高中英语单词词根词缀记忆法

高考英语单词词根词缀记忆法

以下是一些快速记忆英语单词的方法：

1.分类记忆法：

将单词按照词义或者词性进行分类，然后进行记忆。比如，将所有的动物单词归类在一起，所有的颜色单词归类在一起等等。

2. 联想记忆法：

将单词和某个形象或场景联系起来，形成一个联想，从而更容易记忆。比如，将“apple”（苹果）联想成一个红色的苹果。

3. 词根词缀记忆法：

学习单词的词根和词缀，通过词根和词缀的意义来推断单词的含义，从而更容易记忆。比如，“tele”（远程）是一个词根，可以用来推断“television”（电视）的含义。词根词缀法还有个优点是，可以一次识记大量词汇，而且这种联想是具有普适意义的。

4. 多次重复记忆法：

多次重复记忆同一个单词，可以加深记忆。可以通过写、读、听、说等多种方式进行重复记忆。

5. 制作单词卡片：

将单词和其含义写在卡片上，每天背诵一定数量的卡片，可以加深记忆。

6.语境记忆法：

在高考英语巨微土豪金上随便找一篇阅读题，先自己读，看看能理解多少，圈出不认识以及不熟悉的单词。  对照答案，确定圈出单词的具体意思以及它在文章中的用法，记到笔记本上。  对于这篇不再有生词的文章，至少朗读3遍，把涉及到你不会的单词的句子尽量背下来。

总的来说，记忆英语单词需要一定的时间和耐心，需要采用多种方法进行记忆，不断重复记忆，才能够加深记忆，提高记忆效果。

大浪淘沙法：

如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

词根词缀法 ：

这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

循环往复法：

把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。

这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

人会遗忘，的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

狂读狂写法：

这是依靠重复某种生理活动来*大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

分类归总法：

所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

做题看报法：

对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。

此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

故事串记单词法:

看故事记单词是一种非常有趣,寓教于乐的方法，比如初中生可以用《奇速英语.24个故事串记1600中考单词》,高中生可以用《奇速英语.24个故事串记3500高考(微博)单词》，如果孩子基础差，可以先看中文故事，有了一定基础，再看英文故事，这样，在故事中就不知不觉巧妙记住了英语单词。

创意联想法：

联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。

根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关;而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。

快速扫视法：

把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。

特别提醒：每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持;二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效;三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用;选择适合自己的方法最重要。

1、词源法记单词

每个单词都是有词源的，词源法也就是大家说的“词根词缀法”。词根词缀相当于汉字当中的偏旁部首，知道词根词缀的意思，单词的意思大概就能猜出来。高考英语试题当中的单词不可能都认识，对于不认识的单词，掌握了词源，就能了解句子意思。

2、联想法记单词

联想法从名字当中就知道跟联想有关系。这种方法在小学的时候常用。比如Ambulance单词的意思是“救护车”，因为发音跟“俺不想死”有关，所以单词很快就能记住。联想法需要很强的想象力，短时间内想要记住大量单词，还是比较适合词源法。

3、分类法记单词

这种方法也是很常见的一种方法，就是把相似的或者同类单词进行分类。比如把表示季节的、天气的、地区的单词分别整理到一起，然后分开背诵。这样记单词的时候就比较快。此外还要注意用“熟词带新词”，将新词跟旧词联系，这样熟词跟新词都能记住。

4、对比记忆

想记住一个枯燥的生单词，可以通过查词典，用一个图表把这单词的反义词、同义词、变性词，如：一个动词的名词、形容词、副词等列出来，这样看着复杂，其实通过查词典及其名词、形容词、副词等更进一步加深了对该词的记忆，并且扩展了词汇量。

