摘要：
九年级英语全册免费学习人教版九年级英语课本录音百度网盘免费下载链接: 新目标（人教版）九年级全一册英语，共15个单元。链接: 提取码: 5vf6 复制这段内容后... 九年级英语全册免费学习
人教版九年级英语课本录音百度网盘免费下载
链接:
新目标（人教版）九年级全一册英语，共15个单元。
链接:
提取码: 5vf6 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦
作品简介：新目标（人教版）九年级全一册英语，共15个单元。
人教版九年级英语课本录音mp3在听力课堂网那里有，情况如下：
1、直接按照图示百度搜索，点击官方链接进行跳转。
2、如果没问题，就继续选择打开对象。
3、等完成上述操作以后，需要确定立即下载。
4、这样一来会得到相关的结果，即可实现要求了。
《人教版九年级全一册初中英语电子课本（2013年最新版）.pdf》百度网盘资源免费下载
链接:
人教版九年级全一册初中英语电子课本
九年级英语全册免费学习单词
九年级英语单词表
1. flashcard<>快闪存储器卡
2. Vocabulary<>字汇
3. aloud<>大声地
4. pronunciation<>发音
5. specific<>特性
6. memorize<>记住
7. grammar<>语法
8. differently<>不同的
9. frustrate<>挫败
10. frustrating<>挫败
11. quickly<>很快的
12. add<>增加
13. excited<>兴奋
14. not at all<>一点也不
15. end up<>结束
16. pronounce<>宣布
17. spoken<>口语的
18. slowly<>缓慢的
19. mistake<>错误
20. make mistakes<>制造错误
21. comma<>逗号
22. challenge<>挑战
23. solution<>解决
24. later on<>稍后
25. realize<>了解
26. matter<>物质
27. it doesn't matter<>没关系
28. afraid<>害怕
29. be afraid to<>害怕
30. laugh at<>笑
31. complete<>完全的
32. sentence<>句子
33. secret<>秘密
34. learner<>学习者
35. take notes<>做笔记
36. term<>学期
37. impress<>印象
38. trouble<>麻烦
39. fast<>快速的
40. look up<>查阅
41. soft<>柔软
42. make up<>组成
43. essay<>散文
44. deal<>处理
45. deal with<>处理
46. unless<>除非
47. unfair<>不公平的
48. solve<>解决
49. regard<>关心
50. duty<>责任
51. easily<>容易地
52. influence<>影响力
53. be angry with<>气恼
54. go by<>经过
55. friendship<>友谊
56. lose<>失去
57. disagreement<>不合
58. development<>发展
59. adult<>成人
60. try one's best<>试一个最好
61. unimportant<>不重要的
62. face<>脸
63. soldier<>士兵
64. break off<>中断
65. psychologist<>心理学者
66. Pierre<>皮埃尔
67. Antonio<>安东尼奥
68. Lillian<>莉莲
69. Stephen<>史蒂芬
70. Unit 2
71. used to<>过去一直
72. be interested in<>对……有兴趣
73. airplane<>飞机
74. terrify<>使恐怖
75. be terrified of<>被惊吓
76. go to sleep<>去睡觉
77. on<>在
78. insect<>昆虫
79. candy<>糖果
80. chew<>咀嚼
81. gum<>树胶
82. chat<>闲谈
83. daily<>每日的
84. comic<>连环图画
85. death<>死亡
86. afford<>负担
87. cause<>因素
88. himself<>他自己
89. patient<>病人
90. in the end<>后
91. decision<>决定
92. make a decision<>作决定
93. head teacher<>校长
94. necessary<>必需品
95. to one's surprise<>使...感到震惊
96. exactly<>完全地
97. even though<>即使
98. no longer<>不再
99. take pride in<>参加
100. attention<>注意
101. pay attention to<>注意
102. give up<>放弃
103. waste<>浪费
104. not...any more<>不再
105. Murray<>人名
106. Unit 3
107. piercee<>刺穿
108. license<>执照
109. silly<>愚蠢的
110. earring<>耳环
111. instead of<>代替
112. stay up<>熬夜
113. concentrate<>集中
114. concentrate on<>专注于
115. study<>研究
116. design<>设计
117. present<>礼物;现在
118. at present<>目前
119. opportunity<>机会
120. volunteer<>志愿者
121. local<>当地
122. experience<>经验
123. member<>成员
124. mess<>乱七八糟
125. old people's home<> 老人院
126. reply<>答复
127. newsletter<>时报
128. obey<>服从
129. in the way<>在路上
130. achieve<>实现
131. race<>比赛
132. realistic<>实际的
133. taught<>教
134. importance<>重要性
135. care<>照料
136. care about<>关心
137. succeed<>成功
138. point<>点
139. Kathy<>人名
140. Unit 4
141. million<>百万
142. medical<>医疗的
143. research<>研究
144. tie<>领带
145. worry<>烦恼
146. what if<>如果...将会怎么样
147. pimple<>丘疹
148. exam<>考试
149. energetic<>精力充沛的
150. confident<>自信的
151. permission<>许可
152. herself<>她自己
153. bother<>打搅
154. not...in the slightest<>一点也不
155. annoy<>使...苦恼
156. fairly<>公平地
157. piety<>虔诚
158. plenty of<>许多
159. get along wiht<>和某人相处
160. circle<>圆周
161. listener<>收听者
162. knowledgeable<>聪明的
163. represent<>表现
164. let...down...<> 使人失望
165. come up with<>提出
166. rest<>休息
167. aid<>帮助
168. first-aid<>急救
169. nearby<>附近的
170. shelf<>架子
171. come out<>出来
172. cover<>表面
173. press<>压力
174. deep<>深处
175. downstairs<>楼下
176. correct<>正确的
177. burn<>烧伤
178. knee<>膝盖
179. pain<>痛苦
180. hurt<>伤害
181. safety<>安全
182. offer<>提议
183. refuse<>垃圾;拒绝;废物
184. helpful<>有帮助的
185. treat<>招待
186. burn<>烧伤
187. Spotty<>人名
188. Unit 5
189. belong<>属于
190. belong to<>属于
191. author<>作家
192. picnic<>野餐
193. hair band<>发带
194. possibly<>可能地
195. drop<>掉下
196. symphony<>交响乐
197. optometrist<>验光师
198. appointment<>预约
199. crucial<>决定性的
200. make up<>组成
201. final<>最后
202. anxious<>忧虑的
203. worried<>焦虑的
204. owner<>拥有者
205. Oxford University <> 牛津大学
206. chase<>追求
207. sky<>天空
208. helicopter<>直升机
209. creature<>生物
210. catch<>抓住
