高中生如何提高听力能力英语

如何提高初中英语听力能力

提高英语听力的方法如下：

1、强化英语基础知识学习。

2、加强英语听力训练。

3、找到适合自己的英语听力练习方法。

4、加强英语实际能力运用。英语学习是一个综合能力的提升，要提高英语听力能力，需要从多维度来考虑。

英语学习是“听、说、读、写”综合能力提升的过程，这四个方面的能力缺一不可，而且还是相互依存，但很多人学英语却做不到四个能力全面提高，尤其是英语听力存在严重跛腿现象，这给英语口语和应试带来很大的障碍，需要从以下4个方面加强。

1、强化英语基础知识学习。一个聪明的英语学习者，一定会优先解决自己的词汇量，语法等基础内容，只有词汇量扩大了，语法基本掌握了，基本的句型结构能够理解，才能具备英语听力学习和提升的基础。

2、加强英语听力训练。英语听力能力提升也是一个“熟能生巧”的过程，提高听力的关键在于训练。有了良好的英语基础，还需要不断地去训练。我们并非一直处在英语环境中，这就需要我们自己去创造英语听力的环境，包括听英语原音节目、看英文电影、听专题的听力材料。

3、找到适合自己的英语听力练习方法。英语听力练习有很多方法，但并不是适用于每一个人，我们需要找到最适合自己的方法，和大家分享我的听力练习方法。初学者可以尝试先听一个句子，然后暂停、跟读，也就是先听，然后思考和理解其意思，最后通过嘴巴复述。坚持一段时间一定会有效果。

4、加强英语实际能力运用。英语听力只是英语能力的一部分，英语学习最终是要通过实际运用才能巩固和提升的，英语听力和英语口语、阅读、写作都是紧密相连的，如果只是单方面提升听力而忽视口语、阅读和写作，英语听力的能力提升则是低效的。英语的听、说、读、写能力要全面提升才能真正解决英语听力问题。

【 #英语听力# 导语】对于初中英语来说，听力是一个重点，也是一个难点，很多同学都感觉听力比较困难，很多学生的听力水平都非常不乐观，很难拿到好成绩。在平时的学习中可以多关注一下常用的单词，注意词汇的积累，听听力的时候要注意力集中。下面是 无 分享的初中提高英语听力的方法。欢迎阅读参考！ 1.初中提高英语听力的方法 　　1、泛听 　　在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。 　　学生渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。 　　2、听力，语音相辅 　　有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中发现，学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题。 　　连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，这就构成了连读。 　　停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常常被忽略。 　　很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。这不仅不符合日常的口头表达方式，给听者带来理解上的困难，也影响了自己的听力。 　　3、注意听力技巧 　　很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。 　　所以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单词后，可以在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录音后，在逐一补全。 　　4、有意识的词汇积累 　　前面我们提到，词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常可惜的。 　　所以我们在平时做练习的时候，可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。2.英语听力训练六步法则 　　第一步：不看书面材料，只听录音。目的在于抓大意。如果有一定基础，重复听若干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因为我们毕竟是在学习。但在听的时候一定要集中精力，不可心有旁鹜，否则听了等于白听。 　　第二步：看着书面材料听录音。这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。 　　第三步：丢开书面材料再听。这时你已熟悉了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味，这就表明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。 　　第四步：看书面材料的同时边听边跟读。这一步是十分重要的，既可以巩固理解，又训练反应速度(至少要尽量跟录音念得一样快)；既练听力，又练舌头的利索。这一步的理想境界是，尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏，有时舒缓如静夜，有时快疾如奔骑，有时宏亮如滚雷，变幻莫测、激动人心。当然这些境界不要求一下子全部达到，能先仿真一部分或几句话，就是绝妙的成功。随着跟读次数的增多，你的仿真能力一定会大大增强。 　　第五步：丢开书面材料边听边跟读。显然，这一步的难度比上一步要大。但在经历了前面四步之后，只要稍加训练，一定能出色完成。你可以通篇跟读，或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读，碰上拗口的词句便停下来反复训练几次，扫除拦路虎，之后再达到通篇连读跟读，直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受，而不仅仅是一般的成就感了。 　　第六步：最后一步，也是让你最喜悦和自豪的一步，即在前五步反复训练的基础上，彻底放弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容重复一次，俨然是你本人在发表演说。你可以先一成不变地模仿重复，然后灵活变换用词和句型。3.英语听力无法提高的原因分析 　　原因一：单词不熟练或词汇量太少。 　　有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧。 　　原因二：发音不准确。 　　假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。English speaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。 　　原因三：英语有不同的口音与方言。 　　首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。 　　原因四：对自己的听力信心不够。 　　信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。 　　原因五：对连音和略音缺乏了解。 　　有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。 　　例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，属于略读。

