进行英语专项练习。
全国各地高中适用，解题策略技巧点拨，独家原创分级训练，评判阅读思维提升，含答案全解全析。的题量大，考生可根据时间安排，将所有题目按小块分类，每天完成一些，既可专项训练也可利用碎片化时间。
物理：
《高中物理解题专家(高一分册)》
推荐理由：题型全面，归纳到位。
这本书最大的亮点是易错诊断与思想方法的总结，题型提炼，范例指导，演练评析……让人获益匪浅，用精彩纷呈形容也不为过!
《王后雄学案·教材完全解读：高中物理》
推荐理由：对教材全解全析，注重典型案例。
整体设计上来看，一是双栏对照。对教材全解全析，在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色;另一个就是注重典型案例学习，突出鲜活、典型和示范的特点。
化学:
《蝶变笔记学霸带我学化学》
推荐理由：同步教材，衔接高考，讲练结合!
考生可根据自己的课堂学习情况，有针对性地进行学习，更早一步接触高考。
《龙门专题》高中化学高中化学思想方法
推荐理由：分知识点成册，同步训练。
适合高一高二时候作为学习课程的同步训练，里面题多的很，常见的典型题都有。适合打牢地基，而且其中的例题讲解还是不错哒!
生物：
《中学教材全解高中生物必修1》
推荐理由：教材解析有层次。
从课前预习到课上思考，从理解知识到巩固应用，从典题演练到方法规律总结，在编写内容和编写形式上有比较精心的设计，在看书的同时，抓住要点，理解难点，明确采分点，规避易错点，达到在短时间内提高成绩的目的。
历史、政治、地理
高一阶段属于基础阶段，对于刚刚进入高中的学生来说，是不需要一些教辅书的，因为，最基础的还是来源于课本，考试时也是针对课本的知识点，只要上课认真听，做好自己的笔记，那么久不怕考试了。
历史：就是理解 上课记笔记 考试前背过 多做选择题 不用看辅导书。历史书要看仔细边边角角全是考点 考试就看你选择题能不能拉开分。
地理：在高一阶段不需要任何地理教辅书，也不要买那些记忆手册，教材全解之类的辅导书。最实用的是买一本好的地图册(推荐北斗出版社)、一个地球仪、地图。
政治：关注时事热点新闻，尝试从新闻中找到出题的切入点。
高三的话，学校会订教辅，如果想提高，建议买王后雄的书，有难度，可以拔高成绩。
1、《5年高考3年模拟》
2、《高考必刷题》
3、《蝶变单词高中英语必背单词默写本》
4、《高中万能解题模版》
5、《试题调研》
6、《金考卷》
7、《天利38套》
8、《高考数学你真的掌握了吗?》
9、《考点同步解读》
10、《蝶变笔记》
1.选定一种教辅
不论你的程度如何，你在某一阶段，基本只需要一种教辅资料，每一科都是。
2.注意阶段性
有的参考书是适合高一高二同步学习的，有的是高考第一轮复习用的，有的是适合第二轮复习的，有的则是专题突破的或者是模拟测试的。
对于高一高二同学而言，刚学习了几个知识点还不熟练，就硬着头皮做综合性很强的高考模拟题，相当于拔苗助长。掌握知识是一个循序渐进、慢慢发酵的过程，在这过程中尽量少做超越自己能力范围的题。
3.注意区域性
全国卷和地方卷命题思路不同，使用跟本地高考题完全不同的教辅，可能收益并不是很明显，单独命题省份的学生一定要考虑到这一点。学霸用来练题感的可以忽略此条。
高一英语听力专项训练书
听力风暴；听力百分百，这些听力书都可以
快捷英语：高考英语听力标准训练（北京专版）（第2版）
听力风暴就不错，重要的是你要能听懂听力的大致内容甚至逐句翻译，一定要做到这种程度才算你听懂这篇文章，不然只追求选对答案那种要训练很久才有明显效果，而且听太多很累，不容易坚持。当然平时也要多听，但是我自己是觉得这个方法对我的听力提高很大，我只听了几天错误率就降低很多。
推荐普特上面的voase（specialenglish）适合高中生听有文本，同时是很好的纠正发音练口语和听写的材料可以在线听也可以下载然后逐渐过渡到ap和voa的一分钟常速再来听一般的常速新闻~早日进步~
高中英语听力专项训练高三
高三在学习英语的时候英语听力是让各位高三党很头疼的一项，高三如何快速提高英语听力，英语听力怎么训练?是很多高三的学生都想知道的，下面我跟大家说说高三学生如何快速提高英语听力，高中英语听力得分技巧，希望对你有帮助。
先听,读课文前先听课文。通常高三学生及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。
我推荐： 高考英语听力要怎么蒙准确率才高
仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。如高三学生学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是高三学生将面临的高考的需要。
听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。
如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语磁带，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中;方法之二是准备一个Walkman，再购置一些道道地地的英语磁带。
如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
高中英语听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对英语听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。
1)消除紧张心理。
英语听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。
2)克服急躁心理。
有些同学在英语听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。
第一节(共5小题)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. When will dinner be ready?
