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剑桥基础英语培训Super Simple Songs儿歌链接: 提取码: rnc5据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希... 剑桥基础英语培训
Super Simple Songs儿歌链接: 提取码: rnc5据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码: fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。
在了解剑桥少儿英语和剑桥国际少儿英语哪个好，首先需要了解他们两者的区别：1、剑桥少儿英语是西安交通大学出版社的，分为预备级、一级、二级和三级。这套教材出版的时间比较久，注重孩子的听说部分，读写部分比其他的英语教材拓展的知识要深。2、剑桥国际少儿英语由外研社出版的，在一些大型的培训机构取代了剑桥少儿英语。这套教材专为6岁~12岁非英语国家儿童出版的一套零起点英语教材，由具有20多年少儿英语教学实践经验的国际英语教学专家Caroline Nixon和Michael Tomlinson合作编写。整套教材共分6个级别。如果孩子英语基础不好，建议可以找个一对一外教培训班，英语学习效果会更好，点击【领取欧美一对一外教试课】剑桥少儿英语和剑桥国际少儿英语哪个好剑桥少儿英语主要是学校学习英语的辅助教材，它主要就是帮助孩子累积单词量并学会日常用语，相对比较简单。剑桥国际少儿英语更贴近孩子的生活，所涉及的语言知识比较广泛，也就是主要锻炼孩子的口音能力。剑桥国际少儿英语内容涉及到国际文化，有利于开拓孩子的眼界。但是学习剑桥国际少儿英语的前提是必须要有良好的词汇基础，建议家长可以让孩子从简单的英语开始学，再升级到学这本教材。
《剑桥儿童英语启蒙(套装上下册)》是套装书，分为上下两册。《剑桥儿童英语启蒙(套装上下册)》内容简介：准确：遵循“剑桥儿童英语测试大纲”（YLE）倡导的指导思想和主导原则，主要依据“YLE”大纲，参考国家“英语课程标准”，与课堂教学相互配合，与学校教育相辅相成，与国际化儿童英语水平测试接轨。基础：从培养儿童的基础语言能力和语感入手，提高儿童的英语语言思维能力和交际能力，建立起儿童英语学习的自信心与荣誉感，为他们今后的学习打下坚实的基础。轻松：在活动中学英语，在生活交际中用英语，在与生活贴近的环境中学习考查语言的实际意义，体验学习英语的乐趣。规范：语音（英音）语调纯正，语言真实、地道、自然，文字规范。实用：学到的语言知识不仅仅局限于课堂，而且应用于生活之中。连续：“剑桥幼儿园英语”启蒙、“剑桥儿童英语”起步、“剑桥基础英语”进阶，与“剑桥英语五级”相衔接，提供了一套系统和连贯的学习计划。配套：教材、教参、教辅和教具齐全，图书、多媒体出版物以及互联网配套出版。
剑桥儿童英语基础版书籍
《剑桥儿童英语启蒙(套装上下册)》是套装书，分为上下两册。《剑桥儿童英语启蒙(套装上下册)》内容简介：准确：遵循“剑桥儿童英语测试大纲”（YLE）倡导的指导思想和主导原则，主要依据“YLE”大纲，参考国家“英语课程标准”，与课堂教学相互配合，与学校教育相辅相成，与国际化儿童英语水平测试接轨。基础：从培养儿童的基础语言能力和语感入手，提高儿童的英语语言思维能力和交际能力，建立起儿童英语学习的自信心与荣誉感，为他们今后的学习打下坚实的基础。轻松：在活动中学英语，在生活交际中用英语，在与生活贴近的环境中学习考查语言的实际意义，体验学习英语的乐趣。规范：语音（英音）语调纯正，语言真实、地道、自然，文字规范。实用：学到的语言知识不仅仅局限于课堂，而且应用于生活之中。连续：“剑桥幼儿园英语”启蒙、“剑桥儿童英语”起步、“剑桥基础英语”进阶，与“剑桥英语五级”相衔接，提供了一套系统和连贯的学习计划。配套：教材、教参、教辅和教具齐全，图书、多媒体出版物以及互联网配套出版。
think教材对应级别为：Starter-THiNK1 = KET ▪️THiNK2 = PET ▪️THiNK3-4 = FCE ▪️THiNK5 = CAE KET词汇量大约1500，PET词汇量3500，FCE词汇量6000，CAE词汇8000以上。
THiNK教材是剑桥大学出版社在2015年出版的针对英语青少年学习者的一套综合性教材。这套教材从入门级THiNK STARTER到第五册THiNK 5总共6个级别，每个级别12个单元，基本可以完全对应剑桥五级考试中的KET、PET、FCE、CAE四个级别。
在THiNK系列教材中，阅读，听力，口语，写作，词汇训练，语法，发音等语言要素都在新颖有趣的话题中展开。书中还编入了许多贴近当今社会现实并有一定思考深度的内容及现代青少年的成长话题，包括人际交往、自我、团队、生存能力、友谊和情感等。
以此来激发学生的学习兴趣，并引发学生对社会话题的深度思考，培养学生的批判性思维，塑造社会价值与自我认知的能力。
think教材推荐理由：
1、THiNK教材是建立在坚实英语学习理论上的优秀英语教材，这是最基础也是最重要的要素之一。
2、在选择语料素材时，THiNK教材做到了“与时俱进”，它采用了贴近当今现实并有一定思考深度的内容，能让青少年觉得有趣、有意义，这样青少年更容易对此有认同感，并有动力读下去。
