摘要：
英语吧高中认认真真的一年胜过三心二意的三年，所以咱们从现在起一定要认真努力了，认真学好每一天！今年是兔年，老师想起龟兔赛跑的故事，我们也要从中吸取教训，一定要坚持不懈！坚持就是... 英语吧高中
认认真真的一年胜过三心二意的三年，所以咱们从现在起一定要认真努力了，认真学好每一天！今年是兔年，老师想起龟兔赛跑的故事，我们也要从中吸取教训，一定要坚持不懈！坚持就是胜利！态度决定一切！Attitude is everything！你准备好了吗？一、 首先要有安排有计划的学习，给自己制定好任务，保持好的学习习惯。二 单词以同步单词为主，并做好每一单元的预习复习，不拘泥于学校的进度。跟着男生女生发音大声读，这样也有助于记忆。因为单词是基础，我们一定要夯实基础，学得扎实。最关键的是要增加见面交往的机会。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。要养成复习习惯，因为遗忘是学习英语的一大障碍，保持是相对的，遗忘是绝对的，在英语学习中要想不遗忘是不可能的，因此要学会复习。三．语法的学习，咱们的语法授课视频可以反复观看，看自己哪个语法知识点没有掌握可以通过看高级老师的授课视频来掌握，并且要做相对应的练习题，最后还一定要看习题讲解，这样才能把自己不会的掌握了，一定要做笔记。以便以后的复习。四。如果有兴趣时间允许，可以少量安排一下阅读的训练，阅读也是为了检测单词是否掌握，最后学习听力和写作。学习是一项艰巨的任务，也是一件快乐的事情。老师希望你克服困难坚持学习快乐学习，老师相信一定能做到，加油。只要你能按照老师的要求做到，老师坚信你的成绩会有一个突破！学习过程中有什么不明白的地方就给老师在这留言或者是打4006269680这个电话。
你的问题主要是学习方法的问题，建议你每天用半个小时的时间放在背单词上，估计半年以后你的问题就好缓解很多。如果条件允许的话，建议你报名参加一对一的英语辅导，学习重点就是英语学习方法和语法基础！
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 你也可以到 火星学习网 学习学习
终于看完了，你的语文也不差嘛！你要怎样提高，我是高二的，英语挺好，数学不太好
来个高中英语吧
1. neither ... nor ...neither ... nor ... 是连词词组，表示“既不……也不……”，用来连接两个并列成分。连接两个并列分句时，都采用部分倒装。如： He neither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。Neither do I know her address，nor does he.我不知道她的地址，他也不知道。[知识拓展]neither ... nor ..., not ... but ..., not only ... but also ..., either ... or ..., or等连接两个并列主语时, 谓语动词应和邻近的主语在数上取得一致。如：Not you but your father is to blame. 不是你, 而是你父亲应该被责备。 2. have sth. to do这个句型中，不定式短语作后置定语，与被修饰名词构成动宾关系。如：I have some letters to type. 我有些信要打。 He has no one to help. 没有人需要他帮助。[句型拓展] have sth. done使（让、请）某事被做；have sth. (sb.) doing让某物（或某人）一直做某事；have sb. do sth.让某人做了某事。[高考示例]I’m going to the supermarket this afternoon. Do you have anything ______? (上海2004春)A. to be buying B. to buy C. for buying D. bought1. have / find / want / ... sth. donehave / find / want / ... sth. done构成“动词+宾语+过去分词”结构，过去分词作宾语补足语表示与宾语之间是被动关系。如：She had her house damaged in the storm. 她的房屋在风暴中遭到了破坏。When he arrived at the bank, he found the door closed. 当他到达银行时，发现门已经关了。We want the work finished by Saturday. 我们希望这份工作星期六前完成。这样动词有很多，请看如下高考示例：[高考示例1] You should understand the traffic rule by now. You’ve had it ______ often enough. (天津2005)A. explaining B. to explain C. explain D. explained[高考示例2] In the dream Peter saw himself ______ by a fierce wolf, and he woke suddenly with a start. (上海2006春) A. chased B. to be chased C. be chased D. having been chased[高考示例3] A good story does not necessarily have to have a happy ending, but the reader must not be left ______. (天津2006)A. unsatisfied B. unsatisfying C. to be unsatisfying D. being unsatisfied2. A is to B what C is to DA is to B what C is to D是个固定句型，意为“A对B而言正如C对D一样”。如：Air is to us what water is to fish. 空气之于人就如同水之于鱼一样重要。Reading is to the mind what food is to the body. 读书之于头脑如同食物之于身体。[高考示例] Engines are to machines ______ hearts are to animals. (山东2006)A. as B. that C. what D. which3. 形容词+动词不定式 “形容词+动词不定式”构成特殊结构，特点是不定式与其前面的作主语的名词或代词可构成逻辑动宾关系，该不定式通常需用主动形式表示被动意义。如：This question is easy to answer.这个问题很容易回答。