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26个英文字母顺序是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。

小写顺序：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。

字母起源：

字母文字，几乎都可追溯到腓尼基字母，如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母、梵文字母、满文字母等。腓尼基字母可说是拼音文字的起源，也是除了中文及相近语言（如：谚文、假名）外，现今众多书写体系的起源。

拉丁字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，抽象而成的符号。与汉字不同的是，这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。

一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基字母借过来的。

2.书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写2、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才

26个英文字母的书写笔顺：

26个字母书写的规格：

（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。

（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。

（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。

（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。

（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。

（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。

（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。

（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。

（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。

（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。

（11）标点符号要写在一定的位置上。

26个字母书写技巧：

（1）一笔完成的字母：

大写：C G J L O S V W Z

小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z

（2）两笔完成的字母：

大写：B D K M P Q R T U X Y

小写：f i j p t x

（3）三笔完成的字母：

大写：A E F H I N

小写：a e f  h i n

对于记笔记的兴趣，起源于一次看到我朋友圈一位26岁博士毕业的超级学霸的笔记。 本来我觉得男孩子笔记可能会比较潦草，但是他的笔记特别整齐，图文并茂。虽然看不懂，却忍不住想要多看几眼。 联想到自己从小到大的笔记字写的特别草，记完都不愿意再翻第二遍。本着向学霸学习的精神，于是走上了研究各种笔记的道路上。 随着看的笔记越多，比如学霸清歌的笔记；《考上第一志愿的笔记本》那些考上东大学生的笔记等等，让我更加坚信笔记是影响学习效率成绩等的重要因素之一。 记得《你的时间有限 不要为别人而活》里面前言就有说：你记笔记的方式，决定你过怎样的人生，现在觉得这句话说的特别对。 自己切实践行了一段时间，各方面都得到了很大的改变，尤其是逻辑思维方面。 今天把这些书籍分类整理出来了给大家参考一下。 1、《你的时间有限 不要为别人而活》=《记事本圆梦计划》 这本书是一本时间管理，非常好的入门书籍。里面的金字塔梦想计划，年表计划等等都非常实用。 梦想笔记本、行动笔记本、思考笔记本三种笔记本的使用方法都写的很详细。另外作者关于阅读技巧、时间延伸术的都有经验分享。 走管理路线的，可以着重看最后一章节，作者管理公司的经验，确实很实用。 2、《晨间日记的奇迹》 上很多人都推荐过这本书，也有很多人看了这本书之后，开启了早起码字的生活。虽然我没有跟大家一样因为看了这本书早起码字。 但是我还是觉得这本书不错的、九空格日记法很实用。晨间日记，使用不带情绪更加客观的记录的方法，这有助于更客观的去认识和改正自己的不足。 3、《笔记女王手帐活用术》 这套书有四本，内容是一本比一本更加全面。图文并茂，看起来比较轻松。 书里面的从财务、生活、学习等手帐都有介绍，比较全面。台湾作家写的，女孩子应该会更喜欢。 4、《50个手帐Idea》 这本书算是手帐比较系统的入门，里面介绍了各种品牌的手帐本及风格介绍。 还有尺寸说明，各种手帐介绍，一些拼贴手帐工具等，推荐手帐入门者看。 5、《最强手帐改造术》 如果想把手帐打造的独一无二，推荐这一本书。里面介绍了超级多的手帐改造方法及使用方法，如分析卡、备忘录清单等等。 6、《把小日子收进手帐里》 介绍各种手帐DIY，热爱DIY手帐的朋友，可以看看这本书。 7、《5天学会绘画》 说起自己的绘画史，真的要非常感谢这一本书。如果不是这本书，自己也不可能有勇气开始绘画。 书里介绍了文具、衣服、动物等等一些列日常物件的画法，都是特别简单入门的简笔画方法。小白真的能5天学会绘画，相信我，最适合不愿意学素描的小伙伴。 8、《笔尖上的女神》 这一本书跟上面一本相比，适合有点绘画基础的。这个作者的插画走的是时尚风格的，喜欢时尚类的小插画一定要看看这本书。 个人觉得书里面的画，超级有feel。风格如下，不知道有没有人跟我喜欢同类的书。 9、《没创意还敢玩涂鸦》 作者是日本创意天才插画师寄藤文平，设计界应该都知道他。