A. At 11 o’clock. B. At 12 o’clock. C. At 11:30.
2. Who is Sharon most likely?
A. The woman’s pet.
B. The woman’s classmate.
C. The woman’s friend.
3. What does the man want to do?
A. See a patient.
B. Visit a friend.
C. Make an appointment.
4. How is the traffic this time every day?
A. Fine. B. Unusual. C. Heavy.
5. What relationship is most likely of the two speakers?
A. Husband and wife.
B. Renter and house owner.
C. Mother and son.
第二节(共15小题)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6~8小题。
6. Where does this conversation take place?
A. In an old house.
B. At a bus stop.
C. At a university.
7. What does the man suggest the woman do?
A. Buy a modern house.
B. Clean the rooms every day.
C. Buy an old house with small rooms.
8. What do we know about the woman?
A. She prefers to live in small rooms.
B. She’ll buy a house near the university.
C. She wants to buy an old large house.
听第7段材料，回答第9~11小题。
9. Why did the woman go to London during the vacation?
A. To learn English. B. To do business. C. To visit some teachers.
10. How long did the woman stay in London?
A. About 30 days. B. About 40 days. C. About 45 days.
11. What did the woman like particularly about the English classes?
A. The teachers were nice.
B. There were a lot of activities in class.
C. The students were quite free in class.
听第8段材料，回答第12~14小题。
12. How many times has the woman been sailing before?
A. Never. B. Once. C. Twice.
13. In which way will the woman pay for her trip?
A. By check. B. With cash. C. By credit card.
14. What can we learn from the conversation?
A. The man is planning a trip for the woman.
B. The woman is going to climb mountains.
C. They are talking about their travel experience.
听第9段材料，回答第15~17小题。
15. Where does this talk take place probably?
A. In the street.
B. At a shoes shop.
C. On the bus.
16. Why does she think of buying Tom a pair of iron shoes?
A. Because Tom’s shoes wear out like paper.
B. Because Tom likes iron shoes.
C. Because Tom asked the woman to buy him a pair of iron shoes.
17. What shoes did she buy at last?
A. A pair of leather shoes.
B. A pair of iron shoes.
C. A pair of sports shoes.
听第10段材料，回答第18~20小题。
18. How does a person view the new culture in the first stage of culture shock?
A. Everyone is watching me.
B. Wow! Everything is different.
C. I want to go home.
19. Which statement of the visitor best describes the “home” stage?
A. I’m glad to be returning to my own country.
B. These people love their families and homes.
C. I really enjoy living among the people here.
20. What is the best title for this passage?
A. How to Adjust to Culture Shock.
B. The Stages of Culture Shock.
C. The Causes of Culture Shock.
听力材料
(Text 1)
W: What’s the time by your watch?
M: It’s eleven sharp.
W: I feel hungry now. I think it must be time for lunch.
M: You have to wait for another half hour.
(Text 2)
W: Sharon, I know you are not really a pet. You are a friend...sort of. But I can’t let you stay out here in the cold.
M: Who are you talking with, Jane?
(Text 3)
M: Will Dr Smith be able to see me at about 8:30 on Friday?
W: Sorry, but he’s fully booked till 11: 30.
M: Would 1:50 be convenient?
W: Yes, he is free then.
(Text 4)
W: I want to go to Yellow Street.
M: Yes, Madam. It’ll take about twenty minutes.
W: The traffic seems terribly heavy. It’s unusual.
M: No, Madam. It’s about the same every day at this time.
(Text 5)
W: This is my house. You can’t do anything against my wishes. You can’t put your feet on my chairs. You can’t stay out late at night. You can’t ask friends to dinner in the house. You must pay me at the beginning of every month but not at the end.
M: OK. I won’t do anything against your wishes.
(Text 6)
M: Hi, Rose. You’ve been looking for houses for months. Can’t you find one?
W: Well, I should be careful about choosing one. It’s a big step to buy a house. I’d rather take time now than be sorry later.
M: That’s right. There’re a lot of houses for sale near the university.
W: I’ve been there, very beautiful houses, but I prefer old but big houses. We need lots of rooms, you know. And I think I can get a better buy on an old house.
