摘要：
英语构词法知乎英语八大构词法如下：1、affixation-词缀法。2、compounding(composition)-复合法。3、conversion-转类法。... 英语构词法知乎
英语八大构词法如下：
1、affixation-词缀法。
2、compounding(composition)-复合法。
3、conversion-转类法。
4、blending-拼缀法。
5、acronymy-首字母缩略法。
6、clipping-截短法。
7、back-formation-逆生法，逆构法。
8、words form proper nouns-专有名词普通化。
前三个是主要的构词法，基本占据84%~91%的构词操作，要想高效记忆英语单词，掌握利用这些英语构词法就是一个很好的途径。
比如acronymy首字母缩略法根据发音不同分为initialisms和acronyms。前一个是一个单词一个单词的发音，比如U.S.A就是\ju，eis，ei\。而后一个acronyms就是当一个正常单词读。又比如laser读\ˈleɪzə(r)\，但是Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation缩写而来。
英语中主要有以下三种构词法： 1)派生法 ( Derivation) 通过加词缀构成另一个单词。英语词缀分为前缀和后缀两种。 加前缀：possible“可能的adj.”→ impossible“不可能的adj.” 加后缀：happy “快乐的adj.”→ happiness “快乐n.”
按照一定规律创造新词的方法就构词法。英语构词法主要有派生法，复合法和转化法，比较常见的有缩约法，逆生法、拟声法。派生法：派生词缀和词根结合，或者粘着词根和粘着词根结合构成单词。派生法构成的词叫派生词（derivative) 前缀+自由词根compress ，自由词根+后缀pressure，前缀+自由词缀+后缀reaction，组合形式+自由词根Afro-American，前缀+无构词能力的粘着词根abrupt，无构词能力的粘着词根+后缀diction，前缀+无构词能力的年这次跟+后缀disruptive，组合形式+组合形式mircoscope复合法： 把2个或2个独立以上的词结合在一起构成新词的方法。复合法构成的词叫复合词（compound) : meanwhile,somebody转化法：一个词不经过任何变化而用作另一词。名词转化为动词，形容词转化为动词，动词转化为名词，形容词转化为名词。缩略法：把此份音节加以省略或简化产生新词的方法。 截除词尾(doc doctor)，截除词首(bus omnibus)，截除首尾(flu influenza)，截除词腰（比较少见），首字母缩略词WTO，拼缀词(guestimate瞎猜）。逆生法：派生形式出现在原始形式之前，automate automation, orate orator, hand shake handshaking, cose cozy拟声法：模拟食物的声音而造词的方法。模拟人发出的声音（giggle吃吃地笑），模拟动物发出的声音（moo牛叫），模拟事物的声音（bublle,汩汩地流）
英语词的构成有一定的规律，这种规律称为构词法。掌握构词法知识对我们更好地理解词义、认识新词和扩大词汇量有重要意义。
构词法主要有三种：派生法、合成法和转换法。
在一个词的词根(root)的前面或后面加上某个词缀来产生新词，这种构词法称为派生法(derivation)。加在前面的词缀叫前缀(prefix)，加在后面的词缀叫后缀(suffix)。
(一)后缀：许多名词、形容词、副词和动词是由词根加后缀构成的。
1.构成名词的常用后缀有：
(1)-er,-or,-ist,-ee,-ese,-ant等用于构成表示人或物的名称。例如：
thinker(思想家)，guesser(猜想者)，translator(翻译者)，conductor(导体);
physicist(物理学家)，dentist (牙科医生);
employee(雇员)， trainee (受训人员);
physician(内科医生)，Italian (意大利人);
Japanese(日本人); assistant(助手)等。
(2) -ance, -ence, -(a)tion, -sion, -ics, -ing, -ity, -ment, -ness, -th, -ty,-ure,-ship等用于构成表示行为、性质、状态等抽象名词。例如：
acceptance(接受)， assistance (帮助); dependence(依靠)，confidence(信心);
repetition (重复)， preparation(准备); discussion(讨论)， division (分开);
physics (物理学)，fabrics (纺织品); building (建筑物)，wedding (婚礼);
reality (现实)， ability (能力); settlement(解决)， argument (争论);
greatness (伟大)， hardness (硬度); warmth (温暖)， length (长度);
safety (安全)， penalty (惩罚); failure (失败)， pressure (压力);
friendship(友谊)， leadership(领导)等。
2. 构成形容词的常用后缀有：-able, -ible, -al, -ful, -less, -ish, -ive, -ous, -an, -ic, -ly, -ant, -ent,
-ary, -en等。例如：
available(可获得的)，suitable(适合的); responsible(负责的)，permissible(允许的)，
natural(天然的)，national(国家的); powerful(强大的)，faithful(忠诚的);
fearless(无畏的)，useless(无用的); selfish(自私的)，childish(幼稚的);
collective(集体的)，decisive(决定性的);famous(著名的)，continous(连续不断的);
American(美国的)，European(欧洲的);
historic(有历史意义的)，scientific(科学的);
friendly(友好的)，lively(活泼的); thirsty(口渴的)，noisy(喧闹的);
significant(重大的)，pleasant(令人愉快的);
dependent(依赖的)，consistent(一贯的 );
secondary(次要的')，imaginary(想象中的);
golden(金色的)，wooden(木制的)等。
3. 构成副词的常用后缀有：-ly, -ward, -wise等。例如：
terribly(可怕的)，regularly(定期的); homeward(向家去地)，eastward(向东方地);
otherwise(否则)，likewise(同样地)等。
4. 构成动词的常用后缀的有：-ise/ize, -en, -ify等。例如：
realize(实现)，modernize(使现代化); widen(加宽)，strengthen(加强);
verify(证实)，modify(修饰)等。
(二)前缀：词根加前缀多数不改变词性，只引起词义的变化。
1. 表示相反意义的前缀有：un-, dis-, in-, im-, ir-, il-, de-等。例如：
unhappy(不高兴)，uncomfortable(不舒服);
unload(卸货)，uncover(揭露);
dislike(不喜欢)，disagree(不同意);
informal(非正式的)，inaccurate(不准确的);
irregular(不规则的)，irresponsible(不负责任的);
illegal(不合法的)，illogical(不合理的);
decode(解码)，devalue(降低价值)等。
2. 表示其他意思的前缀有：re-(重新)，mis-(错误的)，anti-(反、防)，ex-(前)，pre-
(预先)，post-(后的)，fore-(先的)，self-(自我的、自动的)，super-(超级、上层)，
sub-(下面的)，inter-(之间的、互相)，trans-(跨越、移)，ultra-(外、极)，semi-
(半)，vice-(副)，uni-(单)，bi-(双)，multi-(多)，auto-(自)等。例如：
reform(改革); misunderstand(误解);mistrust(不信任);
anti-tank(反坦克的);anti-social(危害社会的);
ex-president(前总统); preheat(预热)，prepare(预备);
post-war(战后的)，postgraduate(研究生);
forecast(预报)，foresee(预见); self-control(自我控制)，self-important(自大的);
supermarket(超市)，superman(超人); subdivide(再分)，subway(地下铁道);
interact(相互作用)，interconnection(相互连接);
transport(运输)，translate(翻译); ultraviolet(紫外线的)，ultrasonic(超声的);
semi-final(半决赛)，semiconductor(半导体);
vice-premier(副总理)，vice-chairman(副主席);
uniform(制服)，unilateral(单方面的); bicycle(自行车)，bimonthly(双月的);
multinational(多国的)，multistage(多级); automation(自动化)，automobile(汽车)等。
由两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法称为合成法(compounding)。合成词之间有的要用连字符连接，有的直接连接在一起。
