摘要：
英语一该怎么学英语：非常词汇（这是一本单词书）3-6月（3个小时）：看了两遍，很多单词在后面做真题的时候都会遇见，根据句子记单词，会大大减轻背单词的枯燥感，单词是前期基础，小伙... 英语一该怎么学
英语：非常词汇（这是一本单词书）3-6月（3个小时）：看了两遍，很多单词在后面做真题的时候都会遇见，根据句子记单词，会大大减轻背单词的枯燥感，单词是前期基础，小伙伴们要加油呦~）27-9月（3.5小时）：首先，我暑假是回家了的（暑假期间是一个重大的转折点，有同学突飞猛进，也有同学一落千丈，所以一定要重视~我是属于自律性很强，即使在家里也可以自觉的按时按点起床，每天学习八个小时的人，同学请吃饭也不去，就算去了也会有负罪感的人，所以小伙伴们如果和我一样，那你们暑假是可以回家的啦~但是！！！大部分人很难做到这样的啊~身边很多小伙伴，因为暑假回家了，两个月没有看书，开学了知识点又忘记了，所以很难再把知识捡起来，如果你自制力差！请一定和同学！在学校图书馆学习！不要回家！切记）下面说暑假的英语，这时候要开始做真题了呢3真题：考研真相1997-2004的所有真题做一遍2005-2012的所有真题做两遍（画出所有的长难句和不认识的单词，为后期的冲刺准备，要做到认真细致，所有的长难句都会，单词都认识，这是不要过于强求正确率，而是以认识考研英语的文章的基本意思和基础要点为主）9-11月（3.5小时）:个人认为，这个期间的英语学习对我的帮助最大，知己知彼，才能百战百胜，考研英语的出题是有很多套路和方法可循的，这个阶段的学习主要以暑假对真题的基本单词和句子的理解为主，再加上技巧和方法，大大提高选择的正确率...此时的英语翻译，阅读理解，新题型都可以开始进行总结，学习（可根据网上的视频学习，我是有规律可以找的~）12月（2-2.5小时）：这个期间的英语学习，以剩下的三套真题卷子为主，进行模拟考试，并分析三套卷子单词和长难句，大家应该发现了，我始终没有说英语作文的内容，英语作文在考前的一个星期政治：8-9月（1小时）：资料是肖秀荣的1000题，把他仔细的过一遍，画出错题 ，政治属于简单，学起来快，见效快，并且背的东西多的科目，所以太早的学习会忘记...所以八月份才开始准备啦~10-11月（1.5小时）：政治选择题和1000的重复学习...做错题纠正记忆，也可以在网上买石磊的资料进行选择题的巩固和学习12月（2.5小时）：这时候的政治进入了冲刺阶段，肖秀荣的肖四肖八会陆续出版！肖四肖八的选择题都要过一遍，肖八的分析题多看几遍，肖四的分析题一定要背的滚瓜烂熟！！！你会发现去考场上，肖四的分析题百分之70都会在卷子上重现的！加油！专业课：西南大学的教育学专业课只有一门，一门300分，专业课从来都是拉分的项目，考研总共500分，专业课300分，可想它的重要性，所以大家要重视起来哈~因为专业课300实在太重要，并且只有一门，所以我报了补习班的（补习班不能帮助你记忆知识点，这些都要你自己努力去记忆，谁也帮不了你，他最大的作用是帮你提高效率，节省时间，突出重点，让你全心得专注于背诵，而不是为了进度，笔记等浪费时间和金钱），补习班可以为你规划学习计划（基础，强化，冲刺课程，并且提供相应的高分笔记（这个很重要！身边小伙伴到10月份，都没有找到有效的，突出重点的学习笔记，以至于，考前都不知道到底什么是重点，八本书都背，最后什么都没有记住）为了排除广告的嫌疑，我就不说补习班的名字啦~有兴趣的同学可以私聊我哈3-6:进行对8本书的了解，熟悉和掌握大概的内容，这时候是上了基础课程的，有小老师进行讲课的，可以提高我对知识点的理解和掌握7-8（3.5小时）：又到了暑假阶段，一场攻坚战，我的专业课就是从这个阶段有了突飞猛进的进步，补习班会给我们一本高分笔记，把8本书的内容整合成一本，知识点分为一二三级考点，书上的知识点都在里面，并且分出了等级，专业课的知识点就很有条理性了，一级考点最重要，以此类推……这个阶段就是，背！！！按科目背诵一二三级考点！暑假期间背两遍，第一遍你会异常艰难，但是坚持住！相信我，你每背完一遍，感觉都不一样...自信心会逐渐增强9-10（4小时）:还是以高分笔记内容为主，知识点我总共背了8遍的，直到最后的滚瓜烂熟，这两个月，专业课最少要背三遍的，这时候你已经背了五遍啦，书上的内容，基本可以脱口而出了~11月（4小时）：之前的五遍都是以零散的知识点进行记忆，这一个月，你要以整块的复习为主，进行串联记忆，这时候的进步可以说是飞快了，不管老师出多大的内容范围，你都可以答出来...因为你已经进行了整体知识点的串联啦~一个月串联两遍知识点，你的八本书整体框架和细节内容都可以脱口而出...12月：（4小时）：专业课是要提前进行模考的，666教育学题量是非常的的，考场上基本上是看到他提笔就写，没有时间思考，手速非常快才可能写完，所以之前的知识点你一定要做到脱口而出，在考场上想太久，卷子会做不完的，12月份的我自己进行了8次模考（真题卷+预测卷（补习班发的，你也可以自己找别的补习班的进行补充和练习）），每次模考三个小时，不停歇的写9张A4纸，第一次写完手都会抽筋，所以大家不要害怕困难！