单词是 学习英语 最基础的知识点之一，读九年级的同学们，你们知道初三英语课本里有哪些常见的 英语单词 吗? 下面是我给大家整理了九年级的单词表，希望对大家有所帮助。
textbook n. 教科书;课本
conversation n. 交谈;谈话
aloud adv. 大声地;出声地
pronunciation n. 发音;读音
sentence n. 句子
patient adj. 有耐心的 n. 病人
expression n. 表达(方式);表示
discover v. 发现;发觉
secret n. 秘密;秘诀 adj. 秘密的;保密的
fall in love with 爱上;与……相爱
grammar n. 语法
repeat v. 重复;重做
note /n n. 笔记;记 v. 注意;指出pal /p n. 朋友;伙伴
pattern n. 模式;方式
physics n. 物理;物理学
chemistry n. 化学
partner n. 搭档;同伴
pronounce v. 发音
increase v. 增加;增长
speed n. 速度
ability n. 能力;才能
brain n. 大脑
active adj. 活跃的;积极的
attention n. 注意;关注
pay attention to 注意;关注
connect v.(使)连接;与…有联系connect … with 把……和……连接或联系起来
overnight adv. 一夜之间;在夜间
review v. & n. 回顾;复习
knowledge n. 知识;学问
wisely adv. 明智地;聪明地
lantern n. 灯笼
stranger n. 陌生人
relative n. 亲属;亲戚
put on 增加(体重);发胖
pound n. 磅(重量单位);英镑(英国货币单位)
folk adj. 民间的;民俗的
goddess n. 女神
steal v. 偷;窃取
lay v. 放置;产(卵);下(蛋)
lay out 摆开;布置
dessert n(饭后)甜点;甜食
garden n. 花园;园子
admire v. 欣赏;仰慕
tie n. 领带 v. 捆;束
haunted adj. 有鬼魂出没的;闹鬼的
ghost n. 鬼;鬼魂
trick n. 花招;把戏
treat n. 款待;v. 招待;请(客)
spider n. 蜘蛛
Christmas /n. 圣诞节
fool n. 蠢人;傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的
lie v. 平躺;处于
novel n.(长篇)小说
eve n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜
bookstore n. 书店
dead adj. 死的;失去生命的
business n. 生意;商业
punish v. 处罚;惩罚
warn v. 警告;告诫
present n. 现在;礼物adj. 现在的nobody pron. 没有人
warmth n. 温暖;暖和
spread v. 传播; n. 蔓延;传播
restroom n.洗手间;公共厕所
stamp n. 邮票;印章
postcard n. 明信片
pardon interj.请再说一遍;抱歉，对不起
washroom n. 洗手间;厕所
bathroom n. 浴室;洗手间
quick adj. 快的;迅速的 adv. 快速地;迅速地
rush v. & n. 仓促;急促
suggest v. 建议;提议
staff n. 管理人员;职工
grape n. 葡萄
central adj. 中心的;中央的
mail v. 邮寄;发电子邮件n. 邮件;信件
east adj. 东方的;东部的adv. 向东;朝东 n. 东;东方
fascinating adj.迷人的;极有吸引力的
convenient adj.便利的;方便的
mall n. 商场;购物中心
clerk n. 职员
corner n. 拐角;角落
polite adj. 有礼貌的;客气的
politely adv. 礼貌地;客气地
speaker n.讲(某种语言)的人;发言者
request n. 要求;请求
choice n. 选择;挑选
direction n. 方向;方位
correct adj. 正确的;恰当的
direct adj. 直接的; 直率的
whom pron. 谁;什么人
address n. 住址; 地址;通讯处
faithfully adv. 忠实地;忠诚地
Italian adj. 意大利(人)的;n. 意大利人;意大利语
百度文库里面有 九年级全册单词表Unit 1 flashcard 抽认卡 vocabulary 词汇 aloud 大声地 pronunciation 发音 specific明确的 memorize 记住 grammar 语法 differently 不同地 frustrate 使失望 frustrating 令人失望的 quickly 快地add补充；增加 excited 兴奋 not at all一点也不 end up 结束 pronounce 发……音；宣布 spoken 口语的 slowly 缓慢的 mistake 错误 make mistakes 犯错 comma 逗号 challenge 挑战 solution 解决 later on 稍后 realize 认识到；了解到 matter 重要；有关系 it doesn't matter 没关系 afraid 害怕的 be afraid to害怕去做 laugh at嘲笑；取笑 complete 完全的 sentence句子 secret秘密；诀窍 learner 学习者 take notes 做笔记 term 学期 impress 使感动 trouble 困难；苦恼fast 快速的 look up 查阅 soft 柔软 make up 组成 essay 散文 deal 处理 deal with 处理 unless 除非 unfair 不公平的 solve 解决 regard关心；将…..视为 duty 责任 easily 容易地 influence 影响；对……起作用 be angry with 生……的气go by 过去；消失friendship友情；友谊 lose失去；丧失 disagreement 意见不合development 成长；发展 adult 成年人 try one's best 尽力做 unimportant 不重要的 face 面临soldier军人；士兵 break off 中断 psychologist 心理学家 Unit 2 used to 过去常常 be interested in 对……有兴趣 airplane 飞机 terrify 使害怕 be terrified of 非常害怕的go to sleep 入睡 on 开着的；接通的insect 昆虫 candy 糖果 chew 咀嚼 gum 口香糖chat 聊天；闲谈 daily 每日的 comic 连环图画 death死；死亡 afford 负担 cause造成；使发生himself 他自己 patient 有耐心的 in the end 最后 decision 决定 make a decision 作决定 head teacher 班主任 necessary 必需品 to one's surprise 令某人惊奇的是……exactly正；恰恰 even though 即使 no longer 不再 take pride in 对……注意；留心 attention 注意 pay attention to 对……注意 give up 放弃 waste 浪费 not...any more 不再 Unit 3 piercee 刺穿 license 执照 silly 愚蠢的 earring 耳环 instead of 代替 stay up 熬夜 concentrate 集中 concentrate on 专注于 study学习；研究 design 设计；构思 present礼物；现在 at present 目前 opportunity 机会 volunteer机会；志愿者 local 当地的 experience 经历；经验 member会员；成员 mess 混乱 old people's home 养老院sleepy 困倦的reply 回答；答复 newsletter 时事通讯；简报obey 服从 in the way 当道的；妨碍人的 achieve完成；实现 race 比赛；比赛realistic 现实的 taught 教 importance重要care 照料 care about关心；担心 succeed成功；达到 point 要点；论点 Unit 4 million 百万 medical医疗的 research 研究；调查 tie 领带worry 烦恼；忧虑 what if 如果...将会怎么样 pimple 丘疹 exam 考试 energetic 精力充沛的 confident 自信的 permission 许可；允许 herself 她自己 bother 使恼怒；打扰 not...in the slightest 一点也不 annoy 使生气；使烦恼 fairly 相当地；还算 plenty of 许多 get along with 和……相处 circle 圈子；阶层listener 听者；收听者 knowledgeable 知识渊博的 represent 代表；表示 let...down... 