高职高专英语泛读教程第二版

摘要： 高职高专英语泛读教程电子版英语泛读教程1-4 第二版 课后习题答案Unit 1TextA. dB. 1. c 2. c 3. b 4. d...

高职高专英语泛读教程电子版

英语泛读教程1-4 第二版 课后习题答案Unit 1TextA. dB. 1. c 2. c 3. b 4. d 5. c 6. b 7. b 8. aD. 1. a 2. b 3. c 4. d 5. b 6. d 7. d 8. b 9. a 10. aFast reading1. a 2. a 3. d 4. c 5. c 6. d 7. c 8. a 9. b 10. c 11. c 12. b 13. c 14. d 15. aHomereading:1. d 3. a 4. d 5. c 6. d 7. b 8. b 9. c 10. a Unit 2TextA. aB. 1. b 2. b 3. c 4. b 5. d 6. b 7. a 8. b 9. a 10. cD. 1. b 2. a 3. a 4. a 5. b 6. a 7. c 9. c Fast reading1. a 2. c 3. d 4. a 5. b 6. c 7. a 8. d 9. d 10. b 11. d 12. c 13. c 14. d 15. bHomereading:1. d 3. d 4. d 5. b 6. d 7. c 8. c 9. d Unit 3TextA. cB. 1. b 2. a 3. b 4. c 5. d 6. b 7. a 8. b 9. b D. 1. a 2. a 3. d 4. b 5. a 6. c 7. c 8. a 9. d 10. b 11. c 12. c 13. a 14. dFast reading1. c 2. b 3. b 4. a 5. b 6. b 7. a 8. d 9. b 10. b 11. b 12. b 13. d 14. a 15. dHomereading:1. c 3. a 4. b 5. a 6. b 7. d 8. c 9. b Unit 4TextA. bB. 1. c 2. d 3. b 4. d 5. b 6. c 7. a 8. d 9. b 10. d 11. cD. 1. d 2. b 3. a 4. a 5. b 6. d 7. b 8. a 9. b 10. d Fast reading1. d 2. b 3. c 4. c 5. d 6. b 7. d 8. c 9. b 10. d 11. c 13. c 14. c 15. dHomereading:1. d 2. d 3. c 4. c 5. a 6. d 7. b 8. a Unit 5TextA. aB. 1. b 2. c 3. a 4. d 5. b 6. c 7. a . d 2. c 3. d 4. a 5. b 6. a 7. b 8. d 9. a 10. d 11. b 12. c 13. aFast reading1. b 2. c 3. a 4. c 5. d 6. a 7. c 8. b 9. d 10. c 11. a 12. c 13. c 14. c 15. dcHomereading:1. c 3. a 4. d 5. a 6. d 7. b 8. c Unit 6TextA. . b 2. d 3. a 4. a 5. c 6. b 7. c 8. d . d 2. c 3. a 4. a 5. d 6. c 7. d 8. d 9. b 10. a 11. b 12. cFast reading1. c 2. a 3. d 4. b 5. a 6. b 7. c 8. d 9. a 10. b 11. b 12. d 13. a 14. c 15. cHomereading:1. c 3. b 4. d 5. b 6. a 7. c 8. a 9. c 10. b Unit 7TextA. cB. 1. c 2. a 3. a 4. b 5. d 6. a 7. b 8. c D 1. a 2. d 3. c 4. d 5. a 6. a 7. b 8. b 9. c 10. d 11. a 12. b 13. c Fast reading1. a 2. d 3. c 4. b 5. a 6. d 7. b 8. d 9. c 10. b 11. d 12. b 13. b 14. c 15. dHomereading:1. d 3. b 4. d 5. c 6. a 7. b 8. a 9. b 10. c Unit 8TextA. cB. 1. d 2. c 3. b 4. b 5. a 6. c 7. a 8. . c 2. d 3. a 4. c 5. a 6. b 7. d 8. c 9. b 10. b 11. d 