黑板英语巧记

黑板英语巧记法

英语单词也是有结构的：英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但都是由一个活若干个词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节。英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。

1.结合构词法记忆：前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-（反对，防止）,co-（共同）,de-（离开，除去）,dis-（否定，相反）,en-（放进）,ex-（超过，向外）,fore-（先，前，预）,pro-（预先，向前）,re-（回，重新）,un-（不，无非）,等

2.后缀记忆：后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。

3.合成记忆：black+board=blackboard（黑板）,foot+ball=football（足球）,he+goat=hegoat(公山羊)。

4.比较记忆法：air空气——hair头发，black黑色的——lack缺乏，send送——sand沙，waste浪费——save节约，safety安全——danger危险。

5.结合词组、短语、句型记忆如：danger——in time of great danger

拆分法就是把一个单词拆开来记，降低记忆难度，提高记忆速度，例如income拆成in和come把一个新词拆成两个简单的单词，记忆起来就特别简单了。直拼法也叫自然拼读法。是英语单词记忆比较省力的一种方法。根据字母与发音之间关系，我们看字母就可以读出这个词的读音。例如desk，sunny，lesson，subject，beside，hear等，这类单词就可以根据字母或者字母组合规律的发音来记忆，基本上会读就能写出来。这种方法适合英语的初级学习者。一站式出国留学攻略

单词记不住？我来告诉你

黑板英语巧记

英[_t__:kb_:d]、美[_t__:kb_:rd]。如果你在黑板上写字，下课时要擦掉。Ifyouwriteontheblackboard,rubitoffattheendofthelesson.词汇搭配:cleanablackboard擦黑板;attheblackboard在黑板前;ontheblackboard在黑板上。黑板——chalkboard的读音。一站式出国留学攻略

掌握科学有效的记忆方法，快速记忆英语单词，再也不用为记不住英语单词而发愁了，你知道有哪些好的方法可以快速记忆吗?下面由我给你带来关于常用的快速记忆英语单词的诀窍，希望对你有帮助!

注意词中词，理解单词的根源，尝试推向其他延伸意义

我们举例说说这个方法，比如：disability一词，可以先从able入手延伸到disable—disabled，ability—disability等。又比如当我们学到improvement时，可先从improve入手，在这个动词词尾加-ment构成名词，与此类似的词还有development，movement等。我们再举个例子，cooperation一词很长，对学生来说非常难记，我们不妨可以先从operate入手，再将这个词转化成名词operation，然后在这个名词前加co-构成cooperation。

借助语法知识记忆词组用法

对于“stop to do sth.”与“stop doing sth.”的区别，什么时候用to do，什么时候用doing 对于很多孩子来说，很难区分。我们换种方式，也许孩子会更加容易记忆：动词不定式“to do sth.”含有将来时态的意义，表示“未做将做”;而“doing sth.”是动名词，在性质上是名词，只不过是由动词变化而来的，表示的是一件事。弄明白了这点，区别类似的就会很容易，就像区别“forget/remember to do sth.”与“forget/remember doing sth.”也会变得很容易。

再如，在辨别for a moment(片刻、一会儿)，for the moment(暂时、现在)，in a moment(一会儿、片刻)和at the moment(此刻、现在)四个词组时，可以使用以下方法：for+一段时间(如a moment)表示动作持续，常见于一般时态和完成时态，基于此，可把for+the moment理解为“仅持续那一刻(the，特指)”;in+一段时间(如a moment)表示在那一时点上，常用于一般时态或进行时态;而at+某一时间点(如the moment)表示在那一时点上，常用于一般时态或进行时态。

用这种方法， 我们试着来比较以下几个例句：

Let me take a rest for a moment.让我休息一会。

Stop discussing for the moment.请暂停讨论。

I’ll be back in a moment.我一会儿就回来。

I’m busy at the moment.我此刻正忙着。

口诀式记忆法

some time，sometime，some times，sometimes这几个词形相近而义意思不一样，同学们容易把它们混淆，我们可以按照这个口诀来记忆，就不容易弄混了：

