高中英语课堂教学app

英语课堂教学app

小学英语100分、学鲸教育，都很不错，配合教材使用，支持点读，英汉字典

学英语用不背单词、扇贝单词、羊驼英语、百词斩、沪江开心词场、网易云课堂等App都很好。

详细资料：

1、扇贝单词：

扇贝单词是较为推荐的一款APP，用于对单词的记忆非常不错，会根据记忆曲线，重复地让你背诵，以取得更好的效果，而且它里面有很多单词书，适合各种目的的人群。你甚至能把这个APP当做一个社交网站，因为里面有小组和打卡的机制，可以用来督促自己的坚持。

2、羊驼英语：

羊驼英语APP比较好用，主要在于它有点像英语学习版本的今日头条，打开APP就会推送英语学习视频，然后视频点进去就是单词、亮点表达一类的知识点，还可以通过录音，模仿表演，自己学着给视频配音，系统自动打分纠正。

3、百词斩：

百词斩也是我所强推的一个学习单词的APP，非常地有帮助，能让你更有效地记忆单词，而且里面的那些记忆的方法都很有趣，让人忍俊不禁，还有电台和视频，可以用更生动和形象的方式，让人牢固掌握。

4、沪江开心词场：

这款沪江的产品，延续了这个老牌英语学习企业的风格，内容很丰富而且语料很充足，不失为一款英语学习市场上有竞争力的精品。当然，这个APP相比于前几者，还是有一定缺陷的，譬如说设计上就没有前面的有格调，不过还是瑕不掩瑜的。

高中英语课堂教学app

对于一些狂热的英语学习份子，可能无时无刻不在想着学习英语。下面是我推荐的一些高中学英语的手机软件，希望能对大家有所帮助。

百词斩

百词斩是一款非常好用的记单词英语手机软件，它提供了图文结合的方式帮助我们记忆单词，个人使用了很多别的记单词手机软件都没能坚持下来，唯有这款手机软件我一直在用，非常推荐大家去下载。

有道词典

这个其实不用我过多的解释吧，只是这里来给大家罗列一列有哪些有用的英语手机软件所以把它也给摆出来，这款手机软件基本上是所有英语学习者的必备软件，非常好用!

听歌学英语

可能很多人都尝试过边听英文歌边学英语的方式，那么你一定不能错过这款手机软件，这款手机软件不仅推荐了一些非常经典的也非常好听的英文歌曲，而且对歌曲中的一些句型单词有很详细的讲解，让你在听歌娱乐之余还能学习英语，大赞!

喜马拉雅听书

可能大家会说怎么这款手机软件都能算上学习英语的好软件，没错，这款手机软件可能很多人用过，但是对于这款软件来说，英语爱好者是绝对不能错过的，里面有非常多的名人演讲，日常口语，影视英语等等，是一款很好的学习英语的手机软件。

每日英语听力

是不是迫切想要提高自己的英语听力呢?每日英语听力提供了丰富的英语听力资源，而且还有很多名著听力哟。我最近就用这款手机软件听了鲁滨逊漂流记，而且它还给我们配了英文原文，这么给力的软件你岂能错过。

扇贝：相信大家就算不知道这个也至少被他朋友圈+微博刷屏过吧，学英语单词必备的手机软件，每天都要打卡，监督你学好英语单词，坚持下去三个月，英语水平就会卓有成效，肯定比你想象地进步还要大很多。

一线口语：是一家做的很久的英语学习网站，专注英语口语学习十多年了，一线口语不仅可以做免费英语口语能力测试，还有很多外教老师一对一口语教学，开设的课程也都应有尽有，确实是提高英语能力的好工具。

skype：这个大家都用过吧，打电话的时候专用，尤其是有过异国恋的苦逼们···而且还能添加老外的账号，和外国友人亲切交流英语，时间长了确实既能交友又能学习两不误。唯一缺点就是手机软件会收费，这个可能很多人都不愿意的吧。

英语流利说：App Store总榜排名第二，教育类手机软件排名第一，教育类手机软件新品推荐第一，总之是一款很受欢迎业界评价很高的学习英语口语的手机软件。让你“忍不住开口说英语”，帮你真正摆脱“哑巴英语”!每日推送的地道美语对话，来自硅谷的实时语音评分技术，好玩上瘾的对话闯关游戏，让你轻轻松松练口语，不知不觉“流利说”。

italki：是国外的一个学各种外国语言的网站，英语最多。并不是什么培训机构都是外国人自己注册，然后你需要有教师资格证才能成为教师还有一些非正式的语言辅导，就是简单的聊天而且还非常的便宜。

