蓝猫小学英语600句第2部

蓝猫小学英语600句

虹猫蓝兔的有：虹猫蓝兔七侠传、虹猫蓝兔与阿木星、虹猫仗剑走天涯、蓝兔风雨出洞庭、虹猫蓝兔光明剑、虹猫蓝兔火凤凰以及教育系列、虹猫蓝兔MTV等。蓝猫的有：蓝猫淘气三千问（包括幽默舞台系列、星际大战系列、恐龙时代系列、海洋世界系列、运动竞技系列、航空航天系列、平安出行系列、消防大本营系列、人体奥妙即蓝猫健康特攻队系列）、互动电视系列（包括快乐蓝猫cpu、妙想总动员）、运动小子、我为运动狂、太阳城的故事、明星梦工厂、蓝猫龙骑团以及教育系列（包括蓝猫小学英语300句、蓝猫小学美术、蓝猫小学作文、心能美育等）、蓝猫MTV（共有400首，网络流传大约有200首）。

没有书的，那是启蒙动画片，并没有出版书。《蓝猫启蒙英语》遵循儿童语言学习的规律及遗忘曲线的理论,精选巾近幼儿生活的100句英语口语及经典的英语儿歌。由深受孩子们喜爱的蓝猫带着孩子们进入恐龙世界,深入海洋之底，快乐旅行中能很好地激发初学英语的儿童对英语学习的兴趣，让孩子在主动学习中完成基础英语的启蒙教。知识扩展:介绍一些启蒙的英语书 1.dear zoo（适合1岁以上的孩子）《dear zoo》是由著名绘本作家Rod Campbell创作的经典绘本，虽然距1982年出版已经过去39年，目前在亚马逊平台动物园类绘本中热度仍然高居第一，深受广大家长、孩子的喜爱。2.Brown Bear，Brown Bear，What Do You See？（适合1岁以上的孩子）这套书可以算得上是家喻户晓了，无论是在国外还是国内都很受家长的欢迎，由比尔·马丁创作，儿童绘本大师艾瑞卡尔插画，完全可以作为给宝宝的第一本原版绘本。3.《My Mum》（适合1岁6个月以上的孩子）看名字就知道，这是一个讲述亲情，基调非常温馨的绘本，由绘本大师Anthony Browne创作。既然有Mum，当然少不了Dad，《My Mum》还有一个姐妹篇《My Dad》。

blue 欧拉欧拉

蓝猫英语blue cat

蓝猫小学英语600句第2部

And I give him fish and milk." 我给了它鱼和牛奶。” 　　Tiger says "Miaou. " "No, Tiger ", Fred says, " I can't come now. 老虎说：“喵。”“不，老虎，”拂瑞德说，“我现在不能来。” 　　I'm doing my homework ". “我在做我的回家作业。” 　　 for a Pen Pal 找一个笔友 　　My name is Bill Smith. 我的名字叫比尔·史密斯。 　　I'm American and I'm a student in a middle school. `我是美国人，我是一个中学的学生。 　　I'm hobbies are music and football. 我13岁。我的爱好是音乐和足球。 　　My two sisters are students, too. 我的两个妹妹也都是学生。 　　We live in Washington, . now. 我们现在住在华盛顿。 　　My mother is a teacher and my father is a manager of a small company. 我的妈妈是个老师，我的爸爸是一家小公司的经理。 　　I'd like a pen pal from China or Japan. 我想交一个中国的或是日本的笔友。 　　Please write to 101 West Street, Washington, ., 921081, USA. 请写信寄至美国921081华盛顿西街101号。 　　 a Bus 在公共汽车上 　　the bus stops at the next stop. 公共汽车在下一站停了。 　　A mother and her child get on the bus and sit down. 一个母亲和她的孩子上了公共汽车坐下了。 　　the conductor comes to them for the tickets. 售票员过来让她们买票。 　　The mother says, "One ticket to the Children's Park." 母亲说：“一张到儿童公园的票。” 　　The conductor looks at the small child, then says to him, "How old are you, little boy?" 售票员看了看个小孩，问他，“你多大了，小男孩?” 　　The mother wants to speak, but the conductor stops her. 母亲想说，但售票员制止了她。 　　The boy says, "Mother says I'm four years old at home and two on the bus." 男孩说，“我妈妈说我在家里四岁，在公共汽车上两岁。” 　　All the other people laugh. 所有的人都笑了。 　　 Holes 两个洞 　　Mr Black has two cats. One is big and the other is small. 布莱克先生有两只猫。一只大，一只小。 　　He likes them very much. One day his friend Mr Green comes to see him. 他非常喜欢它们。一天，他的朋友格林先生来看他。 　　He is very surprised. He finds there are two holes in the door, a big hole and a small one. 他非常惊讶，他发现门上有两个洞，一个大，一个小。 　　He says, "My dear friend, why are there two holes in your door? " 他说，“我亲爱的朋友，为什么你的门上有两个洞呢?” 　　" To let them in and out," Mr Black answers. “让它们进出，”布莱克先生回答说。 　　"But why are there two holes?" asks his friend. “但为什么要有两个洞呢?”他的朋友问。 　　"How can the big cat go through the small hole?" he says. “大的猫怎么能从小洞里穿过呢?”他说。 　　 a Telephone Call 打电话 　　How do you make a telephone call in English? 怎么用英语打电话? 　　Do you know? Let me tell you. 你知道吗?让我来告诉你。 　　If you want to ask someone to come to the telephone, you cannot say, "Please ask Mr... to answer the telephone ". 如果你想让某人接电话，你不能说，“请问....来接电话。” 　　You should say, "May I speak to Mr...?" 你应该说， 　　“May I speak to Mr...?” If you want to ask who is answering the telephone, you should say, "Who is this, please?" 如果你想问谁在接听电话，你应该说， 　　“Who is this, please?” "Is this Mr... (speaking)?" You cannot say, "Who are you?" 你不能说"Is this Mr... (speaking)?"，或是"Who are you?" 　　If you want to tell the other one who you are, you should say,” This is... (speaking ) ". 如果你想告诉别人你是谁，你可以说，“This is... (speaking ).” You cannot say, "I'm..." 你不能说 "I'm..." 　　 the Cake 切蛋糕 　　Dick is seven years old, and his sister Mary is five. 迪克7岁了。他的妹妹玛丽5岁。 　　Today their mother takes them to their grandma's house and then she goes out. 今天他们的妈妈带他们去了奶奶家，然后就出去了。 　　The children play for an hour, and then at four thirty their grandma takes Dick into the kitchen. 孩子们玩了一个小时，接着在4点半时，他们的奶奶带迪克进了厨房。 　　She gives him a nice cake and a knife and says,"Like a gentleman, give the bigger piece to the other." 她给了他一块漂亮的蛋糕和一把小刀，说，“像一个绅士一样，把大的一块给别人。” 　　Dick thinks about this for a moment. 迪克想了一会。 　　He says to Mary," You cut this cake, Mary ". 他对玛丽说，“玛丽，你来切这块蛋糕。” 　　 Lu Xun Museum 鲁迅博物馆 　　We are at the Lu Xun Museum, boys and girls. 我们在鲁迅博物馆，孩子们。

没有书的，那是启蒙动画片，并没有出版书。《蓝猫启蒙英语》遵循儿童语言学习的规律及遗忘曲线的理论,精选巾近幼儿生活的100句英语口语及经典的英语儿歌。由深受孩子们喜爱的蓝猫带着孩子们进入恐龙世界,深入海洋之底，快乐旅行中能很好地激发初学英语的儿童对英语学习的兴趣，让孩子在主动学习中完成基础英语的启蒙教。知识扩展:介绍一些启蒙的英语书 zoo（适合1岁以上的孩子）《dear zoo》是由著名绘本作家Rod Campbell创作的经典绘本，虽然距1982年出版已经过去39年，目前在亚马逊平台动物园类绘本中热度仍然高居第一，深受广大家长、孩子的喜爱。 Bear，Brown Bear，What Do You See？（适合1岁以上的孩子）这套书可以算得上是家喻户晓了，无论是在国外还是国内都很受家长的欢迎，由比尔·马丁创作，儿童绘本大师艾瑞卡尔插画，完全可以作为给宝宝的第一本原版绘本。3.《My Mum》（适合1岁6个月以上的孩子）看名字就知道，这是一个讲述亲情，基调非常温馨的绘本，由绘本大师Anthony Browne创作。既然有Mum，当然少不了Dad，《My Mum》还有一个姐妹篇《My Dad》。

在小学英语教学中，想掌握好语法就得掌握学习的技巧。我在此献上英语学习方法，希望对你有所帮助。

小学单词汇

肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的相互转换：

1、有am, is, are的句子，

就划线部分提问变特殊疑问句

This is a book.

第一步：变一般疑问句 Is this a book?

第二步：找合适的特殊疑问词 Is this what ?

第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。What is this?

2、没有am, is, are的句子，

肯定句变否定句：在主语后面加上do not或者does not,其余按顺序照抄动词用原形

肯定句变一般疑问句：在句首加do或者does并大写,其余照抄。注意：动词用原形

肯定句变特殊疑问句就划线部分提问：分3步骤

第一步：先变一般疑问句

第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分

第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。

注意：一定先变一般疑问句。但是，如果问的是主语或主语的定语时，语序不变，为"特殊疑问词+主语+陈述句"。

3、划线部分不能在特殊疑问句中出现。

非单三时用do，单三时用does

非单三：

肯定句：I like English.

一般疑问句：Do you like English?

否定句：I do not like English.

单三 ：

肯定句：He likes English.

一般疑问句：Does he like English?

否定句：He does not like English.

就划线部分提问：

I like English.

第一步：先变一般疑问句 Do you like English?

第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分Do you like what?

第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。What do you like?

4、特殊：

①some变为any。如：

There are some birds in the tree.→There aren't any birds in the tree.

但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：

Would you like some orange juice?

与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。

②and变为or。如：

I have a knife and a ruler.→I don't have a knife or a ruler.

③a lot of =lots of变为many或much。如：

They have a lot of friends.可数名词→They don't have many friends.

There is lots of orange in the bottle.不可数名词

→There isn't much orange in the bottle.

④already变为yet。如：

I have been there already.→I haven't been there yet.

小学常见固定搭配讲解

1would like 意为“想，想要”，与want意义相同，但语气更委婉。

would like可与任何人称连用，没有人称和数的变化，肯定句中would常在主语后面缩写为’d。

A、肯定句：主语+ would like

I'd like two sweaters for my daughters. 我想给我的女儿们买两件毛衣。

I would like to drop maths. 我想放弃数学。

B、一般疑问句：Would +主语+ like?

回答是的两种结构：Yes, please. / No, thanks.

— Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗?

— Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。

C、特殊疑问句：疑问词+ would + 主语+ like?

What would you like me to do? 你想要 *** 什么?

基本用法：

A、would like sth. “想要某物”。如：

— Would you like a cup of tea? 你想要喝茶吗?

— Yes, please. 好的。/ No, thanks. 不用了，谢谢。

B、would like to do sth. “想要做某事”。如:

— Would you like to go shopping with me? 你想和我一起去购物吗?

