摘要：
洪恩幼儿英语第二册第二单元【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步... 洪恩幼儿英语第二册第二单元
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学目标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。 3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。 教学准备： 字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程： 一、导入活动”师生问好! 2.玩捉迷藏的游戏。 3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。 二、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。 2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么? 3.师生一起表演这个故事。 三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了? (3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝? (4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词儿歌动画片。 3.表演单词的字母组成故事。 四、听音拍手游戏。 篇二 活动名称：动物大聚会 活动目标： 1.能大胆地运用“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进行对话交流。 2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。 3.感受英语活动的乐趣。 活动准备： 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑; 活动过程： 一、热身活动： 一起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether. 二、情景导入 T:“TheChildren’sdayiscoming，(快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,.(老师示范，抽出一张图片问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(老师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩 老师示范动作，孩子跟着模仿 三、找朋友 (老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。) T:Introduceyourselftoyourfriend C1:I’madog,wowwow. C2:I’macat,miao,miao. C1:Nicetomeetyou. C2:Nicetomeetyoutoo. 类推 新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：T:老师出示单词并领读。 游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等 老师讲解游戏规则 T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小猫找到对应单词的家) T：It’stimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮 进餐时间 T:Let’’sthis?(老师出示食物图片或实物) C:Fish. T:Wholikesfish? Cx:I’macat,Ilikefish. T:Hereyouare. Cx:Thankyou. 类推 四、结束： T：“Nowwearegoodfriends,let’.” (“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来!”)一起唱跳歌曲《Icansing》 老师：“Animals,let’’’ssay“Happy Children’sday.” (“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说‘HappyChildren’sday.” !’”) 篇三 一、活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程 1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello” 师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!” (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me” 3.单词呈现 (1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来) (2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片 4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
全套教材共分12级，难度匀速提升，学完全部12个级别，相当于新课标五级，即初中毕业程度。 每册书分为10个单元，每单元2课。另有1-2课附加英文表演舞台剧或经典英文故事。 教材内容前后联系紧密，以有趣的人物作为主线，通过故事、游戏等将知识点串联起来，教材内容和现行国内小学教材直接接轨。 特色的Show Time能充分展示教学效果，学期结束时孩子能够独立讲述一个完整的故事或是参与一个英文表演剧，增强信心的同时还锻炼了孩子的口语表达能力。 实用的课堂游戏：学生用书和教师用书均提供了丰富的游戏，供老师随意组合。 非常系统的认读课程：由字母→自然拼音→国际音标的完整认读体系让学生具备独立学习英语的能力。 中外英语教育专家联手打造 洪恩教育和Macmillan倾力奉献 洪恩教育和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发，保证了语言的纯正与地道，促进了英美文化更加贴切地融入教材。 《洪恩国际少儿英语教材》是一套为全世界非英语母语国家儿童设计的少儿英语教材，由北京洪恩教育科技有限公司和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发。全套教材完全依据非英语母语国家儿童的学习习惯和特点，系统培养孩子的听、说、读、写四项技能，并着力强化听说应用能力。
2017年洪恩幼儿英语教案范例
由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。下面是我精选的.洪恩幼儿英语教案范例，欢迎参考!
【洪恩幼儿英语教案范例】
活动目标：
1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。
2、学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
重 点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。
难 点：引导幼儿读准四个单词的发音。
活动过程：
一、开始部分
1、教师与幼儿进行问好。
教：Hello,Boy and girls.
幼：Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的形式进行问好!
今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。
《How are you》
二、学习儿歌《小嘴》
出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。
今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁?
1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)
集体朗诵单词，再个别朗诵。
教师对读的好的幼儿进行表扬。
2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。
3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗?
放录音，幼儿集体朗诵儿歌。
分组分角色朗诵儿歌。
4、玩游戏：face face 在那里?
5、制作脸谱。
小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊!