初中英语听力不好可以多培养英语的环境感、每天坚持听英语、记笔记记录生词、广泛积累听力材料、练习口语、着重突破障碍点、寻找伙伴共同学习。

1、培养英语的环境感：即尽可能多地接触英语，如看英文电影电视剧、听英文广播音乐、玩英文游戏等。

2、每天坚持听英语：通过听英语新闻、英语广播、英语歌曲等逐渐提高对语言的把握能力。在做听力练习时可以根据自己的听力程度，选择合适难度，一步一步地提高听力水平。

3、记笔记记录生词：在练习过程中及时记录生词和注意重点，打造自己的词汇库，保证听力练习的质量与效率。

4、广泛积累听力材料：通过网络上各种英语学习资料，搜索相关语言学习资源进行听力训练。

5、练习口语：口语和听力是相辅相成的，所以要多加练习，增强自己的语感和语调。

6、着重突破障碍点：若发现自己在听某些语音、口音不确定，可以针对这个方面，有意识地加强训练，消除错误概念。

7、寻找伙伴共同学习：在和英语学习兴趣相投的人交流练习中，不仅增强自己的英语听力水平，还会极大地提高英语口语表达能力。

学好初中英语的建议：

1、基础知识的掌握：初中英语主要是对英语基础知识的学习，如语法、词汇、句型等。掌握好基础知识对后续学习很有帮助，所以要认真学习基础知识。

2、多听、多读：学好英语需要多听、多读，提高英语听力和阅读能力。可以选择英语电影、英语歌曲、英语杂志等途径，慢慢提高自己的英语听力和阅读能力。

3、口语练习：初中英语也需要注重口语的练习，可以通过模仿、跟读、口语对话等方式提高口语表达能力。

4、写作练习：初中英语写作也是重点，需要多写英语作文，提高写作能力。可以从简单的短文开始，逐步增加难度，提高写作水平。

5、积累词汇：英语学习离不开词汇的积累，初中英语阶段也需要注重词汇的积累。可以通过背单词、看英文小说等方式逐渐积累词汇。

6、多做练习：练习是学习的关键，需要多做英语练习题，例如选择、填空、翻译等各种类型的题目，巩固英语知识。

高中生如何提高听力能力英语

高中英语听力差可以通过试听问题，调整心理；读题预测，细节莫失；语音、语调的练习和大量的听力训练等方法进行提升。

1、试听问题，调整心理。听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。

2、读题预测，细节莫失。答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。

3、语音、语调的练习。也许你还没有达到3000的词汇的要求，但高中生还是有一定的英语基础。在听力训练过程中，一定要注意句子的语音和语调问题，语音和语调一直是大家普遍的弱项。

语音和语调的问题包括连读、弱读、略读等，单独听一个单词的时候，可能大家都能懂，但是放到一个句子里就听不出来了，要区分和模仿正确的语音、语调，在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，如cure和kill，lunch和launch，正确练习词汇的语音、语调，高中英语听力才能有所提高。

4、大量的听力训练。大量的听力训练需要高中生们在课外自己多多练习。做听力训练的时候需要讲究一定的方法，可以采用精听和泛听的结合。一篇听三遍。第一遍泛听，听大概的内容，但是一定要动脑去听，用脑逻辑去听；第二遍开始的时候精听，逐句去听，同时做听写；第三遍的时候边听边修改，看看哪些错了，并准备小本本将错得单词词汇都记下来。

听力应试技巧与策略：

1、听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句）。

2、听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。

3、心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。

4、笔记：运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive；lg——large；eq——earthquake。

5、对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测。

6、语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息。

7、依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

提高英语听力高中生方法如下：

高中英语听力快速提高方法：从基本的练习开始、从基本的词组开始、针对性训练很关键、反复的听、持续跟读、形成长期记忆、培养良好心态、学会预测话题、拓宽背景知识、熟悉交际用语。

1、从基本的练习开始，逐步提升：英语的听力是一个不断积累的过程，没有人会在短时间内就把听力成绩提高。所以要想提高英语听力成绩就要从最基础的地方开始。刚开始练习的时候我们可以找一些比较简短的对话，从一字一句开始听起，然后逐渐提高难度，慢慢你的英语听力就会有提升，对英语的自信心也会慢慢积累起来。