The water in the river is not fit to drink. 河里的水不适合饮用。[知识拓展] 若不定式是不及物动词，后加适当的介词或副词。如：The problem is easy to work out. 该题很容易做。This room looks very comfortable to live in.这个房间看上去住起来很舒服。1. There is no point in doing sth. There is no point (in) doing sth．表示“做某事没有作用或没有意义”, point为不可数名词。如：There is no point in arguing further. 继续争执下去没有意义了。There seems to be no point in protesting. It won’t help much. 抗议好象没有什么用处，于事无补。2. It was the first time that ...It was the first time that ...表示“第一次做……”，从句用过去完成时。若主句是一般现在时(is)，则从句用现在完成时。如：It is the first time I’ve won since I learnt to play chess. 自从我学会下国际象棋以来，这是我第一次赢。3. 形容词或形容词短语作状语 英语中形容词或形容词短语可作状语，说明主语行为的原因、方式、结果、伴随状况等。如：Ripe, the oranges taste sweet.（表条件）这些橘子熟了，味道甜美。 Cold and hungry, he decided to stop and have a rest. （表原因）又冷又饿，他决定停下来休息一会儿。[高考示例] After his journey from abroad, Richard Jones returned home, _______. (上海2004春)A. exhausting B. exhausted C. being exhausted D. having exhausted1. There is no point in doing sth. There is no point (in) doing sth．表示“做某事没有作用或没有意义”, point为不可数名词。如：There is no point in arguing further. 继续争执下去没有意义了。There seems to be no point in protesting. It won’t help much. 抗议好象没有什么用处，于事无补。2. It was the first time that ...It was the first time that ...表示“第一次做……”，从句用过去完成时。若主句是一般现在时(is)，则从句用现在完成时。如：It is the first time I’ve won since I learnt to play chess. 自从我学会下国际象棋以来，这是我第一次赢。3. 形容词或形容词短语作状语 英语中形容词或形容词短语可作状语，说明主语行为的原因、方式、结果、伴随状况等。如：Ripe, the oranges taste sweet.（表条件）这些橘子熟了，味道甜美。 Cold and hungry, he decided to stop and have a rest. （表原因）又冷又饿，他决定停下来休息一会儿。[高考示例] After his journey from abroad, Richard Jones returned home, _______. (上海2004春)A. exhausting B. exhausted C. being exhausted D. having exhausted
英语的语法是写好作文，练好口语的基石，我们能说好中文是因为我们习惯了中文的语序，但是英语缺截然不同。只有搞清句子成分，明白主谓关系才能将口语说得灵活且自然。下面就跟着小编一起来看看英语学习中最常用的5种句型吧！句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。英语五种基本句型：基本句型 一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 S+V （不及物动词） 主+谓1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. We all │breathe, eat, and drink.4. Lucy and Mary │get up early every morning.5. What he said │does not matter. 基本句型 二 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。S
英语五种基本句型结构上了高中，英语成绩直线下降？觉得知识学得很散？面对高考这场硬仗，还不知道从哪头抓起？如果你中了其中一条，建议读完本文，先来恶补一下英语五种基本句型结构吧！英语里，通过词/短语地“有机”组合，形成了句子，大家知道的“主谓宾表定状补”这七个句子成分能够神奇的创造出五种基本句型结构及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。小编将逐一土话道出。Number1：“主系表”结构The dinner smells good.这顿饭闻起来很香！这是典型的“主系表”结构。首先，谓语“smell”（闻）表达的意思不是相对完整，需要在其后添个“good”（好），来将意思表达的更清晰、完整，其实这个“good”是系动词；这个“good”是表语，且是这个句子的“复合谓语”。知识拓展一：复合谓语，通常根据谓语在句子中的复杂程度，分为简单谓语和复合谓语。复合谓语的两种情况：第一种情态动词、助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语。例如：What does this word mean?I won’t do it again.I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.You’d better catch a bus.第二种就是本篇文章中第一个句子结构——“主系表”结构中包含的“复合谓语”，即，由系动词+表语构成。知识拓展二：常考系动词有这些，背下来，通常所在的简单句，都是“主系表”结构：be(是)become(成为)get(变成)remain(还是)seem(似乎是)look(看上去)feel(感觉)appear（出现、显现）sound（听起来）feel（摸起来）taste（尝起来）smell（闻起来）grow（渐渐变得）turn（变成）Number2：主谓结构（“谓语”是不及物动词）例：The man cooks.