英语魔方：依照国人喜欢看美剧的习惯，魔方上面有很多美剧可以在线观看也可以下载，提供了有字幕版和无字幕版的，可以更方便联系英语听力和英语口语。还有很多小视频和英语对话资料可以下载。更嗨的是还可以自己做配音演员，来在获得成就感的同时培养了对英语的兴趣，也大大锻炼了英语口语水平。

强烈推荐8个完全免费的英语学习App

1：省心英语

省心英语是一个完全免费的英语学习软件，它可以全方面提高你的英语水平，包括：英语听力、英语口语、英语语法、英语阅读、英语单词、英语写作等，是一个非常良心并且好用的综合英语学习软件；软件支持安卓和苹果版本。

它提供了丰富的英语听力学习素材，并且进行了精心的分类，让你通过多种方式提高英语听力；英语听力素材分类包括：电台、初中、高中、大学、四级、六级、考研、专四、专八、托福、雅思、电影、美剧、歌曲、纪录片、公开课、名人故事、国家地理、名人演讲、有声名著、经典美文、经典诗歌、 TED 、情景对话、日常口语、旅游口语、商务英语、英语音标、趣味英语。

它提供了丰富的英语口语课程，包括：日常生活、商务求职、出国旅游、科技体育、中学教材、影音娱乐、时尚购物、校园生活等情景对话，其中每个分类里面还包括了很多个具体教程，每个教程提供三种学习方式，包括：PK 、修炼、闯关。

它提供了丰富的英语阅读素材，包括：双语美文、双语阅读，其中双语美文包括：美文、笑话、故事、诗歌、书虫。

2：英语语法详解

英语语法详解是一个完全免费的英语语法学习软件。

它的内容非常全面，从简单到复杂，基本覆盖了所有的语法知识点，包括：基本语法、语法进阶、重点难点。

其中基本语法包括：名词、冠词和数词、代词、形容词和副词、动词、动名词、动词不定式、特殊词精讲、分词、独立主格、动词的时态、动词的语态、句子的种类、倒装、主谓一致、虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句、连词、情态动词。

语法进阶包括：定语从句、名词性从句、非谓语动词、虚拟语气、情态动词。

高中英语软件app排行如下：

2.英语流利说

3.多邻国

4.欧路词典

5.扇贝英文系列

1.百词斩： 百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。支持离线使用，0流量背单词。提供单词TV和单词电台，初中/高中/ 四级/六级/考研/托福/雅思/专四/专八/SAT等单词全覆盖。一个单词一张图，利用图形建立单词与真实环境的联系，打造最易记、最难忘的背单词软件。

2.英语流利说： “英语流利说”是一款融合创新口语教学理念和尖端语音评估技术的英语口语学习应用，让你“忍不住开口说英语”，帮你真正摆脱“哑巴英语”!每日推送的地道美语对话，来自硅谷的实时语音评分技术，好玩上瘾的对话闯关游戏，让你轻轻松松练口语，不知不觉“流利说”，只要每天跟随练习，就能在不知不觉中提高英语口语水平，攻克"开口"难关。

3.多邻国 (Duolingo)： 多邻国（Duolingo）是一款语言学习工具软件，从听，读，拼，义四个方面进行多元化的单词和语句训练，完全免费学习英语，没有广告或隐藏消费。 好玩到上瘾，玩儿着学英语！