使…失望 come up with 提出；想出 rest 剩余部分；其余 aid 帮助 first-aid 急救 nearby 附近的 shelf 架子 come out 出版；发表 cover 覆盖；遮掩 press 按；压；挤deep深的 downstairs顺楼梯而下；在楼下 correct 对的；正确的 burn 烧伤；烧坏 knee 膝盖 pain 疼痛；痛苦 hurt使受伤；伤害 safety 安全 offer 提供 refuse 拒绝；回绝 helpful 有帮助的 treat 对待 burn烧伤；伤痕 Unit 5 belong 属于 belong to 属于 author 作家；作者 picnic 野餐 hair band 发带 possibly 可能地 drop 落下；掉下 symphony 交响乐 optometrist 验光师 appointment 约会；约定crucial 关键的；决定性的 make up 形成；组成 final 最后的 anxious 忧虑的 worried 烦恼的；焦虑的 owner拥有者；所有者 Oxford University 牛津大学 chase 追逐；追赶 sky 天；天空 helicopter 直升机 creature 生物 catch 赶上；捕获 unhappy 不快乐的 extremely 非常；极其 interview 面试；采访 noise 噪音；喧闹声 wind 风 neighbor 邻居 footstep 脚步声 garbage 垃圾；废料 mystery 神秘的事物 director 领导者 monkey 猴子 escape 逃跑 bark吠声；叫声 smell 气味 finger 手指 lift 举起 stone 石头 ant 蚂蚁 ocean 大海 dishonest 不诚实的 pretend 假装 use up 用光 attempt 试图；企图 Hemingway 海明威 Mark Twain 马克吐温 Fred 弗雷德 Review of units 1-5 net 网 turn off 关掉 polar bear 北极熊 vietnam越南 Unit 6 prefer 更喜爱 lyric 歌词 gentle 轻柔的；温和的 dislike 不喜欢 remind 提醒；使记起 heart 心；内心 string 细绳；线 sink 下沉；沉没 Yellow River 黄河 Fisherman 渔夫 latest 最近的 entertainment 娱乐 feature 特点；特征 photography摄影；照相 gallery 美术馆；画廊 photographer 摄影师 display 展览；陈列 on display展览 photograph相片 interest引起……关注；使……感兴趣 classs 等级；类别 whatever 不管什么 miss 想念；错过 suggest 显示；暗示 energy活力；力量 okay=OK 好的 pro 赞成的观点 con 反对的观点 honest 诚实的 course 课程 suit 适合suit sb.(fine) 合某人的意 expect 期待； expect 除了 sweet 甜的taste 品尝；尝起来 to be honest 老实说 be bad for 对...有害 actually 实际上 fry 油煎；油炸 mainly 主要地 stay away from 与……保持距离be in agreement 意见一致 itself 它自己；它本身 laboratory 实验室 type 类型 cancer 癌症 barbecue 烧烤 increase 增加 risk 危险；风险 biscuit 饼干 main 主要的；首要的 exclamation 惊叹词 tag 标签tag question附加疑问句 contraction 缩略词；缩略形式 tasty 味道好的 vegetarian 素食者 shock 使……震惊 Unit 7 tiring 引起疲劳的 educational 教育的 peaceful 和平的 fascinating 迷人的 thrilling 令人激动的 take it easy 从容；轻松 Florida 佛罗里达州 trek 旅行 长途跋涉 Amazon 亚马逊河jungle 热带丛林 fall 瀑布；秋天（美） Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布 touristy 游客很多的 spotlight 公众注意的中心 consider 考虑 lively 充满活力的 sight 名胜；风景including 包括 tower 塔 Eiffel 埃菲尔铁塔 cathedral 总教堂 Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院 Church 教堂 convenient 方便的 underground 地铁；秘密活动 general 一般事物in general 大体上；一般而言 wine 葡萄酒 translate 翻译 pack 把……打包 light 灯；光；轻；点燃Ace Travel 旅游社名 eastern 东方的 provide 提供 firm 公司 spot 地点；现场 Confucius 孔子 sail 航行 Pacific 太平洋 finding 发现 thousands of 数以千计 as soon as possible 尽快地 continue 继续 programming 编程 translator 翻译者 report 报导 willing 乐意的 be willing to 乐意做某事 quite a few 相当多的 dream 做梦；梦想 dream of 梦想着 sportspeople 爱运动的人 conclusion 结论 hold on to 继续；坚持come true 实现 attitude 态度 Unit 8 clean up 打扫干净 hunger 饥饿 homeless 无家可归的 cheer 使振奋；使高兴起来 give out 分发；发放 clean-up 打扫；清洁 sign 标牌；招牌advertisement 广告 put off 推迟；延迟set 摆放；放置 set up 建立；创立；开办 establish 建立；建造 think up 想出 major 主要的的；重大的 commitment 奉献；忠诚 elementary 基础的；初级的；小学的 veterinarian 兽医 coach 教练；指导 take after 与（父母等）相像 fix 修理；修补 fix up 修理；修补 give away 赠送；分发 repair 修理；修补 similar 相似的；相仿的 put up 张贴；搭建 ask for 要求；请求 hand out 分发；发放 call-in（=phone-in）听众来电直播节目 strategy 方法；策略 work out 产生结果；发展 website （互联网的）站点 disabled 肢体有残疾的 organization 组织；机构 fill 装满；填满 pleasure 愉快；高兴 blind 盲的 deaf 聋的 unable 不能的；不会的 cannot（=can’t） imagine 相像 shut 关上（门、窗、盖等）carry 搬运；携带 help(sb.)out 帮助（某人）解决困难 specially 特意地；专门地 fetch 拿来；青来 at once 立即；马上 suppor 支持；帮组 appreciate 感激 donation 捐赠物；捐赠 part of speech词性；词类 pronoun 代词 adverb 副词 preposition 介词 conjunction 连词 donate 捐赠；赠送 Unit 9 invent 发明；创造 calculator 计算器 be used for 用来做…… scoop 勺子；用勺舀 adjustable 可调整的 heel 后跟；鞋跟 battery 电池 operate 操作；作业 battery-operated 电池供电的 slipper 拖鞋 heat 加热；变热 bulb 电灯泡；电灯 light bulb 电灯泡 microwave 微波 microwave oven 微波炉 crispy 脆的；易碎的 salty 咸的；含盐的 sour 酸的；酸味的 by mistake 错误地 chef 厨师 sprinkle 撒；洒 by accident 偶然地；意外地 beverage 饮料 according to根据；按照；据…所说 ancient 古代的；古老的 legend 传说；传奇故事 Shen Nong 神农 bush 灌木；灌木丛 fall into 落入；陷入 remain 留下；被遗留 notice 注意到；察觉到 produce 生产；制造 pleasant 合意的；令人愉快的 mixture 混合；混合剂 in this way 这样 pie 馅饼 flying 飞盘；飞碟 bakery 面包店 Bridgeport （美国）布里奇波特市 Connecticut（美国）康涅狄格州 throw 投；抛 taste 味道；风味 lemon 柠檬 cookie 小甜饼干；曲奇饼 abacus 算盘 binoculars 双筒望远镜 century 世纪；百年 rank 顺序；级别 active 活动的；积极的 indoors 在户内 create 创造；创作 wooden 木制的 knock 敲；击；碰撞 knock into 与……相撞 