摘要：
洪恩幼儿英语第四册turtleturtle英语读音：英[ˈtɜːtl]，美[ˈtɜːrtl]。turtle，作名词时意为“龟，甲鱼；海龟；人名；特特尔”。turtle基本含... 洪恩幼儿英语第四册turtle
turtle英语读音：英[ˈtɜːtl]，美[ˈtɜːrtl]。turtle，作名词时意为“龟，甲鱼；海龟；人名；特特尔”。
turtle基本含义
n.海龟;(任何种类的)龟;陆龟;水龟;鳖
vi.捕海龟;捕鳖;（船等）翻没;倾覆
第三人称单数：turtles
复数：turtles
现在分词：turtling
过去式：turtled
过去分词：turtled
turtle短语搭配
turtle ship 海底大冒险;龟甲船;海底大冒险街机游戏
spiny turtle 太阳龟
Turtle Tower 龟塔
Turtle Rock 海底总动员;第一节;海龟岛;小组赛第五轮
turtle neck 樽领;高而紧的领口
Rolling TURTLE 小龟快跑;海龟快滚
mud turtle 淡水龟;东方泥龟;泥龟
Fast Turtle 飞快的海龟
Turtle Reef 海龟礁;龟礁
turtle的音标是英 ['tɜːt(ə)l]或美 ['tɝtl] ，句中作为名词使用。
一、词汇分析
turtle
n. 龟，甲鱼；海龟
二、短语
1、turtle shell 龟壳；鳖甲
2、a little turtle 一只小海龟
3、snapping turtle n. 啮龟；麝香鳖
4、green turtle 甲鱼；绿海龟
三、例句
1、I like turtle the most.
我最喜欢的是乌龟。
2、Only male chiefs could eat turtle meat.
只有男性首领才可以吃海龟肉。
近义词：
一、tortoise
英 [ˈtɔ:təs]
n. 龟，[脊椎] 乌龟（等于testudo）；迟缓的人
1、The tortoise crept along at a very slow speed.
乌龟以极慢的速度向前爬。
2、Tortoise and Snake Hills face each other across the river.
龟蛇二山隔江相望。
二、chelonian
英 [kɪ'ləʊnɪən]
n. 龟；海龟
adj. 龟类的；海龟科的
Chelonian mom listened to one face spellbound: Why should go abroad?
龟妈妈听了一脸茫然：为什么要出国？
洪恩幼儿英语unit8第四册
《Bingo》There was a farmer had a dog, 一个农夫有一只小狗，And Bingo was his name, 它的名字叫宾果。And Bingo was his name O! 它的名字叫宾果。B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O! B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O! And Bingo was his name O! 它的名字叫宾果!《What is your name》What is your name? My name is John. 你叫什么名字？我叫约翰。What is your name? My name is John. 你叫什么名字？我叫约翰。My name is John. Let’s sing along. 我叫约翰。咱们一起唱歌吧。My name is John. Let’s sing a song. 我叫约翰。咱们一起唱歌吧。洪恩幼儿英语歌曲
There was a farmer had a dog 来自歌曲《Bingo》。
应该是洪恩幼儿英语系列。洪恩幼儿英语第1册目录：Unit 1、Greetings（打招呼）Unit 2、Happy Birthday（生日快乐）Unit 3、Fruit（水果）Unit 4、Animals（动物）Unit 5、My Head（我的头部）Unit 6、Actions（动作）Unit 7、Food（食物）Unit 8、Colors（颜色）洪恩幼儿英语第2册目录：Unit 1、Greetings（打招呼）Unit 2、Food（食物）Unit 3、My House（我的家）Unit 4、Clothes（服装）Unit 5、Numbers（数字）Unit 6、Actions（动作）Unit 7、Zoo（动物园）Unit 8、Feelings（感觉）洪恩幼儿英语第3册目录：Unit 1、Greetings（打招呼）Unit 2、Animals（动物）Unit 3、Food（食物）Unit 4、School Supplies（文具）Unit 5、Colors（颜色）Unit 6、Family（家庭）Unit 7、Numbers（数字）Unit 8、Clothes（服装）
