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简介：高中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

1.高中英语优秀课件

高三复习课

二、 教学目标：

一) 认知目标

1.句型和语言点(见教学重点)。

2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

二)情感目标

利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

三)智力目标

在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮 助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、 教材分析：

这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发学生的学习兴趣，同时也能扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。

四、 教学重点：

1. 学会审题和谋篇

2. 掌握多样化的表达方式

3. 熟练各段中的固定写作套路

五、 教学难点：

1. 如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。

2. 使学生了解谋篇的重要性，培养谋篇的能力和习惯。

六、 教学方法：

1、活动教学法：

2、任务型教学法：

七、 教学设计：

Step 1. Warming up

Come up with some proverbs for the students to put them into Chinese.

Recitation is of the first importance in any language learning!

Practice makes perfect! …

What do you learn from the above proverbs?

Step 2. Presentation

Make it clear to the students the importance of writing in English subject of the college entrance exams and then the goals of this lesson.

Step 3. Exhibition

Show on the whiteboard a writing.

2.高中英语优秀课件

在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体，围绕英语学科知识进行整合实验，不仅可以扩大英语阅读的“面”和“量”，而且也培养了学生诸如“信息的获取、信息的重组和加工以及信息的交流”等多种信息素养。网络学习是一种学习过程交互化的学习模式。学生带着问题借助网络查询信息，进行信息交流，由此“任务驱动、自主探究、协作交流”等学习策略在这里得到了更充分的体现。使教师把信息技术和网络作为自己真正的工具，把信息技术融入学科教学中来。

二、教学目标设计：

知识与技能：

①掌握快速阅读的方法，熟悉“发表看法，提出建议”的口语技能。

②充分利用网络资源，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。

过程与方法：

①培养学生筛选局部和整体信息的能力和独立阅读能力，通过自主学习和协作学习，获取信息和处理信息的能力。

②培养学生质疑意识，分析问题、解决问题、综合问题的能力和创造性思维能力。

情感价值观：

通过本节课的学习，培养学生的人文和信息素养。

三、教材内容及重点、难点分析：

教材内容：

本课教学内容是新课标《高中英语必修3 Unit 5》，Canada---The True North 与以往接触过的介绍国家的文章相比，本课的内容没有整体介绍加拿大的地理概况和风土人情，而是透过一个旅人的眼睛来看加拿大。相比较而言，这样的课文难度更大。

教学重点：

①对课文内容的整体把握。

②学生组织语言、运用语言的能力。

【重点突破】任务驱动，层层深入。

利用“任务驱动”方法，使学生利用资源自主探究、解决一系列层层深入的问题。在教学中，教师作为问题的精心设计者和疑难问题的点拨者，培养学生组织语言的能力。

教学难点：

①对课文内容中细节的理解。

②对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的学习效率问题。

【难点突破】 设置情境，循序渐进，层层递进。

设置富有情趣的情境，激发他们的阅读欲 望，积极主动地进行自主探究。循序渐进的设计问题 , 激发学生的创造思维，层层深入地引导学生进行自主和协作学习。

四、教学策略及教法设计：

【教学策略】

①本节课的教学以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，以问题为出发点，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、创新能力发展的过程。教师在教学过程中则适时介入，引导、启发、组织、帮助、促进。

②设计创造性思维问题。所谓创造性思维问题即是指有利于学生创造性思维发展的问题。创造性思维问题的设计应遵循这样几个原则：题型具有开放性、解题富有挑战性。

【教法】：

①演示法：把制作的课件、动画等显示给学生看，便于学生对微观知识的把握，并从旧知中获得启迪，从而解决问题。

②评价阅读法：将学生通过对材料的收集、整理和内化而形成的学习成果，在全班学生中展示，使学生获得成功的喜悦，从而激发学生的后续学习热情。

③任务驱动教学法：将所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，并在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。

五、教学过程设计：

第一步：热身活动：猜单词。

在这个步骤中，我给出两组前一节课学过的词，分别让两组同学上来猜。所采用的方式类似于《幸运52》：单词是出现在屏幕上的，其中一个同学背对着屏幕，他是猜者；另一个同学则是解释者，他要用英语或辅以动作将单词的意思表现出来。两组同学之间展开竞争，看谁猜得又快又多。这个活动不仅可以复习上节课的内容，更重要的是活跃了课堂气氛，令同学们很快融入课堂氛围。