divide 分开；划分 aim 目标；目的 basket 篮；框 metal 金属 hoop 环；圈；篮圈 shoot 投篮；射击 below 在……的下面 backboard 篮板；背板 guide 指导；带领 towards 向着；朝着 court 球场 Berlin 柏林 develop 发展 popularity 普及；流行rise 上升；达到较高水平等 risen rise的过去分词 worldwide 世界范围的；世界性的 association 协会 equipment 装备；器材 Unit 10 by the time 到……时候 gotten get的过去分词 oversleep 睡过头 go off 发出响声 rush 冲；奔 run off 跑掉；迅速离开 on time 准时 lock 锁上；锁 relative 亲属；亲戚 broke break的过去式 break down 停止运行；出故障 fool 愚弄；欺；愚人；白痴 costume 成套服装；戏装 embarrassed 尴尬的；为难的 empty 空的；排空 show up 出席；露面 exhausted 及其疲惫的；精疲力竭的 describe 描述；描绘 April Fool's Day 愚人节 announce 宣布；宣告 Mars 火星 convincing 令人信服的；有说服力的 panic 恐慌；惊恐 set off 激起；引起 authority 权威机构；行政管理机构 reveal 揭示；揭露 hoax ；恶作剧 flee 逃；逃走 fled flee的过去式及过去分词 spaghetti 意大利面 farmer 农夫；农场主 sell out 卖完；售完 girlfriend 女朋友 marry 嫁；娶；与……结婚 thrill （使）非常激动；（使）非常紧张 get married 结婚 ending 结局；结尾 embarrassing 令人尴尬的 a piece of 一片；块 Review of units 6-10 Halloween 万圣节前夕 Holland 荷兰 Qomolangma 珠穆朗玛峰 Unit11 restroom 公共厕所；休息室 shampoo 洗发水；香波 drugstore 杂货店；药店 cafe 咖啡馆；小餐馆 department 部门；局；部 department store 百货商店；百货公司escalator 电动扶梯 magic 魔术；魔力；魔术的；有魔力的 fresh 新鲜的 block 街区；街短 oak 橡树；橡木 uncrowded 不拥挤的；宽敞 safe 安全的；可靠的 slide 滑道；滑动装置 water slide 水滑道 clown 小丑；丑角 staff 职员；工作人员 organized 有组织的；安排有序的 dress up 装扮；穿上盛装 market 市场；集市广场 lend 借给；借出 park 公园；停车 alright =all right好吧 direct 直接的；直率的 order 命令；指示 wonder 觉得奇怪；想知道 lead 引导；引诱 trouble 麻烦；烦恼 offend 冒犯；得罪 certain 某些；某个 structure 结构；构造 hand in 交上；提交 Unit12 shake 摇动；震动 shake hands 握手 custom 风俗习惯；习俗 bow 鞠躬；弯腰 kiss 吻；亲吻 Cali （哥伦比亚城市）卡利 Colombia 哥伦比亚 relaxed 放松的；宽松的 drop by 顺便拜访 Lausanne （瑞士城市）洛桑 Switzerland 瑞士 land 国土；国家 after all 毕竟；终究 towards 对于；关于 greet 问候；向……打招呼 Peru 秘鲁 pick 捡起；拾起 pick up 捡起；拾起 wipe 擦；抹 napkin 餐巾 make a noise 发出令人不愉快的声音 stick 刺；戳；插 rude 粗鲁的；无礼的 point 指向 go out of one's way to do sth. 特地做某事 make sb. feel at home 使某人感到宾至如归 manner 礼貌；规矩 table manners 餐桌礼仪 be/get used to 习惯于…… fork 叉；餐叉 full 吃饱的；过饱的 lap 大腿 elbow 肘部 gradually 逐渐地；渐渐地 particular 特殊的；独特的 compliment 称赞；恭维 toast 敬酒；祝酒 unfamiliar 不熟悉的；陌生 spoon 匙；调羹 knife 刀；餐刀 crowd 挤满；充满 rubbish 垃圾；废物 seek 寻找；探究 chatline 聊天热线 online 联机的；在线的 type 打字 mostly 多半；主要地；通常 abbreviation 缩略词；缩写式 form 组成；构成 phrase 短语；词组 homophone 同音异型异议词 combine 结合；组合 symbol 象征；标志；符号 punctuation 标点符号 mark 记号；符号 emotion 情感；感情 emoticon 由字符组成的图释 colon 冒号 bracket 括号 beside 在……旁边 e-mail=email电子邮件；发电子邮件 riddle 谜语 learn…by oneself 自学 experiment 试验；实验 proper 合适的 pleased 高兴的；满意的 queue 一对人；排队 normally 正常地；通常 whose 谁的 Unit 13 lagoon 泻湖；环礁湖 scientific 科学的 therefore 因此；所以 pink 粉红色的 lighting 光线；照明 hard 坚硬的；坚固的 serve 服务；招待；端上 fair 公平的；公道的 campaign 运动 endangered 濒临灭绝的 slogan 标语；口号 mysterious 神秘的；不可思议的 shiny 有光泽的；发亮的 skin 皮肤 product 产品 lookout 前景；远景 beauty 美；美貌 keep out 呆在外边toothpaste 牙膏stardust 星团；幻觉 advertising 广告；广告活动 pros and cons 赞成和反对 aim 瞄准；对准 aim at 瞄准；针对 specifically 特定地；明确的 instance 例子；实例 for instance 例如；比如 list 列出；列举 confusing 令人困惑的 misleading 令人误解的 truth 真实；真相 at times 有时；偶尔 to start with 首先 tense 紧张的；焦虑的 home-made 自制的；家里做的 schoolbag 书包 purple 紫色的 purse 钱包；女用小包 guilty 内疚的；有罪的 taste 品味；审美力 saying 格言；警句；谚语 thought 思想；想法；考虑 count 有价值；重要 Unit 14 bathing 游泳；洗澡 suit （一套）衣服 bathing suit 游泳衣；泳装 towel 毛巾；手巾 water 浇灌；浇水 guidebook 手册；指南 clean out 清除；把……打扫干净 refrigerator 冰箱 garage 汽车库；汽车间 suitcase （旅游用）小提箱 get back to sb. 过一会再给某人电话 chop 砍；劈；剁 wood 木头；木材 light 点燃；点着 well 井；井水 farm 农场；农庄 anyway 不管怎样 award 奖赏；奖金 wave 波浪；波涛 scene 舞台 hit 成功且轰动一时的事物 appear 出现；露面 lead 领导的；领先的 lead singer 主唱者 some day 将来某一天 be off 离开；走开 poem 诗；韵文 cupboard 食橱；橱柜 turn 依次轮到的机会 mail 邮件；邮政 ancestor 祖先；祖宗 root 根；根源 overseas 海外的；国外的 homeland 祖国；家乡 government 政府 so far 到目前为止 southern 南方的 go for walks 去散步 villager 村民；乡村居民 thanks to 幸亏；由于 strongly 坚定的；坚决的 purpose 目的；意图 step 步；脚步；步骤 look forward 盼望；期待 Unit 15 manatee 海牛 furry 皮毛的 enormous 巨大的；庞大的 playful 顽皮的 aggressive 侵犯的；挑衅的 gary 灰色 spotted 有斑点的 kangaroo 袋鼠 chimpanzee 黑猩猩 cheetah 猎豹 mangrove 红树 swamp 沼泽 habitat 生长环境 aquatic 水生的；水栖的 feed 动物的食物；饲料 underwater 在水下的 vegetation 植物；草木 weigh 称；称…重量 pound 磅 discover 发现；发觉 polluted 被污染的 present progressive 现在进行时 present simple 一般过去时 infinitive 动词原型；不定式 passive 被动语态 present perfect 现在完成时 suitable 适合的；适宜的 tiny 极小的；微小的 cage 笼子 disgusted 厌恶的；憎恶的 educate 教育培养 care for 关心；关怀；照顾 urge 强烈要求；竭力主张 expression 词语；表达方式 recycle 再循环；回收利用 built build的过去式及过去分词 stuff 原料；材料 pull 拉；拖；拔 glue 粘贴；胶水 roof 屋顶；房顶；顶 discard 丢弃；抛弃 tile 瓦片；瓷砖 fence 栅栏；围墙 can 容器 recently 最近 planet 行星 society 社团；社会 president 总统；总裁 inspiration 灵感 spare 多余的；空闲的 model 模型 Review of Unit11-15 material 材料；物质business 商业；生意plastic塑料的；塑料制的certainly 确实地；无意地proud 自豪的；骄傲的flag 旗；旗帜national flag 国旗
