摘要：
学好高中英语最重要的是什么语法吧嗨 应试教育 老师让你干嘛你就干嘛白，在学校是为了应付考试上个好学校。到了社会上主要还是口语。我高中时期英语不怎么好 中等水平吧 高考也不... 学好高中英语最重要的是什么
语法吧嗨 应试教育 老师让你干嘛你就干嘛白，在学校是为了应付考试上个好学校。到了社会上主要还是口语。我高中时期英语不怎么好 中等水平吧 高考也不出彩，踏入社会跟一个老外做同事，那是相当锻炼口语。在国外没有翻译陪着，自己应付生活以及工作完全没问题。
九大语法，这是高中必学的，单词那也是必须的，基础的，这都不用说了
一、听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。二、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇初中要求学生掌握3000词汇，而高中则要求达到4500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。三、语法由零碎语法转向系统语法高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。四、阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料高中英语语言综合能力的培养，主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。五、写作由独立的单句转向简洁的英文短语高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。
单词……词汇量，很重要。其次是语法了。
高中英语最重要的是什么
九大语法，这是高中必学的，单词那也是必须的，基础的，这都不用说了
我现在读高二…我认为重点就是背…
一、听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。二、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇初中要求学生掌握3000词汇，而高中则要求达到4500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。三、语法由零碎语法转向系统语法高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。四、阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料高中英语语言综合能力的培养，主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。五、写作由独立的单句转向简洁的英文短语高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。
听、说、读、写是英语学习的主要内容，单词是最基本的，只有单词学会了，才能学习句型，语法等等，学习英语主要还是为了应用，我认为最主要的还是说，其他三方面主要是为了应付考试。
想学好英语最重要的是什么
语法和单词是最重要的
学英语最主要的是积累单词量，只要记忆的单词量足够，英语一点也不难，因为英语语法规则简单，单词量大很容易归纳总结。
俗话说，兴趣是最好的老师。学习英语最重要的一个原则就是兴趣。尽管英语的学习，每个人都会有不同的学习方法，但是任何方法想要取得一定的学习效果，必然少不了坚持。许多人开始学英语的时候都是信誓旦旦一定能够坚持学会英语，但是能够坚持得下来的人并不多。因为长期的坚持并不是一时的热血沸腾能够支持得下来，它需要我们发自内心的兴趣。兴趣驱动的行为才能够持久永恒，所以兴趣是学习英语当中最重要的原则，没有兴趣你是不可能学好英语的。如果我们对英语毫无兴趣那么岂不是要和英语说再见了。当然不是，因为兴趣可以培养，也需要培养。我们怎么样培养兴趣呢？首先我们可以从简单的英语读物开始读起，或者说从简单的听力开始，你可以读小说文学式的东西，你也可以听传记式的东西，你也可以听动物学的东西，你也可以听一般科普的东西，你也可以听一些别的方面的内容。选择的内容一切以兴趣为出发点。
学习英语最重要的有5个大的方面，具体如下，希望可以帮到您～1，语言知识像语音，词汇，语法，功能，话题等等2，语言技能像听，说，读，写，译3，学习策略像认知策略，调控策略，交际策略，资源策略等等4，情感态度像动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野5，文化意识像文化知识，文化理解，跨文化交际意识和能力。所以说，学好英语要全面考虑，深耕细作。这些都会影响英语的学习，这些也是最重要的～
英语教学中最重要的是什么
许多高考高分考生，进入大学后，发现自己跟不上课程。比如：听力、口语。
拿我就读的学校的英语课程为例：视听说，读写译。
视听说：听到短文，能找到关键信息；小组作业，要组织演讲比赛；与外交对话，全程英文。
试问，你以前在高中学得东西能用上多少？
1、听力，可能用得上。但大学学习的英语单词难度加大，而听力试题相对应地也越来越难。曾经引以为傲的英语，可能会成为你的“噩梦”。
2、口语，你学了10年英语，曾跟别人用英语交流过吗？日常生活中，身边都是中国人，听、说的都是中文，怎么会用到课上学到的东西？而，高中课堂也不会给你机会练习口语，即使练，也是很尴尬的“照本宣科”，
“how do you do?""how do you do ？”“how are you ?""fine,thanks ,and you ?"
