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高中英语词汇收集高中常考英语词汇2017年英语高考成绩降为100分，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。为了帮助大家在英语考试中取得好成绩，我整理了一些高中英语常... 高中英语词汇收集
高中常考英语词汇
2017年英语高考成绩降为100分，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。为了帮助大家在英语考试中取得好成绩，我整理了一些高中英语常考词汇，希望能帮到大家!
1.scold sb. for sth/doing sth. 为某事责备某人
2.a score of people 二十人; scores of 许多，大量
3.scream for help 大声喊救命 ; let out a scream 尖叫
4.at sea 在海上;在航海 by sea 乘船; at the sea 在海边，在海岸上; on the sea 在海边; go to sea 当水手; go to the sea 去海边
5.in search for 寻找，追求 ; make a search for 搜索，追求
6.keep sth. secret from 对。。。保密; in secret=secretly 秘密地
7.see sb. off =send sb. off 送行 ; see sb. do sth.看见某人干了(过)某事 ; see sb. doing sth. 看见某人正在干某事; see to sth. 处理，负责 ; see about 负责处理(某事); see into 调查 ;see through 看透 ;see to it that … 务必要
8.seek to do sth. 试图干某事; seek after/for=search for 寻求
9.seize sb. by the arm抓住某人的手臂; seize hold of 抓住
10.sell out 售完; sell well 畅销
11.send for sb.=call in sb. 派人去请(叫) send out 发出(光); send up 发射
12.in a sense 在某种意义上 ; make sense有意义; come to one's sense 苏醒过来
13.sentence sb. to death 判某人的死刑
14.separate… from… 把。。。与。。分开
15.in service 在职，服役 ; be of service to 对。。。有用
16.set about doing sth. 着手做。。。;set down 记下;set off ( start out) for…出发动身去。。。;set out to do sth. 着手做。。。;set up建立 ;set free 释放; set an example to 为。。。树立榜样; set fire to 放或烧。。。 set sail 启航 ; be set in
17.以。。。为背景
18.settle down 定居; settle up 结帐
19.shake hands with sb. 与。。握手; shake off 摆脱
20.feel shame at 因。。。而感到羞愧 ; put sb. to shame 使某人难为情
21.in the shape of 呈。。。的形状
22.share…with sb. 与。。共享; share in 分享(担); share out 分给(一些人)
23.ship off 运走;ship out 运出
24.shoot st sb./sth. 向。。。射击 ;shoot sb./sth. 射中; shoot up 突然升起
25.go shopping, do some shopping 购物，买东西
26.on the shore(s) 在海滨
27.in short supply 供应不足; be short of 缺乏， in short 总之; take a short cut 走捷径 ;for short 简称 ; run short of… 缺乏; cut short打断(某人的话)
28.look over one's shoulder 透过某人的肩膀看; shoulder by shoulder=side by side 肩并肩;shoulder one's way 用肩推挤前进
29.(be) on show 在展出; show sb. around…领某人参观;show off 炫耀
30.shut off 切断; shut up 关闭; shut down 停工
31.fall sick=fall ill 生病 ; be sick of 讨厌; be sick for 渴望
32.take( be on) the side of 支持某人(方); lie on one's side 侧卧
33.catch sight of 发现，看见; within sight 在视线范围内; out of sight 在视线范围外;
34.lose sight of 看不见
35.in silence 寂静地; keep silence 保持寂静(沉默); break silence 打破寂静(沉默)
36.be similar to 和。。。类似
37.in size/colour/area… 在大小(颜色/面积。。。)方面
38.be slow in doing sth. 干某事很迟钝;slow down 减速
39.smooth away difficulties 消除困难
40.and so on 等等 ; or so 大约; so far迄今为止
41.keep body and soul together 维持生命;
42.throw one's heart and soul into the work 全神贯注地工作 ; heart and soul=whole-heartedly 全心全意地
43.spare no efforts(pains) 不遗余力
44.not to speak of 更不用说, speak( think) highly of 高度赞扬 ,speak out 大胆说出,speak up 大声(清楚)地讲, generally speaking 一般来讲
45.with all( great) speed很快地， at full( top,high,low) speed 全(高、低)速; at a speed of…以。。。速度
46.keep up one's spirit 振作精神
47.on the spot 当场，在现场
48.spy on 暗中注视
49.stage by stage 逐步地
50.stand for=represent代表，象征，stand behind 支持
51.glare at sb./sth. 怒目而视, stare at sb./sth. 盯着
52.start off( for)出发，动身
53.to start( begin) with 首先
54.starve to death 饿死
55.take steps( measures) to do 采取措施
56.stick to 坚持，粘住
57.bring …to a stop 使。。。停(终)止; come to a stop 停止
58.be on a strike 在罢工
59.struggle against/with同。。。作斗争 , struggle for=fight for为。。。而斗争, struggle to one's feet 挣扎着站起来
60.substitute A for B用 A 代替 B, in substitution for 代替
61.all of a sudden=suddenly 突然
62.suffer from 受。。。的苦，患病
63.suit.. into… 使。。适合。。。， follow the suit 跟着做
64.be superior to 优于 , be inferior to 劣于
65.supply sb./sth with sth. 向某人提供某物， supply sth.for sb. 向某人提供某物，be in short supply供应不足
66.in support of 支持，拥护; make sure 弄确实 ; for sure(certain) 确切，肯定 ,be sure of oneself 有信心
67.in surprise 惊奇地，to one's surprise 使某人吃惊的是; take…by surprise 突袭
68.be surrounded by/with 被。。包围(围住)
69.swallow up 吞没
70.go for a swim 去游泳
71.switch off 关掉 ,switch on 打开
72.take down 记下， take off 脱下，起飞; take up 从事，占去时间(空间)，开始学习; take on 呈现; take care of 照顾，保管; take out 拿出; take for 误认为;take sth. for granted 认为某事物理所当然
73.talk of sb./sth. 谈/说到某人(某事)
74.carry out a task 执行任务, carry out a plan完成计划
75.make tea 沏茶
76.tear up撕毁， tear down 扯下
77.in one's teens 十几岁时，in his thirties 在他三十几岁时
78.take one's temperature 量体温
79.in terms of 用。。。的'话，根据
80.be terrified of 对。。。害怕
81.to one's terror 使某人惊恐的是。。。， have terror of sth. 对某事感到恐慌
82.no other than 正是，就是 ; no other…than 除去(外)
83.now and then 间或
84.think about/of 考虑，想出 ;think of 想起 , 认为( as) think out想透 ; think over 熟虑
85.to this day 直到今天
86.all through 一直 be through with 完成; get through 接通电话 ;break through 突破
87.throw away扔掉throw on 匆匆地穿上; throw off 匆匆地脱下; throw up 吐出
88.at a time一次;at the same time 同时; at one time曾经，一度 ;in time 及时 ;on time 准时;have a good time 过得愉快 ;ahead of time 提前 ; at times/from time to time 间或 ;in no time =immediately=right now(then) 立刻
89.tire out 疲劳 ; be tired of 对。。。厌烦
90.together with 同。。一起; get together 聚集，召集
91.too…to 太。。而不能 too much 太多(副词), 太多(形容词，后接不可数名词); too many 太多(形容词，后接可数名词复数); much too 太(修饰形容词或副词) in total=in all 总计 a total of 总共
92.keep in touch with 与。。。保持联络 ;get in touch with 与。。保持联系 ; make a tour/go on a tour 旅行; make a world tour 周游世界
93.treat…as 把。。当作
94.tremble with 因。。而发抖
95.play a trick(tricks) on 开。。的玩笑
96.get into trouble 陷入麻烦; have trouble( difficulty /danger…) in doing sth. 做。。。有麻烦(困难/危险)
97.come true 实现
98.try on 试穿;try one's best to do尽最大的努力试验
99.take turns to do sth. 轮流做某事; by turns 轮流地; turn down拒绝，把。。。开小; turn up 把。。。开大; turn in 上交; turn on( off) 开(关); turn…into…使。。成为; turn out 结果是，生产; turn over 打翻，翻阅(书籍等)
100.up and down 上上下下 ，来回地
101.up to 达到(某个数量)
高中英语必备词汇有：
1、without mercy：毫不留情的，残忍的。
2、worry about：担忧。
3、a few：许多。
4、a waste of：白费；浪费。
5、afte all：毕竟；终究。
6、all along：一直，始终。
7、all one's life：终生，一辈子。
8、without fail：必定，一定。
9、anxious：忧虑的，焦急的。
10、audience：观众，听众。
这些精华版单词
有考试大纲里的3500单词。
常用单词：1. accident n. 事故,意外的事；2. adventure n. 冒险; 奇遇；3. advertisement n. 广告；4. ambulance n. 救护车；5. anxious a. 忧虑的,焦急的；6. apologize vi. 道歉,谢罪；7. appearance n. 出现,露面;容貌；8. appointment n. 约会；9. appreciate v. 欣赏; 感激；10. audience n. 观众,听众。
英语简介
英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。
该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
高中英语词汇集锦
2020年英语高考考试大纲和最新2020高考英语词汇表word文档
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“一分耕耘，一分收获。”在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。下面给大家分享一些关于高三 英语单词 词组大全，希望对大家有所帮助。