2、从基本的词组开始，单词量很关键：英语听力不光是要考察我们听的能力，跟我们掌握的单词量还有直接的联系，如果我们连最基础的单词都不知道是什么意思，那么我们怎么能听懂对话的内容呢。所以说，单词量决定了我们最基本的理解能力。

3、反复的听：听力的第一个要素就是要反复的听，这有次数的限制，直到我们不借助材料可以清楚的听懂为止，为了保证我们听的质量，听力的材料不要过长，最好不要超过三分钟。

4、持续跟读：在刚开始的时候，我们可以变看材料变跟着读，最好读出声。碰到卡顿的时候可以先暂停播放，反复的读这个地方。精力一定要集中，尽量的去模仿听力材料中的语音和语调，培养自己的语感。在全文可以没有卡顿的读出之后，我们可以试着加快播放速度，来进行强化训练。

5、形成长期记忆：在我们达到全程可以跟着语音同步读出来的时候，我们基本也可以背诵原文了，经过这些训练之后，听力中的生词已经基本上被我们掌握了，这样做可以形成长期的记忆，还可以加深我们对文章的理解，也有助于提高我们的写作能力，对我们来说是一种全面的提高。

提高英语听力的方法

听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

对于部分学生来说，英语是必须要学习的一门外语，关于提高英语听力的方法与技巧若干，请大家根据自己的实际情况选择适合自己的方法。今天我来和大家分享一下如何提高英语听力，一起来看一下吧。

1、多记单词

增加词汇量，词汇量丰富了，在你听到一个单词时能快速反应过来是什么意思。这一条是基础。

2、听、说、读、写充分结合

不能只专注于一项，只有这四项做到均衡才能有效的提高英语听力。

3、多看英文电影

4、多听英文歌曲

平时休闲多听听英语歌曲，听英语歌曲可以调节我们英语学习的枯燥乏味，笔者学英语的时候，比如听英语说口语坚持一天两天没什么关系，一个礼拜以后，渐渐失去了英语学习动力了，这个时候拿一些英语听一听什么枯燥乏味就渐渐消失了，重拾了学习英语的动力。

5、选对听力资料

练习英语听力的材料可以是电影对白，新闻BBC或VOA，人物演讲，采访，因为英语听力考试多是人物的独白和对话，所以也可以采用四六级的模拟听力试题。一切可以读懂的阅读材料都可以用来练习英语听力。

6、精听结合泛听

精听，就是仔细认真听，而且必须句句听懂。要仔细分析，看懂每个词语、句子。练习精听时，要高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。泛听就是只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。比如说，在家吃晚饭时就放些英语新闻，听英语广播，就像处在英语国家的语言环境中；或者是乘车时，戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间。精听结合泛听 的练习方法，不管在哪个阶段，都应该坚持数月，乃至一年，定会取得显著的进步。

总之，英语听力练习时一个长期的过程，一定要坚持下来，要想知道秘诀，那是不太可能的，上帝对人还是很公平的，有收获就有失去，想让自己拥有非常棒的英语听力技能，就付出时间精力吧，当然每个人得情况也不一样的，记住原则：长期积累学习成果才是王道。

初中生如何提高英语听力

初中英语听力不好可以多培养英语的环境感、每天坚持听英语、记笔记记录生词、广泛积累听力材料、练习口语、着重突破障碍点、寻找伙伴共同学习。

1、培养英语的环境感：即尽可能多地接触英语，如看英文电影电视剧、听英文广播音乐、玩英文游戏等。

2、每天坚持听英语：通过听英语新闻、英语广播、英语歌曲等逐渐提高对语言的把握能力。在做听力练习时可以根据自己的听力程度，选择合适难度，一步一步地提高听力水平。

3、记笔记记录生词：在练习过程中及时记录生词和注意重点，打造自己的词汇库，保证听力练习的质量与效率。

4、广泛积累听力材料：通过网络上各种英语学习资料，搜索相关语言学习资源进行听力训练。

5、练习口语：口语和听力是相辅相成的，所以要多加练习，增强自己的语感和语调。

6、着重突破障碍点：若发现自己在听某些语音、口音不确定，可以针对这个方面，有意识地加强训练，消除错误概念。

7、寻找伙伴共同学习：在和英语学习兴趣相投的人交流练习中，不仅增强自己的英语听力水平，还会极大地提高英语口语表达能力。

学好初中英语的建议：

1、基础知识的掌握：初中英语主要是对英语基础知识的学习，如语法、词汇、句型等。掌握好基础知识对后续学习很有帮助，所以要认真学习基础知识。

2、多听、多读：学好英语需要多听、多读，提高英语听力和阅读能力。可以选择英语电影、英语歌曲、英语杂志等途径，慢慢提高自己的英语听力和阅读能力。

3、口语练习：初中英语也需要注重口语的练习，可以通过模仿、跟读、口语对话等方式提高口语表达能力。

4、写作练习：初中英语写作也是重点，需要多写英语作文，提高写作能力。可以从简单的短文开始，逐步增加难度，提高写作水平。

5、积累词汇：英语学习离不开词汇的积累，初中英语阶段也需要注重词汇的积累。可以通过背单词、看英文小说等方式逐渐积累词汇。

6、多做练习：练习是学习的关键，需要多做英语练习题，例如选择、填空、翻译等各种类型的题目，巩固英语知识。

提高英语听力的方法如下：

1、强化英语基础知识学习。

2、加强英语听力训练。

3、找到适合自己的英语听力练习方法。

4、加强英语实际能力运用。英语学习是一个综合能力的提升，要提高英语听力能力，需要从多维度来考虑。

英语学习是“听、说、读、写”综合能力提升的过程，这四个方面的能力缺一不可，而且还是相互依存，但很多人学英语却做不到四个能力全面提高，尤其是英语听力存在严重跛腿现象，这给英语口语和应试带来很大的障碍，需要从以下4个方面加强。

1、强化英语基础知识学习。一个聪明的英语学习者，一定会优先解决自己的词汇量，语法等基础内容，只有词汇量扩大了，语法基本掌握了，基本的句型结构能够理解，才能具备英语听力学习和提升的基础。

2、加强英语听力训练。英语听力能力提升也是一个“熟能生巧”的过程，提高听力的关键在于训练。有了良好的英语基础，还需要不断地去训练。我们并非一直处在英语环境中，这就需要我们自己去创造英语听力的环境，包括听英语原音节目、看英文电影、听专题的听力材料。

3、找到适合自己的英语听力练习方法。英语听力练习有很多方法，但并不是适用于每一个人，我们需要找到最适合自己的方法，和大家分享我的听力练习方法。初学者可以尝试先听一个句子，然后暂停、跟读，也就是先听，然后思考和理解其意思，最后通过嘴巴复述。坚持一段时间一定会有效果。

4、加强英语实际能力运用。英语听力只是英语能力的一部分，英语学习最终是要通过实际运用才能巩固和提升的，英语听力和英语口语、阅读、写作都是紧密相连的，如果只是单方面提升听力而忽视口语、阅读和写作，英语听力的能力提升则是低效的。英语的听、说、读、写能力要全面提升才能真正解决英语听力问题。

【 #英语听力# 导语】对于初中英语来说，听力是一个重点，也是一个难点，很多同学都感觉听力比较困难，很多学生的听力水平都非常不乐观，很难拿到好成绩。在平时的学习中可以多关注一下常用的单词，注意词汇的积累，听听力的时候要注意力集中。下面是 无 分享的初中提高英语听力的方法。欢迎阅读参考！ 1.初中提高英语听力的方法 　　1、泛听 　　在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。 　　学生渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。 　　2、听力，语音相辅 　　有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中发现，学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题。 　　连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，这就构成了连读。 　　停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常常被忽略。 　　很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。这不仅不符合日常的口头表达方式，给听者带来理解上的困难，也影响了自己的听力。 　　3、注意听力技巧 　　很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。 　　所以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单词后，可以在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录音后，在逐一补全。 　　4、有意识的词汇积累 　　前面我们提到，词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常可惜的。 　　所以我们在平时做练习的时候，可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。2.英语听力训练六步法则 　　第一步：不看书面材料，只听录音。目的在于抓大意。如果有一定基础，重复听若干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因为我们毕竟是在学习。但在听的时候一定要集中精力，不可心有旁鹜，否则听了等于白听。 　　第二步：看着书面材料听录音。这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。 　　第三步：丢开书面材料再听。这时你已熟悉了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味，这就表明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。 　　第四步：看书面材料的同时边听边跟读。这一步是十分重要的，既可以巩固理解，又训练反应速度(至少要尽量跟录音念得一样快)；既练听力，又练舌头的利索。这一步的理想境界是，尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏，有时舒缓如静夜，有时快疾如奔骑，有时宏亮如滚雷，变幻莫测、激动人心。当然这些境界不要求一下子全部达到，能先仿真一部分或几句话，就是绝妙的成功。随着跟读次数的增多，你的仿真能力一定会大大增强。 　　第五步：丢开书面材料边听边跟读。显然，这一步的难度比上一步要大。但在经历了前面四步之后，只要稍加训练，一定能出色完成。你可以通篇跟读，或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读，碰上拗口的词句便停下来反复训练几次，扫除拦路虎，之后再达到通篇连读跟读，直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受，而不仅仅是一般的成就感了。 　　第六步：最后一步，也是让你最喜悦和自豪的一步，即在前五步反复训练的基础上，彻底放弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容重复一次，俨然是你本人在发表演说。你可以先一成不变地模仿重复，然后灵活变换用词和句型。3.英语听力无法提高的原因分析 　　原因一：单词不熟练或词汇量太少。 　　有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧。 　　原因二：发音不准确。 　　假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。English speaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。 　　原因三：英语有不同的口音与方言。 　　首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。 　　原因四：对自己的听力信心不够。 　　信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。 　　原因五：对连音和略音缺乏了解。 　　有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。 　　例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，属于略读。

如何提高初中生英语听力

听力是一种积极的思维过程，它是外语学习的各种知识与各种技能的综合运用。只有具备扎实的语言基础，掌握正确的听音与阅读方法，训练快速的语感反应，运用熟练的听力技巧，才能全面提高英语的听力技能。

【 #英语听力# 导语】听力是一个综合技能，包括理解能力、判断能力、逻辑思维能力和概括能力。初中是整个中学英语教学阶段的基础和关键，听力培养起着至关重要的作用。那么，怎么提高初中英语听力能力？下面是 分享的相关信息。欢迎阅读参考！ 1.怎么提高初中英语听力能力 　　1、平时加强训练，多听多练。这样有利培养语感，适应语速。有了一定的语感，跟得上语速，英语听力能力会有所提高。这就要求我们在平时有空拿着音乐播放器来听听。 　　2、多做一些听力方面的题型，在做题前一定要快速浏览一遍题目和选项，了解一下文中大概讲的内容，以便听时有所侧重。在做题的过程有利于培养我们集中精力的好习惯。也有利于提高我们做题的速度。 　　3、学会预测。预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测 　　4、除此之外，平时还要打好扎实的基础功，就是丰富自己的词汇量，以及各个单词及单词组合的用法，英语短语的含义，这些基本功有助于我们更好理解听力的内容。 　　5、对于简短对话，要根据问题的类型，从第二个讲话者的答语中来捕捉关键词，把听力集中范围锁定在这些关键词上。 　　6、对于短文，对话有点长的，先快浏览全部问题，并且第一遍要应仔细把全文听完，弄明白文章在讲什么，第二遍才做好记号，检验核对。2.初中英语学习方法总结 　　1.单词的记忆 　　其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 　　2.语法的学习 　　初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 　　3.文章的学习 　　现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 　　4.写作的学习 　　写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。3.初中生如何学习英语 　　适当做好笔记 　　有的同学可能对于做笔记有一定的抵触情绪，那么我在这里可以告诉你，初中要想学好英语，笔记是至关重要的，因为在课堂上，老师会为你安排好你需要掌握的一些英语单词，词组，语法，思维等等，毕竟我们应付的是应试教育，老师自有一套方法，而我们要做的，则是尽可能的把老师的方法记录下来，笔记是重要的一环。 　　大家可以翻看一些成绩出色的同学的笔记，无不是重点突出，兢兢业业，就像他们的学习态度一样。我在这里建议大家把课上的重点词组，句式都记下来，一些常用的句子要背熟，这样会在考试的时候事半功倍。 　　积极跟着老师 　　有的同学可能有这样的感受，一些成绩很好的同学总是喜欢在课堂上跟着老师搭腔，有时候真的令人感到心烦。事实上，这就是他们的成功之处。跟着老师的结果是，你很少走神，你专注力提升，那么你记下来的东西必然比别人多。所以，现在你可以回忆一下，你们班成绩好的同学是不是大部分课堂上比较活跃?当然，也有一些是内秀的学霸。 　　给自己列一个学习清单 　　对于任何科目的学习都是一样，你总有强势的方面，也有弱势的方面。因此，初中生学习英语，也要给自己列一个学习清单，把英语的学习划分为块，包括单词，语法，句式，作文，听力。这几部分基本上涵盖了考试的大部分内容，列出了这些部分，你就可以根据你欠缺的进行系统的学习。 　　单词 　　背单词永远是一个令人头疼的事情，但是，背单词并不是你想象中的那么复杂和枯燥，或许你已经有了自己的一套方法，那么坚持下去，你需要的，就是坚持而已，且坚信，背单词是一个日积月累的过程，当有一天你的单词量上去之后，你的英语已经飞跃了一大步。个人经验表明，每天10至20分钟的时间足以让你变成单词狂人。至于怎么背单词，你可以询问同学，也可以在网上找“怎么有效的背单词”，包括百度经验在内的挺多方法都挺实用的，可以尝试。 　　语法 　　个人经验告诉我，语法是应对考试的一大 法宝，因为语法牵扯的东西太多了。而悲哀的是，以英语为母语的外国人根本就没有学过语法，却几乎没犯过语法错误。这其中的差距就在于我们对于英语的运用太少。所以，为了应付考试，特别是初中的考试，语法这一关必 过。4.初中英语听力学习方法 　　一、听写 　　练习听力的时候需要注意精听和泛听的结合。建议先泛听，再精听做听写。泛听一遍了解大概的内容之后，脑中闪过相关的词汇，精听做听写更能提高效率。第一遍泛听的时候先看看自己能听懂多少内容，第二遍听写需要注意哪些地方呢？一般听写都是以5-8秒的短句为一个单位，如果时间太久，记忆点太多，不利于听写。 　　二、对照答案 　　听力完成后，实在听不出来了，可以对照答案。但是对照答案，不是改完就了事了。通过答案，我们需要分析我们的常错点。常见的错误类型可以是语音类的、语法类、拼写类等，整理错题，分析问题，改进问题，下次避免发生同样的错误。遇到不会的单词、词组，查阅资料，增强以后的辨音能力。 　　三、翻译背诵 　　译背主要是为了锻炼口语，翻译能力，同时也能更好的消化听写的内容，具体操作步骤如下： 　　1.将听写材料翻译成中文； 　　2.将译文翻译成英文； 　　3.对照（英文）无误后，一次一次的翻译背诵（看着中文，背诵英文）； 　　4.朗读英文，追求流利。 　　英语听力材料一定要用精，且英语听力训练的过程需要长期坚持，持之以恒，必定有成效。