第二步：读前活动（一）：自由展示。

在上这一课之前，我给学生布置的预习任务是介绍你最想去的地方。Which country or place would you like to visit most? Why?学生们自由组成小组，上网查找相关资料，然后对所搜集的信息进行整理，最后形成自己的powerpoint展示文件。在课堂上，由本小组的发言代表上来进行展示和介绍。这一环节是这节课的重头戏。

第三步：读前活动（二）：自由交谈。

给学生提出这样一个问题：如果你有机会去加拿大，你最想看什么？If you have a chance to visit Canada, what would you expect to see there? 先要求他们在小组内讨论，然后再在全班同学面前发言。

第四步：读前活动（三）：小组讨论。

经过了前面的大量的有关加拿大的信息的冲击，你愿意用哪三个词语来描述加拿大？What three words would you use to describe Canada? Why? 请小组代表发言。

第五步：加拿大概况综述。

这一步骤是对上几个步骤的总结，同时也是教师整合并优化了有关加拿大的各种信息所进行的展示。目的是进一步加深同学们对加拿大的了解，对他们所获取的知识进行 梳理，也为下一个步骤展开铺垫。

第六步：略读课文。（first reading）

在这个步骤中，我给出了8个问题，让同学们带着这8个问题来阅读课文。读完后回答问题。

are the cousins not flying direct to the Atlantic coast?

is the continent they are crossing?

is “The True North”?

do many people want to live in Vancouver?

happens at the Calgary Stampede?

does wheat grow in Canada?

would ship be able to reach the centre of Canada?

two natural resources that Canada has.

第七步：精读课文。(second reading)

在这个步骤中，我给出了5个跟课文内容有关的句子，让同学们判断正误。如果该句是错的，请给出正确答案。

girls went to Canada to see their relatives in Montreal.

Lin was going to drive them to Vancouver.

can cross Canada in less than five days by bicycle.

girls looked out the windows and saw Native Indians and cowboys.

Bay is a port city in the south of Canada, near Toronto.

第八步：复述课文(retelling)

给出课文中的关键词汇，让同学们用自己的话来复述课文。

Helpful words and expressions

great scenery

second largest

go eastward

mountains/lakes/forests/rivers

5,500/from west to east

here in Vancouver

surrounded by

ski/sail

3.高中英语优秀课件

本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容，进行过去分词的学习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。

二、学情分析：

在高一英语学习基础上，学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度.但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。

三、教学目标:

1.知识目标:

引导学生掌握过去分词在真实的生活语境中的使用。培养学生通读，分析，理解，综合的能力，教会学生体察语境，结合上下文，符和逻辑推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决问题。在运用语言过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力。

2.能力目标：

利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，规范学生运用英语知识准确表达的能力，同时，发展学生综合语言运用的能力，分析问题和解决问题的能力，培养学生自主学习。

3.德育目标：

用含过去分词的句子结构表达思想感情。

四、教学重点:

1.过去分词的用法

2. 过去分词的运用

五、教学难点:

1.结合语法知识，以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力，加强和提高运用英语的综合能力。

2. 过去分词在真实的生活语境中的使用。

六、教学策略:

通过小组讨论、小组竞赛等具体形式，创设有利于高中生自己自我认识、自我反省、自我调节的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调节、监控。因此，本课采用教学方法---任务型教学法。以任务为中心，任务的设计焦点是解决某一具体的贴近学生生活的问题。教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标。在的各种“任务”中，学生能够不断地获得知识并得出结论。

七、学习策略: 　　本课将各种活动设计成小组活动并开展小组竞赛和填写课堂自我评价表等非测试性评价手段，帮助学生养成自主学习与合作学习的能力，培养创新意识和实践能力，以及具备科学的价值观。

4.高中英语优秀课件

本单元主要是围绕生日展开教学，要求学生掌握十二个月份和序数词的变化，以及日期和生日的表达。我上的是第二课 时 ，在第一课时中，学生已经学习了十二个月份和序数词，本课时主要是要求学生掌握日期的表达，以及能正确说出自己的生日， 能掌握四会句型： When’s your birthday? My birthday is on the… of … What would you like as a birthday present? I’d like …