分开是“一段”，相连是“某时”;分开s是倍次，相连s是“有时”。

序数词一般是在基数词之后加-th构成，但应记住一些特殊变化。

口诀如下：

基变序，有规律，词尾要加-th，一、二、三，个别记，词尾分别为st，nd，rd;八去t，九去e，ve要用f替;ty变y为i，th前面有个e。

归类记忆法

在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：

1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

2.按同音词分类。例如：see-sea，right-rite，meet-meat

3.按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet

4.按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start

5.按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go

6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i：〕;而在bread，ready，heavy中读〔e〕;在great，break中读〔ei〕。

这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

构词记忆法

掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：

1.派生法

这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示undefined形容词性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

2.合成法

这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房间)classroom(教室)，foot(脚)+ball(球)football(足球)等。

3.转化法

这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water(n.水)water(v.浇水)，lift(v.举起)lift(n.电梯)，last(adj.过去的)last(v.持续)等。

blackboard这个单词是一个合成词：由black和board所合成

blackboard可以分成black-board 两个音节来记。

黑板英文记忆法

单词记不住？我来告诉你

记忆单词的方法：

1、观察记忆法

利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

如：boy toy joy line fine nine night right light等。

通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

又如：he she not no。

通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。

2、构词法记忆法。

通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：

1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：

picture(n)画－picture(v)描绘。

water(N)水－-water(v)浇水。

2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

happy--unhappy(加前缀）happiness(加后缀）。

3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

play(玩）+ground(场地）= playground(操场）。

black(黑）+board(木板）= blackboard(黑板）。

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

3、对比记忆法

英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：

(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold等。

(2)同义词：good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch等。

(3)同形异义词：

right(正确）—right(权利）, watch(看）—watch(手表）。

well(水井）—well(好），orange(橙色的）—orange(橙子）等。

快速记忆英语单词10种方法

记忆单词一直是学生学习英语的一道难关。如果学生掌握了快速记忆单词的方法，那么既能减轻学习负担，提高学习质量，又能增加学习兴趣。下面我为大家搜索整理了关于快速记忆英语单词10种方法，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

一、 “四动”法

“四动”法，即手脑嘴并用，边看、边读(大声朗读)、边记、边写，充分调动各种感官，强化单词的记忆效果，锻炼动口、动脑能力。

二、拼音记忆法

拼音记忆法是指将英语单词用汉语拼音进行分解，最后再综合记忆的方法。例如，genius(天才)可以分解为“ge(基因)+niu(牛)+s(死)”，所以天才就是“基因牛得要死的人”;guide(导游)可以分解为“gui(贵)+de(的)”，所以“导游是贵的”;panda(熊猫)可以分解为“pan(胖)+de(的)”，所以“胖的熊猫”;glove(手套)可以分解为“g(哥)+love(爱)”，所以“哥爱手套”。

三、形近记忆法

形近记忆法是指将一些词形相近的词进行归类记忆的方法。如：like-bike，tea-teacher，ear-pear-near-hear-heart，tree-three-there，four-your, quite-quiet, is-his，read-bread，plane-planet，though-through，for-four, she-he，close-lose，starstart，book-look-cook，cake-lake-wake-make-take， blow-bowl，sing -sign，from-form，walk-talk, thought-bought- brought，taught-caught，see-sea，meet-meat.

四、构词法

掌握一些构词法知识，可以大大增加词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：

1.派生法，即在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并与该词根的含义有着密切的联系。此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性;后缀-ness表示名词性等(一般前缀变词意，后缀就变词性)。又如like-unlike，teach-teacher，friend-friendly，sad-sadness，动词后加ed和ing 的后缀，可以这样记：令人ing，感到ed。

2.合成法，即把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词。由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板)=blackboard(黑板);class(班)+room(房间)=classroom(教室);foot(脚)+ball(球)=football(足球)。

3.转化法，即在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性。主要有名词转化为动词，动词转化为名词，形容词转化为动词或名词等。如：water(n.水)water(v.浇水);lift(v.举起)lift(n.电梯);last(adj.过去的)last(v.持续);tear(n.眼泪) tear(v.流泪);joke(n.笑话) joke(v.讲笑话)。