5、词根词缀记忆

前缀：帮助词根构成新的单词，能改变原单词的意思；

后缀：改变单词的词性；

词根：如同汉字“贝”，是很多单词里的根意。

高中英语单词词根词缀记忆法

词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。

词根词缀是英语单词的组成部分，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。

常用的前缀主要有：

ab—表示反常：absent缺席，abnormal不正规的。

ap—表示添加：append悬挂，apposition同位置。

bi—表示两、重：bicycle自行车，bigamy重婚。

com—表示共同：combine联合，compete相争。

dis—表示不、分开：disarm裁军，dislike讨厌。

常用的后缀主要有：

al—表示人、物：rival竞争者，mural壁画。

cy—表示状态、职位：bankruptcy破产，captaincy船长。

er—表示人、物：teacher老师，cooker厨具。

able—表示可能的：movable可移动的，passable可通行的。

ful—表示充满：beautiful美丽的，useful有用的。

词根词缀法记单词方法有：学习词根和前缀后缀的意思，通过例词记忆词根和前缀后缀，使用词根词缀来推导单词的含义，联想记忆法来记忆词根和前缀后缀，结合语境记忆单词。

1、学习词根和前缀后缀的意思词根是单词的基本部分，表示单词的最基本含义。前缀是在词根前面添加的字母或组合，通常表示单词的语法意义或感情色彩。后缀是在词根后面添加的字母或组合，通常表示单裂如词的词性或含义的细微变化。

2、通过例词记忆词根和前缀后缀

可以使用一些例子来帮助你记忆词根、前缀和后缀的意思。例如，“spect”表示“看”，“spectacle”表示“景象”、“spectator”表示“观众”等等。通过这些例子，可以更好地理解词根和前缀后缀的意思，并使用它们来记忆其他单词。

3、使用词根词缀来推导单词的含义

使用词根词缀法记则败忆单词时，可以通过词根和前缀后缀的意思来推导单词的含义。例如，“fract”表示“破裂”，“fragile”表示“易碎的”、“fragment”表示“碎片”。通过这些词根和前缀后缀的意思，可以推导出这些单词的含义，并更好地记忆它们。

4、使用联想记忆法来记忆词根和前缀后缀

使用联想记忆法可以帮助你更好地记忆词根和前缀后缀的意思。例如，“phanerochromic”表示“显色的”，可以联想到“phanero”表示“显现出颜色”、“chromatic”表示“颜色的”等。通过这样的联想，可以更好地记忆这个单词的含义。

5、结合语境记忆单词

在使用词根词缀法记忆单词时，可以结合语境来理解单孙源颤词的含义和用法。例如，“urbane”表示“文雅的”、“城市化的”，可以通过想象一个人在城市中表现出文雅的举止来记忆这个单词。结合语境可以帮助你更好地理解单词的含义和用法。

记单词词根词缀方法如下：

词根词缀法英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词，这种方法适合4级及以上的单词。

拓展资料如下：

1、直接强化记忆直接强化记忆就是通过“读”来记单词，口念念有词，这种方法虽然很传统，但使用者却是最多的，也是非常有效的。背单词也讲究“熟能生巧”，勤读多记，自然就记住词义，词性和相关短语结构了。

2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。

必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。

3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。

4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。

而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。

5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。

英语单词词缀词根记忆法

在学习英语的过程中，词汇量是非常重要的。对于英语学习者来说，词汇量的多少直接影响到语言的表达能力和理解能力。因此，提高英语词汇量是英语学习的重要目标之一。而词根词缀记忆法就是一种有效的提高英语词汇量的方法。

一、什么是词根词缀记忆法？

词根词缀记忆法是一种通过词根和词缀来记忆单词意义的方法。词根是单词的基本部分，它可以表示单词的核心含义。而词缀则是在词根的基础上加上的一些字母，可以改变单词的意义和词性。通过掌握常用的词根和词缀，我们可以轻松记忆大量的单词，从而提高词汇量。

二、如何学习词根词缀记忆法？

1.掌握常用的词根和词缀

学习词根词缀记忆法的第一步就是掌握常用的词根和词缀。常用的词根有：bio-（生命）、geo-（地球）、graph-（写、画）、log-（言语、话语）、photo-（光线）、tele-（远距离）、therm-（热）等。常用的词缀有：-able（能够）、-ful（充满的）、-less（没有的）、-ment（行为、状态）、-ness（状态、品质）、-tion（动作、过程）等。

2.了解单词的词源

了解单词的词源也是学习词根词缀记忆法的重要步骤。许多英语单词都来自于古希腊语和拉丁语，因此掌握这些语言的基本词汇和语法规则可以帮助我们更好地理解单词的含义和用法。

3.通过词根词缀来记忆单词

通过词根词缀来记忆单词的方法很简单。首先，我们可以根据单词的词根和词缀来猜测单词的意义。例如，如果我们知道“bio-”表示“生命”，那么我们就可以猜测“biology”是关于生命的科学。其次，我们可以通过单词的前缀和后缀来判断单词的词性。例如，“un-”表示否定，那么“unhappy”就是“不快乐的”，“-ly”表示副词，那么“happily”就是“快乐地”。