二、 说学生

十二个月份和序数词已经在第一课时学习过，大多数学生掌握良好，但六年级学生在课堂上不爱表现自己，部分学生对于 英语学习缺少兴趣。

三、 说教法

1、 游戏教学。兴趣是的老师。在复习单词时设计了What’s missing?的游戏，让学生在课的一开始就感受学习的快乐，为进一步的学习做铺垫。

2、 朗读教学。英语是一门语言，交际是学习的目的，因此，课堂上朗读和运用是必不可少的，教师设计了多种朗读和练习方式，例如：小组朗读，个人朗读，男女对读，同桌讨论等，让学生在有限的课堂时间内得到最多的练习。

3 任务教学。在巩固句型时，设计了Do a survey 的教学任务。学生在调查时能运用语言，巩固语言知识。

四、说教学过程

1. 在课的一开始主要通过Free talk ：How many days are there in a week? How many months are there in a year? 引出复习单词， 在复习单词时通过询问Which is the first/second.. month in a year来初步复习一下序数词。接着设计了What’s missing?这个游戏来进一步复习月份，同时也激发了学生学习的积极性。之后引出句型复习： When’s your birthday? My birthday is in。

2.通过复习句型When’s your birthday? My birthday is in。引出我的生日在几月几日，以及Helen 和Jim 的生日，重点掌握序数词，通过总结让学生对序数词的变化有一个整体的了解。在学生掌握序数词的基础上，让学生了解日期的表达，因为学生对于单词还不能默写，所以日期的练习只限于口头讨论和朗读。学生掌握了日期之后让学生说说自己的生日，引出本课的重点句型When’s your birthday? My birthday is on the… of …What would you like as a birthday present? I’d like … Present

这个单词比较难读，是朗读教学的重点

3.通过讨论练习C 部分句型进一步巩固句型，最后设计了Do a survey教学活动，学生在调查时再次巩固句型，并学会了用第三人陈述重点句型。

。书本上C部分句型图1和图3，从书面上巩固所学的新句型。

5.高中英语优秀课件

1) Important vocabularies

Daily; advertisement; check interview; fix; develop; hand; add; deliver; speed; latest; publish; avoid; besides; get down to ; face-to face; be popular with somebody; as well; care for.

2)Daily expressions

Are you /Will you be free then?

Yes, Id be fee. Id like to go.

Lets go together then. Ill meet you at the theatre at six - thirty .

Good! See you then.

What time shall we meet?

Where is the best place to meet?

What about meeting outside? I suggest…

3) Useful phases

Whats on…? Is there anything good on?

They are said to be very good.

Finally, there is no more time left for adding new stories.

4) Grammar

Form is used to be Subject and Object

教学建议

能力训练

1.通过口头练习，学会日常生活中的各种表达方式。

2.学会介绍事物及报刊杂志的方法，了解这种文体的写作技巧。

德育渗透

1.通过课文的学习，引导学生懂得任何一件事物都得付出很多的劳动，懂得爱惜报纸，爱惜各种书籍。

2.通过对报纸各版面的介绍，扩大了同学们的眼界，增强了他们求知欲和学习积极性。

师生互动活动

Lesson 13：口头练习：对话交际功能——日常生活用语。

Lesson 14：学生扮演主编介绍报纸出版的过程。

Lesson 15：学生扮演主编介绍《中国日报》的内容。

Lesson 16：笔头练习：写一篇介绍一种报纸或杂志的英语论文。

教材分析

从本单元的对话来看，主要是学习如何用英语提出约会以及如何应答约会的日常用语，如：询问对方是否有空，建议会面时间和地点及如何应答的日常用语，并能运用Will you be free?到It’s.. What about…?等最为普通的语言功能进行日常交际， 同时也注重check, fix, face-to face, deliver, take a photograph, pass on, get down to, as well, what’s on 等重点词汇和短语在本单元中学习，本单元中的阅读课主要内容是了解报社一天的工作和报纸的出版过程及《中国日报》的一些情况，同时在这里运用了重点语法知识，形式充当主语和宾语的用法。

