摘要：
三到六岁英语早教可以的 第一：教育学家指出，3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记... 三到六岁英语早教
可以的 第一：教育学家指出，3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。关键词 教育就有3岁以上的课程了，现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机.第二：学习第二语言的好处，它从来不止于一种语言，它是一种完全不同的思维方式。语言规律里，无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以，学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。，
英语绘本创意教学
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据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
英语认知学习兔小贝英语宝典全50集
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据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
我觉得学龄前的小朋友学英语重要的培养小朋友学英语的兴趣，如果按照成人那样背单词、读音标肯定是不行的。学龄前的儿童可以通过跳舞、唱歌、看绘本、动画等学习英语。我家九宝上个月刚好满四岁，我从上个月开始，每晚大概花30分钟左右和他一起学习一首英语童谣，一般选择那些简单的童谣，大概三四句话，单词量不多的，五天重复学习一首。
零到三岁英语早教
我觉得学龄前的小朋友学英语重要的培养小朋友学英语的兴趣，如果按照成人那样背单词、读音标肯定是不行的。学龄前的儿童可以通过跳舞、唱歌、看绘本、动画等学习英语。我家九宝上个月刚好满四岁，我从上个月开始，每晚大概花30分钟左右和他一起学习一首英语童谣，一般选择那些简单的童谣，大概三四句话，单词量不多的，五天重复学习一首。
在以前，中国英语的应试教育中更注重书写，听力和语法，对于口语的教学力度比较薄弱，所以导致很多学生不敢说，不会说，而且发音很不标准。而英语口语在沟通交流上却是最重要的，不管是在学校里还是在职场上，能说一口流利的英语确实能为自己加分不少。因此现在家长们越来越注重孩子在英语口语上的学习，从小就让孩子上英语早教班，让孩子多听多说。那么1至3岁的宝宝学英语口语选择什么早教机构好呢？专家指出，孩子1-3岁是学习语言的最好时期，对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧，发音会更纯正。这个阶段的孩子主要通过听和模仿大人的发音来学习口语，所以大人的发音很重要，因此选择英语口语的早教机构最好选择有英语外教的，而且外教的母语是英语，这样口语发音才会更纯正。以下英语早教机构外教资源比较好，可供参考： 1、迪士尼英语。 2、美吉姆英语。 3、巧虎早教。 综上所述，1至3岁幼儿是学习语言和说话的黄金时期，所以在这个阶段进行英语口语早教时需要选择专业的口音纯正的外教进行教学，这样才能给孩子的口语发音打好基础，不过大家也要根据自身的经济情况来决定。
这个年龄层的孩子学英语，主要以启蒙为主，培养孩子对英语学习的兴趣。 比如英语儿歌，英语动画片。如果有条件的话，也可以带孩子去参加一些有外教参与的课外活动或者游戏，外教一般都是比较放的开，授课方式都比较活泼。有时间也可以带孩子去英语母语的国家旅游，看看风土人情，增加眼界。
首先，
作为父母，我们要明确一个观念，就是不能说把英语启蒙交给某个机构，或者一堆英文动画，我们要确信自己就是孩子最好的英语启蒙老师，而且影响他未来一生的英语学习。所以，坚定我们自己就是英语老师的信念就是第一步。
然后，
我们需要明确孩子们的语言发育规律，首先就是，听，对于到底宝宝多大的时候开始听英文最好，想必宝爸宝妈们已经被网路上的各种方法搞得焦头烂额了，其实，什么时候开始都不晚，只是我们需要了解到宝宝三岁以前是捕捉语音信号最强的时候，如果这个时候可以给宝宝输入一些原版的，正确的英语语音，对于他/她后面的英语学习来说是非常重要的。以下是我个人比较推荐的两部动画片，就算宝宝不看，用来磨耳朵也是很好的。
接下来，
我们可以尝试给宝宝听更多的英文原版的歌曲，故事绘本CD版，去发现，去尝试孩子更喜欢的类型，时刻记得：兴趣永远是最好的老师！不想看的时候，就播放CD给他听，只要不抗拒，不用刻意的让宝宝记得什么单词，或者明白意思，咱们要做的就是让他们适应这种native的语音信号，为后面的输出做好准备！
最后，
最重要的部分，也是我们家长最容易忽略的部分，就是我们必须参与到孩子的英语启蒙整个过程来，不要担心自己的英文不够好，发音不标准，这些都是可以修正的。爸爸妈妈主动说孩子就敢说出口，特别是在他们三岁以前，效果更好！
ps：
爸爸妈妈在给宝宝进行英语启蒙的时候，如果可以将日常生活场景直接用英语口语表达出来的话，那是再理想不过了，比如，妈妈跟宝宝说我们来刷牙，我们就可以直接说：You should brush your teeth three times a day. 或者过马路的时候，我们要叮嘱孩子：Be careful when you cross the street. 就是说将英语启蒙融入到孩子日常的生活，游戏和习惯当中，这样后来进行英语阅读和更好层级的学习就会轻松很多！
零到三岁早教英语
分享一堂有趣的儿童英语家庭小班课。源自摩尔妈妈APP真实家庭小班课堂。 孩子从小接触英语启蒙，对往后的英语学习、语感以及口语发音都会有所帮助。让我们来看看英语老师方方的“儿童英语到家课”要带孩子们“玩”些什么吧！ 首先方方老师在上课前从背包里拿出了6支鲜花，每个宝贝两只，然后对宝贝们说：“小朋友们知道这是什么吗？”三个小萌妞用小奶音回答“是花~”。接着，老师对宝贝们说：“告诉老师你们最喜欢的人是谁呀？”三个宝贝的回答居然都是妈妈，这让旁边的三位老母亲都突然感动了起来，平时像男孩子一样调皮的宝贝们，原来还是很爱妈妈的。 老师引导三个孩子，如果喜欢妈妈就可以送花给她，这样妈妈就知道你们的喜欢和爱啦。接着三个小妞一路小跑着来到妈妈们身边，把花送给她们，又乖乖跑回了老师身边。 今天的早教英语课程是通过一首英文儿歌《A Flower for a Friend》来进行，曲子用的是《The Bear Went Over the Mountain》，各位家长也可以上网去搜索这首慢速英语儿歌，很容易找到。 老师带宝贝们跟随着音乐哼唱出歌词，又从背包里拿出十几支小花，按照这个如下的歌词，把小花依次送给被唱到名字的宝宝。 A Flower for a Friend Let's share the flower with Cindy（辛迪）,Let's share the flower with Linda（琳达）,Let's share the flower with CiCi（西西）,Because she is our friend.Because she is our friend,Because she is our friend,Let's share the flower with (name child).Because (she/he) is our friend. 放第三遍这首儿歌时，几个小宝贝就玩的很熟练了，不仅会接受老师送的小花，还学会把花送给自己的同学。其中一个宝贝还把自己的小花送给了老师。不仅感受到音乐游戏的快乐，学会了传达喜欢和爱，还记下了整首儿歌的歌词，晚饭时还留了一朵偷偷藏起来的小花送给了他爸，弄得老父亲热泪盈眶。 课后，老师把三个小妞的《教学观察》发布在了APP上，从以下几个方面： 宝宝是否对儿歌音乐感兴趣？宝宝是否期待老师唱出自己的名字？宝宝是否可以哼唱出曲调或歌词？宝宝是否理解歌词？宝宝是否想把花朵送给某个同伴？ 来一步一步引导孩子。她还观察到有的宝贝一开始对于‘flower’这个单词的发音不标准，于是在宝贝第一次念错的时候就暂停了游戏，并纠正了她的发音。这一点十分重要，针对性的教学会让孩子对新知识的吸收更充分，更能保持住对这门学科的兴趣。 整节早教英语课，方方老师重复用不同的语调、语速带孩子们唱英文儿歌，还鼓励宝贝间相互交换花朵。客厅里，花的香味伴随着孩子们的欢声笑语，真是一个美好的下午。
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选择孩子可以接受并且喜欢的读物，一旦孩子失去兴趣，也可以给孩子切换英语语言类的视频或者音频。吸引孩子对英语的兴趣，引导孩子多听多看多说。家长要系统地、持续地陪伴和教导孩子努力实现幼儿英语启蒙，达到英语起步成功的过程
在以前，中国英语的应试教育中更注重书写，听力和语法，对于口语的教学力度比较薄弱，所以导致很多学生不敢说，不会说，而且发音很不标准。而英语口语在沟通交流上却是最重要的，不管是在学校里还是在职场上，能说一口流利的英语确实能为自己加分不少。因此现在家长们越来越注重孩子在英语口语上的学习，从小就让孩子上英语早教班，让孩子多听多说。那么1至3岁的宝宝学英语口语选择什么早教机构好呢？专家指出，孩子1-3岁是学习语言的最好时期，对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧，发音会更纯正。这个阶段的孩子主要通过听和模仿大人的发音来学习口语，所以大人的发音很重要，因此选择英语口语的早教机构最好选择有英语外教的，而且外教的母语是英语，这样口语发音才会更纯正。以下英语早教机构外教资源比较好，可供参考： 1、迪士尼英语。 2、美吉姆英语。 3、巧虎早教。 综上所述，1至3岁幼儿是学习语言和说话的黄金时期，所以在这个阶段进行英语口语早教时需要选择专业的口音纯正的外教进行教学，这样才能给孩子的口语发音打好基础，不过大家也要根据自身的经济情况来决定。
有哪些0-3岁儿童英语启蒙早教游戏，怎么玩能让孩子感兴趣？儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程，英语启蒙是一项系统性的工程，通常我们说英语能力有听、说、读、写四大类，对于幼儿和学龄前儿童来说，这四个方面，我们可以按年龄来进行启蒙：刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，推荐可以到“早教学堂”公众号学习各方面早教知识和方法，干货比较多，有早教社群和在家早教课程，对于打算给宝宝早教的父母来说挺有帮助的。儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程有哪些0岁开始一般这个阶段我们可以称之为磨耳朵阶段，此时通常是以听为主：1、利用英文儿歌、经典童谣，来营造环境，先让孩子熟悉英文的发音；2、通过非常简单的重复单词或者短句，让孩子了解英文的韵律；3、还有就是重复性的动作和物体，让孩子理解某个英文发音和物体或者动作上的对应，比如给孩子看看、摸摸和闻一下苹果（已经添加辅食的孩子还可以尝一下），重复“apple”；4、孩子能坐起来以后，可以引入英文布书、硬纸板，也是反复的给孩子读，让孩子体会。这个阶段的孩子，最重要的就是大量的输入，不管是听儿歌还是听我们讲故事，都要选择韵律感强的类型，先给孩子打下坚持的听力基础。儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程1-3岁这个阶段，孩子会理解一些常见物品、行为和生活环境，也开始牙牙学语了，那么我们可以拓展他的范围了：1、英文儿歌、经典童谣，仍然不能停，除了大量的重复的听，可以开始鼓励孩子多跟着模仿发音；2、在重复物品或者动作的单个词语的基础上，逐渐改成说几个词语的短句，特别是结合生活场景来说，比如早上起来，可以说good morning，鼓励孩子也回应你；3、加入更多的亲子互动游戏，在游戏中加入更多的英文指令，当然也是从易到难，比如一开始可以是，go和stop（走和停），玩熟练了以后，加入jump（跳），再熟悉了以后加入up和down（上和下）；4、可以给孩子看更多的带有短句的书，例如有更多故事情节的书，而不仅仅是单个词语的偏向于认知的书，对于情节比较简单的画面，可以鼓励孩子指着画说出来，比如画上有小熊，鼓励孩子指着它说bear。儿童英语早教视频，宝宝英语启蒙课程有哪些
三到六岁英语早教算学科吗
少儿英语培训属于学科类。
教育部办公厅《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》要求，在开展校外培训时，语文、数学等9类按照学科类进行管理。如果培训实质上是对这9类学科其中的学科相关内容进行专门的学习，强调的是学科的知识导向，是为升学考试来服务的。
片面强化相关学科的听、说、读、写、算方面的技能培训，那么就应当按照学科类来进行管理。
少儿英语培训的内容：
少儿英语培训是一种针对3到12岁儿童的英语培训课程或项目。提供少儿英语培训的单位有很多，但是切记不要随便给孩子选培训机构，因为3到12岁是少儿英语培训的黄金时期，错过或者耽误这个时期都会让孩子留下遗憾，所以要选择正式的、正规的、受到政府认可的单位。
自20年前，青少儿英语进入中国，开办第一家青少儿英语培训学校以来，中国的教育机构也开始认识到英语教育的必要性，并掌握英语教育规律，开始把学生学习英语的年龄段逐步减小，从中学，到小学，到学前教育，进而产生了和引进了一大批适合儿童学习英语的教学模式和方法。
少儿英语算学科类。少儿英语是针对3-12岁儿童的英语教育，涉及了少儿英语教育、少儿英语考试，因此少儿英语算学科类。根据《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，在开展校外培训时，语文、数学、英语等9类按照学科类进行管理。
如果培训实质上是对文件中提到的9类学科的相关内容进行专门的学习，强调的是学科的知识导向，是为升学考试来服务的，片面强化相关学科听、说、读、写、算方面的技能培训，那么就应当按照学科类来进行管理。
少儿英语算学科类。
少儿英语属于英语学科。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