结果，到大学，根本拿不出手。
读写译：能读千字以上长文，概括出中心思想及关键信息；会写文章，要用高级词汇、高级句式及有逻辑；翻译，翻译复杂句子，汉译英、英译汉，当你翻完，对答案时，你可能会发现自己的答案和标准答案差得不止一点。
1、读：高中做了那么多阅读理解、完形填空，这大学的还能难倒我们吗？当然，高中生进入大学后，最厉害的就是这一块，考四六级时，也主要靠这一块得分；但大学的阅读，每篇文章的字数多，单词复杂，你如果不背好教材的单词，根本玩不转。
2、写：这个考验综合能力的项目，各位在高中时，就已经感受到他的魅力了吧！
时态、语态，复杂句子，高级词汇，清晰逻辑，这些要点，我们都懂，但就是写不出20分以上的作文。
大学作文，只会更难！
我刚入学时，100分的作文，可以得80多分，后来，就只能得50多分。因为啥？要高级词汇，我词汇量不足；要高级句式，我读英文原著不多，无法像写汉语作文一样，借鉴好词好句；要逻辑清晰，我大学前，议论文写得离题万里，论证模糊，更没学过逻辑学，接触过的数学综合、分析、反证法，也没学明白，跟我讲逻辑，我连”逻辑“是什么都不知道~
3、译：到了大学做题时，我才明白，什么叫做英语思维与汉语思维的差异，就是，你觉得应该翻译成这样，但其实应该翻译成那样~哎，说不明白，但，做题时，就会感觉到这种差距。
看到我根据自身经验列出的这一系列问题，各位高中同学、高中老师，你们有什么想法吗？
此时，借鉴一下前人的经验是有必要的。
1、国学大师林语堂先生关于英语学习的三条很有价值的建议
建议1：
重视口讲——在听讲写读中，口讲尤为重要，实在因为方法上应当如此。自然能看不能讲，只可说是半身不遂的英语；口讲之妙，在使学习的人不知不觉之间吸收英文的句法，写英文必有这口讲为基础。
建议2：
重视句子输入——凡学英语，必整句吞下去，整句吐出来，其文必顺，其音必正，句法必通，用字必当。
建议3：
重视仿效与熟诵——学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵。每日选两三句，整句仿效，回环熟诵练习，出口必顺。
2、关于如何背英语单词？
学习词汇，既要学习其基本的音、形、义，还要学习其释义、用法和搭配。然后通过反复的练习，最终实现产出。
精深学习词汇可以从以下两方面入手：
第一个方面，通过释义的六个维度帮助学生建立释义间的联系，帮助学生掌握词汇的释义、用法和搭配。
学习高频多义词时提倡建立基本义(或词源义)和衍生义之间的联系，紧紧抓住贯穿始终的基本义，使学生容易理解并记住其他相关义项。
另外，老师们都知道，英语中的很多词在汉语中找不到一个特别精准的词去解释，这时可借助英语释义帮助学生精准理解。
很多老师也很注重语境，都强调要在语境中学习词汇的释义、用法和搭配。
最后，像学习汉语，我们要读书，增加词汇量、模仿好句子一样；学习英语，也要通过读书，来实现关于如何行文的积累。英文原著可能会很枯燥，因为我们读不懂，还要不断查单词，但，坚持一段时间，就会看到效果。
或者，也可以利用一些软件，对英文原著进行解析的软件。有毅力+有工具，才能保证学到东西。
