九上冀教版英语书电子书

小思 2024-09-19 23

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摘要： 九上英语书电子书冀教版一、学情分析：从整体情况来看，九年级一、二班学生英语基础较差，优生有几个，后进生也较多，导致两极分化严重。我对学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更...

九上英语书电子书冀教版

一、学情分析：

从整体情况来看，九年级一、二班学生英语基础较差，优生有几个，后进生也较多，导致两极分化严重。我对学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。

二、教材分析：

九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。九年级共安排有十四个单元，上学期完成十二个单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：宾语从句，被动语态，情态动词，定语从句，等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的：

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、本学期的指导思想：

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

四、教学任务与教学目标：

根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

五、教学措施：

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

六、教学方式与学习方式的设想：

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

七、渗透德育的总体构想：

1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。

5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

九年级上册冀教版英语课本封面如图：

目录如下：

Unit1 :Stay healthy　　Lesson 1:What's wrong, Danny?　　Lesson 2:A visit to the Dentist　　Lesson 3:Good food, good health　　Lesson 4:Don't smoke, please!　　Lesson 5:Jane's lucky life　　Lesson 6:Stay away from the hospital　　Review:Unit ReviewUnit 2:Great people　　Lesson 7:What is the meaning of life?　　Lesson 8:A universe of thought　　Lesson 9:China's most famous 'farmer'　　Lesson 10:Touch the world　　Lesson 11:To China, with love　　Lesson 12:Guess my hero!　　Review:Unit ReviewUnit 3:Safety　　Lesson 13:Be careful, Danny!　　Lesson 14:Accidents happen　　Lesson 15:My helmet saved my life!　　Lesson 16:How safe is your home?　　Lesson 17:Staying safe in an earthquake　　Lesson 18:Never catch a dinosaur　　Review:Unit ReviewUnit 4:Stories and poems　　Lesson 19:A story or a poem?　　Lesson 20:Say it in five　　Lesson 21:The fable of the woodcutter　　Lesson 22:The Giant(II)　　Lesson 23:Writing a poem　　Lesson 24:Writing a poem　　Review:Unit ReviewUnit 5:Look into science　　Lesson 25:Let's do an experiment!　　Lesson 26:Keep the candle burning　　Lesson 27:Planet Danny　　Lesson 28:The study of living things　　Lesson 29:DNA - The story of you　　Lesson 30:Science affects us　　Review:Unit ReviewUnit 6:Movies and theatre　　Lesson 31:A movie or a play　　Lesson 32:Moving pictures　　Lesson 33:The Fisherman and the Goldfish(I)　　Lesson 34:The Fisherman and the Goldfish(II)　　Lesson 35:Theatres are fun!　　Lesson 36:Making plays is fun　　Review:Unit ReviewUnit 7:Work for peace　　Lesson 37:Don't fight!　　Lesson 38:Making school a better place　　Lesson 39:The dove and the olive branch　　Lesson 40:The UN - The power of words　　Lesson 40:Jenny's good advice　　Lesson 42:Peace at last　　Review:Unit ReviewUnit 8:Culture shapes us　　Lesson 43:A visit to Chinatown　　Lesson 44:Popular sayings　　Lesson 45:Different manners　　Lesson 46:Home to many cultures　　Lesson 47:Good manners　　Lesson 48:Supper with the Bradshaws　　Review:Unit ReviewUnit 9:Communication　　Lesson 49:Get along with others　　Lesson 50:Tips for good communication　　Lesson 51:What could be a wrong?　　Lesson 52:The power of a smile　　Lesson 53:Working in groups　　Lesson 54:How embarrassing!　　Review:Unit ReviewUnit 10:Get ready for the future　　Lesson 55:Look into the future　　Lesson 56:Manage your time　　Lesson 57:Best wishes　　Lesson 58:Ms. Liu's speech　　Lesson 59:Keep your choices open　　Lesson 60:Get a good education　　Review:Unit ReviewVocabulary and StructuresGrammar