12. aFast reading1. d 2. c 3. a 4. a 5. d 6. b 7. c 8. d 9. d 10. c 11. d 12. d 13. d 14. c 15. dHomereading:1. a 3. d 4. d 5. b 6. c 7. d 8. b Unit 9TextA. . b 2. a 3. d 4. c 5. d 6. a 7. b 8. . a 2. c 3. b 4. a 5. c 6. d 7. a 8. b 9. c 10. a 11. c 12. a 13. b 14. c 15. a 16. c 17. d 18. b 19. aFast reading1. a 2. c 3. c 4. d 5. b 6. a 7. b 8. c 9. c 10. d 11. c 12. b 13. c 14. a 15. dHomereading:1. b 4. a 5. c 6. b 7. d 8. a 9. d 10. d Unit 10TextA. cB. 1. c 2. b 3. b 4. c 5. b 6. c 7. b 8. b 9. c . 1. b 2. a 3. c 4. b 5. a 6. d 7. d 8. a 9. c 10. a 11. c 12. b 13. b 14. a Fast reading1. a 2. b 3. b 4. d 5. a 6. c 7. b 8. b 9. d 10. a 11. d 12. c 13. d 14. d 15. bHomereading:1. c 3. c 4. a 5. d 6. b 7. d 8. d 9. b 10. c Unit 11TextA. bB. 1. b 2. a 3. a 4. c 5. d 6. c 7. b 8. cD. 1. d 2. a 3. a 4. d 5. b 6. c 7. b 8. a 9. c 10. aFast reading1. c 2. a 3. b 4. d 5. d 6. a 7. c 8. c 9. d 10. a 11. c 12. c 13. d 14. d 15. bHomereading:1. c 3. c 4. a 5. d 6. b 7. a 8. b 9. a 10. c Unit 12 TextA. . d 2. a 3. b 4. d 5. d 6. b 7. c 8. d 9. . b 2. a 3. a 4. b 5. b 6. c 7. a 8. b 9. c 10. b 11. b 12. a 13. c 14. b 15. aFast reading1. d 2. d 3. b 4. b 5. b 6. d 7. d 8. c 9. b 10. c 11. c 12. b 13. c 14. d 15. aHomereading:1. d 3. c 4. b 5. d 6. b 7. c Unit 13TextA. bB. 1. a 2. b 3. b 4. d 5. c 6. a 7. c 8. c 9. . a 2. b 3. b 4. a 5. b 6. d 7. a 8. c 9. c 10. c 11. d 12. b 13. d 14. aFast reading1. d 2. a 3. d 4. d 5. d 6. c 7. b 8. c 9. a 10. a 11. c 12. b 13. b 14. d 15. dHomereading:1. b 3. d 4. c 5. c 6. b 7. c 8. a 9. a 10. b 11. d Unit 14TextA. . c 2. d 3. b 4. b 5. d 6. d 7. c 8. d 9. d 10. . c 2. d 3. b 4. a 5. d 6. d 7. a 8. a 9. b 10. a 11. c 12. a 13. a 14. dFast reading1. a 2. c 3. b 4. a 5. d 6. d 7. d 8. b 9. c 10. c 11. d 12. b 13. c 14. d 15. bHomereading:1. c 2. c 3. c 4. a 5. a 6. c 7. c 8. d Unit 15TextA. bB. 1. a 2. d 3. c 4. c 5. a 6. c 7. d 8. b 9. b D. 1. a 2. b 3. c 4. c 5. a 6. b 7. a 8. a 9. d 10. b Fast reading1. a 2. c 3. d 4. b 5. a 6. b 7. c 8. c 9. d 10. c 11. c 12. b 13. a 14. d 15. dHomereading:1. a 3. d 4. b 5. c 6. a 7. d 8. d 9. b 10. c