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高中英语课本同步点读软件

好爸爸点读机、小虫子点读机app、音标点读卡、小孩子点读、朗朗点读软件可以学英语课本上的课文、单词。1、好爸爸点读机 好爸爸点读机人教版是一个疯狂风行的全科点读应用。好爸爸点读机人教版上包含了英语、语文、数学等多学科的点读功能，让孩子在课后就能随时随地学习。能随身携带的智能电子课本，会自动双语朗读、会讲解数学问题思路。2、小虫子点读机app小虫子点读机app是一个方便孩子学习英语的客户端应用，小虫子点读机包含全面英语教材解决孩子英语学习问题，自主学习，提升孩子学习兴趣，并且小虫子点读机具有书写功能，边听边写更易掌控。3、音标点读卡音标点读卡app是一个学习英语音标的客户端应用，学英语最重要的是先学习音标，音标点读卡可以让孩子通过趣味的卡通图片学习音标，反复点读，轻松掌控音标。有标准的英式发音。4、小孩子点读小孩子点读app是专业为幼小儿童打造的免费点读应用，内容包含幼儿阶段与小学阶段的启蒙识字识物点读、中英文绘本点读、英语课本点读、语文课本点读等资源，数量超过20万册，是国内内容最丰富的点读应用软件。5、朗朗点读朗朗点读app是一个学习点读应用，朗朗点读app专门为点读机设计，将教材下载到点读机里面，朗朗掌上点读机始于教材，支持教材资源的下载、点读、顺序播放与汉语同步翻译，是中小学生学习英语的有利帮手。

1．小飞机英语

可以免费的听课文、单词和短语，甚至还可以自己来听写。一般用来提前预习单词和看课文的翻译。还可以在上边自己打榜，学习氛围好。

2．开心词场

这款APP主要是一部背词练习工具，通过学习、测试、复习的游戏闯关模式，掌握词汇，更添学习乐趣。可以自主选择各个年级的同步课本。

3．扇贝单词

是由扇贝提供的英语单词学习APP。开发者为南京贝湾教育科技有限公司。扇贝单词使用智能启发式的学习方法，通过一步步的引导，可帮助学生对单词进行学习或复习。如图所示，可以自主选择各个年级的同步课本。

4．可可英语

可可英语是一个知名英语学习网站，同时也是一款英语学习APP应用，由北京可可网络科技有限公司开发和运营。可以自主选择各个年级的同步课本。

5．说说英语

说说英语点读学习APP，里面有课本点读，学生有哪里不会的可以点读哪里，而且还可以跟读，最重要的是系统会根据跟读来进行打分，这样你就可以知道自己读得好不好，这个软件版本非常齐全，不仅有PEP版、外研版、牛津版等，还有译林版、冀教版、仁爱版等几十个版本，市面上的版本几乎在这里都能找到。不仅有课本点读，还有单词宝典，是可以跟读单词。

英语点读的软件有：点读通、E英语宝、人教英语点读。

1、点读通：这款app是专门为学生打造的点读软件，软件主要是以点读学习为特点，集合了教学视频、趣味课堂、工具查找、交流互助为一体的纯绿色软件，软件内不含任何广告，也没有任何的特殊限制，真正的给孩子们一个良好的学习环境。

2、E英语宝：E英语宝是初中生和高中生学习的英语好帮手，这款软件完全同步着初中生和高中生的英语课本教材，支持课本点读以及语音评测功能，还有帮助老师单词听写。

3、人教英语点读：人教英语点读软件这款应用比较适合使用人教版课本而且处于三到六年级的学生，软件里面提供英语单词互动练习功能，学们之间也可以进行互动口语练习以及答题竞技。

使用英语点读软件的技巧

1、选择适合水平的文本：使用英语点读软件时，选择适合自己水平的文本非常重要。如果选择了太难的文本，可能会导致听不懂或者跟不上节奏。相反，如果选择了太简单的文本，可能无法提高听力能力。因此要根据自己的水平选择合适的文本，以便从中学习和提高。

2、重复多次：使用英语点读软件时，可以多次重复听同一段文本。通过多次听同一段文本，可以帮助巩固记忆，更好地理解文本的意思。此外多次听同一段文本还可以让你熟悉不同的口音和语速，提高听力的适应能力。

3、模仿发音：使用英语点读软件时，可以尝试模仿发音。通过模仿发音，可以更好地理解和掌握英语的语音规律和语调变化。同时在模仿发音的过程中，可以训练口腔肌肉，提高口语流利度和准确性。

