摘要：
学英语动漫四六级英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语四、六级考试作为一... 学英语动漫四六级
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
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四六级作为英语的一项考核该如何复习主要有以下几点
一、阅读解题部分，多做一些考试真题，将错题认真分析。
首先是选词填空，最好的方法是那所有单词分为名词、动词、形容词、副词四类，在通读文章时再根据语法或者上下文确定单词内容，在遇到一个单词有多种词性的前提下，可以尝试以动词词性为主。其次是仔细阅读：阅读理解的方法因人而异，学霸推崇已久的是关键词定位的方法，通过阅读试题中的题干，确定题干的关键词，再根据关键词在问找段落，继而找到正确答案。
二、听力部分，如果听力比较薄弱，可以先从泛听开始。习惯了考试听力的风格之后就可以开始做精听训练了，在这个阶段需要找出近几年的考试听力真题，一篇一篇听懂每个单词每个句子的意思，可能第一遍做不到完全听懂，那就听第二遍、第三遍、第n遍，直到能够完全听懂。熟练之后，做精听训练的时候最好适当把语速调快一点，这样到了考试的时候就不会觉得听力语速很快了。
三、作文部分，可以找一些高质量的模板，在记住模板的基础上，注意灵活使用。有的句型不要直接套用，比如你觉得模板里的某一个词或者某一个句型不是特别好，而你想到了更高级的词汇和句型，那你可以替换过来，最终形成一套自己的模板。
英语四六级是检查英语能力的一种考试，即大学英语等级水平考试，是国内统一认可的一种验证英语能力的考试。听名字就可以知道，是在大学时候参加的，当然，部分地区高中（高考结束）也可以报名的。
这个考试满分是710分，按照0.6的比例及格，即425分及格，不少大学对于毕业或者考研的英语都是有要求的，所以要认真对待这两门考试，在四级通过后才可以报考六级考试，一年是有两场的，在6月和12月都有。
一般情况下在报名的时候学校是会通知的。之前是可以刷分的，不过现在为了避免浪费公共资源，低分过线的话是不能继续考试的，所以，一定要珍惜机会，尽量高分考过，对于之后考研工作都是有好处的。
在学校没有时间备考寒是有时间的。
背单词可以可以用四级词汇闪过，这些词都是真题中经常出现的只要把2500百多的单重点单词记住你就已经干掉一大批人了。
阅读一直是同学们认为非常难的题型，但是只要掌握了阅读做题方法和技巧，拿分也是最容易的。建议同学们对阅读进行专项训练，利用巨微英语的《四级真题逐句精解》的真题和解析，快速提高阅读分数哦～利用英美剧练习听力。第一遍看剧情第二遍看字幕第三遍作品第四遍跟读，直到遮住字幕完全听不懂就可以继续下一篇。电影可以尝试写影评，纪录片可以写一些自己的感悟，不仅开阔眼界爱能提升自己英语水平。
刷真题，如果您英语基础弱，可以用英语四级真题逐句精解，解析详细到原文选项阅读，逐句一句一句分析文章。把每一套真题学透彻，开学自己就能稳稳地拿到高分。可以制定一个制定一个新学期计划，不需要每天，以月为单位，一点点计划规划快人一步。
写作翻译+单词。建议同学们可以背一背模板和万能句式啦，利用真题活学活用模板和万能句式，四六级写作其实很好拿分的哦考前冲刺阶段建议大家在这段时间内，把所有的单词都复习1遍!时间充足的情况下，再刷真题。真题每天1套!严格按照考场要求来做题。做完以后再对照解析，查漏补缺！
艺术类学生是有必要考英语四六级的，大学英语考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。
大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。
自2005年6月考试起，四、六级考试成绩采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单。
看动漫学英语应什么动漫
英语动漫：
1、ABC Bakery
ABC Bakery是结合娱乐歌舞剧型态的带状美语节目。每天有不同的主题，例如周一是烘焙时间，周二是美劳时间，周三是音乐时间，周四是故事时间，周五是游戏时间，综合围绕着一个发音规则进行。
2、Disney' English迪士尼神奇英语