我第八次模考时，提前半小时写完了（格式，字体，都已经很规范了，专业课非常有信心）注意问题：考研期间，和你一起学习的小伙伴非常重要！非常重要！不要和每天很丧，总是没有自信的小伙伴学习！他会非常非常影响你！鲜活的例子：报了985的小伙伴，最后两个人都弃考，都是相互影响的后果啊！2.自己自制力差就一定要规定计划表，精确到每天，什么时候休息，休息多久，严格执行，效率会提高很多3.以上说的书本，都是要配套视屏课程学习的，哔哩哔哩app上可以找到各种资料视频，很好用的软件，而且可以加速，到后期的时间急迫，基本都是要倍速看的4.个人建议：政治英语因为是统考，网上有很多免费的资料，看都看不完，有时候昨天某机构才上的课程，今天网上就有了免费资源，所以不用报班啊，并且总分只有100分，没必要花几千块钱哈~学姐也是秉着能不花钱就不花钱的原则️️这里总结了学姐的差不多一年的考研经历，有很多注意事项...希望小伙伴们可以用心的去看，如果有不懂的同学，学姐很乐意帮助你们解决困难，因为深知考研的不易，自己又是考的教育学，真心希望大家少走弯路，一年时间对谁来说都很宝贵，所以学姐也是很心疼你们的...很乐意帮助小伙伴的啊~
高一英语应该怎么学
英语是很重要的，这也是高考的必考科目，所以学生一定要好好的学习英语。如果高一的学生英语成绩很差，那就应该多背一背单词，这样就能看懂文章的意思，也能够做出后面的习题。并且学生还应该学习一下语法，语法在高中英语中也是非常重要的。在学习语法的时候，学生可以跟着网课学习，也可以在学习网站上搜索一些有关于语法的视频，然后跟着视频学习。
学生可以多背背单词。
如果学生不知道单词的意思的话，那就做不出这道题，也会让学生在学习英语的时候非常的迷茫，不知道如何学习。所以在成绩非常差劲的时候，学生就应该多背英语单词，这样才能提高自己的英语成绩。在背单词的时候不能够死记硬背，应该掌握一些记单词的方法，比如说词根词缀法，这样就能记住很多相似的单词。如果学生白天的记忆力比较好的话，也可以在白天的时候背，在夜晚的时候复习一遍。
学生应该学习基础的语法知识，这样才能做出很多的语法题。
在高中英语中，语法是非常重要的，如果学生对语法一窍不通的话，就会在考试的时候做不出很多的题，也会失去很多的分。所以高中生就应该把语法给学懂学会，要清楚主语宾语都是什么，还要清楚各种语法的判断标准。如果高中生自己不会学习的话，也可以跟着网课老师学习，这样就能学到一些技巧，也能让自己的英语成绩提高起来。所以英语学习中单词是基础，而语法就是提高，通过这两项就能把英语成绩练得很不错。
总结
家长也可以给学生购买一些网课，或者给学生请一个家教，这样就能让学生更加细心的学习，能够把英语给学得非常好。
一定要调整好心态，然后也应该养成一个良好的学习习惯，在学习的时候一定要认真严谨，或者是可以请一个专业的英语外教老师补习课程，平时也应该多总结一些重点的词汇和语法，多练习写英语作文。
1 每天读课文，通常校本课文都是比较适合的，也好记。比如说早上读半小时，傍晚读半小时。每天坚持一小时，一个月后你会发觉流畅度好了很多。当然，个人建议读课本（最好读得能背下）如果是找那些课外美文读的话固定几篇反复读，在读的过程中记忆。如果是每天读不同的但是又不熟那效果不太好。2 看电影。中英字幕+英文原音，挺有用的，可以学到些比较地道的表达方式，顺便可以戒掉某些chinglish表达.3 听英文歌也好哦，把歌词抄下来，查好每个单词每个短语的意思。自然而然就记下了。总之，英语是一门语言学科，需要不断记忆、重复使用才能达到高境界。平时不妨和同学之间以英文交流、写写英文日记什么的。
认真学 you know？
学英语该怎么学
熟记单词和语法。既要会拼写单词，还要理解意义用法，组词成句。练习听力。背诵英美范文，可提升阅读写作水平。多练习口语。边思考边说可让英语水平得到提升。有机会可以到外国人多一些的地方跟他们简单的口语交流，这样能够更快提高口语。不管是学习什么，学之前都必须要了解这门课程，学习英语也是一样，必须了解英语语言背景、语言特点，最基础的比如音标、单词、语法??只要了解的这门语言的构成、习惯，才能更深入的学习它。一站式出国留学攻略
首先就是用心+认真。这是一个循序渐进和积累的过程！~方法如下：1.每天至少半小时认真听力，剩下的可以作为摸耳朵的时间。英文歌和电影都可以。《老友记》等2.每天或两天要背诵一篇文章，增加你的语感和听力时的效果3.一周一篇写作4.单词不用死记硬背，多看看英文的文章、杂志、报纸。这样来融会贯通~《China daily》《21century》《英语沙龙》等5.语法就是看看就可以，再练练就行~加油~加油