— Yes, I’d like to. 好的，我想去。

— I’d like to, but I have to do my homework. 我想去，但是我要做作业。

C、would like *** to do sth. “想要某人做某事”。

Jim would like his friend to help him with his English. 吉姆想要他的朋友帮助他学习英语。

2too……to：

“ too+形容词/副词+动词不定式”结构简称为“too……to”结构。

这种结构是英语中常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为“太……而不能……”、“太……无法……”。

A、too+adj. / adv.+to do这个句型是too……to的最基本的常用句型。too+形容词或副词，有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。

例：The boy is too young to go to school. 这男孩年龄太小，不能上学。

The hat is too large to wear. 这帽子太大，没法戴。

The tea is too hot to drink. 茶太热，不能喝。

B、too+adj. / adv.+for *** . / sth. to do 在“too……to”结构中加上一个for *** ./ sth.以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。

例：English is too difficult for me to learn well. 英语太难，我学不好。具体指出谁学不好，只是我学不好，可能别人学得好。

This box is too heavy for me to carry. 这个箱子太重，我搬不动。

It's too late for us to catch the early bus. 太晚了，我们赶不上那趟早班公共汽车了。

蓝猫小学英语600句第45集

名侦探柯南目录(标记"*"为特别篇)TV1996年001 云霄飞车杀人事件002 董事长千金诱拐事件003 偶像密室杀人事件004 大都会暗号地图藏宝事件005 新干线大爆炸事件006 情人节杀人事件007 每月一份礼物威胁事件008 美术馆杀人事件009 天下第一夜祭杀人事件 010 足球选手恐吓事件*011 钢琴奏鸣曲「月光」杀人事件012 步美被绑事件013 奇怪的寻人事件014 谜样的讯息狙击事件015 消失的尸体杀人事件016 古董品收藏家杀人事件017 百货公司挟持事件018 六月新娘杀人事件019 电梯杀人事件020 鬼屋杀人事件021 电视台外景队杀人事件022 豪华客轮连续杀人事件（上集）023 豪华客轮连续杀人事件（下集） 024 丧失记忆的美少女事件025 真假人质绑票事件026 爱犬约翰杀人事件027 小五郎同学会杀人事件（上集）028 小五郎同学会杀人事件（下集）029 计算机杀人事件030 不在场证明杀人事件 031 电视台杀人事件 032 咖啡厅杀人事件033 侦探团生还事件034 山庄绷带怪人杀人事件（上集）035 山庄绷带怪人杀人事件（下集）036 星期一晚上七时三十分杀人事件037 仙人掌花杀人事件038 红鬼村火祭杀人事件039 企业家千金杀人事件（上集）040 企业家千金杀人事件（下集） 041 优胜锦旗被割事件042 卡拉OK歌厅杀人事件1997年043 江户川柯南被绑事件 044 堀田三兄弟杀人事件 045 敷面膜杀人事件 046 雪山山庄杀人事件 047 健身俱乐部杀人事件 048 外交官杀人事件（上集） 049 外交官杀人事件（下集） 050 图书馆杀人事件 051 高尔夫练习场杀人事件*052 雾天狗传说杀人事件053 神秘凶器杀人事件 054 电玩公司杀人事件 055 列车手法杀人事件 056 清洁车杀人事件 057 福尔摩斯˙诡异的杀人事件（上集） 058 福尔摩斯˙诡异的杀人事件（下集） 059 第一次购物杀人事件 060 插画画家杀人事件 061 幽灵船杀人事件（上集） 062 幽灵船杀人事件（下集） 063 大怪兽哥斯拉杀人事件 064 第三个指纹杀人事件 065 螃蟹和鲸鱼绑架事件 066 夜路杀人事件 067 舞台女演员杀人事件 068 黑夜的怪男爵杀人事件（事件篇） 069 黑夜的怪男爵杀人事件（疑惑篇） 070 黑夜的怪男爵杀人事件（解决篇） 071 米花之狼杀人事件 072 三胞胎别墅杀人事件 073 少年侦探团遇难事件 074 死神阵内杀人事件 075 金融公司社长杀人事件 *076 柯南 vs 怪盗KID 077 富豪家族连续惨死事件（上集） 078 富豪家族连续惨死事件（下集） 079 银行抢匪杀人事件 080 流浪画家杀人事件 081 当红歌星绑架事件（上集） 082 当红歌星绑架事件（下集） 083 综合病院杀人事件 084 滑雪别墅杀人事件（上集） 085 滑雪别墅杀人事件（下集）1998年086 诱拐现场特定事件 087 白鹤报恩杀人事件 088 德休拉别墅杀人事件（上集） 089 德休拉别墅杀人事件（下集） 090 花香杀人事件 091 强盗犯人住院事件 092 恐怖的登山杀人事件（上集）093 恐怖的登山杀人事件（下集） 094 雪女传说杀人事件 095 小五郎约会杀人事件 *096 走头无路的名侦探！连续两大杀人事件097 离别美酒杀人事件 098 名陶艺家杀人事件（上集） 099 名陶艺家杀人事件（下集） 100 初恋情人回忆事件（上集） 101 初恋情人回忆事件（下集） 102 古装演员杀人事件（上集） 103 古装演员杀人事件（下集） 104 窃盗集团别墅事件（上集） 105 窃盗集团别墅事件（下集） 106 新闻照片杀人事件 107 鷃鼠星人之谜事件（上集） 108 鷃鼠星人之谜事件（下集） 109 侦探团大追击事件 110 烹饪教室杀人事件（上集） 111 烹饪教室杀人事件（下集） 112 帝丹小学七大离奇事件 113 白色海滩杀人事件114 有氧潜水杀人事件（上集） 115 有氧潜水杀人事件（下集） 116 推理小说家失踪事件（上集） 117 推理小说家失踪事件（上集） *118 浪花连续杀人事件119 假面超人杀人事件 120 蜜蜂鸡尾酒杀人事件 121 浴室密室事件（上集） 122 浴室密室事件（下集） 123 天气预报小姐诱拐事件 124 神秘的狙击者杀人事件（上集） 125 神秘的狙击者杀人事件（下集） 126 旅行戏团杀人事件（上集） 127 旅行戏团杀人事件（下集） 128 黑暗组织10亿抢劫事件1999年*129 来自黑暗组织的女子 大学教授杀人事件130 竞技场无差别胁迫事件（上集） 131 竞技场无差别胁迫事件（下集） 132 魔术爱好者杀人事件（事件篇） 133 魔术爱好者杀人事件（疑惑篇） 134 魔术爱好者杀人事件（解决篇） 135 消失的凶器搜索事件136 蓝色古堡搜索事件（上集） 137 蓝色古堡搜索事件（下集） 138 最终播映杀人事件（上集） 139 最终播映杀人事件（下集） 140 SOS！步美传达的讯息 141 结婚前夕密室事件（上集） 142 结婚前夕密室事件（下集） 143 疑惑的天体观测 144 上野出发的北斗星3号（上集） 145 上野出发的北斗星3号（下集） 146 本厅刑事的恋爱物语（上集） 147 本厅刑事的恋爱物语（上集） 148 地上电车紧急煞车事件 149 游乐园高空弹跳事件 150 汽车爆炸事件的真相（上集） 151 汽车爆炸事件的真相（下集） 152 神秘老人失踪事件 153 园子的夏日海滩冒险物语（上集） 154 园子的夏日海滩冒险物语（下集） 155 水中的钥匙密室事件 156 本厅刑事的恋爱物语2（上集） 157 本厅刑事的恋爱物语2（下集） 158 沉默的环状线 159 诡异的五重塔传说（上集） 160 诡异的五重塔传说（下集） 161 流过流水亭的杀机 *162 飞机空中密室！工藤新一的首次的办案 163 月亮、星星与太阳的秘密（上集） 164 月亮、星星与太阳的秘密（下集） 165 少年侦探队消失事件 166 鸟取县蜘蛛公馆的怪事（事件篇） 167 鸟取县蜘蛛公馆的怪事（疑惑篇） 168 鸟取县蜘蛛公馆的怪事（解决篇） 169 维纳斯之吻 170 黑暗之中的死角（上集） 171 黑暗之中的死角（下集） 172 复活的死亡讯息（上集） 173 复活的死亡讯息（下集）2000年*174 二十年后的杀机 圣佛尼号连续杀人事件175 被杀了四次的男人 176 与黑暗组织的再会（灰原篇） 177 与黑暗组织的再会（柯南篇） 178 与黑暗组织的再会（解决篇） 179 咖啡厅卡车突然撞入事件 180 红色的杀机夜想曲（上集 181 红色的杀机夜想曲（下集） 182 第九个门大搜查 183 危险的处方笺 *184 诅咒面具的冷笑 185 被狙击的名侦探（上集） 186 被狙击的名侦探（下集） 187 在黑暗中传出的神秘枪声 188 危命的复活 洞窟内的侦探团 189 危命的复活 负伤之下的名侦探 190 危命的复活 第三个选择 191 危命的复活 黑衣骑士 192 危命的复活 新一回来了 193 危命的复活 约定的场所194 别有玄机的八音盒（上集） 195 别有玄机的八音盒（下集） 196 看不见的凶器．小兰的初次推理 197 超级汽车陷阱（上集）198 超级汽车陷阱（下集） 199 嫌疑犯˙毛利小五郎（上集）200 嫌疑犯˙毛利小五郎（下集） 201 第10个乘客（上集） 202 第10个乘客（下集） 203 伊卡尔斯的黑色之翼（上集） 204 伊卡尔斯的黑色之翼（下集） 205 本厅刑事的恋爱物语3（上集） 206 本厅刑事的恋爱物语3（下集） 207 完美的名推理 *208 朝向迷宫的入口．巨神像之怒209 龙神山坠落事件 210 五彩传说的水底龙宫（上集） 211 五彩传说的水底龙宫（下集） 212 松茸、熊与侦探队（上集） 213 松茸、熊与侦探队（下集） 214 演讲厅神秘事件 215 Bay of the Revenge（上集） 216 Bay of the Revenge（下集） 217 目暮尘封的秘密（上集） 218 目暮尘封的秘密（下集）2001年*219 名侦探的会集！