3、作为一套综合性教材，THiNK的内容不仅覆盖了听、说、读、写四个方面，也包含语音、语法、词汇的各个方面，每个单元会选取不同的主题和话题，对孩子进行非常实用的表达方式训练。
书中设有专门的Developing Speaking 和Phrases for fluency版块，通过图片故事，引导孩子进入场景，学习口头常用短语，进而鼓励孩子表达自己的观点；同时通过系统的写作训练来提升写作技能。
4、THiNK教材中词汇学习部分呈现的方式灵活多样：阅读材料的词汇学习常常从主题出发，强调语境中的词汇练习；语法版块的词汇学习则偏重词性、词义辨析、词汇搭配；口语版块的词汇学习，则偏重于日常英语表达中的词汇运用。
5、THiNK系列教材与剑桥英语考试配合紧密。教材的每个单元都设有THiNK Exams版块，专门针对剑桥考试中的题型，练习考试技巧，帮助学生在剑桥英语KET, PET, FCE和CAE考试中取得成功做系统化准备。
6、在学习过程中THiNK教材融入三大“成长”要素：培养批判性思维能力（critical thinking）、塑造积极的社会价值观（value）、增强自我认知（self-esteem），帮助孩子更加健康顺利地成长。
剑桥教材有《剑桥国际英语教程》、《剑桥国际少儿英语》、《剑桥英语》。
《剑桥国际英语教程》：是2003年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是理查兹。本书通过大量富于启发性、挑战性的练习活动，使学生能够进一步巩固和发展用英语交际的能力。
《剑桥国际少儿英语》：是2009年在全球同步推出的零起点少儿英语教材，由国际英语教学专家卡洛琳·克松和迈克尔·汤姆林森合作编写。这套教材围绕star一家人的生活展开主题，趣味时尚的形象，生动的故事、歌曲和丰富的活动。
《剑桥英语》：剑桥英语青少版扩展阅读系列丛书引进并改编自Success with Reading英文原版，配套合剑桥英语青少版的进阶式补充阅读教程，每本教程由题材和体裁广泛的近100篇阅读文章和精心选配的图片、实用的练习题组成。
阅读材料全部取自原汁原味的英语文章，学生可以从中学习到地道的英语句法结构和表达方式。本教程编写紧扣时代潮流，内容符合中学生的学习趣，有助于进一步了解世界万象，同时提高语言能力。
剑桥大学的简介：
剑桥大学坐落于英国剑桥郡，是一所公立研究型大学，采用传统学院制。学校是罗素大学集团成员，全球大学校长论坛成员，被誉为“金三角名校”和“G5”之一。剑桥大学是英语世界中第二古老的大学，前身是一个于1209年成立的学者协会。
剑桥大学共有全日制学生19000余名，其中有超过12000名的本科生及超过7000名的研究生。70%的研究生来自其它大学，研究生中38%是欧盟以外的留学生，全校学生中女生占；美国留学生最多，约680名，其次是中国留学生约620人。剑桥大学的辍学率是全英国最低的。
剑桥大学现有超过150所科系和研究机构，科系的成员通常也是一所或多所学院的成员，通常负责大学的学术和研究工作。大学的科系和研究机构被组合为六所主要的科系，每个主要科系由许多科系和研究机构组成，并拥有一个议会负责监督不同机构的教学和研究工作。
剑桥少儿英语基础版教材
think教材对应级别为：Starter-THiNK1 = KET ▪️THiNK2 = PET ▪️THiNK3-4 = FCE ▪️THiNK5 = CAE KET词汇量大约1500，PET词汇量3500，FCE词汇量6000，CAE词汇8000以上。
THiNK教材是剑桥大学出版社在2015年出版的针对英语青少年学习者的一套综合性教材。这套教材从入门级THiNK STARTER到第五册THiNK 5总共6个级别，每个级别12个单元，基本可以完全对应剑桥五级考试中的KET、PET、FCE、CAE四个级别。
在THiNK系列教材中，阅读，听力，口语，写作，词汇训练，语法，发音等语言要素都在新颖有趣的话题中展开。书中还编入了许多贴近当今社会现实并有一定思考深度的内容及现代青少年的成长话题，包括人际交往、自我、团队、生存能力、友谊和情感等。
以此来激发学生的学习兴趣，并引发学生对社会话题的深度思考，培养学生的批判性思维，塑造社会价值与自我认知的能力。
think教材推荐理由：
1、THiNK教材是建立在坚实英语学习理论上的优秀英语教材，这是最基础也是最重要的要素之一。
2、在选择语料素材时，THiNK教材做到了“与时俱进”，它采用了贴近当今现实并有一定思考深度的内容，能让青少年觉得有趣、有意义，这样青少年更容易对此有认同感，并有动力读下去。
3、作为一套综合性教材，THiNK的内容不仅覆盖了听、说、读、写四个方面，也包含语音、语法、词汇的各个方面，每个单元会选取不同的主题和话题，对孩子进行非常实用的表达方式训练。
书中设有专门的Developing Speaking 和Phrases for fluency版块，通过图片故事，引导孩子进入场景，学习口头常用短语，进而鼓励孩子表达自己的观点；同时通过系统的写作训练来提升写作技能。
4、THiNK教材中词汇学习部分呈现的方式灵活多样：阅读材料的词汇学习常常从主题出发，强调语境中的词汇练习；语法版块的词汇学习则偏重词性、词义辨析、词汇搭配；口语版块的词汇学习，则偏重于日常英语表达中的词汇运用。