(一)合成名词，例如：
hardware(硬件)， network(网络)， output(产量)， typewriter(打字机)，
weekend(周末)， by-product(副产品)，well-being(福利)等。
(二)合成形容词，例如：
duty-free(免税)， far-reaching(深远的)，air-tight(密封的) large-scale(大规模的)，
first-rate(第一流的)，face to face(面对面的)，all-round(全面的)，state-owned(国
有的 )等。
(三)合成动词，例如：
overthrow(推翻)， undergo(经历)， heat-treat(热加工)， white-wash(粉刷)，
uphold(支持)， counteroffer(还价)等。
在词行不变的情况下，一个单词由一种词性转换成另一种词性，称为转换(conversion)。
转换后的词义与转换前的词义通常有密切的联系，但有时差异也很大。例如：
dream v. 做梦 → n. 梦
look v. 看 → n. 相貌
back n. 后背 → v. 支持
air n 空气 → v. 通风
better a. 较好 → v. 改善
有些双音节的词转换后，重音要发生变化。通常名词重音在前，动词重音在后，有时读音也有不同。希望大家注意这一点。
冠词用法英语知乎
不定冠词的用法 冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义.英语中的冠词有三种,一种是定冠词（the Definite Article）,另一种是不定冠词（the Indefinite Article）,还有一种是零冠词（ZeroArticle）. 不定冠词a (an)与数词one 同源,是"一个"的意思.a用于辅音音素前,一般读作[e],而an则用于元音音素前,一般读做[en]. 1) 表示"一个",意为one；指某人或某物,意为a certain. A Mr. Ling is waiting for you. 2) 代表一类人或物. A knife is a tool for cutting with. Mr. Smith is an engineer. 3) 词组或成语. a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 2 定冠词的用法 定冠词the与指示代词this,that同源,有"那（这）个"的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西. 1）特指双方都明白的人或物： Take the medicine. 把药吃了. 2）上文提到过的人或事： He bought a house. I've been to the house. 他买了幢房子.我去过那幢房子. 3）指世上独一物二的事物： the sun, the sky, the moon, the earth 4）单数名词连用表示一类事物,如：the dollar 美元; the fox 狐狸；或与形容词或分词连用,表示一类人：the rich 富人; the living 生者. 5）用在序数词和形容词最高级,及形容词only, very, same等前面： Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层. That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西. 6）与复数名词连用,指整个群体： They are the teachers of this school.指全体教师) They are teachers of this school. (指部分教师) 7）表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前： She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂. 8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： the People's Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢琴. 10) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人： the Greens 格林一家人 (或格林夫妇) 11) 用在惯用语中： in the day, in the morning (afternoon,evening), the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky (water,field,country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre 3 零冠词的用法 1) 国名,人名前通常不用定冠词：England,Mary； 2）泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词； They are teachers. 他们是教师. 3）抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词； Failure is the mother of success. 失败乃成功之母. 4）物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定的意思时,需要加定冠词； Man cannot live without water. 人离开水就无法生存. 5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词； We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课. 6）在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词； The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里. 7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前,不加冠词 如：have breakfast,play chess 8）当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词； I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔,我就写不了字. 9）当by 与火车等交通工具连用,表示一种方式时,中间无冠词；by bus,by train； 10）有些个体名词不用冠词；如： school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court 等个体名词,直接置于介词后,表示该名词的深层含义； go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 (并不是去看病,而是有其他目的) 11)不用冠词的序数词； a. 序数词前有物主代词 b. 序数词作副词 He came first in the race. c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last 4 冠词与形容词+名词结构 1) 两个形容词都有冠词,表示两个不同东西. He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫. The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的. 2) 如后一个形容词无冠词,则指一物. He raises a black and white cat. 他养了一只花猫. 5 冠词位置 1) 不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前.注意： a. 位于下列形容词之后： such,what,many,half, I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job. b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时,不定冠词应放在形容词之后： It is as pleasant a day as I have ever spent. So short a time. Too long a distance. c. quite,rather与单数名词连用,冠词放在其后. 但当rather,quite 前仍有形容词,不定冠词放其前后均可.如：quite a lot d. 在as,though 引导的让步状语从句中,当标语为形容词修饰的名词时,不定冠词放形容词后： Brave a man though he is,he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢,可见到蛇还是发抖. 当名词被比较级形容词修饰时,不定冠词通常置于比较级形容词之后. 2) 定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在all, both,double,half,twice,three times等词之后,名词之前. All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了.
1、不定冠词的用法不定冠词包括a/an，意思相当于one，很多情况下可以译成“一”、“每”，但是不像one一样强调数量，有时可以不译出。2、定冠词的用法定冠词the主要对后面的名词起限定作用，“特指”是它的主要功能。3、不用冠词（零冠词）的情况，物质名词表示泛指时不用冠词。抽象名词表示一种概念时不用冠词。表示国名、地名、人名、城市、街道、和首字母为Mount的山及大多数湖泊的专有名词前不用冠词。四季、月份、节假日、日期和星期等名词前不用冠词。
冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词"(/)"三种，零冠词指的是不用冠词的情况。 不定冠词表示泛指、类指，定冠词表示特指、专指、类指，零冠词表示泛指人或事物、类指。a、an仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。the用在可数名词单数、复数，不可数名词前均可。(/)则表示名词化的其他词或专有名词，因此单数复数均可。不定冠词的用法不定冠词巧记 a与an两种体，不重数量相当“一” 可数名词首次提，有时还可表“每一” 不定冠词有"a和an"两种形式。"a"用在以辅音音素开头的词前，而不是辅音字母前；"an"用在以元音音素开头的词前，而不是元音字母前，（例如hour，第一个元音是“а”，故用an。当字母单独出现时 A E I O R S F H L X 也要使用不定冠词"an"，其次特别要注意的是 U 这个字母单独出现发的并不是元音 同理 UNIVERSITY USUAL也都不用不定冠词"an”。但UNCLE要用“an”）。确定用“a”还是“an”，有一个口诀：不见“原因（元音）”别施“恩（n） 例句1. 用于可数名词的单数形式之前，表示"一" There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。 A hundred and more people attended this meeting. 100多人参加了这次会议。 2. 表示一类人或事物。 A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。 3. 表示"某一个"的意思。 A gentleman wants to see you. 有一位先生要见你。 4. 表示"同一"的意思。 They are nearly of an age. 他们几乎同岁。 The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。 5. 表示"每一"的意思。 We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。 6. 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业。 My mother is a teacher. 我妈妈是教师。 7. 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个。 Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter. 很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。 8. 在英国英语中，以"h"开头的多音节词，如第一个音节不重读，其前亦可用"an"。 He plays soccer for an hour. 他踢一个小时足球。 9. 在such a，quite a句式中。 He is quite a good actor. 他是一个相当好的演员。 Don't be in such a hurry. 不要如此匆忙。 10. 在感叹句 what...的句式中。 What a pretty girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀！
英语语法书知乎
之前一直有小伙伴问不背君关于 学语法的问题，觉得自己学了很长时间英语，语法却依然很混乱。 所以不背君这次就给大家推荐3本语法书！大家可以挑一本适合自己的看一看。我们 先把理论知识打牢 ， 然后再多阅读、多练习 ，学好语法其实很容易。1. 《赖氏经典英语语法》推荐指数：⭐️⭐️⭐️ 适合人群：对语法概念尚不清楚的初学者 这本语法书偏传统一些，但也很经典，很多高中英语老师会用这一本做为教辅材料。它是 从最基本的句型出发，讲解单词成句的基本原则，被誉为“最容易学习、最容易吸收的英文语法书”。 如果你经常理不清句子结构，分不清副词和状语，对语法概念很模糊的话，可以用它作为入门读物，学习英语语法的基本概念和规则。2. 《英语魔法师之语法俱乐部》推荐指数：⭐️⭐️⭐️⭐️ 适合人群：有一定基础，掌握基本的语法概念 这本是 无数知乎大V和英语名师推荐 的一本语法书。遗憾地是，现在只能找到影印和电子版了。它之所以很受欢迎，是因为它打破了语法书的常规，没有罗列各种规则概念，而是将零碎的语法点，整合归纳在句型中，让读者 理解英语的逻辑重点和思维方式，而不是死记硬背概念 。如果你了解一些语法概念，但还停留在死记硬背阶段，对于英语句子，尤其长难句的理解和运用还比较困难，那么推荐你看这本！3. 《英语在用—剑桥高级英语语法》推荐指数：⭐️⭐️⭐️⭐️ 适合人群：英语专业或想要深入学习语法知识 首先剑桥出品就让人很放心，而且这是专为 非英语国家英语学习者 编写的一套语法书，分初级，中级，高级三本。强调下：是 纯英文的！ 所以还是有一定难度的。 这套书强调的是 in use ，所以里面不仅会陈述各种语法的 使用场景 ，区分不同时态的方法，更重要的是会告诉我们： 同一句话，在母语国家的语言习惯下的倾向表达方式。 如果你已经有了一定的语法知识框架，想要从更专业性的角度，去学习英语语法的话，可以试试这本。 那么，以上就是不背君觉得不错的语法书，希望对大家有帮助！ 关于单词，关于考试，关于英语学习，你还有什么想知道的？在评论区留言告诉我，「不背」为你答疑解惑！
中国最好的适合高中生学的语法书是：北京大学出版社2020年刚刚出版的《新高考英语必备知识——语法词汇篇》，网上书店都有售。搜索书名称就可以买到。详情请看江节明答记者问！江节明答记者问记者：中国最好的语法书是哪一本？江节明：《新高考英语必备知识——语法词汇篇》记者：哪里出版的？江节明：北京大学出版社。记者：这本书读者对象是谁？江节明：高一高二高三学生。记者：你能用简短的几句话概述一下这本书的特色吗？江节明：最大的特色是将3000多英语词汇按照话题归类编入语法，语法项目用表格子呈现，简明扼要，易学易查，精心设计练习，分基础训练和综合训练，答案可以通过手机扫二维码获取，一个月就能把中学的语法学精通。记者：这本书不需要老师教，可以看得懂吗？江节明：这本书当时写的时候就是考虑让学生自学的，无需老师教，学生可以配合课本来学，还可以当作工具书，随时查阅。记者：那这本书哪里可以买到？江节明：网络书店，京东、淘宝都有售，搜索书名称就可以：《新高考英语必备知识——语法词汇篇》。记者：这本书的定价是多少？江节明：48元，很便宜，本来可以定68元的，考虑贫困地区和低收入家庭的学生，没有提价了。记者：那北京大学出版社真的是在贯彻惠民政策啊！江节明：的确是的。这本书是我花了10年时间的写的，我这辈子写得最好的一部书。
《英语思维：解密英语语法的原理》第一本真正讲解英语语法原理的图书。迄今为止“结构最清晰、框架最完整、逻辑最严密、高度系统完善”的英语语法教程，学习英语语法的不二之选。
如果想从顶层学起，建立起英语语法的宏观视野，并且也希望从底层入手，深入英语语法的内在本质，那么本书是你彻底解决语法障碍的不二之选。
点评摘录：
1. 唯一一本可以将人从英语语法浆糊中脱离出来的书。封面很有未来感，字体虽然不大，但满满的都是干货内容。自学有困难的朋友可以根据书中的提示去报名网络视频课，相信我，作者绝对是拯救中国人学英语语法的super man！
2. 真的非常好，不一样的理念，高屋建瓴，非常值得推荐购买！
3. 这是本特别好的书，不管是作者自己观点，还是英语本身逻辑，其思路都完美影响了我，感谢!
4. 很好。框架很清晰，看的时候感觉打开了新世界的大门把很多知识点都串联起来了.
5. 读这本书首先要有树立逻辑思维，这本书看完后，英语语法不过是一个个数学公式，记得就可以。
6. 通过书在看视频，学英语好像吃了大还丹，功力大增，个人见解
7. 书写得真好。传统的语法书只传授考试要点，死记硬背，看了很多遍也不理解，英语专业的我做了这么多年语法题，听了老师讲解多少遍，还是觉得语法很难，看了评论买的这本书，真的(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ*：・ﾟ✧简直是最好的入门了。这本书不会说考试会考什么，但它教你去理解语法，想学好语法的人，看完这本再去看针对应试教育的语法书会有意想不到的收获，推荐。
8.在网上看了谢老师讲课的视频后，解决了多年以来一直困扰我的语法难题，由于一些细节在书上才有所以才买了此书。记得以前上学那会儿听老师讲课，看各种英语书籍，结果都是越看越糊涂，一提起无语心里就有种莫名的排斥和恐惧感。但是谢老师讲的课完全不一样，让人不觉眼前一亮，豁然开朗了，现在语法方面完全没有问题了。建议先看视频再来买此书看，这样效果最好。
9. 重温基础，对于我这种扔下书本10多年的人很适合。
10. 讲授英语别出心裁，非常好看，推荐购买。
11. 偶尔看到视频，新思维令人耳目一新，脑洞大开，一下子豁然开朗起来，英语似乎不在再那么懵懂了。
12. 朋友们仔细阅读，才可获得真知！
13. 用创新方式解释了语法。
14. 学了这么多年英语，这是第一本把英语介绍清楚的，大力推荐，以前买过的英语书，学起来读起来都有种陌生的感觉，从外而内的看，但是这本书是带你从内往外看英语，深入浅出，条理清晰，只有一种感觉太爽了！作者太厉害了！
15. 非常满意的书，不管什么水平都有帮助。
16. 书太好了，很适合对基础再补充，适合一些高三基础较差的学生。
17. 已经看了一大半了，来追加评价，这本书特别好，受益匪浅，弄明白了很多一直糊涂的问题，太谢谢作者啦。
18. 看起来还是蛮不错的 内容充实 有条理性很喜欢 这本书刚刚看了后面的定价果然也是 49块九 唉 一开始也不知道这个书怎么样 然后就买了运费险50多块钱 到时候才发现这本书那么好 他的这个思维非常符合我们的正常的思维 而不像我们英语书中写的那种完全不符合人类思维 好吧 那种东西 唉 语音识别自己没有再来一次修改算了 不修改了 总体来说 这个英语思维这本书还是不错的。
19. 很好的一本书，得慢慢研究。
20. 有点奇怪给差评的，很好的一本书。
21. 非常好的一本书，正适合我这样理科思维的人理清语言。
22. 汉语里复杂的句式较少，也不会随时态发生变化，而英语就有较大的差异。这本书细致讲解了英语语法的原理,掌握它句式的一般规律，很重要。
23. 很好，书上讲解的很清晰，逻辑很明朗。
24. 书非常喜欢、知识面体系了解有帮助、值得反复阅读。
25. 客观评价这本书，首先，我不是一个零基础的人，但是基础不是很好。在我学这本书的过程中，我认为这本书的受众是那些完全自学的人，没有经历过传统英语教育的人。这本书和传统英语教育差别很大，包括用词方面。比如，英语中的不定式，它会写成不定态。这让我这种接受过传统英语的人感觉非常别扭。如果是学习英语很好的人来看这本书，我感觉会把他带进沟里去。总体来说，书的内容很棒，很新颖，对得起这个价格。但是有很大的局限性。接受过中学英语教育的人慎买。
26. 书的包装各方面都没有问题，可能有点小贵吧，但这并不是重点，毕竟知识是无价的。 然后我再说说书本身，希望对你们选购有所帮助。 本书在前言也提到，适合有一定英语基础的学习者，确实，我表示赞同。因为此书并不像传统语法书那样给你罗列一系列的词法句法，比如冠词，量词，感叹句，宾语从句什么的。此书重点放在了时和态两个点上，说白了，就是叫你分析一句话所发生的确切时间及完成程度，并且对这一点的讲解给了一个很大的篇幅，例句也是相当之多，可能有些冗杂，但如果笔者认为例子多可以加深印象，那也无可厚非。要真没有什么英语功底的朋友，不建议入手，一方面，你可能看不懂，另一方面，看懂了，对你帮助也不大，底子薄的先看看传统的语法书再来看这本比较好。 总而言之，这本书比较适合那些想对英语深究的人，真要搞懂了这本书，那对个人的写作简直是如虎添翼。但就个人而言，我觉得这本书还是很鸡肋，因为真的没有太多实用性，讲的太细了。 随便举个例子吧，你会对be going to be to do 这个语态感兴趣吗？如果感兴趣的话，那这本书会给你答案。 另外再附上一张此书内容的相片，自行掂量，我就不做过多阐述。
27. 非常棒的书，用了5个小时啃完了。
28. 清晰明了，非常好，值得推荐。
29. 英语思维，还不错，有助于区别中式和英式语言的区别。
30. 很不错的英语教程。
31. 非常不错，太棒了，很好看，质量不错。
32. 一开始以为是彩色的，结果是黑白的，唔。。有点小失望，但是书的内容还是很不错的！值得购买。
33. 书太适合我了，也适合英语差的同学吧，谢瑞老师在书中讲的思维内涵是最好的，方便理解学习。
34. 很好的一本书，是让人理解英语语法，而不是背诵！
35. 这书真的非常好。
36. 书非常好，值得好好看看。
37. 非常喜欢这本语法书，内容实用而且易懂，解答了我多年以来学习英语的误区和困惑。
38. 书很好理解，值这个价。
39. 平心而论，书还是很不错的！
40. 感觉不是初级的，太难了。
41. 刚开始觉得这本书挺薄的，后来翻开看的时候，不是传统的语法书告诉你语法是什么，而是告诉你语法的产生，很不错。
42. 内容丰富，可读性高，书中佳品。
43. 看完网上的同名公开课才买的书，老师对英语语法的讲解对我个人来说真的是醍醐灌顶啊……回想这么多年英语学习，暗想要是中学时代有老师这么讲英语语法并开始培养英语思维的话定是另一番模样（YY一下，哈哈），当然见仁见智，英语水平高阶选手可能觉得书上讲的他都懂……不过还是力荐处在迷茫阶段的同学们果断入一本并，看书的同时学习一下公开课，一定能让你有所惊喜。
44. 偶尔在网上看到了一集视频，然后就买来一本阅读一下。本书是对英语语法的全新思维，喜欢作者的思维，能把英语思维的理念讲解得很简单，便于读者理解。网上还有相关的付费视频，听了几集，讲得很不错。我读这本书的读后感是：对英语语法的框架较之以前更为清晰了。尤其喜欢作者对时态部份的讲解，说得很明白。
45. 五星推荐，是对于时态的讲解，其他的就讲的太简单，不过也很值得了。
46. 看过那么多语法书，这本书最清晰、透彻。
47. 时态的讲解就够5星了。缺点，语法点不全。
48. 一开始觉得谢老师常常在知乎给自己的书打广告，还举报过。后来有人推荐看《英语思维》，我认为不存在一种思维叫做英语思维，以为这本书和其他书一样。后来硬下心花了五十块买了一本，刚收到的时候心里很生气，觉得被骗了，因为书很小，很薄。看了以后发现这本书很牛逼！如果不是太贵了的话我会推荐我的学生都去买。内容非常独到，寥寥数语就能把一个概念的本质点透。这本书的价值肯定不止50元。但是我斗胆建议一下谢老师，如果可能，能否让人用35元左右买到？或者让人用15-20元买到电子版？这种好东西应该通过降低购买门槛而更容易推广。我估计销量更上一层楼后总得收入不会少，但是普及的更多了。个人浅见。祝好。另外请注意身体，不要为了抄袭者而太动肝火，伤了身体。好东西才会引来苍蝇，如果没法打死苍蝇，还是别太在意了。。。看目前的情况，他会和郭敬明一个尿性。。你治不了他。。
49. 书写得真好。传统的语法书只传授考试要点，死记硬背，看了很多遍也不理解，英语专业的我做了这么多年语法题，听了老师讲解多少遍，还是觉得语法很难，看了评论买的这本书，真的(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ*：・ﾟ✧简直是最好的入门了。这本书不会说考试会考什么，但它教你去理解语法，想学好语法的人，看完这本再去看针对应试教育的语法书会有意想不到的收获，推荐。
50. 非常棒的书籍 ！条理清晰、框架学习英语，把多年晕乎的语法知识一下打通了！在此特别感谢两位老师辛苦付出！
51. 英语语法是整个英语学习中最简单却又最复杂的一部分内容。说它简单是因为从宏观的角度来看，它的内容非常少，可以在很短的时间内全部学完；说它复杂则是因为传统的语法体系杂乱无章、支离破碎，对概念的定义混淆不清，各种语法观念似是而非或模凌两可。我一直在想，如果要是有一套简洁清晰的语法体系就好了，就像数学公式一样，只要掌握了它，就可以分析出最复杂的英文句子，并且能看懂像莎士比亚戏剧一样的英文名著。在我学习英语的过程中，我很幸运地发现了这样的两本语法书，作者在书中提供的语法原理就是我一直在寻求却又求而不得的东西，就像哥伦布发现了新大陆，我发现了它们。谢瑞在《英语思维》@英语思维中重新定义了动词原形的概念，赋予了动词的时空属性，将不定时态从一般时态中剥离了出来，并且给出了动词的整个体系。旋元佑的《文法进阶》则给出了整个句子的体系，并且详细地介绍了减化从句的方法。这两本书的内容自成一体而又相互补充，共同构建了一个简单明了，通俗易懂和逻辑严密的英语语法框架体系。顺便说一句，在《英语思维》这本书中，谢瑞提出了一个非常重要的概念，那就是：何为动词原形？"动词原形就是剥离了'时'和'态'属性的动词的高度抽象。"对动词原形这个概念的定义是这整个语法体系大厦的一块基石，如果缺少了这样一块基石，整个大厦必将轰然倒塌。这个比喻说得可能有点夸张，不过这不重要，重要的是这个体系对动词原形的定义和传统语法有着本质上的区别，它就是阿基米德撬动地球的那个支点，整个崭新的富有生命活力的语法体系就是在这个支点上建立起来的。旋元佑与谢瑞两位老师建立了这个语法框架体系，作为他们的学生的我们，应该把这个语法体系发扬光大，如果有可能的话，我们要把它传播到太阳系外的苍穹之上，"即使世界上只剩下我一个人，也要创造出空前的奇迹。"至于为什么要学习英语语法，每个人的答案都不一样，我的回答那就是：英语语法的学习乃是人生中消忧解愁的最佳途径之一。祝你端午节学习快乐！
52. 此书的确能解去很多疑惑，好书！
53. 超级好用的一本书 学英语超级实用。
54. 非常喜欢这本语法书，内容实用而且易懂，解答了我多年以来学习英语的误区和困惑。
55. 没有英语思维，英语很难活学，感谢作者对英语思维的领悟。
56. 文章写的好，令人耳目一新，如何构建英语思维 ，它背后的逻辑关系组织结构时空定位交代的很清晰，词法、句法、语法三位一体既相互独立又互相关联。
57. 语法就是英语的灵魂与经络。打通任督二脉，剩下的就是拼命背单词与词性词意了！英语的思维完全打破与颠覆了传统英语的语法教学！ 我真的发至内心应该感谢谢老师！一本书将所有语法书都概括了，提练精华！
58. 英语思维这本书超级棒，它和市面上卖的其它语法书不一样，这本书从东西方思维差异的角度，解析英语语法内在逻辑，在英语的思维和语法原理方面为我们提供了很好的参考材料，这本书是别人推荐给我的，很适合大学生使用，奈斯*罒▽罒*
59. 书到了，大概翻了一下，语法的内容讲得很细，并且有大量例句，给学生讲的时候可以用例句帮助理解，很好！
60. 物流好快呀！本来是抱着试试的心态来看这本书语法书，因为我是只会背单词的语法小白。但是在有些考试里面，只会单词还是很吃亏，语法虽然我不会，但是还是要努力一下。结果看了这本书第一页，突然感觉有点能看懂！好惊喜！
61. 切入角度不同于传统语法书的千篇一律，很有条理逻辑，有收获，值得一看。