新一vs怪盗KID220 一直说谎的委托人（上集） 221 一直说谎的委托人（下集） 222 人鱼又再度哭泣（事件篇） 223 人鱼又再度哭泣（推理篇） 224 人鱼又再度哭泣（解决篇） 225 买卖繁盛的秘密 226 格斗游戏的陷阱（上集） 227 格斗游戏的陷阱（下集） 228 潜藏杀机的陶艺教室（上集） 229 潜藏杀机的陶艺教室（下集） 230 诡密的乘客（上集）231 诡密的乘客（下集） 232 公寓坠落事件 233 无法消灭的证据（上集) 234 无法消灭的证据（下集） 235 寝室的酒窖 236 南纪白滨的神秘之旅（上集） 237 南纪白滨的神秘之旅（下集） 238 大阪3K事件（上集） 239 大阪3K事件（下集） 240 新干线护送事件（上集） 241 新干线护送事件（上集） 242 元太少年的灾难 243 毛利小五郎的冒充者（上集） 244 毛利小五郎的冒充者（下集） 245 向日葵馆的枪声 246 缠在网子中的谜团（上集） 247 缠在网子中的谜团（下集） 248 治愈之森的不在场称证明 249 偶像们的秘密（上集） 250 偶像们的秘密（下集） 251 OK牧场的悲剧 252 在图画里面的绑架犯 253 本厅刑事的恋爱物语4（上集） 254 本厅刑事的恋爱物语4（下集） 255 松江玉造连句十四回合定胜负（上集） 256 松江玉造连句十四回合定胜负（下集） 257 非常奇怪的天谴 258 来自芝加哥的男子（上集） 259 来自芝加哥的男子（下集） 260 摇动的餐馆 261 降雪之夜的恐怖传说（上集） 262 降雪之夜的恐怖传说（下集）2002年*263 大阪双谜 浪花剑士与太阁之城264 法庭上的对决 妃VS小五郎 (上集) 265 法庭上的对决 妃VS小五郎 (下集) 266 情人节的真实（事件篇） 267 情人节的真实（推理篇） 268 情人节的真实（解决篇） 269 犯罪的遗物 （上集） 270 犯罪的遗物 （下集） 271 急忙掩饰的忽略（上集） 272 急忙掩饰的忽略（下集） 273 提问婆婆失踪事件 274 幽灵屋的真相（上集） 275 幽灵屋的真相（下集） 276 警察手册丢失事件277 英语教师VS西部名侦探（上集） 278 英语教师VS西部名侦探（下集） 279 迷宫的阴暗（上集） 280 迷宫的阴暗（下集） 281 小小的目击者 282 水流石庭的玄机（上集） 283 水流石庭的玄机（下集） 284 中华街 雨中的似曾相识（上集） 285 中华街 雨中的似曾相识（下集） 286 工藤新一纽约事件（事件篇）287 工藤新一纽约事件（推理篇） 288 工藤新一纽约事件（解决篇） 289 迷惘森林中的光彦（上集） 290 迷惘森林中的光彦（下集） 291 孤岛的公主与龙宫城（事件篇）292 孤岛的公主与龙宫城（追求篇） 293 孤岛的公主与龙宫城（解决篇） 294 爱与决心的必杀球（上集） 295 爱与决心的必杀球（下集） 296 屋形船 震惊的钓鱼 297 法庭的对决II 妃VS九条（上集）298 法庭的对决II 妃VS九条（下集） 299 友情与杀意的关门海峡（上集） 300 友情与杀意的关门海峡（下集） 301 恶意与胜者的行进（上集）302 恶意与胜者的行进（下集） 303 能回来的受害者2003年*304 震动的警视厅！1200万人质305 看不见的嫌疑犯（前篇）306 看不见的嫌疑犯（后篇）307 无声的证据（前篇）308 无声的证据（后篇）309 与黑暗组织的再会（交涉篇）310 与黑暗组织的再会（追踪篇）311 与黑暗组织的再会（决死篇）312 夕阳染红的女儿节人偶（前篇）313 夕阳染红的女儿节人偶（后篇）314 栏杆损坏的了望台315 阳光普照的地方316 玷污的假面英雄（前篇）317 玷污的假面英雄（后篇）318 幸运的雪茄盒（前篇）319 幸运的雪茄盒（后篇）320 不在场证明的隐身术321 消失的绑架逃逸车（前篇）322 消失的绑架逃逸车（后篇）323 服部平次一筹莫展（前篇）324 服部平次一筹莫展（后篇）325 火焰中的红马（事件篇）326 火焰中的红马（搜索篇）327 火焰中的红马（解决篇）328 生日葡萄酒之谜329 被挑拨的友情（前篇）330 被挑拨的友情（后篇）331 疑惑的咖喱饭（前篇）332 疑惑的咖喱饭（后篇）333 像公主的人（前篇）334 像公主的人（后篇）335 东京现影所的秘密（前篇）336 东京现影所的秘密（前篇）337 坠落事件的隐情338 四辆保时捷（前篇）339 四辆保时捷（后篇）340 厕所里隐藏的秘密（前篇）341 厕所里隐藏的秘密（后篇）*342 豪斯登堡的新娘343 便利店的陷阱（前篇）344 便利店的陷阱（后篇）2004年*345 直面黑色组织的对决!满月之夜的二元神秘事件 346 寻找P股上的印记（前篇） 347 寻找P股上的印记（后篇） 348 爱、幽灵和地球遗产（前篇） 349 爱、幽灵和地球遗产（后篇） 350 被遗忘的手机（前篇） 351 被遗忘的手机（后篇）352 钓鱼大会的悲剧（前篇）353 钓鱼大会的悲剧（后篇）354 小小的委托者（前篇）355 小小的委托者（后篇）*356 怪盗基德的惊异的空中步行357 恋人是春天的幻觉358 本厅刑事恋爱故事5（前篇）359 本厅刑事恋爱故事5（后篇）360 不可思议的春天甲壳虫361 帝丹高中的学校怪谈（前篇）362 帝丹高中的学校怪谈（后篇）363 都市的乌鸦364 共时性事件（前篇）365 共时性事件（后篇）366 可遇见的码头惨剧（前篇）367 可遇见的码头惨剧（后篇）368 魔女栖息的糖果之家369 好运男子的历险370 四处辗转的游戏软件371 沉没的航线（前篇）372 沉没的航线（后篇）373 巨毒蜘蛛的陷阱374 星星和香烟的暗号（前篇）375 星星和香烟的暗号（后篇）376 限时15时377 桃太郎解密之旅（前篇）378 桃太郎解密之旅（后篇）379 深山温泉、雪中之夜和年轻女子事件(前篇)380 深山温泉、雪中之夜和年轻女子事件(后篇)381 谁的推理秀(前篇)382 谁的推理秀(后篇)*383 甲子园的奇迹 绝不能输给看不见的恶魔2005年384 目标毛利小五郎385 斯特拉迪瓦里小提琴的不和谐音(前奏曲)386 斯特拉迪瓦里小提琴的不和谐音(间奏曲)387 斯特拉迪瓦里小提琴的不和谐音(尾奏曲)388 醉在萨摩的小五郎（前篇）389 醉在萨摩的小五郎（后篇）390 本厅的刑事恋物语6(前篇)391 本厅的刑事恋物语6(后篇)392 谜样的身长相差20厘米393 似乎是绑架的事件394 怪屋大冒险(封印篇)395 怪屋大冒险(操纵篇)396 怪屋大冒险(解决篇)397 辛辣苦口却又甘甜的汤398 奇妙一家的委托(前篇)399 奇妙一家的委托(后篇)400 持有疑惑的小兰401 宝石抢匪现行犯(前篇)402 宝石抢匪现行犯(后篇)403 不可思议的天使之馆(前篇)404 不可思议的天使之馆(后篇)405 呼叫救护车的男子406 柯南和平次的推理魔术(装置篇)407 柯南和平次的推理魔术(公馆篇)408 柯南和平次的推理魔术(解决篇)409 同时进行的舞台和绑架(前篇)410 同时进行的舞台和绑架(后篇)411 神社鸟居之惊悚暗号(前篇)412 神社鸟居之惊悚暗号(后篇)413 完全一半犯罪之谜414 追逐兰色小鸟的少年侦探团415 佛灭前出现的恶灵（事件篇）416 佛灭前出现的恶灵（推理篇）417 佛灭前出现的恶灵（解决篇）418 米花町阁楼之家419 八头蛇的剑(前篇)420 八头蛇的剑(后篇)421 银杏色的初恋(前篇)422 银杏色的初恋(后篇)423 侦探团和青虫四兄弟424 来自小丑的图片邮件2006年*425 Black impact ! 被组织的魔掌触碰的瞬间426 给兰的情书427 超秘密的上学路(前篇)428 超秘密的上学路(后篇)429 无法归来的二人(前篇)430 无法归来的二人(后篇)431 本厅刑事恋物语7(前篇)432 本厅刑事恋物语7(后篇)433 柯南 奇怪的孩子434 名犬cool的功劳435 聚焦侦探团的取材（前篇）436 聚焦侦探团的取材（后篇）437上户彩和新一 4年前的约定438 鱼邮件的追踪439 然后，谁都不在了440 极限飞车441 临终的啊啊442 被钢铁构架阻挡的男子443 叹气赶海（前篇）444 叹气赶海（后篇）445 俄罗斯蓝猫的秘密446 封印的欧式窗（前篇）447 封印的欧式窗（后篇）448 目黑的秋刀鱼事件*449 本厅刑事恋爱物语 伪装的婚礼450 圈套 VS 魔术(前篇)451 圈套 VS 魔术(后篇)*452 金比罗座的怪人453 因缘和友情的试映会454 颠倒的场景（前篇）455 颠倒的场景（后篇）456 我最爱的推理457 园子的红手帕（前篇）458 园子的红手帕（后篇）459 怪人 循规蹈矩的男人2007年460 一年B班大作战461 消失的1页462 黑衣组织的魅影 年幼的目击者463 黑衣组织的魅影 奇妙的照明464 黑衣组织的魅影 谜一样的高额报酬465 黑衣组织的魅影 珍珠般的流星466 坚不可摧的雪人（前篇）467 坚不可摧的雪人（后篇）468 池边的怪事件469 怪盗基德和四名画（前篇）470 怪盗基德和四名画（后篇）471 失控的租赁车472 少年工藤新一的冒险（前篇）473 少年工藤新一的冒险（后篇）474 妃英理律师之恋475 厄运大奖476 元太的必杀曲线球（前篇）477 元太的必杀曲线球（后篇）478 即时30分钟 *479 和服部平次一起的3天480 黄色的不在场证明481 山妖婆婆的利刃（前篇）482 山妖婆婆的利刃（后篇）483 消失的巡警484 黑色照片的去向（前篇）485 黑色照片的去向（后篇）486 从右向左 招财猫*487 本厅刑事恋物语8 左手的无名指*488 电视台的恶魔*489 法庭的对决3 目击者是检察官*490 服部平次vs工藤新一 滑雪场的推理对决2008年491 红与黑的碰撞 开始492 红与黑的碰撞 血缘493 红与黑的碰撞 绝叫494 红与黑的碰撞 冥土495 红与黑的碰撞 昏睡496 红与黑的碰撞 侵入(2008/2/18)497 红与黑的碰撞 觉醒(2008/2/25)498 红与黑的碰撞 扰乱(2008/3/03)499 红与黑的碰撞 伪装(2008/3/10)500 红与黑的碰撞 遗言(2008/3/17)剧场版01：记时引爆摩天楼02：第十四个的目标03：世纪末的魔术师04：瞳孔中的暗杀者05：通往天国的倒计时06：贝克街的亡灵07：迷宫的十字路口 08：银翅膀的魔术师09：水平线上的阴谋10：侦探们的镇魂歌11：绀碧之棺12：战栗的乐谱OVA1：柯南 vs Kid vs Yaiba 宝刀争夺大作战!2：16个嫌疑犯3：柯南、平次与消失的少年4：基德与水晶之母5：目标是小五郎!!少年侦探团的秘密调查。6：追踪消失的钻石！柯南&平次vsKID！7：来自阿笠的挑战书！阿笠VS柯南&少年侦探团TV特别版特别篇01-钢琴奏鸣曲"月光"杀人事件 特别篇02-雾天狗传说杀人事件 特别篇03-柯南对怪盗基德 特别篇04-走头无路的名侦探！连续两大杀人事件 特别篇05-浪花连续杀人事件 特别篇06-来自黑暗组织的女子！大学教授杀人事件 特别篇07-飞行中的密室！工藤新一首次事件 特别篇08-第二十年的杀机！圣佛尼号连续杀人事件 特别篇09-诅咒假面的冷笑 特别篇10-朝向迷宫的入口！巨神像之怒 特别篇11-名侦探的会集！新一vs怪盗KID 特别篇12-大阪双谜！浪花剑士与太阁之城 特别篇13-震动的警视厅！1200万人质特别篇14-豪斯登堡的新娘 特别篇15-直面黑色组织的对决!满月之夜的二元神秘事件特别篇16-怪盗基德的惊异的空中步行特别篇17-甲子园的奇迹 绝不能输给看不见的恶魔特别篇18-Black impact ! 被组织的魔掌触碰的瞬间特别篇19-本厅刑事恋爱物语 伪装的婚礼特别篇20-金比罗座的怪人特别篇21-和服部平次一起的3天特别篇22-本厅刑事恋物语8 左手的无名指特别篇23-电视台的恶魔特别篇24-法庭的对决3 目击者是检察官 特别篇25-服部平次vs工藤新一滑雪场的推理对决 特辑1：彷徨的红蝴蝶2：飞上天空的十颗行星3：少年侦探团7分钟特辑4：追寻迷一样的水星怪兽5：青山刚昌短篇集6：与黑衣组织的对决历史 BLACK HISTORY剧场特典剧场05特典：命运的倒数剧场07特典：女子3人组来到迷宫十字路剧场08特典：银翼的时间之旅剧场09特典：水平线上的柯南小五郎剧场10特典：柯南2006十周年感动纪念颁奖典礼剧场11特典：柯南推理教室 深蓝的神秘审定3D特别篇01.柯南vs基德 鲨鱼和珠宝02.柯南vs基德 漆黑的狙击手真人版01.给工藤新一的挑战书02.工藤新一的复活 黑暗组织的对决