高三英语 单词词组1
1. consist 组成，在于，一致
2. consist of 由…组成
3. divide…into 把…分成
4. break away from 脱离
5. to one’s credit 在…的名下，为…带来荣誉
6. attract 吸引，引起注意
7. leave out 省去，遗漏，不考虑
8. plus 加上，和，正的
9. take the place of 代替
10. break down 损坏，破坏
11. arrange 安排
12. fold 折叠，对折
13. delight 快乐，高兴，喜悦
高三英语单词词组2
1. impression 印象，感想
2. take up 拿起，开始，继续
3. constant 时常发生的，连续不断的
4. previous 在前的，早先的
5. guide 指导，向导
6. lack 缺乏，没有
7. lose sight of 看不见
8. sweep up 横扫
9. slide into 移动，溜进
10. optimistic 乐观的
11. speed up 加速
12. desert 沙漠
13. instant 瞬间，片刻
14. settlement 定居，解决
15. delighted 快乐的，欣喜的
16. assist 帮助，协助
17. process 加工，处理，过程，程序
18. concentrate on 集中，聚集
19. acquire 获得，学到
20. assess 评估，评定
21. inform 通知
22. depend on 依靠
23. accuse… of 控告
24. so as to 为了
25. demand 需求，要求
26. ahead of 在…前面
27. approve 赞成，许可
高三英语单词词组3
1. first aid 急救
2. fall ill 生病
3. poison 毒药，使中毒
4. electric shock 触电，电休克
5. swell 使膨胀，隆起
6. squeeze 榨，挤
7. squeeze out 榨出，挤出
8. over and over again 反复，多次
9. in place 在适当的位置
10. pour 倒，灌
11. a number of 许多
12. put one’s hands on 找到
13. treat 治疗，对待，款待
14. apply 应用，运用，申请
15. make a difference 区别对待，有影响，起(重要)作用
高三英语单词词组4
aim n. 目标;目的 vi. & vt. 瞄准;(向某方向)努力
typical adj. 典型的;有代表性的
adopt vt. 采用;采纳;收养
possess vt. 拥有;具有;支配
a great deal 大量
attempt n. 努力;尝试;企图 vt. 尝试;企图
on the other hand (可是)另一方面
predict vt. 预言;预告;预测
specific adj. 确切的;特定的
appeal vi. 有感染力;呼吁;求助 vt. 将……上诉 n. 呼吁;恳求
appeal to (对某人)有吸引力;(使某人)感兴趣
高三英语单词词组5
concrete adj. 具体的
flexible adj. 灵活的;可弯曲的;柔顺的
take it easy 轻松;不紧张;从容
run out of 用完
be made up of 由……构成
in particular 尤其;特别
eventually adv. 最后;终于
transform vi. & vt. 转化;转换;改造变换
appropriate adj. 适当的;正当的
exchange n. 交换;交流;互换 vt. & vi. 调换;交换
sponsor n. 赞助人;主办者;倡议者 vt. 发起;举办;倡议
try out 测试;试验
let out 发出;放走
高三英语单词词组6
abuse n. & vt. 滥用;虐待
stress n. 压力;重音 vt. 加压力于;使紧张
ban vt. 禁止;取缔 n. 禁令;谴责
due adj. 欠款的;预定的;到期的
due to 由于……
automatic adj. 无意识的;自动
mental adj. 精神的;智力的
effect n. 结果;效力
strengthen vt. 加强;巩固;使坚强 vi. 变强
decide on 对……作出决定
feel like (doing) 想要(做)……
desperate adj. 绝望的，拼命的
disappointed adj. 失望的;沮丧的
ashamed adj. 感到惭愧或羞耻的
in spite of 不顾;不管
take risks (a risk) 冒险
get into 陷入;染上(坏习惯)
at risk 处境危险;遭受危险
awkward adj. 局促不安的;笨拙的
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高中英语常考单词
高考所要求的词汇量大概是3500个单词，为了帮助大家提高词汇量，我分享了一些高中英语单词，希望能帮到大家!
1.transplant v. 移植
2.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具
3.shift v. 转移;转动;转变
4.vary v. 变化,改变;使多样化
5.vanish vi. 消灭,不见
6.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子
7.suspicion n. 怀疑,疑心
8.suspicious a. 怀疑的,可疑的
9.mild a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的
10.tender a. 温柔的;脆弱的
11.nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或 事物)
12.insignificant a. 无意义的,无足轻重的`;无价值的
13.accelerate vt. 加速,促进
14.absolute a. 绝对的,无条件的;完全的
15.boundary n. 分界线,边界
16.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住(车)
17.catalog n. 目录(册) v. 编目
18.vague a. 模糊的,不明确的
19.vain n. 徒劳,白费
20.extinct a. 绝灭的,熄灭的
21.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的
22.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分
23.agent n. 代理人,代理商;动因,原因
24.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精
25.appeal n./vi. 呼吁,恳求
26.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏
27.approve v. 赞成,同意,批准
28.stimulate vt. 刺激,激励
29.acquire vt. 取得,获得;学到
30.accomplish vt .完成,到达;实行
31.January n. 1月
32.Japan* n. 日本
33.Japanese a. 日本的，日本人的，日语的 n. 日本人，日语
34.jar n. 罐子;坛子
35.jaw n. 下巴
36.jazz n. 爵士音乐，爵士舞曲
37.jeans n. 牛仔裤
38.jeep n. 吉普车
39.jet n. 喷气式飞机;喷射(器)
40.jewel n. 宝石
41.jewelry n. (总称)珠宝
42.job n. (一份)工作
43.jog v. 慢跑
44.network n. 网状物;广播网,电视网;网络
45.tide n. 潮汐;潮流
46.tidy a. 整洁的,整齐的
47.trace vt. 追踪,找到 n. 痕迹,踪迹
48.torture n./vt. 拷打,折磨
49.wander vi. 漫游,闲逛
50.wax n. 蜡
51.weave v. 织,编
52.preserve v. 保护,保存,保持,维持
53. abuse v. 滥用,虐待;谩骂
54. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的
55. academy n. (高等)专科院校;学会
56. battery n. 电池(组)
57. barrier n. 障碍;棚栏
58. cargo n. (船、飞机等装载的)货物
59. career n. 生涯,职业
60. vessel n. 船舶;容器,器皿;血管
61. vertical a. 垂直的
62. oblige v. 迫使,责成;使感激
63. obscure a. 阴暗,模糊
64. extent n. 程度,范围,大小,限度
65. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的
66. external a. 外部的,外表的,外面的
67. petrol n. 汽油
68. petroleum n. 石油
69. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁
70. decay vi. 腐烂,腐朽
71. decent a. 像样的,体面的
72. route n. 路;路线;航线
73. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟
74. sake n. 缘故,理由
75. satellite n. 卫星
76.abroad ad. 到(在)国外
77.absence n. 不在，缺席
78.accelerate v.(使)加速，加快
79.accent n. 口音，音调
80.accept vt. 接受
81.access n. / v. 通道，入径，存取(计算机文件)
82.accessible a. 可到达的，可接受的，易相处的)
83.accident n. 事故，意外的事
84.accommodation n.住宿，膳宿
85.accompany v. 陪同，陪伴，与…同时发生
86.accomplish v. 完成
87.according to ad. 按照，根据
88.account n. 账目;描述
89.accountant n. 会计，会计师
90.iron n. 铁，熨斗 vt. 熨烫
91.ir r igate vt. 灌溉
92.ir rigation n. 灌溉
93.alter v. 改变,改动,变更
94.burst vi./n. 突然发生,爆裂
95.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)
96.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉
97.consume v. 消耗,耗尽
98.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的
99.spit v. 吐(唾液等);唾弃
100.spill v. 溢出,溅出,倒出
101.slip v. 滑动,滑落;忽略
102.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片
103.bacteria n. 细菌
104.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔
105.budget n. 预算 v. 编预算,作安排
106.abrupt a. 突然的，意外的，粗鲁
107.absent a. 缺席， 不在
108.absolute a. 完全，全部，绝对的
109.absorb v. 吸收，使全神贯注
110.abstract a./ n. 抽象的(作品)
111.absurd a.荒谬的，怪诞不经的
112.abundant a.大量,丰盛的,充裕的
113.abuse v.(酗酒)滥用,虐待,恶语
114.academic a. / n. 学术的，教学的
115.academy n.专科学院,(美)私立学校
116.candidate n. 候选人
117.campus n. 校园
118.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的
119.transform v. 转变,变革;变换
120.transmit v. 传播,播送;传递
121.island n. 岛
122.it pron. 它
123.Italian a. 意大利(人)的;意大利语的 n. 意大利人;意大利语
124.Italy* n. 意大利
125.its pron. 它的
126.itself pron. 它自己
127.jacket n. 短上衣，夹克衫
128.jam n. 果酱;阻塞
高中英语词汇教学集体备课
高中英语代词教案4篇
英语老师要尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。英语教案能够帮助英语老师更好地开展英语教学，你会写英语教案？你是否在找正准备撰写“高中英语代词教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
设计思路：
本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。
教学内容：
《牛津英语》5A(上册) Module4 The natural world Unit 3 Parks and places in China
Page44 Listen and say 以及Page46 Point and say
教学目标：
知识与技能
(1)能够指读单词： Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park.并说出它们所在的地理位置
(2)能够背读单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool
(3)能够使用句型：Can we see…? Yes, let’s go to…。We can see…there.