三、词根词缀记忆法的优点

1.提高词汇量

词根词缀记忆法可以帮助我们轻松记忆大量的单词，从而提高词汇量。掌握常用的词根和词缀可以帮助我们快速理解和记忆单词的含义和用法。

2.提高语言表达能力

掌握词根词缀记忆法可以帮助我们更准确地理解和使用单词，从而提高语言表达能力。我们可以通过词根和词缀来猜测单词的含义，从而更好地理解和运用单词。

3.提高阅读理解能力

掌握词根词缀记忆法可以帮助我们更快速地理解阅读材料。我们可以通过词根和词缀来猜测单词的含义，从而更快速地理解阅读材料。

1、词根词缀记忆法是一种利用词根词缀意义与单词意义之间的联系并加以适当的联想来记忆单词的一种方法。它具有趣味性、规律性和普遍性，能够摆脱记忆盲点，易学易记，在短期内迅速提升词汇量。2、词根：词根（Root）是一个词的基本不变化的部分，是一个单词的核心。一个词可以没有其他部分，但是必须要有词根。单词的意义即由词根的意义所产生，它在单词中占主导地位。一个词根不仅是一个单词的核心，更是一组单词的核心，它表示一组单词的共同基本意义。3、词缀：放在词根（Root）、词干（Stem）或单词（Word）的前部（指Prefix）、后部（指Suffix）或中间（指Infix），用来修饰其意义的添加成分。“缀”本身就意味着具有粘附性，词缀不是词义的主要载体，但词缀却是构造词汇的生力军。词缀通常分为两种：前缀（prefix）和后缀(Suffix）。

英语词根词缀记忆大全 第一部分 通过词缀认识单词（常用前缀一） 1、a- ① 加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的（a+centric 中心的） asocial 不好社交的（a+social 好社交的） amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的） apolitical 不关政治的（a+political 政治的） anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous） ② 加在单词前，表示"在…，…的” aside 在边上（a+side 旁边）ahead 在前的（a+head 头） alive 活的（a+live 活） awash 泛滥的（a+wash 冲洗） asleep 睡着的（a+sleep 睡觉） 2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等 abnormal 反常的（ab+normal 正常的） abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的） abduct 诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不在焉） abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝） abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃） abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除） abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除） abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除， 禁欲） 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母 的词根前，表示"一再"等加强意 accompany 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴） accelerate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度） accentuate 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调） accomplish 完成，实现 accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate

英语单词词根词缀记忆法

英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。

一、记忆词根应当以熟记生

有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接死记硬背。我们说，如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话，确实不该多此一举。但是对于类似上述例子的词根，我们完全可以找到一个含有该词根的熟词，从中掌握该词根含义，并进而用来指导一些生词的记忆。 举例：词根“it”表示“go”的意思。怎么记? 乍一看可能会抓狂，但只要想想“exit”就好办了，出口的用处是让人goout，即有“exit=goout”，而前缀“ex”=“out”，所以剩下的“it”=“go”。

二、利用根义记忆一词多义

很多单词具有多重含义，且都比较常用，孤立记忆注定事倍功半，这时如果从词根词缀构成的原始含义出发，进行适当联想，则可将其一网打尽。

举例：exclusive “ex”表示“出去”，“clus，clud”表示“close，关”，如include之所以表示包含是因为in+clude表示“关进去”，所以exclude根义为“关在外面”。它的第一层意思为“排他的”，显然与根义有关;第二层意思为“独有的”，如exclusive interview，就是把其他的媒体都关在门外;第三层意思为“全部的，唯一的”，如focus exclusive .意即聚精会神于一点，把其他因素排除在外;第四层意思为“高档的”，就更加明显了，exclusive shop显然是把工薪阶层拒之门外。

三、利用词根联想记忆单词

并非所有词根用来记忆单词都像上文的例子那样直接，有时词根义与单词义之间的关系不是那样直白，这时就需要我们在两者之间加以适当的联想。需要说明的是，这种联想绝非“三屉馒头”般的胡思乱想，既然单词由词根生成，其内在关联是必然的，我们所做的，只是追本溯源罢了。