学英文一定要说，不说是没用的。最好就是去一些可以跟美国人交流的地方，那就不错了。想当年有个电视节目，那里提到如何背单词。双手把耳朵按住，然后大声说出单词，这会很有效果的
学习一门新的语言，首先需要了解它的字，其次就是它的语法，再次就是它的时态用法，要记住一点除汉语之外，多数语言都是包含不同时态的用法，那么学习英语应该怎么做呢？
1、记忆单词：
首先是大量的记忆单词，日常生活中沟通无障碍的话，常用到的英语单词大概在3000左右，所以我们在学习英语单词之前一定要记熟英文单词和音标；
2、熟悉语法：
我们需要知道的是，英语按词性分类的话，共有10种语法：名词，代词，形容词，数词，动词，副词，冠词，介词，连词，感叹词，这些语法在学习英语的过程中，是必不可少的一环，关系到你今后理解组句的意思。
3、了解时态：
英语常用时态共有16种，分为：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时，现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。时态的运用在沟通时关系到你今后理解句子的意思，是表达的什么时间段，这是因为英语单词在不同时间段所表达 意思也会不一样，如：do doing did 这就是时态的运用。
小学一年级应该怎么学英语
小畅分享英语学习方法~1、耳朵为先当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。2、不要总想着去翻译跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法4、听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。如果孩子听不懂单词，可以用词典笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用词典笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。5、阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来帮忙。1）根据上下文，根据图猜词。2）使用词典笔查词。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。6、设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带扫描笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。7、树立学习目标要正确认识考试，明确学习目标；舒缓考试压力，确定合适的目标；保持良好心态，做好自我评价。8、举一反三首先回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。9、扎实巩固教材知识点将课文拆分，理清主次，根据自己的理解优先去背重要的知识点，再到不常考的知识点，哪怕复习时间紧迫也能掌握好基础知识。每个单元单词、课文都能系统复习，会读才能会写。10、模拟测试考前需要练习多篇作文，并且在规定时间内完成，不要求写出高端句子，所写的句子单词正确、时态语法要准确，完成后一定要检查。有的语法错误和拼写错误都可以检查出来，这样就能避免不必要的丢分。
一年级是孩子英语启蒙学习的初始阶段，因此学好这一阶段的英语才能打下好的学习基础。下面就来说说一年级英语如何入门，一起来看看吧!1.英语环境如果想学好英语，离不开生活环境的辅助。孩子们每天都接触到自己的母语，所以他们不需要学习说母语，自然就能说得很好。然而，英语学习仅限于课堂，孩子们很少接触到课堂以外的英语教学。在课堂上，我们都在老师的指导下学习。学生英语能力的差异体现在课后时间上。所以课后我们应该多和孩子讲英语，学英语，把英语融入孩子的生活。2.强调英语发音在小学一年级，英语学习得先从单词开始。记忆英语单词是必要的，但你需要知道如何记忆它们。你不能单独背诵每个单词的发音，因为英语单词太多了，要记住每个单词的发音是不可能的。要更好地背诵英语单词，需要学习音标。学习音标是很重要的。如果孩子们能学会音标，他们将来就能读懂任何陌生的英语单词了。英语发音的内在规律主要取决于经验，多读，多背，你就可以慢慢掌握发音的技巧。3.加强英语阅读在学习了英语单词之后，我们应该学会阅读。只会背诵一个英语单词是没有用的。英语句子是由大量的英语单词组成的。如果说语言是鱼，那么英语文章就是水，积累大量的英语阅读是很有帮助的。在学校的课堂上，老师经常让孩子们大声朗读英语课文，但是有些孩子因为害怕说英语而错过了朗读英语课文的机会。在日常生活中，我们必须让孩子大胆地读英语文章。在阅读的过程中，孩子不仅扩大了词汇量，还增加了阅读量，提高了口语表达能力。4.温故知新很多一年级学生抱怨记单词困难。今天背的单词明天早上就忘了。事实上，这是一个非常正常的现象。俗话说：复习是记忆之母。学生在课堂上经常使用高频句子，才能更好地掌握它们。这是因为学生会多次回顾和使用它们。
一年级是孩子英语启蒙的时期，父母应该帮助孩子在这一时期学好英语，为以后打下基础。下面就来说说一年级孩子英语怎么入门，一起来看看吧!1.正确发音英语对大多数父母来说是外行。因此，多在家里播放英语录音，比如把早上起床的闹钟改成英语录音，每天听30分钟英语录音。同时，鼓励孩子模仿对话，时间长了，孩子的英语发音就会很规范。2.熟悉单词每天熟悉一个单元对于一年级孩子来说是可以办到的。学习发音后，重复读一些简单的单词。第一天读一个单元，第二天读两个单元，以此类推。孩子不需要立刻记住它们，只要一天重复一遍，到第十天就会熟悉这10个单元了。如果能够长期坚持，85%的单词会长期地储存在孩子们的记忆中。3.提供良好的环境家长应该尽力给孩子们提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在那里尽量放、挂一些与英语有关的东西。比如英语图画书，英语卡片和图画，以及孩子们自己制作的东西。让孩子们在生活中始终处于学习英语的状态。4.把英语学习与生活结合起来父母应该鼓励孩子结合日常生活学习。例如，可以在家里的东西上面贴上英文标签。当看到熟悉的东西时，可以问孩子这件东西用英语如何说?这样可以培养孩子逐渐养成关注身边英语的好习惯，久而久之会产生意想不到的效果。5.学习阅读课文如果单词很熟悉了，那么应该鼓励孩子们自己阅读课文。如果有他们不知道的单词，就回到单词列表看看是否能找到。如果找不到，就帮孩子们检查一下，然后把生词移到课本后面的单词表上。阅读课文应该和学单词一样。第一天读第1课，第二天读第一和第二课，以此类推。孩子们的学习速度会在不知不觉中大大提高。6.上课认真听讲，课后反复练习无论教师采用什么样的教学方法，所讲的知识通常是重点和难点。让孩子认真听讲，充分利用上课时间;课余时间尽量复习，巩固和实践所学知识，及时找到老师解决问题。这种方法有助于深入理解和掌握知识。
小学第一次学英语该怎么教
小学生最不容易学好的是单词,单词是英语的基础.要让学生掌握好单词,我们应该根据他们的兴趣爱好,去激发他们,引导他们.我是洛基英语的老师，分享一些我平时用的不错的小方:可以利用各种各样新颖的图片来引入,让小学生感到新颖、有兴趣.边让他们看着图片边教授新单词,提高了学习效率；小学生由于年龄特征,形象思维发达,活泼好动,他们不喜欢古板的讲解,而各种各样的实物比较接近现实生活,看的见,摸的着,都比较熟悉.所以可以借助实物辅助教学,学习单词，加深了身边实物单词的记忆；也可以吟唱活泼的歌曲，歌曲可根据教学内容而定,因为小学生好动,好表演,可以让他们在唱起来的同时,动起来,演起来，可增强小学生的学习兴趣。
英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。所以很多家长都疑惑：对与孩子学习英语有什么好的学习方法呢?为此，以下是我分享给大家的小学英语学习方法，希望可以帮到你! 小学英语学习方法一 高效率的学习方法 1.高效记忆方法 语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。 (1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。 (2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法： 拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。 意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。 归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。 形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。 视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。 感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot ...”等词时，会产生“冷、热…”的感觉;学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。 