第一次看他的书，就成为了他的铁粉。 收藏了好几本他的书，个人觉得这一本性价比最高。因为这一本书，介绍了很实用的创意绘画方法。比如，拟人绘画法、盆景的画法、替换法、各种人物形象画等等。 喜欢创意绘画的，一定要去看这一本书。可以买台湾版的，我们大陆版的好像删减了一些内容。 10、《完全图解超实用思考术》大脑思维整理书 我更喜欢叫这本书，大脑整理术。书写的非常简单，但是很实用。用最简单的图形箭头和方框就可以做出逻辑清晰的笔记。 另外介绍了6种实用的笔记整理模板，树形图、流程图、循环图等使用方式。看了这本书之后，我做任何笔记都能快速在脑海中，找到适合的笔记方法。 在英语课程中，整理英语笔记分享给大家，笔记得到了不少同学的夸赞。 推荐逻辑性不好的人去看一下。 11、《聪明人使用方格本》 《聪明人使用的方格本》里面使用方式，适合文字类型的人。里面笔记三分法，主题搜索等方式很好，版式简单易学。 不过我个人笔记喜欢涂鸦式笔记，所以就没有继续使用，推荐喜欢记文字型笔记的去看，适合课堂和会议笔记方式。 12、《考上第一志愿的笔记本》 这本书的作者整理多位考上东大学生的笔记本，虽然笔记形式多样化，但是都很漂亮。 由此作者整理出了这本书，有兴趣的可以看看这些学霸的笔记。 里面提到的笔记7个黄金原则即做出漂亮笔记的口诀。 （第）一个字对齐=对齐 （一）定要手写才动手写，否则影印即可=偷懒 （志）在清晰，不怕大量留白=留白 （愿）望快速实现要靠索引=检索 （笔）记本的段落分明=分段 （记）笔记之前先有规划=规划 （本）本字迹清楚工整=整洁 13、《别告诉我会做笔记》 从书里可以看出，这个作者也是个笔记研究爱好者。他提出每个人要找到适合自己的笔记方式比较重要，这一点跟我的观念很一致。 关于笔记的书很多，有些可能很好，但是不适合我们，找出适合自己的笔记方式比找出最好的笔记书更重要。 在书中，作者介绍了他独创发明的“金三角笔记法”——记事笔记本＋航母笔记本＋行程笔记本。 他将自己的笔记形成了一个系统，也形成了自己的资历资源积累。从平时的积累到笔记的保存作者都有详细的介绍，有兴趣的可以去看看。 14、《涂鸦笔记》 书很有趣，打破了我对传统笔记的认知。现在我做的笔记，很大程度上受这本书的影响。 他介绍了一些涂鸦的绘画方法，还有会议笔记的整理方法。 关于笔记的排版技巧类，作者都有分享。这本书唯一缺点就是，他的笔记都是英文版的，英语不怎么好的，看起来难免有点吃力。 15、《画张图想得更清楚》 台湾作家卢慈伟写的，目前只有台版，售价在70多人民币，有点小贵。但是书真的很不错，特别实用。 书里面17个视觉模板，可以自己去套用。对视觉笔记有兴趣的非常推荐这一本书。 16、《思维导图》东尼·博赞/巴利·博赞 很多人喜欢思维导图，心智图。东尼·博赞的这一本思维导图书，涵盖了各个方面的导图示范。 想学的把这一本书，看一下，每一幅图都跟着走一遍，思维导图肯定算入门了。 17、《涂鸦思维革命》 这本书，更偏向创意激发，适合开会讨论之类的。如果单纯想学笔记类的方法，个人建议先看上面的书，再看这一本。 - END -

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Jackie

1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。

2、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。

3、记板书笔记。老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于学生消化知识，巩固记忆，并激发学生的创造力。

做英语笔记技巧：

老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。千万不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。

最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。对于在预习中所遇到的疑点和难点要在适当的时候提出来，取得老师和同学的帮助，把答案或解题技巧写在其对应的位置上。

课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。学生可以把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。

1、注音标，标重音。

每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n。)和re'cord(vt。)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟，那些单词的正确读音也就熟记在心了。

2、释义。

英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：

quarrel争吵；forture财富(greatwealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。

注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。

3、划重点。

用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。

4、提要。

即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。

这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。

5、标疑。

英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。

6、分析难点。

学生阅读英语课文，不断会遇到一些难点，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，也有利于复习回顾。

7、补缺。

英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法，并让它们记录下来。比如学习了名词success(成功)，应该让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed。

8、纠错。

中学英语教材的编写，包括选文以及课文的注释和练习的编写等，是经过众多高水平的国内外专家和编辑反复斟酌和把关的，与一些课外阅读材料相比，质量当然高得多，但难免有个别的不妥之处。讲课时，把这些情况告诉学生，并要求学生自己查有关工具书证实，并将这些错误改正过来。

高效记录方式：

（1）从电脑装配店购买低价位的复印纸，再购买几个小铁夹子。

一包低价位复印纸，共五百张，大约十几块钱，等价于十几本做作业用的作业本，二者价格相差不大。

一包复印纸，差不多可以应付高中三年的英语学习，或者大学四年的英语学习。

而其它学科也可用于记录，并不局限于英语一个学科。

（2）拿几张复印纸，用铁夹子夹住，便可成为一本简易的笔记本。

（3）将平时生活中看上去没用的装牙膏用的外包装盒或其它包装盒，用剪刀剪成短短的小条，没字的那一面写上要记录的内容（一般是几个小字），如“定语从句”，粘贴到一复印纸的边缘，这一张纸便可以记录有关于定语从句内容。

英语1-13手写体写法：根据单词里字母的笔画、笔顺，以及它们在四线三格中应占的位置进行书写。

下面就以国际通用的标准匀笔斜体行书为例，请仔细看手写体写法。

高中英语语法笔记整理手写

关于 高二英语 语法，英语语法对大家的学习非常重要，大家应该重视英语语法的学习，英语语法知识点比较繁杂，要学好英语语法，大家必须对语法进行整理。下面给大家带来一些关于高中英语语法知识点整理，希望对大家有所帮助。

高中英语语法知识点整理1

不定冠词

不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

a university in Asia

1.表示同类中的任何一个

A cat has nine lives.

2.表示泛指的某人、某物

I know a John Lennon，but not the famous one.

3.表示数量的

He has a daughter.

4. 表示单位数量的每一

I earn 10 dollars an hour.

5.表示相同的

The two birds are of a color.

6. 用于集体名词前

He grows up in a large family.

7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前

China has a long history.

高中英语语法知识点整理2

定冠词的用法

1.表示特定的人或物

2.表示地球、宇宙中独一无二的事物

主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth

3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处

1) 在表示季节的名词前常不用冠词。In spring 在春天

2) 具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008

3)用于序数词或形容词的最高级前 the first the second

4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor

5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths

6)用于乐器名词前 Play the piano

7)用于by+the+计量单位名词 By the pound

1. 用于复数名词前

复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy. 这些学生太懒。

2. 用于不可数名词前

不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。

Wood is a poor conductor of sound. 木头是声音的不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。

He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。

3.用于专有名词前

在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：

Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.

4. 用于抽象化的可数名词前

有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。

She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。

这类主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学;at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。

5. 用于职务及头衔前

当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。He will be made captain of the football team. 他将被选为 足球 队队长。

6. 在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。

We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。

7. 用于某些固定结构中

go to sea 去当水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少

at most 至多 at first 首先 at last 最后 in bed 在床上

on foot 步行 face to face 面对面

高中英语语法知识点整理3

代词

高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。

一、 it的用法 1.作人称代词

John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指时间、天气、环境等) 2.引导词

A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。

It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.

B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。

We feel it our duty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.强调结构：It is (was) +被强调部分+that (或who)…

注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起强调句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定从)

It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起时间状语从句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起强调句)

3. it，one，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的 热点 之一。—Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________?

The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in.

one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。

高中英语语法知识点整理4

关系代词

who，whose，whom，which，that，as

1)which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个 句子 的内容，并且在从句中做主语 2)that的用法 1)不用that的情况

a) 在引导非限定性定语从句时。b) 介词后不能用。

We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.

2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。

b) 在不定代词，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行词时，只用that，不用which。

c) 先行词有the only， the very修饰时，只用that。d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。

举例：

All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。

Finally， the thief handed everything that he had stolen to the police. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

3) as的用法

AS作关系代词，用来引导定语从句：限制性定语从句和限非制性定语从句 一、AS引导限制性定语从句

AS引导限制性定语从句时，通常和such， the same， as(so)等连用，构成such...as/such as， the same...as/the same as， as(so)...as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。

as意为―...的那种...，像那样的‖，such...as/such as引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独使用(即后面不接名词)时，具有代词性质。

Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主语) 不要相信那种当面吹捧你的人。

You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。

Associate with such as will improve your manners.(as作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。

same...as/the same as意为―与...同样的‖，和such一样，the same既有形容词作用，又有代词性质。

We have arrived at the same conclusion as they have.(as作宾语) 我们已得出和他们同样的结论。

比较：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一个相似‖，后者是―正是那一个‖。如：

This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表一样。

This is the same watch that I lost? 这正是我丢的那块表。

(so)...as意为―和...一样‖，后接由many， much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as，如：It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。

As many soldiers as marched were killed. 很多游行的战士都被杀了。

注意：such ...as与such...that ，so...as与 so...that的区别：that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较：He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.

It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout

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1.高一英语语法知识点笔记 篇一

地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherever引导。

注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。

Wherever=to/atanyplacewhere

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

2.高一英语语法知识点笔记 篇二

介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+级…+of+which/whom。

3.高一英语语法知识点笔记 篇三

只用that不用which的情况

1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

3、当先行词是级或被形容词级修饰时。

4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。

8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

4.高一英语语法知识点笔记 篇四

不用进行时的动词

1) 事实状态的动词

have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue

I have two brothers.

This house belongs to my sister.

2) 心理状态的动词

Know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate

I need your help.

He loves her very much.

3) 瞬间动词

accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse.

I accept your advice.

4) 系动词

seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn

You seem a little tired.

5.高一英语语法知识点笔记 篇五

prefer to do , rather than do 喜欢做……而不喜欢做

would rather do , than do喜欢做……而不喜欢做

would do , rather than do喜欢做……而不喜欢做

fare VS fee费用 ever since自从

it’s is / has been + 时间段 + since 从句 自……以来已经

graduate from/ in从……毕业 be fond of喜爱

care about照顾 care for关心

determine to do sth = be determined to do sth 决心做某事

change one’s mind改变主意

make up one’s mind改变主意

at an altitude of在……的海拔高度

give off发出，放出 give out分发，公布

give away泄露，赠送 keep pace with与……并进 as usual像往常一样

bend over趴;伏;弯腰，弯曲

take the advantage of利用

persuade sb to do sth / into doing sth not to do sth/ out of doing sth 说服某人做或者不做某事 advise sb to do sth建议某人做某事

try to persuade sb to do sth试图说服某人去做某件事

although =though虽然 grow up成长 insist on坚持 put up张贴

put down记下，放下 put off延期 put on穿上

put away收起来、 can hardly wait to do sth忍不住做某事

1.高三英语语法知识点总结笔记 篇一

表示时间的介词

(1) in表示“在某一时间段”或“在某一时候”，如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面，或用来泛指一天的某一段时间。in也可以指“在……之后”，表示从说话起的若干时间内。

如： in July/summer/20xx/ancient times

The bus will be here in ten minutes.

(2) on表示“在特定的某一天”，也可用于带有修饰语的.一天的某个时间段之前。如：on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1st

(3) at表示“在某一时间点”，或用来表示不确定的时间和短期的假日、时节等。

如：at six o'clock, at Easter

(4) over, through (out)两者均指“经过的全部时间”。

如：Stay over the Christmas.

(5) for与since：for表示动作或状态延续的全部时间长度，为“长达……”之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的句子要用完成时，但含有for时间短语的句子不一定要用完成时。

2.高三英语语法知识点总结笔记 篇二

主语从句不可位于句首的五种情况：

（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

（2）It is said /reported?结构中的主语从句不可提前。例如：

正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week.

错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said.

（3）It happens/occurs?结构中的主语从句不可提前。例如：

正确表达：It occurred to him that he failed in the examination.

错误表达：That he failed in the examination occurred to him.

（4）It doesn’t matter how/whether ?结构中的主语从句不可提前。例如：

正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not.

错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter.

（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：

正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?

错误表达：Is that will rain in the evening likely?

3.高三英语语法知识点总结笔记 篇三

关系代词引导的定语从句

1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

who指人在从句中作主语，宾语或表语

whom指人在从句中作宾语

whose指人或物在从句中作定语

as指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词

2、as的用法

(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as表示同一类，不同一个

the same…that表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case,一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

4.高三英语语法知识点总结笔记 篇四

1、at

如：常用词组有： at noon, at night

表示时间的 at, in, on：表示片刻的时间，at 8 o’clock，at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。

in 表示一段的时间

如：in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in 1998, in summer, in the past, in the future 等。

on 总是跟日子有关，on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day, on a warm morning 等。

2、表示时间的 since 和 from：since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用：from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。

如：I hope to do morning exercises from today./ We have not seen each other since 1995.

3、表示时间的 in 和 after：两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而 after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。

如：We’ll be back in three days.

After seven the rain began to fall.

What shall we do after graduation?

After two months he returned. 注意：after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里)

4、表示地理位置的 in, on, to：in 表示在某范围内，on 指与什么毗邻，to 指在某环境范围之外

如：Changchun is in the northeast of China./ Mongolia is on the north of China./ Japan is tothe east of China.

5、表示“在……上”的 on 和 in：on 只表示在某物的表面上，而用 in 表示占去某物一部分，表示……上。

如：There is a book on the piece of paper./ There is an interesting article in the newspaper./ He dug a hole in the wall.

5.高三英语语法知识点总结笔记 篇五

现在完成时

1、现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。

例：Tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响)

2、延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。

例：正确说法：The train has been in the station for two hours;

错误说法：The train has stopped in the station for two hours.

(这辆火车进站停了两个小时)

3、现在完成时的构成：

(1)have(has)+过去分词：Tom has gone out。

(2)现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前，如Has Tom gone out。

(3)过去分词的概念及其变化形式：

概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。

变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。

高中英语笔记整理展示图

语法学习的特点，不凡用一句话来说，那就是“不学不知，一学永逸”。也就是说如果一个人没有认真得彻底地把语法搞懂，下面给大家分享一些关于 高一英语 知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。

☆重点句型☆

1. What should a friend be like? 询问对方的看法

2. I think he / she should be…表示个人观点的词语

3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语

4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes.

“when"作并列连词的用法

5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的

特殊疑问句结构

6. With so many people communicating in English everyday,

... “with+宾语+宾补”的结构做状语

7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词

(或代词)的不定式做宾补的用法

☆重点词汇☆

1. especially v. 特别地

2. imagine v. 想像

3. alone adv. / adj. 单独，孤独的

4. interest n. 兴趣

5. everyday adj. 每天的，日常的

6. deserted adj. 抛弃的

7. hunt v. 搜寻

8. share v. 分享

9. care v. 在乎，关心

10. total n. 总数

11. majority n. 大多数

12. survive v. 生存，活下来

13. adventure n. 冒险

14. scared adj. 吓坏的

15. admit v. 承认

16. while conj. 但是，而

17. boring adj. 令人厌烦的

18. except prep. 除……之外

19. quality n. 质量

20. favourite adj. 最喜爱的

☆重点 短语 ☆

1. be fond of 爱好

2. treat…as…把……看作为……

3. make friends with 与……交朋友

4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事

5. hunt for寻找

6. in order to为了

7. share…with与……分享

8. bring in引进;赚钱

9. a great / good many许多…

10. have difficulty (in) doing做……有困难

11. end up with以……结束

12. except for除……之外

13. come about发生

14. make(a)fire生火

15. make yourself at home别拘束

16. the majority of大多数

17. drop sb. a line给某人写短信

18. for the first time第一次

19. at all根本;竟然

20. have a (good) knowledge of…精通……

☆交际用语☆

1. I think…

I like / love / hate...

I enjoy...

My interests are...

2. Did you have a good flight?

You must be very tired.

Just make yourself at home.

I beg your pardon?

Can you tell me how to pronounce...?

Get it.

☆单词聚焦☆

1. argue v. 的用法

▲构词：argument n. 1. [C]争论 2. [U]讨论. 辩论 3. [C]论据

▲ 搭配：

① argue with / against sb. over / on / about sth. 与某人 争论某事

② argue for / against sth. 辩论赞成/反对某事

③ argue that... 主张，认为，争辩说

④ argue sb into / out of doing sth. 说服某人做/不做某事

▲友情提示：“说服某人做/不做某事”还可表达为：talk / persuade / reason sb. into / out of doing sth.

⑤ settle the argument 解决争端

▲友情提示：an argument with sb about / over sth. 为某事和某人而发生的争执

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高考对冠词的考查集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固定 短语 冠词的考查。抽象名词、物质名词的具体化依然是高考的重点、难点。下面给大家分享一些 高一英语 语法知识点，希望对大家有所帮助。

高一英语必修五测试知识点

高二英语 语法必考知识点 总结

高一英语必修二知识点梳理

高二英语选修六的必会知识点

高一英语语法知识点1

定语从句

1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

who指人在从句中作主语，宾语或表语

whom指人在从句中作宾语

whose指人或物在从句中作定语

as指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词

高一英语语法知识点2

as的用法

(1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as

注意：thesame…as表示同一类，不同一个

thesame…that表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,

asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

高一英语语法知识点3

只用that不用which的情况

1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。

8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

高一英语语法知识点4

只用which不用that的情况

1、当介词放在关系代词之前时。

2、在非限制性定语从句中。

3、当关系代词指整个主句的概念时

高一英语语法知识点5

只用who不用that的情况

1、当先行词是one,ones,anyone或those时。

2、therebe结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于 谚语 中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

高一英语语法知识点6

关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如等名词时用where.

3、why原因状语先行词为reason。

高一英语语法知识点7

介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

高一英语语法知识点8

定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是 句子 时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

高一英语语法知识点9

注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、 方法 ”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

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掌握了科学有效的 英语学习 方法 ，讲究学习的策略，初中到高中英语学习的不适应问题也就迎刃而解了，也就能轻松地学好英语。以下是我给大家整理的 高一英语 的课本必记知识点归纳，希望大家能够喜欢!

高一英语的课本必记知识点归纳1

一、将来完成进行时

1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。

2.基本结构：shall/will have been doing

3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。

If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。

二、 过去将来完成进行时

1.概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。

2.基本结构：should/would + have + been +现在分词

3.例子：He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.他告诉我，到年底时，他就在那住了30年了。

高中英语必修三语法知识

使用被动语态应注意的几个问题：

1. 不及物动词无被动语态。

What will happen in 100 years.

The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.

2. 有些动词用主动形式表示被动意义。

This pen writes well.

This new book sells well.

3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为被动语态时，须加上to 。 例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something

see somebody do something→somebody +be +seen to do something

A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by. The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss.

4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。

He gave me a book.→A book was given to me by him.

He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.

My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.

高一英语的课本必记知识点归纳2

The world around us

fur与leather

fur指皮毛，尤指带毛的皮革制品，leather指皮革制品。

endanger v. 威胁

die of与die from

都译为“死于…”，当“死于疾病”时可以互换，但die of更强调由于年龄，寒冷，饥饿，情感等死亡，die from强调由于环境，伤害，事故等死亡。

如：

The old lady died of old age.

Careless drivers often die from traffic accidents.

lead v. 领导

leader与leadership

leader指领导人，领袖或带头的人，而leadership指领导，领导权等。

如：

Our leaders are very considerate.

Under his leadership, the company went out of depression.

tour v. 旅行 n. 旅行

species (pl.)n. 生物，物种

measure v. 测量 n. 尺寸

take measures to do sth.

habitat n. 栖息地

inhabit v. 居住在

inhabitant n. 居民

reside v. 居住

resident n. 居民

adapt v. 适应，符合

adapt to

adopt v. 收养，采纳

original a. 原始的，起初的

devote v. 奉献

devote oneself to sth. /doing

be devoted to sth. /doing

at present，for the moment，for the time being与now

前三个词组译为“目前”，而now译为“现在”，前面三个是与将来相对而言的，而now是与过去相对而言的。

如：

I don’t have money at present/for the moment/for the time being, besides which I must borrow more from you.

We can’t discuss it at present . We can leave it to be discussed sometime next week.

common a. 普通的

in common

set sb. free

valuable a. 贵重的

respond v. 回答，作出反应

respond to sb.

response n. 回答，答复，反应，反响

in response to

amount n. 数量

harmful a. 有害的

harm n. 害处 v. 伤害

topic与title

topic指谈论，谈及的“话题”，title指 文章 的题目。

organize v. 组织

brief a. 简洁的

in brief

高一英语的课本必记知识点归纳3

介词in, on, under等+名词构成介词 短语 表被动意义

表示方位的介词与含动作意义的名词合用，含被动之义，其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。

1. “under +名词”结构，表示“某事在进行中”。常见的有：under control(受控制), under treatment(在治疗中), under repair(在 修理 中), under discussion(在讨论中), under construction(在施工中)。

例The building is under construction(is being constructed).

2.“beyond+名词”结构，“出乎……胜过……、范围、限度”。

常见的有：beyond belief (令人难以置信)， beyond one’s reach(鞭长莫及)，beyond one’s control(无法控制)，beyond our hope. 我们的成功始料不及。

例The rumour is beyond belief(=can’t be believed).

3.“above+名词”结构，表示“(品质、行为、能力等) 超过……、高于……”。

例His honest character is above all praise.=His honest character cannot be praised enough.

4.“for+名词”结构，表示 “适于……、 为着……”。如：for sale(出售), for rent(出租)等。

例That hou

se is for sale. (= That house is to be sold).

5.“in+名词”结构 ，表示“在……过程中或范围内”常见的有：in print(在印刷中)，in sight(在视野范围内)，等。

例The book is not yet in print.(=is not yet printed)

6.“on+名词”结构, 表示“在从事…… 中”。常见的有：on sale(出售)，on show(展出), on trial(受审)。

例Today some treasures are on show in the museum (= are being showed).

7.“out of+名词”结构 ; 表示 “超出…… 之外“，常见的有：out of control (控制不了)，out of sight (超出视线之外)，out of one’s reach(够不着), out of fashion(不流行)等。

例 The plane was out of control (can’t be controlled).

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高中英语必修三笔记整理手写

英语笔记整理好看的方法如下：

方法一：

1、准备一个精美耐用的16开笔记本。

2、记录形式—表格。以表格的形式对知识点进行分类和整理，具有条理清晰、方便记忆等优点。

3、记录内容：将知识点分为单词、短语、句型、语法四大部分，并附带例句。

4、侧重疑点与难点。在笔记上，对重难点用不同颜色的笔作醒目的标记,其意在于提醒此处的重要性，便于复习。

5、做笔记时，注意留一定的空白。由于知识我们会越学越多，有些知识是老师后来补充的，所以学生在记笔记时应留有一定的空白，以容纳同类型的新知识。

方法二：

首先是在课本上做笔记。即在课本上把相关的重要语法知识点画出来，画出来的内容包括，词组，句型，以及本课重点突出的语法点，当然还包括那些自己不会的东西。并用不同颜色的笔画，每种颜色由自己规定一种含义。比如红色是重难点，蓝色是难点等等。

把自己在家学习的东西，重要的知识点抄到小纸条上，随身携带。公交上，厕所里，排队时，拿出来，“刷个脸”，记忆最好的就是这些零散时间，就像减肥，要少食多餐！随着时间的流逝，捧起这本厚厚的笔记本你一定会觉得很有成就感，因为它就像是私人订制一样。

1.高三英语必修三知识点整理

sat on the chair reading a newspaper.(表伴随)

Walking in the street, she met her old friend.(表时间)

Seeing no body at home , she decided to eat outside.(表原因)

The child fell, striking his head against the ground.(表结果)Ought to 1) to show a moral duty 表示一种道义上的责任，应该

ought to look after her child better.

You ought to study hard to get a high mark.

2)ought to have done 表示本应该…，而却没有…

ought to have come yesterday.

过去分词短语作

后置定语，表被动。

= which were cooked in the hottest oil.

flowers picked by him are very beautiful.

could have been better.比较级与否定词连用表示级。

= All his food could have been the best.

have never seen a better film.

There is nothing I like so much as playing football.

Tired of 厌烦的 He is tired of doing the same thing all year round.

Tired out 筋疲力尽 I was tired out when I finally reach the top of the mountain.

Tired from 因…而疲倦 I was very tied from running fast.

6. get away with sth./doing sth.

a)不因某事而受惩罚。I won’t have you getting away with cheating in the exam.

b)偷携某物潜逃。The robbers robbed the bank and got away with a lot of money.

c)收到较轻的惩罚。He was so lucky to get away with a fine for such a serious mistake.

7. lie 谎言，说谎

1）The program was full of lies.

2) He lied to his wife so that he could come home late.

2.高三英语必修三知识点整理

mean sb. to do sth. 打算让某人做某事 be meant for 打算作……用;

place 发生;举行

all kinds 各种各样的

to death饿死 be starved of 缺乏, starve for sth, starve to do,渴望

of 大量; 充足

satisfied with感到满意 to one’s satisfaction感到满意是

harm to sb.=do sb. harm 伤害某人

the shape of呈…的形状，以…的形式

memory of/ to the memory of sb.纪念某人

up 穿上的衣服;打扮,化装

sth.(to sb.)和award .(for sth.) 给予、颁奖 reward sb. for sth. 因 …奖赏某人; reward sb. with sth. 用某物酬劳某人

12. admire sb. for sth在某方面钦佩某人

forward to期望，期待，盼望

14,have fun with(与某人)玩得开心;过得快乐 ( have a good time, enjoy oneself.)

15. turn up.来;出现;把(收音机等)音量开大些 turn down 拒绝; turn off 关掉; turn on 打开; turn out 结果是...... turn to sb. for help 向某人求助

one’s word 守信用; break one’s word, 失信

3.高三英语必修三知识点整理

2..be worried about 担心(状态)

trouble 处于不幸中

sentenced to 被判处

5. be out of work = lose one’s job 失业

equal to 相等的，平等的

7. as a matter of fact = in fact = actually 事实上

up 充气 爆炸

for 乞讨

up 建立，创立;设置，竖起 send up 发射，使上涨

go up 上升，增长;被兴建

active in = take an active part in 积极参与，在……活跃

for 为……而死 die from 死于(外因)

die of 死于(内因 如：饥饿，寒冷，疾病等)

sb in prison= throw sb into prison= send sb to prison 把……投入监狱

sb to do sth 建议某人做某事

against 为反对……而斗争

fight with 同……并肩作战/ 同……斗争

16. have problems/ difficulty/ trouble with sth

out 算出

willing to do sth 乐于做某事

one’s dream of 实现…… 的梦想

to power 当权，上台

4.高三英语必修三知识点整理

(1) 进行；发生 新桥的建设将会按照计划进行。

(2) 前进；继续做 尽管天气不好，他们仍按计划继续前进。

(3) 取得进展，取得进步

He is always going ahead. 他一直在进步。

(4) (祈使句) 做吧，请吧

— May I start now？我可以开始了吗？

— Yes, go ahead.好，开始吧。

2. stare at 注视，盯着看

He stared at the word trying to remember what it meant. 我盯着那个词看，想要回忆起它的意思。

It’s rude to stare at other people. 盯着别人看是不礼貌的。 When day broke, I found myself in a small village. 破晓，我发现我身处在一个村庄里。 I found myself lying on the bed. 我发现我躺在床上。

He found himself surrounded by many students. 他发现他被许多学生围着。

He found himself walking in the direction of the park. 他发现他正在往公园的方向前行。

I found him difficult to get along well with. 我发现他很难相处。

4. spot spotlessspotted

(1) v. (用眼睛)挑出，察出，认出

I spotted her in the crowd. 我从人群中认出了他。

(2) v 使……染上斑点；点上污点

The ink spotted her white shirt. 我把她的白色衬衫上弄上了污点。

(3) n 斑点；污点；圆点

She had spots on her face when she was ill. 她生病的时候，脸上出现了斑点。

(4) n 地点；场所

This is a nice spot for a house. 这是一个建房子的好地方。

5.高三英语必修三知识点整理

Be out of debt 还清债务。

Be in sb.’s debt 欠某人人情。

Eg. Saving my life, I am forever in your debt.

She didn’t look happy butGlare at 怒视，带有敌意

Eg. ―How could you do that？‖he said, glaring at his mother.

Glance at 扫视

glanced at his watch and left in a hurry.

Stare at 张大眼睛死死地盯着

stared at him in to (do) sth. 表示―同意某事或某建议‖，后只能跟表―提议，计划，方案，打算，安排‖ agreed to their proposal.

He agreed to get someone to help us.

Agree with sb. 同意某人

agree with every word you said.

Agree on sth. 表示在某事上取得一致的意见

agreed on a date for the next meeting.

But don’t you think it would be better if you 虚拟语气，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式（be用were），而主句的谓语动词用would(should, could ,might)+动词原形。例如：

If I were you, I should study English better.

If he had time, he would attend the meeting.