男人做饭。这类句子结构的共同点：谓语动词能够表达完整的意思，不需要再添加额外的宾语。这类动词被称为不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等等。知识拓展一：“不及物动词”不及物动词，本身意义是完整的，其后不必接宾语。如果需要在不及物动词后面添加宾语，必须先在其后添加上某个介词，如“to、of、at”，再在其后添加宾语。但是！这个不及物动词后面添加哪个介词，需要大家提前储备些动词短语了。最常见的不及物动词有这些：worksingswimfishjumparrivecomediedisappearcryhappen知识拓展二：如何巧妙判断这个动词是不是“不及物动词”词典里词后标有vi（全称 intransitive verb）的就是不及物动词；词典里词后标有vt（全称 transitive verb）的就是及物动词。知识拓展三：不及物动词，没有被动语态Number3：主谓宾结构（谓语是“及物动词”）He likes watching TV. 他喜欢看电视。这类句子结构的共同点：谓语动词有实际的意义，是主语发出的动作，但是并不能表达出完整的意思，后面必须接一个宾语，也就是主语发出动作的承受者，才能让整个句子的语义表达清楚、完整。（这个谓语，就是咱说的“及物动词”。）Number4：主谓宾宾（谓语是“及物动词”、第一个宾语是“间接宾语”、第二个宾语是“直接宾语”）She brought you a picture.她给你带来了一张照片。这类句子结构的共同点：谓语动词后面一定要配备两个宾语才能将句意表达的相对完整。知识拓展一：这个动词谓之“双宾语动词”表达出相对完整的意思，并且这个谓语动词后的第一个宾语“you”是动作的直接承受者；第二个宾语“a picture”是动作的间接承受者，一般指人的宾语是间接宾语，指物的宾语是直接宾语。Number5：主谓宾宾补（谓语是“及物动词”）They called her Iris.他们叫他Iris。这类句子结构的共同点：谓语动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语“her”还不能将意思表达的完整，必须在句子后面加上一个补充成分“Iris”来补足宾语，才能让别人明白你在说啥。知识拓展一：宾语补足语的作用是说明宾语的动作或者状态，宾语和它的补足语共同构成复合宾语。宾语补足语可以由名词、动词不定式、形容词、副词和介词短语充当。知识拓展二：英语里的“使役动词”，就是表示“使、令、让、帮、叫”等意义的词，常考的有这些有leave（离开）get（得到）keep（保持）make（使，令）let（让）help（帮助）have（有；让；从事；允许；拿）知识拓展三：在使役动词make、let、have等引起的复合宾语中，若宾语补足语是动词不定式，则需要省去不定式的符号to。
高中英语：高考英语常考60个句型+例句 高中英语入门超级重要的60个句型，附有例句，不爱记语法理论的同学，一定要多背自己不熟悉的句式。 1. as…as 和……一样 中间必须用形容词或副词原级。例如： This classroom is as big as that one. 这间教室和那间一样大。 He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。 否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为： This classroom is not as/so large as that one. 这间教室不如那间大。 He doesn’t run as/so fast as Tom. 他跑得不如汤姆快。 2. as soon as 一……就…… 用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如： I’ll tell him the plan as soon as I see him. 我一看到他就告诉他这个计划。 He’ll go home as soon as he finishes his work. 他一完成工作就回家。 3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事 在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如： Lin Tao is busy making a model plane. 林涛正忙着做飞机模型。 My mother enjoys taking a walk after supper. 我妈妈喜欢晚饭后散步。 I hate watching Channel Five. 我讨厌看五频道。 When someone asked him to have a rest, he just went on working. 当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。 I have finished writing the story. 我已经写完了故事。 4. fill…with 用……装满......；be filled with 充满了……；be full of 充满了...... ①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如： The box is filled with food. 盒子里装满了食物。 ②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如： The patient’s room is full of flowers. 那个病人的房间摆满了花。 The young man is full of pride. 那个年轻人非常骄傲。 ③这两种结构还可以相互改写。例如： I fill the box with food. The box is full of food. 5. be good/bad for 有利于/有害于…… 此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如： Doing morning exercises is good for your health. 做早操对你的健康有益。 Always playing computer games is bad for your study. 总玩电脑游戏对你的学习不利。 6. be used to(doing) sth. 习惯于…… 后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。