以上内容参考百度百科-点读通百度百科-E英语宝

英语点读的软件有：1、《人教英语点读软件》人教英语点读软件支持用户对人教版小学三年级到六年级的英语进行点读，用户可以对书面进行单条点读或者整页点读。2、《英语点读助手》使用英语点读助手可对书面不懂的英语进行点读，发音、释义全知晓，英语点读助手，孩子的英语学习伙伴。3、《有道翻译官》非常实用的一款翻译APP，有道翻译官有着非常强大的离线翻译功能，不需要网络即可实现输入翻译、拍照翻译或者是语音翻译。4、《点读通》点读通是一款和人教版同步的点读软件，人教版的所有课本全收录，无广告，也无任何限制。

课本同步学英语的软件高中

1、趣味闯关背单词

开心词场采用游戏化闯关背单词的设计理念，旨在减少用户背词的枯燥感。通过游戏化的闯关元素，配合丰富的闯关场景以及简单好玩的交互，结合关卡解锁和复习关机制带给用户有趣和高效的背词体验。

2、高中英语助手

高中英语助手是学习办公类软件，与最新人教版高中英语教材同步，与2019高考大纲同步。

3、我爱背单词

电脑和手机都可以用，里面可以读高中英语单词，外教真人发音清晰，可以按课读单词。这个软件还会自动提醒复习词汇，而且还能把单词制作成mp3文件来听。

4、沪江旗下的开心词场

背词练习工具，通过学习、测试、复习的游戏闯关模式，掌握词汇，更添学习乐趣。

5、可可英语

是一个知名英语学习网站，同时也是一款英语学习APP应用，由北京可可网络科技有限公司开发和运营，可以自主选择各个年级的同步课本。

与教材同步的英语软件：《流利说英语》、《人教英语点读软件》。

这款点读软件直接和中小学教材同步，小伙伴们通过对应页点读就可以获得准确、标准的单词、文章语音，同时还自带口语练习和智能测试，让孩子的英语学习更加充实。

不如去让孩子跟随专业的英语母语外教去学习英语，这样才能够让孩子具有良好的语言思维和应用能力，那么在孩子以后的学习生涯中，优势也会更加的明显。

主要特色：

1、同步全国英语教材：单词筋斗云同步全国各地区英语教材版本，包含《人教版》、《新人教版》、《教科版》、《沪教版》、《牛津上海版》、《外研版》、《剑桥joinin版》、《北师大版》、《新概念英语》、《北京课改版》等500+英语课本。

2、想象化图像学习：系统将课本内的每一个通过谐音法、熟词法、词根词缀法、拼音法、形象法、成图法转化为想象化的图像，运用图像记忆法，提升学生想象化思维能力。

3、游戏闯关模式：单词筋斗云采用学习游戏相结合的模式，让英语学习变得有趣生动，提升学生学习兴趣。

4、高兼容性随时随地学习：单词筋斗云系统现已推出电脑端、手机端、iPad端，学习时间灵活。

5、学习激励体系保持学习热情：系统推出学习评分+筋斗豆积分体系，持续激励学生学习热情。

有很多高中英语跟读软件app可供选择。以下是其中一些常见的高中英语跟读软件app：

高中英语单词软件与课本同步

英语课本跟读免费软件如下：

1、《英语课本点读》。英语课本点读是最符合大家要求的一款中小学英语课本点读软件，这款应用同步的是人教版的英语课文，每个章节的单元单词都是可以免费收听的。

2、《E英语宝》。E英语宝是初中生和高中生学习的英语好帮手，这款软件完全同步着初中生和高中生的英语课本教材，支持课本点读以及语音评测功能，还有帮助老师单词听写。

3、《人教英语点读》。人教英语点读软件这款应用比较适合使用人教版课本而且处于三～六年级的学生，软件里面提供英语单词互动练习功能，学们之间也可以进行互动口语练习以及答题竞技。

4、《新标准英语三上点读》。新标准英语三上点读这款应用比较适合苏教版和浙教版的学生，针对小学和初中的英语点读以及语法要点，能够让学生们轻松的巩固自己学到的口语点读知识。

5、《冀教版英语三年级下册》。冀教版英语三年级下册这款APP比较适合河北上学以及其他地区使用冀教版课本的学生，由于隔离在家期间，很多小学生都需要自己学习英语，这款应用则可以为简单的课本带来课文解析，也可以提供标准的英语点读。