升等级、长经验、不掉血、秀服装，各种游戏体验激发斗志，根本停不下来。研究证实科学有效：使用多邻国学习34小时所达到的语言水平相当于一个学期的大学语言课程。

小学英语课堂app

小学生学英语的软件哪个比较好用，推荐如下：

1、《每日英语听力》

想要学习好英语，肯定少不了多听多看，每天的英语听力练习尤为重要，不论是针对小学生还是成年人，都能在app里找到自己所需的听力素材。

2、《叽里呱啦》

这款app就是专门针对小学生对英语的认知程度，就算是年龄再小的学生，也能使其激发出对英语学习的兴趣来，全方位地培养孩子的语言能力，掌握最标准的发音。

3、《可可英语》

不仅仅只是成年人自学英语，这款app也能帮助在校小学生快速提升英语成绩，满足听、读、说、看四方面的学习内容，再结合线下课堂教育效果会更好。

4、《E英语宝》

在app里首先可以选择同步课堂的教材内容，从小学三年级再到大学的内容基本都有，让孩子体验最趣味的英语学习模式，不管是想要课前预习还是课堂跟练都很简单。

5、《腾讯英语君小学版》

专门就是为小学生研发的英语学习app，帮孩子更快地改正发音错误，掌握最正确的学习方法，每天还能制定多种任务模式，还会有专业的AI老师为你进行评测打分。

小学生学英语用哪些软件小学生学英语要注重听说读写四个方面的均衡成长，为了提高听力，小学生可以使用扇贝听力APP或是每日英语听力等APP，已进行每日反复的、不间断的英语听力锻炼。小学生学习英语也要注意单词的积累，因此可以使用扇贝单词等单词背诵软件，选择合适自己学习水平的教材，通过每日不断的背诵，来提高自己的单词量。小学生学英语也要注意口语表达的提高，可以使用英语流利说等APP，可以一边模仿一边练习，不断提高自己的口语表达能力。小学生学英语也要注意提高阅读能力，可以使用扇贝阅读软件，每日阅读最新的时事新闻，以提高阅读速度和阅读能力。

英语学堂app

现在很多有启蒙意识的家长都会帮助孩子去适当做一些英语启蒙了，现在线上的教育资源也很多，包括有很多线上的少儿英语app，那么到底什么样的app适合自家孩子呢？今天我们就来测一测以下这6款市面上比较火热的儿童英语教学app。

孩子学习英语主要还是要以感兴趣为主，有了兴趣学习起来就简单很多，阿卡索外教网在线一对一辅导课程，趣味性互动性极强，我家的孩子就很喜欢，每天都期待和外教老师聊天，现在完全可以说一口流利的英语口语啦，大家可以带着自己的孩子试听一节课，看看看孩子感受如何，试听课免费领取地址：

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有什么优秀的儿童英语APP推荐吗？

1、斑马AI英语

适合年龄：2~8岁

价格：2800元/年

综合评价：通过绘本来学，每节课分为Vedio、Word、Story、Speaking、Quiz、Zebra Call六个环节。斑马英语是AI录播课程，授课模式为AI互动课堂+专业老师社群辅导，斑马英语的辅助资源还算丰富，内容主要集中在绘本版块，点击斑马FM，再点击专辑就可以有分级阅读和启蒙儿歌的音频可以选择。

分级阅读内容有图片和音频，但如果家长从斑马FM点击了分级阅读内容，就只会显示文字内容。对比其他的启蒙APP，斑马只适合磨耳朵，如果家长要通过它跟孩子亲子互动，没有视频场景的话，难度较大。

2、阿卡索少儿英语

适合年龄：2~14岁

价格：16-20元/课，因人而异（套餐价格不同）

综合评价：是一款具有娱乐、咨询和学员学习系统的平台，它里面的课程内容丰富多样，而且还拥有很多美剧影片可以提供给少儿观看和学习，还有智能的语音打分系统可以纠正少儿的发音问题。

阿卡索app非常方便灵活，孩子们可以直接用手机在上面预约课程，然后上课，选课，优势还可以取消课程，非常方便。课程价格还不贵，性价比超高，我家孩子就在上面学的外教一对一课程，现在大家可以给孩子免费领取试听课程：

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主要是针对少的各个年龄阶段，是一个比较全面的学习app。

3、腾讯ABC开心鼠

适合年龄：3~8岁

价格：700元/年，148元/月

综合评价：开心鼠英语（ABCmouse）的学习内容丰富，并且是孩子较为喜欢的歌曲，电影，动画等形式。其最主要的是主线课程，分为“听力与口语”和“拼读与阅读”两大类。开心鼠英语（ABCmouse）的单词量偏低，句型偏高。

课程的趣味性较足，培养孩子独立操作学习的能力，内容方面比较注重听的方面，但在孩子的知识输出方面还是存在一些不足。在新知识引入时，开心鼠英语（ABCmouse）的设计不同于一些机构牵强的场景设计，比较有趣。

4、瓜瓜龙少儿英语

适合年龄：2~8岁

价格：2680元/年，2680元含有240节课时，48周课程，每两周学习一个单元，平均每节课11元

综合评价：瓜瓜龙英语周一到周三课程的上课流程是：Letters、Words、Video、Speaking、Practice、Report、Game。周四为复习课，会将所学的内容复习一遍。周五为拓展课，在复习所学内容的基础上拓展一些词汇和句子，完成一节课大概需要10分钟。周六会开放趣味答题比赛。虽然瓜瓜龙英语是后来者，但是感觉更多的是模仿，而不是创新。

瓜瓜龙英语体验课的配套材料含有5本趣味绘本、两本趣味练习册和核心单词卡片。报名年课每月会给孩子寄送一套教材学习礼包，内含STEAM材料包、单词卡、练习册、绘本、贴纸、自然拼读卡、字母卡、知识场景拼图等，共12套。

这里1节在线少儿外教英语体验课程，一对一进行辅导，性价比超高，大家可以体验下外教课，现在可以免费领取体验课程：

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5、ABC Reading

适合年龄：2~10岁

价格：ABC reading推出的是两种付费方式：按年计费畅读所有书籍，平均每月约32元；按级别付费，平均每月约10元。

综合评价：绘本故事类型app，每本故事读完之后，系统会给出5道测试题。ABCReading的内容则比较简单轻松，更侧重从单词学习入手来阅读启蒙，如绘本馆和单词闯关等环节，都是以单词闪卡的形式呈现。

题目还是有些困难的，甚至题目的难度要高于绘本。所以APP给了大家两种辅助的方式，一种是可以让孩子“听题”（按题目前面的小喇叭，会把题目给孩子读出来），比较适合已经建立起听力词汇的孩子；另外一种就是直接把题目翻译成中文。

6、叽里呱啦英语

综合评价：课程开始学习之前，可以进行能力测试了解孩子的英语水平，系统也会根据测试为家长推荐适合孩子的课程。叽里呱啦的辅助资源。它不像其他一些启蒙类的APP都辅助资源都是免费的。它的精华辅助课程也需要收费。

例如一部分家长比较喜爱的「小玻认知探索课」、「迪士尼绘本」、「趣味拓展课」等都需要收费。当然免费辅助资源也不少。我们从儿歌、单词、绘本专区都有发现不少，例如儿歌就有有鹅妈妈童谣电台、哄睡电台、起床电台等磨耳朵资源，家长都可以利用起来。

比较适合给零基础的幼儿进行英语启蒙，比较适合在“玩”和“听”中获取基础的词汇量。如果是以语言掌握和实际应用为主，想让孩子在听说写方面进行深入化学习需求，会更倾向于一对一真人外教的线上直播课程，因为孩子可以和外教进行互动练习，出现问题也能及时得到反馈，课程难度设置也能让孩子的听说读写能力得到全面提高。

一对一真人外教的机构里，建议可以尝试一下阿卡索少儿英语。阿卡索的外教师资均来自英语为母语或官方语言的国家。另外阿卡索的性价比也比较高，6个月180节课3888元，平均20元一节课，满足一天一节课的高频次学习和维持语言环境不是问题。分享一个免费的外教一对一试听课，外教老师会免费给孩子测试英语，纠正孩子英语口语发音不对的地方，感兴趣可以免费来领取，跟着孩子一起去听听：

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总体来说，每个英语APP都有自己的优势，各有千秋，存在即合理~但是家长在选择课程时，要遵循一个原则：根据孩子特点选择适合的课程。育儿不是考试，别人的答案不是你直接拿走就可以用的，因为每个家庭的情况都不一样。

说说英语APP，里面的课本点读和单词宝典功能都很不错，内容都是跟学校同步的，如果孩子在学校学习的课文或者单词不会读，可以用这个软件，可以跟读、朗读，对于练习发音非常有帮助，而且这个软件版本非常齐全，其他听说读写方面的资源也很丰富，很适合小孩子学习英语。如果想学音标，可以使用英语音标点读，外教老师教的，发音非常标准，对于纠正发音非常有用。