5、THiNK系列教材与剑桥英语考试配合紧密。教材的每个单元都设有THiNK Exams版块，专门针对剑桥考试中的题型，练习考试技巧，帮助学生在剑桥英语KET, PET, FCE和CAE考试中取得成功做系统化准备。
6、在学习过程中THiNK教材融入三大“成长”要素：培养批判性思维能力（critical thinking）、塑造积极的社会价值观（value）、增强自我认知（self-esteem），帮助孩子更加健康顺利地成长。
剑桥英语kb1教材内容：约350个生词和短语，讲故事12个，24篇听力训练。
教材六个级别内容 ：
KB1： 约350个生词和短语，讲故事12个，24篇听力训练。衔接小学2年级语法。
KB2： 约300个生词和短语，讲故事12个，24篇听力训练。衔接小学3年级语法。
KB3： 约450个生词和短语，讲故事8个，16篇听力训练，阅读训练8篇。衔接小学4年级语法。
KB4： 约350个生词和短语，12篇听力训练，阅读训练24篇。衔接小学5年级语法。
KB5： 约350个生词和短语，12篇听力训练，阅读训练24篇。衔接初中一年级语法。
KB6： 约350个生词和短语，12篇听力训练，阅读训练24篇。衔接初中二年级语法。
剑桥英语kb1是英语的基础课程。剑桥英语（剑桥少儿英语）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。
剑桥少儿英语教材简介 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统指定的培训版教材。 这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。 3 、图文并茂。教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。 4、音色清晰、优美。标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。 5 、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。 6、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。 本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别（注：剑桥少儿英语只有第一、第二、第三级别的考试），均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。
剑桥英语零基础教程视频
《【学会】【英语零基础语法大全精讲】视频教程 50讲（本套课程包括小学到大学所有英语语法知识）》百度网盘资源免费下载
链接：
链接:
学而思网校剑桥少儿英语一级考前辅导班王欣11讲冲刺满盾，百度网盘高清视频。
《J017小学少儿英语教程-剑桥少儿英语启蒙预备班》百度网盘资源免费下载
链接：
J017小学少儿英语教程-剑桥少儿英语启蒙预备班|J01704英语--0基础到精通速成--3级|J01703英语--0基础到精通速成--2级|J01702英语--0基础到精通速成--1级|J01701英语--0基础到精通速成---预备级|2-少儿英语预备级16-31讲|1-少儿英语预备级1-15讲|第9讲Let s learn the alphabet|第8讲Write and colour the letters|第7讲 Play and score|第6讲 Animal fun|第5讲 Fun with letters|第4讲 The falling letters|第3讲 Find the hidden letters|第2讲 Dog,elephant,fish and giraffe
考虫零基础语法 考虫格格老师（20年寒假版高清含讲义）百度网盘
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剑桥儿童英语基础第一级
剑桥少儿英语一级教案2017
剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的`考试。下面是我整理的关于剑桥少儿英语一级教案，欢迎大家参考!
Unit2 What’s this
Teaching aims and demands:
能熟读26个英语字母，会唱字母歌
能初步了解元音字母及其读音
能认读所给的全部缩写字母
Important and difficult points:
交际句型:What’s this?
Who’s jumping?
学习字母:Aa到Zz
学习音素: 元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu
Teaching procedure
Step1 Warm up
Review can ask Ss: What’s your name ?How old are you ?
What’s his name ? How old is he ?
Step 2 Sing the song
