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英语口语培训看的是效果，看的是性价比。还有最好是外教上课，课本也最好不是一成不变的，能根据学员的特点来制作课程。我给你推荐一家，你可以去试试*
可以去看看易格英语啊，老师都是外教，发音很标准。\
黄岛区英语培训
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瑞格叔叔的自然拼读法共分五级，其中第一级的自然拼读如下：A a 舌尖轻抵下齿，舌位前而低，开口度介于半开和开之间，上下齿之间略能容纳食指加上中指尖。短元音，但在单字和语流中有一定的长度。发音时，嘴唇、下颌的肌肉以及整个口腔都处于放松状态。 在美国英语中，a的发音比较靠前，接近下面要讲的e的发音，位于鼻音m、n、ng前面的a，美音带有浓重的鼻音。常见的错误是发a音的时候双唇上下活动，发成了元音字母i-e的发音。B b 双唇自然合拢，声带振动，然后张开双唇，气流迅速冲出口腔，爆破成音。常见错误是用汉语拼音b来代替，后者为一个不送气的清辅音，发音时声带并不振动。C c 舌后部抬高，紧贴软腭，呼气，声带不振动，让气流在口腔内停留一会，然后舌后部突然离开软腭，气流冲破阻塞，爆破成音。当c在词尾时，发音部位也要到位，舌后部抬高紧贴软腭，口腔里仍然有微弱的气流。D d 舌尖抵住上齿龈，振动声带，气流在口腔内形成一定气压，然后舌尖突然离开上齿龈，气流冲出口腔，爆破成音。常见错误是用汉语拼音d来代替，后者为一个不送气的清辅音，发音时声带并不振动。E e 舌尖轻抵下齿，舌前部抬高，不接触硬腭，上下齿之间的距离相当于一个中指，在美国英语中e的舌位要比英音中的e略低，开口略大一些。嘴唇、下颌的肌肉以及整个口腔都处于放松状态。有些老师讲自然发音的时候a和e分不清，主要是由于发a音的时候舌位太高，嘴巴的开口度不够。发a音时，注意把舌位压低，尽量把嘴向两边拉大，就能避免错发成e。F f 下唇放松，轻触上齿，声带不振动，气流从唇齿间的缝隙中摩擦而出，当f在词尾时，一定要发得充分，到位，但又不能加入任何元音。G g 舌后部抬高，紧贴软腭，呼气，声带振动，让气流在口腔内停留一会，然后舌后部突然离开软腭，气流冲破阻塞，爆破成音。常见错误是用汉语拼音g来代替，后者为一个不送气的清辅音，发音时声带并不振动。H h 舌身与口腔自然放松，声带不振动，气流通过声门时发出轻微摩擦。注意，把舌后部平放于口腔，不要让它与软腭接触，造成过多的摩擦，发成汉语拼音h的发音。这是一个非常轻的摩擦音。I i 舌尖接近下齿，舌前部抬高，唇形扁平，牙床半合。发音时，不要把它发成汉语拼音i的发音，它是一个松弛元音，嘴唇、下颌的肌肉以及整个口腔都处于放松状态，发音短促。J j 舌尖展平，向上抬高，轻抵上齿龈后部，舌身两侧轻触上齿的两侧，双唇向外突出，振动声带，舌尖稍微离开上齿龈后部，气流冲破阻塞，破擦成音。注意不要和汉语拼音的j、zh混淆。发汉语拼音j时，舌前部接触硬腭，口腔放松；发zh时，舌尖要卷起，而发英语的j时，舌要接触到上齿龈的后部，舌尖平展，舌身两侧轻触上齿两侧，双唇要向外突出，口腔肌肉处于紧张状态。K k 舌后部抬高，紧贴软腭，呼气，声带不振动，让气流在口腔内停留一会，然后舌后部突然离开软腭，气流冲破阻塞，爆破成音。当k在词尾时，发音部位也要到位，舌后部抬高紧贴软腭，口腔里仍然有微弱的气流。L l 舌前部抬高，抵住上齿龈，舌身自然放平，气流经过口腔由舌身两侧而出，声带振动。