Disney' English是一部很好的少儿教材英语，通过英语教学的视、听、说几个环节的紧密融合以及迪士尼卡通形象营造了一个是孩子们理解、接受的教学环境。不过有家长反映说有几集孩子看了害怕，所以家长在陪孩子看的时候要注意孩子的情绪。
3、洪恩系列动画
洪恩系列动画，包括洪恩GOGO，hello teddy，小乌龟学美语都是比较好的教学类动画。语速适中，发音清晰。是较好的入门英语动画。
4、天才宝贝熊little bear
little bear改编自美国最具影响力的绘画大师Maurice Sendak的同名著作。little bear以孩子的日常生活为主题，让孩子在熟悉的情境下自然的学习生活、语言和人际关系。语速清晰、较慢，是启蒙阶段培养听力的好资源。
5、粉红猪小妹peppa pig
peppa pig是一部轰动全球的动画，鲜艳的色彩，可爱的画风，小猪特有的叫声让无论是大人还是孩子看到都会捧腹大笑。peppa pig的语速相对little bear较快，内容深刻，无论大人还是孩子都能通过这部动画感受到他们一家的团结、有爱、尊重和谦让。
1.《葫芦兄弟》(又名:葫芦娃)，是上海美术电影制片厂于1986年原创出品的13集系列剪纸动画片，是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今已经成为中国动画经典。讲述7只神奇的葫芦，7个本领超群的兄弟，为救亲人前赴后继，展开了与妖精们的周旋。《葫芦兄弟》是国内原创经典动画之一 ，该动画自1986年播出以来，一直受到广大观众，尤其是少年儿童们的喜爱。葫芦兄弟2.《黑猫警长》是改编自诸志祥原著小说，由戴铁郎导演，并由上海美术电影制片厂于1983年下半年至1987年改编出品的5集系列动画片。国内原创经典动画之一 ，该动画自1984年播出以来，一直受到广大观众，尤其是少年儿童们的喜爱，成为20世纪八九十年代少儿的美好记忆。在该动画片中，讲述了机智、勇敢、帅气的黑猫警长率领警士痛歼搬仓鼠，破侦螳螂案，消灭一只耳等一个又一个危害森林安全的案件，令森林中的各种动物得以过上安枕无忧的日子的故事。黑猫警长3.《秦时明月》由著名的“玄机动漫”在2007年出品，它一经问世便受到广大观众的喜爱。秦时明月以秦王朝为背景故事，讲述了少年英雄天明等人的武侠冒险故事，从故事剧情和人物设计上来看，秦时明月无疑是一部优秀的堪称巨制的动画作品。对于很多90后来说，秦时明月是非常熟悉的国画之一，它的出现也为国产动漫留下来浓墨重彩的一笔。秦时明月4.《虹猫蓝兔七侠传》是由湖南宏梦卡通传播有限公司于2006年推出的一部长篇武侠动画连续剧，是中国首部武侠动画电视连续剧。 《虹猫蓝兔七侠传》动画共108集，每集15分钟左右，主要讲述了以虹猫蓝兔等为主的七位侠士与坏人魔教教主斗争的侠义故事。在我看来，除了新颖并且个性鲜明的人物设计之外，他所讲诉的故事以及剧情的发展都是极为优秀一丝不苟的。一部好的作品可以带动观众的情绪，可以让我们得到感悟。虹猫蓝兔七侠传5.《神厨小福贵》是由湖南省宏梦卡通传播有限公司制作的励志类国产动画片。神厨小福贵的故事对于很多小伙伴来说应该是很熟悉的。小福贵和虹猫一样都是出自于“宏梦卡通”的作品。《神厨小福贵》演绎了一部神奇而温馨的成长故事，其中对中国文化主要精髓之一的饮食文化更是有系统而趣味十足的介绍神厨小福贵6.《果宝特攻》是由广州蓝弧动画传媒有限公司制作 的3D动画第一季，既是《果冻三剑客》的续作，也是《果宝特攻》系列第一季动画 。续作为《果宝特攻2》、《果宝特攻3》、《果宝特攻4之铠之魂》，大电影《果宝特攻之水果大逃亡》 。这种水果人物的出现，一个个圆滚滚的水果给我们带来了数不清的欢乐与感动，果宝特攻在搞笑的同时也掺杂着一些人生道理在里面，不但让我们笑，还让我们充满感动，这样的作品并不多见，所以在我心中它无疑是一部经典。果宝特攻我们可以通过其中很多人物的台词与剧情收获一些简单却深刻的道理与感悟。即使是在我们已经长大的今天，这部动漫依然能给我们带来一些启示，所以它们是很优秀的。
适合初学英语的动画片，回答如下：
01. 辛普森一家
家庭情景喜剧，幽默诙谐，讲述了很多日常生活中的故事，目前已经有三十三季了。不可思议的是，剧中很多神预言，现实中都一一实现了!
单词较简单，容易听懂后。
02. 怪诞小镇
超爱的一部动画片!双胞胎姐弟在小镇“重力泉”过暑假，遇到各种稀奇古怪的事，展开一系列有趣好玩的冒险故事，同时两人也在不断成长。
语速中等，适合学英语。
03.咱们裸熊
三只小熊的日常生活趣事，可爱又好玩，每只小熊都个性鲜明，性格不一。
故事轻松有趣，令人啼笑皆非。小熊真的太可爱了!!
04.瑞克和莫蒂
一部脑洞很大的动画片，疯狂科学家外公瑞克带着外孙莫蒂，
经历各种奇幻刺激的冒险，两人穿梭在各个空间里，发生各种脑洞大开的奇妙之事。
05.拽妹黛薇儿
超级酷女孩高中生黛薇儿，聪明伶俐，性格有趣，善于反讽，她的反应非常机智，
神吐槽时常让人出乎意料，又拽又勇，简直是同学们眼中的女王。
语速一般，适合练习口语。
小学英语四年级上册课件动漫
使学生能听、说、认读本课时主要句型“I have a new friend .”，“What’s his/hername? His /hername is ……”。以下是我为大家搜集整理提供到的小学英语四年级上册Unit 3 My friends课件内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
教学目标
1、知识目标
（1）使学生能听、说、认读本课时主要句型“I have a new friend .”，“What’s his/hername? His /hername is ……”。
（2） 对话中出现的“photo”等单词,学生能听懂并理解其意思。
（3） 会朗读对话。
2、能力目标：
(1) 能描述朋友的外貌特征.
(2) 使用时能正确使用“He /She is ……He/She has……”， 并灵活运用所学知识进行交流的能力.
3、情感目标
（1）教育要学生珍惜友谊，并热于助人。
（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
（3）培养学生的合作交流能力。
4、教学重点和难点
教学重点：1．句型：What’s his name? His name is… He has…
教学难点： He /She is ……He/She has……的运用
教具准备：
1．几张班里同学的照片
2．John和他妈妈的面具或图片。
3．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s talk/B］
3．教材相配套的教学录音带
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．问答练习：Who’s your best friend?
2．做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。
尽量多做几组，练习句型Who’s he/she? He/She is …..
（二）呈现新课 （Presentation）
1．新课导入。教师先自我介绍My name’s ….，然后提问一名男生What’s your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：His name is… He is…教师问学生：What’s his name? 启发学生回答：His name is...教师继续指其他男生，让学生回答：What’s his name? 教师再指另一个男生，让一个学生问What’s your name?另一个学生回答 His name is..（多做几组）
2．教师指着一个女生说：She’s… Her name is… 然后问学生：What’s her name？让学生试着回答：Her name is…教师再指几个女生问：What’s her name? 让学生两人一组做What’s her name? Her name is…的问答练习。
3．教师出示课文人物面具，让学生做问答：
What’s his/her name? His/Her name is…
4．出示班里某个学生的照片，教师说：Look, I have some photos. Look at this photo, who can tell me his /her name?
5．教读单词photo：教师依次出示一些学生的照片，让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。
例如：His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He’s tall and strong.
7．教师出示John的面具问：What’ s his name? 学生回答John.教师再出示他妈妈的面具，说：She is John’s mother. John is talking about his Chinese friend to his mother. 解释Chinese. 教师：We are all Chinese, because we are all from China.(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解) 教读单词Chinese。
8．让学生观看教学课件［使用与教材相配套的教学课件Unit 3 Let’s talk/A］
9．让学生就对话内容回答问题。
Does John have a Chinese friend?
What’s his friend’s name?
Is he tall and strong? (解释单词too。教师：… is ten. … is ten, too. I have a friend, you have a friend too.)
10．听录音，跟读对话。
11．让学生表演课文对话。
（三）趣味操练 （Practice）
Guessing game：
1. 猜人游戏。
与Let’s play部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：My friend is a boy. He’s thin. He has short hair. He likes math. Who’s he?
2．听音猜人。教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别A boy? A girl? 其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问：What’s his/her name? 猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。
（四）扩展性活动（Add-activities）
游戏：玩纸牌
同桌A、B两人各做一套课文人物的卡片。A让B抽一张（注意B抽出卡片时不能翻过来看），A问：What’s his name? 让B 回答：His name is…如果答对B就得到这张卡片，然后B让A抽卡片猜名字。最后看谁得的卡片多。
板书设计：
Unit 3 My friends
What’ s his name?
His name is…
What’s her name?
Her name is…
对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。以下是我带来四年级上册英语第五单元课件的相关内容，希望对你有帮助。
课时：第一课时
教学目标：
1、Learn the new words
2、Try to listen and act.
教学重点：the new words
教学难点：Let’s do
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
1、Greetings
2、Sing a song.
Step2: Learn the new words
1、Look at new cards.
2、Learn the new words
3、Listen to the tape
4、Read the new words
5、Guessing game
Step3: Let’s do
1、Look at the picture
2、Listen and do
Step4:Summary and homework
板书设计：
Unit 5 What would you like?
作业布置：
1、Listen to the tape
2、Read the words
课题：Unit 5 What would you like?
课时：第二课时
教学目标：
1、Let’s draw
2、Sing the song
3、Learn Part B: Let’s talk
教学重点：Let’s talk and Let’s sing
教学难点：umbrella 的发音
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the sentences of Part B
1、Look at the pictures
2、Listen to the tape
3、Read the sentences
4、Read the sentences
5、Perfor the dialogue
Step3: Let’s play
1、Look at the pictures
2、Read the sentences
3、Play the game with your partner.
Step4:Sing the song
1、Read the words
2、Listen to the tape
3、Sing the song
4、Sing and do
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 5 What would you like?
作业布置：
1、Listen to the tape
2、Read the sentences
3、Sing the song
课题：Unit 5 What would you like?
课时：第三课时
教学目标：
1、Learn the new words
2、Let’s do and chant
教学重点：The new words
教学难点：The new words
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
1、Greetings
2、Let’s do
Step2: Learn the new words
1、Look at the VCD
2、Say out the words
3、Look and say
4、Listen to the recording
5、Listen and do
Step3: Let’s do
1、Look at the pictures
2、Listen to the tape
3、Let’s do
Step4:Let’s chant
1、Listen to the tape
2、Say and do
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 5 What would you like?
作业布置：
1、Listen to the tape
2、Read the words
课题：Unit 5 What would you like?
课时：第四课时
教学目标：
1、Try to understand the meaning of the story time
2、Try to know the culture.
3、Let’s check
教学重点：Story tome; Culture; Let’s check
教学难点：Let’s check
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Story time
1、Look at the pictures
2、Listen to the recording
3、Read the sentences after the recording
4、Try to understand the meaning of story
5、Read the story
Step3: To know culture
1、Look at the pictures
2、The culture .
Step4:Let’s sing
1、Listen to the recording
2、Read the words of the song
3、Sing the song after the recording
4、Sing the song together
Step5: Summary and homework
板书设计：
Unit 5 What would you like?
作业布置：
to the tape
the song
教学目标
1、能够听、说、认读单词beef, soup, noodles, vegetable,chicken.
2、初步掌握would like…
教学 重点 句型：What would you like for dinner? xK b1. Com
单词:fish, beef, soup, noodles, vegetable
难点 能够正确读单词vegetable。
教学方法 单词卡
教学准备 1. 教师准备有关食物、饮料的图片。
2. 学生准备一套有关食物、饮料的卡片。
德育渗透 认识食物
板 书 设 计
主备板书
Unit 5 Dinner’s raedy
What would you like for dinner?
Sure. Here you are.
Rice beef
Soup noodles vegetable
主备板书： 板书修改1：
教 学 过 程
主备年级教学设计 辅备年级补充修改
教师导学 学生活动 2013-2014学年度 2014-2015学年度
辅备年级1 辅备年级2
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Sing a song
教师放录音〔使用本套教材第一册Unit 5, Let’s sing/A部分〕，师生一起唱歌曲“Let’s have
a picnic today”.
2. Listen and do
教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）
Pour the water.
Smell the coffee.
Taste the tea.
Show me the milk.
Drink the juice.
Cut the bread.
Make the cake.
Eat the hot dog.
Show me the hamburger.
Smell the chicken.
Make the cake.
Pass me the French fries.
（二）呈现新课 （Presentation）
1. 教师出示Let’s learn部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。
2. 导入新单词。教师与学生进行会话：
T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do you like it?
S: Yes, I do./No, I don’t.
T: What do you like?
S: I like …
教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用
上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。
3. 教师做饥饿状：I’m hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure. Here you are. 教师说：Thank you.
4. 让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Let’s play部分相结合）
Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?
Sure. Here you are.
5. 听录音，跟读单词和对话。
6. 教师出示单词卡，让学生认读单词。
7. 教师指着黑板上的图片说: Look! Everything’s ready. I’d like some rice and fish for dinner.
What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and…
（三）趣味操练 （Practice）
1. The food and drink game
把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken 。重复以上步骤，直到练习完所有单词。
2. 猜一猜，说一说
让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。猜的学生说：“Rice”，如果没猜中，站在前面的学生说：“No .”如果猜中了，站在前面的学生说：“Yes .”猜中的学生站在前面，大家继续猜。
3. What is missing ?
把本单元的单词卡片放在地板或桌子上，学生围着卡片坐一圈，以便能看清图片。教师指卡片，让学生说食物或饮料的名称。让学生背对卡片，教师将一张卡片抽出，放在自己背后。学生转过来，观察卡片，说出被抽出卡片的名称。教师向学生展示被抽的卡片，肯定或否定他们的答案。让学生4—5人为一小组做游戏。一个学生将自己的一套卡片放在桌子上，抽出一张，其他学生猜一猜被抽出的卡片。
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生表演三人短剧。其中两个学生是朋友，他们在食品店中见面，要买食品。另一个人是售货员，在卖东西。
1. 教师引导学生回忆所学过的打招呼的话语：Hello, Hi .
2. 告诉学生，买东西的人要说出他们喜欢的食物，如：I like (ice-cream ) 。
3. 买东西的人要对售货员说：Can I have some …, please?
4. 扮演售货员的学生要说：Sure. Here you are. 并假装递给他们所要的食物。
5. 买东西的学生要问：How much?
6. 卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。
7. 买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组：Thank you .
8. 给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。
9. 让各小组布置自己的情景（如：用课桌当柜台，用卡片代替食品），排练话剧。
10. 鼓励学生在全班同学面前表演短剧。
（内容均为五号宋体字，行距为0）
庆华小学教师教学电子备课记录手册
年级： 四年级 科目： 英语 第 二 册教材 主备教师： 李芸筝
教学内容 Let’s survey Let’s play 课时 2
三维教学目标 1、能听懂、会说What would you like for dinner? I’d like some…., please.
2、能运用句型“What would you like for dinner? I’d like some….”相互进行调查
教学 重点 能听懂、会说Let’s talk中的对话。
难点 What would you like for dinner? I’d like some…, please. Everything’s ready.
教学方法 交流法，卡片法
教学准备 1. 食物和饮料的图片。 2. 教材相配套的教学录音带，挂图。 3. 单词卡片。
德育渗透 熟读对话，可以尝试翻译背诵对话。
板 书 设 计
主备板书
Unit 5 Dinne’s ready
What would you like for dinner/
I’d like…
板书修改1：
主备板书： 板书修改1：
教 学 过 程
主备年级教学设计 辅备年级补充修改
教师导学 学生活动 2013-2014学年度 2014-2015学年度
辅备年级1 辅备年级2
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 让学生听录音，说歌谣“Dinner time”.[使用第一册Unit 5 Let’s chant部分]
2. 做游戏Do you like …?
将画有所学食物和饮料的卡片放在一个帽子或盒子里面。将这个帽子或盒子放在讲台上。教师让一位学生到讲台前，抽出一张卡片（如：juice）。这位学生看过卡片后，要记住卡片上的食物是他／她喜欢的食品。然后，将卡片放在讲台内。让其他学生问：Do you like…?如果其他学生猜得不对，这个学生要回答No。如果其他学生猜对了，这个学生要回答Yes. I like juice.并出示刚才抽出的卡片。猜对了的学生到前面来，继续这个游戏。
（二）呈现新课 （Presentation）
1. 教师在黑板上画一个钟，时间指向6：30，教师说：Wow! It’s 6: 30. It’s time for dinner. I’m hungry! I’d like some rice and vegetable. What would you like for dinner?
2. 一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：What would you like? I’d like…
3. 教师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about?
4. 教师让学生看教学挂图。
5. 请学生回答问题：
What would Mike like for dinner?
What would Mike’s mother like for dinner?
6. 让学生看课文听录音。
7. 请学生解释Wait and see. Everything’s ready.的意思。
8. 听录音跟读课文。
9. 三人一组做课文对话表演。
10. 观看挂图，给人物配音。
11. 教学生新单词breakfast, lunch, supper. 鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。
12. 让学生到前面表演对话，进行评比。
（三）趣味操练 （Practice）
1. 单词对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
2. 缺了什么？
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease guess what is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。
（四）扩展性活动（Add-activities）
Let’s sing: What would you like?
P67页Let’s sing部分。
学英语的动漫
英语动漫：
1、ABC Bakery
ABC Bakery是结合娱乐歌舞剧型态的带状美语节目。每天有不同的主题，例如周一是烘焙时间，周二是美劳时间，周三是音乐时间，周四是故事时间，周五是游戏时间，综合围绕着一个发音规则进行。
2、Disney' English迪士尼神奇英语
Disney' English是一部很好的少儿教材英语，通过英语教学的视、听、说几个环节的紧密融合以及迪士尼卡通形象营造了一个是孩子们理解、接受的教学环境。不过有家长反映说有几集孩子看了害怕，所以家长在陪孩子看的时候要注意孩子的情绪。
3、洪恩系列动画
洪恩系列动画，包括洪恩GOGO，hello teddy，小乌龟学美语都是比较好的教学类动画。语速适中，发音清晰。是较好的入门英语动画。
4、天才宝贝熊little bear
little bear改编自美国最具影响力的绘画大师Maurice Sendak的同名著作。little bear以孩子的日常生活为主题，让孩子在熟悉的情境下自然的学习生活、语言和人际关系。语速清晰、较慢，是启蒙阶段培养听力的好资源。
5、粉红猪小妹peppa pig
peppa pig是一部轰动全球的动画，鲜艳的色彩，可爱的画风，小猪特有的叫声让无论是大人还是孩子看到都会捧腹大笑。peppa pig的语速相对little bear较快，内容深刻，无论大人还是孩子都能通过这部动画感受到他们一家的团结、有爱、尊重和谦让。
有哪些经典的动画片比较适合孩子看的，而且能够帮助提高孩子的英语水平的?下面是我给大家整理的适合孩子学英语的经典动画片，供大家参阅!
1. 《Penelope》
适合年龄：3—4岁
推荐理由：每5分钟一集，讲的是家庭生活的各种场景，语句简单、语速适中，画面移动速度缓慢，适合小小孩，特别适合作为英语启蒙的动画片。中文译为《蓝色小考拉》，还有法语和日语版本的，非常好看。
2. 《Maisy》
适合年龄：3—4岁
推荐理由：Maisy的性质和Penelope很像，适合作为Penelope的接档片，也是5分钟一集，贴近生活的画面，对宝宝来说，比较有趣。
3. 《Meg and Mog》
适合年龄：3—4岁
推荐理由：女巫和猫头鹰、猫咪的故事，同样是语句简单、语速缓慢，但比起Maisy和Penelope，Meg开始有了情节，有了上面2部动画片的积累，宝宝这个时候应该可以理解动画片的情节，而情节的理解对宝宝下一阶段的发展，有着非常重要的推动作用。
4. 《Team and Umizoomi》
适合年龄：4.5—5.5岁
推荐理由：时间开始加长，每集20分钟左右，讲的是主人公帮助朋友完成任务的故事，这个片子的画面、音乐都特别棒，更棒的是故事还掺杂了一些数学和逻辑的成分，我把它分类为Dora的初始版本。
5. 《Mickey Mouse Clubhouse》
适合年龄：4.5—5.5岁
推荐理由：任务类型的动画片，每集20分钟左右，之前有妈妈选择在2—3岁使用这部片子，但我认为孩子要理解动画中的任务情节，可能要到4岁以上。
6. 《Dora the Explorer》
适合年龄：4.5—5.5岁
推荐理由：Dora应该是家喻户晓的动画人物了，同样是完成任务的类型，其语句和情节难度都在Umizoomi和Mickey之上，如果作为顺承，这部片子很适合帮助宝宝从5岁过度到6岁。
7. 《Peppa Pig》
适合年龄：6—7岁
推荐理由：讲的是小猪一家的幽默故事，选材和内容都很有创意和想象力，之前同样有妈妈在3到4岁时选择这部片子给孩子看，但孩子没有兴趣，这是因为Peppa pig的语速不再缓慢，而是切换到了适中，语句的复杂度已经可以算上学校小学五年级了。从英语角度来看，这部片子地道的发音也同样是我推荐的主要原因。
8. 《Caillou》
适合年龄：6—7岁
推荐理由：同样是讲述家庭中的幽默生活，但这是真正的人的家庭生活，这部动画片的画面和任务都稍逊色于Peppa，建议在有了Peppa的铺垫后再选择观看。
9. 《Little Bear》
适合年龄：7.5—8.5岁
推荐理由：这个片子很多小朋友看过中文版，难度较之前的动画片有了飞跃，必须要有前面的铺垫积累，才能很好地看懂。这个就是中文动画片《天才熊宝贝》的英文版本。
10. 《Charlie and Lora》
适合年龄：7.5—8.5岁
推荐理由：这是我和Amy都非常喜欢的一部片子，有配套的绘本，用孩子的话说：简直是百看不厌。
儿子五岁了，天天追着电视《喜羊羊》和《熊出末》一看就是2个小时，由其《熊出末》看了没多久后，发现还他学会许多光头强说的“骂人话”，我有点郁闷，10月长假，在网上搜了一下，查到一些动画片，我又亲自看了几集“审核”了一下，总结一些东西内容给大家参考一下。
1. Kid's ABC
Kid's ABC是一部台湾的教学类英语动画，实用的英语对话加上每集穿插的字母学习，是一部非常适合年纪较小的孩子作为英语启蒙的动画。
点评：看了一台湾腔太重，不推荐
2. ABC Bakery
ABC Bakery是结合娱乐歌舞剧型态的美语节目。每天有不同的主题，例如周一是烘焙时间，周二是美劳时间，周三是音乐时间，周四是故事时间，周五是游戏时间，综合围绕着一个发音规则进行。
点评：字母启蒙，适合没任合基础的宝宝
3. Disney' English迪士尼神奇英语
口碑最好的十大英语动画口碑最好的十大英语动画 Disney' English是一部很好的少儿教材英语，通过英语教学的视、听、说几个环节的紧密融合以及迪士尼卡通形象营造了一个是孩子们理解、接受的教学环境。
点评：生动有趣画面精质清晰，是大品牌动画英语，品质有保障，儿子看了后对de的故事非常感兴趣，说一定要去DISNEY去学英语(之前他还去了disney乐园，留下很好记忆，所以DE的内容给他全是快乐美好的回忆，)因此产生了兴趣，所以学习效果非常好。
强烈推荐!另外，就是目前我家附近望京的迪士尼英语学习中心在举办万圣节的周末派对活动(全免费的)可以打400-0586617参加听说还有万圣节的礼物。
4. 洪恩系列动画
洪恩系列动画，包括洪恩GOGO，hello teddy，小乌龟学美语都是比较好的教学类动画。语速适中，发音清晰。是较好的入门英语动画。
点评：动画不是很精致，略显粗糙，适合年龄较小的宝宝。
学龄前阶段
5. 天才宝贝熊little bear
little bear改编自美国最具影响力的绘画大师Maurice Sendak的同名著作。little bear以孩子的日常生活为主题，让孩子在熟悉的情境下自然的学习生活、语言和人际关系。
点评：语速清晰、较慢，是启蒙阶段培养听力的好资源。推荐
6. 粉红猪小妹peppa pig
口碑最好的十大英语动画口碑最好的十大英语动画 peppa pig是一部轰动全球的动画，鲜艳的色彩，可爱的画风，小猪特有的叫声让无论是大人还是孩子看到都会捧腹大笑。peppa pig的语速相对little bear较快，内容深刻，无论大人还是孩子都能通过这部动画感受到他们一家的团结、有爱、尊重和谦让。
点评：故事内容很有趣能很好的吸引孩子，教学内容较少
7. caillou卡尤
caillou是一部颜色鲜艳的动画，故事主要讲的是一个四岁的小男孩每天的生活，语言非常生活化，发音清晰，句型比peppa pig复杂一些。Caillou和妹妹的语速比较适中，但大人的语速稍快。
点评：儿子看了一会儿说看不明白，就不看了，我家宝贝不推荐。
小学阶段
8. Dora朵拉
Dora是一部在国内知名度已经很高的原版动画，Dora有中英结合的版本和全英文的版本。发音为标准的美音，动画讲的是Dora的冒险历程，在冒险的过程中必须说出一些英文单词才能继续，是一部互动式的动画。
点评：中英文结合，故事内容包涵英语学习同日常行为规范，互动性很强，儿子非常喜欢，自己没事还会主动学唱里面的英文 ,推荐!
9.The Magic School Bus神奇校车
Magic School Bus是由美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物The Magic School Bus改编的动画，是全美最受欢迎的儿童自然科学动画系列。
点评：语速很快，词汇量大，适合有一定英语基础年级较高的宝宝，故事涉及很多自然科学知识!
10. Avatar降世神通
口碑最好的十大英语动画口碑最好的十大英语动画 Avatar是一部美国热播的动画，故事
具有中国传统的神秘色彩，剧情深受孩子的喜爱。但Avatar的语速比较快，尤其是在争吵的时候，单词量也很大，适合年龄较大的有一定基础的孩子看。
点评：打打杀杀的动画我家一律屏蔽，不推荐!
1. Mickey House Club House《米奇妙妙屋》
是一部针对2-5岁儿童和家长精心构思的新版三维动画片。英文原版貌似只有第一季，共26集。它强调学前儿童数学逻辑分析发展，用音乐、色彩以及贴合儿童年龄的语言营造出生动、愉快的氛围，将针对小朋友成长发展需要的知识融入其中，趣味无穷、互动性强，寓教于乐。《米奇妙妙屋》和其他学龄儿童动画最与众不同的地方在于，它在讲故事的过程中，会与看故事的小朋友一起互动，通过简单的一问一答方式，让小朋友亲历米奇的奇妙探险之旅，从而训练幼儿早期数学与逻辑分析能力，具体包括：形状、尺度、数字、关联等的认识。
2. CAILLOU (卡由)
讲述的是学前班孩子遇到的各种事情，里面结合了很多家长和老师教育孩子的方法，比如如何帮助家里的大孩子对新生弟弟妹妹降临的不适应的情绪，如何结交朋友，如何让孩子度过幼儿园的第一天等等。适合上3-6岁幼儿园的小朋友看，它一共200多集。。这个节目目前在美国是深受欢迎的，欢迎排名榜上排一位。
3.SESAME STREET(芝麻街)
这个系列动画片可以说是全美最受欢迎的节目，它是迄今为止，获得艾美奖奖项最多的一个儿童节目(71项), 适合3-8岁的孩子观看。这个节目综合运用了木偶、动画和真人表演等各种表现手法向儿童教授基础阅读、算术、颜色的名称、字母和数字等基本知识，有时还教一些基本的生活常识，例如，怎样安全过马路、讲卫生的重要性等等。其中许多的滑稽短剧和小栏目都已成为其他电视节目竞相模仿的典范。里面有big bird 和elmo是大家最为熟悉的。他的学习范围比较广，涉及到孩子的学习，生活以及相处等等的表演，还会经常请一些名人来表演。
4. The Magic school bus(神奇校车)
《神奇校车》本是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物。一共有九册，是全美最受欢迎的儿童图书系列。有讲天文地理的，那就是《迷失在太阳系》、《海里探险》;有讲解水的，那就是《水的故事》;有讲解气候的，那就是《穿越飓风》。还有讲解昆虫、恐龙、电的。
之所以叫《神奇校车》，是因为里边的主角是异想天开的老老师----弗瑞丝小姐，和辆会变的校车。他们带着一群活泼可爱的孩子上太空、下海底，穿越时空走入恐龙时代、来到地球内部、来到人体器官，有时，校车还与他们一起钻入电和自然内部旅行。这部动画片就是改编自是这个儿童读物系列。