泛读教程第3册(Unit1~Unit5)参考答案Unit 1 Section AWord PretestBCBBBAACCBReading SkillCBCABBAAVocabulary Building11 practicable practice practices practical practiced2worthless worthy worthwhile worth worth 3vary variety variation various various4absorbing absorbed absorb absorption absorbent21effective efficient effective 2technology technique3middle medium mediumCloze going expectations questions answers predictions tell know end develop worthSection BTFTT CBCC TFF CAACCASection CFFTFFTTTUnit 2Section AWord PretestABACCABABCCReading SkillCBB FTFFTTVocabulary Building11mess 2preference 3aimlessly 4remarkable 5decisive 6shipment 7fiery 8physically 9action 10housing21aptitude attitude 2account counted counted 3talent intelligence Cloze other just has some than refuse see that without if ready wrong Section BACCCCCCCACBABASection CCCDDACUnit 3Section AWord PretestABCCBDCDCReading SkillBABCAACBCVocabulary Building1Admission admit admissible admissiblyReliance rely reliable reliablyDefinition define definite definitelyAssumption assume assumed assumedly Behavior behave behavioral behaviorallyVariety vary various variouslyPart part partial partiallyManager manage managerial manageriallyCorrelation correlate correlative correlativelyAdaptation adapt adaptive adaptively21inspired aspired inspired2token badges token3contemporaries temporary contemporary Cloze Communicate ways using in of message meet causes meaning to eyes Section BBABBAC FFTTTF CCBSection CBBDDBCCA FFTFFTUnit 4Section AWord PretestCACAABBBCCReading SkillBBACBCCAAVocabulary Building11moist 2betrayal 3exclusively 4inhumane 5amazed 6endangered 7marvels 8deadly21dessert deserted 2favourite favorable favorable3awarded reward awardedCloze Parents idea at seen landmarks instance migrate guide pole effect it if experimentsSection BCCB FTF BCACCBACCSection CFFTFFFTTFTUnit 5Section AWord PretestCAABCACCCReading SkillCABCB FFTFTTVocabulary Building1Assumption assume assumed assumedlyAcknowledgement acknowledge acknowledgedlyReflection reflect reflective reflectivelyDomination dominate dominant dominantlyCategory categorize categorical categoricallyImplication imply implicative implicativelyReassurance reassure reassuring reassuringlyDefinition define definite definitely21historical historic2rejected resist3test analyzedCloze Existed over head body found language use single passed ahead survival handlingSection BCABCBB TTTFTT CACSection CBBAAACBC