(4)能够用简单的句型描述自己熟悉的城市或旅游景点。
过程与方法
学生通过参与，感知，体验和小组合作来主动获取知识并运用于实践中。
情感态度
(1)通过对自己家乡和祖国风景名胜的了解，激发学生热爱祖国热爱家乡的情感。
(2)在做小导游的游戏活动中培养学生的文化意识和自信品质。
教学重点：
能够听、说、认、读单词fish, shark, dolphin, seal, butterfly并运用句型：Can we see…? Yes, let’s go to…。We can see…there.
教学难点：
a : 单词Aquarium、Restaurant的读音
b: 用英文介绍自己最熟悉或感兴趣的城市(名胜)，并简单用形容词和介词短语来描述这个城市(名胜)的特征，方位，地理位置，代表建筑等。
教学准备：
多媒体课件，本课课文视频内容，sticker
教学过程：
第一部分：导入
Step1： Warm –up
看flash动画，教师带领学生演唱歌曲并做律动《If you are happy》
[设计意图]
利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，进入上课状态，形成一种积极向上的课堂氛围
Step2: Free talk
教师向学生展示一些大家非常熟悉的这个城市有代表性的图片来唤起他们的共鸣，让学生用英语We can see……It’s in……简单的描述他们熟悉的城市，在对话中拉近师生之间的距离，让孩子们悠然而生一种热爱家乡的情感。然后总结I love my hometown! I love Qin Yuan!
T：What can you see in the picture?
Ss：We can see…。.
T：Where is it ?
Ss：It’s in…
T：Is it beautiful? Do you love it?
Ss：I love it. I love my hometown. I love Qin Yuan.
[设计意图]
通过家乡的风景名胜引出祖国的风景名胜，为后面的教学做不可或缺的铺垫。
第二部分：教学环节
Step 1：学习用英语描述祖国的风景及所在位置。
(1)学习新单词：Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park学习新句型：It’s … It’s in/on…
(2)连线练习，复习巩固。
[设计意图]
通过海洋公园引出本课课文。Let’s go to…
Step 2 学习关于海洋公园的新单词和新句型
(1)学习新单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool
(2)学习新句型：Can we see…? Yes, let’s go to…。We can see…there
(3)用所学新单词和新句型来编对话。
例如：
S1：Can we see the dolphins?
S2：Yes, let’s go to the Ocean Theatre. We can see the dolphins there.
[设计意图]
通过学习和海洋公园有关的单词和句型引出本课课文主题“到海洋公园”。
Step 3 学习本课课文
Janet: Can we see the dolphins?
Mum: Yes, let’s go to the Ocean Theatre. We can see the dolphins there.
Simon: I’m hungry.
Janet: I’m thirsty.
Mum: Ok. Let’s go to the restaurant. We can have some hamburgers and some water there.
[设计意图]
听一段录音，试着理解其含义，然后看一段视频，自己来翻译这篇课文讲的是什么。这样可以代替传统的由老师翻译的办法，利于培养学生把单词和句子放入特定语境中理解语篇的能力。
Step 4 Show Time: Who is the best guide?
介绍自己喜欢的或者感兴趣的城市或者风景名胜并用简单的形容词和介词短语来描述这个城市的特征，方位，地理位置，代表建筑等。
分组练习，巩固所学内容，同时鼓励孩子们大胆创新，说出自己的新词汇。以比赛和表演的形式上台展示并评选出”Who is the best guide?”
[设计意图]
小组合作学习有利于学生积极参与课堂活动，并开动脑筋。
Step 5：Homework:
Make a poster of place you like best in China. And describe it in English as possible as you can!
[设计意图]
主要是以海报的形式来展示学习成果，培养孩子们的语言表达能力和动手操作能力。
教学反思：
1. 资源与方法
本节课属于五年级上册The natural world“自然世界”模块中Parks and places in China“中国的风景名胜与公园”这一单元内容。鉴于前两个单元分别学了Wild animals“野生动物”和Butterflies“蝴蝶”等孩子们感兴趣的动物。为了教材之间的关联，本课编者在设计本课的时候也选取了孩子们最感兴趣的“海洋公园”这一话题。提到海洋公园的时候，孩子们脑海里马上就会想起那些海豚，鲨鱼，海豹等可爱的小动物们。所以我在处理这些生单词并且也是重点单词的时候采取了“直观教学法”。就是大量的运用图片，美轮美奂的生动的图片，让孩子们仿佛此刻就置身于海洋公园，并且活生生的看到了这些小动物们。
再学习课文之前，先让孩子们自己听录音，猜测含义，再观看视频，进一步加深对课文的理解采用了“听说教学法”和“情境教学法”。
最后展示环节让孩子们分组讨论，然后以上台展示比赛的方法又采用了小组合作的方式并将本科教学单词举行等运用于实践，推向教学高潮。其中将英语的语用功能发挥到极致。实现了运用语言去做事的能力。
开始的热身运动采取了全身动作反应法。最后的作业设计体现了学生自主，探究，实践的能力意识。
整篇教学设计围绕从学生学习英语的兴趣出发。体现了培养学生的英语学习兴趣的重要性。并且兼顾了三维目标的落实，尤其是对学生爱家乡爱祖国情感的培养体现了英语教学中容易忽视的道德教育。
2. 反思与分析
(1)过分注重多媒体的使用，忽视了传统的板书在英语教学中的重要作用。
多媒体课件虽然很华丽有趣，孩子们也喜欢，但是鉴于儿童短期记忆的特点，孩子们学过以后很快就忘了。这时如果仅仅依靠多媒体就很难让孩子们清晰明白本课的重点难点。所以如果能够把本课所学的重点单词和句型都清晰的列在黑板上，可以让孩子们看起来一目了然。教师最后根据黑板的提示进行小结，更有利于孩子们的复习巩固，促进所学知识。
(2)缺乏纸质图片的应用，会在做游戏的时候力不从心。
本课所学动物单词相对抽象，让孩子们模仿或者表演，都比较难，如果能把这些动物图片做成纸质的，就能用多种的游戏方法让孩子们巩固练习所学单词。比如我们可以用“What’s missing?” “Who has magic eyes”等闪卡游戏练习单词。
(3)语音和词汇教学也是教学难点之一
教学目标
Teaching aims (教学目标)
1. 学习祈使句的否定形式。
2. 学会使用祈使句表示规则。
3. 能够熟练使用can和can’t表示许可。
4. 能和同学谈论校规。
教学重难点
Language points (语言点)
1. 词汇：1)名词n. rule, hallway, hall, fight
2) 动词v. arrive, listen, fight, wear
3) 形容词 adj. sorry, outside
4) 词组 be on time, dining hall, listen to…
2. 句型：What are the rules? We can’t …./Don’t …/We have to …
Can we … ? Yes, we can./No, we can’t.
What do you have to do? We have to …
Difficulties (教学难点)
1.祈使句的否定形式。
2. 如何谈论规则。
教学过程
Teaching steps (教学步骤)
1. Warm-up and revision(课堂热身和复习)
(1)Greet the class.
(2) Listen to a song.
T: Do you like this beautiful song?
Can we listen to it in class?
T: Can we listen to music in the classroom?
What can we do in the classroom?
What can’t we do in the classroom?
【教学设计说明】通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规则。让学生自由谈论在教室里可以做的事情和不可以做的事情，帮助学生培养秩序感。
2. Presentation (呈现新知识)
(1) Present the new words: classroom, hallway, dining room, fight, arriv e late for class.
Show some pictures of the new words on the screen. Have Ss read these words.
classroom, hallway, dining room, fight, arrive late for class
(2) Flash some pictures quickly on the screen. Have Ss say the words according the pictures as quickly as they can.
(3) Show some pictures of different activities that are happening in the school.
Help Ss understand the school rules.
T: Can you run in the hallways? Don’t run in the hall ways.
T: Can you fight? Don’t fight.