举例：词根“spir”VS单词“aspire,inspire,expire,respire,conspire” 首先应该以熟记生“spir”，这个词让我们联想到“spirit”——精神，北京人把精神叫做“精、气、神”，所以我们不妨把“spir”记成“气”。于是aspire可以拆解为a+spire,联想成“一口气”，俗话说“佛为一炷香，人争一口气”，“一口气”说的是志向和抱负，所以aspire当然表示“有抱负，立志做某事”了; inspire=in+spire,in表示“进入”，所以如果把inspire理解成“注入”一股士“气”，就是“鼓舞”的意思，如果把inspire理解成“吹入”一口仙“气”，就是“给……以灵感”的意思。

词根词缀记忆应注意问题

1.后缀一般只对词性有贡献，但有时也对词义有贡献，这时我们也应加以把握。如后缀“ium”表示场所(体育馆gymnasium，博物馆museum，水族馆aquarium)。再如后缀“ous”本义为“……多的”，如dangerous(危险的)来源于“很多的danger”，spacious(宽敞的)来源于“很多的space”。

2.词根词缀虽然对于记忆单词居功至伟，但也非万能灵药，有些词没有词根，有些词的词根过于冷僻，此时还应特殊记忆，无捷径可循。

3.有时无须了解词根的精确含义也可记忆单词。如：知道了ascend是上升，则无须了解词根“scend”含义，因为前缀“de”表“下来”，仍然可以记忆descend表下降;再如：知道了persuade是劝服，则无须了解词根“suade”含义，因为前缀“dis”表否定，仍然可以记忆dissuade表劝阻。

词根词缀法记单词方法有：学习词根和前缀后缀的意思，通过例词记忆词根和前缀后缀，使用词根词缀来推导单词的含义，联想记忆法来记忆词根和前缀后缀，结合语境记忆单词。

1、学习词根和前缀后缀的意思词根是单词的基本部分，表示单词的最基本含义。前缀是在词根前面添加的字母或组合，通常表示单词的语法意义或感情色彩。后缀是在词根后面添加的字母或组合，通常表示单裂如词的词性或含义的细微变化。

2、通过例词记忆词根和前缀后缀

可以使用一些例子来帮助你记忆词根、前缀和后缀的意思。例如，“spect”表示“看”，“spectacle”表示“景象”、“spectator”表示“观众”等等。通过这些例子，可以更好地理解词根和前缀后缀的意思，并使用它们来记忆其他单词。

3、使用词根词缀来推导单词的含义

使用词根词缀法记则败忆单词时，可以通过词根和前缀后缀的意思来推导单词的含义。例如，“fract”表示“破裂”，“fragile”表示“易碎的”、“fragment”表示“碎片”。通过这些词根和前缀后缀的意思，可以推导出这些单词的含义，并更好地记忆它们。

4、使用联想记忆法来记忆词根和前缀后缀

使用联想记忆法可以帮助你更好地记忆词根和前缀后缀的意思。例如，“phanerochromic”表示“显色的”，可以联想到“phanero”表示“显现出颜色”、“chromatic”表示“颜色的”等。通过这样的联想，可以更好地记忆这个单词的含义。

5、结合语境记忆单词

在使用词根词缀法记忆单词时，可以结合语境来理解单孙源颤词的含义和用法。例如，“urbane”表示“文雅的”、“城市化的”，可以通过想象一个人在城市中表现出文雅的举止来记忆这个单词。结合语境可以帮助你更好地理解单词的含义和用法。

词根记忆法是通过词根加上前、后缀而产生了一个单词的意义。【点击了解更多课程内容】英语学科核心素养是让学生在学习英语知识的过程中，锻炼学生的语言能力，并且能够帮助学生形成良好的思维品质，在潜移默化的引导下树立正确的文化品格，进而整体提升学生各学科的学习能力。英语阅读在英语教学中占有很大的比重，其学习内容比较广泛，学生通过学习英语阅读能够获取课本之外的知识，拓宽学生的视野，同时还能够培养学生的思维能力。英语中48个国际音标是每一个初学者的必经阶段。正确掌握它们的发音，对于后期词汇、句式的学习，从而达到流利的交流具有重要的意义。学习的过程中要不断听录音、练发音，把学习汉语的思维程式从脑海中清除，明确这是一项新的学习，是过去经验所不能代替的学习，才有可能培养出纯正的语音和语感。如果您有了解这方面的想法，可以关注元知共读。公司成立以来，始终关注用户自身的成长需求，起初基于一个带动国人开始读书的朴素愿望，逐渐发展成为终身教育服务平台。在发展的七年间，有书致力于为广大用户构建一个神奇的学习场。