M: However, a cheap house means less modern conveniences. Why not get a new one?
W: Well, Jeff can remodern the old one. You know, he’s so skillful. Some of the new houses now have very small rooms. I wouldn’t want to spend the rest of my life in them.
M: Aren’t you tired of keeping so many rooms clean every day?
W: Not at all. Cleaning is a pleasure for me. Oh, here comes my bus. Bye!
(Text 7)
M: Hi, Jane. It’s nice to see you again. I heard that you went to the United Kingdom during the vacation.
W: Yes. I paid a visit to London and attended a summer course in English.
M: Wow. It sounds so good. How long did you stay there?
W: Well, I went there on July 5th and came back on August 15th.
M: What about the course?
W: I think the course was well organized. The teachers were nice. They taught us to listen, speak, read and write in English, but it mostly focused on speaking. One interesting thing I found was that the English classes were different from ours because they were very free. You can sit anywhere you like in the classroom. You can ask the teacher questions at any time during the class, and you are welcome to share your ideas with the classmates and teachers. I really enjoy this kind of class.
M: How interesting! Maybe our teachers should try that.
(Text 8)
M: Hello, can I help you?
W: Yes, I’d like to go on a sailing holiday this summer in Italy.
M: Have you been sailing before?
W: No. I wanted to go to Sweden last year, but I didn’t have enough money.
M: Well, it is quite expensive. Sailing holidays start at about three hundred pounds.
W: Yes, my friends went in August last year. They paid four hundred and fifty pounds each. The most I can pay is three hundred and eighty pounds.
M: Well, that should be enough. Would you like to be by the sea or a lake?
W: Well, I’d prefer a lake in the mountains.
M: Okay. The Aqua Center in north Italy will be best for you. That costs ￡370.
W: Okay. Can I pay by credit card? I haven’t got my checkbook.
M: Yes, that’ s fine.
(Text 9)
M: Hi, Mrs. Smith. Nice to see you here.
W: Hi, Mr. White. I’m here to buy a pair of shoes for Tom again.
M: He wore out the pair you bought last month?
W: Yes. Sometimes I think I should buy him a pair of iron shoes.
M: Oh, no. What you need is a pair of strong and comfortable shoes.
W: What’s your suggestion?
M: Maybe you should buy him a pair of leather shoes.
W: Tom doesn’t like leather shoes.
M: Then, how about sports shoes? They are strong and comfortable.
W: It seems that is the only choice. All right. I’ll take your suggestion. How about this pair?
M: They are good.
(Text 10)
Well, generally speaking, we could say that there are four stages to culture shock. First of all, the “honeymoon” stage. Uh, to the visitor, everything seems new, different, and novel. The food, the surroundings, and the buildings. And it produces a feeling of excitement: a desire to look around, to experiment, and to explore.
The next stage is the “horror” stage, where the newness wears off, and the visitor sees the country from a different viewpoint, and often begins to criticize the country, the life, and values of the people.
The next stage, we could say, is the “humor” stage, where people begin to reflect back and laugh at their mistakes in the earlier stages.
And the final stage, we could say, is the “home” stage, where people begin to feel at home and enjoy living in that foreign country. 听力答案