T: Can you listen to music in class? Don’t listen to music in class.
T: Can you eat in the classroom? Don’t eat in the classroom.
You can only eat in the dining hall.
T: Can you arrive late for class? Don’t arrive late for class.
You must be on time.
【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不可少的。
3. Drill (练习)
Show the pictures as quickly as possible. Have Ss say the new words. Then use the new words to make conversations.
T: Let’s play a game. Please say the new words as quickly as you can. Then make a conversation like this:
A: What are the rules?
B: Don’t …
【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。
4. Work on 1a (完成1a)
(1) Which rules are these Ss breaking? Write the number of the rule next to the student.
(2) Talk about the picture with Ss using the target language.
【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使祈使句表示规则。
5. Work on 1b (完成1b)
(1)Listen. What rules are these Ss breaking? Write the numbers after the names.
(2) Student A is a new student. Student B tells Student A about the rules. Make conversations with your partner.
A: What are the rules?
B: Well, we can’t arrive late for class. We must be on time.
【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。
6. Work on 2a & 2b (完成2a和2b)
(1)T: Please turn to page 20. Look at the activities in 2a and read them aloud.
(2)T: Listen. Check the activities Alan and Cindy talk about.
(3)T: Can you get the answers? Listen again and check your answers.
(4)T: Listen again. Can Alan and Cindy do these activities? Circle can or can’t.
【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。帮助学生掌握情态动词can表示许可的用法。
7. Work on 2c (完成2c)
Student A is Alan and Student B is Cindy. Talk about the rules in 2a.
A: Can we listen to music, Cindy?
B: We can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.
【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率.
教材分析：
教材分析本单元是对英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时的各种句式。本课没有偏词难句，主要的语言功能就是让学生会用简单的句式介绍和描述动物的习性。
学情分析：
小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣。同时，六年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围。
教学目标：
《小学英语课程标准》强调指出：“英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。” 根据以上要求及对学生实际情况的分析，我制定了如下教学目标。
(一)知识与技能：引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性。
(二)过程与方法：学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养学生自主学习和运用语言的能力。
(三)情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识。
教学策略：
(一)教学方式与学习方式 [教学方式：“任务型”教学方式 学习方式：自主探究、合作交流] 本课的设计中，我运用了“任务型”教学方式，要求学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练;英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言。
(二)评价方式 [评价方式：多元性评价] 心理学家指出：学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的。所以，在教学中我着眼于学生语言运用的培养，采用激励性评价、师生评价、生生互评等多元性评价方式，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，实现教学过程的化。
(三)教学手段
1、结合本课教学目标我设计了“猜谜语”、“听音排序”、“听音写词”、“动物习性的讨论”、 “学说小韵诗”、“写写喜爱的动物”等几项任务。
2、利用图片，激发学生的学习兴趣。
3、采用小组比赛的形式，激发学生积极参与，培养其集体荣誉感。
教学过程：
一、Warm up
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, teacher!
T: Pleased to meet you!
Ss: Pleased to meet you, too!
T: Now relax yourself. Let’s listen to music.
(Play the song Old MacDonald had a farm.)
Ss: (Listen, repeat and clap.)
T: This song sounds nice. There are lots of animals in the song. Yes?
Ss: Yes!
T: Do you like animals?
Ss: Yes!
T: Now I say, you guess which animals they are. Let’s have a match between four groups. OK?
Ss: OK!
T: Number
1. They’ve got long tails. They climb trees very fast. They like bananas. What are they?
S1: They are : You are very clever! Group 2 can get a flag.
T: Number
2. They are tall. They’ve got long necks. What are they?
S2: They are : Fantastic! Group 3, a flag!
T: Who can say another animal?
二、Presentation
T: So many animals! I like pandas. But I don’t like snakes. (Write on board.) What about you?
S1: I like monkeys. But I don’t like tigers.
S2: I like bears. But I don’t like dogs.
T: Good. And do you know what do pandas love? (Write the title: Unit 2 Pandas love bamboo.)Ss: (Read the title together for twice.)
T: Today we’ll discuss some animals. Let’s see what they are.(Show the pictures of animals.)
Ss: (Read and spell the words together for twice.)
三、New contents
T: These animals are lovely. You can see them on your books. Now listen to the tape, order the pictures.
T: Now I’ll check the answers. Who can tell me?
S1: Number 1 is …T: Excellent! And what do they like? Let’s listen, then you should say and write down the sentences.
T: First, which animals?
Ss: Snakes.
T: Who can repeat the sentence?
S3: Snakes love the sun.
T: Great! (Write on the board.) Read together, please.
Ss: Snakes love the sun.
T: Next, which animals?
Ss: Elephants.
T: Who can repeat?
S4: Elephants like water.
T: Can you write on board?(The same process for the other animals.)
Ss: (Read the sentences together.)
T: (Correct the mistakes.)
T: Now I say numbers, you say the sentences.
T: Who can come here and point to the pictures for us?
S2: I can. …You are very good!
四、Practice
T: Can you remember now?
Ss: Yes!
T: OK. I say, you guess. They love the sun. What are they?
S5: They are : Very good. Now work in pairs, practice part 2.
Ss: (Work in pairs to do the practice.)
T: Who want to show your dialogue?Ss: (Several groups act out.)
T: You did a good job! Now let’s learn another animal----owl.(Read and explain the word.)
T: I’ll ask students to explain the sentences.
Ss: (Study the chant, and then say with the rhyme.)
五、Enlargement
T: Today we’ve learnt lots of animals. But which do you like? Now talk in groups: What are your favorite animals? Why?
Ss: (Talk in groups.)
T: Stop! Now write down your ideas. You can write like this: My favorite animals are …Because… T: Who want to read your sentences?
S1: …
S2: …
T: You are very lovely. We love animals, because they are our good friends. Let’s read loudly!
Ss: We love animals, because they are our good friends.
T: Again! Louder!
Ss: We love animals, because they are our good friends!
T: Well done, children! You should remember this is over. Goodbye, children!
Ss: Goodbye, teacher!
教学目标
1. 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。
2. 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。
3. 能用句子,How d0 you go to school?How do you go to Canada/…?'来替换关 询问别人的出行方式;并能够用句子,I go by…'进行回答。
4. 能够听懂、会吟唱Let’s chant的歌谣。
教学重难点
教学重点、难点分析 ： 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let’s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。
教学过程
1.热身(Warm-up) Let’s start
(1) 教师说：Today I go to school by bike/ I go to school by bike/bus. 教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。然后问学生：What about you?Do you go by bike or by bus?Do you go on foot?Or by car?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。
(2)自由会话之后，教师继续说：There are many ways to go at these you know what they are?引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题。
2. 预习(Preview)
(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。
(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候，学生举起自己带来的玩具。然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。
3. 新课呈现(Presentation) Let’s learn
(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：,How do I go to school?I go to school by bike.'并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：0jWhat about you?How do you go to school?’’学生如果回答：,Me too!'教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：,I go。。to school by…'并将相应的短语写在黑板上。
(2)看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的,by’’短语旁边，教师领读短语和句子,l go to school by…'
(3),快速反应'游戏 教师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应的动作或迅速举起相应的道具(单词卡片)并说出句子，如：I go to school by bike.