词根词缀记忆法是将一个单词分为词根和词缀来记忆，如appreciative这个单词，其意思为有欣赏力的，其记忆方法就是将单词分为appreciate+ive，其中appreciate是欣赏的毅力，而加上后面的ive就为有欣赏力的。

但词根词缀记忆法是需要在词汇量有一定基础的前提下。假如词汇量很小，首要做的还是加强基本词汇的辨识，否则根本无法辨识词根词缀。

词缀包括前缀和后缀，"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词"，即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。

英语单词构成需知：

构成英语单词的三个元素是词根、前缀和后缀，这三个“构件”在构词法中叫做词素，词根是主要元素，前缀、后缀是次要元素。单词的数量虽然浩瀚，但词根、词缀的数量却非常有限。

如果掌握了词根、词缀，懂得基本的构词法，就能很容易地突破记忆单词的难关，轻松应对各种外语考试。

高中英语词根词缀记忆法

词根词缀记忆法总口诀:前缀改变词义，后缀改变词性。【点击了解更多课程内容】优秀是一种习惯。也许每一个人都想迫切地改变自己的现状，但是事实却是“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死”的状态，每天都抽出一点时间来学习英语，这也是让自己每天都保持这英语的语感。这并不是意味着你必须天天学习语法，而是应该每天练习一下听说读写，就算是很短暂的时间。事实证明每天学习20分钟远比每周一次抽出两个小时来学习英语的效果更好。英语作为一门语言，就像汉语一样，是用来交流的，如果你不敢说，那么学习它的意义就会减少很多。所以家长和老师必须注意孩子的精神状态，最好多鼓励孩子，帮助孩子建立自信心，从而发展他们的英语口语能力，以便将来能成功地用英语与别人交流。想要了解更多关于这方面的相关信息，推荐咨询元知共读。公司将持续关注用户本身的需求，让所有有成长愿望、学习意愿的人，都能成为真正的终身成长者。通过服务与产品的不断完善与升级，有书将会让每个终身成长者都拥有定制化的学习方案，让成长路径与学习路径实现可视化与高效化。

词缀词根词性记忆法如下：

1、词根词缀法英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词，这种方法适合4级及以上的单词。

2、拼音拆分法把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人，这种方法很常见，但记多了容易混淆。

3、谐音法把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做，不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。

4、以熟带新法用熟悉的单词来记不熟悉的单词比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。

5、拼写串联法把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。比如：outcome, output, outstanding,outer,outing,outgoing...单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。

6、意思归类法就是把单词意思有关系的放在一起来记。比如：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane，这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联系。

7、画图法就是把单词变成一张图。比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。

8、用句子记单词法，熟读句子，在句意中巧记单词。比如：The truck was carrying a load of sand。好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。

词根记忆法总口诀10000单词是如下：

词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。

词根词缀是英语单词的组成部分。单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。

常用的前缀主要有：

ab—表示反常absent缺席abnormal不正规的。

ap—表示添加append悬挂apposition同位置。

bi—表示两、重bicycle自行车bigamy重婚。

com—表示共同combine联合compete相争。

dis—表示不、分开disarm裁军dislike讨厌。

常用的后缀主要有：

al—表示人、物rival竞争者mural壁画。

cy—表示状态、职位bankruptcy破产captaincy船长。

er—表示人、物teacher老师cooker厨具。

able—表示可能的movable可移动的．passable可通行的。

ful—表示充满beautiful美丽的useful有用的。

1、词根词缀记忆法是一种利用词根词缀意义与单词意义之间的联系并加以适当的联想来记忆单词的一种方法。它具有趣味性、规律性和普遍性，能够摆脱记忆盲点，易学易记，在短期内迅速提升词汇量。 　　2、词根：词根（Root）是一个词的基本不变化的部分，是一个单词的核心。一个词可以没有其他部分，但是必须要有词根。单词的意义即由词根的意义所产生，它在单词中占主导地位。一个词根不仅是一个单词的核心，更是一组单词的核心，它表示一组单词的共同基本意义。 　　3、词缀：放在词根（Root）、词干（Stem）或单词（Word）的前部（指Prefix）、后部（指Suffix）或中间（指Infix），用来修饰其意义的添加成分。“缀”本身就意味着具有粘附性，词缀不是词义的主要载体，但词缀却是构造词汇的生力军。词缀通常分为两种：前缀（prefix ）和后缀(Suffix）。