我也是英语专业的

你可以在百度文库搜索的

高职高专英语泛读教程第二版

Text：A:c B:baccd,cdd D:daaba,dadcaFast reading dbcca,cbbcd,dcdcdHome reading abccc,bac

英语泛读教程1-4 第二版 课后习题答案Unit 1TextA. dB. 1. c 2. c 3. b 4. d 5. c 6. b 7. b 8. aD. 1. a 2. b 3. c 4. d 5. b 6. d 7. d 8. b 9. a 10. aFast reading1. a 2. a 3. d 4. c 5. c 6. d 7. c 8. a 9. b 10. c 11. c 12. b 13. c 14. d 15. aHomereading:1. d 3. a 4. d 5. c 6. d 7. b 8. b 9. c 10. a Unit 2TextA. aB. 1. b 2. b 3. c 4. b 5. d 6. b 7. a 8. b 9. a 10. cD. 1. b 2. a 3. a 4. a 5. b 6. a 7. c 9. c Fast reading1. a 2. c 3. d 4. a 5. b 6. c 7. a 8. d 9. d 10. b 11. d 12. c 13. c 14. d 15. bHomereading:1. d 3. d 4. d 5. b 6. d 7. c 8. c 9. d Unit 3TextA. cB. 1. b 2. a 3. b 4. c 5. d 6. b 7. a 8. b 9. b D. 1. a 2. a 3. d 4. b 5. a 6. c 7. c 8. a 9. d 10. b 11. c 12. c 13. a 14. dFast reading1. c 2. b 3. b 4. a 5. b 6. b 7. a 8. d 9. b 10. b 11. b 12. b 13. d 14. a 15. dHomereading:1. c 3. a 4. b 5. a 6. b 7. d 8. c 9. b Unit 4TextA. bB. 1. c 2. d 3. b 4. d 5. b 6. c 7. a 8. d 9. b 10. d 11. cD. 1. d 2. b 3. a 4. a 5. b 6. d 7. b 8. a 9. b 10. d Fast reading1. d 2. b 3. c 4. c 5. d 6. b 7. d 8. c 9. b 10. d 11. c 13. c 14. c 15. dHomereading:1. d 2. d 3. c 4. c 5. a 6. d 7. b 8. a Unit 5TextA. aB. 1. b 2. c 3. a 4. d 5. b 6. c 7. a . d 2. c 3. d 4. a 5. b 6. a 7. b 8. d 9. a 10. d 11. b 12. c 13. aFast reading1. b 2. c 3. a 4. c 5. d 6. a 7. c 8. b 9. d 10. c 11. a 12. c 13. c 14. c 15. dcHomereading:1. c 3. a 4. d 5. a 6. d 7. b 8. c Unit 6TextA. . b 2. d 3. a 4. a 5. c 6. b 7. c 8. d . d 2. c 3. a 4. a 5. d 6. c 7. d 8. d 9. b 10. a 11. b 12. cFast reading1. c 2. a 3. d 4. b 5. a 6. b 7. c 8. d 9. a 10. b 11. b 12. d 13. a 14. c 15. cHomereading:1. c 3. b 4. d 5. b 6. a 7. c 8. a 9. c 10. b Unit 7TextA. cB. 1. c 2. a 3. a 4. b 5. d 6. a 7. b 8. c D 1. a 2. d 3. c 4. d 5. a 6. a 7. b 8. b 9. c 10. d 11. a 12. b 13. c Fast reading1. a 2. d 3. c 4. b 5. a 6. d 7. b 8. d 9. c 10. b 11. d 12. b 13. b 14. c 15. dHomereading:1. d 3. b 4. d 5. c 6. a 7. b 8. a 9. b 10. c Unit 8TextA. cB. 1. d 2. c 3. b 4. b 5. a 6. c 7. a 8. . c 2. d 3. a 4. c 5. a 6. b 7. d 8. c 9. b 