九年级英语学习免费视频
《初中英语-人教版》百度网盘资源免费下载
链接:
初中英语-人教版|七年级|九年级|八年级|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-八年级-形容词和副词.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-八年级-期中综合复习.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-八年级-冠词.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-八年级-不定代词.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-九年级-阅读与写作.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-九年级-期中综合复习.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-九年级-宾语从句.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-九年级-被动语态.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-七年级-数词和介词.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-七年级-期中综合复习.pptx|嗨课堂-人教版-秋季班期中冲刺-英语-七年级-名词和代词.pptx
兄弟,看看有用!!!!迪斯尼神奇英语全套 初级美语-赖世雄(mp3) 中级美语-赖世雄 许国璋英语第一册(mp3) 许国璋英语第二册(mp3) 许国璋英语第三册(mp3) 英语词汇记忆法视频讲座4讲 抗遗忘单词快速记忆法视频下载 从零开始学法语 韩国语对话实习 许国璋电视英语全套 四川电大商务交际英语 高级时事英语视频下载 计算机专业英语在线教程 标准日语视频下载 《综合英语》（一）精讲音频下载 李阳-疯狂英语口语和听力四本书mp3 《标准日语》初级视频下载 标准日本语中级视频 新概念英语第一册(MP3版) 新概念英语第二册(MP3版) 新概念英语第三册(MP3版) 新概念英语第四册MP3 英语学习翻译 完整版刘畅词汇flash下载 洋话连篇MP3 商务英语基础 2005新东方阅读flash-周雷（全） 大学英语听力mp3 youandme阶梯儿童英语字母学习 youandme阶梯儿童英语 第一单元 youandme阶梯儿童英语 第二单元 youandme阶梯儿童英语 第三单元 youandme阶梯儿童英语 第四单元 youandme阶梯儿童英语 第五单元 开放英语 裕兴新概念英语FLASH全集 youandme阶梯儿童英语 第六单元 youandme阶梯儿童英语 第七单元 youandme阶梯儿童英语 第八单元 youandme阶梯儿童英语 第九单元 youandme阶梯儿童英语 第十单元 youandme阶梯儿童英语 第十一单元 youandme阶梯儿童英语 第十二单元 youandme阶梯儿童英语 第十三单元 youandme阶梯儿童英语 第十四单元 英语随口说[MP3] 练习口语好资料 考研英语(2006)--阅读[FLASH] 新东方演讲-江博 新东方演讲-俞敏洪 [西南师大][词汇学][14讲] 英语听力[音频] 英语专业翻译课程 交际英语(国家级） 新东方演讲-王强 医学英语 英语3册（北京交通大学） 英语4册（北京交通大学） 高级时事英语(毛东辉)宁波电大 大学法语一(宋颖薇)宁波电大 大学法语二(宋颖薇)宁波电大 [二外日语]五十音图语音教学[Flash版] [上海外国语大学] 高级英语 综合英语视频教学资料 生活美语-语音下载 洋话连篇Ⅲ（视频RM）50集 韩国系列下载（1-30）swf 《中日交流标准日本语-初级》Video CD [日文小说(二)][空中大学][wmv][36讲] 日语五十音图教学视频 李阳疯狂英语学习光盘 疯狂英语900句2005精华版 计算机专业英语 李阳疯狂英语 从零开始学日语 高考英语语法 高考英语听力 高考英语阅读 高考英语写作 新东方《4+1口语语汇》 新东方词汇112课FLASH讲解 新概念英语全四册课本PDF版 新概念英语视频第一册 新概念英语视频第二册 新概念英语视频第三册 新概念英语视频第四册 四川电大 大学英语4(在线播放) 四川电大 翻译理论与实践(在线播放) 四川电大 外贸英语(在线播放) 四川电大 外贸英语函电(在线播放) 四川电大 商务英语(在线播放) 四川电大 综合英语(在线播放) 四川电大 商务交际英语(在线播放) .新东方英语讲座视频 <生活美语>英语音频下载 韩国语培训学习 哈哈美语全集flash 儿童快乐英语辽宁教育电视台录像 初中英语复习 赖世雄教你轻松说英语[365讲]音频 北师大-大学英语精读（一） 北京邮电大学-英语精读（一） 新东方《考研英语词汇 词根+联想记忆法》俞敏洪 配套录音[mp3] 新概念英语第二册（视频)1-10 新概念英语第二册（视频)21-30 新概念英语第二册（视频)11-20 新视野英语(三)（公共课） 新视野英语(二)（公共课） 统考辅导/大学英语/写作（吉林大学） 统考辅导/大学英语/听力（吉林大学） 统考辅导/大学英语/模拟题（吉林大学） 统考辅导/大学英语/语法/（吉林大学） 统考辅导/大学英语/阅读理解（吉林大学） 新概念英语全套电子书四册(有声版) 我爱韩国语(KBS)视频教程 法语reflect教程课文精解 韩国语学习-刚到韩国30天 韩语入门mp3 德语学习视频 [展望未来][70集][RM] 新东方FLASH高考语法详解---高中生的福音 美国历史上著名的100个演讲MP3及原文 BBC时间机器 美国文化系列讲座 李阳疯狂英语口语速成 新东方西安交大演讲（强烈推荐） 自学英语国际音标 德语视听资料下载[HALLO AUS BERLIN] [大学不详][《法语》所有四册课文][][rar][50k] 法语语音电视教学－曹德明教授主讲学习 法语新视听(MP3) 公共法语（MP3） 大学法语简明教程录音（MP3） 葡萄牙语学习课程 [emotion_story....12个纯韩文的小故事][swf] 英语高级口译教程 Walking With Beasts 韩国语入门视频教程 《挑战单词）-英语单词记忆超速记 俞敏洪GRE词汇串讲 〈英语单词闪电记忆〉按字母记单词
]这个是土豆上的豆单。初高中的语法讲解都有~
《小学初中高中大学英语语法视频教程大全全套讲解教学入门自学课程》百度网盘资源免费下载
链接:
九年级英语全册课件免费
阅读课时英语考试必须的题目之一。我为大家整理的九年级英语阅读课课件，希望大家喜欢。
一、教材分析
本节课是新版新目标八年级上册Unit8 How do you make a banana milk shake? SectionB 2a—2e,以感恩节及传统节日的食物的制作过程为话题，围绕感恩节及传统节日的食物的制作过程开展教学，指导学生利用节假日积极参加各种家务劳动或社会公益活动，养成热爱劳动的良好习惯。
二、教学目 标
1.知识目标
1)通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时词汇Thanksgiving, pepper, oven, plate, gravy, traditional, autumn, traveler, celebrate, mix, fill, cover, sever, temperature等;让学生学会表达某一传统节日的食物的制作过程。
2) 通过师生问答、调查报告、听录音、调查采访、做游戏、观看视频等形式，使学生学会“…is a time to give thanks for food in the autumn.” “Here is one way to make turkey for a thanksgiving dinner.”等句子，并能用英语描述一种食物的制作过程。
2.能力目标：通过本节课的学习，能够通过阅读文章获取传统节日的信息及结合图片等手段介绍传统节日食物的制作过程，培养学生的阅读能力。
3.情感目标：指导学生利用节假日积极参加各种家务劳动或社会公益活动，养成热爱劳动的良好习惯
三、教学重点
本课时的词汇、短语和重点句型
四、教学难点
1.了解世界各地传统节日及传统食物的制作过程。
2. 学会询问和描述做一件事情的过程。
五、课型
阅读课
六、教学方法
任务型语言教学法
七、教具准备
A projector and some pictures
一、教学课型：
阅读课
二、教材分析：