1引爆摩天楼 2十四番目标 3世纪末的魔术师 4瞳孔中的暗杀者 5通往天国的倒数记时 6贝克街的亡灵 7迷宫的十字路 8银翼的奇术师 9水平线上的阴谋 10侦探的镇魂曲 11深蓝的海盗旗 (绀碧之棺） Movie01.时计じかけの摩天楼【引爆摩天楼】[A Clockwork Skyscraper]1997/04/23 番目の目标（ターゲット）【第十四个目标】[The Fourteenth Target]1998/04/15 Movie03.世纪末の魔术师【世纪末的魔术师】[Last Wizard of the Century]1999/04/14 Movie04.瞳の中の暗杀者【瞳孔中的暗杀者】[Captured In Her Eyes]2000/04/12 Movie05.天国へのカウントダウン【通往天国的倒计时】[Count Down To Heaven]2001/04/11 Movie06.ベイカー街の亡霊【贝克街的亡灵】[The Phantom of Baker Street]2002/04/17 Movie07.迷宫の十字路（クロスロート）【迷宫的十字路】[Crossroad in the Ancient Capital]2003/04/19 Movie08.银翼の魔术师（マジシャン）【银翼的魔术师】[Magician of the Silver Sky]2004/4/17 Movie09.水平线上の阴谋（ストラテジー）【水平线上的阴谋】[Strategy above the Depths]2005/04/09 Movie10.探侦たちの鎭魂歌（レクイエム）【侦探们的镇魂曲】[The Private Eye's Requiem]2006/04/15 Movie11.绀碧の棺（ジョリーロジャー）【蔚蓝的海盗旗】[Jolly Roger in the Deep Azure]2007/04/21 1.计时引爆摩天楼(1997年) 剧情介绍: 2.第十四个目标(1998年) 剧情介绍: 3.世纪末的魔术师(1999年) 剧情介绍: 4.瞳孔中的暗杀者(2000年) 剧情介绍: 5.往天国的倒数记时(2001年) 剧情介绍: 6.贝克街的亡灵(2002年) 剧情介绍: 7.迷宫的十字路口(2003年) 剧情介绍: 8.银翼的魔术师(2004年) 剧情介绍: 9.水平线上的阴谋(2005年) 剧情介绍: 10.侦探们的阵魂歌(2006年) 剧情介绍: 第十一部在日本4月21日已经播出，中国网络上估计今年夏天会有