62. 在知乎上关注了公众号一段时间才来买的，讲语法的视角非常独特，从意义的角度构建语法结构和原理，非常科学的语法学习角度。 以为很厚一本，结果比想象中小了不少，这个价格有点小贵，或许这就是体现了高质量知识的价值吧。
63. 内容阅读感受：看了一部分，把我对时态零碎的理解给结合起来了。非常值得。 事例很形象。
64. 之前一直背单词，不懂得结构，现在看了这本书几个小节后，感觉英语理解提高了不少，书本内容简单易懂，非常好理解。
65. 纸质触感非常棒，例句经典，讲解段落清楚明白，50块买这样一本书，非常值。
66. 体系严密，内容也不算特别繁多，很好。
67. 书很好，重在理解！以前是只见树木不见森林，看了这本书之后可以更好的理解抽象的时间和文章所表达的意思，传达的意境。
68. 重新燃起我学习英语的勇气，一个好老师真的很重要！！！
69. 别为我担心，今晚我就要远航！妈妈再也不用担心我的学习了，我知道自己买书了！我一定会好好学习，对得起这本书的！
70. 内容阅读感受：建议购买，理科思维理解英语
71. 内容阅读感受：看了一部分，把我对时态零碎的理解给结合起来了。非常值得。 事例很形象。
72. 在知乎上关注了公众号一段时间才来买的，讲语法的视角非常独特，从意义的角度构建语法结构和原理，非常科学的语法学习角度。 以为很厚一本，结果比想象中小了不少，这个价格有点小贵，或许这就是体现了高质量知识的价值吧。
73. 之前一直背单词，不懂得结构，现在看了这本书几个小节后，感觉英语理解提高了不少，书本内容简单易懂，非常好理解。
74. 已经看了一大半了，来追加评价，这本书特别好，受益匪浅，弄明白了很多一直糊涂的问题，太谢谢作者啦
75. 体系严密，内容也不算特别繁多，很好
76. 很薄的一本,但比较精华,对我很有用
77. 书很好，重在理解！以前是只见树木不见森林，看了这本书之后可以更好的理解抽象的时间和文章所表达的意思，传达的意境。
78. 内容阅读感受：看了一部分，把我对时态零碎的理解给结合起来了。非常值得。 事例很形象。
79. 从知乎网上看到有对这本书的推荐和试听课，就很感兴趣，就一直关注，总的说来该书从另一个角度讲解英语语法，需要具备一定的英语基础能力，再来阅读本书比较适合，可以加深对英语语法的理解，提高个人的英语思维能力。唯一遗憾书没怎么打折，不过用了白条支付劵，哈哈哈。
80. 好书，建立正确思维很重要。先要有逻辑。
81. 非常好，逻辑清晰，视角独到，读完对英语有更新更系统的认识。
82. 开卷有益。作为英语语法学习类书有必要学看。
83. 学习语言还是要成体系。
84. 独到匠心的英语语法讲解，尤其介词的讲解，图示很好地说明了含义
85. 这本书真的不错，讲到了问题的由来和关键，给人一种豁然开朗的感觉。
86. 很不错的英语语法书，关于时和态讲解的很清晰，还没看完，就收获很大，不错。
87. 很适合中国人学英语的一本书。
88. 语法逻辑讲解，适合教学用。
89. 物流很快，确实是好书。值得细读。很多总结都是别的语法书里看不到的。
90. 与其说是思维还不如说是逻辑，从逻辑上归纳总结语法。
91. 语法逻辑讲解，适合教学用。
92. 这么好的书，居然是凑单买上了，非常不错，推荐购买。
93. 学英语的另一个思路，非常好。
94. 这本书适合有一定语法基础的人去学习，并且还要在后期不断地去使用去练习。
95. 内容阅读感受：建议购买，理科思维理解英语。
96. 之前在网络上看的本书连载，不过瘾！觉得纠正了自己学英语的很多误区，从宏观上帮助自己构建了学习英语的框架，觉得是本好书。现在买本修订本，好好学一学！
97. 很棒的书 严谨。
98. 果真是本好书！
99. 真心不错的东西啊强烈推荐一下啊！
100. 不错，掌握英语思维，是真正深入学习英语语言的秘诀。
101. 学霸同学介绍的，非常好的一本书。我也介绍给大家。
102. 昨天才看这本书，英语学习者教授者都可以读的一本书！挺不错
103. 非常好的一本书，很适合自己，超级推荐。
104. 内容不错，很新颖的思路，和自己的学习不谋而合。
105. 很好的一本书，从原理上讲英语语法。
106. 确实让人耳目一新。
107. 真心不错啊强烈推荐一下啊。
108. 一本深入系统学习英语语法的书。虽然学习了多年英语，但从来没有深入思考语法原理。老师教什么就学什么，老师让怎样做就怎样做。这本书可以让你全面系统的了解语法来龙去脉。书中开篇用eat这个单词举例子，让人觉得异常亲切。值得推荐！
109. 有没有大神来反驳或者纠正一下作者的思路和见解？耳目一新呀，非常规解释和理解，看似真的无懈可击。特别是对时态的理解和把握，既有深度又有广度。打开了新的思维大门。
110. 超级棒！！看过之后醍醐灌顶！！
111. 全书的精华都在时态部分，其他可以不看。图表是真不合我胃口，咋看咋闹心，太折磨我的右脑了。但是，内容是真牛。可以多刷几遍，emmm...暂时不想刷了，太闹心了(ಡωಡ)
112. 寻根溯源，深入浅出，化繁为简，理论实际，太棒啦！立即购买了!
