教资高中英语学科知识真题

高中英语教资科三知识点

高中英语教师资格证笔试内容分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中英语学科知识与教学能力》。面试为教育教学实践能力，包括抽题备课、试讲、答辩等环节。

考试科目总览

笔试各个科目具体考试内容如下：

科目一《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律与法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

科目二《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

科目三《高中英语学科知识与教学能力》考试内容包括：英语学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

考试题型分为两种，选择题和非选择题。其中非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

各科目具体题目参考各年的考试真题，基本上题型设置每年都是不变的，可以通过做历年真题来进行复习，熟悉题型的同时查漏补缺，搭建知识体系，最终保证顺利通过教师资格证笔试。

中学英语教资科目三考试内容是《学科知识与教学能力》。

1、教资科目三是初中及以上等级的教师资格证所考试的科目。

2、考查内容是按每个学科的考试大纲根据本学科的特点定的，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

3、教师资格证笔试成绩有效期是2年，教师证成绩合格证明分为笔试成绩合格证明和面试成绩合格证明，是考生在通过有教师证考试科目后，才能取得的教师证考试成绩合格证明，也是考生申请认定教师证的重要材料。

教资考试注意事项：

1、答题工具：同时准备充足2B铅笔、橡皮、黑色字迹的钢笔、签字笔、直尺，防止考试中出现意外，没有办法进行答题。

2、随身物品：很多考生去考试，大脑里想的是考试工具和证件，而忽略了平时出门需要携带的随身物品，比如钱包、手机、钥匙、餐巾纸、雨伞等都不可遗忘。

3、禁带物品：绝对不能将寻呼机、移动电话、电子记事本、计算器等电子设备带至座位。如果这些物品被带进考场，请将其关闭后装进书包统一放到最前面指定位置。

4、准备齐全考试证件，教师资格考试规定，身份证和准考证要备齐，少了任何一个证件都不能进入考场。

因此主观题在备考中应当首先引起重视。下面我们就针对主观题的复习方式进行探讨。

1、简答题

简答题的考察内容集中在教学设计、教学实施与教学评价三个方面。考生需要根据掌握的教学知识，简单明确地回答题目的问题。

简答题的部分考点与科目二的教育学、心理学等知识点是重合的，在备考过程中可以减轻一部分复习压力。

2、教学情境分析题

教学情境分析题的考察内容为真实的教学活动片段，要求考生用所学内容分析该教学活动情境。

一般情况下，考生需要回答该活动片段体现的理论，或评析该教学情境的优缺点，并提出具体的解决方法或建议等。

因此在备考过程中，考生应将所学理论与题目给定的情境相联系，着重注意该情境中不合理的地方，并用所学理论进行完善。

3、教学设计题

教学设计题要求考生根据给定材料和要求，自行设计教学过程和内容，并撰写教学计划（教案）。

本题分值为40分，是所有单个题目中分值最大的，占到了考试总分值的27%左右，也是比较容易得分的题目之一。

因此笔者建议各位考生在复习时，将更多的注意力放在教学设计中。

本题目主要考察教案的写法及教学过程、活动的设计，因此考生在备考中，可以结合历年真题对常考的教学模式（如3P、PWP）进行分析，也可借助对应学段的教材，搜索优秀教案，根据具体的课型，学习教案的写法及授课思路。