【 #英语听力# 导语】当我们小学毕业以后，就要升到初中了，这个阶段的学生们都是如何提高自己的英语听力水平的呢?它们采取了哪些措施呢?这里 无 与大家分享提高初中生英语听力的6个小妙招，有时间我们不妨学习一下，看看自己能够做到何种程度。 　　【提高初中生英语听力的6个小妙招】 　　1、纠正英语发音 　　首先要纠正自己的英语发音，自己在口语上还算能过关，如果自己的发音都不行，那怎么可能听懂。 　　2、选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练 　　选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容是生活和文化方面，先不要听科技、伦理方面的文章，即使你能看懂，但从初学者的角度考虑，你听起来一定费力。 　　3、每天45分钟左右为宜 　　听的时间长度：以每天45分钟左右为宜，时间不能太短，这样就收不到训练的效果，但也不能强迫自己听的太多，毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方，可以说有时候自己听得像是在云里雾里，这样的状态持续的时间太长，对自信心是一个严重的打击，会严重地影响听的兴趣。 　　4、一天一次即可 　　听的频率，一天一次即可，选择一个固定的时间听，是自己精力比较旺盛的时间段。 　　5、唯有聚精会神 　　听的过程中的方法选择：唯有聚精会神，没有私心杂念才行，这只有通过不断地训练才能达到。要做到避免外界因素的干扰。 　　6、VOA特别英语 　　经典听力材料：VOA特别英语。主要是新闻、文化方面的内容，语速90词每分钟，最适合有一定词汇量的听力初学者进行听力锻炼。建议采取的听力方法：做听力笔记，手中有笔和纸，及时地记下一些不熟知的词汇，因为特别英语的常用词只有1600左右，把这些常用词都弄懂，完全听懂它只是一个时间问题。　　【提高初中生英语听力的3个方法】 　　1、跟读的方法：只是遵循模仿原则来使用的。也是语言学习中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一是一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一个是跟着原声将整段或整篇文章跟读下来。跟读方法在前期过程中要反复使用。 　　2、大声朗读的方法：它是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像的情况下，进行大声的朗读。 　　3、听写的方法：这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。通过这种手写耳听的方法，对巩固所学的内容非常见效。 　　当然，要想提高听力水平，在考试中取得好成绩，也是有一些技巧的。　　【提高初中生英语听力的5个原则】 　　1、精泛结合的原则：在进行英语阅读训练时，有精读、泛读(intensive reading and extensive reading)，听力也一样。既要做到听清、听懂，又要模仿、跟读，直到能够背诵。泛听的材料要宽泛，并将自己致力于一个随时可以接触到英语的环境中。 　　2、重复持续的原则：和小孩会不断重复听大人说相同的话一个道理。成人也只有不断的重复刺激耳朵才能形成“听感”。我们每天学到的新东西，实际上是贮存在大脑的临时记忆里的。而要把临时记忆转化成长期记忆，最有效的方法只有重复，重复的刺激大脑。所说的坚持有两重意思。一是每次听力要坚持一定的时间;二是在一定的时间长度上要坚持不断的学习。 　　3、模仿出声的原则：模仿是英语学习的必要手段。模仿的关键是感觉。可以讲精听的材料作为模仿的对象。也可以将名人的演讲材料、发音标准的广播讲话、新闻片段等作为模仿的材料。模仿时要尽量感觉说话者的语气、语调、用词。模仿一定要出声。 　　4、分级量化的原则：英语是一门频率的声音语言，而汉语则以“象”、“形”为特色。两种语言的差异给中国人学习英语制造了一种障碍。突破这个障碍的方法就是多听，也称“熏听”。但多听也不是盲目的瞎听，而是要分级。根据自己的情况从易到难，逐步过渡。量化是在分级的基础上进行的量的训练。所谓量，就是数量，说到听力，就是“tapehours”，也就是你到底听力多少盘磁带，或者多少小时的语音资料。每个不同的级别都需要一个量的支持来获得学习的积累和突破。 　　5、集中突破的原则：顾名思义，重点就在于“集中”二字。这种原则由于精力集中，内容的范围也相对集中，容易形成重复不断循环反复锻炼的效果。但需要注意的是目标一定要明确。