洪恩幼儿英语升级版4册turtle
狗的名字叫PUPPY,猫的名字叫KITTY，老鼠的名字叫NICKY。熊的名字叫TEDDY
洪恩幼儿英语教材的内容主要包括以下几个方面：一、语言教学方面1.教学目标：洪恩幼儿英语教材的教学目标是培养学生的实用英语交际能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行交流。2.课程结构：洪恩幼儿英语教材分为六个级别，每个级别包含四本书，分别是听、说、读、写四本书。3.教学方法：洪恩幼儿英语采用了多种有效的教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务型教学法等。4.课文内容：洪恩幼儿英语的课文内容丰富多彩，既有生活情景对话，也有动物故事、童话故事、儿歌、歌谣等。所有的课文都是围绕着日常生活中的情境来编写的。5.口语表达：口语表达是洪恩幼儿英语教材中的重点内容之一。通过听、说、读、写四本书的学习，学生可以得到很好的口头表达能力。6.听力训练：听力训练是提高学生听力水平的重要方式之一。在这方面，《小小鸟》还特别开设了一个“听力天地”栏目。通过不断的听力训练，学生可以得到很好的听力水平。7.阅读理解能力：通过《小小鸟》中不断的阅读理解能力训练，学生可以得到很好的阅读理解能力。二、情感教育方面1.尊重与包容：尊重是一个人对待他人或事物应具备的一项基本道德要求。《小小鸟》通过寓意生动的对话和故事情节来引导孩子树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。2.感恩之心：感恩之心是一种善良的品质，是人类社会需要促进发展壮大所必备的道德要求。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立感恩精神，增强感恩之心。3.正能量：正能量是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。4.积极向上：积极向上是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
doggie
洪恩幼儿英语第四册第四单元
单词： swing秋千 slide滑梯 jungle gym登高架 seesaw跷跷板 句子：Let’s play on the swing. 咱们玩秋千吧。 Let’s play on the slide. 咱们玩滑梯吧。 Let’s play on the seesaw. 咱们玩跷跷板吧。 Let’s play on the jungle gym. 咱们玩登高架吧。 课文：Let’s play on the swing .咱们玩秋千吧。 That’s fun!真好玩！ Let’s play on the seesaw.咱们玩跷跷板吧。 Help!救命！ 歌曲：Slide and seesaw,let me play.滑梯，跷跷板，让我玩吧。 Me first,me first, let me play.我先来，我先来，让我先玩。 Slide and seesaw,let me play. 滑梯，跷跷板，让我玩吧。 Me first,me first, let me play.我先来，我先来，让我先玩。 No,Nicky,wait your turn.不，Nicky，你要排队。 I’m sorry.对不起。 一、单词： apple 苹果 hat 帽子 ant 蚂蚁 cat 小猫 歌谣： Ant,ant,in a hat. 蚂蚁，蚂蚁，在帽子里。 Apple,apple,in a cat. 苹果，苹果，在猫的肚子里。 二、单词 egg鸡蛋 red 红色 elephant大象 bed 床 歌谣 Egg,egg,in the bed. 鸡蛋，鸡蛋，在床上。 Elephant,elephant,all in red. 大象，大象，一身红。 三、单词： ink墨水 sit坐 pig小猪 fish鱼 歌谣： Little pig ,sit down please.小猪，请坐下。 Little fish,draw with ink.小鱼，用墨水画画。 单词：orange桔子 dog小狗 octopus章鱼 box盒子 uncle叔叔 sun太阳 umbrella雨伞 run跑 歌谣：1、Octopus, octopus, on the dog.章鱼，章鱼，在狗的上面。 