Hang the alphabet picture on the blackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters .
Step3 Jump and say
Prepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class.
After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line .First,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again .At the same time ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,then repeat .
After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one hand a word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat .” Teacher first let the first student jump and say “Bag! Bag!bag ,bag ,bag ”.Other Ss repeat . Finish other word cards in this way .
Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just did .
Step4 Presentation
Teacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc. Then the teacher hand a cup and ask a student “What’s this ?”and “What’s that ?”
Step5 Say the vowel sounds
Ask the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher points at the sound and asks Ss “What’s this?Who is jumping ?”
Step 6 Practise
See Part2 of this unit .Ss can read after the tape ,and then practise in pairs .Act it out in front of the class.
Step7 Chant
Before doing this part ,teacher can give each student a letter card in disorder ,one letter can be written more than once on the cards .When chanting ,those Ss should stand up if they hear their letter in hand is chanted.
Step8 Find the big and small letters
Give big letters to a part of Ss and small letters to the other part .Let the Ss with small letters run and find the big letters .If success, the big and small letters will stand together in front of the class .At last ,Ss will read these letters .
Homework
*Listen to the tape of Unit2 and read the alphabet
*Make four simple dialogues using “What’s this ?” ,“What”s that ?”
*Write down the 26 letters on your homework book .
剑桥少儿英语一级单元知识点
随着全球经济一体化的逐步形成，英语口语在国际交流中的作用越来越明显，口语训练成为英语学习中不可或缺的一部分 ，对于已经习惯了汉语的人们来说，学习英语口语是困难的`，尤其在学习基础口语时，往往令人谈之色变。以下是关于剑桥少儿英语一级单元知识点，希望大家认真学习!
Unit 1
重点词汇：
【认读】你好Hello!Hi!，早上好Morning!Good morning!，猴子monkey，小狗dog，小猫cat，熊猫panda，熊bear
重点句型：
你好，小猴!Hello，Monkey Munchy! 你好，小狗!Hello, Dog Doffy!
你好，熊猫!Hi, Panda Pandy! 你好，泰迪熊!Hi, Teddy Bear!
早上好，熊猫!Good morning, Panda Pandy! 早上好，小猫!Good morning, Cat Catty!