10. b 11. d 12. aFast reading1. d 2. c 3. a 4. a 5. d 6. b 7. c 8. d 9. d 10. c 11. d 12. d 13. d 14. c 15. dHomereading:1. a 3. d 4. d 5. b 6. c 7. d 8. b Unit 9TextA. . b 2. a 3. d 4. c 5. d 6. a 7. b 8. . a 2. c 3. b 4. a 5. c 6. d 7. a 8. b 9. c 10. a 11. c 12. a 13. b 14. c 15. a 16. c 17. d 18. b 19. aFast reading1. a 2. c 3. c 4. d 5. b 6. a 7. b 8. c 9. c 10. d 11. c 12. b 13. c 14. a 15. dHomereading:1. b 4. a 5. c 6. b 7. d 8. a 9. d 10. d Unit 10TextA. cB. 1. c 2. b 3. b 4. c 5. b 6. c 7. b 8. b 9. c . 1. b 2. a 3. c 4. b 5. a 6. d 7. d 8. a 9. c 10. a 11. c 12. b 13. b 14. a Fast reading1. a 2. b 3. b 4. d 5. a 6. c 7. b 8. b 9. d 10. a 11. d 12. c 13. d 14. d 15. bHomereading:1. c 3. c 4. a 5. d 6. b 7. d 8. d 9. b 10. c Unit 11TextA. bB. 1. b 2. a 3. a 4. c 5. d 6. c 7. b 8. cD. 1. d 2. a 3. a 4. d 5. b 6. c 7. b 8. a 9. c 10. aFast reading1. c 2. a 3. b 4. d 5. d 6. a 7. c 8. c 9. d 10. a 11. c 12. c 13. d 14. d 15. bHomereading:1. c 3. c 4. a 5. d 6. b 7. a 8. b 9. a 10. c Unit 12 TextA. . d 2. a 3. b 4. d 5. d 6. b 7. c 8. d 9. . b 2. a 3. a 4. b 5. b 6. c 7. a 8. b 9. c 10. b 11. b 12. a 13. c 14. b 15. aFast reading1. d 2. d 3. b 4. b 5. b 6. d 7. d 8. c 9. b 10. c 11. c 12. b 13. c 14. d 15. aHomereading:1. d 3. c 4. b 5. d 6. b 7. c Unit 13TextA. bB. 1. a 2. b 3. b 4. d 5. c 6. a 7. c 8. c 9. . a 2. b 3. b 4. a 5. b 6. d 7. a 8. c 9. c 10. c 11. d 12. b 13. d 14. aFast reading1. d 2. a 3. d 4. d 5. d 6. c 7. b 8. c 9. a 10. a 11. c 12. b 13. b 14. d 15. dHomereading:1. b 3. d 4. c 5. c 6. b 7. c 8. a 9. a 10. b 11. d Unit 14TextA. . c 2. d 3. b 4. b 5. d 6. d 7. c 8. d 9. d 10. . c 2. d 3. b 4. a 5. d 6. d 7. a 8. a 9. b 10. a 11. c 12. a 13. a 14. dFast reading1. a 2. c 3. b 4. a 5. d 6. d 7. d 8. b 9. c 10. c 11. d 12. b 13. c 14. d 15. bHomereading:1. c 2. c 3. c 4. a 5. a 6. c 7. c 8. d Unit 15TextA. bB. 1. a 2. d 3. c 4. c 5. a 6. c 7. d 8. b 9. b D. 1. a 2. b 3. c 4. c 5. a 6. b 7. a 8. a 9. d 10. b Fast reading1. a 2. c 3. d 4. b 5. a 6. b 7. c 8. c 9. d 10. c 11. c 12. b 13. a 14. d 15. dHomereading:1. a 3. d 4. b 5. c 6. a 7. d 8. d 9. b 10. c