1.每日英语听力每日英语听力app是一款致力于英语学习者，精听研究，帮助您更好地学习英语。每日英语听力app是Android系统中最好的线下听力软件，每天都有大量升级的英语听力库，并配合引语、双语教学文本和难题解读的学习管理体系，轻松提高英语听力能力。每日英语听力app用心听英语短句、英语单词，自己的英语有很好的提高，在学习英语的过程中会事半功倍。2.百词斩百词斩app是一款英语单词背诵点评很高的背单词软件，在学习单词方面是一个很好的助手。百词斩app和薄荷阅读、超级爱学院、番茄英语、新鲜橙色英语四个子品牌分别切入英语名称阅读、新闻电影听力、场景口语练习、英语漫画阅读四个方向，为用户提供碎片化的学习机会。百词斩app每个例子都是中国留学生和加拿大老师一起考虑的。这是一个很好的英语学习软件，也是很多学习雅思、托福、研究生考试、四六级朋友的辅助工具，是网络名人背单词的APP，可以离线使用，零流量背单词，百万人在用。3.知米背单词知米背单词app是一个手机应用程序，帮助用户记住单词，主要推动在应用程序场景中记住单词，只需要一个月就能显著提高英语水平，帮助4000多万学生学习单词!背诵单词并不无聊，想到CET-4和CET-6soeasy。知米背单词app是一个创新的学习软件，用匹配的方法记忆单词。知米背单词app将单词放入应用场景，根据记忆曲线智能分配学习和备考进度，科学合理地提高学习效率。让你在业余时间灵活背单词，学英语不是梦。4.高考蜂背高考蜂背APP是一款对高考学员研发的知识要点背诵手机软件，聚集了一线优秀教师及学霸级的师哥学姐，每星期放送背诵方式、备考对策、解题。并且高考蜂背APP还能够帮用户每天挑选最高品质的学习材料，是高考学习的一个好助手，高考蜂背，高中知识听着背！“听”着就能学！高考蜂背APP借助听力学习，构架知识，近距离走入高考，协助用户解决拖延症、学习拖延症，戴上耳机，立刻“听”着学习，更有日报、作文材料等天天更新，是高中生学习、累积的好助手！高考蜂背，助你搞好高考准备！5.扇贝单词扇贝单词app是一款很好用的英文单词学习软件，为用户出示高效率的方式去记单词、学习英语。这里每日都有几十万用户相互学习，并在社区中共享自己的学习经历和成效，相互之间激励共同奋斗。扇贝单词app面向的用户群众十分普遍，从儿童英语，上升专八、研究生考试等，只要是学习英语，那么就一定能在这里学得有效的知识。扇贝单词app为用户提供了超多的英语单词储汇量，用户可以在扇贝单词APP中根据自己的学习计划进行英语单词的背诵，提高自己的英语词汇量，学习英语更轻松。6.不背单词不背单词APP是一款英语学习手机软件，真正语境浸入式英语单词记忆，让你能更刻骨铭心的记牢所教的英语单词，而且有效的运用，不背单词却能过目难忘。不背单词APP中，用户能够在大量在线听书例句创造的真正语境中，高效率展现词意和用法，另外依靠智能记忆优化算法，真正科学高效率地把握英语单词。不背单词APP主题页面非常漂亮，例句很丰富多彩，而且音标发音很准、很智能化，一点也不枯燥乏味，肯定是学习英文单词的好助手，让用户学习更轻松高效率。7.高中单词课堂高中单词课堂app是一款学习英语单词的软件，能帮助中学生有效地提高英语水平，为以后高考后的英语应用打好坚实的基础。高中单词课堂app涵盖高中学习的各个阶段，提供中英双语朗读、单词使用讲解、单词高效记忆等功能，高中生高考背单词必备软件。高中单词课堂app根据教材编辑，由各种英语能力的训练，专业知识来完成，提供一大批专业英语学习教程，让用户可以在这里轻松学习英语，迅速提高英语成绩，进行词汇学习，单词智能记忆等。8.高中英语助手高中英语助手app是一款针对高中生的英语学习应用程序，其主要作用是帮助学生更好地学习高中英语，为高考做好准备。高中英语助手app通过有效的学习方法，在较短时间内提高分数，为英语学习打下坚实的基础，有人教版、外研社版、牛津译林版等多个版本的教材，且内容知识点与教材同步，学生既可随时预习，还可在课后进行复习，各种专项练习，让你稳步提升，考出好成绩。