英语学习误区：
很多人认为会日常英语对话，然后查英汉字典，记住部分语文、数学、科学的单词，就能掌握学科英语，这种认识是不对的。查英汉字典本身就是一种“英汉互译”式的学习误区，在孩子脑子里，还没有建立一种用英语想英语，用英语表达英语的思维习惯。
学英语本身不是做学问，语言是一种工具，学科英语的学习必须基于一定的场景，将英语思维，英语语言运用能力的培养结合起来，实现让孩子自然而然习得，并运用好英语。
三岁宝宝早教英语
在以前，中国英语的应试教育中更注重书写，听力和语法，对于口语的教学力度比较薄弱，所以导致很多学生不敢说，不会说，而且发音很不标准。而英语口语在沟通交流上却是最重要的，不管是在学校里还是在职场上，能说一口流利的英语确实能为自己加分不少。因此现在家长们越来越注重孩子在英语口语上的学习，从小就让孩子上英语早教班，让孩子多听多说。那么1至3岁的宝宝学英语口语选择什么早教机构好呢？专家指出，孩子1-3岁是学习语言的最好时期，对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧，发音会更纯正。这个阶段的孩子主要通过听和模仿大人的发音来学习口语，所以大人的发音很重要，因此选择英语口语的早教机构最好选择有英语外教的，而且外教的母语是英语，这样口语发音才会更纯正。以下英语早教机构外教资源比较好，可供参考： 1、迪士尼英语。 2、美吉姆英语。 3、巧虎早教。 综上所述，1至3岁幼儿是学习语言和说话的黄金时期，所以在这个阶段进行英语口语早教时需要选择专业的口音纯正的外教进行教学，这样才能给孩子的口语发音打好基础，不过大家也要根据自身的经济情况来决定。
1、给儿童播放英文版的动画片或者视频，搭配容易上口的儿歌，并反复播放，使学习内容得到强化。父母最好可以在一旁陪伴指导，将动画片中反复出现的简单句子与儿童进行互动练习，达到更好的练习效果。2、在听力和口语的基础上，逐渐嫁接简单的绘本阅读。这一阶段，逐渐由听说向阅读过渡，在经过半年或半年以上的听力和口语练习，学生已经积累了一些词汇和句子，这时候开始向阅读过渡，阅读素材可以是简单的绘本或者是小故事等，幼儿开始逐渐由听说转向阅读阶段。
首先，
作为父母，我们要明确一个观念，就是不能说把英语启蒙交给某个机构，或者一堆英文动画，我们要确信自己就是孩子最好的英语启蒙老师，而且影响他未来一生的英语学习。所以，坚定我们自己就是英语老师的信念就是第一步。
然后，
我们需要明确孩子们的语言发育规律，首先就是，听，对于到底宝宝多大的时候开始听英文最好，想必宝爸宝妈们已经被网路上的各种方法搞得焦头烂额了，其实，什么时候开始都不晚，只是我们需要了解到宝宝三岁以前是捕捉语音信号最强的时候，如果这个时候可以给宝宝输入一些原版的，正确的英语语音，对于他/她后面的英语学习来说是非常重要的。以下是我个人比较推荐的两部动画片，就算宝宝不看，用来磨耳朵也是很好的。
接下来，
我们可以尝试给宝宝听更多的英文原版的歌曲，故事绘本CD版，去发现，去尝试孩子更喜欢的类型，时刻记得：兴趣永远是最好的老师！不想看的时候，就播放CD给他听，只要不抗拒，不用刻意的让宝宝记得什么单词，或者明白意思，咱们要做的就是让他们适应这种native的语音信号，为后面的输出做好准备！
最后，
最重要的部分，也是我们家长最容易忽略的部分，就是我们必须参与到孩子的英语启蒙整个过程来，不要担心自己的英文不够好，发音不标准，这些都是可以修正的。爸爸妈妈主动说孩子就敢说出口，特别是在他们三岁以前，效果更好！
ps：
爸爸妈妈在给宝宝进行英语启蒙的时候，如果可以将日常生活场景直接用英语口语表达出来的话，那是再理想不过了，比如，妈妈跟宝宝说我们来刷牙，我们就可以直接说：You should brush your teeth three times a day. 或者过马路的时候，我们要叮嘱孩子：Be careful when you cross the street. 就是说将英语启蒙融入到孩子日常的生活，游戏和习惯当中，这样后来进行英语阅读和更好层级的学习就会轻松很多！
三岁到六岁是孩子英语能力开发的黄金时期，如果抓住了这个关键期学习第二种语言，其效果将会是六岁以后的三到四倍。三岁的孩子正处于口腔语音定型期，这个时候给孩子听一些外语发音，对将来学习第二种语言更加有利。而且，这个年龄的孩子不仅记忆力好，模仿力也强，无论教什么都能做到全部吸收。任何一种语言的学习都需要长时间的积累，孩子尽早学习英语，有利于词汇量的积累，提高语言表达的流畅性。这时候就需要家长为孩子有针对性地选择英语资源了，不妨从听儿歌、看一些简单的英文动画片开始，比如粉红猪小妹、天线宝宝这种，每集才5分钟，很适合三岁的孩子，经常边阅读边播放一些英语绘本故事就更好了，不一定非要看懂、听明白，引起兴趣就好。