初中英语教材有十个版本，具体如下：　　1、人教版初中英语电子课本或者电子书；　　2、沪教牛津英语电子课本或者电子书；　　3、冀教版英语电子课本或者电子书；　　4、鲁教版英语电子课本或者电子书；　　5、牛津英语上海版英语电子课本或者电子书；　　6、仁爱版英语电子课本或者电子书；　　7、上海新世纪版英语电子课本或者电子书；　　8、译林牛津版英语电子课本或者电子书；　　9、北师大版英语电子课本或者电子书；　　10、外研版版英语电子课本或者电子书。

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初中英语教材有十个版本，具体如下： 1、人教版初中英语电子课本或者电子书； 2、沪教牛津英语电子课本或者电子书； 3、冀教版英语电子课本或者电子书； 4、鲁教版英语电子课本或者电子书； 5、牛津英语上海版英语电子课本或者电子书； 6、仁爱版英语电子课本或者电子书； 7、上海新世纪版英语电子课本或者电子书； 8、译林牛津版英语电子课本或者电子书； 9、北师大版英语电子课本或者电子书； 10、外研版版英语电子课本或者电子书。

人教初中英语

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释义：

教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。

分类：

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冀教版九年级单词表 Unit 1 flashcard<>快闪存储器卡 Vocabulary<>字汇 aloud<>大声地 pronunciation<>发音 specific<>特性 memorize<>记住 grammar<>语法 differently<>不同的 frustrate<>挫败 frustrating<>挫败 quickly<>很快的 add<>增加 excited<>兴奋 not at all<>一点也不 end up<>结束 pronounce<>宣布 spoken<>口语的 slowly<>缓慢的 mistake<>错误 make mistakes<>制造错误 comma<>逗号 challenge<>挑战 solution<>解决 later on<>稍后 realize<>了解 matter<>物质 it doesn't matter<>没关系 afraid<>害怕 be afraid to<>害怕 laugh at<>笑 complete<>完全的 sentence<>句子 secret<>秘密 learner<>学习者 take notes<>做笔记 term<>学期 impress<>印象 trouble<>麻烦 fast<>快速的 look up<>查阅 soft<>柔软 make up<>组成 essay<>散文 deal<>处理 deal with<>处理 unless<>除非 unfair<>不公平的 solve<>解决 regard<>关心 duty<>责任 easily<>容易地 influence<>影响力 be angry with<>气恼 go by<>经过 friendship<>友谊 lose<>失去 disagreement<>不合 development<>发展 adult<>成人 try one's best<>试一个最好 unimportant<>不重要的 face<>脸 soldier<>士兵 break off<>中断 psychologist<>心理学者 Pierre<>皮埃尔 Antonio<>安东尼奥 Lillian<>莉莲 Stephen<>史蒂芬 Unit 2 used to<>过去一直 be interested in<>对……有兴趣 airplane<>飞机 terrify<>使恐怖 be terrified of<>被惊吓 go to sleep<>去睡觉 on<>在 insect<>昆虫 candy<>糖果 chew<>咀嚼 gum<>树胶 chat<>闲谈 daily<>每日的 comic<>连环图画 death<>死亡 afford<>负担 cause<>因素 himself<>他自己 patient<>病人 in the end<>后 decision<>决定 make a decision<>作决定 head teacher<>校长 necessary<>必需品 to one's surprise<>使...感到震惊 exactly<>完全地 even though<>即使 no longer<>不再 take pride in<>参加 attention<>注意 pay attention to<>注意 give up<>放弃 waste<>浪费 not...any more<>不再 Murray<>人名 Unit 3 piercee<>刺穿 license<>执照 silly<>愚蠢的 earring<>耳环 instead of<>代替 stay up<>熬夜 concentrate<>集中 concentrate on<>专注于 study<>研究 design<>设计 present<>礼物；现在 at present<>目前 opportunity<>机会 volunteer<>志愿者 local<>当地 experience<>经验 member<>成员 mess<>乱七八糟 old people's home<> 老人院 reply<>答复 newsletter<>时报 obey<>服从 in the way<>在路上 achieve<>实现 race<>比赛 realistic<>实际的 taught<>教 importance<>重要性 care<>照料 care about<>关心 succeed<>成功 var script = ('script'); = ''; (script); point<>点 Kathy<>人名 Unit 4 million<>百万 medical<>医疗的 research<>研究 tie<>领带 worry<>烦恼 what if<>如果...将会怎么样 pimple<>丘疹 exam<>考试 energetic<>精力充沛的 confident<>自信的 permission<>许可 herself<>她自己 bother<>打搅 not...in the slightest<>一点也不 annoy<>使...苦恼 fairly<>公平地 piety<>虔诚 plenty of<>许多 get along wiht<>和某人相处 circle<>圆周 listener<>收听者 knowledgeable<>聪明的 represent<>表现 let...down...<> 使人失望 come up with<>提出 rest<>休息 aid<>帮助 first-aid<>急救 nearby<>附近的 shelf<>架子 come out<>出来 cover<>表面 press<>压力 deep<>深处 downstairs<>楼下 correct<>正确的 burn<>烧伤 knee<>膝盖 pain<>痛苦 hurt<>伤害 safety<>安全 offer<>提议 refuse<>垃圾；拒绝；废物 helpful<>有帮助的 treat<>招待 burn<>烧伤 Spotty<>人名