【 #英语听力# 导语】听是人们语言交际的重要方面，听是英语发音准确的关键，也是学习英语的重要途径之一，听力的识别和理解能力，与个人的知识经验有密切的联系。下面是 分享的高三学生快速提高英语听力的方法。欢迎阅读参考！ 1.高三学生快速提高英语听力的方法 高三学生快速提高英语听力的方法一 1、听力速度训练，听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。英语听力测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。 2、科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起英语听力的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。 高三学生快速提高英语听力的方法二 1、持续跟读。具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些英语听力句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情 色彩，这样有助于培养语感。 2、英语听力跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。 高三学生快速提高英语听力的方法三 1、词汇量的掌握程度是影响学生听力的重要因素。听力理解中的每一个对话，语段都是由句子组成，而句子的基本单位就是单词和词组，如果没有一定的词汇量，我们便无法把词汇的意义联接起来，自然就“听不懂”。因此，英语听力掌握词汇量的大小一定程度上决定了听力理解的程度。 2、英语听力材料一般由英美本土人士朗读，他们会根据材料内容加上自己的感情 色彩，表现在语调中，这就使语调有了很大的改变。特别是语言中的连读学生最难听明白。有时是很简单的词，学生也会错误地理解成其他的词。2.高三英语听力练习方法 1.阅读与听力练习比重相同 阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。 其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。 倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。 2.持续跟读 前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反应能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情 色彩，这样有助于培养语感。 跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。 3.专心 我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。 4.听写 不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。建议是：挑选认为典型的材料再听写。 5.看电影 听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。因为没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等。3.英语听力听不懂的原因分析 1、单词量不够 首先英语听力听不好最主要的原因就是你的单词量不够，你的单词量必须应该达到当时考试所要求的单词量，所以我们平时一定要勤背单词，要找到适合自己背单词的方法，为大家推荐一款软件：百词斩，用手机来背单词比较方便，如果想找到更好的方法，大家可以上网查，推荐大家使用知乎，上边英语好的大神特别多，背单词的方法有很多，重点是一定要找到适合自己的，但是就算是有窍门，也应该是在你有一定的单词积累的基础上才有的窍门，背单词是一个长远的过程，我们一定要坚持。 2、发音问题 第二个就是你的发音问题，很多人都在纠结我们所听的听力到底是美式发音还是英式发音，其实这两种发音在听力中都是运用到的，但是就目前而言，美式英语的应用更多一点，下面建议大家在平时可以多听一点英文的歌曲，听一些英文媒体的广播，看一些美剧英剧等等，注意在干这些事情的时候一定要勤做笔记，一定要带着目的性去看，在平时查单词时看到不认识的单词一定要跟读出来，多读几遍，这样对于我们的发音是有好处的。 3、抓住重点 第三个就是我们一定要善于抓住重点。每道题中四个选项相近意义的词，就是这道题的重点，在审题的时候一定要把重点提前画出来，要善于抓住题与题之间的间隔时间来看下面的题目，善于把握考试时的时间，努力做好时间管理是我们要练习的。在审题的时候，如果我们遇到不会读的单词，一定不要纠结它，马上去看下面的题目，要把注意力放到那些自己熟知的单词上，看到不同的句式，就要联想到它要以什么样的问题来问我们，例如To do sth.就是对于目的性的问题给出的答案。平时在做题的时候一定要找出题目之间的规律，每做一道题都要对题目进行整理，不能让题目白白的浪费掉。 当然最重要的就是多加练习，只有你练得多了，你遇到题目才会有敏感性，这也就是人们所说的语感，只有不断做题，找到每个题目之间的规律，才能真正不断从容的应对听力考试，其实听力并不难，它所用的词汇都是比较简单的，我们觉得难的原因主要就是我们把重点都放在了笔试的做题上，而忘记了听力也很重要，一定要利用自己手头上现有的资料进行练习，每天练一篇听力文章，你的听力水平会稳步上升的。 对于英语的学习，可能有的人确实是有天赋，但是大部分人对于语言的学习都是相同的，你不能做到的原因仅仅是因为你不够用功，这和人的智力是没有关系的，只要找到合适的学习方法，就能让自己在听力考试中更加从容，熟能生巧，相信自己，我们每个人都可以做到！
高二英语专项训练
高二英语提高成绩的方法如下：
1、背单词是学好英语的关键
想学好英语就必须积累词汇，相信这点老师都强调过。只有认识了单词，才能读懂一个句子、一篇文章。所以高二学生首先要好好背单词。
2、坚持阅读
坚持每天读一到两篇英语文章，熟悉英语的语境和语法。读的时候要注意去理解，先自己大概翻译一下文章，搞清楚大致内容，然后再看翻译。如果遇到不认识的单词就去查，不要懒得动，平时做英语阅读题的时候不用逐字逐句的搞清楚，但是学习英语就需要了。
3、做练习题
虽然说英语是一门文科语言，但是高中阶段的英语学习更多的是为了考试，所以同学们在提升英语能力的时候也不能忽略了做题。高二学生平时可以针对高考考试题型进行专项训练，掌握每种题型的考察方向和做题技巧。
英语：
英文是西日耳曼语的一种语言，最早是在中世纪早期的英格兰使用的，该语言最终成为21世纪国际话语的主要语言。它以Angles的名字命名，Angles是古老的日耳曼人民之一，后来移居到大不列颠地区，后来以他们的名字英格兰命名。
这两个名字都源于波罗的海半岛的安格利亚（Anglia）。英语与弗里斯兰语和下撒克森语最相关，但其词汇已受到其他日耳曼语语言（尤其是北挪威语（北挪威语））以及拉丁语和法语的很大影响。
英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰; 在这个时期，英语受古法语的影响，尤其是通过古诺曼方言的影响。早期现代英语始于15世纪后期引进的的印刷机到伦敦，詹姆斯国王圣经的印刷和大元音转变的开始。
涡阳二中高二英语组博客2010年高二下学期培优专项训练四 直击高考100题-------动词时态和语态 By Brian Hao 培优教师：杨秀英 董艳大家看看这个 里面有很多整理的培优训练试题，很实用
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