(4)教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by plane/subway/ ship/boat等，呈现和练习这些短语。然后指着课本上的配图问：,What can you see in the pictures?'注意引导学生，尤其是农村学生理解,地铁'的。含义：,It’s an underground railway in a travels very fast.'教师领读新学短语。
(5)学生听录音，跟读Let’s learn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调
(6)教师引导学生进行单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单词的字母的顺序，让学生重新排序，组成单词。
(7)教师还可利用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，学生边描边读，看谁又快又好。 Let’s play 教师请学生制作简易的单词卡片，一摞是地点，比如：school，Beijing，the US，the moon等;另一摞是交通方式，比如：by ship，by bike，by train等。教师鼓励!生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练，一人问,How do you go to Beijing/the USA/the moon?'另一学生给出答案：,I go by train/plane/spaceship.'对于词汇表述上有困难的学生，教师要及时地提供帮助。对一些特别有创意的想法，教师可以写在黑板上加以鼓励。
4. 巩固和延伸(Consolidation and extension)
(1)Main scene 教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生多能说出：on foot by bike，by subway。如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车。
(2)学生做Let’s learn部分的活动手册配套练习;教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。
(3)学生背诵并抄写四会单词;复习说唱歌谣。 (4)学生预习c Let’s sing部分的歌曲。
备好课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课。传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求，集体备课活动可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。 一、集体备课的基本程序 集体备课通常可按照：个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流的基本程序进行运作。 1、个人初备 (1)个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料；一定要突出重点，突破难点，抓住关键。同时，教师还要深入了解学生，摸清学情，以便有的放矢地进行教学。要做到摸清学生的学情，既要研究学生的智力因素(比如，学生原有知识基础、智力水平、能力水平等)，又要研究学生的非智力因素(比如，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等)。 (2)每位备课教师必须写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标(认知和情感目标)；新教材应写出详细教案。 (3)每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。 (4)每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。 (5)每位教师应超前备课，这样有利于把握全局，也有利于教师在课堂上解决部分学生因超前预习而提出的问题。集体备课时最好能准备好下一周的教案。 2、集体研讨 教师在第一次集体备课时，一定要对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教学计划，并制定好单元教学计划。教师在集体备课时要遵循“整体——部分——整体”的思路，分别陈述各自的备课方案，最好采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。集体备课时还应注意做到以下两点： (1)“四个统一” “四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。 (2)中心发言 集体备课时要确定一个中心发言人。中心发言人可以由老教师或教学水平高的教师担任，以便做好“传、帮、代”工作。同时，也要大胆启用青年教师担任中心发言人。这样做有利于年青教师迅速成长。 集体备课时也可邀请备课组外经验丰富的优秀教师来组内进行专题讲座，以开阔组内教师的视野，扩大交流的空间。 3、修正教室 集体备课时，由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教室内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。 4、重点跟踪 经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。因此，有必要进行跟踪听课，以便及时总结和不断改进。 5、课后交流 一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段、分析阶段、创造阶段(编写教案)、提高阶段(第二次备课，调整和修改教案)和总结阶段。课后交流是备课总结阶段的主要内容。备课组教师授课后要进行交流，并对每位教师的教学进行评估，肯定其优点，指出其不足，促进每位教师教学水平的提高。 二、教师在集体备课时要树立以下几个意识： 1、合作意识 合作是进行集体备课的前提条件。集体备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。例如，在准备SEFC Book 2A, Unit 7 Canada时，有些教师可以去寻找有关Canada的资料，包括它的population, location, holidays, sports, system, customs；有些教师可以去准备教具，比如，美洲地图和世界地图等。在进行专项复习时，要根据各位教师的长处，备课组长指定专人负责，准备阅读、改错和书面表达等练习材料。 2、整体意识 集体备课时教师要有整体意识。例如，第一次集体备课时要纵览全局，制定整个学期或整个学年的教学计划；同时，还要注意教材各章节之间的内在联系。集体备课活动有可能会因为意外的事情受到影响而暂停，备课组长一定另找时间及时补上，以保证备课内容的系统性和连续性。 3、超前意识 教师超前集体备课，不仅能增强教学的目的性和针对性，而且有利于将问题消灭于萌芽状态。在制定好整体教学计划后，集体备课时最好能提前准备一、两个单元的课。SEFC教材每个单元均包含4课。例如，教学SEFC Book 1，Unit 1 The Summer Holiday之前，就要备好Lesson 1-4的教案；而且可专门准备一节主题为“How to Learn English Well”的学法指导课，指导学生掌握英语学习的方法，并让学生了解本学年段英语学习的常规要求。例如，作业格式、课外阅读量、写英语周记的篇数以及精听和泛听的要求等。 4、反思意识 通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径。教学行为研究可以是在教师自己的课堂教学中开展小范围的调研活动，这通常包含“制定计划→实施教学→观察教学情况→教后反思”这样一个循环往复的过程。众多在教学上获得成功的教师都十分重视写教学后记。有位学者指出，教师的成长=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为，才能扬长避短，才能促进教师专业化的发展。写教学后记是教师反思自身教学行为的行之有效的办法。教师参加集体备课，将教学方案付诸课堂实践，并对自己(或他人)的教学过程进行评判性反思和分析，研究并总结出最基本的教学原始资料，可为积累教学经验奠定基础。 集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高英语教学质量，提高英语教师群体水平的一种有效手段。抓好英语集体备课组建设意义重大，每个学校都应持之以恒地做好这项工作。
2020高中英语备课教案优秀范文
教师要让学生阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读、写、说的能力。以下是我整理的高中英语备课教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高中英语备课教案范文一：《Unit1Art》
教学准备
教学目标
1. 知识与技能目标
(1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。
(2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法。
(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。
2. 过程与方法目标
(1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身。
(2)通过阅读课文利用Skimming 和 Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理英文信息的能力。通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力，同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫，提供相关的语言词汇铺垫。
(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。
3. 情感、态度、价值观目标
通过学习，使学生了解世界的艺术馆，培养学生的文化意识和对艺术的兴趣。同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。
教学重难点
教学重点：阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读、写、说的能力。
教学难点：在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、准确、有效的介绍各个艺术馆的特点。
教学过程
(一)展示学习目标与小组评价规则
(二)“导入”
展示曼哈顿的相关图片，展示课文中出现的5个艺术馆的图片及名字。
(三) Fast reading
快速扫读课文
(四)Detailed Reading: 详细阅读
(五)Challenge your speaking(口语能力提升)
提供参考词汇： Welcome to …
This museum is located in…
It displays(展出) art works in… centuries of …countries, including …
It will appeal to…
You shouldn’t miss…
(六)Challenge your writing (英语写作能力提升)
Watch the videos and then write an advertisement to introduce one of the museums in Weifang. within80 words
写作参考词汇：潍坊世界风筝博物馆(Weifang World Kite Museum)
杨家埠民间艺术大观园(Yangjiabu Folk Art Museum)
kite 风筝 wood-print new year pictures木板年画 be located in 位于
…is famous/well-known for …因…而出名 it displays/shows…展出
Here you can enjoy… 在这里你可以欣赏到… artist 艺术家 appeal to 吸引 tourist 游客 it’s well worth a visit 很值得参观
(七)成果展示
个别学生优秀作文展示
(黑板展示)
展示作文评分细则
教师点评
课后习题
测评练习
测评一：
从文中找出相对应的短语和句子。(预习测评)
1.宁愿做…
2.对…偏爱
3.值得一去
4.吸引
5.在于
6.不仅仅是
7.向…引进(介绍)
8.生活方式
9.贮存于
10. 入场费(门票)
11. 一个…的收藏
12.每两年
13.健在的艺术家
14.亨利.克莱.弗利克是纽约的一位富豪，于1919年去世，把他的房子、家具和艺术收藏品全部留给了美国人民。
15. 这家博物馆展示的不只是看得见的艺术之美，它还向你介绍了古代的生活方式。
16. 馆内没有永久展出，展品都是随时更换的。
测评二
Writing (写作测评)
Write an advertisement to introduce one of the museums in Weifang. within80 words
高中英语备课教案范文二：《Unit3AtasteofEnglishhumour》
教学准备
教学目标
Teaching Objectives
1. Students are able to learn more about nonverbal humour as well as Charlie Chaplin through network-based.
2. Students are able to get the gen eral idea and detailed information of the passage by skimming, scanning as well as interpreta tion and appreciation.
3. Students will learn to face difficulties in life with optimism and humour as well as learn to cooperate with others in groups.
教学重难点
Teaching difficult points
1. How to guide students to search for and sort out related information according to the assigned task through the Internet.
2. How to cu ltivate students’ learning ability through teamwork based on network.
Teaching important points
1. Help students to get the general idea and detailed information of the text effectively by skimming and scanning.
2. Help students to analyze the reasons for Charlie Chaplin’s success by interpreting the key sentences and get them inspired.
教学过程
Step 1
Lead-in(3 mins)
’ Activities：
Purpose of Activities
Students are to appreciate a video clip performed by Mr. Bean.
Students will be guided to acquire the form of nonverbal humour in a vivid way,
thus eage r to learn about the main character of the text with interest.
Step 2
Network-based Interactive Learning(25 mins)
’ Activities
(1).Students are divided into five groups to search for and sorted out the related information according to the assigned task online
(2)A representative of each group is to share the information with the others.
Purpose of Activities
Students will develop their ability to effectively sort out information on the Internet throug h group cooperation as well as feel a sense of achievement by their oral presentation.
Step3 Text-based Reading(17 mins)
Students’ Activities 1. Students are to read the text quickly, and then answer the questions according to the text. 2. Read Paragraph 3 carefully, and then answer the question ---Why did “the little tramp”become Charlie Chaplin’ famous character ?3. Read Paragraph 4 and fill in the blanks
。4. Find out the sentences that can account for Charlie Chaplin’s success from the text.
Purpose of Activities
(1)Students will get the general idea as well as the structu re of the text by skimming.
(2)Students will get the detailed information and have a deeper understanding of the text.
(3) Students will get inspired while analyzing the secret to Charlie Chaplin’s success by interpre ting and appreciating some key sentences in the text.
课后习题
Step 5 Homework
1. Students are to read the text carefully again and underline the phrases and sentences difficult to understand after class.