今天，Miss Wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。
三、结束活动。
洪恩幼儿英语第二册第三单元
洪恩幼儿英语教材的内容主要包括以下几个方面：一、语言教学方面1.教学目标：洪恩幼儿英语教材的教学目标是培养学生的实用英语交际能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行交流。2.课程结构：洪恩幼儿英语教材分为六个级别，每个级别包含四本书，分别是听、说、读、写四本书。3.教学方法：洪恩幼儿英语采用了多种有效的教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务型教学法等。4.课文内容：洪恩幼儿英语的课文内容丰富多彩，既有生活情景对话，也有动物故事、童话故事、儿歌、歌谣等。所有的课文都是围绕着日常生活中的情境来编写的。5.口语表达：口语表达是洪恩幼儿英语教材中的重点内容之一。通过听、说、读、写四本书的学习，学生可以得到很好的口头表达能力。6.听力训练：听力训练是提高学生听力水平的重要方式之一。在这方面，《小小鸟》还特别开设了一个“听力天地”栏目。通过不断的听力训练，学生可以得到很好的听力水平。7.阅读理解能力：通过《小小鸟》中不断的阅读理解能力训练，学生可以得到很好的阅读理解能力。二、情感教育方面1.尊重与包容：尊重是一个人对待他人或事物应具备的一项基本道德要求。《小小鸟》通过寓意生动的对话和故事情节来引导孩子树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。2.感恩之心：感恩之心是一种善良的品质，是人类社会需要促进发展壮大所必备的道德要求。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立感恩精神，增强感恩之心。3.正能量：正能量是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。4.积极向上：积极向上是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
There was a farmer had a dog 来自歌曲《Bingo》。
全套教材共分12级，难度匀速提升，学完全部12个级别，相当于新课标五级，即初中毕业程度。 每册书分为10个单元，每单元2课。另有1-2课附加英文表演舞台剧或经典英文故事。 教材内容前后联系紧密，以有趣的人物作为主线，通过故事、游戏等将知识点串联起来，教材内容和现行国内小学教材直接接轨。 特色的Show Time能充分展示教学效果，学期结束时孩子能够独立讲述一个完整的故事或是参与一个英文表演剧，增强信心的同时还锻炼了孩子的口语表达能力。 实用的课堂游戏：学生用书和教师用书均提供了丰富的游戏，供老师随意组合。 非常系统的认读课程：由字母→自然拼音→国际音标的完整认读体系让学生具备独立学习英语的能力。 中外英语教育专家联手打造 洪恩教育和Macmillan倾力奉献 洪恩教育和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发，保证了语言的纯正与地道，促进了英美文化更加贴切地融入教材。 《洪恩国际少儿英语教材》是一套为全世界非英语母语国家儿童设计的少儿英语教材，由北京洪恩教育科技有限公司和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发。全套教材完全依据非英语母语国家儿童的学习习惯和特点，系统培养孩子的听、说、读、写四项技能，并着力强化听说应用能力。
《Bingo》There was a farmer had a dog, 一个农夫有一只小狗，And Bingo was his name, 它的名字叫宾果。And Bingo was his name O! 它的名字叫宾果。B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O! B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O! And Bingo was his name O! 它的名字叫宾果!《What is your name》What is your name? My name is John. 你叫什么名字？我叫约翰。What is your name? My name is John. 你叫什么名字？我叫约翰。My name is John. Let’s sing along. 我叫约翰。咱们一起唱歌吧。My name is John. Let’s sing a song. 我叫约翰。咱们一起唱歌吧。洪恩幼儿英语歌曲
洪恩幼儿英语第一册第二单元
洪恩幼儿英语教材的内容主要包括以下几个方面：一、语言教学方面1.教学目标：洪恩幼儿英语教材的教学目标是培养学生的实用英语交际能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行交流。2.课程结构：洪恩幼儿英语教材分为六个级别，每个级别包含四本书，分别是听、说、读、写四本书。3.教学方法：洪恩幼儿英语采用了多种有效的教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务型教学法等。4.课文内容：洪恩幼儿英语的课文内容丰富多彩，既有生活情景对话，也有动物故事、童话故事、儿歌、歌谣等。所有的课文都是围绕着日常生活中的情境来编写的。5.口语表达：口语表达是洪恩幼儿英语教材中的重点内容之一。通过听、说、读、写四本书的学习，学生可以得到很好的口头表达能力。6.听力训练：听力训练是提高学生听力水平的重要方式之一。在这方面，《小小鸟》还特别开设了一个“听力天地”栏目。通过不断的听力训练，学生可以得到很好的听力水平。7.阅读理解能力：通过《小小鸟》中不断的阅读理解能力训练，学生可以得到很好的阅读理解能力。二、情感教育方面1.尊重与包容：尊重是一个人对待他人或事物应具备的一项基本道德要求。《小小鸟》通过寓意生动的对话和故事情节来引导孩子树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。2.感恩之心：感恩之心是一种善良的品质，是人类社会需要促进发展壮大所必备的道德要求。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立感恩精神，增强感恩之心。3.正能量：正能量是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。4.积极向上：积极向上是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2017年洪恩幼儿英语教案范例
由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。下面是我精选的.洪恩幼儿英语教案范例，欢迎参考!
【洪恩幼儿英语教案范例】
活动目标：
1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。
2、学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
重 点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。
难 点：引导幼儿读准四个单词的发音。
活动过程：
一、开始部分
1、教师与幼儿进行问好。
教：Hello,Boy and girls.
幼：Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的形式进行问好!
今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。
《How are you》
二、学习儿歌《小嘴》
出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。
今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁?
1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)
集体朗诵单词，再个别朗诵。
教师对读的好的幼儿进行表扬。
2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。
3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗?