[编辑本段]【TV版目录】 （★号为特别篇，☆号有数码重映版） 1996年 001 云霄飞车杀人事件 002 董事长千金诱拐事件 003 偶像密室杀人事件 004 大都会暗号地图藏宝事件 005 新干线大爆炸事件 006 情人节杀人事件 007 每月一份礼物威胁事件 008 美术馆杀人事件 009 天下第一夜祭杀人事件 010 足球选手恐吓事件 ★011 钢琴奏鸣曲「月光」杀人事件☆ 012 步美被绑事件 013 奇怪的寻人事件 014 谜样的讯息狙击事件 015 消失的尸体杀人事件 016 古董品收藏家杀人事件 017 百货公司挟持事件 018 六月新娘杀人事件 019 电梯杀人事件 020 鬼屋杀人事件 021 电视台外景队杀人事件 022 豪华客轮连续杀人事件（上集） 023 豪华客轮连续杀人事件（下集） 024 丧失记忆的美少女事件 025 真假人质绑票事件 026 小五郎同学会杀人事件（上集） 027 小五郎同学会杀人事件（下集） 028 爱犬约翰杀人事件 029 计算机杀人事件 030 不在场证明杀人事件 031 电视台杀人事件 032 咖啡厅杀人事件 033 侦探团生还事件 034 山庄绷带怪人杀人事件（上集） 035 山庄绷带怪人杀人事件（下集） 036 星期一晚上七时三十分杀人事件 037 仙人掌花杀人事件 038 红鬼村火祭杀人事件 039 企业家千金杀人事件（上集） 040 企业家千金杀人事件（下集） 041 优胜锦旗被割事件 042 卡拉OK歌厅杀人事件 1997年 043 江户川柯南被绑事件 044 堀田三兄弟杀人事件 045 敷面膜杀人事件 046 雪山山庄杀人事件 047 健身俱乐部杀人事件 048 外交官杀人事件（上集） 049 外交官杀人事件（下集） 050 图书馆杀人事件 051 高尔夫练习场杀人事件 ★052 雾天狗传说杀人事件☆ 053 神秘凶器杀人事件 054 电玩公司杀人事件 055 列车手法杀人事件 056 清洁车杀人事件 057 福尔摩斯˙诡异的杀人事件（上集） 058 福尔摩斯˙诡异的杀人事件（下集） 059 第一次购物杀人事件 060 插画画家杀人事件 061 幽灵船杀人事件（上集） 062 幽灵船杀人事件（下集） 063 大怪兽哥斯拉杀人事件 064 第三个指纹杀人事件 065 螃蟹和鲸鱼绑架事件 066 夜路杀人事件 067 舞台女演员杀人事件 068 黑夜的怪男爵杀人事件（事件篇） 069 黑夜的怪男爵杀人事件（疑惑篇） 070 黑夜的怪男爵杀人事件（解决篇） 071 米花之狼杀人事件 072 三胞胎别墅杀人事件 073 少年侦探团遇难事件 074 死神阵内杀人事件 075 金融公司社长杀人事件 ★076 柯南 vs 怪盗KID ☆ 077 富豪家族连续惨死事件（上集） 078 富豪家族连续惨死事件（下集） 079 银行抢匪杀人事件 080 流浪画家杀人事件 081 当红歌星绑架事件（上集） 082 当红歌星绑架事件（下集） 083 综合病院杀人事件 084 滑雪别墅杀人事件（上集） 085 滑雪别墅杀人事件（下集） 1998年 086 诱拐现场特定事件 087 白鹤报恩杀人事件 088 德休拉别墅杀人事件（上集） 089 德休拉别墅杀人事件（下集） 090 花香杀人事件 091 强盗犯人住院事件 092 恐怖的登山杀人事件（上集） 093 恐怖的登山杀人事件（下集） 094 雪女传说杀人事件 095 小五郎约会杀人事件 ★096 走头无路的名侦探！连续两大杀人事件 097 离别美酒杀人事件 098 名陶艺家杀人事件（上集） 099 名陶艺家杀人事件（下集） 100 初恋情人回忆事件（上集） 101 初恋情人回忆事件（下集） 102 古装演员杀人事件（上集） 103 古装演员杀人事件（下集） 104 窃盗集团别墅事件（上集） 105 窃盗集团别墅事件（下集） 106 新闻照片杀人事件 107 鷃鼠星人之谜事件（上集） 108 鷃鼠星人之谜事件（下集） 109 侦探团大追击事件 110 烹饪教室杀人事件（上集） 111 烹饪教室杀人事件（下集） 112 帝丹小学七大离奇事件 113 白色海滩杀人事件 114 有氧潜水杀人事件（上集） 115 有氧潜水杀人事件（下集） 116 推理小说家失踪事件（上集） 117 推理小说家失踪事件（上集） ★118 浪花连续杀人事件 119 假面超人杀人事件 120 蜜蜂鸡尾酒杀人事件 121 浴室密室事件（上集） 122 浴室密室事件（下集） 123 天气预报小姐诱拐事件 124 神秘的狙击者杀人事件（上集） 125 神秘的狙击者杀人事件（下集） 126 旅行戏团杀人事件（上集） 127 旅行戏团杀人事件（下集） 128 黑暗组织10亿抢劫事件 1999年 ★129 来自黑暗组织的女子 大学教授杀人事件 130 竞技场无差别胁迫事件（上集） 131 竞技场无差别胁迫事件（下集） 132 魔术爱好者杀人事件（事件篇） 133 魔术爱好者杀人事件（疑惑篇） 134 魔术爱好者杀人事件（解决篇） 135 消失的凶器搜索事件 136 蓝色古堡搜索事件（上集） 137 蓝色古堡搜索事件（下集） 138 SOS！步美传达的讯息 139 最终播映杀人事件（上集） 140 最终播映杀人事件（下集） 141 结婚前夕密室事件（上集） 142 结婚前夕密室事件（下集） 143 疑惑的天体观测 144 上野出发的北斗星3号（上集） 145 上野出发的北斗星3号（下集） 146 本厅刑事的恋爱物语（上集） 147 本厅刑事的恋爱物语（下集） 148 地上电车紧急煞车事件 149 游乐园高空弹跳事件 150 汽车爆炸事件的真相（上集） 151 汽车爆炸事件的真相（下集） 152 神秘老人失踪事件 153 园子的夏日海滩冒险物语（上集） 154 园子的夏日海滩冒险物语（下集） 155 水中的钥匙密室事件 156 本厅刑事的恋爱物语2（上集） 157 本厅刑事的恋爱物语2（下集） 158 沉默的环状线 159 诡异的五重塔传说（上集） 160 诡异的五重塔传说（下集） 161 流过流水亭的杀机 ★162 飞机空中密室！工藤新一的首次的办案☆ 163 月亮、星星与太阳的秘密（上集） 164 月亮、星星与太阳的秘密（下集） 165 少年侦探队消失事件 166 鸟取县蜘蛛公馆的怪事（事件篇）☆ 167 鸟取县蜘蛛公馆的怪事（疑惑篇）☆ 168 鸟取县蜘蛛公馆的怪事（解决篇）☆ 169 维纳斯之吻 170 黑暗之中的死角（上集） 171 黑暗之中的死角（下集） 172 复活的死亡讯息（上集） 173 复活的死亡讯息（下集） 2000年 ★174 二十年后的杀机 圣佛尼号连续杀人事件 175 被杀了四次的男人 176 与黑暗组织的再会（灰原篇） 177 与黑暗组织的再会（柯南篇） 178 与黑暗组织的再会（解决篇） 179 咖啡厅卡车突然撞入事件 180 红色的杀机夜想曲（上集） 181 红色的杀机夜想曲（下集） 182 第九个门大搜查 183 危险的处方笺 ★184 诅咒面具的冷笑☆ 185 被狙击的名侦探（上集） 186 被狙击的名侦探（下集） 187 在黑暗中传出的神秘枪声 ☆188 危命的复活 洞窟内的侦探团 189 危命的复活 负伤之下的名侦探 190 危命的复活 第三个选择 191 危命的复活 黑衣骑士 192 危命的复活 新一回来了 193 危命的复活 约定的场所 194 别有玄机的八音盒（上集） 195 别有玄机的八音盒（下集） 196 看不见的凶器．小兰的初次推理 197 超级汽车陷阱（上集） 198 超级汽车陷阱（下集） 199 嫌疑犯˙毛利小五郎（上集） 200 嫌疑犯˙毛利小五郎（下集） 201 第10个乘客（上集） 202 第10个乘客（下集） 203 伊卡尔斯的黑色之翼（上集） 204 伊卡尔斯的黑色之翼（下集） 205 本厅刑事的恋爱物语3（上集） 206 本厅刑事的恋爱物语3（下集） 207 完美的名推理 ★208 朝向迷宫的入口．巨神像之怒☆ 209 龙神山坠落事件 210 五彩传说的水底龙宫（上集） 211 五彩传说的水底龙宫（下集） 212 松茸、熊与侦探队（上集） 213 松茸、熊与侦探队（下集） 214 怀古饭店的神秘事件 215 复仇的海湾（上集） 216 复仇的海湾（下集） 217 目暮尘封的秘密（上集） 218 目暮尘封的秘密（下集） 2001年 ★219 名侦探的会集！新一vs怪盗KID ☆ 220 一直说谎的委托人（上集） 221 一直说谎的委托人（下集） 222 人鱼又再度哭泣（事件篇）☆ 223 人鱼又再度哭泣（推理篇）☆ 224 人鱼又再度哭泣（解决篇）☆ 225 买卖繁盛的秘密 226 格斗游戏的陷阱（上集） 227 格斗游戏的陷阱（下集） 228 潜藏杀机的陶艺教室（上集） 229 潜藏杀机的陶艺教室（下集） 230 诡密的乘客（上集） 231 诡密的乘客（下集） 232 公寓坠落事件 233 无法消灭的证据（上集) 234 无法消灭的证据（下集） 235 寝室的酒窖 236 南纪白滨的神秘之旅（上集） 237 南纪白滨的神秘之旅（下集） 238 大阪3K事件（上集） 239 大阪3K事件（下集） 240 新干线护送事件（上集） 241 新干线护送事件（下集） 242 元太少年的灾难 243 毛利小五郎的冒充者（上集） 244 毛利小五郎的冒充者（下集） 245 向日葵馆的枪声 246 缠在网子中的谜团（上集） 247 缠在网子中的谜团（下集） 248 治愈之森的不在场称证明 249 偶像们的秘密（上集） 250 偶像们的秘密（下集） 251 OK牧场的悲剧 252 在图画里面的绑架犯 253 本厅刑事的恋爱物语4（上集） 254 本厅刑事的恋爱物语4（下集） 255 松江玉造连句十四回合定胜负（上集） 256 松江玉造连句十四回合定胜负（下集） 257 非常奇怪的天谴 258 来自芝加哥的男子（上集） 259 来自芝加哥的男子（下集） 260 摇动的餐馆 261 降雪之夜的恐怖传说（上集） 262 降雪之夜的恐怖传说（下集） 2002年 ★263 大阪双谜 浪花剑士与太阁之城 264 法庭上的对决 妃VS小五郎 (上集) 265 法庭上的对决 妃VS小五郎 (下集) 266 情人节的真相（事件篇） 267 情人节的真相（推理篇） 268 情人节的真相（解决篇） 269 犯罪的遗物 （上集） 270 犯罪的遗物 （下集） 271 急忙掩饰的忽略（上集） 272 急忙掩饰的忽略（下集） 273 提问婆婆失踪事件 274 幽灵屋的真相（上集） 275 幽灵屋的真相（下集） 276 警察手册丢失事件 277 英语教师VS西部名侦探（上集） 278 英语教师VS西部名侦探（下集） 279 迷宫的阴暗（上集） 280 迷宫的阴暗（下集） 281 小小的目击者 282 水流石庭的玄机（上集） 283 水流石庭的玄机（下集） 284 中华街 雨中的似曾相识（上集） 285 中华街 雨中的似曾相识（下集） 286 工藤新一纽约事件（事件篇）☆ 287 工藤新一纽约事件（推理篇）☆ 288 工藤新一纽约事件（解决篇）☆ 289 迷惘森林中的光彦（上集） 290 迷惘森林中的光彦（下集） 291 孤岛的公主与龙宫城（事件篇） 292 孤岛的公主与龙宫城（追求篇） 293 孤岛的公主与龙宫城（解决篇） 294 爱与决心的必杀球（上集） 295 爱与决心的必杀球（下集） 296 屋形船 震惊的钓鱼 297 法庭的对决II 妃VS九条（上集） 298 法庭的对决II 妃VS九条（下集） 299 友情与杀意的关门海峡（上集） 300 友情与杀意的关门海峡（下集） 301 恶意与胜者的行进（上集） 302 恶意与胜者的行进（下集） 303 能回来的受害者 2003年 ★304 震动的警视厅！1200万人质☆ 305 看不见的嫌疑犯（前篇） 306 看不见的嫌疑犯（后篇） 307 无声的证据（前篇） 308 无声的证据（后篇） 309 与黑暗组织的接触（交涉篇）☆ 310 与黑暗组织的接触（追踪篇）☆ 311 与黑暗组织的接触（决死篇）☆ 312 夕阳染红的女儿节人偶（前篇） 313 夕阳染红的女儿节人偶（后篇） 314 栏杆损坏的了望台 315 阳光普照的地方 316 玷污的假面英雄（前篇） 317 玷污的假面英雄（后篇） 318 幸运的雪茄盒（前篇） 319 幸运的雪茄盒（后篇） 320 不在场证明的隐身术 321 消失的绑架逃逸车（前篇） 322 消失的绑架逃逸车（后篇） 323 服部平次一筹莫展（前篇） 324 服部平次一筹莫展（后篇） 325 火焰中的红马（事件篇） 326 火焰中的红马（搜索篇） 327 火焰中的红马（解决篇） 328 生日葡萄酒之谜 329 金钱买不到的友情（前篇） 330 金钱买不到的友情（后篇） 331 疑惑的咖喱饭（前篇） 332 疑惑的咖喱饭（后篇） 333 相似的公主（前篇） 334 相似的公主（后篇） 335 东京现影所的秘密（前篇） 336 东京现影所的秘密（前篇） 337 坠落事件的隐情 338 四辆保时捷（前篇） 339 四辆保时捷（后篇） 340 厕所里隐藏的秘密（前篇） 341 厕所里隐藏的秘密（后篇） ★342 豪斯登堡的新娘☆ 343 便利店的陷阱（前篇） 344 便利店的陷阱（后篇） 2004年 ★345 直面黑色组织的对决!满月之夜的二元神秘事件 346 寻找P股上的印记（前篇） 347 寻找P股上的印记（后篇） 348 爱、幽灵和地球遗产（前篇） 349 爱、幽灵和地球遗产（后篇） 350 被遗忘的手机（前篇） 351 被遗忘的手机（后篇） 352 钓鱼大会的悲剧（前篇） 353 钓鱼大会的悲剧（后篇） 354 小小的委托者（前篇） 355 小小的委托者（后篇） ★356 怪盗基德的惊异的空中步行☆ 357 恋人是春天的幻觉 358 本厅刑事恋爱故事5（前篇） 359 本厅刑事恋爱故事5（后篇） 360 不可思议的春天独角仙 361 帝丹高中的学校怪谈（前篇） 362 帝丹高中的学校怪谈（后篇） 363 都市的乌鸦 364 共时性事件（前篇） 365 共时性事件（后篇） 366 可遇见的码头惨剧（前篇） 367 可遇见的码头惨剧（后篇） 368 魔女栖息的糖果之家 369 好运男子的历险 370 四处辗转的游戏软件 371 沉没的航线（前篇） 372 沉没的航线（后篇） 373 巨毒蜘蛛的陷阱 374 星星和香烟的暗号（前篇） 375 星星和香烟的暗号（后篇） 376 限时15时 377 桃太郎解密之旅（前篇） 378 桃太郎解密之旅（后篇） 379 深山温泉、雪中之夜和年轻女子事件(前篇) 380 深山温泉、雪中之夜和年轻女子事件(后篇) 381 谁的推理秀(前篇) 382 谁的推理秀(后篇) ★383 甲子园的奇迹 绝不能输给看不见的恶魔 2005年 384 目标毛利小五郎 385 斯特拉迪瓦里小提琴的不和谐音(前奏曲) 386 斯特拉迪瓦里小提琴的不和谐音(间奏曲) 387 斯特拉迪瓦里小提琴的不和谐音(尾奏曲) 388 醉在萨摩的小五郎（前篇） 389 醉在萨摩的小五郎（后篇） 390 本厅的刑事恋物语6(前篇) 391 本厅的刑事恋物语6(后篇) 392 谜样的身长相差20厘米 393 似乎是绑架的事件 394 怪屋大冒险(封印篇) 395 怪屋大冒险(操纵篇) 396 怪屋大冒险(解决篇) 397 辛辣苦口却又甘甜的汤 398 奇妙一家的委托(前篇) 399 奇妙一家的委托(后篇) 400 持有疑惑的小兰 401 宝石抢匪现行犯(前篇) 402 宝石抢匪现行犯(后篇) 403 不可思议的天使之馆(前篇) 404 不可思议的天使之馆(后篇) 405 呼叫救护车的男子 406 柯南和平次的推理魔术(装置篇) 407 柯南和平次的推理魔术(公馆篇) 408 柯南和平次的推理魔术(解决篇) 409 同时进行的舞台和绑架(前篇) 410 同时进行的舞台和绑架(后篇) 411 神社鸟居之惊悚暗号(前篇) 412 神社鸟居之惊悚暗号(后篇) 413 完全一半犯罪之谜 414 追逐蓝色小鸟的少年侦探团 415 佛灭前出现的恶灵（事件篇） 416 佛灭前出现的恶灵（推理篇） 417 佛灭前出现的恶灵（解决篇） 418 米花町阁楼之家（糀町） 419 八头蛇的剑(前篇) 420 八头蛇的剑(后篇) 421 银杏色的初恋(前篇) 422 银杏色的初恋(后篇) 423 侦探团和青虫四兄弟 424 来自小丑的图片邮件 2006年 ★425 被组织的魔掌触碰的瞬间 426 给小兰的情书 427 超神秘的上学路(前篇) 428 超神秘的上学路(后篇) 429 无法回到从前的两人(前篇) 430 无法回到从前的两人(后篇) 431 本厅的刑事恋物语7(前篇) 432 本厅的刑事恋物语7(后篇) 433 柯南 奇怪的孩子 434 名犬Cool的功劳 435 注目于侦探团的采访(前篇) 436 注目于侦探团的采访(后篇) 437 新一与上户彩四年前的约定 438 鱼邮件的追踪 439 然后谁都无须存在了 440 极限赛车表演 441 临终的"啊" 442 被钢筋阻击的男人 443 叹气拾潮（前篇） 444 叹气拾潮（后篇） 445 俄罗斯蓝猫的秘密 446 被封印的欧式窗（前篇） 447 被封印的欧式窗（后篇） 448 目黑的秋刀鱼事件 ★449 本厅刑警的恋爱故事 虚假的婚礼 450 诡计VS魔术（前篇） 451 诡计VS魔术（后篇） ★452 金刀比罗座的怪人 453 因缘和友情的试映会 454 颠倒的场景（前篇） 455 颠倒的场景（后篇） 456 我喜爱的推理小说 457 园子的红手帕（前篇） 458 园子的红手帕（后篇） 459 怪人 循规蹈矩的男人 2007年 460 1年B班大作战 461 消失的一页 462 黑暗组织的影子 年幼的目击者 463 黑暗组织的影子 奇妙的照明 464 黑暗组织的影子 谜样的高额报酬 465 黑暗组织的影子 珍珠的流星 466 坚不可摧的雪人（前篇） 467 坚不可摧的雪人（后篇） 468 池塘边的奇怪事件 469 怪盗KID与四幅名画（前篇） 470 怪盗KID与四幅名画（后篇） 471 不能控制的租赁汽车! 472 新一少年时的冒险（前篇） 473 新一少年时的冒险（后篇） 474 妃英理律师之恋 475 恶运大奖 476 元太的必杀曲线球（前篇） 477 元太的必杀曲线球（后篇） 478 即时30分钟 ★479 和服部平次一起的3天 480 黄色不在场证明 481 鬼婆婆的刀（前篇） 482 鬼婆婆的刀（后篇） 483 消失的巡警 484 黑色照片的去向（前篇） 485 黑色照片的去向（后篇） 486 从右向左 招财猫 ★487 本厅刑警的恋爱故事8 左手无名指 ★488 电视台的恶魔 ★489 法庭的对决Ⅲ 目击者是检察官 ★490 服部平次vs工藤新一 滑雪场的推理对决 2008年 491 红与黑的碰撞 开始 492 红与黑的碰撞 血缘 493 红与黑的碰撞 绝叫 494 红与黑的碰撞 冥土 495 红与黑的碰撞 昏睡 496 红与黑的碰撞 侵入 497 红与黑的碰撞 觉醒 498 红与黑的碰撞 搅乱 499 红与黑的碰撞 伪装 500 红与黑的碰撞 遗言 501 红与黑的碰撞 嫌疑 502 红与黑的碰撞 洁白 503 红与黑的碰撞 决死 504 红与黑的碰撞 殉职 505. 律师妃英理的证言（前篇) 506. 律师妃英理的证言（后篇) 507 卡拉OK厅的死角（前篇） 508 卡拉OK厅的死角（后篇） 509 红白黄色与侦探团 510 柯南VS W暗号之谜 511 推理对决！新一VS冲矢昴 512 破碎的十二星座图 513 充满杀意的咖啡香（前篇) 514 充满杀意的咖啡香（后篇) ★515 怪盗基德的瞬间移动魔术 ★516风林火山 迷宫的铠甲武士 517风林火山 阴霾与雷光的对决 518 明治维新神秘之旅（探索篇） 519 明治维新神秘之旅（解读篇） 520 红酒的告发 2009年 ★521 杀人犯-工藤新一 1SP 1月19日（尚未推出，尽请期待） ★522 新一的真实身份与兰的眼泪 1SP 1月26日（尚未推出，尽请期待） ★523 真正想问的事【02月02日】 待续....