例如： He is used to life in the country.(He is used to living in the country.) 他习惯于乡村生活。 He will get used to getting up early. 他将会习惯于早起。 注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如： Wood is used to make paper. 木材被用来造纸。 7. both…and…两者都…… 用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如： Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow. 不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。 8. can’t help doing sth. 禁不住做某事 help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如： His joke is too funny. We can’t help laughing. 他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。 9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱 此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。 This book cost me five yuan. 这本书花了我五元钱。 10. either…or… 不是……就是……,或者……或者…… 用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。 You may either stay here or go home. 你可以呆在这儿，也可以回家。 Either she or I am right. = Either I or she is right. 不是她对就是我对。 11. enough (for sb.) to do sth. 足够……做…… 在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如： The ice isn’t thick enough for you to walk on. 这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。 12. feel like doing sth. 想要做…… 此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。例如： I feel like drinking a cup of milk. 我想喝一杯牛奶。 13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事…… 在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如： I find it very interesting to play football. 我发现踢足球很有趣。 She thinks it her duty to help us. 她认为帮助我们是她的职责。 14. get ready for sth./to do sth. get ready for sth.意为“为某事做准备”；get ready to do sth.意为“准备做某事”例如： We are getting ready for the meeting. 我们正在为会议做准备。 They were getting ready to have a sports meet at that moment. 他们那时正准备开运动会。 15. get/receive/have a letter from 收到……的来信，相当于hear from Did you receive a letter from John? 你收到约翰的来信了吗? I got a letter from my brother yesterday. 我昨天收到了我弟弟的一封来信。 16. had better (not) do sth. 最好(别)做某事 had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如： We had better go now. = We’d better go now. 我们最好现在走吧。 You’d better not go out because it is windy. 今天刮风，你最好别出去了。 17. have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成) sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如： We had the machine repaired. 我们请人把机器修好了。 注意区分：We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。 18. help sb. (to) do sth./with sth. 帮助某人(做)某事，其中的to可以省略。例如： I often help my mother with housework. 我常常帮助妈妈做家务。 Would you please help me (to) look up these words? 请你帮助我查查这些词好吗? 19. How do you like……? 你认为……怎么样?与what do you think of …?同义。例如： How do you like the weather in Beijing? 你认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何? 20. I don’t think/believe that… 我认我/相信……不…… 其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如： I don’t think it will rain. 我认为天不会下雨。 I don’t believe the girl will come. 我相信那女孩不会来了。 21. It happens that… 碰巧…… 相当于happen to do，例如： It happened that I heard their secret. 