五、单词拆分法

单词拆分法是指把一个单词分成几个词来帮助记忆的方法。如believe(相信)，中间也藏了一个lie(谎言);restaurant(餐馆)，可以拆成rest(休息)-aur-ant(蚂蚁);family ， father and mother I love you(爸爸和妈妈我爱你);alien(外星人)，是a(一个)-lie(谎言)-n(呐);forward(向前)，for(为了)-war(战争)-d(的)，所以“为了战争的胜利要勇敢向前”。

六、倒叙记忆法

倒序记忆法，即英语中的一些词汇倒过来写会成为另一个词，可以将这两个词放在一起记忆。如：raw(生的)，倒过来就是war(战争);devil(魔鬼)，倒过来就是lived(居住live的过去式) ;mad(发疯的)，倒过来就是dam(水坝);send(发送)，倒过来就是dens(密度)。

七、口诀记忆法

口诀记忆法，即把含有相同字母组合或发音相似的单词放在一起，变成顺口溜。如：“走出village, 学好knowledge, 通过bridge，走进college;请你不要lazy，认认真真study，只要你去crazy，一切都会easy”;“具有惊人的ability (能力)，不惧冷酷的.reality(现实)，提升了生活quality (质量)，有成巨头的possibility (可能性) ，将来出国改变nationality (国籍)。”

八、归类记忆法

归类记忆法，即在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。又如：系动词可以归类为：be，五感(look， hear，smell，sound，feel)，四变( get，turn，become， go)，两保持(keep，stay)，一好像(seem)。

九、母语迁移法

母语迁移法是指观察单词与母语的关系进而记忆单词的方法。如：toe(脚趾头)——脚趾头(toe);true(正确的) —— t(他)r(人)是正确的;first(第一) —— f(非)r(人)不能得第一;champion(冠军) ——优秀的chan(产)-pion(品)是冠军。