5. DINO DAN
这是一个关于恐龙的幻想节目，适合2-17岁孩子观看。第一季有38集。让孩子通过节目学习关于恐龙的知识。这也是大部分的小男孩喜欢的一个主题，甚至有些小女孩都很喜欢这个节目，孩子们通过看这个节目可以说出大部分恐龙的名字。这个节目也会跟着主角看到恐龙时期的一些事情以及它们各自的习性。 特意推荐这个片子，因为很多家长很烦恼的一点是：不知道利用孩子的兴趣点来找相对应的资源，几乎80%的男孩子酷爱恐龙，所以这部片子还是很有推荐意义的。
有助于孩子学习英语的动画片真的很多。我记得在我妹妹小的时候，他经常会去看一个叫做英语频道的节目，里面除了一些英文的报道，剩下的一些就是让小孩子学习英语了，一些简单的单词在里面，有我的妹妹也经常跟着他们学习，我感觉小孩子经常受我这种学习氛围的熏陶，会非常好的。所以说，适合小孩子的英语还是很多的，只要小孩子有兴趣听下去就可以学习都很多。
英语动画剧集链接: 提取码: f89i据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
看动漫学英语
1. Mickey House Club House《米奇妙妙屋》是一部针对2－5岁儿童和家长精心构思的新版三维动画片。英文原版貌似只有第一季，共26集。它强调学前儿童数学逻辑分析发展，用音乐、色彩以及贴合儿童年龄的语言营造出生动、愉快的氛围，将针对小朋友成长发展需要的知识融入其中，趣味无穷、互动性强，寓教于乐。《米奇妙妙屋》和其他学龄儿童动画最与众不同的地方在于，它在讲故事的过程中，会与看故事的小朋友一起互动，通过简单的一问一答方式，让小朋友亲历米奇的奇妙探险之旅，从而训练幼儿早期数学与逻辑分析能力，具体包括：形状、尺度、数字、关联等的认识。2. CAILLOU （卡由）讲述的是学前班孩子遇到的各种事情，里面结合了很多家长和老师教育孩子的方法，比如如何帮助家里的大孩子对新生弟弟妹妹降临的不适应的情绪，如何结交朋友，如何让孩子度过幼儿园的第一天等等。适合上3-6岁幼儿园的小朋友看，它一共200多集。。这个节目目前在美国是深受欢迎的，欢迎排名榜上排一位。3.SESAME STREET(芝麻街)这个系列动画片可以说是全美最受欢迎的节目，它是迄今为止，获得艾美奖奖项最多的一个儿童节目（71项）,适合3-8岁的孩子观看。这个节目综合运用了木偶、动画和真人表演等各种表现手法向儿童教授基础阅读、算术、颜色的名称、字母和数字等基本知识，有时还教一些基本的生活常识，例如，怎样安全过马路、讲卫生的重要性等等。其中许多的滑稽短剧和小栏目都已成为其他电视节目竞相模仿的典范。里面有big bird 和elmo是大家最为熟悉的。他的学习范围比较广，涉及到孩子的学习，生活以及相处等等的表演，还会经常请一些名人来表演。4. The Magic schoolbus(神奇校车)《神奇校车》本是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物。一共有九册，是全美最受欢迎的儿童图书系列。有讲天文地理的，那就是《迷失在太阳系》、《海里探险》；有讲解水的，那就是《水的故事》；有讲解气候的，那就是《穿越飓风》。还有讲解昆虫、恐龙、电的。之所以叫《神奇校车》，是因为里边的主角是异想天开的老老师----弗瑞丝小姐，和辆会变的校车。他们带着一群活泼可爱的孩子上太空、下海底，穿越时空走入恐龙时代、来到地球内部、来到人体器官，有时，校车还与他们一起钻入电和自然内部旅行。这部动画片就是改编自是这个儿童读物系列。5. DINO DAN这是一个关于恐龙的幻想节目，适合2-17岁孩子观看。第一季有38集。让孩子通过节目学习关于恐龙的知识。这也是大部分的小男孩喜欢的一个主题，甚至有些小女孩都很喜欢这个节目，孩子们通过看这个节目可以说出大部分恐龙的名字。这个节目也会跟着主角看到恐龙时期的一些事情以及它们各自的习性。特意推荐这个片子，因为很多家长很烦恼的一点是：不知道利用孩子的兴趣点来找相对应的资源，几乎80%的男孩子酷爱恐龙，所以这部片子还是很有推荐意义的。
利大会让孩子获得一个很好的语言表达能力，也会让孩子有一个非常好的英语基础，在上学的时候孩子就不会有很大的压力了，这是一个特别好的做法，可以促进语言发展。
要选择简单一点的英文动画片，要制作简单的单词卡，然后要选择有生动图画的，这样可以有助于孩子的记忆。
我认为让孩子看动画片学英语，利大于弊，因为孩子从小就看英文动画片，可以让宝宝对英文感兴趣，从小就受到了英文的启蒙。