如何提高初中生英语听力能力一、英语语言知识积累是提高听说的根本。1.把好学生语音词汇关，扩大词汇量。对词汇的理解和运用是听说水平提高的基础，词汇量不够或者词语运用不当都会影响听说，而国际音标的掌握则很大程度上决定学生词汇量的积累。因此，首先在教学过程中要相当重视音标的贯彻教学。以八年级为例，中上水平的学生基本掌握了音标，所以这个阶段的学生可自行根据音标预习单词，大声拼读单词表中的单词，并结合读音规则初步学习单元新词。然后在老师新单词的教授中纠正自己错误读音，从而实现对单词的正确把握。只有音准了学生才能更好更快地记住单词，从而积累一定量的词汇。反复操练课本上的单词，并在此基础上扩展单词是教学中必不可少的步骤。2. 对外国文化和习俗的了解是听说的有力保障。由于所属地域不同，所接触到的外国文化习俗、风土人情等与学生本身的认知会出现偏差，这也会给学生听说过程中对情境的理解产生一定的障碍。某些涉及外国文化背景的片段易形成culture shock。如听力材料里出现了Christmas day、Halloween等，如果学生对西方的这些节日等背景知识不了解，自然就会形成一道理解障碍。只有了解中西文化的差异，才能更好、更快、更准确地理解语言所表达的意义。二、多方位训练，日常教学渗透是提高学生听说能力的关键。1、充分利用课前三分钟演讲英语课堂的课前短短三分钟，作用可不容小觑。首先，不仅作演讲的学生的口语得到训练提高，其余学生也在进行听力训练。其次，学生都有机会上台表现自己，在训练写作能力的同时也让自己更有自信，更愿意表达自己。在我的教学过程中，学生可自行写作演讲稿，内容不限，在经过老师修改后反复朗读，从而对句子的掌握更加准确，在班里进行演讲，达到更好的课堂效果。之后会有一个提问环节，即由演讲者就演讲内容进行发问，台下学生可根据自己的笔记内容进行回答，从而为自己的小组赢得分数。这样一来，学生参与的积极度很高，这个过程既可以培养学生的学习兴趣，又可锻炼学生的综合运用能力三、战胜紧张心理，让学生突破听说障碍首先告诉学生要战胜紧张心理，学会自我放松。其次要让学生带着问题听，有些学生特别是八年级的学生，材料听了两遍，结果一脸茫然，根本没听进去。这是由于他们跟不上说话者的速度，反应不过来。针对这种情况，教师可进行恰当的听说技巧指导，比如学生在听录音之前迅速审题，先浏览一遍题目，有时也可充分利用题与题之间的暂停时间间隔去浏览答卷上的内容，先对所听范围和大意有个大致了解，然后再带着问题听，并让学生养成这样一种习惯。

初中生英语听力如何提高

提高英语听力的方法如下：

1、强化英语基础知识学习。

2、加强英语听力训练。

3、找到适合自己的英语听力练习方法。

4、加强英语实际能力运用。英语学习是一个综合能力的提升，要提高英语听力能力，需要从多维度来考虑。

英语学习是“听、说、读、写”综合能力提升的过程，这四个方面的能力缺一不可，而且还是相互依存，但很多人学英语却做不到四个能力全面提高，尤其是英语听力存在严重跛腿现象，这给英语口语和应试带来很大的障碍，需要从以下4个方面加强。