本节课课型是阅读课，内容是一名学生在网页上找到一篇关于圣经中的英语文章。通过这节课的学习，给学生提供一个了解英语中习语的机会，从而使学生更好的了解不同的信念，宗教以及中西方的文化差异。
三、学情分析：
该年级段的学生有一定的英语基础，对根据具体语境猜测习语意思有浓厚的兴趣，因此教师要给学生表现的机会，指导他们积极主动地阅读。
四、教学目标：
1、知识目标
（1）、重点词汇：in other words ,among other things ,by and by ,have a vague or loose connection to/with ,kill the fatted calf, develop a high level of competence in communication skills……
(2)、重点句子：It comes from a story in the Bible, where a son returned to his family after …, …among other things, and unless you recognize when an idiom is being used，you can easily misunderstand……
2、能力目标：培养学生的阅读能力和知识运用能力。
3、情感目标：通过本文的学习，帮助学生更好地提高阅读理解能力，了解这些习语能培养学生更高水平的交流技巧。
五、教学重难点：
1、培养学生的阅读能力，如略读、精读等能力。
2、提升学生综合运用语言的能力，如交际能力等。
六、教学过程：
Step1: Lead in
Ask the students to read the following sentence and guess what the idiom means: I took my mother’s car without asking for permission. She is angry at me. I ’m in hot water now! (in trouble )
【设计说明】以有据可依的语境导入，活跃了课堂气氛又恰当的引入了本节课的主题“Biblical idioms in English ”
Step2: Fast reading
Read the article quickly and answer the following questions:
1、What is an idiom?
2、Which language was the Bible first written in?
3、Which idiom is often used to describe children?
【设计说明】简要的问题使学生对文章内容有大概的了解，为下一步的careful reading 奠定基础。
Step3: Careful reading
Part1: Answer questions
1 Why does the Bible have a lot of idioms?
2 What did ‘by and by’ originally mean in the Bible?
3 What does ‘by and by’ mean today?
4 How many years ago was the Bible translated into English?
5 What does “feet of clay” mean?
6 Which animals are featured in the idioms in the article?
7 Which foods are included in the idioms in the article?
8 How is studying idioms useful in language learning?
【设计说明】这是对文章的细节理解，同时也使学生学习了这部分的知识点。
Part2: Choose the best idiom from the text to fill in the blanks
1 Sarah’s grandmother adores her; Sarah is_________________________________.
2 Wilson was disappointed when he learnt that the coach had ____________________.
3 She knew it might take a long time for her teammates to change their minds, but she believed that the new plan would work_________________________________.
4 The people in my village are very honest and hard-working; they are______________________.
5 When my brother came back home from his trip to Europe, we _________________for him.
6 She would not say who told her about the surprise party. She just said ___________________.
【设计说明】换一种语境让学生更好体会文中出现的习语的用法。
Step3: Careful reading
Read a short passage about idioms from the Bible and full in the blanks with the words blow.
Hidden underline weaknesses translated idioms group Greek
Soon concept bird
An idiom is a _______of words that has a special meaning which is not usually apparent. If you already have a good understanding of English and want to polish up and sharpen your language skills, studying_______ can be a good way to do so.
Many of the idioms used in English are from the Bible was ________ from Hebrew into _______ and later into English. Take ‘by and by’ as an example. It originally meant ‘immediately’, but now it means ‘________’.
Idioms can be used to ______ the moral of a story. One idiom about ‘feet of clay’ stresses the ________ that things or people that seem perfect, like a person we admire or respect, can have hidden _________. Another idiom, ‘a little________ told me’, is used to say that you know something but you do not want to tell others how you know it. Some Bible idioms use things related to food such as salt or apples to make a point more clear.
From now on, whenever I read an idiom, I will remember that there could be a ________ meaning in it.
【设计说明】这个环节可以从另一个侧面检验学生对文章线索的掌握。既是对文章内容的延伸，又是对文章的综合概括，并可以借此提高学生的词汇运用能力。
Step4: Appreciation: Enjoy some idioms
1 A little learning is a dangerous thing.
2 Life is made up of little things.
3 A high building, a low foundation.
4 Many a little makes a miracle.
5 Many hands make light work..
6 Actions speak louder than words.
7 Better to arrive late in this world than early in the next.
8 When in Rome, do as the Romans do.
Step5: Homework
(1) Shorten the passage using your own words.
(2) Try to collect some idioms.
(3) Find useful and .difficult language points from the passage.