小学英语学习方法二 高效的复习方法 人们对于知识的记忆是有“保质期”的，学过的东西过了一定的时间，就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以看到，人们记住一些东西后，在最初的时间里遗忘的是最多的，所以，老师在指导学生复习时，一定要注意，在一开始的时候复习的时间间隔必须要短，以后要逐渐拉长。复习的时间安排可以有如下参考： (1)下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍 (2)下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让学生把今天学习的新单词复习一遍。 (3)睡前复习，人的记忆规律显示，人最容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。 (4)周末复习，经过一周的学习，在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。 经过这样反复的记忆复习，记住的单词会在相当长的一段时间不能忘记。 小学英语学习方法三 有趣灵活的学习形式 教育不应该仅仅局限于学校，它应该是学校为主，社会、家庭为辅，三者缺一不可的。英语教学自然也应该如此。英语教学最大的困难应该就是语言环境的缺乏，所以创造语言环境是英语教学中极其重要的一个环节，更是提高学生学习英语的兴趣及应用能力的重要手段。而语言环境的创造则需要家庭，社会的积极配合。我们可以通过这样几种方法来创造语言环境： (1)英语角，这在许多学校中都存在，是一种很好的简单的语言环境。组织学生积极的参加这样的英语角可以大大的提高学生的英语口语能力。当然小学生的英语水平有限，所以可以允许学生把英语汉语夹在一起说，既有趣，还解决了表达不清的问题。可以使学生放开了说。 (2)英文标识牌，在家里学校里，所有学生能够接触到的东西都用英文做上标识牌，使学生在生活中，随时都能接触到英语， (3)组织街头英语，鼓励学生走上街头，用英语尝试与人交流，既锻炼了学生的交际能力，还练习了英语口语。 (4)与家人进行英语对话，在家里孩子是最放得开的，所以孩子在家里时家长要尽自己所能的与孩子用英语对话，如果家长能力有限，也可以每天就某个主题，在进行充分准备的前提下再与孩子用英语进行沟通。如果家长完全不懂英语，那么也可以拜自己的孩子为师，让孩子每天放学后把自己所学的英语知识教给自己，“好为人师”几乎是所有孩子的特性，所以家长的虚心求教既让孩子有了相当的成就感，又在无形中创造了良好的语言环境。 教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。 猜你喜欢： 1. 怎样学好三年级英语的方法 2. 小学英语学习方法技巧 3. 小学三年级英语的学习方法 4. 小学三年级英语学习方法及技巧 5. 小学英语学习方法总结
小畅分享小学语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语，打好基础。一、 人称代词用法歌人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。二、人称代词主格趣记歌I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。三、人称代词主格宾格之歌I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，they 是主格 them 是宾。四、 be动词用法歌我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用is, 复数名词全用are。变疑问往前提，句末问号莫弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。五、疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。六、特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）How开头来“问安”。(How are you?)Who问“谁”。（Who’s that man?）“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。（Which one?）七、祈使句用法祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。八、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。