高中英语老师培训笔记

高中英语培训笔记

首先预习，把单词都背熟了；把下一节课要讲的课文预习两遍，直接理解一下；这下老师再讲，你听起来就得心应手了

高中英语知识归纳 　　一.重点短语 　　1.face the music 面对命运对你的不公平 　　2.absorb…into 吸收，理解接受，吞并 　　be absorbed in全神贯注于, 专心致志于 　　be lost in thought想得出神 沉思于… 　　be engaged in 从事于…忙于 　　be concentrated on 集中注意力… 　　3.make a suggestion 　　give an advice 　　make the investigation 　　4.look into 调查 看 浏览 　　5.slow down 减缓 　　6.relate to 有关 涉及 　　7.link to 有关联系 　　8.die out 灭绝;die of 死于;die from死于 　　9.his career came to an end. 他的事业结束了。 　　10.develop a severe illness 染上很严重的疾病 　　高中英语知识要点 　　1. on holiday 在度假，在休假中 　　When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的时候去看望了叔叔。 　　2. travel agency旅行社 　　=travel bureau 　　3. take off 　　1)脱下(衣服等), 解(除)掉 　　He took off his wet shoes.他脱下了湿鞋子。 　　2)(飞机)起飞 　　The plane took off on time. It was a smooth take-off.飞机准时起飞。起飞非常顺利。 　　3)匆匆离开 　　The six men got into the car and took off for the park.这六个人上了车，匆匆离开去公园。 　　4. go wrong v. 走错路, 误入岐途, (机器等)发生故障 　　5. in all adv. 总共 　　6. stay away v.外出 　　7. look up 查询(如宾语为代词，则代词放中间) 　　Look up the word in the dictionary.在字典里查单词。 　　相关词组：look for 寻找;look after照顾，照料; look forward to期待;look into调查; look on旁观;look out注意;look out for注意，留心，提防;look over翻阅，查看，检查;look around环视;look through翻阅，查看。 　　8. run after追逐，追求 　　If you run after two hares, you will catch neither.同时追两只兔子，你一只也抓不到。 　　9. on the air广播 　　We will be on the air in five minutes.我们五分钟以后开始广播。 　　This programme comes on the air at the same time every day.这个节目每天在同一时间播出。 　　高中英语语法知识点 　　一、主语 　　主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。 　　名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。 　　二、谓语 　　谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。 　　三、宾语 　　宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。 　　四、定语 　　定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。 　　高中英语必备知识点 　　1. 将来进行时的句型结构 　　will/shall + be + 现在分词 　　shall用于第一人称I和we，will可用于各人称。而在美式英语中所有人称都用will。 　　2. 将来进行时的用法 　　(1). 表示在将来某一时间段内正在进行的动作。常与at 7 o’clock tonight, next year, by this time tomorrow等时间状语连用。有时没有明确的时间状语。 　　e. g. I will be studying in America next year. 我明年将在美国学习。 　　By this time tomorrow, I will be lying on the beach. 明天这个时间，我会正躺在沙滩上。 　　We shall be working in a big modern office building. 　　我们将在一个很大的现代化办公楼里工作。 　　(2) 表已经决定或安排好要发生的动作或事情。 　　e. g. We shall be meeting in Carrifour at 6 o’clock this afternoon. 　　我们定于今天下午六点在家乐福见面。 　　Tom will be seeing his friend off at the airport tomorrow. 　　汤姆明天将于机场为他的朋友送行。 　　(3) 预测将来会发生的事情，表将来的某种可能性。 　　e. g. If we keep working hard like this, we will be making a miracle. 　　如果我们继续这样努力工作的话，我们会创造奇迹的。 　　(4) 将来进行时除表示未来以外，还可表示亲切或委婉的语气。 　　e. g. I shall be thinking of you. 我会想你的。 　　Will you be staying here long? 你会在长时间呆这儿吗? 　　辨析：现在进行时/将来进行时 　　两者都可以用来表将来的动作。但现在进行时通常用于表示不远的将来的动作，而且有确 　　定的时间，而将来进行时则可以和确定的时间状语连用，也可以不用，既可以表示不远的将来的动作，也可以表示较远的将来的动作。 　　e. g. We are meeting him tomorrow/ We will be meeting him tomorrow.我们明天将会见到他。 　　We will be meeting him next year. 我们明年将会见到他。(注意此句不可用进行时，因为明年是较远的将来时间) 　　高中英语知识总结 　　一、every与each的区别。 　　every 　　1)可单独使用 1)不可单独使用2)可做代名词、形容词 　　1)个人或物 2)仅作形容词3)着重“个别”3)着重“全体”，毫无例外4)用于两者或两者以上中的每一4)用于三者或三者以上每一个人或物 The teacher gave a toy to each child. Each ball has a different colour. 　　当我们说each child, each student或each teacher时，我们想到的是一个人的情况。而当我们说every child和every student时，我们想到的是全体的情况，every的意思与all接近，表示他们都如此。 Every student loves the English teacher. = All students love the English teacher. 　　Every child likes playing. = All children like playing. 　　二、all和both的用法。 　　①all指三者以上，或不可数的东西。谓语动词既可以用单数，也可以用作复数。在句中作主语、表语、宾语、同位语和定语。 　　All of us like Mr Pope. 我们都喜欢Pope先生。(作主语) = We all like Mr Pope. (作同位语) All the water has been used up. (作主语)That's all for today. (作表语) Why not eat all (of) the fish? (作宾语) All the leaders are here. (作定语) 　　②both作代词。 　　a.与其他名词或代词并列出现，表示“两个都”。 Lucy and Lily both agree with us. They both passed on their sticks at the same time. How are your parents? They're both fine. 　　b.与“of +代词(或名词)”连用，表示“两者都”。 Both of them came to see Mary. Both of the books are very interesting. 　　c.单独使用，表示“两者(都)”。 Michael has two sons. Both are clever. I don't know which book is the better, I shall read both. 　　③both用作形容词，放在名词之前，修饰该名词，表示“两者都”。 Both his younger sisters are our classmates . There are tall trees on both sides of the street. 　　高中英语知识 　　一、在进行时 　　1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 　　2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen 　　3.基本结构：主语+be +doing +其它 　　4.否定形式：主语+be +not +doing+其它 　　5.一般疑问句：把be动词放于句首。 　　6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何? 　　He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。 　　二、 过去进行时 　　1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 　　2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 　　3.基本结构 主语+was/were +doing +其它 　　4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其它 　　5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写) 　　6.例句：At that time she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军部队工作。