《译林牛津版初中英语九年级下册英语电子课本.pdf》百度网盘资源免费下载
链接:
译林牛津版初中英语九年级下册英语电子课本
登录同巪桌巪1巪0巪0巪学巪习巪网巪上面小学到高中的每门功课每一节课都有，希望能帮助到您
初中英语百度云网盘资源下载地址
链接：
介绍：资源包含各类型初中名师网课，课外辅导、初中中考冲刺、教材、复习文档、学习视频等等资源包罗万象。
九年级全册课件免费英语
《九年级英语》百度网盘资源免费下载
链接:
升级版人教版初中英语九年级全一册|赠品----黄冈名师中高考专题讲座|赠品----国家特教教师视频|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级|英语初中3年级
《初中英语全套PPT课件.rar》百度网盘资源免费下载
链接:
在百度文库里找，有好多
课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。下面是我精心整理的九年级英语课件，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1.语言知识
(1)能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，warm, cool, how, weather。
(2) 能听懂、会说、理解并运用句型：How’s the weather today ? It’s ______.
(3)能理解字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音及规则。
2.语言技能
(1)在具体的情境中，运用所学新词，描绘不同的天气情况。
(2)运用新句型和同伴交流和描述天气情况。
3.情感态度
感知大自然美丽的四季和千变万化的天气，了解相关知识，保护自然环境。
4.学习策略
(1)了解名词结尾加y构成形容词的构词方法。
(2)在小组学习中，培养自主、探究的学习策略。
(3)运用本课所学的语音规律，尝试拼读新单词。
5.文化意识
了解不同的地区有不同的天气变化。
教学重点：
1.能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，warm, cool, how, weather
2.能听懂、会说、理解并运用句型：How’s the weather today ? It’s ______.
教学难点：
在具体的情境中，运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。
教学方法：
为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说、读、写水平和自主学习意识。
教学过程：
1.课堂导入
通过小小预报员引出“天气”话题 教学伊始，点击网站上的小小预报员栏目，然后提出问题：“Do you want to be a reporter? Can you talk about the weather in English? ” 给学生设置任务“用英语谈论天气”，进而引出本课的语言主题“天气”。
2.学习新知
(1)复习snow，wind，rain，cloud，sun
首先利用网站中“单词袋袋裤”中的“温故”栏目出示天气图片，学生看图片猜单词，从而复习snow, wind ,sun ,cloud ,rain这几个单词，同时板书单词。
【设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。】
整合点：运用网站展示图片使教学内容更直观、更形象，从而帮助学生更好的掌握有关天气的单词。
(2)学习新知snowy，windy，rainy，cloudy，sunny
T: Please look out of the window. The sun comes out. The weather is sunny. It’s warm.板书sunny,和sun对比。
学生小组讨论在snow，wind，rain，cloud的后面做怎样的变化形成本课所要学习的形容词。此时充分调动学生的学习主动性，小组派代表汇报结果，同时板书单词，之后通过网站中“单词袋袋裤”的“知新”栏目查找这些单词的汉意，教师指导学生进行单词的朗读。
【设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系。】
(3)通过网站自学第一部分
点击网站的“看图识天气”栏目播放课文第一部分的flash课件，学生结合具体情境进行一对一的跟读模仿。
【设计意图：通过一对一的跟读模仿，培养学生自主学习的能力。】
整合点：通过网站播放学习内容，将静态的文字转化成动态的情境，刺激学生的.多种感官，有利于学生更好的模仿和实践。
(4)填一填
通过“填一填”栏目，复习本课形容天气的词汇，学生输入答案，回答正确与否会有相应的提示音。
【设计意图：通过操练，培养学生正确运用天气词汇。】
(5)学习句型How’s the weather today? It’s _______.
学生先整体感知，自主学习网站上的视频对话，进行一点一说的学习，跟读对话。然后结合实际情况教师提问：“How’s the weather today?” “How’s the weather in (月份)?”师生对话、生生对话，充分练习此句型。
【设计意图：学生学会使用How’s the weather today? It’s ______.句式问答天气。】
整合点：学生通过网站的视频资源自主学习，充分发挥了学生的自主能动性。
3.巩固操练
(1)点击“智力大冲浪”栏目，出现相应的日期和天气情况，生生操练句型“What day is it?” “How’s the weather today?”
(2)然后点击网站中的“天气转转转”栏目，转出相应的城市天气，师生对话、生生对话，讨论此城市的天气状况。
【设计意图：在轻松愉快的气氛中，学生巩固运用本课描述天气的词汇和句型，做到学以致用，语言输出。】
整合点：利用网站，学生自己亲自操作电脑，师生对话和生生对话，使英语课堂变得丰富多彩，增加趣味性。
(3)找规律，学习字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音
将这些不同字母组合的单词打乱顺序，学生将这些单词分类，然后指导学生读一读，找到规律后，尝试读新的单词。
【设计意图：通过找规律、总结，学生掌握字母组合在单词中的发音。】
整合点：学生在电脑上通过拖动完成单词分类，实现了人机互动，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
4.自我展示
这节课我们学习了五个描述天气的形容词，但是在实际的生活中，天气情况远不止这些，学生通过网站拓展栏目查找foggy等更多描述天气的词汇，然后通过中国天气网，观察图片，选择某一城市结合之前学过的句型What day is it? What do you wear? 及本课新句型创编对话。
5.结束课堂
Homework:选一个季节，和同学或父母谈论这个季节的天气情况。
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack
能掌握以下句型：
① —This ring looks nice. Is it made of silver?
—Yes, and it was made in Thailand.
② What is it made of/from?
③ China is famous for tea, right?
④ Where is tea produced in China?
2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。
2. 情感态度价值观目标：
了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本课时中出现的生词
2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料
3）正确理解被动语态的用法及句子结构。
2. 教学难点：
理解被动语态的用法及句子结构。
三、教学过程
Ⅰ. Lead in
1. 播放动画片《造纸过程》的视频，让学生们了解这个中国传统发明的情况。
T: Who invented paper first?
S1: Can Lun invented it in Han dynasty.
T: What was paper made of then?
S2: It was mainly made of bamboo.
T: was it easy for people to make paper then?
S1: No, it was very difficult then.
T: What is paper made of now?
S3: It’s mainly made of wood, bamboo, and cotton.
…
Ⅱ. Presentation
1. Present the sentence structure, using the pictures on the big screen:
—What’s the golden medal made of?
—It’s made of gold.
—Is this table made of wood?
—No, it isn’t. It’s made of glass.
—Is Butter made from meat?
—No. It’s made from cream?
让学生们学习掌握be made of/from句型的用法，及be made of与be made from的区别。
两词组都是“由……制成的”之意。be made of 指从原料到制成品只发生了形状变化，没有发生本质变化（属物理变化）
be made from指从原料到制成品发生了质的变化，已无法复原（属化学变化）。
Ⅲ. Learning
1. Show some pictures on the big screen. Try to learn the new words using “be made of” structure.
Learn the new words: chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf
. This pair of chopsticks are made of bamboo.
This coin is made of silver.
Is this blouse made of cotton?
No, it isn’t. It’s made of silk.
What’s the fork made of?
It’s made of steel.
These pigs like grass very much.
a piece of leaf
Kolas like leaves.