当l在词尾时，舌前部抬高，抵住上齿龈，舌中部凹下，舌后部略微抬高，双唇略微收圆，气流经过口腔由舌身两侧而出，声带振动，不要发成字母o-e的发音。M m 双唇闭住，形成阻塞，舌身自然平伸，软腭下垂，气流由鼻腔流出，振动声带发声。当m音在词尾时，由于汉语拼音中没有m音收尾的音节，很多人就容易把它吞掉。我们可以闭住双唇，故意把词末的m音发得比较明显，把m发充分，以防止吞音。N n 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，软腭下垂，嘴轻微张开，气流由鼻腔流出，振动声带发声。当n在词尾时，有一定长度，是英语中最长的辅音，发音时按照发n的方法一步步发到位，略延长鼻辅音n的发音时间，避免吞音的错误。来自南方的有些老师讲自然发音的时候，l和n分不清楚。发l的时候，舌身两侧远离上齿龈，口腔两侧通畅，气流经舌侧经过，而发n时舌尖和舌身两侧都要紧贴上齿龈，在口腔形成封闭，气流只能从鼻腔出来。O o 舌尖离开下齿，舌身自然放平，舌后部稍抬高，舌位低而后。嘴张开略呈圆形，牙床接近全开，没有摩擦，嘴唇、下颌的肌肉以及整个口腔都处于放松状态。注意不要和汉语拼音的a混淆，发音时舌尖离开下齿，舌后部略微抬高。P p 双唇闭合，声带不振动，突然张开双唇，气流冲出口腔，爆破成音。qu 双唇收成圆形，舌后部向软腭抬起，截住气流，声带不颤动，气流突然冲出舌面后流出成音。R r 舌尖向上卷起，接近上齿龈后部，舌前部下陷，形成凹形，振动声带，气流通过舌尖与上齿龈后背部之间，形成摩擦，由口腔而出。注意不要和汉语拼音的r音混淆，汉语拼音的r音摩擦感非常明显，舌尖要接触上齿龈，英语的r，摩擦很小，舌尖向上齿龈后部卷起，这是一个卷舌音。S s 舌尖上抬，接近上齿龈，声带不振动，气流通过舌尖与上齿龈之间的缝隙摩擦成音。英语的s的发音是舌尖中音，比较浑浊，汉语拼音的s发音时舌尖更接近上齿背，是舌尖前音，有轻微抵触，发音比较清脆。T t 舌尖抵住上齿龈，振动声带，气流在口腔内形成一定气压，然后舌尖突然离开上齿龈，气流冲出口腔，爆破成音。当t在词尾时，舌尖抵住上齿龈，使口腔内仍然有微弱的气流。美国英语中的t在两个元音之间，重读音节之后时，要读作d音。U u 舌尖轻触下齿龈，舌中部向硬腭抬起，唇形扁平，嘴的开口度较大，但略小于a的开口度，音质浑厚低沉，有跳跃感。如果舌的中部没有向硬腭抬起，舌高偏低，开口度过大，很容易发成汉语拼音a的发音；如果舌位太靠前，舌尖没有轻触下齿龈，会造成音高偏高，音质过于清晰。V v 下唇放松，轻触上齿，声带振动，气流从唇齿间的缝隙中摩擦而出。如果下唇没有轻触上齿，和下齿形成摩擦，就会发成w的声音。W w 舌后部向软腭抬高，双唇收圆，向前突出，上齿不能接触下唇，声带振动，气流经过口腔，由双唇间空隙流出。有些老师讲自然发音的时候，v和w分不清，原因是双唇突出度不够，上齿与下唇发生了摩擦。我们把双唇收圆，并尽量突出，不让上齿接触下唇，就能避免v和w不分的错误。X x 舌尖靠近上齿龈，但不要贴住，气流经过舌端与齿龈之间的缝隙摩擦成音，发k音，迅速滑向s音。Y y 舌尖轻抵下齿，舌前部抬起，靠近硬腭，振动声带，气流经过舌前部和硬腭之间的缝隙摩擦发声。英语的y和汉语拼音y的发音很接近，但英语y的口腔比较松弛，发音更加短促，迅速滑向后面的元音。Z z 舌尖上抬，接近上齿龈，声带振动，气流通过舌尖与上齿龈之间的缝隙摩擦成音。注意不要和汉语拼音z的发音混淆，发z音时，舌尖轻触下齿，而发英语的z音时，舌尖上抬，接近上齿龈。希望我能帮助你解疑释惑。