可改写为：I happened to hear their secret 我碰巧听到了他们的秘密。 22. It’s/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了 该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如： It’s twenty years since he came here. 他来这里已经20年了。 It has been six years since he married Mary. 他和玛丽结婚已经六年了。 23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说…… It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。例如： It’s not easy for us to study English well. 对我们来说学好英语并不容易。 It’s a good idea for us to travel to the south. 去南方旅行对我们来说是个好主意。 24. It’s + adj. + of sb. to do sth. It是形式主语，to do sth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如： It’s very polite of you to give your seat to old people. 你给老人让座，非常有礼貌。 25. It seems/appears （to sb） that… (在某人看来)好像…… 此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如： It seems that he is lying. 看样子他好像是在撒谎。 It appears to me that he never smiles. 在我看来，他从来没有笑过。 26. It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽) 用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如： It is 20 metres long from this end to that end. 从这端到那端有二十米长。 27. It’s time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth. 例如： It’s time for the child to go to bed. 孩子该睡觉了。 比较下面两种结构： ① It’s time for + n. 例如： It’s time for school. ②It’s time to do sth. 例如： It’s time to go to school. 28. It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如： It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here. 从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。 It took the old man three days to finish the work. 那个老人花了三天时间完成这项工作。 29. keep (on) doing sth. 一直坚持做某事 keep doing sth.一般用于静态动词。keep on doing sth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如： Don’t keep on doing such foolish things. 不要再做这样的傻事了。 He kept sitting there all day. 他整天坐在那里。 30. keep…from doing sth. 阻止......做某事 相当于stop…from doing sth., prevent…from doing sth. 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如： Please keep the children from swimming in the sea. 请别让孩子到海里游泳。 The big noise outside my room stopped me from doing my homework. 屋外巨大的噪音使我不能做作业。 31. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事 不可和keep sb.from doing sth.结构混淆。例如： Why do you keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间? 32. make sb. do sth. 使某人干某事 make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。例如： He made me work ten hours a day. 他让我每天工作10小时。 注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如： I was made to work ten hours a day. 33. neither…nor… 既不……也不…… 当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如： Neither we nor Jack knows him. 我们和杰克都不认识他。 He neither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。 34. not…until… 直到……才...... until后可跟名词或从句，表示时间。例如： He didn’t come until late in the evening. 他直到晚上很迟才来。 He didn’t arrive until the game began. 直到比赛开始他才来。 35. sb. pays money for sth. 某人花钱买某物 此句型主语是人。例如： I’ve already paid 2,000 yuan for the motor bike. 我已经花了2000元买这辆摩托车。 36. spend time/money on sth./(in)doing sth. 花费(时间、钱)在某事上/做某事 其中in可以省略，通常主语为“人”。例如： I spent five yuan on this book. 我在这本书上花了五元钱。 I spent two hours (in) doing my homework yesterday. 昨晚我花了两个小时做作业。 37. so…that… 太……以至于…… 用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。例如： The ice is so thin that you can’t walk on it. 冰太薄了，你不能在上面走。 He is such a kind man that we all like him. 他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。 38. stop to do sth., stop doing sth. stop to do sth. 意为“停下来去做另一件事”，stop doing sth.意为“停止正在做的事”例如： You’re too tired. You’d better stop to have a rest. 你们太累了，最好停下来休息一会儿。 The teacher is coming. Let’s stop talking. 老师来了，咱们别说话了。 39. Thank you for doing sth. 感激你做了…… for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如： Thank you for giving me the present. 谢谢你给我的礼物。 Thank you for your help. =Thank you for helping me. 谢谢你的帮助。 40. thanks to 多亏……,由于…… thanks后的s不能省略，to是介词。例如： Thanks to my friend Jim, I’ve worked out this problem. 多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。 41. There be句型 ①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如： There is a man at the door. 门口有一个人。 当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如： There are two dogs and a cat under the table. 桌下有两只狗和一只猫。 比较：There is a cat and two dogs under the table. ②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如： There stand a lot of tall buildings on both sides of the street. 街道两旁矗立着许多高楼。 There lies lake in front of our school. 我们学校前面有一个湖。 Once there lived a king here. 这儿曾经有一个国王。 There is going to be a sports meeting next week. 下周准备开一个运动会。 there be 的拓展结构：there seem(s)/happen(s) to be… There seems to be one mistake in spelling. 似乎有一处拼写错误。 There happened to be a ruler here. 这儿碰巧有把尺子。 There seemed to be a lot of people there. 那儿似乎有很多人。 42. The + adj.比较级, the + adj.比较级 越……,越…… 此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如： The harder he works, the happier he feels. 他工作越努力，就感到越幸福。 The more, the better. 多多益善。 43. too+adj./adv. +to do sth. 太……以至于不能……. 此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如： The ice is too thin for you to walk on. 这冰太薄，你不能在上面走。 The bag is too heavy to carry. 这个袋子太重搬不动。 44. used to do sth. 过去常常做某事 used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如: He used to get up early. 他过去总早起。 When I was yong, I used to play tennis very often. 我年轻时经常打网球。 否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如： He didn’t use to come. = He usedn’t to come. 他过去不常来。 45. what about…? ……怎么样? 后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如： We have been to Hainan. What about you? 我们去过海南，你呢? What about going to the park on Sunday? 星期天去公园怎么样? 46. What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)? —What day is it today? —Sunday. —What date is it today? —June 24th. 47. What’s wrong (the matter) with…? ……怎么了? What’s wrong with you, Madam? 夫人，您怎么了? You look worried. What’s wrong with you? 你看上去很焦急，出什么事了? 48. Why not do…? 为什么不做……? 谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如： Why not go to see the film with us?= Why don’t you go to see the film with us? 为什么不和我们一起去看电影呢? 49. would like to do sth. 想做…… 后用动词不定式作宾语。例如： I would like to drink a cup of tea. 我想喝一杯茶。 疑问句式：Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶吗? 50. adj./adv.比较级 + and adj./adv.比较级 越来越...... 若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。例如： It’s getting warmer and warmer. 天气变得越来越暖和了。 The little girl becomes more and more beautiful. 小女孩变得越来越漂亮了。 51. adj.比较级+than than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如： I know you better than she does. 我比她更了解你。 This house is bigger than that one. 这所房子比那所房子大。 52. though-从句 though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……,但是……”时，though和but只能用一个。例如： Though it was snowing, it was not very cold. 虽然下着雪，可并不太冷。 I was late for the last bus though I hurried. 虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。 We didn’t feel tired though we walked a long way. 虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。 53. if-从句 If 引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如： If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along? 如果明天我去长城，你会和我一起去吗? If it rains tomorrow, I won’t go. 如果明天下雨，我就不去了。 54. because-从句 引导原因状语从句，“因为”。例如： He didn’t hear the knocking at the door because he was listening to the radio. 他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。 55. so + do/be + 主语 “So + be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例如： He likes football and so do I. 他喜欢足球，我也如此。 Jim was playing football just now and so was Tom. 刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。 比较：“So +主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。 A: It is very hot today. 今天天气很热。 B: So it is. 确实如此。 56. not only…but also… 不但……而且…… 常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如： She likes not only singing but also dancing. 她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。 He is not only a good doctor but also a good father. 他不但是个好医生而且是个好爸爸。 Not only I but also he is hoping to go there. 不但我而且他也想去那儿。 57. prefer…to… 喜欢……胜过…... prefer (doing) sth. to (doing) sth. 意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如： He prefers tea to coffee. 茶与咖啡相比，他更喜欢茶。 He prefers doing shopping to going fishing. 购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。 58. 感叹句型：What (a/an) + adj. + n. +主语+谓语! How + adj./adv.+ +主语+谓语! What a clever boy (he is)! =How clever the boy is! 这个男孩儿多聪明啊！ What a wonderful film we saw last night! 昨天晚上我们看的电影多精彩啊! How lovely the weather is! 天气多好啊! How hard he works! 他工作多么努力啊! 59. 祈使句型 祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是：谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是：在谓语动词前加do not(don’t)。例如： Be here on time tomorrow. 明天准时到这儿来。 Say it in English! 用英语说! Don’t be afraid! 别怕! Don’t look out of the window! 不要朝窗外看! 60. 并列句型 用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有：and, but, or, so, however, not only…but also, neither…nor, either…or…等。例如： I help her and she helps me. 我帮助她，她帮助我。 He is very old but he is in good health. 他年纪很大了，但他身体很好。 We must hurry, or we’ll be late. 我们得赶快走，不然就晚了。 Kate does her work carefully, so she never makes any mistakes. 凯特工作很认真，从不出错。
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《空中英语教室》是专门为中国人设计的英语学习杂志，总社设在台湾，大陆分社设在吉林。相关链接：空中英语教室简体中文网站（吉林）http://www.kzyyjs.com/" http://www.kzyyjs.com/社 址: 吉林省长春市人民大街4646号 邮 编 130021工作时间：周一至周五，8：30-16：30（节假日除外）空中英语教室简体中文网站（北京）http://www.studioclassroom.com.cn/" http://www.studioclassroom.com.cn/地址: 北京建外大街24号华侨村3-10-3 电话: 出售和代订阅《空中英语教室》：欢迎订阅《大家说英语》和《空中英语教室》！你为学不好英语而头疼吗？你想进一步提高自己的英语水平吗？你想练好英语听力吗？你想通过考试吗？你想增强学习的信心吗？……你爱你的弟弟妹妹吗？你爱你的孩子吗？……那么给自己或亲友订一份《空中英语教室》或《大家说英语》吧，“值就一个字”！一、关于“空中英语教室”l 如果有条件上网的话请您先上http://www.studioclassroom.com.cn" 或者http://www.kzyyjs.com/" ，那样您会对杂志和杂志的优势有更深的了解并掌握大量的免费资源 ！l 1962年创刊，至今已有40余年历史，全球发行量80万册。“空中英语教室”早已推展至海外，目前洛杉矶、新加坡、吉隆坡、伦敦皆设分公司。l 这个全球销量最大的杂志由美籍华人彭蒙惠创办。在中国内地和台湾生活了50多年的彭蒙惠为了让中国人掌握纯正的英语，倾注了毕生的心血。l 《空中英语教室》始终以“终身学习、终身教育”为办刊宗旨。在这个始终不渝的宗旨的带领下，《空中英语教室》做出了令世人称道的成绩，广播、电视教学节目连续两年获美国NRB“杰出广播制作人奖”，并获“亚洲最佳英语教学奖”等高水平奖项。其中国台北总社总经理洪善群于去年获得美国阿苏萨太平洋大学颁赠的人文荣誉博士学位，以肯定他在推广终身教育的贡献。l 生动灵活的内容、时尚新颖的版面设计，高品质的编辑水准，《空中英语教室》以其精美的文章，纯正的美语发音，在众多英语类学习期刊中脱颖而出，被国人称赞为“最适合中国人阅读的英语杂志”。在其中文简体版创刊5周年时，人民网发电称赞其“为全国乃至全球华人英语学习和教学带来全新感受”。国内著名的英语教育培训机构“新东方学校”的许多名师力荐其学员订阅此杂志！l 中国在1993年引进“大家说英语”，1998年开始有“空中英语教室”。目前全国共有中央人民广播电台、中国国际广播电台、中国教育电视台远程教育节目等40家电台、电视台同步播出《空中英语教室》节目。AC尼尔森调研公司2002年的调研数据显示，全国约有240万读者每天收看《空中英语教室》系列教学节目。l 在中国，《大家说英语》和《空中英语教室》已经帮助一大批中大学生提高了他们的成绩和学习英语的兴趣；《空中英语教室》也被包括北京奥组委在内的许多机构和学校选为他们的培训材料和必修杂志（http://www.studioclassroom.com.cn/splash/feedback.htm" ）l 需要了解更多信息可与我联系，或者上网查询（全国各大媒体对该杂志都有过精彩报道）。（“空中英语教室”网站：http://www.studioclassroom.com.cn" ）二、关于我们l “熟悉的小屋”由北大学生创办，办公地点就在中关村核心。l “熟悉的小屋”立志在教育上的多个方面（包括家教、书店和心理咨询等）有所作为，以“持续学习，快乐学习，尽享充实生活”为宗旨，尽一切努力地在奋斗和尝试，争取为提高中国（目前主要面对北京市）人的精神生活做出自己的一份小贡献！l 目前“熟悉的小屋”是“空中英语教室北京办事处”的合作伙伴，是《大家说英语》以及《空中英语教室》系列杂志、磁带、mp3、CD等产品的代销商。l “熟悉的小屋”愿意帮助经济上有困难的学生。如果有学生喜欢《空中英语教室》或者《大家说英语》又确实没法在经济上负担起来，可以与我们联系，让班主任写一张大概的经济情况说明就可以，我们愿意在每个学校选择几名经济困难学生作为帮助对象，让他们更好地成长和学习（不要因为我们的家庭贫困抱怨和感到自卑，贫困是上帝赐给我们的一笔非常丰厚的财富，让我们有机会享受从贫到富的过程；让我们学习懂得满足这种人生中很宝贵的品质；让我们更能理解贫苦的人，和他们成为朋友；让我们学会感恩从而学会在自己有余的时候去帮助别人。如果你也像我一样贫困而一无所有，那么抬起头，自信地接受别人诚恳的帮助吧，只要和我一样心怀感恩，始终记得以后自己有能力了要去帮助其他比我们不幸的人就可以了）。l 希望从《大家说英语》和《空中英语教室》的学习中有所收获的老师和朋友们能够帮忙把它们介绍给别人，让更多人从中受益！订阅方式：1.邮购。（北大周围一公里以内所有产品9折优惠并送货上门，不收邮费）l杂志：每月一期，定价4.8元（每本另加0.2元邮寄费）l磁带：每月一盘，定价7.0元（每3个月寄一次，即每次寄3盘，每盘都加收1元的邮寄费；或者每个月寄一次，每盘加收3元邮寄费；如果有3个或者3个以上的人一起订阅放在一起邮寄的，磁带的邮寄费减半）2. 邮购须知：l汇款地址：北京大学33楼624室（邮编：100871）l 收款人姓名：王贤沛电话：l 请将您的详细地址、邮编、姓名及联系电话(如方便请告知,以便联络)在相关栏目内用正楷字写清楚,切勿连笔。l 请您在汇款单的简短留言上写明您要订阅的杂志名称（《大家说英语》比较适合初中生及基础比较薄弱的高中生；《空中英语教室》比较适合一般的高中生和大学生）、订阅数量和时间长度。l 您可随时订阅杂志接下去的任何一期,订阅可从任意月份开始,如从2005年1月到2006年3月。但如果我们在当月25日之后收到汇款，我们只能寄从下下个月开始的杂志以保证您收到杂志每天的广播。3. 订户服务：l 若您在每月29日还没有如期收到邮购的下月杂志，请于次月10日前，以电话，信函，电子邮件等方式与本屋联系，本屋将有专人处理补发，逾期恕不接受办理。l 特别挂号：如您的杂志需要挂号邮寄，请每月每本加付挂号费3元（全年36元）l 更改地址：如您有特殊情况需要更改地址，请在一个月前通知我屋（如系寒暑假更改地址，请注明更改月份） l 查询方法如您想查询，有以下几种方式：（1）直接拨打服务热线电话：（2）发电子邮件来： （3）写信咨询 4.本刊如有印装质量问题，请将原杂志寄回我屋，我屋负责调换。