百科上的柯南目录，有标明年份的~

蓝猫小学英语600句第二课

作为英语教师的你，上课前会不会准备教案呢?下面是由我为大家整理的“小学英语教案万能模板5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学重点：

Let’s learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming.

在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimming。

教学难点：

walk, run, jump, swim的末尾字母与ing连读的发音。

running和swimming的单词拼写。

课前准备：

教学过程中所需的图片(let’s start)、录音(let’s learn, Let’s chant)、课件、动画素材。

本课时的五张单词图片和卡片。

教学过程：

Warm up ( 热身)

活动一：唱一唱

教学参考时间：2-3分钟

教师播放三年级上册第四单元A部分Let’s do的录音。

教师适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。

教师播放三年级上册第四单元B部分Let’s do 的录音，方法同上。

活动二：做一做

教学参考时间：2-3分钟

(1) 教师将jump, walk, fly三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如：jump like a rabbit. Walk like an elephant. Fly like a bird.学生边跟读边做相应的动作。

(2) 教师继续发指令，学生做动作，适时提问：What are you doing?，引导学生回答：I’m (jumping) (like a rabbit).。教师在黑板上的jump后面加上ing，呈现新词：jumping。同法引入walking和flying。

2、Presentation (新课呈现)

活动三：学一学

教学参考时间：10-12分钟

教师出示Let’s learn部分的教学课件，提问：What animals can you see in the picture?让学生回答。

教师指着大象说：Look at the elephant! It’s walking! The elephant is walking.教师让学生重复句子。分别指着一只鸟和小兔子，让学生模仿句子说出：Look at the bird! It’s flying! The bird is flying. Look at the rabbit! It’s jumping! The rabbit is jumping.

让学生看图回答：Why is the rabbit jumping? What animal is after the rabbit?引导学生回答：A tiger. 教师再问：What is the tiger doing? 引导学生回答：It’s running. The tiger is running.教师板书：running。

教师指着正在水里游的鱼，问：What is the fish doing?引导学生回答：It’s swimming.教师板书：swimming.

教师播放课件中的对话，让学生重复句子。

让学生看板书，读出单词。教师手指running, 问：How many “n” s are there in this word?引导学生回答。用同样的方法提示学生swimming中的字母m也要双写。

让学生拼读单词。running, r-u-n-n-i-n-g, running.

活动四：说歌谣

教学参考时间：5分钟

教师出示图片，让学生听Let’s chant部分录音2-3遍，以小组为单位将图片按听到的顺序摆好。

教师让学生通过图片理解单词leaping, fighting, biting, climbing, snoring的中文意思。教师给学生解释never boring的中文意思。

听录音，跟说歌谣并表演。

活动五：编歌谣

教学参考时间：4分钟

(1)教师出示Let’s start部分的图片，让学生看图说句子：Look at…! It’s… The … is…

(2)让学生两人一组，根据Let’s chant部分，自编歌谣。

(3)把自编的歌谣说给大家听。

3、Let’s play ( 趣味操练 )

活动六：玩一玩

教学参考时间：4分钟

(1)教师请一名男生和女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称，如：It’s a rabbit.动物名称猜对后，男生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：The rabbit is jumping.除了Let’s learn部分的五种动物外，教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作。

课前准备

1.教学挂图。

2.教学投影片。

3.教学录音磁带。

个地点场所的图片及单词卡片(师生各自准备)。

5.第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片(师生各自准备)。

6.游戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。

教学内容

A、 Look, listen and talk.

1.本部分利用图画引入单词。

2.学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。其中school和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词出现过，此次正式列入生词表中，作为生词出现。

3.本部分单词的要求是：学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。

4.本部分学习内容的难点如下：

(1)book store词组中失去爆破的读音;

(2)地点及场所单词词义的辨认。

5.初步练习用“Where are you going? Im going to....”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。

6.初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能回答。

7.本部分重点学习地点及场所单词的音、形、义，对语句的学习仅要求能初步感知，在B部分教学中应注意进行语句的巩固练习。

8.本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。

B、 Lets play and say.

1.本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演。

2.学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。

3.本部分有一首关于开着车去某地方的歌曲，此歌曲配合学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习巩固中要求学生逐步学会此歌曲。

教学建议

1.学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习。

2.教师出示教学挂图，请学生看图并听录音。听第一、二遍录音时，教师根据录音指出相应的图，听第三、四遍录音时，可以要求学生根据录音指出相应的图。学生指图时，建议先由一位学生指教师出示的教学挂图，然后再两人一组指书上的图。

3.教师用“What do you see in the picture?”问句，帮助学生练习说表示地点场所的单词。

4.教师帮助学生做巩固单词的练习。如：

(1)教师发指令，学生用单词卡片做反应。如： me.... the park next to the ...

(2)学生看图，根据听到的音标出序号。如：T: Find the under the the under the hospital....序号标好后，学生两人或以小组为单位进行反馈练习。如：A: (Ss): School.

(3)看图问答。如：T: Where is the zoo? S: Its next to the : Where is... ? S: Its....

5.教师采用多种办法，帮助学生理解“询问某人正要去哪儿”交际用语的使用场合。如：根据学习内容拍摄的录像片，根据学习内容制作的电脑课件，出示相应的图，教师用英语介绍情景并听录音等。

6.教师设置相应的情景，帮助学生学习“Where are you going?”的问答语。如：将教室的一角布置成街道，在“街道”上设置一个公共汽车站。教师边演边说：Today is Sunday (出示日历).I am going to the supermarket.(走在“街上”，指着超市的图片。)教师可以指着其他地点图片问学生：Where are you going?帮助学生回答：Im going to....教师应注意让尽量多的学生回答这一问题;在大多数学生能回答这一问题的基础上，帮助学生学说问句。然后，帮助他们做初步的问答练习。

7.教师利用同一情景，帮助学生学习“By taxi ?”的问答语。教师拿交通工具的图片或玩具实物，站在“公共汽车站”旁说：I go to the supermarket by bus.并问学生：How do you go to the supermarket? By bus?然后帮助学生回答Yes. / subway.由于教材中没有其他的语言来支持此问答语的练习，建议采取如下办法帮助学生练习此问答语，教师说问句“How do you go to the... ?”学生之间问答：By bus? Yes. / No.

8.在两组问答语基本练熟的基础上，教师帮助学生进行四个话轮的对话练习。这项练习不要强求所有的学生都会，要顺其自然。

9.让学生听歌曲，目的是稍微休息一会儿，为做角色扮演游戏做准备。

10.游戏方法如下：由几位学生头戴汽车(bus, van, taxi, subway, car)头饰扮演汽车司机;由另几位学生扮演售票员(手中持有不同车型的车票);再由6位学生手持地点的图片，站在教室的各个角落;其他学生扮演乘客。游戏开始后，“司机”站在全班面前，“售票员们”走到“乘客”中间，进行下面对话：

售票员：Hi! Where are you going?

乘客：Im going to the zoo.

售票员：By bus?

乘客： car.(“售票员”给“乘客”一张小汽车票。“乘客”走到“小汽车”面前。)

小汽车：Get on, please.(“乘客”上车双手即搭在“司机”的肩膀上。上其他车同此。)每辆“车”都有“乘客”后，“司机”开车带“乘客”去要去的地方。此时放歌曲，“汽车”在歌声中开到“乘客”要去的地方(走至手持地点图片的学生身边)。到地点后，司机说：Heres the.... Get off,

教学目标：

1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。

2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant.

重点难点：

学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant.

教学准备：

光盘，单词卡片

教学过程：

一、热身(Warm-up)

1. 师生问好。

2. 跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

二、预习(Preview)

1. 学生听单词，举卡片。

2. 教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。

三、新课呈现(Presentation)

A Look listen and repeat

教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。

1. 让学生听录音，看情境图理解对话。

2. 学生再听录音，指认人物对话。

3. 学生第三次听录音，跟读对话。并引导学生细致模仿录音中的语音语调。

四、语言操练

1. 师生示范：师生分别扮演Bill和Joy，表演A项对话。

2. 生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。

板书设计：

Unit 1 Playtime

Lesson 2

Can you?

Yes, I can./ No, I cant.

Recycle 1

教学目标与要求：

1. 复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。

2.能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令做游戏。

3.学会做脸谱.

4. 学唱歌曲“How are you?”。

第一课时

一、 教学内容与分析：Let's act

本部分呈现了一个幽默的故事，Mike, John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip，碰到Sarah和Bai Ling，没想到真的Zoom和Zip出现了，Mike，John就溜之大吉，Zoom和Zip不明白为什么Sarah和Bai Ling看到他们就去追赶Mike和John了，所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom。要让学生明白故事所学的日常用语的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

二、 课前准备：

1. Sarah,Bai ling,Zoom,Zip的头饰。

2. Zoom和Zip的面具。将面具中的眼睛处挖空。

3. 教师准备一个小球和一个眼罩，没有眼罩的可用手绢。

三、 教学步骤

1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

(1) 教师播放歌曲Hello,学生听音，伴以拍手等动作。

(2) 问候接力赛(参看Unit 3)。

2. 新课展示(Presentation)

(1) 通过师生间的日常对话引出Who are you? I'm...

(2) 两人对话操练 Who are you? I'm...

(3) 听录音来展示Let's act部分的教学内容。

3. 趣味操练(Practice)

(1) 教师根据对话提问题，如：Is this Zoom?等等。

(2) 游戏“听音乐，传小球”

(3) 教师放录音，让学生跟读对话。

(4) 学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。

(5) 游戏：到底你是谁

4. 课堂评价(Assessment)

做活动手册复习一单元第1部分的练习。

5. 课外活动(Add-activities)

(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2) 让学生根据所学对话，自编一段对话，注意运用所学内容。

第二课时

一、 教学内容与分析：Let's play

1. Chant and find

本部分通过藏宝图的形式来复习文具，同时文字部分也是一首童谣。

and colour

本部分是通过童谣的形式来复习颜色。

二、 课前准备：

1. 教师准备各色蜡笔。

2. 教师准备pencil,ruler,bag,book,pencil-case，sharpener,

eraser,crayon,pen的图片及一个能装这些图片的大信封。

3. 教师准备Chant and find的挂图或投影片。

4. 教师准备一本小红书和一本大蓝书。

5. 教师准备放大的Chant and colour的挂图或投影片。

6. 教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。

三、 教学步骤

1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

(1) 让学生听“Colour Song”并拍手跟唱。

(2) 问候接力赛。

(3) 用“Guessing Game”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色grey。

(4) 用游戏“Slow Motion”(慢动作)来复习文具。

(5) 用Simon Says的游戏复习小丑身体的部位。(游戏规则同前)

2. 新课展示(Presentation)

(1) 教师出示小红书，问：What's this?What colour is it? 然后通过和大蓝书对比，教little和big.