2. Ss discuss with their partner and try to learn the new words.
3. Give Ss five more minutes to remember the new words.
Work on 1a:
Let Ss read the things and materials in 1a. Discuss with their partners and match them with the materials. More than one answer is possible.
What are these things usually made of? Match them with the materials. More than one answer is possible.
1. chopsticks
2. window
3. coin
4. stamp
5. fork
6. blouse
a. wood
b. gold
c. silver
d. paper
e. silk
f. glass
Check the answers with the Ss.
Ⅳ. Listening
1. T: Tell Ss they will hear a conversation about some things and material. Listen and match the products with what they are made of and where they were made.
Things Made of Made in
shirts cotton Korea
chopsticks silver Thailand
ring steel America
2. Let one student read the words in the box, Play the recording for the Ss to listen.
3. Ss try to listen and match the things with the material and here they were made.
4. Play the recording again. Let Ss check the facts they hear.
5. Check the answers
Ⅴ. Pair work
1. Read the conversation in the box in 1c.
2. Ss try to made conversations using the information in 1b.
. A: Your new shirt looks very nice. Is it made of cotton?
B: No, it isn’t. It’s made of silk.
3. Let some pairs read out their conversations.
Ⅵ. Listening
Work on 2a:
T: Let’s listen to another conversation between Nick and Marcus.
1. What are they talking about? First, let’s look at the pictures and the phrases in 1a.
(Let one students read the phrases in 2a.)
Listen and check ( √ ) the main topic of Nick and Marcus’ conversation.
____ the science museum
____ the art and science fair
____ environmental protection
____ a model plane
____ a beautiful painting
____ grass and leaves
2. Play the recording for the Ss to listen and check the phrases.
3. Play the recording again to check the answers.
Work on 2b:
1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know what to do.
2. Let Ss read the questions in 2b. Make sure they understand the meaning of each question.
Play the recording for the Ss to answer the questions. (If necessary, using the pause button.)
1) Where is the art and science fair?
_________________________
2) Do Nick and Marcus have to pay to go?
_________________________
3) What is the model plane made of?
_________________________
4) What is the painting made from?
__________________________
3. Play the recording again to check the answers.
4. Play the recording again. Let Ss fill in the blanks of the conversation.
Ⅶ. Pair work
1. Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b.
.
A: What did you see at the art and science fair?
B: I saw a model plane.
A: What is it made of?
B: It’s made of steel, glass, and plastic.
2. Let Ss make their own conversations.
3. Practice their conversations in pairs.
Ⅷ. Role-play
1. Work on 2d
Read the conversation and complete the blanks.
1) Chinese _____________ tea both in the past and now.
2) _________ I know, tea plants _________ on the sides of mountains.
3) When the leaves are ready, they _______ by hand and then _______ for processing.
4) The tea ____________ and sent to many different countries and places around China.
5) People say that tea ___________ ____ health _____ business!
2. Read the conversations and Let Ss read after the teacher.
3. Explain some new words and main points in the conversation.
4. Ask Ss to role-play the conversation in groups.
X. Language points
1. What is the model plane made of?
What is the painting made from?
be made of与be made from 辨析
两词组都是“由……制成的”之意。be made of 指从原料到制成品只发生了形状变化，没有发生本质变化（属物理变化）
be made from指从原料到制成品发生了质的变化，已无法复原（属化学变化）。
. Glass is made of glass. 玻璃杯是由玻璃制成的。
The paper is made from wood. 纸是木头做的。
2. For example, Anxi and Hangzhou are
widely known for their tea.
widely adv. 广泛地；普遍地
wide (形容词) + ly → widely (副词)
. Gas is widely used for cooking and heating.
天然气被广泛地用于做饭和取暖。
3. Where is tea produced in China?
produce v. 生产；制造；出产
英语中有produce, grow和plant三个动词均可用来描述农作物及植物的“种植；
生产；生长”，但有所区别。
produce指农作物成产量化地“出产”，或自然地“生长出；长出；结出(果实)”。
. This region produces over 50% of the country’s rice.
这个地区出产整个国家50%以上的大米。
These trees can produce very good apples.
这些树能结出优质的苹果。
grow表示“种植；使生长”，着重指种植以后的栽培、生长过程。
. These plants grow from seeds. 这些植物从种子生长而来。
The villagers grow coffee and corn to sell in the market.
村民们种植咖啡和玉米好拿到市场上去卖。
plant侧重“栽种；播种”这一行为，指把种子或秧苗种到土壤里使之生长。
. How many trees have you planted this year? 今年你们种了多少棵树？
They planted tomatoes and carrots in their backyard.
他们在后院栽种了西红柿和胡萝卜。
3. For example, Anxi and Hangzhou are widely known for their tea.
be known for 以……闻名；为人知晓
be known for = be famous for
. Suzhou is known for its beautiful gardens.
苏州以其美丽的园林而闻名于世。
be known as和be known for
be known as意为“作为……而著名”。be known for意为“因……而著名”。
根据句意用be known as或be known for的适当形式填空。
1) Han Han ____________ his writings.
2) As we know, Yao Ming __________ a basketball player.
Homework
I. Recite the conversation in 2d after school.
II. Translation.
1. 这个戒指是银制的。
2. 这种纸是由树木制成的。
3. 油漆是由什么制成的。
4. 杭州因其茶叶而为人知。
5. 据我所知，茶树被种植于山坡上。
教学内容：
九年级英语书面表达专题复习
教学目标：
1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。
2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。
3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。
4. 指导学生小组合作评改学生习作。
教学重点：
1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。
2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力
教学难点：
1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。
2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法
教学方法：
自主学习，合作学习
教学辅助手段：
电脑(或实物投影仪)
学情分析：
1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。
从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。
2. 学生分析 我校学生生源较差，学生英语学习两级分化严重，因此尽管经过3年的学习与训练，仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多，连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。
课后反思：
本节课从提问学生写作中最大的困惑入手，引出本节课的主要教学目标，在写作中学会构思和使用连词。通过比较两篇学生的英语习作，让学生认识到连词在英语写作中的重要性。通过分析一篇学生的范文，让学生了解怎样去运用关联词，怎样去组织一篇文章，最后让学生根据提供的材料完成一篇习作，并互相评价，修改。
我认为本节课在以下几个方面处理得较好：
1. 课堂教学组织严谨，教学各个环节环环相扣，很流畅，由提问引出主题，通过比较学生习作认识到连词使用的重要，通过分析学生习作教学生学会怎么运用，最后进行实践。
2. 学生书信写作练习的设计比较新颖。从一位学困生的角度，用广州话说出对老师的感激，及今后的打算，容易引起学生写作的兴趣。
3. 考虑到本校学生生源的实际情况，写作任务经过了层层分解，从文章结构的构思，到语言的组织，时态的运用等给足了提示，使写作任务的难度降低了，让大部分学生都可以完成写作任务。
不足方面：因时间关系，学生写作的时间不太够，还有一小部分学生没有按时完成写作任务。习作的点评也不够时间处理，只点评了一篇习作，如果能找各个层次的学生习作进行点评就更好。