放录音，幼儿集体朗诵儿歌。
分组分角色朗诵儿歌。
4、玩游戏：face face 在那里?
5、制作脸谱。
小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊!
今天，Miss Wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。
三、结束活动。
2017洪恩小小幼儿英语教案范文
教案以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我精选的关于洪恩小小幼儿英语教案范文，欢迎参考!
教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。
语言点 ：D (d)
教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。
教学过程：(一)热身活动 (L：老师 X：小朋友)
L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!”
X：“Good morning!”
现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样?CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。
(二)故事导入
OK! VERY GOOD! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦!结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。
(三)发音学习
以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)
首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然后，看看D、d各像什么东西?小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的'发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。(引出发音，反复操练两三遍)然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。
娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door
这个是什么啊?门!哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，(指指教室里的门)，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。
(四)chant儿歌学习
对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不?坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演：爸爸 爸爸 快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。)之后，老师请小朋友们上台来进行表演。
(五)小结
拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I’m you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss ，Water.
Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
洪恩幼儿英语第二册第一单元
2017年洪恩幼儿英语教案范例
由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。下面是我精选的.洪恩幼儿英语教案范例，欢迎参考!
【洪恩幼儿英语教案范例】
活动目标：
1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。
2、学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
重 点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。
难 点：引导幼儿读准四个单词的发音。
活动过程：
一、开始部分
1、教师与幼儿进行问好。
教：Hello,Boy and girls.
幼：Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的形式进行问好!
今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。
《How are you》
二、学习儿歌《小嘴》
出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。
今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁?
1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)
集体朗诵单词，再个别朗诵。
教师对读的好的幼儿进行表扬。
2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。
3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗?
放录音，幼儿集体朗诵儿歌。
分组分角色朗诵儿歌。
4、玩游戏：face face 在那里?
5、制作脸谱。
小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊!
今天，Miss Wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。
三、结束活动。
全套教材共分12级，难度匀速提升，学完全部12个级别，相当于新课标五级，即初中毕业程度。 每册书分为10个单元，每单元2课。另有1-2课附加英文表演舞台剧或经典英文故事。 教材内容前后联系紧密，以有趣的人物作为主线，通过故事、游戏等将知识点串联起来，教材内容和现行国内小学教材直接接轨。 特色的Show Time能充分展示教学效果，学期结束时孩子能够独立讲述一个完整的故事或是参与一个英文表演剧，增强信心的同时还锻炼了孩子的口语表达能力。 实用的课堂游戏：学生用书和教师用书均提供了丰富的游戏，供老师随意组合。 非常系统的认读课程：由字母→自然拼音→国际音标的完整认读体系让学生具备独立学习英语的能力。 中外英语教育专家联手打造 洪恩教育和Macmillan倾力奉献 洪恩教育和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发，保证了语言的纯正与地道，促进了英美文化更加贴切地融入教材。 《洪恩国际少儿英语教材》是一套为全世界非英语母语国家儿童设计的少儿英语教材，由北京洪恩教育科技有限公司和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发。全套教材完全依据非英语母语国家儿童的学习习惯和特点，系统培养孩子的听、说、读、写四项技能，并着力强化听说应用能力。