(2) 教师把Chant and find的图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：This is a 's in the picture?然后让学生一点一点地看图，Look,look,look!再通过师生问答的形式找到图中的文具。

(3) 教师也可先将Chant and find的图呈现给学生，但图中的文具都背对学生贴在图上.

(4) 教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上，教师可指着feet告诉学生feet,教师注意强调一只脚是foot,两只脚是feet。然后教师一边放Chant and colour的录音，一边涂色，注意放慢速度。

3. 趣味操练(Practice)

(1) 教师让学生听Chant and find的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，力求做到“眼到、手到、口到、心到。

(2) 让学生听Chant and find的录音，看黑板上的大图，边拍手边跟录音读歌谣。教师按文具顺序在图上用教鞭提示。

(3) 教师读Chant and colour,让学生在自己的书上根据所听到的顺序，将书上的小丑涂色。

(4) 学生一边拍手一边说Chant and colour的童谣。

4. 课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第二部分练习。

5. 课外活动(Add-activities)

将Let's play的两首童谣唱会。

一、教学目标:

1、掌握there be结构所表达的意义。

2、能听懂和看懂包含there be句型的简短对话。

3、能运用学过词汇和there be句型来简单描述一下某处有某物。

二、重点难点：

there be句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式。

三、教学过程：

1、there be概念。 there be ...句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其结构为there be(is，are)+某物/某人+某地。

2、be动词的用法。单数名词和不可数名词用is,复数用are.

3、there is的句子结构：

there is a book on the desk.

there is some water in the bottle.

4、there are的句子结构：

there are some pictures on the wall.

5、练一练。

6、there be句型就近原则及练习。

四、小结及there be口诀。

小学英语第八册重点知识总结Lesson 1重点单词：1、basketball 2、ping-pong 3、sport 4、runners 5、shorts 6、T-shirt重点句子：1、What sports do you play?I play basketball and ping-pong. (会搭配)2、Badminton , ping-pong , soccer and basketball are sports .（会连词成句）3、Ping-pong is my favorite sport .I like ping-pong best. (知道两个句子相同)Lesson 2重点单词：1、need 2、any 3、or重点句子：1、I need a T-shirt and a pair of runners.(会写)2、Do you like these runners or those runners?I like these runners.（会搭配）3、Do you have any T-shirts? Yes/No. (会写)重点语法：any 用在疑问句和否定句中。留意：some和any的区别，some用于肯定句中。Lesson 3重点单词：1、light 2、heavy 3、catch 4、hit 5、throw重点句子：1、I’m throwing the basketball. (会连词成句)2、The basketball is heavy. (会填空)The ping-pong ball is light. (会填空)重点语法：1、throw(现在分词) ―― throwing 2、hit(现在分词)――hitting3、catch(现在分词)――catching . catch-----throw(教师应讲出现在分词的变化规则)Lesson 4重点单词：1、bought (buy的过去式) 2、taught (teach的过去式)3、thought (think的过去式)△第1 部分可做为选学内容，重点练习三个动词过去式的用法。（在一般过去时中，学生应该知道动词过去式及动词过去式的变化）重点句子：What did you do ?We bought a pair of runners. (会搭配)重点语法：buy(过去式)――bought teach(过去式)――(过去式)――thought go (过去式)――wentLesson 5重点单词：1、player 2、team 3、game 4、win 5、lose重点句子：1、A team has many players.(会写)2、This is a basketball game.(连词成句)3、We win. We lose.（填空）重点语法：win(反义词)――lose play(名词形式)――player△ 第二部分可做为阅读。Lesson 6重点语法：do(过去式)――did watch(过去式)――watchedplay(过去式)――playedwin(过去式)――wonlose(过去式)――lost are(过去式)――weream,is(过去式)――was 课文内容选学Lesson 9重点单词：1、healthy 2、strong 3、weak 4、week重点句子：1、This flower is strong. It’s flower is weak. It’s sick. (会看图填空)2、How often do you ? a. Once; ; c.三次以上用 times.(会搭配)3、Always eat breakfast. (会写)重点语法：healthy(反义词)―weakweak(同音词)―weekweak(同义词)―sick eat(过去式)―atehealthy(同义词)――strongLesson 10重点单词：1、after 2、before 3、teeth 4、face5、brush(your teeth) 6、comb(your hair)重点句子：1、Always brush your teeth.(会写)2、What do you do before supper ? I do my homework.（搭配）重点语法：tooth(复数)teeth brush(第三人称单数)brushes wash(第三人称单数)washes comb(现在分词)combingLesson 11重点单词：1、bones 2、muscles 3、skin重点句子：1、These are bones.(填空)2、This is a muscle.(填空)3、This is skin.(填空)4、Good food makes your body healthy.(连词成句)Lesson 12重点单词：1、cabbage 2、onions 3、peas 4、month重点句子：1、You need to eat vegetables for a health body.(会写)2、This is cabbage.(会看图填空)3、These are peas.(会看图填空)Lesson 13重点单词：1、minutes 2、hours 3、exercise重点句子：1、 is exercise.(课文中的4个句子选择、填空)2、Sixty minutes make an hour.(会选择)重点语法：在具体某一天的早上，中午，晚上要用in（可教授以下歌谣：什么时候用in,早、中、晚；什么时候用on某一天；什么时候用at，某点钟）Lesson 14重点单词：1、high 2、low 3、homework重点句子：1、high, low(会看图填空)2、How many minutes do you ?(连词成句)△第1 部分为选学内容Lesson 17重点单词：1、leaves 2、grass 3、flowers 4、sandals重点句子：1、Many trees don’t have any leaves.(连词成句)2、Trees have new 、Trees have cool green 、In fall the trees lose their leaves.(以上每个季节，树叶的变化的句子会搭配；会根据句子填季节)5、I like to swim.(会写)重点语法：I like to .(跟动词和动词短语)Lesson 18重点单词：1、swim 2、swimsuit 3、swimming 4、pool重点句子：1、What is Jenny doing? She is swimming. (会搭配)2、What do you wear to swim? You wear swimsuit. (会搭配)△第二部分选学Lesson 19重点单词：1、cloud 2、sky 3、lie重点句子：1、It looks like .(会造句)2、It looks like an airplane.(连词成句)重点语法：run(过去式)――ranLesson 20重点单词：1、will 2、skip 3、fly 4、very 5、park重点句子：1、Everyone is going to learn English.(会写)2、Everyone will learn English.(会写)重点语法：be going to = will（会选择同义句）Lesson 21重点单词：1、ocean 2、beach 3、sand重点句子：1、I liked playing on the beach.(连词成句)2、I will like swimming in the ocean.(连词成句)重点语法：swim(过去式)――swam like(过去式)――liked play(过去式)――playedLesson 22重点句子：What will you do at the ocean ? I will lie on the ocean.（搭配）Lesson 25重点单词：1、every 2、flag重点句子：How many gifts do you need? I need eleven gifts. (会搭配)重点语法：flag(复数)――flags gift(复数)――giftshappy(副词形式)――happily quickly和happily（会选择题）Lesson 26重点单词：1、forget 2、remember重点句子：1、He wanted to play basketball (with) a ping-pong .(选择)2、I wanted to walk (quickly).(选择)重点语法：get(现在分词)――gettingfind(过去式)――foundremember(反义词)――forget say(过去式)――saidwant(过去式)――wanted teach(过去式)――taughthit(过去式)――hit dry(反义词)――wethave/has (过去式)――hadLesson 27重点句子：1、Do you remember ? Yes, I do / No, I don’t. (会回答)2、Here’s a picture (of ) you.(选择)3、Did you ask Santa for a Camera? Yes, I did./No, I didn’t.(搭配)重点语法：buy(过去式)――bought see(过去式)――sawtalk(过去式)――talked laugh(过去式)――laughedask(过去式)――asked get(过去式)――gotLesson 28重点单词：1、early 2、late 3、begin 4、party 5、surprise重点句子：1、Let’s have a surprise party ( for ) Li Ming.(会写)2、I will invite some friends.(连词成句)3、Jenny calls Steven ( on ) the phone.(选择)P57对话会排序重点语法：leave(现在分词)――leaving late(反义词)――earlycome(现在分词)――comingLesson 29重点单词：1、cake 2、cookies 3、ice cream 4、sugar 5、someone重点句子：1、Today is Li Ming’s surprise party.(会写)2、They begin making cookies.(连词成句)3、There’s someone ( at ) the door.(选择)重点语法：make(现在分词)――making shop(现在分词)――shoppingLesson 30重点句子：1、How long is the trip?It’s eleven hours to Beijing. (会搭配)2、I want you to remember China.(会写)作文：(学生会根据提示语写作)1、 Tell and write what you do to be 、 Make a plane about what you will do this 、 Tell your friends about a wonderful time from your childhood that you 、可综合几个单元的内容作为阅读或写作素材。

你确定是我整理的吗？。。

【第一篇： I like…评课】

褚岑老师的这堂展示课是比较成功的一节课， 备课思路正确， 过程的安排符合小学生的认知规律， 直观教具的使用充分得当， 给学生留下了比较深刻的印象。

教师整节课能用英语组织教学，语言清晰，表达准确，直接体现了老师扎实的基本功素养。英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。课堂开始先请大家Sing a song 动听的英语歌曲既能感染学生，又能调动学生的情绪，让学生进入英语氛围。

Unit4这一单元的新单词是学生感兴趣的玩具类名词。老师抓住这一特点巧妙的把玩具的实物模型展示在课堂上以此来吸引学生。让学生直接感受真实的玩具强化记忆所对应的单词。这样有助于学生快速形象的把所学的单词掌握。同时，也通过个别朗读，开火车等形式使每一个学生更好的在课堂上掌握新学的内容。在学习单词的同时又穿插了句型。又通过玩游戏“大声”“小声”的形式集中学生的注意力。又创新的把所学的新内容总结复习了一遍。接着又出示图片，由学生回忆所学的单词。

整堂课思路清晰，教学目标明确，让学生在轻松愉快的过程中获得了新的知识。

【第二篇：What would you like】

一 说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。

《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是第十一课的第一课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第三课中，学生已经能用“ would you like some…？”进行询问。能听懂会说chicken，pop, milk, a sandwich。本课时的教学内容为用“What would you like？”进行征询意见。根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：

1、知识目标： 能听懂会说I'm hungry. What would you like?Yes, I'd like……

2、能力目标： 听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。

3、情感目标： 能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。

4 本课时的教学重点是：能听懂会说 I'm hungry. What would you like? No, I'd like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。教学难点是能用“What would you like？”征询别人意见以及hamburger, French fries的正确发音。

5 学情分析： 由于学生已学过类似的对话，我打算以对话的形式讲授新知识。

6 教具准备： 录音机，卡片，多媒体

二教学方法：

讨论法，讲授法，演示法，练习法

三教学程序：

为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：

（一）、Warming up

1、Sing some songs.

2、Play a game.快速呈现食物图片，做问答。

（通过唱唱、问答的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。）

（二）、Revision

（紧接着教师摸着肚子，作饥饿状）引导学生一起说出I'm hungry，围绕呈现的图片快速对话。

（以对话的形式，唤起学生的记忆，使学生熟练运用旧知，同时对I'm hungry进行了渗透。）

（三）、Presentation

1、依次呈现some bread、some juice的图片。

T: Would you like some bread?

S: Yes, please

2、T: I'm thirsty.（教师作干渴状，引导学生边做边说I'm thirsty.）

T: Would you like some juice?

S: Yes,please.

T: Here you are.

通过已掌握的句型新授hamburger, French fries pizza ,pop。

（利用旧知，在已熟练了的交际语境中学习新单词，同时配以相应的图片，加深了对单词的理解，也降低了难度。并即使由师生操练转向生生操练，由模仿提高到运用，这符合学生的认知规律。）

3、（呈现以上四幅新授图片）Make out some dialogues.

（将单词融进有实际意义的对话中，充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用。）

4、（请一名较突出的学生引导作干渴状）：

S:I'm thirsty. I want to drink.