113. 英语思维其实是英语学习中的关键问题。我们的教学中常忙着讲知识点，刷题目，就会造成知识掌握较好，但理解程度不深。这本书很好地切入英语思维这个点，读了比较受益。
114. 很好的书，真正从思维入手，插图非常好。
115. 慕名而买，名副其实。
116. 这不是一本语法字典，是一本语法书，里面会告诉你英语的语法是怎么来的？为什么这样设计，整体架构是什么样的，讲的是思想，而不是所有的语法规则，如果想把它当做语法字典来看的话，就不要买了。
117. 看了近一半了，想跟自学英语的人们推荐一下这本书，首先声明我不是托。当然，每个人的情况也不一样，我是个人时不时的自学点英语，但每次都没能坚持，并不是我懒，而是总是到了某个点的时候就怎么也不懂所以学不下去了。这本书目前看，基本上就解决了我这个问题，一边看一边琢磨，受益匪浅。顺便感谢作者。谢谢
118. 神作，豁然开朗。
119. 不错，思路非常不一般，太棒了。
120. 书写得真好！做了这么多年语法题，听了老师讲解多少遍，还是觉得语法很难，看了评论买的这本书，真的简直是最的入门了。这本书不会说考试会考什么，但它教你去理解语法，想学好语法的人，看完这本再去看针对应试教育的语法书会有意想不到的收获，推荐。
Oxford A Practical English Grammar《牛津实用英语语法》是牛津大学出版社专门为非英语国家的英语学习者编写的学习用书。全书分34章，以词类为纲，用浅易的现代英语对英语语法结构及其习惯用法进行了全面系统的论述。特别是对外国学习者容易感到困难的项目做了细致透彻的讲解。对于许多意义相近的语法形式和词语在用法上的差别，都作了扼要说明。在每一条说明下面都配有大量典型例句。本书为新第四版，内容更丰富，编排更完善，深入分析各种语法要点和难点，可供中、高级英语学习者使用，也可用作英语教师的教学参考书。Collins COBUILD English Grammar《柯林斯英语语法》的体例和所有的英语语法书都不一样，不是按照句型排列的，而是按照表达法和表达功能排列的，而内容也侧重于灵活实用的功能语法讲解，强调语法和词汇的结合。全书涵盖了常用及新近更新的语法知识，例句均取自柯林斯COBUILD英语语料库，另附加标明重要语法点、相关用法、学术英语及商务英语语法知识。内容编排科学，是一本实用性很强的现代英语语法工具书，对于中、高级水平的英语学习者和教学者尤为适用。这本书也有中译本（就是英语语法大全，商务出版的），但其中某些例句做了些处理，内容不如英文版原汁原味。Oxford Learner’s Pocket Grammar《牛津袖珍英语语法》是专为母语非英语的学习者编写的语法参考书。全书共含180个语法点，内容涉及英语词法、表达等多个方面，讲解细致；各语法点均辅以地道例证，还有实用性颇高的“提示”环节，突出简明、务实的特点。此外，从设计和装帧上也充分考虑了英语学习者的日常需求，方便读者随时检索、翻阅，是少有的“小而精”的语法参考书。
英语语法视频知乎
哪个老师的英语语法课讲的好？知乎的答案，当然是杨亮讲英语了。适合中国人的，完全不一样的课，包括通俗语法课，课程+\ /:Softwindandsunshine
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《Y亮-K研(完结)》百度网盘免费下载
链接:
【考研 英语】杨亮考研英语5500词汇精讲（完结）
百度贴吧搜，可以压。或者上微信搜大学社区圈子
英语四级语法知乎
备考英语四级要学语法，学习方法如下：
1.记忆单词和学习语法：最好的方法是用真题来学习这些基础知识，这比词汇书和语法书更有效，效果也更好。大家可以集中阅读文章，理解里面的语法和单词，真题选择的好复习也会更加省力。
2.写作部分：考生可以使用作文模板。英语作文只有几种类型，万能模板有助于构思和快速完成作文。
大家也应该记住几组相关的单词，常见的文章，如文章的开头结束语和书信体等特殊体裁，大家可以背一些模板和范文，可以用真题背，或者可以买一本作文书。
3.短文部分：应该注意的是涂卡和最后一道听短文写单词题。听力理解是在听完之后立即收卷，这意味着你没有时间在试卷上做标记再涂到卡上，如果作文没写完，这个时候也没有时间补。
因此，有必要养成即听即涂的好习惯，如果没听清也要涂上，与其直接放弃，不如蒙题。
值得提醒的是，对于听力相对较弱的考生来说，如果他们在听完最后一段并写完单词题后觉得全无希望时，正确的方法是果断放弃，随便写几个，并利用剩余的时间快速完成未完成的作文或未涂完的卡。听力收卷时一般是从最前或最后收，所以第一排和最后一排应该特别注意这些事情。
4.阅读部分：阅读题的类型在高中比较常见，只要会快速阅读问题一般都不大。阅读一般来说准确率要高，这部分比较简单。最好每写一道题就写在答题纸上。然而，如果你想在阅读中获得高分，仍然需要多练习，最好多做些真题。
说实在的，英语四级、六级和高中英语的区别不在语法上，而在词汇量和阅读能力上，只要高中英语课上所学过的所有语法知识都会了，并且四级的单词都会了，阅读速度快，过四级很轻松，说不定还会得高分呢！
需要，英语四级难度比较大，需要考语法，建议你去买英语四级语法重点难点看一看，要多做题目，
原发布者:超级沉默的小白四级语法一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式CET-4常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：Hedecidedtoworkharderinordertocatchupwiththeothers.被动形式:Hepreferredtobeassignedsomeheavierworktodo.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：Hepretendednottohaveseenme.被动形式：Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---Toseeistobelieve.三)不定式的省略1)感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作）感官动词后面接形容词