2. Write a summary (about 130 words).
高中英语备课教案范文三：《Unit2Workingtheland》
教学准备
教学目标
(1)知识目标：让学生通过阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。
(2)能力目标：让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能，如略读(skimming)，快速阅读(fast reading)，细读(close reading)等
(3)情感目标：让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实实的生活态度。
教学重难点
1.阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。
教学过程
1. 话题的引导。(Pre-reading)
1).开头通过设计了一首熟悉的诗歌，让学生知道话题---farming.
2).涉及到提高产量从而解决世界饥荒问题，从而引出本节课的中心话题--伟大人物袁隆平。
2. 跟读与阅读 完成导学案练习
贯彻目的与困难策略，指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用各种阅读策略，捕捉文章主要信息，理解作者的写作意图，突破本文的教学重点与难点。采用整体语言教学法和任务型语言教学法。
1)、通过阅读训练，引导学生如何利用略读(skimming)的方法把握文章的大意，侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力。
2)、精读各个段落语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力，学会欣赏文章中的优美句子。
3： 阅读过程--浅层次阅读。(Reading I)
1). 其中关于人物的基本信息中，通过设计了一个信息表格的浅层次阅读练习，对文中人物有了初步了解。
2). 关于他的梦想，书本上描写得非常生动，我让班里有艺术特长的学生画了一幅漫画，利用画面反映课文第四段所描述的内容，同时用第一人称配了声音效果。
4. 阅读过程--深层次阅读。(Reading II)
在处理了一些简单信息之后，阅读人物最重要的是要读出人物不同于其他人的成就以及值得学生学习的一些可贵品质。就这两方面的内容，设计了一棵树的形象，引导学生去寻找袁隆平作出的成就以及他身上拥有的可贵品质。
5.知识点的处理：由句子的分析带出语言点，记住句子，记住了单词用法
课后习题
一、单词拼写
1. ____________ vt. & vi. 斗争; n.努力
2. ____________ adj. 感到满意的
3. ____________ n.自由; 自主
4. ____________ vt. & vi. 配备; 装备
5. ____________ n. 产量, 输出量
6. ____________vt. 输出 n.出口
7. ____________vt. 搞乱, 使糊涂
8. ____________ n. 补给; vt.提供
9. ____________ adj. 适当的, 相配的
10. ___________vt. 使膨胀 vi. 发展
二、单词运用
had a ___________(努力) to stop the criminal.
2. The document will be _____________ (传阅) to all members.
3. I’ll type your report if you’ll baby-sit in e_________.
4. Our farm ___________ the market with fruits and vegetables.
5. We should s__________ the results of the exam briefly and report to the headmaster.
6. Sydney’s population _____________ rapidly in the 1960s.
7. He has a ____________ (晒黑的) face and bright eyes.
8. The plane _________ speed as it was approaching the airport.
9. The workers there worked _______ crazy, with only thirty minutes’ break at noon.
10. He __________ (耕作) the farm with great success.
Comprehending：Paraphrase these sentences.
1. At that time, hunger was a disturbing problem in many parts of the countryside
his hybrid rice, farmers are producing harvests twice as large as before.
3. Thanks to his research, the UN has more tools in the battle to rid the world of hunger.
would much rahter keep time for his hobbies.
Consolidation Exercise;
your generous help, or I will not overcome the difficulty.
to B. Because
C. Thanks for D. Thank to
2. It is so_______ that he is always making noises.
A. disturbed B. disturbing
C. disturb D. disturbs
3. He missed the bus, for ________ he came late for work..
A. whom B. that D. which
4.你必须戒除掉自己吸烟的坏毛病。
5. 满意于学生的成绩，他如释重负的笑了。
6. 他宁愿在家里看电视也不愿意打篮球。
初中英语词汇表集
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第一册词组(共26个) 1．in English 用英语 2．how many 多少 3．a piece of bread 一片而包 4．four cups of tea 四杯茶 5．a pair of shoes 一双鞋 6．play chess 下棋 7．run after 追逐 8．play football 踢足球 9．be good at 擅长 10．on the basketabll team 在篮球队 11．scoot at the basket 投篮 12．the first us 第一班车 13．at eight 在八点 14．hurry up 快点 15．a quarter past ten 十点一刻 16．five to eleven 差五分十一点 17．the next train 下一趟火车 18．on Monday 在周一 19．a ticket for Shanghai 一张飞往上海的机票 20．at home 在家 21．a good idea 好主意 22．go skating 去滑冰 23．in the afternoon 在下午 24．in winter 在冬季 25．make a snowman 堆雪人 26. put on 穿上，戴上 第二册词组(共84个) 1．in Class One，Grade One 在一年级一班 2．play ball games 进行球类活动 3．read books 读书 4．in summer 在夏季 5．have one's class 上课 6．on the playground 在操场上 7．every day 每天 8．the first class 第一节课 9．be interested in 对…感兴趣 10．his friend 他的朋友 11．go to the zoo 去动物园 12．collet stamps 集邮 13．make model cars 制作汽车模型 14．take pictures 照相 15．grow roses 种植玫瑰 16. go fishing 去钓鱼 17．Chinese food 中国食物 18．my parents 我的父母 19．two American boys 两个美国男孩 20．a new student 一名新生 21．study English 学英语 22．thank you 谢谢 23．in China 在中国 24．speak Japanese 讲日语 25．very well 很好 26．only a little 只有一点 27．a department store 百货商店 28．of course 当然可以 29．try on 试穿 30．have a look at看一看 31．how much 多少钱 32．at the market 在市场里 33．do shopping 买东西 34．a post office 邮局 35．deliver letters 送信 36．take care of 照顾 37．run a machine 开机器 33．get up 起床 39．last year 去年 40．for a long time 很长时间 41．next year 明年 42．come back 回来 43．listen to music 听音乐 44．around the house 在房子周围 45．have a party 开聚会 46．have meals 吃饭 47．look for 寻找 48．the first floor 第一层 49，each of us 我们每个人 50．on the wall 在墙上 51．be far from 离……远 52．write to 给……写信 53．get up 起床 54．have breakfast(lunch, dinner, supper) 吃早饭(午饭，晚饭) 55．do one’s homework 做作业 56. go to bed 上床睡觉 57．watch TV 看电视 58．get to到达 59．at home 在家 60. prepare for 准备 6I．wake up 叫醒 come in 进来 62．go into 进入 63．take a shower 洗澡 64．comb one's hair 梳头 65．brush one's teeth 刷牙 66．say goodbye to 和……说再见 at night 在夜里 67．put on 穿上，戴上 68．take off 脱下，摘下 69．good night 晚安 70．wash hands 洗手 71．take a trip 旅游 72．in front of在前面 73．in the east(south, west, north) 在东边 74．by boat 乘船 75．in the middle 在中部 76．a map of China 一张中国地图 77．how about怎么样 78．walk through 走过 79．go down the street 沿着这条街走 80．excuse me 请原谅 81．at the end 在终点 82．turn left (right) 向左(右)转 83．want to do sth．想要做某事 84．next to 旁边，隔壁 第三册词组[共72个) 1．at the party 在聚会上 2．in a low voice低声的 3．give sb sth or give sth to sb 给某人某物 4．enjoy oneseIf 玩很高兴 5．have a party 聚会 6．make friends with sb 和某人交朋友 7．each other相互 8．think of 认为 9．a lot of 许多 10．enjoy doing sth．喜欢做某事 11．do morning exercise 做早操 12．a good rest 好好休息 13. go for a walk 去散步 14．lie in bed 躺在床上 15．plenty of 大量的 16．catch a cold 感冒 17．have a rest 休息 18．three times a day 一天三次 19．have a fever发烧 20．take the medicine 吃药 21．be all right 身体好了 22．one…the other 一个，另一个 23．be on 演出 24．be over结束 25．yesterday evening 昨天晚上 26．It's good (bad) for… 对…有好处(坏处) 27．once a week 每周一次 28．turn on 打开 29．turen off 关上 30．nearly every day 几乎每一天 31．all kinds of各种各样 32．at the bus stop 在公共汽车站 33．get on 上车 34．get off 下车 35．wait for 等待某人 36．show sb．round 带领某人参观某地 37．be busy doing sth．忙于做某事 38．traffic lights 交通灯 39．move on 继续前进 40．be ready for 为…做准备 41．slow down 减慢速度 42．zebra crossing 人行道 43．knock...off... 撞倒 44．traffic rules 交通法规 45．road signs 交通标志 46．rush hours 高峰期 47．go sightseeing 去观光 48．be air, by plane 乘飞机 49．by sea, by ship 乘船 50．a few 几个，—些 51．most of 绝大多数 52．decide to do sth．决定做某事 53．had better 最好 54．from…to... 从…到… 55．ask sb to do sth．要求某人做某事 56．promise sb. to do sth．答应某人做某事 57．make a call 打电话 58．take a message for sb． 给某人捎个信 59. pick up 捡起，拾起 60．cut off 切断 61．put down 放下 62．go camping 去野营 63．hold on 稍等 64．have a good time 玩得高兴 65．at this moment 现在 66．a telephone booth 电话亭 67．have to 不得不 68．send sb．sth., send sten. to sb．送给某人某物 69. pay for 付款 70．in the middle 在中间 71．You're welcome 不客气 72．NO PARKING 禁止停车 第四册词组(共118个) 1．be born 出生于 2．visit sb 拜访某人 3．tell sb. sth. 告诉某人某事 tell sb．to do sth．告诉某人做某事 4．tell sb．not to do sth．告诉某人不要做某事 a)teII sb．how to do sht 告诉某人怎样做某事 b)go to a place to do sth 去某个地方做某事 c)go to England to study English 去英国学习英语 5．study at a middle school 在中学学习 6. go boating 去划船 go fishing 去钓鱼 7．go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go skating 去滑冰 8．at weekends 在周末 9．at the age of 在……年龄 10．come here at half past two every Saturday afternoon 每个星期六下午两点半来这儿 11．take pictures 照相 12．in one’s spare time 在业余时间 13．come here to do sth. 来这儿做某事 14．come in 进来 15．sit down 坐下 stand up 起立 16．ask sb. some questions 询问某人一些问题 17．on May 2，1984 在1984年5月2日 18．tell sb. the name of the street and the house number 告诉某人街道名字和房间号码 19．like doing sth. 喜欢做某事 like to do sth．喜欢做某事 20．become a teacher 成为一名教师 want to be a doctor 想成为一名教师 21．return to China＝come back to China 返回中国 22．teach English at a famous medical college 在一所著名的医科大学教英语 23．tall and healthy 个高又健康 24．short and slim 个矮又苗条 25．be clever and quick in doing things 在做事上聪明伶俐 26．come here to learn singing 来这儿学唱歌 27．tell sb．a funny story 给某人讲述有趣的故事 28．on foot 步行 a)on one’s way to school 在上学的路上 b)on one’s way home 在回家的路上 c)on one’s way to the hospital 在去医院的路上 d)on one’s way to the cinema 在去电影院的路上 e)on one’s way to see a film 在去看电影的路上 29．see sb. do sth. 看见某人做某莫事 see sb．doing sth．看见某人正在做某事 a)hear sb. do sth 听到某人做某事 hear sb. doing sth.听到某人正在做某事 b)make sb．do sth 迫使某人做某事 help sb. (to) do sth．帮助某人做某事 c)1et sb．do sth．让某人做某事 had better do sth．最好做某事 30. fall to the ground 倒在地上 31．go over 走过去，复习功课 32. hurry to school 勿忙去上学 33．be late for the first class 第一节课迟到 34．say with a smile 微笑地说 35．be glad to do sth．高兴做某事 36．do a good thing (deed) 做一件好事 37．fall ill＝be i11 生病，患病 38．take sb. to a hospital 把某人送到医院 39．rain heavily 下大雨 40．on the road 在公路上 41．not know what to do 不知道该做什么 42．just then 正在那时 43．come up 走进，上来 44．in front of 在……前面 45．thank sb. again and again 反复感谢某人 46．drive away (汽车)离开 run away 跑开 take away 拿走 47．right away 立刻 48．right now 此刻，刚才，现在 49．get home 到家 get there 到达哪儿 get here 到达这儿 50. yesterday morning 昨天晚上 51．leave the hospital 离开医院 52．no buses=not any buses 没有车 53．say to sb．对某人说 say to oneself 自言自语 54．fall off 跌落 55．need to get up early 需要早起床 56．hurt my arm 胳膊受伤 57．What's wrong with you?=What's the matter with you? 你怎么了? 58．do one's homework on the computer 在电脑上做作业 59．have four English lessons 上四节英语课 60．once a week 一周一次 twice a year 一年两次 three times a month 一个月三次 61．do more listening and speaking 做大量的听说练习 do some cleaning 扫除 do some washing 洗衣服 do some shopping 购物 62．make good progress in English 在英语方面取得很大进步 63．help a lot in our studies 在学习上给子很大帮助 64．teach sb. English 教某人英语 65．get to school 到达学校 66．give sb．lessons 给某人上课 67．ask sb．to do sth．要求某人做某事 ask sb．not to do sth．要求某人不要做某事 68．let sb. do sth．让某人做某事 1et sb. not do sth．让某人不要做某事 69．not……until 直到……才 70．make one's lessons interesting 使某人的课上的很有趣 71．tell sb. how to do sth．告诉某人怎样做某事 72．try to learn new things be oneself 设法靠自己学一些新的知识 73．want to be a history teacher 想成为一名历史老师 74．grow up 长大 75．in future 在将来 76．computer room (电脑)机房 77．language lab 语言室 78．finish middle school 中学毕业 79．want to become (be) a designer 想成为一名设计家 80．wish to be doctor 希望成为一名医生 81．an American boy 一个美国男孩儿 82．study in a high school 在高中学习 83．in Grade Eight 在八年级 84．finish primary school 小学毕业 85．start school at the age of seven ＝begin to school when I was seven 七岁开始上学 86．move to Washington with his family 和他全家搬到华盛顿 87．be interested in 对……感兴趣 88．want to become a doctor of Chinese medicine 想成为一名中医 89．come here to learn Chinese 来这儿学习中文 90．a nice school 一所好的学校 91．instead of 代替 92．in many ways 在许多方面 93．be different from 与……不同 94．by the way 顺便说 95．come back home 回家 96．be sorry for 为…难过，遗憾 97．feel sorry for 为…难过，遗憾 98．burn away 燃烧没了 99．open the door 开门 100．take sb. in one's arms 拥抱某人 101．have some medicine 吃药 102．have a football match 进行一场足球比赛 103．have a meeting 开会 104．walk back 向后走 105．give sth. back to sb. 把某物还给某人 106. work through the night 通宵工作 107．get through the examinations＝pass the exam 通过考试 108．happen to 发生 l09．knock at the door 敲门 110．want to do sth. 想做… 111．fall down 掉下来 112．begin to do sth. 开始做… 113．have some tea 喝茶 114．have sports 进行体育锻炼 115．have a bad coId 得了重感冒 116．have a good time 玩的很高兴 117．keep back 向后退 118．so…that 如此…以至于… 第五册词组t共372个〕 1．near the fireplace 在火炉旁 2．sit down 坐下 3．jump up 跳起来 4．be angry with sb. 跟某人生气 5．get into the room through the window 从窗户进入房间 6．have lessons 上课 7．have to 必须，不得不 8．be wet through 全部湿透 9．on one's back 在某人的背上 10．read through the newspaper 通读报纸 11．be cold and hungry 又冷又饿 12．next morning 第二天早晨 13．make sth. for sb. 为某人做… 14．buy sth. for sb. 为某人买东西 15．help sb．with sth. 在某方面帮助某人 help sb．(to) do sth．帮助某人做某事 16．run out of the house 跑出房间 17．keep sth. 保留东西 18．keep oneself clean 保持个人卫生 19．a bit cheapcr 便宜一点儿 20．hand sth．to sb. 把某物递给某人．hand in sth．to sb．上交某人某物 21．put up one's hand 举手 22．put on 穿上 take off 脱下 23．jump up 跳起 24．be ready to do sth 淮备做某事 25．all kinds of 各种各样 26．show sb. sth. 向某人展示某事 27．begin to do sth．开始做某事 28．make…from 用……制作 29．be back soon 一会儿就回来 30．in one's hand 在手里 31. again and again 一次又一次 32．wait a moment 等一会 33．have no money 没钱 34．come back withouu the coat 没有穿衣服回来 35．understand his kind father 理解他好心的父亲 36．be afraid 害怕 37．a map of Beijing (China , the world) 一张北京地图 38．at the end of this class 这节课结束 39．Sorry to trouble you. 对不起给你找麻烦了。 40．No trouble at all．没有一点儿麻烦。 41．football team 足球队 42．play against 对赛 43．a good player 一名好远动员 44．be very exciting 令人兴奋的 45．the first half of the match 上半场，前半场 46．pass sth. to sb 把某物递给某人 47．run very fast 跑的很快 48．get into the goal (把球)射进球门 49．be very excited (人)感到兴奋 50．the result of the match 比赛结果 51．invite sb. to a big dinner 邀请某人就餐 52．near the end of the match 比赛快要结束 53．catch the ball 接住球 54. pass the hospital 路过医院 55．pass sb．sth．把某物递给某人 56．pass the maths exam 数学考试及格 57．a famous play 著名戏剧 58. put on a short play 上映短剧 59. get longer and longer 天变得越来越长 60. get dark 天黑 61．get some letters from my friends 收到朋友的来信 62. get the news 得到消息 63. get to the station 到达车站 64．