1、趣味闯关背单词

开心词场采用游戏化闯关背单词的设计理念，旨在减少用户背词的枯燥感。通过游戏化的闯关元素，配合丰富的闯关场景以及简单好玩的交互，结合关卡解锁和复习关机制带给用户有趣和高效的背词体验。

2、高中英语助手

高中英语助手是学习办公类软件，与最新人教版高中英语教材同步，与2019高考大纲同步。

3、我爱背单词

电脑和手机都可以用，里面可以读高中英语单词，外教真人发音清晰，可以按课读单词。这个软件还会自动提醒复习词汇，而且还能把单词制作成mp3文件来听。

4、沪江旗下的开心词场

背词练习工具，通过学习、测试、复习的游戏闯关模式，掌握词汇，更添学习乐趣。

5、可可英语

是一个知名英语学习网站，同时也是一款英语学习APP应用，由北京可可网络科技有限公司开发和运营，可以自主选择各个年级的同步课本。

高中课本同步英语记单词软件

高中英语软件app排行如下：

2.英语流利说

3.多邻国

4.欧路词典

5.扇贝英文系列

1.百词斩： 百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。支持离线使用，0流量背单词。提供单词TV和单词电台，初中/高中/ 四级/六级/考研/托福/雅思/专四/专八/SAT等单词全覆盖。一个单词一张图，利用图形建立单词与真实环境的联系，打造最易记、最难忘的背单词软件。

2.英语流利说： “英语流利说”是一款融合创新口语教学理念和尖端语音评估技术的英语口语学习应用，让你“忍不住开口说英语”，帮你真正摆脱“哑巴英语”!每日推送的地道美语对话，来自硅谷的实时语音评分技术，好玩上瘾的对话闯关游戏，让你轻轻松松练口语，不知不觉“流利说”，只要每天跟随练习，就能在不知不觉中提高英语口语水平，攻克"开口"难关。

3.多邻国 (Duolingo)： 多邻国（Duolingo）是一款语言学习工具软件，从听，读，拼，义四个方面进行多元化的单词和语句训练，完全免费学习英语，没有广告或隐藏消费。 好玩到上瘾，玩儿着学英语！

升等级、长经验、不掉血、秀服装，各种游戏体验激发斗志，根本停不下来。研究证实科学有效：使用多邻国学习34小时所达到的语言水平相当于一个学期的大学语言课程。

人教版高一英语单词跟读软件

1、《百词斩》

在这款软件中使用们可以自己选择对应的课本来记忆单词，无论大家是处在什么年级都可以使用，哪怕考研考博都可以哦，也可以自己导入单词来记忆，非常好用的一款软件。

2、《流利说英语》

这是一款可以锻炼自己口语的软件，在这款软件中使用者们可以听到非常标准的美式和英式的发音，不管大家喜欢哪种类型的口音都有对应的老师来教大家。

3、《扇贝单词英语版》

通过这款软件使用者们能够很好的记忆单词的意思和发音，这款软件不仅能够背诵大量的单词还能每日打卡通知大家去复习，对于高一的学生来说非常友好。

4、《不背单词》

这是一款趣味学习单词的软件，通过这款软件能让记忆单词变得不再枯燥，使用者们能够在软件中选择自己要背的课本，之后系统就会自动给大家将其打乱记忆了。

5、《可可英语》

这是一款年轻人的英语学习平台，在这款软件中使用者们不仅可以自己去记忆单词，也可以找老师来进行讲解帮助记忆，这些单词都是高考中会用到的，希望大家能够认真学习记忆。

高中背单词最好用的app如下：

1、《百词斩》：这是一款轻松学习英语单词的利器，可以离线使用，在没有网的情况下也能拿出来学习。单词表非常齐全，从小学到高中一直到大学考研以及其他专业英语都能够提供。

2、《墨墨背单词》：采用了科学的记忆方式有效对抗遗忘，并且完美的规划了单词的记忆路线，在用户中拥有非常好的口碑。

3、《知米背单词》：将枯燥的记单词应用到场景中，提供了多种记忆方式，包括有词根助记，联想记忆和图片记忆等。

4、《乐词新东方背单词》：由专业英语培训机构新东方打造出的记单词软件，根据记忆曲线来进行调整，更加符合中国人的记忆习惯。

背单词方法：

1、通过发音背单词。

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音。

2、“三最”狂读背单词。

“默默无闻”地背单词效果极其低下。一定要用 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。

3、跟着录音背单词。

导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻。