高中英语单词音频新人教版

高中新版人教英语单词音频

高中人教版新课标英语听力mp3可以到如下微盘中进行下载。网页链接

学习英语听力的技巧：

（1）学会取舍，理解内容

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。

（2）扫视材料，预测内容

当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。

（3）注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

（4）简单记录，便于辨认

长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

（5）连贯记忆，准确推理

听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。

高中英语合集百度网盘下载

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简介：高中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

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1．Section A：听力目标→活学活用针对课本重难点单词、短语和句型进行实战演练，帮助学生活学活用。2．Section B：听力微技能→分类突破将高中英语听力微技能浓缩为6方面进行强化训练，便于学生分类突破。3 Section C：听力训练→话题操练+走进高考话题相扣篇严密扣合配套教材话题，提高学生掌握同话题听力材料的能力。能力提升篇契合最新高考神韵，涵盖高考常考题型。

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1．Section A：听力目标→活学活用针对课本重难点单词、短语和句型进行实战演练，帮助学生活学活用。2．Section B：听力微技能→分类突破将高中英语听力微技能浓缩为6方面进行强化训练，便于学生分类突破。3 Section C：听力训练→话题操练+走进高考话题相扣篇严密扣合配套教材话题，提高学生掌握同话题听力材料的能力。能力提升篇契合最新高考神韵，涵盖高考常考题型。

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作品简介：

英语（English）是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。

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1．Section A：听力目标→活学活用针对课本重难点单词、短语和句型进行实战演练，帮助学生活学活用。2．Section B：听力微技能→分类突破将高中英语听力微技能浓缩为6方面进行强化训练，便于学生分类突破。3 Section C：听力训练→话题操练+走进高考话题相扣篇严密扣合配套教材话题，提高学生掌握同话题听力材料的能力。能力提升篇契合最新高考神韵，涵盖高考常考题型。

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学习英语听力的技巧：

（1）学会取舍，理解内容

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。

（2）扫视材料，预测内容

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（3）注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

（4）简单记录，便于辨认

长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

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听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。

请在这里下载：人教版高中英语全部（必修和选修）课文单词录音全套在线播放及MP3打包

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英语（English）是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。

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就是人教版高中英语单词朗读的mp3语音吧，比如单词+拼读+解释的，还可以显示出来的。我现在就是这么听单词来背的，我是用一个老师建议的软件来生成的，名字叫做角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），这个是角斗士出品的软件可以制作单词mp3的，外教真人发音的而且格式可以选定的，有人教版高中分册分课的词汇的，还可以自建词库，可以放到mp3机上听，而且软件带有一个手机上的播放器，就能放到手机上随时听了，特别方便我们同学都在用。你找角斗士英语软件到他们网站免费下载背单词软件试试看，十大品牌的，是北大老师开发的，淘宝就有的你去看看。

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（3）注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

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长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

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新人教版高中英语单词音频

人教版高中英语听力mp3:包括必修1--选修10的单词,课文mp3。

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accent、early、queue、genius、compare、omit等。

一、accent

英 ['æksent]  美 ['æksent]

n. 重音；口音；强调

vt. 重读；强调

She spoke with an Irish accent.

她说话带有爱尔兰口音。

二、early

英 ['ɜːlɪ]  美 ['ɝli]

adj. 早期的；早熟的

adv. 提早；在初期

例：I decided that I was going to take early retirement.

我决定了我将提早退休。

三、genius

1、含义：n. 天才；天赋。

2、用法

作名词可表示“天才，才能”。genius的“天才”语气较强，是较为高尚的用语，主要指在智力方面具有极其特殊和非凡的能力，含有独创和创造的意味,尤指在艺术或科学方面从而大大超过不同时代的人。

名词表示人的“能力，才能”之意。genius语气最强，指天赋的高度才能与智力。

He makes much account of her musical genius.

他重视她的音乐天才。

He is a mathematical genius.

他是一个数学天才。

四、east

英 [iːst] 　  美 [iːst]

adj. 东方的

adv. 向东方

n. 东方；东部

1、east的基本意思是“东，东方”，指与西方相对的一个特定的方向，即日出的方向。

2、east可与介词at， in， on， to等搭配，表示“位于…的东方”。

3、east用作主语时一般用作专有名词，首字母常大写。

4、east用作形容词时的意思是“东方的，向东方的”，指某人或某事处于在东部或趋向于东方的状态。

5、east在句中只能用作定语,无比较级和最高级形式。

五、omit

英 [ə'mɪt]  美 [ə'mɪt]

vt. 省略；遗漏；忘记；删去

I could omit the overseas section at this point.

我可以暂时把海外部分省略掉。

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1．Section A：听力目标→活学活用针对课本重难点单词、短语和句型进行实战演练，帮助学生活学活用。2．Section B：听力微技能→分类突破将高中英语听力微技能浓缩为6方面进行强化训练，便于学生分类突破。3 Section C：听力训练→话题操练+走进高考话题相扣篇严密扣合配套教材话题，提高学生掌握同话题听力材料的能力。能力提升篇契合最新高考神韵，涵盖高考常考题型。

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听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。

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在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

（4）简单记录，便于辨认

长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

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听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。

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accent、early、queue、genius、compare、omit等。

一、accent

英 ['æksent]  美 ['æksent]

n. 重音；口音；强调

vt. 重读；强调

She spoke with an Irish accent.

她说话带有爱尔兰口音。

二、early

英 ['ɜːlɪ]  美 ['ɝli]

adj. 早期的；早熟的

adv. 提早；在初期

例：I decided that I was going to take early retirement.

我决定了我将提早退休。

三、genius

1、含义：n. 天才；天赋。

2、用法

作名词可表示“天才，才能”。genius的“天才”语气较强，是较为高尚的用语，主要指在智力方面具有极其特殊和非凡的能力，含有独创和创造的意味,尤指在艺术或科学方面从而大大超过不同时代的人。

名词表示人的“能力，才能”之意。genius语气最强，指天赋的高度才能与智力。

He makes much account of her musical genius.

他重视她的音乐天才。

He is a mathematical genius.

他是一个数学天才。

四、east

英 [iːst]   美 [iːst]

adj. 东方的

adv. 向东方

n. 东方；东部

1、east的基本意思是“东，东方”，指与西方相对的一个特定的方向，即日出的方向。

2、east可与介词at， in， on， to等搭配，表示“位于…的东方”。

3、east用作主语时一般用作专有名词，首字母常大写。

4、east用作形容词时的意思是“东方的，向东方的”，指某人或某事处于在东部或趋向于东方的状态。

5、east在句中只能用作定语,无比较级和最高级形式。

五、omit

英 [ə'mɪt]  美 [ə'mɪt]

vt. 省略；遗漏；忘记；删去

I could omit the overseas section at this point.

我可以暂时把海外部分省略掉。