1、强化英语基础知识学习。一个聪明的英语学习者，一定会优先解决自己的词汇量，语法等基础内容，只有词汇量扩大了，语法基本掌握了，基本的句型结构能够理解，才能具备英语听力学习和提升的基础。

2、加强英语听力训练。英语听力能力提升也是一个“熟能生巧”的过程，提高听力的关键在于训练。有了良好的英语基础，还需要不断地去训练。我们并非一直处在英语环境中，这就需要我们自己去创造英语听力的环境，包括听英语原音节目、看英文电影、听专题的听力材料。

3、找到适合自己的英语听力练习方法。英语听力练习有很多方法，但并不是适用于每一个人，我们需要找到最适合自己的方法，和大家分享我的听力练习方法。初学者可以尝试先听一个句子，然后暂停、跟读，也就是先听，然后思考和理解其意思，最后通过嘴巴复述。坚持一段时间一定会有效果。

4、加强英语实际能力运用。英语听力只是英语能力的一部分，英语学习最终是要通过实际运用才能巩固和提升的，英语听力和英语口语、阅读、写作都是紧密相连的，如果只是单方面提升听力而忽视口语、阅读和写作，英语听力的能力提升则是低效的。英语的听、说、读、写能力要全面提升才能真正解决英语听力问题。

英语听力是考试中的必考内容，那么初中生如何快速提高英语听力能力呢?下面是由我为大家整理的“初中英语听力怎么提高 快速提高听力的方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

初中英语听力能力怎么提升

1、扎实基础

想要练好听力，基础知识一定要扎实。除了音标和词汇量外，单词和词组的使用方法，以及英语短语的含义，都是需要我们去重点学习基础的知识，只有学好了这些，才能帮助我们更好的去理解听力的内容。

2、多听多练

想要提升初中英语听力能力，其实没有什么特别好的捷径，最好的方法就是多听多练，这样不仅可以培养我们的语感，还能让我们不断的适应听力的语速，只要跟的上语速，听力能力自然也就会提升，所以同学们在课下的时候一定要多听多练，只要有时间就可以听英文或英语录音。

3、专题练习

同学们还要注意多做一些初中英语听力的试题，要模仿考试情景，先快速的浏览听力题目和选项，了解文章大意，后面听录音时，有目的有重点的听。做听力试题的过程，不仅可以培养我们的专注度，还能提高我们的做题速度。

4、听对话技巧

在听简短的对话时，要留意问题的类型，一般情况下答案都会影藏在第二个人的话语中，所以同学们要学会集中精神，将关注度锁定在第二个人所述的关键单词上。

5、听短文技巧

在听短文时，要先快速的浏览问题，听第一遍时，要仔细的听完全文，清楚文章的大意;听第二遍时，则要做好标记，再检验核对。

6、大胆预测

预测是做听力的一种方法，主要是根据答案选项、对话、标题、段落等已给出的知识，去合理的预测即将听到的内容。准确的预测可以帮助我们更好的应对听力，当然这也是需要同学们不断的实践、不断运用，才能真正掌握的技巧。

拓展阅读：初中英语听力技巧

1、有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。

2、对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。

3、常识推理。选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的，所以还是要求学生有扎实的英语基本功，有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。

1、多听英语材料：可以听英语新闻、英语电影、英语歌曲等，通过不同种类的材料进行多样性的训练。

2、注意听力环境：在听英语材料的时候，要选择一个安静的环境，避免干扰，有助于更好地集中注意力。

3、学会预测：在听英语材料的时候，可以先试着猜测说话者可能会说什么，这样可以帮助你更好地理解和记忆所听到的内容。

4、参加英语听力训练班或者组织：可以参加一些英语听力训练班或组织，跟着老师或者导师一起学习，分享经验以及互相帮助。

5、听后练习：听完英语材料之后，可以回想所听到的内容并写下来，或者复述一下，这样可以帮助巩固所学知识。

6、刻意练习：有目的、有计划地进行听力训练，例如听英语新闻时专注于某一个主题，或者针对特定的听力难点进行重点练习。

7、扩大词汇量：扩大词汇量可以帮助你更好地理解所听到的内容，建议可以多背单词、阅读英文原著等。

总之，提高初中英语听力需要长期坚持和不断努力，多使用英语、多练习英语，相信你一定能取得进步。