摘要：
老外教你学英语有很多的很好，不过你要选择你喜欢的，跟适合你的不要盲目听别人说，最好的就是自己去体验一下，实践是检验真理的唯一标准我个人就比较钟情于这家，外教风趣幽默、又很nic... 老外教你学英语
有很多的很好，不过你要选择你喜欢的，跟适合你的不要盲目听别人说，最好的就是自己去体验一下，实践是检验真理的唯一标准我个人就比较钟情于这家，外教风趣幽默、又很nice /=
你装个SKYPE找个美国人就可以每天聊几句了。可以语音的。如果是面对面，那估计得花钱聘请了。天下没有免费的午餐的。
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我不知道你的英语水平如何？我建议你还是报一个班比较合适，我之前在上海立达国际培训机构学习了一段时间感觉还不错，那里根据个人的水平有不同班，合理的课程安排，全部是外教小班授课，在课上你是主角，外交逼迫你去说英语，如果有什么错误他们都会很耐心的纠正你的错误，特别是发音还有地道的日常用语，你可以先过来试听一下
老外教你说英语
1、要主动去说。老外其实有时候也挺羞涩的，其实只要你主动向他们交谈，他们也是非常乐意和你交流的。2、避免谈到禁忌的事。和老外谈话的时候就要懂得避讳一些宗教的问题。实在不行，你就装作很崇拜外教的宗教的样子，就没有错。一些国外的专家教授，宗教信仰不是那么在乎，他们觉得都无所谓，所以有时候也会主动谈及，这个时候，我们只要适当的发表一下看法就可以了，但是不要太偏激，更不要有歧视，做到客观公正、不偏不倚，也许还会博得老外的欣赏呢。3，和老外交朋友老外在中国也是挺孤独的，只要用心去接近他们，去关心他们的生活，是可以很快成为好朋友的。不过一些老外似乎骨子里就有那么一种优越感，觉得他跟你作朋友是抬举你，所以不是每一个接触到的老外都适合作朋友。即便是你们已经成了朋友，想靠单纯交朋友来达到学习目的也不太可行。一来来外也需要工作，不可能经常和你见面聊天，聊天也不会专门针对你的语言需求来聊；二来要是被对方知道了你的目的会影响你们的关系。不要惧怕交往有“身份”的外国朋友。西方人平等意识很强，不用担心自己这个“小人物”难和“大人物”老外难成朋友。如果想学交际英语，那么美国老外最好了，美国英语就像散步，比较随和、随意，发音优美，文采也不错；如果想学点翻译，尤其是口译，那么英国的老外最好，英国的英语比较正统，象正步走，发音标准、绅士，很少连读，至少不像美国英语那样“吃”掉发音；如果对英语没有特别的要求，那么加拿大、澳大利亚等都可以，他们的发音也不错。以色列的英语也还可以，但是交流的时候，仍然能感到他们的阿拉伯地区风格，单词是一个个往出蹦，但是速度很快。菲律宾人英语，很多中国人的发音也能达到这个水平。也许他们也明白这个道理，所以手势语成了必不可少的辅助语言；阿拉伯国家以及中国邻国来的老外的英语发音很直，语调也很平，毕竟英语也不是他们的母语。独练英语，自我感觉良好，未必符合英语的遣词造句习惯和文法。所以，一定要找老外说，大胆说，不要羞涩怯场，外国人大都很热情，会很耐心的帮助你。老外非常非常理解学习语言的难处，他们觉得我们能把最难的汉语说那么好，那么英语也能说好。他们也很理解学习每种语言，都会是一个磕磕绊绊的过程。6，与外国人聊天不要仅限于西方风情。老外来中国绝大多数都是喜欢中国文化的原因。跟他们聊他们感兴趣的中国文化，会很大程度激起他们的兴趣，顺道宣扬我大中华的古老文化，也算是功德一件。7，没外教时自己也要坚持练。等到外教一来，你已经做好了充分准备，口语进步就非常快。8，把自己跟老外的聊天录下来，回来再慢慢听，发现自己的不足，比如发音不准或语法错误，在下次聊天中注意纠正，不断提高。9，不要误以为老外思维都很简单，就胡夸海吹。一定要循序渐进，只有等充分了解老外的性情和城府后，才能把握讲话的分寸。10，最好能培养外向的性格，主动和外国朋友交流！如果性格内向，老外在中国一般是外教，有经验，会以你能够接受的方式矫正你的发音错误。但是你开口说话都不多口语进步也不会快的。11，语感的提高最重要。一开始说是会有点不习惯，无论是语序、思维反应、表达习惯、用词上都会有点捉襟见肘的感觉，而且在一起半天就会觉得特别累，脑力劳动过重了，但是慢慢的就会好些，实际上用的最多的就是一些短句。感觉语音语调也会随着讲多了而有所变化，不过个人觉得那是讲流利了的原因；12，学习语言要持之以恒。三天打鱼两天晒网，别想学好英语口语。 阅读上一篇：暂无阅读下一篇：暂无
, welcome, glad to meet you, wish you have a pleasant stay here! 2, meet for the first time how to greet? 3, dear friends, for our cause, for our friendship, cheers! 4, how do you call? In 5, we are friends, welcome you to often come to visit Shanghai. In 6, I was working in the Shanghai company for 4 years. I engaged in sales, Liu is my leader
1：Excuse me .2: We Chinese are friendly to foreigners. ..3: I can't speak English frequently except a few words.
我建议大家一定要放下包袱，敢于在老外面前“严肃”地用英语提出自己独到的观点和见解，同时“逼”着自己找出两条以上的理由来支撑。如果觉得说的不好，也不用着急，回去慢慢想，再说一遍，争取下次说好就可以了。交谈话题可以涉及方方面面。另外千万不要害怕对方向你问“why”，正是通过这个过程，具体说理和细节展开能力才会得到提高。 2.需要学习地道的语音语调，节奏停顿 在日常会话中我们发现外国人的表达其实并不复杂，但听着却显得层次分明，原因便在于他们作为native speaker地道的语音和自然的节奏停顿。我们总是习惯于将中文语境下的停顿迁移到英语中，但真正能够说好英语，需要的是英语语境下的恰当停顿，这点是我们最需要模仿和学习的。 3.调整价值观：也谈如何面对外国人 很多同学在面对雅思考官时的紧张，除却主观的语言障碍和心理因素之外，与外国人之间一种莫名的“隔膜”，也是我们无法放开的原因。 我发现周围很多朋友面对外国人，依旧是以一种“景仰”的姿态把他们视作“宾客”，说起话来小心翼翼，即使开个玩笑也显得僵硬死板。我们大可不必如此，完全可以把与他们的对话视作平凡生活中的一部分，把他们当作普通人，随意聊，不想睬他们就把他们晾在一边，总之不要客套。 另外，与一个外国人一起说话，也不是什么值得炫耀虚荣的事情，是时候放下一些固有的价值观和偏见，这样才能真正觉得放松随意。只有平凡普通，而不是故作轻松的氛围下，才能让自己安安心心的交流和说话。我相信除却勤奋艰苦的语言训练，面对外国人真正发自内心的“放松与平等”，同样能够间接提高你说英语口语时的自信和流利度。
外教教你学英语
与外教交流自然而然地有了一个使用英语的语言环境，而且外教的发音很纯正，你可以去i2国际私塾学哟。
不错的，你可以在邻国学院上看看，体验一下。
外教发音通常更加标准，语言学习就是要在不断地输入输出中对比，去发现以及做细微处的调整，以达到口语流利、口音标准的结果。当然，要达到这种效果，最好还是选择1对1教学，以保证孩子能拥有充足的开口说、用心听的机会。同理，选择优质的中教1对1教学其实也可以，但相关优秀中教人才或许比外教还要稀少。由于在线教育的存在，外教已经是大众可以获得的相对优质的英语教育资源。
外教一般都会说中文，这样就可以教没基础的孩子说英语。
外教英语老师教学
一、英语教学要成功，首重于如何营造出一个丰富的英语学习环境让学生置身其中，以自然的方式接触英语、学习英语。二、让学生习惯外国人腔调， 中国人讲英语，和外国人讲英语，在腔调和速度上，是有很大差异的。三、学校有外教老师协助教学，更能帮助学生拥有良好的英语听说能力。增加学校及补习班的竞争优势中外搭配、效果加倍-学习高成效法则建立学校口碑，而外教老师的角色，是全英语学习环境的活广告。用外籍英语教师的特色是什么呢?一、让学生习惯不同的文化：外教老师来自其他国家，拥有不同的肤色、长相、生活习惯及价值观，西方人较注重个人主义，自我意识强，这都是和东方人较不同的地方。能让学生习惯不同的文化特色，将有助于开拓学生的国际观。二、课程从头至尾不使用中文，配合学习的时数作不同的设计。三、让学生接受不同的教学方法：中教老师学严谨，较能掌握教学进度与成效，外教老师教学活泼，使用大量的肢体语言，增加学生上课兴趣。此外，全英语教学更有独特的优点。有别于传统式的教学1.学生能自然的使用英语，较快达到听、说、读、写的效果，发音也较准确。2.耳濡目染的英语语环境，培养说英语语的胆识，即使遇到外国人时也能自然地将英语脱口而出。3.直觉式且活泼的教学法，让学生能讯速正确的拼音，单字记得轻松又牢固，进而加快阅读速度。这些优点绝非传统式教学，要学生死背生字片语，遇到外国人也不敢开口能比拟。在全国各地，外教教学己有逐渐增加的趋势，而如何控制外教老师资的品质及教学的多元化，是非得靠多年的教学实务不可。
不一定。通常人们会认为外教会比中教教得好，但是也要有几个观察的要素。
1. 外教来自哪个国家。是来自英语为母语国家的native speaker还是来自非英语母语国家的外国人。如果外教是来自巴西、乌克兰或者俄罗斯，英语对他们来说也是第二语言，并不是母语，与中教没有实质的差别。
2. 外教是否是专业的老师，是否有一定的教学技巧和合理的课程设计。在很多二线城市的培训机构，外教只是外国人而已，而并不是专业的老师，对于教学的技巧和与孩子相处的技巧都比较生疏。可能他们英语说得很标准，但是是否能够较得会却不一定。就好比我们中国人各个会说汉语，但是是不是都能够教会外国人说中文呢？
3. 对于英语基础比较薄弱的孩子，中教加上适当中文解释会更有利于孩子学习。我的学生有一些来自于双语幼儿园，经常听到家长抱怨，说孩子听不懂外教讲话，很有挫败感，不愿意学。
4. 如果外教是native speaker, 是真正的教师，有好的教学技巧和方法，那么孩子跟着这样的外教学习还是非常好的。
因此，考量外教是否能够比中教教得好，不能一概而论，而要综合考虑许多方面的因素。
英语外教老师一般是全英文上课，可能有的外教老师会说一点中文。上外教课好处如下：1. 学习听懂外国人讲英文。任何语言的第一步是听力。学习语言的第一个能力是听懂周围人的讲话。在纯英语的环境里，只能慢慢揣摩教师讲话的内容，一旦积累到一定量，就能慢慢听懂教师讲话的内容。2. 学习正确的语音和语调。口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同，学中文就要跟中国人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。3.练习交流的速度。跟外国人正常交流需要语速。半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，最后是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。4. 外国老师上课的课堂气氛很好。外国老师的性格较活跃，老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。想要了解更多关于英语学习的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语针对不同人群，提供个性课程，采用情景体验式教学方式，通过发音课、地道表达课、演讲课，项目课获得英语知识及思维技能，实现地道流利英语交流。线上课程与线下课程相辅相成，满足学员灵活的学习需求。班型多样化，自主选择，只要有网，随时随地都可以学英语。【免费领取英语试听课】
感受下学英语的气氛 感受下国外的教学方式
英语口语老外教学
听说读写，一样不能偷懒，对着镜子自己说英语
现如今很多学生会的只是“哑巴英语”，能考很高的卷面分数，却无法流利地说出来，为此我总结了如下教好英语口语的方法。
优质的英语口语教学方法
1. 要有一个让学生说话的理由。很多年轻的英语老师觉得口语课最难的一点就是如何让学生开口讲话。 如果你准备了一个类似“Today we are going to discuss oil pollution.”你想象一下你的学生的感受，what?oil pollution?没有背景知识，可能pollution这个单词还不认识，没有兴趣，没有任何动力去说。你微笑着眼巴巴看着你的学生吐点什么出来，学生一脸茫然地回望着你。那么，你就要让学生有动力有兴趣。你要有一个非常明确的aim，但是这个aim不会顺利成章地得到，你要frame your activity .不要一进来就发卡片开始让学生说啊说啊。先来一个lead-in, 你可以发一个和话题相关的图片，学生可能会来点兴趣，至少不会被那抽象的话题吓坏了。然后你可以再用一些类似头脑风暴单词法，让学生头脑风暴一些和图片相关的单词，甚至可以在互动的课堂中将学生头脑风暴的单词做mind map。 这里对教师的考验比较大，因为首先你不知道学生会说什么，其次是你要快速，即兴在学生所有的brainstoming里面找到逻辑链，写在黑板上，形成可以回答这个topic的思路!这点非常重要!所以为什么推荐口语老师学习一些mind map的知识。或者，个人非常喜欢的一个方法是用听力来引导口语。找一些和这个话题相关的视频，例如政治类的话题可以找个奥巴马演讲，商业类的话题可以找个马云演讲，设计一些小的听力练习，然后让学生再输入型的环节中积累单词，积累举行，熟悉场景，然后再抛出你那无敌抽象的话题。至少学生的陌生感已经消却。我在每节上课之前和课间都一定会先放视频(不论是纯娱乐还是和教学目的相关)，因为大家都知道这个叫克拉伸的人的理论-input 啊input... 导致我的备课时间无限拉长。下面是相关资料，如有兴趣，大家自行参阅。Krashen, S. D. (1985). The input hypothesis: Issues and implications. Addison-Wesley Longman Ltd.
2. 课堂中的互动和交流。有了开口的理由和课堂的目的，之后就是如何设计互动了。口语的目的就是为了交流。在口语课堂上，教师和学生的互动再正常不过。如果是一对一，还是走information gap路线比较稳妥。你掌握了一些信息，然后通过暗示引导各种方法让学生慢慢也猜到这些信息。哈哈，然后你们就有communication啦。有一些比较常用的互动方式。如果是小班或者一对一：请尝试： Picture difference tasks就是我们俗称的“两幅图找不同”，是information gap训练中的一种。相信大家都知道。如果是大班， 请尝试： Pyramid Discussion 对于这个课堂设计，来重点解释一下。什么叫pyramid金字塔，这是一个能够balance全班参差不齐口语水平和鼓励所有学生开口的一个方法。譬如你抛给学生这样的问题：What are the four most useful things to have with you if you are shipwrecked on a desert island?这个就是一个假设型的解决问题为导向的口语训练设计。可以写在黑板上或者印在讲义上，按照上面的所说的引导学生快速思考，快速形成idea。老师把全班分成几个小组，但是在讨论结束的时候需要每个小组拿出一个达成compromise的解决方案。那么，有各自不同idea的学生就会为了这个compromise叽叽呱呱讨论，尽量鼓励学生用英语讨论!最后每组可以来交流他们交流达成的solution。最后看看一个班是否能够达成统一的一个solution。这么做的好处就是哪怕是最胆怯不敢发言的学生，也至少能在小组中发言交流。这其实就是task-based language teaching, TBLT将交际教学法(CLT)发挥到了极致就在于老师和同学，同学和同学不断地处于communication 甚至negotiation中，口语的教学精华也就是这里体现-带着目的去教，让学生在英语口语实践中解决实际问题。这是提升学生自信的绝好途径。
因为他们每节课都会有成就感。
最后再来介绍一个大家都很喜欢熟悉的role play。悉心设计一个好的角色扮演，会让整个课堂增色。
你有一些角色分配。
role card越清晰越好，因为这是一场表演，要让学生们越入戏越好。教师的指令在这个过程中很重要。
要让学生明确知道场景是什么，会发生什么，自己要做的是什么。事先可以让学生做一些note-taking之类的准备，保证他们有充裕的时间思考和找到兴奋点。
音标自学方法
1，学习工具：镜子，口香糖/话梅/橄榄等，手机。
镜子用来对口型。对于入门学习者来说，口型不对，发音肯定不对。所以学习资源都是视频，都可以清晰的看到发音者的口型。(当然，你观察老外平时发音，口型似乎没什么讲究，这和你说汉语是一样的。但是学习二外，就完全不一样了)
口香糖/话梅/橄榄等，这是用来更好的locate你的舌位的。如果你对自己的舌位不敏感，感觉不到发某个音时，你的舌头到底是哪里比较紧张，到底是高是低，那么就建议你刚开始学习的适合，试试这个办法。练习一段时间后，你的舌头会更敏感，就可以不再用这个“麻烦的”方法了。据说，一个韩国的老师，在学习音标前，就会有一系列练习舌头的方法，把舌头伸出来又缩回去的重复练习。为了更好的做好公众号的录音，我约了一位中央人民广播电台的播音员行家，她也跟我说，他们学习普通话的时候，就是要不断的练习自己的口腔和舌头以及下颚，才可以更好的做到字正腔圆。
手机用处最多。既可以当镜子来用，还可以录音，还可以录像。录音，就是为了让自己听到自己的声音，然后和标准音做比对。自己边读边听的声音，和自己录下来再听的声音，是不一样的声音传递方法，所以效果会很不一样。这也就是为什么，有的人会感觉自己录下来的声音和平时说话的声音不一样的原因了。录像，这是tertio的“用嘴听英语”的原创。“新招放送：使用手机自拍摄像，不出声默读一句话。使用该录像想象发音动作和语音。”他最初的目的，是为了更好地练习听力。昨天在他公司，和一些学员一起感受了，觉得这个方法很神奇。有种立马回觉得听力变慢边清晰的感觉。在这里，我还觉得，单独用于音标练习也是很靠谱的。录像可以完整记录你的口型变化，用来比对标准发音者的口型变化。
2，更好地形成肌肉记忆
很多时候，我们不会发这个音，是因为口腔肌肉没有练习过这个音，只有反复练习，口腔肌肉形成一定的记忆后，我们才可以脱口而出，一说就对。那么，如何更好地形成肌肉记忆呢?这里有两个方法：
1，刚开始学这个音的时候，不要急于发声，先把注意力集中到口型和其对应的口腔肌肉状态上，这样可以更好的找到肌肉感觉。然后，就是发出这个声音。如果这个声音和标准音有出入，那么就再微调，微调后重复不发声的肌肉练习。如此不断重复，直到巩固。
2，早上练习效果最佳。这是经验之谈。我指导过很多学员，早上开声效果最好。就像很多唱歌唱戏播音主持一样，都是早上开声。这部分的科学研究支持，还有待去阅读相关文献。
3，只要是可持续的音，比如长元音这种响音，要尽可能的发得长一些，这样可以更好地保证发音的稳定性，更多的刺激口腔肌肉，形成更好地肌肉记忆。
4，对于所有的音，如果可以，尽可能嘴型夸张。因为只有在练习的时候夸张，平时说话才有可能做到发音饱满。比如tʃ这个辅音，尽量的圆唇，尽量的把嘴送出去。想象嘟嘴的感觉。这个音，对于很多男生，很难发，因为他们从来不会嘟嘴!可是英语中有很多圆唇音，尤其是ʃ/tʃ/ʒ/dʒ这四个对于很多中国学生最头痛的音，如果嘴型对了，标准的音很快就可以学会，因为这几个音的舌头都是很放松自然的一个状态，不需要可以去定位。
伴随着改革开放的深入，来中国的外国人越来越多，这给我们练习英语口语带来了极大的方便。这篇关于如何和老外学英语口语的文章，希望对你们有所帮助。一、保持一种不卑不亢的态度中国长期的闭关锁国，让人形成了一种特殊的心理状态，对待外国人或卑躬屈膝，或毫无理由地傲慢自大。虽然我们的国家已经开放了二十多年，但这种心理尚未完全清除。因此有些人一见到外国人，就有意识地低着头和腿脚发软，这是不可取的。与此同时，还要放下对外国人的敌意心理。二、要有开口说话和提问的勇气英语不是自己的母语，说不好是正常的，所以不要害怕犯错，在讲英语上犯错是不会被人恶意嘲笑的。此外如果遇到自己无法表达的现象，可以提出问题，询问对方如何正确表达。三、要有备而谈虽然轻松愉快是一个好的谈话特点，但学习英语口语的谈话应该被很好地控制。由于我们用英语交谈时最大的障碍通常来自于词汇。如果任由词汇发展下去，你就会陷入困惑，因为对方说的很多词汇你可能会听不懂。因此，最好在谈话前做好准备，看看外国人都会说什么在，这方面的词汇有哪些，如何控制话题等等。当然，这样做是有一定难度的，但是效果却很好。此外，话题准备应不限于一个，以免对话僵持。四、了解一些必要的文化背景知识尽管说入乡随俗，外国人来到中国应该遵循中国的主流文化，但他们的一些基本禁忌仍然值得我们去了解。比如第一次见面就不要过问一些属于隐私的问题等等。那样的话，谈话就不会出现尴尬的局面。
我是一个英语狂热粉，关于怎么练习英语口语这件事，上大学的时候我就喜欢记英语单词，看全英文的电影，但是说实话我的口语真的是惨到不行，连我自己都很嫌弃，于是毕业工作以后，挣了一些钱，我就想好好把我的英语口语练习到666的程度，我一开始我在家门口的英语培训机构学习，老师英语发言口音不是很正，我就想试试线上英语APP，对比了一下，感觉真实用户口碑比较好的也就是开言英语了，于是缴费开始上第一节课，大概上了三个月吧，我感觉自己的口语说的超级好听，自己还真的是有点小激动呢，外教分场景教学，加上口语矫正学习和语法正确使用的小课堂，让我重获学习英语的兴趣，学习起来不再感觉到吃力，而是有趣，相信不久我就可以和老外流利对话了！