十、循环记忆法

循环记忆法是指对识记的单词进行反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。

总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真、及时、周期性地复习，才能提高英语单词的记忆效果。

记忆英语单词的方法很多，采用什么样的方法之要因人而异，采用的方法也不能太过于单一，采用一些有趣的方法有助于记忆，趣味记忆法就是记忆英语单词的方法之一。下面是由我给大家带来关于英语单词趣味记忆方法，希望对大家有帮助!英语单词趣味记忆法 一、直观记忆法 七八年级的学生好奇心和表现欲强。对颜色、文具、水果、动物、食品、交通工具等名词以及表示情感的形容词，可运用实物、图片、简笔画、多媒体等直观教具，让学生看、听、说、练，一举多得，活学活用。如：教orange时，可拿个桔子问学生：“What's this?”“It's an orange.”如果哪个学生说得好，就把桔子奖励给谁，那学生的积极性就更高了。教tall，short，fat，thin时，可画些夸张的简笔画或者展示一些搞笑的图片，如：展示姚明和潘长江的全身图片，介绍：“Yao Ming is tall and Pan Changjiang is short.”学生们立刻会争相猜出tall和short的意思。 二、游戏记忆法 活泼好动是中学生的天性，对于一些表示动作和方位等的单词可以让学生游戏来记。如在教run，walk，jump，pull，push时，可以让一个学生发命令，几个学生做动作，其他学生造句。如：S1：“Run.”被指定的学生开始做跑的动作，S2：He can run.S3：Look!He is running.S4：He runs every day.看谁动作快又准，谁造句多又好。在教near，beside，under，behind等方位词时，可把一些教具放在教室内外不同的地方，由老师问：“Where is …?”其他学生竞猜：“Is it behind the door?”….也可让学生站在不同的位置，让学生分组问答。这样，学生在玩耍中不知不觉记住了要学的单词和句子。 三、谐音记忆法 谐音是记忆的窍门。对那些枯燥难记的单词进行谐音处理，形成有趣、富有意义的句子，能大大提高记忆力。 例如：ambulance(救护车)――俺不能死;economy(经济)――依靠农民;pest(害虫)――拍死它;admire(羡慕)――额的妈呀;terrible(可怕的)――抬若爆;memory(记忆)――埋没哩;umbrella(伞)――俺不热了;journey(旅行)――接你…… 运用谐音记忆单词，学生在爆笑的同时，就轻松搞定了所学单词。 四、联想记忆法 联想记忆法指依据发音和单词的构成通过联想把简单的单词变成有意义的句子或更多的句子的方法。联想记忆尽管显得荒.唐可笑和牵强附会，它的新颖奇妙却让学生感受到了联想英语的灵活实用又趣味盎然，他不仅有助于掌握知识，还能开阔思路、增强理解、提高记忆，是学习英语的一种有效的方法。例如： 1.science-科学 分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鹅的拼音;n-像门;ce-厕所 联想：科学课上蛇吃鹅，忍不住在门后上厕所。 2.butterfly-蝴蝶 分析：butter-黄油;fly-飞。 联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。 3.glove-手套 分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜爱。 联想：哥哥很喜爱这双手套。 4.change-改变 分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。 联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。 5.excited-兴奋的 分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音; te-“天鹅”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。 联想：一休终于吃到了天鹅的屁股，感到非常兴奋。 英语单词记忆的趣味方法 1、口诀记忆法 对一些形近押韵的词，如：ear，hear，bear，dear，fear，year，clear等，看起来有点蒙，而编个口诀就可以串记这些单词且不易忘记。 有一只bear(熊)， 非常爱wear(穿)， 看见个dear(亲爱的)， 激动得tear(流泪，泪)， 但有点fear(害怕)。 突然他hear(听见)， 美眉要pear(梨)， 他立刻clear(明白)， 双双过year(年)。 2、词义辨析记忆法 present，president，peasant，parent这一组词往往让学生抓狂，仔细观察，则有规律可循。 present(礼物)由pre预先+sent(送出); president(总统)由present(礼物)+id(身份证)组成; peasant(农民)由pea(豌豆)+s(像蛇)+ant(蚂蚁)组成; parent(父/母亲)由pa(爸爸)+rent(出租)组成。 助记：办事预先送的是礼物，礼物里夹上身份证当总统，农民看见蛇吃蚂蚁拉豌豆，出租的爸爸是父/母。 3、拆分记忆法 对一些符合构词规律的单词，可根据单词构成规律拆分单词并赋予各个部分特定的意义，然后掌握单词。 1.派生词的拆分法： 例1，加前缀法：view，preview，review 例2，加后缀法：use，useless，useful 2.合成词拆分法： basketball(篮球)、basket(篮子)+ball(球) blackboard(黑板)、black(黑色的)+board(木板) headache(头疼)、head(头)+ache(疼痛) 4、推理记忆法 总结单词构成的规律，然后使之推广到一类词，以“穿针引线”的方式进行记忆和信息提取的方法即推理记忆法。例如，在记忆 weekly 时，不难分析出它是由名词 week(周)+“ly”构成的，其新的意义为“每周一次的，每周一次地，周刊”三个意思，得出规律：“时间名词+ly”意思为“每……一次的;每……一次地;……刊、……报”。最后将其推广到“daily，quarterly，yearly”，形成一系列的记忆。又如“windy”(有风的)，可推出 “rainy，cloudy，sunny”等等。 两点常见记忆单词的误区 1、以记忆单词为重，忽视单词的运用。 很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。 2、一开始记单词就用一些联想记忆法。 这里说的联想记忆和"三遍记单词法"里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多"熟悉的陌生单词"的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。 猜你喜欢： 1. 巧记英语单词的8种方法推荐 2. 9种实用的英语词汇记忆法 3. 一天记住1000个英语单词的方法 4. 史上最全的英语单词记忆法 5. 世界记忆大师教你记英语单词

黑板英语单词快速记忆法

为了方便大家可以更好的记忆英语单词，学习记忆口诀很重要，下面由我为你准备了“英语单词速记法口诀”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！

1.有一个year (年) 天空很clear (晴朗) 下有个bear (狗熊) 被割掉ear (耳朵)

气跑了dear (爱人) 想起了swear (誓言) 流出了tear (眼泪) 把眼镜wear (戴上)