T: What would you like, please?

S: I'd like some pop, please!

（教师作饥饿状）：

T：I'm hungry. I want to eat.

S: What would you like, please?

T: I'd like some French fries, please!

（在说的过程中予以图片加以配合，帮助理解；由模仿到练习，反复刺激学生的感官，增强学　　生对新知的理解和运用。）

（四）、Practise

1、Listen to the tape and read after the tape.

2、Act out the dialogue.

（在听读的过程中培养学生良好的学习习惯，通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的。）

（五）、consolidation

1、Make a survey.

2、Who's the best?

（师生示范表演为学生提供一个可操作的模式，以任务型的活动方式，通过合作学习，并予以评价知道，给学生提供平等的说英语的机会，鼓励学生在竞赛中学，这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又促进了交际活动的展开。通过“Apple Tree”的评价总结，让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力，激发其进一步追求成功的欲望。）

（六）、Homework

1、Read after the tape recording.

2、Make up a dialogue in pairs.

（将课内的学习延伸到课外，维持学生的学习兴趣。）

【第三篇：What’s this in English?】

我说课的内容是小学五年级英语下册第一单元Lesson1。本节课是新学期第一课从本节课开始将学习一些询问他人有关动物的表达法。本课的学习将会给本单元后几课的学习打下基础。我以“任务型”教学为纲领，结合“TPR”教学法，通过听，说，读，写，演，画，唱等一系列教学活动，培养学生的学习兴趣，鼓励同学们大胆运用英语参与实践并及时予以表扬和鼓励使他们获得学习英语的成就感和喜悦感。

下面，我先分析一下本课的教学目标。由于教学内容的加深，从五年级上册开始，每两课为一大课。单课为情景会话，双课为词汇与句子以及各种活动制作等。本课为第一课，根据《英语课程目标》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一目标要求，以及本册书的特点现将本课教学目标设计如下：

一：知识目标：

1：能够听，说What's this in English? It's a cow.

Is that a cow over there? No, we call it a calf.

What do you call it in English?

We call it a foal.

2:能够听说并区分单词：horse和foal, cow和calf.

二：情感态度目标：

1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3）通过本课的学习培养学生爱护小动物的良好品质。

三：学习策略目标：

1）能够在学习和课堂活动中集中注意力15~20分钟。

2）通过本课的学习培养学生良好的观察力、对比能力并能区分不同动物的成年及幼崽。

四：文化意识目标：

注意汉英两种语言中对幼小动物的不同称呼方式：英语中很多小动物有专有的名称作称呼，而不是在名称前加“小”（small）。

结合本单元以及本课的教学目标，我把本课的重难点设定为：

1：重点 What's this in English? It's a cow.

Is that a cow over there? No, we call it a calf.

What do you call it in English?

We call it a foal.

2：难点 horse与foal ,cow与calf.

要解决本课的重难点关键是要先让学生明白horse与foal ,cow与calf的区别。我采用了图片对比的方法先让学生明白同样是一种动物成年的与幼崽的英语表达方式是不一样的。经过一系列单词教学活动之后再通过围绕教材，设置语境——回到教材，强化感知——抛开教材，自由交际三个教学环节完成本课重难点。

以上是我对教材的分析，下面我对学生进行一下分析：

五年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。

下面我就将本课的教法与学法进行一下分析：

为完成本课的教学任务，我采用的是以任务型教、学法为纲，“TPR”教学法与学习法贯穿全课程。根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，结合儿童好玩，好动，好表演等特点，我把全班分成四个人一组的小组。每组同学的知识水平和性别各有参差。这样有助于学优生帮助学困生和男女同学平等相待增进友谊。在任务驱动型学习法过程中保证每位同学都参与进来，培养学生的团队精神和竞争意识。我设置了给单词找亲戚、画出听到的单词帮李燕认动物等活动旨在让他们在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在表演中学（Learning by doing/acting…），从而激发他们的学习兴趣，培养他们运用英语进行交际的能力。

最后我说一下我对本节课的教学程序的设计。

Step1 Revision 热身互动，自然导入。

在教学活动开始我设计了唱他们最爱唱的The more　　-

we get together活跃课堂气氛，学生在手舞足蹈的过程中不知不觉走入新课。布置任务帮李燕认动物。

Step2 Presentation 引入新知，层层突破。

在教授单词的时候我设置给单词找亲戚、画出听到的单词等活动包括了师生互动，生生互动，小组互动。我还将单词的学习与句子有机的结合起来。比如学习了horse之后，我说We call it a horse. What do you call it in English? 在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义，为下一步句子的学习打下伏笔。这样由单词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考能力和运用英语的能力。

Step3 Practice 趣味操练，巩固新知

首先让学生听录音标号，然后跟读课文使学生读准语音，语调。最后小组操练并展示成果。旨在创设一种真实的语境，培养他们的兴趣并模仿外教的发音。

【第四篇：At the weedends】

一、教材分析

说课的内容是牛津小学英语5B的Unit 8，这个单元的核心内容是“周末活动”。本单元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有：How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends?

二、教学策略

新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助flash：do you have any hobbies？复习平时的活动；借助一些小奖品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激发学生的兴趣，同时也为下节课昆虫的教学打下基础。我借助多媒体课件化解难点。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的教学任务。

三、教学目标

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标：

1.

情感目标：通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。

2.认知目标

（1）、四会掌握词组：at the weekends learn from 三会词组 of course catch insects watch cartoons 等以前学过的词组。

（2）、句型：How do you spend your weekends?I often

How does he spend his weekends?He often…

How does she spends her weekends?She often…

（3）、能听读课文并理解熟读。

3.能力目标：学生能用英语进行生活交际，了解同学和家人的平时活动。同时通过调查让学生体会合作的重要性。

四、教学重点、难点

1. 教学重点是学生能听说读写单词词组（weekends.,at the weekends learn from能运用How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends?进行交际。

2.教学难点是catch insects这个三会词组的发音。通过第一人称的练习转化到第三人称单数。

五、教具、学具准备

1. 教具：电脑、塑封好的昆虫、单词卡片

2. 学具：学生自备各种形状的实物。

六、教学过程

1.歌曲激趣，营造氛围

英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。“Do you have any hobbies?”这首活泼的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的词组如：watch TV grow flowers take photos等又能为新课学习作铺垫，自然导入新课。

2.联系实际，学习新知

小学高年级学生仍以形象直观思维为主。所以，我一开始利用学生常用的报数让学生自然引出周六周日，然后老师示范说weekend ，说得出的奖励一些塑封的小昆虫，然后自然引出词组catch insects既是对学会新单词的 鼓励，又为第二课时的学习打下基础

3.趣味游戏，巩固掌握

从昆虫引出周末活动，从同桌之间的互问又引出第三人称单数的练习。为了巩固第三人称的练习，老师可以提供一些人物，让学生来猜一猜他们怎么过周末的。特别是当老师提供一些名人来猜时，学生感觉特别兴奋，那时他们的偶像呢？这个过程看似游戏，其实学生在不知不觉中对今天的句型在不断的操练。

4.，精选题型，适当练习

英语教学除了口头练习，也要注重写的练习。特别是到了高年级，学习内容更深了，学生一定要听说读写齐头并进，才能够掌握课堂知识，所以本课我设计了几个填空小练习，让学生对第三人称单数的人称变化和助动词的运用能自如的判断和正确的理解，错误的地方一起分析。

5.布置作业，学以致用

如何让今天的所学用到生活中去，刚才的练习只不过是一些机械性的操练，如何让学生运用到实际生活中去，我设计了一个调查表，让学生调查家人是怎么过周末和节日的，下节课交流，看谁的周末活动丰富，学生的任务明确了，任务能顺利完成了， 那我的本课的教学任务也完成了。

【第五篇：Tasting说课】

一、说教材。

1、教材的地位及作用。

本课主要学习了一些新的食物单词，要求掌握句型Taste this. It's sour/sweet. 本课是本单元的第二课，前一课已学习了What's this?这一句型，在这一课中又得到了巩固，在本单元中起着承上启下的作用。

2、教学目标的确定及其依据。

根据学生已有的认知基础及本课在单元中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目标为：

（1） 能听懂会说本课的会话。

（2） 能较好地掌握本课句型Taste this . It's sour /sweet.

（3） 掌握有关食物的词汇。

3、教学重点与难点。

本课教学的重点是调动学生的主动性，使其大胆开口，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。根据小学英语教学的要求，学生的年龄特点及认知规律，本节课的教学难点是让学生在看看、说说、玩玩中增强对语言的感受，在愉快和谐的氛围中学习英语。

4、教材的处理。

（1） 会话教学内容以创设情境、表演为主，体现语言的交际功能。

（2） 词汇教学内容要求学生能听能说。

二、说教法。

小学英语教学应把培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的。在本课教学中以情景教学为主。并通过游戏、竞赛等形式激发学生的兴趣，使每位学生都能积极地参与进来。

三、说教学程序。

本课分4个步骤来完成。

1、组织教学，引人入胜。

从心理学角度讲，学生刚上课时心理处于紧张消极状态，通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱英语歌曲来组织教学，结合前面所学课文内容进行师生对话，可以活跃课堂气氛，消除紧张心理，使学生很自然地进入良好的学习状态。

2、学习词汇，强化句型。

在词汇教学中通过借助实物、单词卡片，让他们对词汇有初步认识，把词汇套入语言项目What's this? It's…进行替换练习。并请两位同学进行点单词的比赛，老师及时掌握反馈信息，视情况适时对学生进行表扬鼓励，通过评价让孩子们感到都有进步，都有收获。

3、游戏活动，寓教娱乐。

游戏、竞赛是活跃课堂教学的重要手段，它有助于培养小学生学习的兴趣和增强学生的竞争意识，在游戏和竞赛中让他们获得胜利的喜悦，消除他们的自卑心理，提高他们掌握词汇的能力和口语表达能力，调动起他们的主动性和积极性，在本课中，通过摸一摸，猜一猜的游戏，即巩固了What's this? It's …这一句型，又极大地激发了学生的学习兴趣。

4、作业布置。

听录音，涂颜色。

四、几点说明。

1、板书设计：

Unit 2 Tasting

orange

Sour lemon

Sweet chocolate

apple

2、时间安排：组织教学约5分钟，词汇教学约10分钟，绘画教学约20分钟，作业约5分钟。

3、教具的使用及整个设计要体现的特色：

本节课使用的教具有：录音机、盒子、卡片、水果、巧克力、醋、糖水等。

设计的教学过程中利用各种感性教具，创设一个良好的环境，使学生有身临其境的感觉，并利用几个层次的口语训练，游戏、竞赛等形式激发学生兴趣，把教学的主体地位还给学生，在课堂教学中营造一个轻松、活泼、愉悦的学习氛围，让本课的重、难点在轻松的情景对话及游戏、竞赛中得到深化、化解。

蓝猫英语600句91

blue 欧拉欧拉

翻译如下：猫cat--发音：咔特英 [kæt] 美 [kæt] n.猫;猫科动物;狠毒的女人;爵士乐爱好者vt.把（锚）吊放在锚架上;例句：My cat hissed when I stepped on its tail 我的猫被我踩到尾巴时，嘶地惨叫了一声。

蓝猫英语blue cat

血浓于水亲上加亲 亲不隔疏 亲则不谢,谢则不亲 亲而弗信,莫如弗亲 相濡以沫 举按齐眉 彩衣娱亲 骨肉至亲 寸草春晖 骨肉至亲 骨肉相连 舐犊情深 恩重如山 深情厚谊 万古长青 休戚与共 情深似海 体贴入微 恩重如山 寸草春辉 深情厚谊 骨肉至亲 情同手足 无微不至 亲密无间 手足情深 相濡以沫 举按齐眉 相敬如宾 彩衣娱亲 骨肉至亲 寸草春晖 天伦之乐