九、过去式之歌标准过去式加-ed，少量不规则分别记，am和is对was，二人称复数are变were，have和has用had，do和does变did。十、规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。如果词尾有个e，直接加d就可以。“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。十一、现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。十二、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。“三单”主语用has，其他人称用have。十三、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is，复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。十四、变一般疑问句口诀一（一）can 、be、do、does在前（二）第一（人称）变第二（人称）（三）末尾用问号，语调用升调（四）有some变any口诀二（一）有can有be，can、be提前（二）没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原（三）其他人称do在前十五、变否定句口诀一（一） can、be、do、does后面not添（二） 有some变any口诀二（一）有can有be，can、be后面not添（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原（三）其他人称don’t动词前十六、一般现在时肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加s，es， 若是否定疑问句，没有be就加个do， 碰到三单加does。如把does加在前， 动词就要还原形。十七、一般过去时肯定句的过去式。规则动词加ed，不规则的必须记。否定形式疑问句，没有be加did。如把did加在前，动词也要还原形。十八、被动语态be加动词过去分词。分析句中主和谓，承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词， 只有主动无被动。还要注意其时态， 与主动语态全相同。教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；元音因素要扣an，辅音因素要扣a；an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。十九、时间介词巧记歌年、月、季节前须用in如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。遇到几号改用on，如：on January 1上午、下午、晚上仍用in。如：in the morning／afternoon／evening若是某日上下午，也是用on才能行。如：on the evening of the Mid－Autumn Day正午、夜里用at，如：at noon, at night时、分用法也同理。如：at two, at two如若“差”点须加to，如：two to two如若“过”点改past。如：half past one
1、培养小孩子的兴趣，让他喜欢英语。
2、先从26个英语字母教起。
3、以身边的实物举例。
4、多跟他用英语交流。
小学生学习英语，主要还是要培养好兴趣，有了兴趣，自然就会主动去学习，家长跟老师也能省点心！另外就是要营造一个好的语言环境，耳听目染的，自然就会了。
对于小学生来说，学习英语时，背诵是最有效的一种方法。背诵不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。我们在学习过程中，一定要掌握科学的记忆方法，提高背诵效率。
一、背诵时理解很重要
随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。
二、扫除语音障碍
单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。
三、抓关键词语
背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。
四、排除语法上的困难
课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。
五、对课文进行分层背诵
根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。