洪恩幼儿英语教材的内容主要包括以下几个方面：一、语言教学方面1.教学目标：洪恩幼儿英语教材的教学目标是培养学生的实用英语交际能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行交流。2.课程结构：洪恩幼儿英语教材分为六个级别，每个级别包含四本书，分别是听、说、读、写四本书。3.教学方法：洪恩幼儿英语采用了多种有效的教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务型教学法等。4.课文内容：洪恩幼儿英语的课文内容丰富多彩，既有生活情景对话，也有动物故事、童话故事、儿歌、歌谣等。所有的课文都是围绕着日常生活中的情境来编写的。5.口语表达：口语表达是洪恩幼儿英语教材中的重点内容之一。通过听、说、读、写四本书的学习，学生可以得到很好的口头表达能力。6.听力训练：听力训练是提高学生听力水平的重要方式之一。在这方面，《小小鸟》还特别开设了一个“听力天地”栏目。通过不断的听力训练，学生可以得到很好的听力水平。7.阅读理解能力：通过《小小鸟》中不断的阅读理解能力训练，学生可以得到很好的阅读理解能力。二、情感教育方面1.尊重与包容：尊重是一个人对待他人或事物应具备的一项基本道德要求。《小小鸟》通过寓意生动的对话和故事情节来引导孩子树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。2.感恩之心：感恩之心是一种善良的品质，是人类社会需要促进发展壮大所必备的道德要求。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立感恩精神，增强感恩之心。3.正能量：正能量是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。4.积极向上：积极向上是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
洪恩幼儿英语第二册第8单元
全套教材共分12级，难度匀速提升，学完全部12个级别，相当于新课标五级，即初中毕业程度。 每册书分为10个单元，每单元2课。另有1-2课附加英文表演舞台剧或经典英文故事。 教材内容前后联系紧密，以有趣的人物作为主线，通过故事、游戏等将知识点串联起来，教材内容和现行国内小学教材直接接轨。 特色的Show Time能充分展示教学效果，学期结束时孩子能够独立讲述一个完整的故事或是参与一个英文表演剧，增强信心的同时还锻炼了孩子的口语表达能力。 实用的课堂游戏：学生用书和教师用书均提供了丰富的游戏，供老师随意组合。 非常系统的认读课程：由字母→自然拼音→国际音标的完整认读体系让学生具备独立学习英语的能力。 中外英语教育专家联手打造 洪恩教育和Macmillan倾力奉献 洪恩教育和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发，保证了语言的纯正与地道，促进了英美文化更加贴切地融入教材。 《洪恩国际少儿英语教材》是一套为全世界非英语母语国家儿童设计的少儿英语教材，由北京洪恩教育科技有限公司和世界教育出版集团Macmillan（麦克米伦）联合开发。全套教材完全依据非英语母语国家儿童的学习习惯和特点，系统培养孩子的听、说、读、写四项技能，并着力强化听说应用能力。
洪恩幼儿英语教材的内容主要包括以下几个方面：一、语言教学方面1.教学目标：洪恩幼儿英语教材的教学目标是培养学生的实用英语交际能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行交流。2.课程结构：洪恩幼儿英语教材分为六个级别，每个级别包含四本书，分别是听、说、读、写四本书。3.教学方法：洪恩幼儿英语采用了多种有效的教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务型教学法等。4.课文内容：洪恩幼儿英语的课文内容丰富多彩，既有生活情景对话，也有动物故事、童话故事、儿歌、歌谣等。所有的课文都是围绕着日常生活中的情境来编写的。5.口语表达：口语表达是洪恩幼儿英语教材中的重点内容之一。通过听、说、读、写四本书的学习，学生可以得到很好的口头表达能力。6.听力训练：听力训练是提高学生听力水平的重要方式之一。在这方面，《小小鸟》还特别开设了一个“听力天地”栏目。通过不断的听力训练，学生可以得到很好的听力水平。7.阅读理解能力：通过《小小鸟》中不断的阅读理解能力训练，学生可以得到很好的阅读理解能力。二、情感教育方面1.尊重与包容：尊重是一个人对待他人或事物应具备的一项基本道德要求。《小小鸟》通过寓意生动的对话和故事情节来引导孩子树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。2.感恩之心：感恩之心是一种善良的品质，是人类社会需要促进发展壮大所必备的道德要求。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立感恩精神，增强感恩之心。3.正能量：正能量是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。4.积极向上：积极向上是一种正面思想感情体会需要表现出来或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式或者体会需要表明出来所必备的能量形式。通过在课本中讲述有克服困难，收获成功的故事，帮助小朋友树立正确的价值观念，如友情、勤奋、包容、耐心、感恩等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
A dress一条裙子，连衣裙，妈妈的连衣裙；a shirt一件衬衣，爸爸的衬衣；socks 袜子，爸爸的袜子；A T-shirt一件T恤，我的体恤衫。穿上吧，结果小泰迪看见桌子上有两个蛋糕，狼吞虎咽的吃了，把衣服都弄脏了，Oh I should take a bath我该洗个澡呀；I'm taking a bath我在洗澡；kitty过来了，说，I want to take a bath,too! 于是就变成了we are taking a bath啦；这时，nicky也来了，也想一起洗澡，于是就要入了，小puppy见了也想洗啦，所有人都洗澡去了成了we are all taking a bath. 小teddy的衣服弄脏了，说I want to wash my T-shirt,小kitty说I want to wash my dress我想洗我的裙子；nicky说I want to wash my socks我想洗我的袜子；Puppy说I want to wash my shirt我想洗我的衬衫。小泰迪熊的衣服洗好了，说"Look, my T-shirt is clean!"瞧瞧，我的衣服都洗干净了；kitty说my dress is clean我的裙子洗干净了；nicky说my socks are clean我的袜子干净了；Puppy说my shirt is clean我的衬衫洗干净了。妈妈夸奖说You guys are great你们真的太棒了。结果脏脏的rabbit过来了，说Let's play。大家都异口同声的说Do you want to take a bath, Rabbit?小兔子最怕洗澡，一溜烟的就跑了，于是大家都去抓rabbit回来洗澡。Take a bath rabbit! 下面学一首take a bath英语儿歌吧。 今天学习四个和服装有关的单词：A dress连衣裙；a shirt衬衣；socks 袜子；T-shirtT恤 今天的语法知识句型有： 1）I want to do sth我想做什么..... 2）I am doing sth我正在做...（正在进行时） 3) Do you want to do sth?你想做什么吗（一般疑问句）