教资高中英语学科知识真题

给你一份说课和讲课的范例。参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes说课教案（一） 教学内容1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。（二） 学生分析1． 组成情况职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。2． 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。3． 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。（三） 教学目标1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。（四） 教学策略教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。（五） 教学过程第一步 导入T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?第二步 介绍文章人物T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 . on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。第三步 阅读文章（1） Fast Reading呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。a. Astronaut lands safelyb. Welcome homec. International good wishedd. An exciting lift-offe. Introdutionf. During the flight学生单个回答并集体讨论改正错误。(2) Careful Reading学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?第四步 巩固练习通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。第五步 语言运用为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。教师总结评价。第六步 布置作业让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 FestivalsHUANG SHUI PING General objectives: read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use aim: celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get sentences:The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the aim:1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a ). Using own words to describe some important Chinese aim:To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。Teaching important points and difficult points:1).To get information from reading2).To talk about festivals freely in English. Teaching methods:Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group aids:a recorder, a computer, and blackboardTeaching procedures:Step1. Greeting and the class as : what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg, Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat FestivalStep2. students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer. Students can work together to answer this question. Eg,T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s : My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas : ……T：Well done. Thank the differences between Day and Get students to read the text quickly, match the pictures with the . some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .Activity3. Careful-readingThis time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on some students to report their answers to the . PracticePlay the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for . There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so . The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year. Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the marks the end of the Chinese New Year celebration. Step5. students discuss with a partner and answer the following festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?Then ask some students to give a . . do the exercise 9 on Page 372. remember the new words in Lesson . use your own words to describe a festival that you are familiar . Blackboard design. Lesson 1 FestivalsThe Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year.

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初中高中笔试科三粉笔-英语是一份专为备考初中和高中教师资格证考试的考生准备的英语学科辅导资料。该资料涵盖了英语学科的重要知识点、考点和常见题型，提供了详细的解析和答题技巧。通过使用科三粉笔-英语，考生可以系统地学习英语学科的语法、词汇、阅读理解等方面的知识，提高听、说、读、写的综合能力。这份资料旨在帮助考生全面复习英语学科，提升解题能力和应试水平，为顺利通过初中和高中教师资格证笔试打下坚实的基础。

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中英语 词汇

一、考题回顾

二、考题解析

【教案】

Anne’s best friend

Teaching aims:

Knowledge aims:

Students can understand the content of the passage and the historic background of the second world war.

Ability aim:

Students will learn some new words such as hide away, discover and set down.

Emotional aim:

Students can realize the importance of world peace and cherish our lives.

Key and difficult points:

Key point:

To understand the passage and learn some new words.

Difficult point:

To foster the importance of world peace and cherish our lives.

Teaching procedures:

Step 1: Warming-up

1. Greetings.

2. Let students enjoy a song named You are my sunshine and ask them to pay attention to the lyrics. The song goes like this:

You are my sunshine my only sunshine

You make me happy when skies are gray

You’ll never know dear how much I love you

Please don’t take my sunshine away

Ask students to answer the question “What do you think is your sunshine in your life?” Then tell them that friends are like the sunshine in our lives and lead in the topic.

Step 2: Presentation

1. Read the passage to the students and ask them the main idea of the passage.

2. Ask them to pay attention to some words like hid away, discovered and set down and write them down on the blackboard.

3. Explain to them that the original form of “hid away, discovered” are “hide away, discover” and tell them the meaning of these three phrases.

Step 3: Practice

1. Five minutes will be given to students and ask students to make new sentences with three phrases they have just learned like:

The wanted man hid away in the forest

Columbus discovered America in 1492.

The police set down his phone number.

Step 4: Production

Ask students to discuss the stories they know about the second world war in groups of four and encourage students to share their ideas. 5 minutes will be given for discussion. Then invite some groups to share.

Step 5: Summary and Homework

Summary: invite a student to be a little teacher and summarize today’s lesson. Ask students to cherish our lives.

Homework: ask students to design a poster about promoting Anne’s diary and share it next class.

Blackboard design:

Teaching reflection

【答辩题目解析】

1. What should be included when teaching vocabulary?

1.词汇教学的内容有哪些?

【参考答案】

I think it mainly refers four aspects as follows:

Firstly, meaning. Teaching vocabulary involves two aspects: conceptual meaning and associative meaning.

Secondly, basic information, which involves its part of speech, affixes, spelling and pronunciation. It also includes lexical rules, the syntax structure of words.

Thirdly, usage. It includes collocation, phrases, idioms, and others.

Lastly, learning strategies. It can be divides into controlling strategies, resource strategies, cognitive strategies, memory strategies and strategies for organizing activities.

我觉得主要包括以下四方面的内容：

第一，词义。词义包括概念意义和关联意义;

第二，词汇信息。词汇信息包括词类，词缀，拼写，发音,也包括规则和词法;

第三，用法，包括词汇的搭配、短语、习语等;

最后，词汇学习策略。主要包括控制策略，资源策略，认知策略，记忆策略以及活动组织策略。

2. What qualities should an excellent teacher have?

2.一名优秀的教师应该具备哪些素质?