听写不下来的用笔做记录课后去问呀！！！问问题很重要的！！！我以前基本上就是记在书上空白处的= =~预习很重要，上课之前要把新的单词都记熟了，起码要会念~

英语是高中时期比较重要的一门课程， 高一英语 是高中英语的基础，我们必须好好学习，牢记，这样才可以为以后的高二高三打好基础，高一时期打好英语基础尤为重要。以下是我给大家整理的高一英语知识点 总结 全，希望能对你有帮助! 高一英语相关知识点总结1 1.begoodto对……友好begoodfor对……有益;bebadto…/bebadfor… 2.addup加起来增加 addupto合计，总计 add…to把……加到…… 3.not…until/till意思是“直到…才” 4.getsth/sbdone使……完成/使某人被…… 5.calmdown平静下来 6.beconcernedabout关心，关注 7.当while,when,before,after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。 Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotloose. 8.cheatintheexam考试作弊 9.gothrough经历;度过;获准，通过 10.hideaway躲藏;隐藏 11.setdown写下，记下 12.Iwonderif…我不知道是不是… 12.onpurpose故意 13.sthhappentosb某人发生某事 sbhappentodosth某人碰巧做某事 itsohappenedthat……正巧碰巧 14.Itisthefirst(second…)that…(从句谓语动词用现在完成时) 15.inone’spower处于……的控制之中 16.It’snopleasuredoing…做…没有乐趣 It’snogood/usedoingsth.做某事是没好处/没用的 17.Shefounditdifficulttosettleandcalmdowninthehidingplace.it做形式宾语 18.sufferfrom患…病;遭受 19.so…that…/such…thay… 20.gettiredof…对…感到劳累疲惫 21.havesometroublewithsb/sth.在……上遇到了麻烦 22.getalongwithsb/sth.与某人相处 23.ask(sb)foradvice.(向某人)征求建议 24.make后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式: makesb.dosth.让(使)某人做某事 makesb./sth.+adj.使某人/物… makesb./oneself+v-ed让某人/自己被… Whenyouspeak,youshouldmakeyourselfunderstood. makesb.+n.使某人成为… 25.alone/lonely.单独的/孤独的 26.Iwouldbegratefulif…委婉客气提出请求 27.Whynotdo…=whydon’tyoudo… 高一英语相关知识点总结2 一、现在分词和过去分词的构成(形式) 外教一对一 一般式 doing being done 完成式 having done having been done 过去分词的构成：done 二、过去分词的用法 过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。 过去分词用法如下： 1.作定语 和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词 短语 ，要放在名词的后面。 2.作表语 3.作宾语补足语 4.作状语 三、现在分词的用法 1. 作定语 作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。 2. 作表语 3. 作宾语补足语 分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。 高一英语相关知识点总结3 重点单词 1.honest adj.诚实的 2.ancient dj.古代的 3.compete vi.比赛 4.competitor n.竞争者 5.medal n.奖章 6.host vt.主办 7.magical adj. 魔术 的 8.interview vt.面谈 9.athlete n.运动员 10.admit vt.承认 11.set n.组 12.slave n.奴隶 13.stadium n.露天大型体育场 14.gymnasium n.健身房 15.replace vt.取代 16.prize n.奖 17.sliver n.银 18.physical adj.物理的 19.root n.根 20.relate vt.有关 21.sail vt.航行 22.poster n. 海报 23.advertise vt.做 广告 24.foolish adj.愚蠢的 25.promise vt.&n.答应 26.golden adj.金的 重点短语 1.take part in 参加 2.used to 过去常常 3.change one's mind 改变主意 4.play an important role in 在...中起重要作用 5.compete against/for 与...比赛 6.work out 计算出 7.make sure 有把握 8.a set of 一组 9.as well as 也;又 10.every four years 每四年 11.one after another 陆续地 12.all over the world 遍及世界 13.as a matter of fact 事实上 14.pick up 拾起 高一英语知识点总结全相关 文章 ： ★ 高一英语必修一重要知识点总结笔记 ★ 高中英语知识点总结大全 ★ 高一英语必修一知识点汇总笔记 ★ 高一英语必修一知识点归纳总结 ★ 高一英语必修一知识点总结人教版 ★ 高一英语必修知识点总结 ★ 人教版高一英语知识点总结 ★ 高一英语必修1知识点总结 ★ 高一英语必修一知识点总结 ★ 人教版高中英语必修一语法知识点总结