啃一个pear (梨) 心里很fear (害怕) 老虎在near (附近) 可能会hear (听见)

马上就appear (出现) 赶快找spear (矛)

2.太阳刚set(落下) 有一个pet(宠物) 和别人bet(打赌) 开一架jet(喷气机)

飞去撞net(网) 弄一身wet(湿的) 什么也没get(得到)

3.有一个boat(小船) 载着个goat(山羊) 掉进了moat(城壕) 弄湿了coat(外衣)

摔断了throat (喉咙) 有人在gloat(幸灾乐祸)

4.山里有只snake(蛇) 不知什么sake(缘由) 一天突然wake(苏醒) 赶快爬出lake(湖水) 口里咬着cake(蛋糕) 尾巴不停quake(发抖) 农夫抛下rake(耙子) 杀死剥皮bake(烤) 这是一个mistake(错误)

1.以tain结尾的单词

高温无处去entertain(娱乐)，突然看上了fountain(喷泉)，灵感马上就obtain(获得)，玩水冲动难refrain(克制)，虽然衣服被stain(弄脏)，好心情却attain(获得)，饿了回家补充protein(蛋白质)。

2.以use结尾的单词

村长把职权abuse(滥用)，秋菊开始muse(沉思)，想到法律的use(用途)，决定把他accuse(控告)，法律程序confuse(混淆)，索赔遭到refuse(拒绝)。

3.以ral结尾的单词

打败仗的general(将军)，四处逃窜是natural(自然的)，远离城市central(中心的)，误入山谷rural(乡村的)，盗窃村中mineral(矿石)，行为不合moral(道德)，碰上村民several(几个)，低头认罪oral(口头的)。

4.以age结尾的单词

它一岁的 age(年纪) ，会说人的 language(语言)，头脑很懂 manage(经营) 要求增加 惹得老板 rage(发怒 ) ，把它关进 cage(笼子)。

5.以eed结尾的单词

地下播下 seed(种子) 种出却是 weed(杂草) 只能当作 feed(饲料) 生存无法 proceed(继续) 冒 险去采 seaweed(海带) 脚被 刺伤 bleed(流血) 拼命加快 speed(速度) 回来销售 succeed(成功) 见财心生greed(贪婪)。

6.以cle结尾的单词

一天我骑着cycle(自行车)路上见有人偷bicycle(自行车) 还美其名曰是 recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出 semicircle(半圆)擒贼被写进了 article(文章)。

7.以ound结尾的单词

英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的 sound(声音) 满城绅士牵 hound(猎狗)

8.以ward结尾的单词

超级逃兵 行军方向 forward(向前的) 他的方向 backward(向后的) 逃跑方式 awkward(笨拙的) 其实是个 coward(懦夫)

9.以teer结尾的单词

有一个 volunteer(志愿者) 把船来 steer(驾驶) 快乐是 sheer(纯粹的) 神情却 queer(古怪的) 高傲像 deer(鹿)。

10.以arge结尾的单词

码头黑老大 野心相当 large(大的) 想把地盘 enlarge(扩大) 要想在这 discharge(卸货) 保护费要 overcharge(多收) 谁敢把我 charge(控告)。

1.汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的

据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。

比如:progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。

再比如:reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。

2.结合读音规则记单词

英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如:late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].

双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。

如:famous['feimrs]-fa-mous著名的。

3.结合构词法记忆单词

前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有:anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。

如:uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。

分解记忆:如:bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。

分组记忆:如:in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如:incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。

4.后缀记忆

后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。

名词后缀:-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。

动词后缀:-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。

形容词后缀:-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。

副词后缀:-ly(地)，-ward(s)(向)。

词尾分组记忆:如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”:birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).