【参考答案】

I hold that an excellent teacher should have the following qualities:

At first, he should have high professional ethics. All excellent teachers should be dedicated and selfless, and truly concern students and care to help them.

Then, he should possess an abundant knowledge.

Last but not the least, he should own excellent qualities, such as getting along with colleges, or dealing with different situation properly to set a good example for students.

我认为一名优秀的教师应该具备以下几点素质：

首先，他必须具有高尚的职业道德素养。能够做到无私奉献，真正的把学生放在心上，全心全意为学生着想;

其次，她必须具备丰富的知识素养;

最后，她必须拥有良好的个人素养，能够很好地处理人际关系，应对不同情况，给学生树立优秀典范。

Teaching aims:Knowledge aims:(1) Students can master the usage of the appositive clause.(2) Students will grasp the abstract nouns in the appositive aim:After this lesson, students can use this grammar to explain the abstract aim:Students are able to get the confidence of learning and difficult point:Key Points:1) Master the usage of appositive clause and abstract nouns in the appositive ) Use this grammar to explain the abstract nouns.东西有点多，不好发啊

教师资格证高中英语知识点

高中英语教师资格证笔试内容分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中英语学科知识与教学能力》。面试为教育教学实践能力，包括抽题备课、试讲、答辩等环节。

考试科目总览

笔试各个科目具体考试内容如下：

科目一《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律与法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

科目二《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

科目三《高中英语学科知识与教学能力》考试内容包括：英语学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

考试题型分为两种，选择题和非选择题。其中非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

各科目具体题目参考各年的考试真题，基本上题型设置每年都是不变的，可以通过做历年真题来进行复习，熟悉题型的同时查漏补缺，搭建知识体系，最终保证顺利通过教师资格证笔试。

你好，综合历年真题来看，《英语学科知识与教学能力》科目第一题单项选择题，主要考查学生语言知识与能力，和语言教学知识与能力，通俗来讲就是语法词汇、语言学中有关教学的理论知识，以及教学理论知识。第二题是阅读题，主要考查题材是人文类阅读，在阅读中渗透英语国家的语言文化。第三题是简答题，主要针对教学理论来出题，重点掌握英语语言知识教学理论、英语语言技能教学理论、教学实施理论。第四题是教学设计题，考查学生拿到一个材料如何去设计一堂课的能力，通过书面写出教学设计来考查学生对课堂教学的掌握情况。第五题是教学情景分析题，这是一道综合分析题，出题比较灵活，会综合所有教学理论来考查，会考查老师对学生的评价，老师对一堂课或者一个教学片段的反思，或者对某个教学理论的应用等。高中前十道是英语语法词汇及语言学，后十道选择题目是关于教学法部分。阅读部分高中考题篇幅约为600词，题目难度相对较大。其余关于教学理论的考查也就是简答、教学设计和教学情景分析题。

教师资格证高中英语笔试考三个科目，分别是科目一《中学综合素质》、科目二《中学教育知识与能力》和科目三《学科知识与教学能力》，前两个科目是没有学科之分的，只有科目三区分学科，高中英语科目三考试内容就为高中英语学科知识与教学能力。

教师资格证高中英语笔试科目及考试内容高中英语笔试科目：科目一《中学综合素质》、科目二《中学教育知识与能力》和科目三《高中英语学科知识与教学能力》。笔试考试内容：主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。英语不是特别好（影响笔试）+英语口语也不好（影响面试）。

综上内容就是对于教师资格证高中英语笔试科目及考试内容的相关介绍，希望能够帮助到各位考生。

高中英语教师资格证学科知识

高中英语教资报考科目：

高中英语教师资格证笔试科目包括：中学综合素质、中学教育知识与能力、高中英语学科知识与教学能力。

三科都要合格才能参加面试，面试合格之后就可以进行资格证认定了。合格分数线为60分。

中学综合素质考试内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

中学教育知识与能力考试内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。

高中英语学科知识与教学能力考试内容包括：英语学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四部分的内容。

教资考试分为：

1.幼儿（报考条件：专科及以上学历）。

考试科目有：《综合素质》《保教知识与能力》。

2.小学（报考条件：专科及以上学历）。

考试科目有：《综合素质》《教育教学知识与能力》。

3.中学（报考条件：本科及以上学历“部分省份初中教资只需要专科以上学历”）。

考试科目有：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识》。

4.普通话证书要求：语文学科需要二甲及以上，其它学科需要二乙及以上。（幼儿教师资格要求二甲及以上）。

5.在校生需要大三后才能报考。

6.年龄要求：一般只要达到法定成年且未达到法定退休年龄都可以考，年龄上比较宽松，基本很多人都符合。

高中英语教师资格证考试科目总共为四科考试内容，笔试考试科目为综合素质和教育知识与能力，这两个科目与没有学科之分，但学科知识与教学能力是考查对应报考学科内容，面试科目为教育教学实践能力，下面就由猎考网来为大家详细介绍一下。高中英语教师资格证考试科目内容介绍：《综合素质》考查内容：主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》（中学）考查内容：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。《学科知识与教学能力》考查内容：考核教学科领域的基本知识，教学设计实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。面试：高中英语教师资格考试面试内容科目必须与笔试类别与科目一致，采用结构化面试，通过备课、试讲、答辩等方式进行。以上内容就是猎考网对于高中英语教师资格证考试科目及考试内容的相关介绍，希望能够帮助到各位考生。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

高中英语教师资格证考试包括笔试和面试两部分，笔试科目有：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力（高中英语）》。

《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

《教育知识与能力》（中学）主要考察教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

《学科知识与教学能力》考核教学科领域的基本知识，教学设计实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

教师资格证报考条件：

1、中国公民且具有报考省份的户籍或居住证；

2、遵纪守法无犯罪记录，拥护中国共产党领导及社会主义制度；

3、取得报考层次内的学历条件；

4、身体具备教师资格认定中的体检要求。

高中英语教资考试知识点总结

高中英语教师资格证笔试内容分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中英语学科知识与教学能力》。面试为教育教学实践能力，包括抽题备课、试讲、答辩等环节。

考试科目总览

笔试各个科目具体考试内容如下：

科目一《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律与法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

科目二《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

科目三《高中英语学科知识与教学能力》考试内容包括：英语学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

考试题型分为两种，选择题和非选择题。其中非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

各科目具体题目参考各年的考试真题，基本上题型设置每年都是不变的，可以通过做历年真题来进行复习，熟悉题型的同时查漏补缺，搭建知识体系，最终保证顺利通过教师资格证笔试。

你好，综合历年真题来看，《英语学科知识与教学能力》科目第一题单项选择题，主要考查学生语言知识与能力，和语言教学知识与能力，通俗来讲就是语法词汇、语言学中有关教学的理论知识，以及教学理论知识。第二题是阅读题，主要考查题材是人文类阅读，在阅读中渗透英语国家的语言文化。第三题是简答题，主要针对教学理论来出题，重点掌握英语语言知识教学理论、英语语言技能教学理论、教学实施理论。第四题是教学设计题，考查学生拿到一个材料如何去设计一堂课的能力，通过书面写出教学设计来考查学生对课堂教学的掌握情况。第五题是教学情景分析题，这是一道综合分析题，出题比较灵活，会综合所有教学理论来考查，会考查老师对学生的评价，老师对一堂课或者一个教学片段的反思，或者对某个教学理论的应用等。高中前十道是英语语法词汇及语言学，后十道选择题目是关于教学法部分。阅读部分高中考题篇幅约为600词，题目难度相对较大。其余关于教学理论的考查也就是简答、教学设计和教学情景分析题。

高中英语教师资格证笔试考试科目总共有三门，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中英语学科知识与教学能力》，主要考查考生的学科和教育理论知识。1、《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。2、《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。3、《高中英语学科知识与教学能力》考试内容包括：英语学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四部分的内容。高中英语教资考试科目内容这个问题小编就整理到这了。