有效的英语课堂教学的基本要素一、课堂有效性的决定因素在于课堂的气氛课堂气氛的好坏决定了课堂教学在什么样的情境下进行，课堂气氛也因此奠定了有效课堂的基础。无论是在小学还是在中学，不管是在大学还是在专科院校，课堂都是教师传授知识、学生获取知识的主要场所。在课堂上，学生和教师之间实现双向互动，课堂是学生综合素质形成和专业素养提升的最重要场地。中国受到传统的应试教育的影响比较严重，教师习惯主宰课堂，喜欢在课堂上展示自己的知识和才华，但是课堂最主要的目的是教导学生知识和能力，如果教师仅仅把课堂当作自己的秀场，将学生的学习兴趣和创造的动力给扼杀的话，那么课堂的有效性就无从谈起。有效的课堂教学绝不仅仅是知识的传输过程，而应该是学生探求新的知识，获取直接经验的场所。总的来说，在课堂上教师要做到传递已知的知识，学生要能够探索新的知识，教师和学生在课堂教学的过程中能获得最大限度的潜能激发和个性扩展。课堂是一个动态的环境，在这个环境之中教师和学生都能够成长。以下面这句话为例：Three Apples changed the world. The first one seduced Eve. The second one awakened Newton. The third one was in the hands of Steve Jobs 本句话翻译过来是：有三个苹果让世界改变，第一个引诱了夏娃，第二个砸醒了牛顿，第三个则被握在乔布斯手中。细细琢磨，这个英语句子很有趣味性，
第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
英语作为一种交流用的语言，它必须符合语言学的基本规律。语言的功能是什么，那我们的最低要求就是什么，语言要求：说、听、写、读。其中在我们中国现阶段最重要的是“读和写”，当然教育部专家也意识到语言的说和听的重要性了，现在的小学开始就注重全面发展了。教学设计的确需要做好关键素质的设计，要做到可评估、检验和重复性！
高中英语学习重要的是什么
两者都是比较重要的，语法是指英语中语言的结构规律，包括词法，句法和章法!
高中英语是单词重要还是语法重要？什么是语法？
两者都是比较重要的，但是相对来讲单词还是要略胜一筹的。但如果你的单词很好，一点都没有语法，那么你也是无法把英语学好的。我们要知道语法是一个非常神秘的东西，它可以帮助我们更好的记住这个单词，而且在背单词的过程中凭借语法，我们可以快速的将这个单词记下来。所以对于聪明人来说，肯定会学好单词，也更会掌握好语法，只有两者相互结合才会把英语学好，考出一个高分。
语法跟单词有什么联系吗？为什么这两者都很重要
当你听到单词的时候，如果能够马上想起单词所代表的东西，那么这个单词你会快速的记住。那么怎样快速就是这个单词呢，这个时候就运用到了语法，把语法和单词的意思联系起来，而不是把汉字和单词联系起来，就算是老师让你写汉字，那么你的大脑也需要记住那个东西，这个时候就变成了语法，单词其实是在大脑中以读音的形式存在的。所以说这两者非常重要，只有把单词和语法都掌握好，我们才可以学好英语。
怎样背诵单词？记忆的过程中单词跟语法有什么联系吗？
记单词一定要把语法记住，看到什么东西想到的都是单词的读音，而不是单词拼写。那么时间长了，你的语感也就被培养出来了，想要记住单词的拼写，便需要先记住拼读的规则，然后需要做到见到词就会读，会读就会写。在这个过程中不断的结合单词跟语法的联系，相信英语对于你来说一定是一个比较好拿捏的科目！
都重要。不会语法，光会单词，很难理解句子，只会语法，不知道单词更难理解句子，而且连语法都学不全面。语法就是语言的运用法则，就是为什么这句话应该这样表达，为什么单词是这样排序。
我认为是英语语法最重要；英语语法相当于一个人对英语的感觉，是根据你的天赋和对英语单词的连贯性，对一句话做出理解。
您好，很高兴为你们解答，单词是高中英语的重要组成部分，语法也是高中英语的很重要部分，其实学习英语最著名关键的事语法发。要学会利用句子结构拆分句子。