学习英语，有一种能力！掌握了它，什么软件都是最好的英语学习软件。没有掌握它，什么软件都不是最好的英语学习软件。这种能力，就是“真正意义上完全的英语自学能力”。“真正意义上完全的英语自学能力”意味着你可以自己教自己，你可以以自己为师，你可以为自己答疑解惑。拥有这种能力后，你阅读英语文章，欣赏美剧，除了一些生词之外，已经没有什么（语法）障碍了。有一句俗语，巧妇难为无米之炊。有巧妇，没米，做不成饭。没巧妇，有米，做不成饭。巧妇就是这里所说的“真正意义上完全的英语自学能力”，米就是单词。“真正意义上完全的英语自学能力” 也就是指对英语语言规律（语法）的深刻领悟、融会贯通、随心所欲，以不变应万变的运用。更加直白的理解，给你一篇英文，单词不认识，借用一本词典就可以解决问题；那么单词都认识了，是否意味着你能够理解这篇英文了呢？为什么国内英语教学如此重视英语语法的学习，本质上也是为了打造这种“真正意义上完全的英语自学能力”。所以先打造自己“真正意义上完全的英语自学能力”，把语法重新回炉，即“宏观系统化，微观透彻化”，建立起完整系统的英语语法体系，彻底消除英语语法的障碍，这时好比在你的大脑中建立起一台强悍的英语语言处理器，阅读写作的语法障碍消除了，剩下的就是如何高效的学习单词了。工欲善其事必先利其器！磨刀不误砍柴工！“真正意义上完全的英语自学能力”才是真正高效学习英语的“大杀器”！本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：10小时建立完美语法体系》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注明出处。

1、学单词——百词斩

可以帮你统计你最容易遗忘的单词，然后反复复出现，强化记忆。

2、听力——可可英语

纯正的发音，关键是还可以制调语速。

3、口语——英语流利说

可以轻松地练口语，每天都会推送地道的英语对话，配音和口语课程。

4、阅读——薄荷阅读

书单很丰富和多样化，有寓言、文学、电影等，不容错过哦！

英语教学课堂

导语：英语课堂教学中创造和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

一、培养学生预习和复习的好习惯

让孩子在英语学习上走起来，教会他们学习的方法，使其能够清晰地、完整地掌握知识。例如：在上课的前一天，我给孩子们布置了预习活动二和活动三的作业，并教给他们预习的方法。

第一，听磁带，跟读预习内容，实现初听、了解、猜测其大意。

第二，勾画出不懂或不会读的单词或句子，通过各种方法(如查英语字典、师生交流、小组交流、生生交流、课堂重点关注等)解决问题。

第三，反馈，解决问题后再及时读、反复看。在课堂上我检查他们预习读书的情况时，我问：“孩子们，我来看看我们班有哪些孩子是预习了功课的?”班上的孩子基本上都举了手。我又顺势说：“哪些孩子能读这几句话呢?”班上的小手放下去的占少数。我抽了三个孩子读，超出了我的想象，读的还不错，于是我选择了一个读的最好的孩子当小老师，并送上了小礼物，孩子们很激动。

孩子们的预习达到了我教学预设的目标，同时在复习任务上也要得到巩固与提高，在课中通过复述课文，检查学生回家读书的情况;书信的仿写，复习书信的格式;星级作业的布置留给孩子足够的复习空间。因此预习和复习的好习惯应该长期坚持地培养下去，并且要继续深化、完善。教师也必须在课堂上做到有效地检查，及时给预习、复习好的孩子奖励，鼓励全班的孩子掌握良好的学习方法。

二、给学生创造轻松愉快的学习氛围，培养学生学习英语的兴趣

人活在世界上要有好的心态，要感觉自己很快乐、很幸福。我要把自己的快乐、幸福感染给我的每一个孩子，让他们爱上我，从而爱上英语。小学生学习英语的确是一门很难的课程，学生在心理上首先必须突破语言障碍。学生要把英语学好，最重要的一点是：他们喜不喜欢自己的英语老师?因此特别是在小学阶段，英语教师对孩子们来说就扮演着一个十分重要的角色。作为教师，应该思考怎样才能调动学生学习英语的兴趣。例如：一节英语课堂的整个教学环节应是从培养学生学习兴趣入手，主要体现以下几个方面：

1.引趣――用chant，song，game，brain storm，TPR， watch a short video，role-play等形式开课，引起学生兴趣。

2.激趣――创设课文中的真实情景进行角色扮演，激发学生兴趣。

3.促趣――让学生积极练习英语口语，多表扬、多鼓励学生，促进学生兴趣。

4.护趣――通过分层的、递进的`趣味活动，保护学生兴趣。

5.续趣――星级选择性作业，延续学生兴趣。

整节英语课堂，孩子们情绪高涨，兴趣盎然，轻松而愉快，这就是我想要的学习效果。不做教书匠，做学生的朋友，做学生的知己。只有了解了他们，才能更好地总结自己、反思自己。