早，小猴!Morning, Monkey Munchy! 早，小狗!Morning, Dog Doffy!
Unit 2 Beginning sounds
重点词汇：
【默写】Aa, Bb, Cc
【认读】艾米Amy，苹果apple，香蕉banana，竹子bamboo，熊bear，蛋糕cake，猫cat，凯茜Cathy
重点句型：
请拿一个苹果。An apple,please.
吃些蛋糕吗?Some cake? 不!不!No! No!
Unit 3 Dog, elephant, fish and giraffe
重点词汇：
【默写】Dd, Ee, Ff, Gg
【认读】鸭子duck，狗dog，鳗鱼eel，大象elephant，鱼fish，青蛙frog，女孩girl，长颈鹿giraffe
重点句型：
看，它是一个青蛙! Look! It’s a frog! 是的，它是。Yes, it is.
欢迎!Welcome! 玩得开心!Have fun!
我会的。I will.
Unit 4 Find the hidden letters
重点词汇：
【默写】Hh, Ii, Jj, Kk
【认读】房子house，冰淇淋ice cream，夹克衫jacket，风筝kite，母鸡hen，马horse
重点句型：
这是字母K。This is letter K. 看我的风筝。Look at my kite.
Unit 5 The falling letters
重点词汇：
【默写】Ll, Mm, Nn
【认读】柠檬lemon，台灯lamp，芒果mango，鼻子nose
重点句型：
这是字母L。This is letter L. 看!字母L。Look! The letter L.
Unit 6 Fun with letters
重点词汇：
【默写】Oo, Pp, Qq
【认读】桔子orange，菠萝pineapple，皇后queen
重点句型：
这是什么?What is it? 这是字母O。It’s the letter Oo.
Unit 7 Animal fun
重点词汇：
【默写】Rr, Ss, Tt
【认读】兔子rabbit，蛇snake，乌龟turtle
重点句型：
看，它们是什么?Look! What are they? 它们是兔子。They’re rabbits.
Unit 8 Play and score
重点词汇：
【默写】Uu, Vv, Ww
【认读】雨伞umbrella，背心vest，窗户window
重点句型：
A is for apple. B is for banana. C is for cat. D is for dog.
E is for elephant. G is for giraffe. H is for horse. I is for ice cream.
J is for jacket. K is for kite. L is for lemon. M is for mango.
N is for nose. O is for orange. P is for pineapple. R is for rabbit.
S is for snake. T is for turtle. U is for umbrella. V is for vest.
W is for window.
剑桥少儿英语一级教案
剑桥少儿英语(Cambridge Young Learners' English)是英国剑桥大学考试委员会 (UCLES)于1996年正式推出，针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。下面是我整理的关于剑桥少儿英语一级教案，欢迎大家参考!
Unit 1 Hello, I’m Sam. ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习，使学生掌握几种打招呼的不同说法
复习和学习一些外国小朋友的英文名
掌握有关学习用品的英文名称和句子
2.交际用语Expressions in communication:
Hello, your name, please?
This is my new book.
Hi! I’m Pat.
His name is Bill.
Bill is my friend.
Nice to meet you.
Show me you pen.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, you, his.
男孩名字;Sam，Bill，Alex, Tom, Ben, Fan, Dan.
女孩名字;Pat，Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, Kim
Unit 2 It’s a goat ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音，做到读音准确。保证见图能说英文名称，见词能反应大概是什么意思。
学习和掌握字母e的读音。
能用句型进行简单的对话。
2.交际用语Expressions in communication:
What’s this, Mr. Li?
It’s a goat.
It’s a long tail.
Smile, please!
This is my cat, I love it.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
a horse, a fish, a duck, a turtle, , a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat,
Unit 3 I like apples ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习，初步掌握水果名称的读音。
学会用英语问对方是否喜欢某种水果，并能回答该问题。
继续学习英语的音素。
并进行相应的训练。
初步掌握英语名词单、复数的概念。
学会说英语的谚语和对话。
2.交际用语Expressions in communication:
What would like, Sir?
I want some apples.
Would you an apple? Yes, please./ No thanks.
Here you are!
What’s you favourite fruit?