高中英语老师培训笔记

使用活页夹，留目录页，计划笔记类别及内容，把上端带分类标签的活页放入活页夹，贴标签的位置要相互错开，以便今后翻阅。使用多本笔记本随堂笔记教师在授课过程中，应该充分注重课堂效率，所以板书要清楚，易懂，并且便于记忆。笔记本B除了随堂笔记本A外，学生还应另外准备一本笔记本，记录异国文化知识，名言习语，阅读理解中的生词等等，确切一点来说，这是为学生高三复习准备的，同时，它也是学生的百宝箱。例如：每天还会给学生补充5个句子，他们都由所挑选的高考单选题转变而来，难点作上标记，让学生有思考的空间，注意的焦点，第2天再听老师作难点讲解，巩固知识。错题本学生在完成一次练习后，可以把错题集中在一本本子上。要求题目上不做标记，不记录提示，答案写在折边上，解释用另色的笔写在题目下面，那么，学生在记录错题时，对于考点，有了一个思考，体会的过程，在复习时，也可以有重点，有目标，方便自己查漏补缺。巧记忆1．英语语法复杂，学生普遍反映枯燥难记，教师要尽可能简化板书，用各种方法，方便学生记忆。2．画时间轴，辨别时态，学生在学习时态时，总是晕忽忽的，一副似懂非懂的样子，可以让学生每次遇到时态题，就画时间轴，这样，一目了然，做题方便多了。需要注意的问题留空笔记使学生对所学的内容有一个客观的了解，有助于他们发现知识之间的内在联系，随着知识的深化，学生对笔记的内容要进行补充或修改，因此，要提醒学生常常翻看笔记进行巩固，留出的空会提醒学生对于知识点认识的不足，时时注意补充。百宝箱和杂货铺记笔记需要辛勤的耕耘，所以不可避免的，有的学生的笔记是他们的百宝箱，而有的就变成了杂货铺，只是机械的堆砌，没有整理，分类，对学习毫无用处。所以，教师要起到很好的监督作用，并加以指导，及时发现学生的错误和不足。作为一个优秀的英语教师，应该学会把英语学习策略的指导与培养渗透到教学之中，因为学习策略是学生提高学习效率，发展自主学习能力的前提，所谓学习，就是学习方法，学会用自己的思维去解决问题才是最重要的。现在学生很少接受这方面的指导，学生学习方法单一，习惯较差，甚至因为某些教师填鸭式的教学而对英语学习产生了排斥，他们认为学英语就是多背多记多练，反映在笔记方面，许多学生只是对教师上课的板书进行全盘拷贝。实际上，把学习策略，特别是笔记策略的培养渗透到教学之中，可以大大改善在智力、潜力方面需要帮助的学生的学习。高中英语笔记策略指导要点俗话说：好记性不如烂笔头，学生的听课过程是接受知识的过程，为避免遗忘，学生理应记笔记，而教师也应在这一过程中让学生通过感知概括应用的思维过程去发现真理，掌握规律。课后学生应该整理分析，使之形成网络，成为自己的创作。

一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) 例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么强调...的重要性也不为过。） 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...） 例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...） 例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...） 例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired. 毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。 七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...） 例句：An advantage of using the solar energy is that it won’t create (produce) any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...） 例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...） 例句：So precious is time that we can’t afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...） 例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account 一点也不} 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 十一、The + ~er + S + V, ~~~the + ~er + S + V ~~~ The + more + Adj + S + V, ~~~the + more + Adj + S + V~~~（愈...愈...） 例句：The harder you work, the more progress you make. 你愈努力，你愈进步。 The more books we read, the more learned we become. 我们书读愈多，我们愈有学问。 十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借着...，..能够..） 例句：By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。 十三、~~~ enable + Object（受词）+ to + V （..使..能够..） 例句：Listening to music enable us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。 十四、On no account can we + V ~~~ （我们绝对不能...） 例句：On no account can we ignore the value of knowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。 十五、It is time + S + 过去式 （该是...的时候了） 例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。 十六、Those who ~~~ （...的人...） 例句：Those who violate traffic regulations should be punished. 违反交通规定的人应该受处罚。 十七、There is no one but ~~~ （没有人不...） 例句：There is no one but longs to go to college. 没有人不渴望上大学。 十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...） 例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports. 既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的） It is obvious that + 句子 （明显的） It is apparent that + 句子 （显然的） 例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因） 例句：Summer is sultry. That is the reason why I don’t like it. 夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式...（过去...年来，...一直...） 例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination. 过去两年来，我一直忙着准备考试。 二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。 例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard. 自从他上高中，他一直很用功。 二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。） 例句：It pays to help others. 帮助别人是值得的。 二十四、be based on （以...为基础） 例句：The progress of thee society is based on harmony. 社会的进步是以和谐为基础的。 二十五、Spare no effort to + V （不遗余力的） 例句：We should spare no effort to beautify our environment. 我们应该不遗余力的美化我们的环境。

英语笔记高中

天天吧老师教的记录下来，那就是笔记吧

首先预习，把单词都背熟了；把下一节课要讲的课文预习两遍，直接理解一下；这下老师再讲，你听起来就得心应手了

学生的听课笔记做在哪里好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便(便于记、便于看、便于复习)，二是快捷(原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可)，三是清晰(和原文对照一目了然)。在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢?有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法。有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来。但不关心学生来不来得及记。我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中或高中的起始阶段进行。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。2、释义(Paraphrase)。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。3、划重点(Language Points)。 我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。 4、提要(Guideline)。即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。例如，现在使用的高中英语教材每一单元阅读课文的正文前面都有“预习提示”(包括课文的重点生词和要讨论的问题)，课文的后面常要求学生作简要笔记Note Making ;这是教材编辑为方便学生预习而编写的内容。我要求学生在自学课文时，先从这些“预习提示”入手，以便把握预习的重点。然后再根据“提示”去预习正文。如高二(下)第十四单元Satellite(卫星)是一篇科普文章，学生可以根据“预习提示”和Note Making把课文分为四个段落，我指导学生在各段落旁分别写上Broadcasting satellite(广播卫星),Weather Satellite(气象卫星),Communication Satellite(通讯卫星),Space Satellite(太空卫星)。这样，“预习提示”所述的课文要点就概括、凸现出来了，课文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