九年级上册冀教版英语课本封面如图：

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[0:]Lesson 35: 第35课：[0:]Keeping Culture Alive 使文化有生机[0:]Little North America? 小北美？[0:]Danny, Brian and Jenny have visited a special place today with their school. 丹尼、布莱恩和珍妮今天和全校师生一起参观了一个特殊的地方。[0:]Did you enjoy our school trip, Brian? 布莱恩，你喜欢我们学校的旅行吗？[0:]Yes. That was my first visit to Chinatown. 是的。那是我第一次参观唐人街。[0:]Jenny has often talked about how interesting it is. 珍妮经常说它多么有趣。[0:]Don't forget to write a report about the trip. 不要忘记写这次旅行的报告。[0:]We have to hand in our reports tomorrow, so we need to finish them tonight. 我们明天必须交报告，因此今晚必须完成。[0:]Wasn't that a delicious lunch? 午饭难道不好吃吗？[0:]I love Chinese food. 我爱吃中国食物。[0:]I thought some of it looked strange. 我认为有一些食物看起来很奇怪。[0:]I didn't mind the food. 我不介意食物怎样。[0:]I'm just glad it wasn't grass! 它不是草我就很高兴！[0:]Is there an area called Little North America in Beijing, just like there's a Chinatown here? 就像这里有唐人街一样，在北京有一块地方叫小北美吗？[0:]I don't think so. 我想没有。[0:]If there were one, what do you think it would be like? 如果有一个的话，你们认为它会是什么样子？[1:]Share your ideas with your classmates. 和你的同学们分享你的观点。[1:]There would be lots of North American restaurants. 那里将会有很多北美餐馆。[1:]With hamburgers and pizza! 有汉堡包和比萨！[1:]I think there would be movie theatres. 我认为那里将会有电影院。[1:]They would show only North American movies. 它们会只上映北美影片。[1:]All of the signs would be in English. 所有的标志都是英文的。[1:]And the stores would sell Western clothes and foods. 商店会卖西方的衣服和食物。[1:]Would Chinese students visit Little North America and write reports? 中国学生会参观小北美并写报告吗？[1:]Would they also sell donuts in Little North America? 他们也会在小北美卖面包圈吗？[1:]Would you find a place for your culture in a North American city? 在北美的城市中你找到带有你们国家文化的地方了吗？其实，我们今天的作业也是这个！！

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版本：冀教版、外研英语、人教版新课标、北大师版、牛津版、仁爱版、沪教版、北京课改版、沪教牛津版、牛津广州版、牛津深圳版、牛津沈阳版、新世纪版、剑桥青少版、展望未来，够全的了吧？区别肯定很大的，北方简单，南方的难。昆明是新目标Go for it。望采纳

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