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黄岛区英语培训班
乐知，可以专门练口语，老师不错，课次比较多。网上可以直接去听课，外教都可以选的，
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上周末带孩子去黄岛玩，去吃饭的时候看到一家长颈鹿美语店，就在城市传媒广场二楼，离唐岛湾很近。吃完饭就到店里参观了一下，接待的老师很有耐心，对孩子的情况分析得很深刻，老师说现在店里正在搞年末钜惠，300元就能抵扣3000元的学费，感觉超值。价格优惠是其次，最重要的还是为了孩子吧，教室也是按主题装修设计的，感觉孩子在这样的环境中学习会很有代入感。以上只是个人观点，希望能给你帮助
托付雅思么？还是普通的46级
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青岛学雅思机构排名包括青岛新东方雅思培训学校、青岛环球雅思培训学校、青岛朗阁教育等。
1、青岛新东方雅思培训学校
青岛新东方雅思培训学校作为国内知名的教育培训机构之一，雅思培训方面也有着丰富的经验和优质的教师团队。学校拥有先进的教学设施和教学方法，注重学生的个性化辅导，帮助学生提高听、说、读、写四个方面的能力。不仅如此，学校还提供精心编写的教材和模拟考试，以帮助学生更好地应对雅思考试。
2、青岛环球雅思培训学校
青岛环球雅思培训学校是一家专注于雅思培训的机构，拥有一支经验丰富、教学水平高的教师队伍。学校注重学生的综合能力提升，采用多种教学方法和技巧，帮助学生快速提高雅思成绩。此外，学校还提供灵活的上课时间和小班教学，确保每个学生都能得到个性化的辅导。
3、青岛朗阁教育
青岛朗阁教育是一家专注于留学考试培训的机构，拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队。学校以提高学生的英语能力和考试技巧为目标，为学生量身定制个性化的学习计划。同时，学校还提供丰富的学习资源和模拟考试，帮助学生熟悉雅思考试的形式和要求。
学雅思的用途：
1、留学申请：雅思是国外留学必备的英语能力考试，很多学校和签证官都会要求申请人提供雅思成绩作为英语能力的证明。因此，学习雅思可以帮助留学生申请心仪的学校并获得签证。
2、提高英语能力：学习雅思可以提高英语能力，尤其是听说读写方面。通过雅思的学习，可以更好地掌握英语语法、词汇、听力和口语表达能力，提高自己的英语水平。
3、增加就业机会：许多外企对员工的英语能力有较高的要求，特别是在跨国公司、国际组织、外交机构等单位。学习雅思可以提高就业机会，因为许多单位将雅思成绩作为英语能力的证明。
您好，青岛新航道为您解答。
黄岛新航道雅思培训价格在几千到几万元不等。新航道雅思班分为，雅思6分精讲，6分冲刺，基础，分强化，高中生雅思6分直达班等班型。所有雅思课程都由雅思梦之队统一授课，200位名师来自美国，英国，澳大利亚等世界著名大学，授课教师一律英语专八以上，授课经验丰富。雅思课程质量都是由保障的，关键是选择一个适合自己的课程。建议你到新航道校区做个英语水平测试，规划师会根据你的雅思成绩要求，英语水平，以及留学时间安排适合你的课程。
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青岛黄岛区英语培训学校
还是新东方吧，其他的不好说
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李村的话有个奥克斯广场，有个比较不错的剑桥少儿英语