I don’t like bananas, but I like peaches.
How about you?
Me, too.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
apples, bananas, pears, grapes, mango(e)s, grapefruits, oranges, pineapples, watermelons, peaches, coconuts, melons.
Unit 4 What’s in you hat? ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
帮助学生进一步巩固单复数的概念， 能够用所学的单词进行替换练习。
学习新句型，复习已经学过的词汇。
继续学习相关音素， 复习已经学过的词汇。
2.交际用语Expressions in communication:
This is my friend, Tony.
It’s our fun time today.
What’s in my hat?
What’s on the table?
Who can make your own chant?
Let me try!
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
a hat, a turtle, a table, a pig, a friend, a clock, a fish, a baseball, a bird, a pen, a pouch, Tony, fun, time.
Unit 5 My body and the monster’s ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习本单元，使学生初步掌握有关身体各个部位的词汇。
学生能听懂教师给出的简单指令并能做出相应的反应。
能掌握一些基本的礼貌用语的句型。
2.交际用语Expressions in communication:
He’s got three eyes, four hands, four ears and three legs.
Touch your head.
What can we do with our hands and feet?
What can you see?
I can see a book.
We can see with our eyes.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
名词; hair, ear, eye, neck, hand, foot, head, nose, mouse, arm, leg.
动词;see, smell, hear, taste, touch, clap, hold, pick, write, catch, stand, run, kick, stamp, hope, jump.
Unit 6 Let’s play games ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
本单元的意图是让学生通过玩得到快乐，并在玩中有所收益。
学习几种游戏的玩法及英语短语词组。
学习元音字母a在开音节中的读音。
能较熟练地说出和唱出本单元的英文歌谣。
2.交际用语Expressions in communication:
Which one do you want to play first?
Where is Sam?
He must be in the lemon house.
Pick an apple and put it under the chair.
Let’s catch he big white cat.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
draw, throw, catch, hide, pick, kick, put, bounce the ball, kick the shuttlecock, throw the beanbag, catch the beanbag, hide and seek, pick and put.
Unit 7 Fruit and vegetable party ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过水果的拟人表演，学习人的称谓。
复习水果，衣物及颜色并学习蔬菜的名称。
学习元音字母e在开音节中的读音。
2.交际用语Expressions in communication:
Let’s have a fruit and vegetable party.
Let’s welcome Miss Pear.
Let’s welcome them to dance togrther.
Mr. Lime, please.
Which one do you like, the banana or the orange?
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
fruit, vegetable, party, welcome, potato, lime, bean, banana, chip, cheese, butter, sausage, carrot, orange, tomato, lemon, pear, apple, pineapple, Miss, Mr., Mrs., watermelon, pumpkin, honey, sad, help, pull, out, carry, bear, home, go, away, dance, together
Unit 8 Colours around us ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过复习，让大家进一步巩固有关颜色的英语单词。
复习和学习有关衣物的名词。
描述人们正在做什么。
学会用颜色来描述东西和事物。
继续学习元音字母i在开音节中的读音。
2.交际用语Expressions in communication:
The houses are very nice and beautiful.
A lot of people live here.
Let’s go and have a look.
Please wait.
Hurry up.
What is red?
The apple is red.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
really, new, street, nice, beautiful, truck/lorry, live, lot, wait, hurry, tick, many, want, front, show, tell, shorts, different, pair, each, choose, favourite.
Unit 9 Where is my toy car? ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习本单元，使学生初步掌握常用的方位介词的用法。
掌握询问方位的问句及答语。
学习字母O在开音节中的读音。
学习新的句型Have you got…?
2.交际用语Expressions in communication:
Where is my new toy car?
It’s under the cap.
How much ice cream do you want?
Lots, please.
Have you got a toy car? Yes, I have./ No, I haven’t.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
介词;under, on, in, between, behind, next to.
交通工具;train, jeep, car, ship, boat, plane, bike, bus.
其他词汇;lots, much, mat, toy, need, wheel, wing, leg.
Unit 10 An easy maths lesson ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习，使学生能用英语表达一些简单的加减法。
学习元音字母u在开音节中的读音。
完成一些简单的算术游戏。
学习和掌握本单元的歌谣。
2.交际用语Expressions in communication:
Let’s count.