三、书面练习的落实及语言反馈

学生在学习重点单词、句型、课文、拓展等教学活动中，适当地加入书面练习，达到“课中学、课中练”的目的。这就需要我在书面练习的设计艺术上具备三个方面的基本素质：研究能力、整合水平、设计技巧。例如：新标准一年级起点4A教材中有个非常重要的学习内容――书信的仿写。

因此在《新标准英语》教材第七册第五模块第一单元的第二课时教学中，我设计了书信练习，让他们仿写完成几个过去式单词的选择填空。而这个信件的设计我让学生自己选择一封完成，一封是我写给他们的书信，另一封是他们写给我的书信。我在他们做题的时候，观察了孩子们的情况。班上大部分的孩子两封信都完成了，有少部分的潜能生完成了一封书信。这个环节让我科学地、合理地掌握了学生的学习结果。班上的孩子这节课是基本掌握了学习的内容。

值得注意的一点是：我在抽部分的孩子说出自己答案的时候，一个男孩站起来回答，他说错了，但我明显地看到他的题单上答案是对的，于是我顺势把错误的答案给了孩子一个升调的提示，孩子马上发现了他的发音问题，迅速地说出了正确答案。在教学中我更加仔细地关注每一个孩子的情况，并根据孩子自身的特点给予他们时间和耐心，不要着急，让他们能意识到自己的错误并能够及时纠正，在我给予他们机会的这一小小的瞬间，孩子们的自信心就迅速地提升了，这也是他们与班内同学缩短差距的前提。

四、星级作业的设计

针对我校学生英语基础情况，我每节课都设计星级作业。学生是有差异的。有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”，遏制了学生的英语能力的发展。尊重个体差异，把学生放在主体地位，布置的作业要具有一定的层次性和发挥空间，让学生根据自身能力选择相对应的星级作业。让学优生选择有挑战性的作业，潜能生选择基础性、趣味性作业，不再让学生感觉作业是负担，而是积极地、主动地完成。

通过多年的英语教学工作，我觉得在教学中，师生双方不仅要建立民主、和谐、愉快的师生关系，而且教师要以热烈的情感影响学生，培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，使其成为一个能学习、会学习、爱学习的人。

一、营造团结合作的学习气氛

1.交流

英语课堂上比较典型的教学方式便是组织合作来进行社交，在课堂上，教师应努力掌握每个小组成员的特性，尤其是协作方面。如，在学习第二册的第三单元中，有一篇课文是购买水果，便可以让学生假扮水果间的交谈，并提出卖家与买家之间的成交价不得高于十元，这样，学生便在实践中尝试了合作，学习了新的知识。在整个活动中，教师要做好引导工作，努力让每一个学生都参与进来，大大增加课堂活动的趣味性，开展更多合作的任务，调动学生学习的热情、积极性。

2.娱乐

“兴趣是最好的老师。”因而只有让学生带着探索求知的态度去学习，才能有所进步，而被动的甚至压迫的学习只会将他们的求知心隔绝于摇篮中，由此只有开展合作与玩乐结合的学习活动，

使学生在玩的同时学到知识才是最好的办法，才能满足学生爱玩的本性，同时培育了他们较强的合作参与精神。依据小学生爱动、爱表现等特点，在课堂上可以采用表演、唱歌、玩游戏等活动开展学习，既能够营造学习氛围，又可以使学生在轻松自在的环境中轻松学，愉快记忆。在教学新内容时采用英文歌曲、儿歌的方式来教学，既能营造课堂氛围，又能鼓励学生发愤学习，老师再加上一些浅易的肢体运动，让学生动起来，以此达到更好的教学效果。

3.竞争

每个人都具有比拼竞争的心态，而小学生也有这种明显特征，某组如若想获得成功，就得极力进行比赛，施展高水平能力，在无意识中成就了团队合作的理念。在竞争中既能够学到英语知识，又能够体会高兴的基调，使竞争与合作同时进行，有力合作。

二、采用简单方式，淡化教育形态

1.通过简单的描摹实现教学

在课堂上适当使用简短的线条来表达需要传授的意图，老师通过草草几笔来教学，凭借很简单的教学工具达到很强的教学效果，这是很有意义的事，也省去了许多不必要的麻烦，老师可以通过粉笔描绘事物变换更新，生动形象地来吸引学生的注意力，一