多义词尾组合记忆:如nation名词(国家)，national形容词(国家的)，nationalist名词(国家主义，民主)，nationality名词(国民性)，nationalize动词(使国有化)。

5.合成记忆

如:black+board=blackboard(黑板),foot+ball=football(足球),he+goat=hegoat(公山羊)。

6.比较记忆法

比如:air空气--hair头发，black黑色的--lack缺乏，send送--sand沙，waste浪费--save节约，safety安全--danger危险。

7.结合词组、短语、句型记忆

如:danger--in time of great danger 在危机时刻

leadership--under the leadership of在、、、领导下

8.结合句子记忆单词

如:要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型 introduce sb to sb.

eg: Allow me to introduce my friend to you.请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。

board记忆方法如下：

board（n.木板，甲板；v.登机，登船）

这个单词可以根据大家都熟知的“blackboard（黑板）”来记忆，"black（黑），board（板）”，这样就可以轻松记住“board”了，这是名词含义“板子，甲板”。另外还有动词含义“登机，登船”，想象一下登船、登机的过程中，都要走过一段过渡“桥”（板），就可以记住啦！

另外，board这个单词在高段一点的英文中出现会有“董事会”的意思，也可以进行语义关联，重要人物“上船”来开董事会。

再来说说这两个单词前面都加个“a-”是什么含义。“a-”是一个词缀（类似于汉语的偏旁部首，这个概念我们提过很多次哦！），一般加在单词开头，加强单词的语义。

相关拓展

英语学习即学习英语，主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词（从简单到复杂），建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。

兴趣是最好的老师，儿童英语学习不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将激发和培养儿童英语学习的兴趣放在首位，并将其作为儿童英语教育成效的一个重要指标。培养儿童学习兴趣，促进儿童全面发展应是英语教育机构的真正目的。

在儿童英语学习过程中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来营造轻松愉快的学习氛围，以激发儿童的兴趣，让孩子在轻松快乐的气氛中自然习得英语。同时，活动要尊重儿童的身心特点，难度要适宜，当孩子取得哪怕是一点点进步时，也要及时加以表扬和鼓励，这样孩子学习的兴趣会更高。

英语快速记忆单词有联系记忆法、联想记忆法、构词记忆、分类记忆。

1、联系记忆法。

联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。

如单词leave（V. 离开）改词的第三人称单数leaves又是leaf（n. 树叶）的复数形式；该词的过去式left又变成的adj.左边的，左的。并且同样的单词在不同的情境里有着不同的意思，如lay,既可以是lie（v.躺平，位于）的过去式，又是（v.下蛋）的原型。诸如此例，不胜枚举。

2、联想记忆法。

在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。

我在讲授blood（n.血液）时，向学生提问：吸血鬼和僵尸的共同特点是什么。学生会回答，怕光，怕大蒜。继续提问：他们喜欢什么。喜欢喝血。大蒜是辣的，而血液是不辣的，那么血液就是“不辣的（blood）”。

这样一来，学生每次用到这个词的时候就会想起吸血鬼和僵尸的共同爱好：喜欢不辣的（blood）。又如在讲exchange一词时，让学生把词拆分：e-x=恶心，change=嫦娥。就让学生进行联想，八戒恶心（ex）了嫦娥（change）和猪进行了交换（exchange），学生很容易就记住了exchange的意思是交换，交流。

3、构词记忆。

利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。在英语中，很多词汇的记忆有一个很普遍的规律，而最常见的规律就是派生。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。

如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。

4、分类记忆。

把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

黑板英文写法

黑板 blackboard祝你学习进步O(∩_∩)O~

黑板的英文是blackboard 一个英语单词的读音要看音标 黑板的英式发音是 [ˈblækbɔ:d] 布莱克报的 美式发音 [ˈblækbɔ:rd] 布莱克报儿的 和英式发音相比 美式发音的board多了一些儿化音

黑板的英文是：blackboard

英文为：blackboard[ˈblækbɔ:d] ；chalkboard[ˈtʃɔ:kbɔ:d]

双语例句：

1. There was a blackboard with seven names chalked on it.

黑板上用粉笔写着7个人名。

2. He wrote a few more notes on the blackboard.

他在黑板上又写了几条注释。

3. With a stick of chalk he wrote her order on a blackboard.

他用一截粉笔将她的指示写在黑板上。

4.Then one morning we were working math problems at the chalkboard.

后来有一天早晨,我和玛丽在黑板上写下了数字题目。

5.The map was drawn on chalkboard with ink - markers.

那张地图用记号笔画在一块黑板上。