记不懂的，跟买个软件记差不多

高中英语笔记

高中英语知识归纳

一.重点短语

1.face the music 面对命运对你的不公平

2.absorb…into 吸收，理解接受，吞并

be absorbed in全神贯注于, 专心致志于

be lost in thought想得出神 沉思于…

be engaged in 从事于…忙于

be concentrated on 集中注意力…

3.make a suggestion

give an advice

make the investigation

4.look into 调查 看 浏览

5.slow down 减缓

6.relate to 有关 涉及

7.link to 有关联系

8.die out 灭绝;die of 死于;die from死于

9.his career came to an end. 他的事业结束了。

10.develop a severe illness 染上很严重的疾病

高中英语知识要点

1. on holiday 在度假，在休假中

When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的时候去看望了叔叔。

2. travel agency旅行社

=travel bureau

3. take off

1)脱下(衣服等), 解(除)掉

He took off his wet shoes.他脱下了湿鞋子。

2)(飞机)起飞

The plane took off on time. It was a smooth take-off.飞机准时起飞。起飞非常顺利。

3)匆匆离开

The six men got into the car and took off for the park.这六个人上了车，匆匆离开去公园。

4. go wrong v. 走错路, 误入岐途, (机器等)发生故障

5. in all adv. 总共

6. stay away v.外出

7. look up 查询(如宾语为代词，则代词放中间)

Look up the word in the dictionary.在字典里查单词。

相关词组：look for 寻找;look after照顾，照料; look forward to期待;look into调查; look on旁观;look out注意;look out for注意，留心，提防;look over翻阅，查看，检查;look around环视;look through翻阅，查看。

8. run after追逐，追求

If you run after two hares, you will catch neither.同时追两只兔子，你一只也抓不到。

9. on the air广播

We will be on the air in five minutes.我们五分钟以后开始广播。

This programme comes on the air at the same time every day.这个节目每天在同一时间播出。

高中英语语法知识点

一、主语

主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。

二、谓语

谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

三、宾语

宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。

四、定语

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。

高中英语必备知识点

1. 将来进行时的句型结构

will/shall + be + 现在分词

shall用于第一人称I和we，will可用于各人称。而在美式英语中所有人称都用will。

2. 将来进行时的用法

(1). 表示在将来某一时间段内正在进行的动作。常与at 7 o’clock tonight, next year, by this time tomorrow等时间状语连用。有时没有明确的时间状语。

e. g. I will be studying in America next year. 我明年将在美国学习。

By this time tomorrow, I will be lying on the beach. 明天这个时间，我会正躺在沙滩上。

We shall be working in a big modern office building.

我们将在一个很大的现代化办公楼里工作。

(2) 表已经决定或安排好要发生的动作或事情。

e. g. We shall be meeting in Carrifour at 6 o’clock this afternoon.

我们定于今天下午六点在家乐福见面。

Tom will be seeing his friend off at the airport tomorrow.

汤姆明天将于机场为他的朋友送行。

(3) 预测将来会发生的事情，表将来的某种可能性。

e. g. If we keep working hard like this, we will be making a miracle.

如果我们继续这样努力工作的话，我们会创造奇迹的。

(4) 将来进行时除表示未来以外，还可表示亲切或委婉的语气。

e. g. I shall be thinking of you. 我会想你的。

Will you be staying here long? 你会在长时间呆这儿吗?

辨析：现在进行时/将来进行时

两者都可以用来表将来的动作。但现在进行时通常用于表示不远的将来的动作，而且有确

定的时间，而将来进行时则可以和确定的时间状语连用，也可以不用，既可以表示不远的将来的动作，也可以表示较远的将来的动作。

e. g. We are meeting him tomorrow/ We will be meeting him tomorrow.我们明天将会见到他。

We will be meeting him next year. 我们明年将会见到他。(注意此句不可用进行时，因为明年是较远的将来时间)

高中英语知识总结

一、every与each的区别。

every

1)可单独使用 1)不可单独使用2)可做代名词、形容词

1)个人或物 2)仅作形容词3)着重“个别”3)着重“全体”，毫无例外4)用于两者或两者以上中的每一4)用于三者或三者以上每一个人或物 The teacher gave a toy to each child. Each ball has a different colour.

当我们说each child, each student或each teacher时，我们想到的是一个人的情况。而当我们说every child和every student时，我们想到的是全体的情况，every的意思与all接近，表示他们都如此。 Every student loves the English teacher. = All students love the English teacher.

Every child likes playing. = All children like playing.

二、all和both的用法。

①all指三者以上，或不可数的东西。谓语动词既可以用单数，也可以用作复数。在句中作主语、表语、宾语、同位语和定语。

All of us like Mr Pope. 我们都喜欢Pope先生。(作主语) = We all like Mr Pope. (作同位语) All the water has been used up. (作主语)That's all for today. (作表语) Why not eat all (of) the fish? (作宾语) All the leaders are here. (作定语)

②both作代词。

a.与其他名词或代词并列出现，表示“两个都”。 Lucy and Lily both agree with us. They both passed on their sticks at the same time. How are your parents? They're both fine.

b.与“of +代词(或名词)”连用，表示“两者都”。 Both of them came to see Mary. Both of the books are very interesting.

c.单独使用，表示“两者(都)”。 Michael has two sons. Both are clever. I don't know which book is the better, I shall read both.

③both用作形容词，放在名词之前，修饰该名词，表示“两者都”。 Both his younger sisters are our classmates . There are tall trees on both sides of the street.

高中英语知识

一、在进行时

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen

3.基本结构：主语+be +doing +其它

4.否定形式：主语+be +not +doing+其它

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?

He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。

二、 过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构 主语+was/were +doing +其它

4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其它

5.一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写)

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军部队工作。

记不懂的，跟买个软件记差不多

记重点吧老师讲的你自己认为是重要的，你不大理解的就记~

首先预习，把单词都背熟了；把下一节课要讲的课文预习两遍，直接理解一下；这下老师再讲，你听起来就得心应手了

高二英语培训笔记

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面给大家带来一些关于 高二英语 必修5知识点和语法 总结 ，希望对大家有所帮助。 Unit 1: 1. put forward: 提出(计划、建议等);将…提前;把钟表拨快 e.g. He put forward a good plan for this project. 他为这项工程提出了一个好的方案。 The match has been put forward to 1:30. 比赛已经提前到一点半举行。 Put the clock forward by ten minutes. 把钟表拨快十分钟。 【词语联想】 ? put away: 收起来;贮存，储蓄 ? put down: 放下;写下，记下 ? put off: 推迟;延期 ? put on: 穿上;增加;上演(戏剧)e.g. put on weight: 增加了体重 put on a new play: 上演新戏剧 ? put up: 张贴;撑开(帐篷)e.g. put up a poster put up a tent: 搭起帐篷 2. conclude: v. 作结论，断定(conclusion: n. 结论) e.g. The jury concluded that he was guilty. 陪审团认定他有罪。 【习惯用语】★ draw a conclusion 作出结论 3. defeat vt.打败, 击败, 战胜; 使(希望, 计划等)失败, 挫败; 阻挠, 使无效 e.g. He finally conceded defeat. 他最终承认了失败。 ◆ 区别: defeat, conquer, overcome ? defeat 指“赢得胜利”, 尤其指“军事上的胜利”,e.g. defeat the enemy 打败敌人。 ? conquer指“征服”、”战胜”,特别指“获得对人、物或感情的控制”,e.g. conquer nature ? overcome指“战胜”、“压倒”、“克服”尤指“感情”而言, e.g. overcome difficulties 4. attend: v. 1) to be present at; go to (meeting, conference, lecture...) 出席;参加 e.g. He decided to attend the meeting himself. 他决定亲自赴会。 2) to look after, care for, serve 照顾;看护。 e.g. Which doctor is attending to (on) you? 哪位医生护理你? 3)to go with 伴随 e.g. The work was attended with much difficulty. 这项工作带来许多困难。 5. expose...to... e.g. Don't expose your skin to the sun for too long. They had to be exposed to the enemy's gunfire. 6. blame sb. for sth. 因为某事责备某人 e.g. He blamed the boy for his mistake. ★ be to blame: 应受责备，应负责任 Who is to blame for the mistake?这个错误应归咎于谁? 7. in addition: 除此之外，另外, 意思相当于 besides, what's more e.g. I paid 100 Yuan in addition. In addition to English, he has to study a second language. ◆ 区别: in addition to, except, besides,beside ? in addition to：除…之外，还有…，表示递进关系。 e.g. The company provided the workers with free lunch in addition to paid holidays. 这家公司为员工们提供带薪假期，还有免费午餐。 ? except: 除…之外，表示在整体中排除， e.g. Everyone except me got an invitation. 除了我以外, 所有人都收到了请柬. ? besides 表示“除了……以外，还有……”，与in addition to 同义， e.g. Besides Mr Wang, we also went to see the film.王先生也去了。 We all agreed besides him.我们都同意, 他也同意。 ? beside : 在…旁边。表示方位。 e.g. Lily sits beside me in class. 莉莉在班上做我旁边。 同义句转换 1)He speaks French as well as English. e.g. He speaks French in addition to/besides English. 2) Apart from the salary, it’s not a bad job. e.g. In addition to/Except the salary, it’s not a bad job. 8. announce: 公布;宣告 e.g. He announced his decision. 他宣布了他的决定。 9. absorb v. 1) 吸收 A sponge absorbs water. 海绵吸水。 2)专心于 ★ be absorbed in sth: 专心的，全神贯注的 The little girl was absorbed in reading a tale. 这个小姑娘正在全神贯注的阅读一篇 故事 。 10. challenge n.挑战; 挑战书; 邀请比赛; 要求决斗 vt. 向...挑战, 要求, 怀疑 ; vi. 挑战, 对(证据等)表示异议 e.g. meet the serious challenge 面对严峻挑战 Unit 2: 1. consist of = be made up of 由……组成 (没有进行时) e.g. The UK consists ofGreat BritainandNorthern Ireland. =Great Britain and Northern Ireland make up the UK. 2. 区别: ? separate ... from (把联合在一起或靠近的人或物分离出来) ? divide...into 把…分开 (把整体分为若干部分) e.g. The teacher divided the class into two groups. The Taiwan Strait separatesTaiwanfrom Fujian. 3. debate about sth. e.g. They debate about the proposal for three days. debate /argue/ quarrel 4. clarify: vt./vi. (cause sth. to )become clear or easier to understand 澄清;阐明;清楚;明了 e.g. I hope what I say will clarify the situation. Can you clarify the question? 5. be linked to = be connected to /be joined to 连接 【习惯用语】★ link A to B 将A和B连接起来 6. refer to 1)提及，指的是…… e.g. When he said “some students”, do you think he was referring to us? 2) 参考;查阅;询问 e.g. If you don't understand a word you may refer to your dictionaries. Please refer to the last page of the book for answers. 3) 关系到;关乎 e.g. What I have to say refers to all of you. This rule refers to everyone. reference: n. 参考 e.g. reference books 参考书 7. to one's surprise (prep) “to one's + 名词” 表 “令某人……” 常见的名词有 “delight, disappointment, enjoyment, astonishment 等 e.g. I discovered, to my horror, that the goods were entirely unfit for sale. To John's great relief they reached the house at last. 8. ... found themselves united peacefully “find +宾语+宾补( adj; adv; v-ing; pp; 介词 短语 ;不定式)” e.g. A cook will be immediately fired if he is found smoking in the kitchen. You'll find him easy to get along with. They found themselves trapped by the bush fire. When I woke up, I found myself in hospital. I called on him yesterday, but I found him out. 9. get sth done =have sth done 使某事被做……. e.g. I'll just get these dishes washed and then I'll come. get + n. + to do get + n. + doing You'll get her to agree. I'll get the car going. get done: 用于意想不到、突然或偶然发生，意为“被…….” e.g. Be careful when you cross this very busy street. 10. break away (from sb / sth) 脱离;破除… e.g. It is not easy for him to break away from bad habits. The man broke away from his guards. break down (会谈)破裂，失败;(汽车等)出故障;(人的健康状况)变得恶劣;(情感)失控 e.g. His car broke down on the way to work this morning. His health broke down under the pressure of work. He broke down and wept when he heard the news. Talks between the two countries have completely broken down. ? break in 闯入;打岔 ? break off 中断，折断 ? break into 闯入 ? break out 爆发;发生 ? break up 驱散;分散，拆散 11. as well as 不仅…而且;既…又… e.g. He is a teacher as well as a writer. The children as well as their father were seen playing football in the street. 12. convenience: n.方便;便利(convenient: adj. ) e.g. We bought this house for its convenience. 13. attraction: (attract: v.) 1). 吸引;引力(不可数 n.) e.g. attraction of gravitation 重力 2). 吸引人的东西;喜闻乐见的东西;精彩节目(可数 n.) He can't resist the attraction of the sea on a hot day. A big city offers many and varied attractions. What are the principle attractions this evening? 14. influence 1) v. 对…产生影响 e.g. What influence you to choose a career in teaching? 2)可数n. 产生影响的人或事 e.g. He is one of the good influences in the school. 3) (不可数n.) 影响 e.g. A teacher has great influence over his pupils. Unit 3: 1. impression n. 印记;印象;感想;后接 of sb./ of sth./ on sb./ that 从句; e.g. My first impression of him was favourable. I got the impression that they were unhappy about the situation. 知识拓展：impress v.给……留下深刻的印象;使铭记;使感动;常用结构有：impress sth. on/upon sb./impress sb. with sth.给……留下深刻的印象;使铭记; e.g It impressed me that she remembered my name.令我佩服的是她记得我的名字。 2. remind v.提醒;使想起; 常用结构有: remind sb. to do sth.提醒某人做某事; remind sb.+(that)/wh-从句 提醒某人……;使某人想起……; remind sb. about/of sth. 使某人想起或意识到……;提醒某人某事 e.g. I'm sorry, but I've forgotten your name, can you remind me? You remind me of your father when you say that. 知识拓展：reminder n.提醒物;引起回忆的事物 3. constantly adv.始终;一直;重复不断地 e.g. Fashion is constantly changing.时尚总是日新月异。 知识拓展：constant adj.连续发生的;不断的;重复的; 4. previous adj.先前的;以往的;(时间上)稍前的 e.g. No previous experience is necessary for this job. I couldn't believe it when I heard the news. I had only seen him the previous day. 知识拓展：previously adv. 先前的;早先 e.g. The building had previously been used as a hotel. 5. bend v.(bent bent)弯曲;使弯曲;弯腰;弯身; e.g. It's hard to bend an iron bar. 把铁棒弄弯很不容易。 She bent her head and kissed her daughter. 她低下头吻了她的女儿。 常用搭配有: bend one's mind/efforts to sth. 致力于某事 bend sb.to sth. 迫使;说服 bend the truth 歪曲事实 6. press v. 压;按;推;挤;坚持;敦促 n. 报章杂志，新闻工作者，新闻界 e.g. She pressed a handkerchief to his nose. 她用手绢捂住鼻子。 She pressed down hard on the gas pedal. 她用力踩下油门踏板。 He is still pressing her claim for compensation. 他仍坚持索赔。 The press was/were not allowed to attend the trial. 庭审谢绝新闻采访。 7. switch n. & v. 用作名词表示“开关;转换”。用作动词表示“转换”。 e.g. She made the switch from full-time to part-time work when her first child was born. Press these two keys to switch between documents on screen. I can't work next week, will you switch with me? 8. lack n. & v. 用作名词，表示：“缺乏;短缺”;用作动词，表示：“缺乏;短缺;没有;不足”。 e.g. a lack of food /money/skills 缺乏食物/金钱/技能 The trip was cancelled through lack of interest. 因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。 He lacks confidence. 他缺乏信心。 知识拓展：lacking adj. 缺乏;没有;匮乏;不足 9. surroundings n.[pl.] 环境;surround v. 围绕;环绕 surrounding adj. 周围的;附近的 e.g. Everyone likes to work in pleasant surroundings. 10. catch/gain/get sight of 发现，看出 ? lose sight of 看不见,忘记 ? lose one's sight 失明 ? at first sight 一见就;乍看起来 At first sight, the problem seems easy. ?at (the) sight of 一看见就…… At the sight of the teacher, the boy ran away. ?be in sight 看得见，在眼前 The island is still in sight. ?out of sight 看不见 Out of sight, out of mind. 11. take up to fill or use an amount of space or time 占用(时间);占据(空间) to learn to or start to do sth 开始做(某项工作);开始从事 to accept sth. that is offered or available 接受(建议或能得到的东西) e.g. The table takes up too much room. 这张桌子太占地儿。 They have taken up golf. 他们学起打 高尔夫球 来了。 She took up his offer of a drink. 他请她喝一杯，她接受了。 He takes up his duties next week. 他下周就要开始履行职责。 12. sweep up 打扫;清扫;横扫;涌向;快速地抱起 e.g. He swept up the baby up into his arms. 他一把将孩子抱进怀里 Unit 4: 1. concentrate vi. 聚精会神，集中思想，多与 on 和 upon 或连用 Concentrate on your work. 集中精神工作。 e.g. A driver should concentrate on the road when driving. Industrial development is being concentrated in the west of the country. 2. acquire vt. 获得, 学到，取得，拥有 acquired, acquiring e.g. She acquired a knowledge of the English by careful study. Some smoking and alcoholic drinks are an acquired taste and are not in born. 3. accuse sb. of doing sth. 指责，指控 accused, accusing e.g. The police accused him of murder. 警方指控他谋杀。 She accused him lying. 她指责他说谎. He was wrongly accused of stealing. 他误遭控告犯偷盗罪. 4. be of interest/ importance, value, use, help, ... = interesting/important/valuable/useful/helpful... e.g. This is a matter of great importance. 这是一件非常重要的事。 The book is of great value to me. 这本书对我来说有很大价值。 There is nothing interesting/of interest in today's newspaper. 5. journalist n.新闻记者;新闻工作者 e.g. He is a professional journalist. 他是一位专门的新闻从业人员 6. delighted a. 高兴的, 快乐的 e.g. I am really delighted. 我真的很高兴。 【词语联想】 delight n. 高兴, 愉快 ; vt. 使高兴, 乐于; vi. 感到高兴(或愉快、快乐) e.g.Singing is her chief delight. 唱歌 是她的主要 爱好 。 7. assist n. 帮助, 协助; vt. 帮助, 促进; vi. 协助, 参加 【习惯用语 】 ? assist sb. with sth. 帮助某人[做某事] ?assist sb. to do sth. 帮助某人[做某事] ?assist sb. in doing sth. 帮助某人[做某事] ◆ 区别: help, aid, assist 都含"帮助"、"援助"的意思。 ?help 系常用词, 意义较aid, assist 强, 指"以积极态度给予各方面的帮助", 强调"受助者得到帮助或好处", 并着重"受助者对帮助的需要" e.g. Please help me arrange these papers. ?aid 属较正式用语, 强调"帮助受助者脱离困难或危险", 有时意味着"强者援助弱者" e.g. They aided flood victims. ?assist是正式用语, 多指"在提供帮助时, 帮助者起次要或起协助作用" e.g. She assisted him in his experiments.高二英语必修5知识点和语法总结相关 文章 ： ★ 高二英语必修5知识点 ★ 高中英语语法知识点整理总结 ★ 必修五英语语法 ★ 高二英语必修二Unit5必背知识 ★ 高二英语必背知识点重点归纳 ★ 高中英语必修5unite2知识点习题及答案 ★ 英语必修五Unit 2 单词及短语详细解析 ★ 高中英语知识归纳笔记 ★ 人教版高中英语必修一语法知识点总结

直到高二，学生的学习自觉性增强，通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。我们还要再继续加强我们的学习，能够让自己提升一个档次，以下是我给大家整理的 高二英语 常考知识点 总结 ，希望能帮助到你! 高二英语常考知识点总结1 【First aid知识点】 1. first aid 的意思是“急救”，例如：first aid to the injured 给予伤员的急救。 短语 联想： give/offer aid 援助 come to sb's aid 帮助某人 teaching aids 教具 medical aid 医疗救护 with the aid of 借助于 get injured 受伤，在现代英语中大量地出现了由“get + 及物动词不达意的过去分词”构成的被动语态，这叫 get - 型被动语态。又如： The computer got (was)damaged when we were moving. 我们搬家的时候，电脑碰坏了。 【同步练习题】 1. A way must be thought of the fire_____. It’s too dangerous . A. to stop; from spreading B. to keep; spreading C. preventing; spreading D. keeping; from spreading 答案：A 分析：think of away to do sth. 想出一个办法做某事。若选B，则第二空应用from spreading。 2. If we can’t borrow the money, we’ll have to without. A. supply B. manage C. support D. stand 答案：B 分析：manage without(sth.)应付某事。句意为“我借不到钱，只好将就了。” 3. The street was named after a great man _ his great contributions to the city. A. in honor of B. instead of C. in case of D. in need of 答案：A 分析：句意为“这条街以一个伟人的名字命名，以纪念他为城市做出的贡献。” 4. What would have happened , as far as the river bank? A. Bob had walked farther B. if Bob should walk farther C. had Bob walked farther D. if Bob walked farther 答案：C 分析：根据主句的谓语动词“would have happened”，可以断定此题考查“与过去事实相反”的虚拟语气。从句中谓语动词用过去完成时，可省去连词if将had前置。 5. I insisted to see a doctor, but he insisted nothing ____wrong with him. A. on him to go; should be B. he went; be C. he go; was D. he should go; is 答案：C 分析：前一个insist意为“坚持要求;一定要”，接宾语从句时，从句的谓语动词用(should)+do;后一个insist表示“坚持说，坚决认为”，其后接陈述语气的从句，谓语动词用所需的各种时态。 6. Unless you wear boots, you may get ___ by snakes. A. eaten B. broken C. bitten D. killed 答案：C 分析：get bitten被咬伤。 7. When the doctor tells you to , he means to ask you to draw a . A. breath deeply; deeply breath B. breathe deep; breath deeply C. breathe deeply; deep breath D. breath deep; deep breathe 答案：C 分析：第一空缺少动词，用breathe，被副词deeply修饰;第二空缺少名词，用breath，被形容词deep修饰。 8. Jane’s pale face suggested that she ill, and her parents suggested that she a medical examination. A. be; should have B. was; have C. should be; had D. was; has 答案：B 分析：第一个suggest意为“表明”，接从句时，从句中谓语动词用所需的时态;后一个suggest意为“建议”，接宾语从句时，从句中谓语动词用“(should)+do”。 9. The children when they realized they were lost. A. frightened B. surprised C. astonished D. paniced 答案：D 分析：panic：惊慌;恐慌，A,B,C均为及物动词，与 句子 结构不吻合。 10. Be careful with that match. That straw easily. A. catches fire B. is on fire C. sets fire D. sets on fire 答案：A 分析：“小心，火柴! 麦秆容易着火。”强调动作，用catch fire。Be on fire着火了，强调状态。set on fire相当于set fire to…放火烧…… My bike is getting (is being)repaired row. 我的自行车正在 修理 。 2. Protect 动词，“保护、维护”，用于句式“protect + 名词 + against/from + 名词”。 例如： e.g. He is wearing sunglasses to protect his eyes from the strong sunlight. 他带着太阳镜以挡强烈的阳光。 短语联想： Keep... from... 不让/避免 stop... (from) ... 阻止 prevent...(from) ... 妨碍/防止 disable... from... 使……失去(能力/资格) save... from... 挽救、拯救 3.depend on 取决于。例如： e.g. The amount you pay depends on where you live. 你付多少取决于你住哪里。 词义拓展 depend on 依靠，依赖：His family depends on him. 他的一家人全靠他养活。 依赖，信任：We are depending on you to finish the job by Friday. 我们相信你在星期五前能完成这项工作。 4. squeeze 动词，意思是“榨取”、“挤出”，例如：squeeze an orange 榨橘子 常用句式 squeeze + 名词 + out(of/from) + 名词，例如： e.g. Those blackmailers intended to squeeze more money out of him. 那些勒索者打算向他榨取更多的钱。 over and over again 再三地。例如： I’ve told you over and over again not to do that. 高二英语常考知识点总结2 1. 一般过去时的定义 一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。如： What did you do yesterday? 昨天你干了什么? I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛。 I was there a moment ago. 刚才我在那儿。 2. 一般过去时的应用 (1) 表示过去某时所发生的动作或存在的状态。如： Liu Ying was in America last year. 刘英去年在美国。 Jim rang you just now. 吉姆刚才给你打了电话。 (2) 表示过去经常或反复发生的动作。常接时间副词often, usually, always, sometimes, every day / week, etc. 如： We often went out for a walk after supper. 我们过去常在晚饭后散步。 We usually played together. 我们通常一起玩。 3. 一般过去时对谓语动词的要求 [page] 一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式，不规则变化通常需要逐个记忆，规则变化则遵循以下原则： (1) 一般在动词后加-ed。如：play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed. (2) 在以字母e结尾的动词后，只加-d。如：like—liked, provide—provided, hate — hated, date—dated。 (3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加—ed。如：supply—supplied, fly—flied, study— studied. (4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如：plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned. 4. 特别说明 有些动词的过去时，如：expect, hope, intend, plan, wanted 等一般过去时，后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式，都可表示过去未曾实现的意图、打算或希望。如： I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to be invited to his wedding ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼。 I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算参加他们的比赛。 【现在完成进行时】 1. 现在完成进行时的定义 现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。如： We have been waiting for him for two hours. 我们等他等了两个小时。 2. 现在完成进行时的结构 现在完成进行时由“have /has been + 现在分词”构成。 3. 现在完成进行时的应用 现在完成进行时所用的时间状语：this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。如： They have been building the bridge for two month. 两个月来他们一直在修桥。 They have been planting trees this month. 这个月来他们一直在植树。 4. 现在完成进行时与现在完成时的区别 (1) 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如： He has changed his idea. 他改变了想法。 (2) 在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如： We have been studying here for two years. 我们在这儿已经学习了两年了。 (3) 有些延续性动词(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。如： I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在这儿住了多年了。 【动词语法】 1 系动词 系动词亦称联系动词(Link Verb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如： He fell ill yesterday.　 他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。) He fell off the ladder.　 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。 1)状态系动词 用来表示主语状态，只有be一词。例如： He is a teacher.　他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。) 2)持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。例如： He always kept silent at meeting.　 他开会时总保持沉默。 This matter rests a mystery.　 此事仍是一个谜。 3)表像系动词 用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look。例如： He looks tired.　 他看起来很累。 He seems (to be) very sad.　 他看起来很伤心。 4)感官系动词 感官系动词主要有feel, smell, sound, taste。 例如： This kind of cloth feels very soft.　 这种布手感很软。 This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。 5)变化系动词 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。例如： He became mad after that.　 自那之后，他疯了。 She grew rich within a short time.　 她没多长时间就富了。(北京安通学校提供) 6)终止系动词 表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意。例如： The rumor proved false.　这谣言证实有假。 The search proved difficult.　搜查证实很难。 His plan turned out a success.　 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果) 2 助动词 1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如： He doesn′t like English.　他不喜欢英语。 (doesn′t是助动词，无词义;like是主要动词，有词义) 2) 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态。例如： He is singing.　他在 唱歌 。(北京安通学校提供) He has got married.　他已结婚。 b. 表示语态。例如： He was sent to England.　他被派往英国。 c. 构成疑问句。例如： Do you like college life?　你喜欢大学生活吗? Did you study English before you came here?　你来这儿之前学过英语吗? d. 与否定副词not合用，构成否定句。例如： I don′t like him.　 我不喜欢他。 e. 加强语气。例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that.　 他的确知道那件事。 3) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would等。 3 助动词be的用法 1) be +现在分词，构成进行时态。例如： They are having a meeting.　他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。(北京安通学校提供) 2)　be + 过去分词，构成被动语态。例如： The window was broken by Tom..　窗户是汤姆打碎的。 高二英语常考知识点总结3 1、形容词的定义：形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v. adj.，其他adv.或全句的词，v.，adv.或全句的词修饰v.，adj.，其他adv.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。表示时间，地点，程度，方式等。 2、复合形容词的构成 (1)形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的，white-haired 白发的 (2)形容词+ 形容词red-hot 炽热的，dark-blue 深蓝的 (3)形容词+ 现在分词good-looking 好看的，easy-going 随和的 (4)副词+ 现在分词hard-working 勤劳的，fast-moving 快速转动的 (5)副词+ 过去分词hard-won 得来不易的，newly-made 新建的 (6)名词+ 形容词life-long 终生的，world-famous 世界闻名的 (7)名词+ 现在分词peace-loving 爱好 和平的，fun-loving 爱开玩笑的 (8)名词+ 过去分词snow-covered 白雪覆盖的，hand-made 手工的 (9)数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的，three-legged 3 条腿的 (10)数词+ 名词(名词用单数)ten-year 10 年的，two-man 两人的 高二英语常考知识点总结相关 文章 ： ★ 高二英语必背知识点重点归纳 ★ 高二英语语法必考知识点总结 ★ 高二英语知识点总结汇总 ★ 高中英语选修7知识点总结 ★ 高二英语常考短语总汇,复习语法正确好方法 ★ 高中英语知识点总结大全 ★ 高二英语语法知识点归纳 ★ 高中必备英语知识点归纳 ★ 高中英语语法知识点整理总结