边说一边描绘，这种体会给学生带来的感触是多媒体等不可以表达的，其效果也比较理想。

2.使用教学工具，达到更好效果

对小学来说，能够利用已有环境基础构建课堂教材，突破性地巧制工具，会使老师的教学成果更加鲜明，让参加交流探讨的学生更积极地付诸行动，取得成绩。譬如，老师可以带领学生自己动手制作自己喜欢的偶像的头像、饰品，从而可以更明确地在教学中组织展开剧情、口语练习。在做好道具后，老师与学生可以通过剧情发展佩戴饰物开始交谈练习，这不仅使学生领悟感受了较实际的情景模式，还为教学增添了乐趣。

3.通过第三语言来进一步熏陶

在教学中，教师有必要采用生动形象、趣味性的动作和方式使学生学习新知识。有趣的教学手段更受学生的欢迎，因为在学习一门新语言时，如果知识单调，且重复地去拼读，只会让学生产生焦虑心理，甚至厌恶。因而只有在各种肢体+语言的配合下，才能被学生认同。

将英语教学这门学科做好，并发展为更优秀的艺术学科是英语老师值得思考的问题。

一位优秀的英语老师应有自己独特的教学方法，注重因材施教，注重学习方法和解题技巧，能激发学生学习兴趣，调动学习积极性，把成绩提高。下面就是我给大家整理的英语学习教学方法，供大家参考!

1、童话剧教学法

教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2、情景教学法

在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3、音乐，律动教学法

英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作。

全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

4、直拼教学法

它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。

我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

5、联想教学法

但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。

6、语言经验教学法

如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。

调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

7、三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。

所以老师应当利用不同的失误将课堂的内容加以重复。

8、直接母语式教学法

全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。

9、自然教学法

在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。

教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语(中文)一样，掌握英语。

10、全身反应法

为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

11、团体教学法

在课堂上，团体教学法最常被用来教会话，是以学生最有兴趣想要谈论的话题为主，然后老师再视学生之程度，将话题中所会运用到的字汇和句型转化为适合学生学习的教材内容。

团体教学法能使学习能力提升的安全感(security)、能使学生投入在学习过程中的注意力(attention)、会把握机会练习L2的企图心(aggression)以及促成整合分析的鉴别力(determination)。

综而言之，团体学习法的教学观不只包含了认知过程与心理语言学发展的观点，更顾及了学习过程开始前就已经深深影响着学习者的个人情绪层面。

12、默式教学法

使用这种教学方法时，老师采用尽量保持沉默、观察，不主动干预的态度，借助特殊的教学挂图，创造一个学生可以放胆尝试的学习环境，引导学生通过已学知识，推导出新知。

学生渐渐透过试验和自我修正，最后达到自发学习的成功效果。学习过程中，学生不仅意识到自己的学习状态，同时也和同学一起讨论、修正、建议或解决问题。

13、游戏教学法

游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏;从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。

充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。在游戏教学中，孩子们一节课学会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。

14、戏剧教学

根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事全部改编成剧本。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。

通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学，更生动、更自然，因而教学效果十分明显。

15、I+E 教学法

这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点，语言习得特点和英语的语言特点，用EC教学模式，即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”，通过“三准备”和“八快速”的分层训练，实现以语言发展促进思维发展，以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高的目的。

使学生的IQ(智商)和EQ(情绪智商)协调发展。。

16、交际法

与他人交流沟通，是学习语言的目的。在课堂上做到真实的交流是为学生走出课堂以后能学以致用打下坚实的基础。教学形式安排以某个生活中的真实场景出现：如问路，就餐，家访等等。学生通过英语交谈，解决这些场景中出现问题。由此掌握已学英语的功能。

17、任务教学法

任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到各个教学任务中，因而创造出一个个逼真的交际情境，使学生能够顺利完成所设定的各个英语教学目标。

在完成某个任务的过程中，他们时而与同学讨论合作，时而独立思考，时而回顾已学内容，时而查阅新的知识，把学习英语巧妙的融入到任务完成中，不让学生感到是为了学英语而学英语，潜移默化中杜绝“死读书，读死书”的现象出现。

18、环境暗示感应法

暗示感应教学法专攻的心理学技巧，以"正面鼓励，激发小朋友的潜能"。简单的说：就是让小朋友产生成就感，除去心理障碍，将学习潜能发挥到最高境界。

我们重视学习情境的布置，将学习场地布置成一个充满英语题材的地方，孩子们久而久之会对其才生兴趣，随之而来的就是不尽的求知欲和学习契机。