Orange, orange, on the box.桔子，桔子，在盒子上面。 2、Uncle，uncle, run, run run. 叔叔，叔叔，跑跑跑。 Umbrella, umbrella, in the sun.雨伞，雨伞，在太阳下。 歌曲：Row, row, row your boat.划，划，划小船 Gently down the stream.小船轻轻地顺小溪滑下。 Merrily, merrily, merrily, merrily.多美好，多美好。 Life is but a dream.生活像梦一样。 预习单词：motorcycle摩托车 boat小船 train火车 plane 飞机 car 小汽车 bus公共汽车 bicycle自行车 句子：Let’s go to Egypt. 咱们去埃及吧。 Let’s go by motorcycle.咱们骑摩托去。 Let’s go by boat.咱们做船去。 Let’s go by plane.咱们做飞机去。
洪恩幼儿英语4升级版字幕在进度条上方。洪恩幼儿英语4升级版的字幕是需要自己手动开启的，开启位置在进度条上方有一个设置选项，点击之后就能够看到字幕选项了，点击开启即可。所以洪恩幼儿英语4升级版字幕在进度条上方。
洪恩幼儿英语第四册课本
洪恩幼儿英语教材的内容主要包括以下几个方面：一、语言教学方面1.教学目标：洪恩幼儿英语教材的教学目标是培养学生的实用英语交际能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行交流。2.课程结构：洪恩幼儿英语教材分为六个级别，每个级别包含四本书，分别是听、说、读、写四本书。3.教学方法：洪恩幼儿英语采用了多种有效的教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务型教学法等。4.课文内容：洪恩幼儿英语的课文内容丰富多彩，既有生活情景对话，也有动物故事、童话故事、儿歌、歌谣等。所有的课文都是围绕着日常生活中的情境来编写的。5.口语表达：口语表达是洪恩幼儿英语教材中的重点内容之一。通过听、说、读、写四本书的学习，学生可以得到很好的口头表达能力。6.听力训练：听力训练是提高学生听力水平的重要方式之一。在这方面，《小小鸟》还特别开设了一个“听力天地”栏目。通过不断的听力训练，学生可以得到很好的听力水平。7.阅读理解能力：通过《小小鸟》中不断的阅读理解能力训练，学生可以得到很好的阅读理解能力。二、情感教育方面1.尊重与包容：尊重是一个人对待他人或事物应具备的一项基本道德要求。《小小鸟》通过寓意生动的对话和故事情节来引导孩子树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。2.感恩之心：感恩之心是一种善良的品质，是人类社会需要促进发展壮大所必备的道德要求。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立感恩精神，增强感恩之心。3.正能量：正能量是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。4.积极向上：积极向上是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
全套教材共分12级，难度匀速提升，学完全部12个级别，相当于新课标五级，即初中毕业程度。 每册书分为10个单元，每单元2课。另有1-2课附加英文表演舞台剧或经典英文故事。 教材内容前后联系紧密，以有趣的人物作为主线，通过故事、游戏等将知识点串联起来，教材内容和现行国内小学教材直接接轨。 特色的Show Time能充分展示教学效果，学期结束时孩子能够独立讲述一个完整的故事或是参与一个英文表演剧，增强信心的同时还锻炼了孩子的口语表达能力。 实用的课堂游戏：学生用书和教师用书均提供了丰富的游戏，供老师随意组合。 非常系统的认读课程：由字母→自然拼音→国际音标的完整认读体系让学生具备独立学习英语的能力。 中外英语教育专家联手打造 洪恩教育和Macmillan倾力奉献 洪恩教育和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发，保证了语言的纯正与地道，促进了英美文化更加贴切地融入教材。 《洪恩国际少儿英语教材》是一套为全世界非英语母语国家儿童设计的少儿英语教材，由北京洪恩教育科技有限公司和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发。全套教材完全依据非英语母语国家儿童的学习习惯和特点，系统培养孩子的听、说、读、写四项技能，并着力强化听说应用能力。