get home 到家 get there 到达哪儿 65．have got 有 66．get on well with sb．和某人相处的很好 67．the right answers 正确答案 68．both her parents 她的父母双方 69．both of them 他们中两个人 70．on both sides of the street 在马路两旁 71．in both hands 在双手里 用双手 72．move over to the table 到桌前就餐 73．prepare so much delicious food 准备很多丰盛食物 74．help oneself to sth. 自便，随便吃 75．a team from a country school 一支来自农村的球队(运动员) 76．1ook like看起来像 77．one of the boys 男孩中一个 78．a boy in a dirty T-shirt 一个穿着脏T恤衫的男孩 79．stop the passs 阻止传球 80．turn to shoot 转过来投球 81．get two more points 又得了两分 82．in a minute 过了一会儿 83．be all over 全场结束 84．a little better 好一点儿 85．learn a more important lesson 上了一节更重要的课 86．stay in bed for another two days 再跟床上呆两天 87．one by one 一个一个 88．about school life in England 关于英国学校生活 89．wear a new dress at the party 在聚会(上)穿一条新裙子 90．work by day and study by night (在)白天工作晚上学习 9t．by this time tomorrow 不迟于明天这个时间 92．fly from Beijing to New York 从北京飞到纽约 93．go to school from Monday to Friday 从周一到周五上学 94．three weeks from today 今天算起还有三个星期 95．live far away from the school 住在离学校很远的地方 96. come from=be from 来自于 97．get a letter from my friend 收到我的朋友一封信 98. like some more fish 喜欢再吃一些鱼 99. thank sb. for …为…而感谢某人 100．go to the hill with sth. 带着东西上山 101．come to the top of the hill 来到山顶 101. stay here 呆在这儿 102．a good place 一个好地方 103．go faster and faster 走得越来越快 105．more and more children 越来越多的孩子 106．come along＝come with sb．跟上来 107．race down the hill 比赛跑到山下 108．skate on the lake 在湖上滑冰 109．come on 跟(某人)来 快点、加油 110．put sth. under the tree 把某物放在树下 111．just then 正在那时 112．come off 脱离开 113．go off 走开 114. a good lake for skating 适合滑冰的湖 115．be ready for=get ready for prepare for 为…做准备 116．run back up the hill 跑回到山上 117．look out = be careful 当心，小心 118．go over复习功课，走过去 119．run down the hill 跑下山 120．go on skating over the lake 在湖上继续滑冰 121．go round and round 一圈一圈的走 122．come back to sb. 返回到某人处 123．come up to sb．向某人那里走来 124．as…as 与…一样 125．so…that 如此…以至 126．too…to 太…以至于不能… 127．on Friday afternoon 在星期五下午 128．turn right 向右拐 129．and so on 等等 130．need a lot of things 需要很多东西 131．It's time for sth. (for+n)=It's time to do sth. 该…时间了 132．study hard to get ready for 努力学习为…作准备 133．study hard at English 努力学习英语 134．stop sth. 停止某事 拦住某物 135．stop to do sth. 停下来再做某事 136．stop doing sth．停止做某事 137．not at a11 一点都不 133．stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事 139．wait for sth. (sb) 等(车，人) 140．several people 几个人 141．go back home on foot 步行(返)回到家 142．go into the room quietly 静静的走进屋 143．become a doctor 成为一名医生 144．finish sth. 完成某事 finish doing sth．做完某事 145．at about seven this morning 今天早晨大约七点钟 146．half an hour 半小时 147．an hour and a half 一个半小时 148．play football 踢足球 149．p1ay the piano 弹钢琴 150．pass…on 把…传递给 151．fall into the lake 跌入湖中 152．aIl the children 所有的孩子们 153．go round the lake 围绕这湖走 154．look for寻找 155．call again and again (再三)反复叫喊 156. go out to walk on the thin ice 出去在薄冰上走 157．as well as 除…之外 158．get to the road 到达公路 159．call out to sb. 对某人大声的叫喊 160. get sb. out 把某人救出来 161．try to do sth. 尽力做某事 162．get a long ladder 拿来一架长梯子 163．run along the road 沿着马路跑 164．a big house 一间大的房子 165. go into the house 走进那间房子 166．come out with sth．拿着某物出来 167．hurry up 赶紧 168．go back to the lake with sth. 拿着某物返回到湖边 169. put the ladder down 把梯子放倒 170．look round 向四周看 171. go slowly along the ladder 沿着梯子缓慢的爬行 172．in the hole 在洞里 173．as soon as 一...就... 174．wet through 全湿透了 175. get hold of the ladder 抓住梯子 176．start pulling sth. back 开始住回拉 177．go home 回家 178．be late for 晚了，迟到 179. get slowly off the ladder 从梯子上缓慢的下来 180．help each other 互相帮助 181．heIp sb．a lot in learning English 在英语学习方面帮助某人很多 182．carry these boxes into the classroom 把这些箱子搬运到教室里 183．clearn the classroom 打扫教室 184．look at the colorful lights over your head 看你头上的彩灯 185．fly over the mountain 飞越过山顶 186．all over the world 遍及世界 187．over one hundred people 一百多人 188．rush out of the classroom 冲出教室 189．plant many trees round the school 围绕学校种了许多树 190．look after 照顾 191. look at 看 192．look out of the window 向窗外看 193．look worried 看上去很焦急 194．look up the word in the dictionary 查字典 195．develop into a modern city 发展成一个现代化城市 196．in the centre of Beijing 在北京市中心 197．in the past在过去 198. declare the founding of the new China 宣布新中国成立 199．have a wonderful view of the city 拥有—个美丽的城市风景 200．stand on top of the hill 站在山顶 201. 7，300 seven thousand and three hundred 202．4，304 four thousand, three hundred and four 203．56，432 fifty-six thousand，four hundred and thirty-two 204．768，321 seven hundred and sixty—eight thousand, three hundred and twenty-one 205．1，768，321 one million，seven hundred and sixty-eight thousand，three hundred and twenty-one 206．Bejing is capital of the People's Republic of Republic of China.北京是中华人民共和国首都 207．on October the first, nineteen forty-nine 在1949年10月1日 208．to the north of位于…北部 209．at a quarter past seven 七点一刻 210．talk about his past 谈论关于他的过去 211．go to see a film with his parents 和他的父母一起去看电影 212．at the headmaster's office 在校长办公室 213．almost a year 几乎一年 214．the classroom of C1ass Five，Grade Three 三年级五班教室 215．three of the students in this class 这个班的三名学生 216．a piece of cake 一块蛋糕 217．a telephone number 电话号码 218．be glad to see sb．高兴见到某人 219．speak to sb. in such a way 用这种方法对某人讲话 220．come in with some test papers in one's hand 手里拿着一些试卷走进教室 221．one of the largest squares 最大的广场之一 222．in the world 在世界上 223．on the west side of the square 在广场的西部 224．in the centre of the square 在广场中央 225．the afternoon of Monday 星期一下午 226．especially on holidays 特别在假日 227．most of them 他们中许多人 228．on fine days 在晴天，在好天 229．take pictures 照相 230．from east to west 从东到西 231．far from 遥远，很远 232．full of 充满 233．agree with sb.同意某人意见 234．turn back to 返回到，插回?
初中英语词汇合集
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链接:
初中级所有单词汇总～.pdf等多个文件|日语初级语法汇总.pdf|从日本中小学课本学日文.pdf|初中级所有单词汇总～.pdf|N5单词练习.pdf|N4单词练习.pdf
初中所有英语单词
grey [ɡrei] 灰色(的),灰白(的)
else[els] 别(的),其他(的)
come out. 出来
sweater ['swetə] 毛衣,厚运动 衫
light 淡(浅)色的,轻的
want[wɔnt,wɔ:nt]
单词是我们学习英语的基础，只有掌握了单词的发音、解释，才能更好的进行下一步学习，词汇量是英语成绩好坏的晴雨表。
如果词汇储备的多，英语成绩大多错不了，反之，英语成绩会很差，下面为大家准备了初中英语单词表大全，把这2182个单词（带音标）背下来，英语成绩一定能上一个大台阶。
其实，其实每一个单词都有它独特的词性和意思，因此，我们在背单词的过程中要采用不同的方法，比较短的单词，就可以死记硬背，很容易记下来，但是单词很长或者比较难记的单词，可以通过读音、意思、相关词汇来记忆，或者把单词放到句子里来记忆。
掌握单词记忆方法固然重要，但是千万不要听信“轻轻松松记单词”的说法，因为成功没有捷径，只有不断的努力前行。
同学们往往是“心血来潮”，三天打鱼两天晒网的学习习惯并不可取，要提高英语词汇储备量就要持之以恒，每天接触，每天更新，甚至数十年如一日去学习，才能有所成效。
初中必背英语单词有：
1、second：秒。
2、night：夜。
3、month：月份。
4、England：英国。
5、Germany：德国。
6、south：南。
7、bus：公共汽车。
8、breakfast：早餐。
9、rice：米、米饭。
10、mutton：羊肉。