Maths is fun.
Maths is easy.
We are busy.
Take away five oranges.
Please give me all the pingpong balls
One plus two is there.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
count, plus, minus, maths, easy, busy, fun, give, all, pingpong, take, away, dear, air, choose, missing, Steven.
Unit 11 Our family tree ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习本单元，使学生能初步描述家庭的一些活动。
了解家庭成员的相互关系。
学习按类型把东西归类。
学会一些简单的交际话语。
2.交际用语Expressions in communication:
I’ve got a friend here.
Nice to meet you.
Take a seat.
I’ll be down in a minute.
Make yourself at home.
Is that your grandma?
She is watering the flowers now.
How do you do?
Come and show us your family photo.
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
家庭成员; mum, dad, grandpa, nephew, niece, son, daughter, cousin.
动词;water, make, show, read, watch, drink, hold, eat, take, share, tell.
其他词汇;family, home, tree, flower, newspaper, seat, photo.
Unit 12 Let’s make friends! ( Starters A)
1.教学目的'和要求Teaching aims and demands:
通过学习本单元，使学生之间能进一步成为好朋友。
学习和掌握相关句型。
学习字母组合的读音。
初步能描述自己的朋友。
学习有关朋友的诗歌及歌曲。
2.交际用语Expressions in communication:
What does A like doing?’
A likes flying a kite.
What’s your hobby?
I like bike-riding.
Come and have a look.
Who can be your friends?
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
friend, hobby, fly, bike-riding, shopping, wear, swimming, drawing, climbing, roller-skating, talking, listening to music, helping, often, do homework, together, play computer games, more, happier.
Unit 13 Paper clouthes show ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习，进一步熟悉和掌握衣物的英语名称读音。
巩固已学的字母组合，再继续学习新的字母组合ch.
学习和掌握本单元有关服饰的英语小对话。
初步学习名词性的物主代词。
2.交际用语Expressions in communication:
Please come and show us your paper clothes.
This is my T-shirt.
These are my shorts.
Is that yours?
Yes, this is mine.
It’s beautiful.
Which one is different?
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
衣物;a shirt, a dress, a shirt, a jacket, a hat, socks, a T-shirt, glasses, trousers, shorts, a vest, shoes.
名词性物主代词;yours, mine, his, hers, ours, theirs, its.
Unit 14 Let’s help the old ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过学习本单元，使学生逐步培养扶老携幼的意识。
学习和掌握一定数量的动词短语词组。
继续学习字母组合th的读音。
2.交际用语Expressions in communication:
What is he/she doing?
He/She is mopping the floor.
Here we are.
Would you like to listen to my story?
Yes, thanks a lot.
‘Would you like a cup of tea?
I’ll clean the kitchen.
How can we make grandpa and grandma happy?
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
tidy, feed, bookcase, sofa, mop, floor, sweet, wash, tomato, scrub, tea, clean, window, comb, hair, kitchen, cupboard, cross, street, fast, kind, welcome.
Unit 15 A happy New Year ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过本单元的活动，是大家感到新年到来的气息。
通过有趣的活动，进一步复习英语的词汇，短语和句子。
学会几种不同语种的新年快乐的祝词。
2.交际用语Expressions in communication:
Who is he?
You are Li Ming.
Happy New Year!
How long is your snake?
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
present, make, who, guess, riddle, shot, ours, blow, balloon, fish, bounce, wear, sleep, drink, fly, put.
Unit 16 An English Evening ( Starters A)
1.教学目的和要求Teaching aims and demands:
通过综合复习，能将所学的内容向家长做一个汇报。
学会一些简单的歌谣，同时学会回答一些简单的问句。
复习各类的词汇，并完成该单元的各项活动。
完成小短剧的表演。
2.交际用语Expressions in communication:
Wow, what a big turnip!
I can’t pull it out.
Let me help you.
Let’s have a race.
No problem.
Let’s do it.
What have you got in your group?
3.重点朗读词汇Key words and expressions:
English, evening, quietly, fast, asleep, past, turnip, pull, suddenly, fall, break, stay, indoors, live, best, race, problem, group.