垃圾回收是20世纪后期最成功的环境保护事例之一。如今，道路垃圾回收计划已经触及美国大多数人。事实上，回收家具垃圾的人比参加竞选投票的人更多。全国范围内，普通群众们的努力带来了大量的物质材料。垃圾回收，包括混合堆肥，在1996年改变了5700吨原来要进入废物填充地或焚烧炉的材料的命运，这一数据在1990年为3400万吨——仅仅6年增长了67%。由垃圾回收和混合堆肥带来的材料处理的转换率，预计到2005年为8500万吨，即所有固体废物的35%。要理解这一数量有多大，想象装满回收材料的3英尺长（27立方英尺）的回收箱一个接一个整齐地推成一列，形成从地球到月亮的桥梁。在1996年，这些箱子可以达到这座桥的3/4。当我们达到2005年35%的回收目标时，填满可回收物的箱子就能达到月球了。垃圾回收值得这所有的努力吗？创造利润是唯一的底线吗？一些观察员提出，眼下的利润是衡量成功的唯一标准。这种观点只考虑一个单独的回收计划如何影响一个社区的全部垃圾管理费用，与之相比的是另一种选择，即将一切都送往废物填充地或焚烧炉造成的费用。其他一些观察员建议使用更开阔的视角看待垃圾回收利用的费用和益处。虽然大部分成功的垃圾回收计划经验不一，但是，包括很多具有高垃圾转化率的计划在内，都是经济上可行并确实创造了利润。回收物品的市场不可避免地起伏不定。为了一定程度上防止垃圾回收计划受到市场严重摇摆不定的影响，垃圾回收计划的效率必须不断提高。在接下来的十年里，参与垃圾回收的社区的目标之一是，鉴定并复制传播决定成功的因素。举国上下都在努力学习和采用最高效的垃圾回收计划所运用的办法，那么发现垃圾回收已经取得的很多经济和环境的好处就尤为重要。很多好处可能在不细致的观察员看来不明显，或者因为市政的会计结算和税收特点难以理解，或者在城市和垃圾回收人员的合同的市场价格上没能反映出来。比如，回收利用饮料容器节省的全部能源就没有包括在道路垃圾回收合同协商的价格中回收利用固体垃圾的好处同样适用于包括由自治地区管理的，如工业废弃物、建筑废墟、拆毁废墟和农业废弃物之类以及其他一系列垃圾的回收利用。从这些原料中回收的材料还可以增强这个星球和子孙后代的可持续性。回收固体垃圾的好处至少可以分为8类。回收利用可以：* 减少对肥料填充地的需求；* 防止多种空气污染和睡污染的排出；* 节约能源；* 为工业生产提供有价值的原材料；* 创造就业机会；* 减少温室气体的排放；* 促进更加环保的技术的发明；* 为子孙后代的未来保留资源。20世纪70、80和90年代，垃圾回收业一直是一个增长的工业。垃圾回收并不是一股热潮。到1996年，7000多个道路垃圾采集项目服务了大约一半的美国人。那一年，包括混合堆肥在内的垃圾回收转移了27%——超过1/4——全国固体垃圾的去向。但是垃圾回收利用并不新鲜，从有记录的历史起它就存在着。在大规模生产之前，各家各户就惯常修理、重新使用和回收利用它们所拥有的材料，这是经济上的需要。至于现在，命脉工业依赖于回收利用，比如，直到19世纪后期，碎布是造纸业所需纤维的主要来源。零售商收集压扁的铁箱，回收利用制成装运容器。废料厂一直高效地回收利用旧的汽车、汽车零件和其他的金属物品。一战和二战给垃圾回收利用事业带来了短暂的热潮，因为废料收集车收集纸张、金属和一些别的材料以支助战争。战后，垃圾收集车衰减。20世纪60年代末每单个家庭的垃圾回收利用水平和参与率在整体上降到了低谷。传统的垃圾回收利用方式也因为美国20世纪大部分时期的经济暴涨而在衰颓。收入增加，大规模生产的物品让大家消费得起，人们的物质生活日益富足。这样的富足带来了一个愈演愈烈的趋势——产品在最初使用之后被丢弃或者换掉，而不是重新使用或者回收利用。始于20世纪70年代早期的环保激进主义和环保意识的热潮带来了一阵对垃圾回收利用的兴趣。紧接着1970年第一个世界地球日，多大3000个垃圾回收利用志愿中心开幕。20世纪70年代早期开展了超过100个道路垃圾采集计划，其中很多都将重心放在如报纸和瓶罐等一系列材料的回收上。人们对垃圾回收利用和志愿者计划的兴趣日趋浓厚。美国环境保护局和一些州立环境保护局制定了指导原则，提供技术援助，并对地区设定了努力目标。尽管20世纪70年代垃圾的产生增长了25%，但是垃圾的回收利用增长了45%。20世纪80年代废料填充地开始出现不足，尤其是在人口密集的地区，这导致了垃圾被长途运输，频繁地跨越州际线。垃圾管理公司开始提出回收利用计划，这又常常与新建焚烧炉和废料填充地的提议挂钩。社区组织也常常呼吁投入更大的努力，希望能限制或者避免新建垃圾处理设施。州政府和地区政府在策划垃圾管理的工作中也越来越积极，包括扩展回收利用和混合堆肥。在肥料填充地短缺、抵制跨州垃圾、全国对垃圾管理关注度上升的共同作用下，美国环保局发表了一份国家政策指引——1989年的《行动议程》，呼吁美国人实现25%的垃圾回收利用率。那时，有大约1000个道路垃圾采集计划，废弃物回收站、废弃物加工厂等也在努力。尽管20世纪80年代垃圾的产生又一次快速增长，增加了近36%，但是垃圾回收利用和混合堆肥在那10年间，一并猛增了近132%，占垃圾产生总量的16%。 对可回收物品的采集提高了，创造出的复原材料一开始就比美国生产型公司现成可用的的材料还多。到了20世纪90年代，工业上就投资了百万计美元在处理和制造技术上，这些技术专门用于利用复原材料来生产类型广泛的产品，而不是利用未使用过的生材。消费者也有利于深刻地意识到，购买他们自己为回收利用而手机的材料制成的产品，他们在垃圾回收利用中扮演着重要的角色。各级政府部门也发挥作用，通过增加对含回收物产品的政府采购，确保回收利用的生命力。从1990年到1997年，垃圾回收利用保持着两位数的增长，达到了估计垃圾产生总量27%的回收利用率——相比1990年，增长了近67%，超过了25%的国际政策目标。在很多城市和城镇都能看到全国参与垃圾回收利用的趋势。只举一个例子，密歇根的Ann Arbor是其中一个在20世纪70年代由志愿者建立起废弃物回收站的社区。几年之后，一个名为Recycle Ann Arbor的志愿者组织开始了道路垃圾回收计划。如今，Ann Arbor市政府向市民按周收集23类可回收物，按季收集4类院落残垣废料。这些努力，加上家喻户晓的家庭混合堆肥、废弃物回收处理和密歇根的容器处理议案的影响，让Ann Arbor转换了52%的垃圾。Recycle Ann Arbor为提供垃圾回收利用服务的城市合约竞价，一贯地胜出。 这种大量级的垃圾转换有助于降低费用。比如在1996年，Ann Arbor每吨垃圾回收利用和混合堆肥耗费71美元，较之每吨垃圾收集和处理费用却是86美元。 像Ann Arbor之类高垃圾转换率、低成本的社区，为在全国上下改进地区垃圾回收利用计划的经济可行性的努力提供了榜样。

你可以在百度文库搜索的

高职高专英语泛读教程2答案

你那个，貌似不是英语泛读教程第三版2的答案吧？我们的第一篇文章是The shadowland of dreams所以……

Unit 1 Text: Invented Words A. d B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 2 Text: The English Reserve and Politeness A. b B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 3 Text: Bursting the Magic Bubble A. d B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 4 Text: Seeking Steady Arm to Lean On A. c B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 5 Text: It's Tough at the Top A. c B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 6 Text: Right Drug, Wrong Patient A. b B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 7 Text: A Room of One's Own A. d B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 8 Text: Anti-Smoking Role Playing A. b B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 9 Text: Are Dreams as Vital as Sleep? A. c B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 10 Text: The Credibility Principle A. c B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 11 Text: Nonverbal Communication A. d B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 12 Text: Why Are You So Smart? A. b B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 13 Text: Morals, Apes and Us A. a B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 14 Text: Three Days to See A. c B. D. Fast Reading: Home Reading: Unit 15 Text: How Do You Know It's Good? A. c B. D. Fast Reading: Home Reading: 标准答案，码了半天，望采纳。

Keys to Reading Course 2 Unit 1 Reading Section A Word Pretest Reading Comprehension Vocabulary Building Word Search 1. assignment 2. irony 3. reverse 4. accomplish 5. assemble 6. squeeze 7. sensual 8. fragment 9. narcotic 10. adolescence Use of English  Bob agreed to take on the leadership of the expedition.  The world was taken in by his fantastic story of having got to the Pole alone.  He took up his story after a pause for questions and refreshments.  That takes me back to the time I climbed to the top of Mount Fuji.  The members of the party took it in turns to steer the boat.  They took it for granted that someone would pick up their signals and come to their aid. Stems  proclaim: to announce officially and publicly; to declare  percentage: a proportion or share in relation to a whole; a part  confirm: to support or establish the certainty or validity of; to verify  affirm: to declare positively or firmly; to maintain to be true  centigram: a metric unit of mass equal to one hundredth of a gram  exclaim: to express or utter(something) suddenly or vehemently Synonyms 1. adaptability 2. purpose Cloze important second France student bilingual monolingual serious means use difficult Section B Section C undefinedUnit 2 Music Section A Word Pretest 1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B Reading comprehension 1. T 2. F 3. T 4. T 5. T 6. T 7. T 8. F Vocabulary Building Word search 1. folk 2. capacity 3. sensuous 4. qualified 5. abuse 6. stuff 7. mood 8. clarity 9. strive Semantic variations 1. B 2. B 3. B 4. B 5. A Stems  compose: to make up the constituent parts of; to constitute or form  contract: to reduce in size by drawing together, to shrink  dispose of: to get rid of, to throw out  impose: to obtrude or force( oneself, for example) on another or others  subtract: to make away, to deduct  deposit: to put (money) in a bank or financial account Synonyms 1. discriminating 2. widespread 3. compatibility 4. clearness 5. association Cloze music form south dance interest instruments voice roots Section B 1. F 2. T 3. F 4. F 5. F 7 T 8. F 9 F 10. F 11. F 12. T 13. T 14. F 15 T Section C 1. D 2. A 3. D 4. D 6. D 7. D 8. A Unit 3 Generation Section A Word Pretest 1. C 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C 7. C 8. A Reading Comprehension 1. D 2. C 3. C 4. A 5. B 6. C 7. A 8. B Vocabulary Building Word search 1. lull 2. associate 3. client 4. utterly 5. certificate 6. rags 7. jerk 8. foreman 9. demanding 10. sentimental Semantic variations 1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C

高职高专英语教材电子版

今天教务老师给大家收集整理了英语专业自考教材pdf，英语专业自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考英语本科段的教材电子版这个除非是有人专门从事这个工作了，不然不会有这个电子版本的。哪里有自考教材(00012)大学英语自学教程(上册)电子书下载？链接：提取码：1234简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。有2，没1，现在不考1.链接: 提取码：74uf简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。链接:提取码:74uf复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。想要自考英语专业专科段.请教国家的指定教材有哪些?自考专用教材国家指定的只有黄皮的一套自考英语专业口语听力教材哪里有？有谁知道自考英语的口语，听力教材如果你是自己看书的话,可以用外语教学与研究出版社的,其中有专科段的英语听力与英语口语.另外有些地方用的是上外出版社的.这些书基本上在各个地方的自考书店有的卖,另外有些考大学附近的书店有的卖.如果实在找不到这种书店,在网上有可以找得到.自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

七年级英语外研版下册电子书如下：网页链接。

发展高等职业教育，培养和造就适应生产、管理、服务和技术第一线的高技术应用型人才，客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。根据生源的实际情况和培养目标，编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材，是我们努力的方向和目标。

英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品。

不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。

为了更好地体现高职高专层次公共英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体，从学生的实际和需要出发，本套教材在编写体例、教材结构、学生需要、课堂教学等多方面力求体现。

高职高专商务英语教材电子版

商务职场英语口语900句：商务英语入门通关，一本就够了！-耿小辉,Ryan Bleckley（美）,Carolina Han（美）

链接: 

《商务英语谈判》（谢晓莺）电子书网盘下载免费在线阅读

链接:

书名：商务英语谈判

作者：谢晓莺

出版社：中国对外经济贸易出版社

出版年份：2005-3

页数：358

内容简介：

商务英语谈判，ISBN：9787801813503，作者：谢晓莺主编

《商务职场英语口语900句：商务英语入门通关，一本就够了！》百度网盘txt 最新全集下载

链接: 

《国际商务英语写作》（管春林 编）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

链接：

书名：国际商务英语写作

作者：管春林 编

出版社：浙江大学

出版年份：2006-8

页数：325

内容简介：

全书共十七章，分前后两部分。前面三分之二的内容为国际贸易函电，内容涉及外贸函电基本知识、建立业务关系、询盘与答复、报盘与还盘、推销与连续推销、订单与履行订单、支付、装船与保险、投诉、索赔与理赔、代理和常用社交信函等。后面三分之一的内容为公司内部通讯，内容包括备忘录、商务报告、会议议程与会议纪要、旅程安排与总结、图表信息和求职信函等。每一章节基本由以下部分组成： for discussion； information； letters； and discussion； to remember； useful patterns； and explanations。每一章节均配有练习，练习分课堂口头练习和课后书面练习两部分。练习紧扣章节主题内容，形式多样，有翻译、选择填空、完型填空、修改信件、补全句子、根据所给情景写信等。这些练习有的侧重巩固本章节的写作知识，有的训练单项写作技能，也有的着重提高综合应用能力。

本书选材范围广，语言规范，条理清晰，重点突出，内容丰富。它既有大量样信可供学习者参考，也有许多实用句型可资借鉴，同时又配有条理清晰的概括和总结以加深学习者对国际商务英语写作规律的认识和理解。适用：可供高校英语专业、经贸专业、经贸英语专业、工商管理专业的学生作为英语写作教材使用，也可用作涉外经贸人员的商务英语写作手册和案头工具书，同时对于国际商务人员有一定英语基础并有志于从事国际商务工作的人员也是一本颇具实用性的参考书。