摘要：
高考英语改错题常考知识点我们在做高中英语改错题的时候常见的题型有哪些呢？在高考英语改错题中有哪些答题技巧可以应用？下面我为大家整理一下，供参考！1. 谓语动词的错误是历... 高考英语改错题常考知识点
我们在做高中英语改错题的时候常见的题型有哪些呢？在高考英语改错题中有哪些答题技巧可以应用？下面我为大家整理一下，供参考！
1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词，特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)
4. 形容词和副词错误：系动词(am/is/are/was/were/become/go)和感官性动词(smell/feel)后用形容词;词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词和形容词)。
5. 代词错误：代词的主格和宾格(I/me; he/him; she/her; we/us; they/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
6. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致;介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
7. 介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用。
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;
2.谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数，格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
1、改动以最少为原则
2、虚词以添加或删除为原则
3、实词以改变词形为原则
4、以保持句子原意为原则
为了帮助考生在高考英语改错题中提升成绩，我为大家整理了高中英语改错题常见题型，供参考！
1.动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。例如：
①时态混用
’ forhelp.
(很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t。)
②主谓不一致
TherewereafootballgameonTVlastSaturdayevening.
(afootballgame决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。)
③固定搭配
Hehadlittlemoneyleft,sohehadtogiveupbuythecomputer.
(giveupdoingsth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。)
2.名词：主要考查单复数混用。例如：
.
(表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。)
3.形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。例如：
①副词代替正确形容词
Duringthefootballseason,Helenismuchbusierthanusually.
(很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。)
②形容词代替正确副词
Asthetimeclockshowedoneminuteandforty-twosecondsleftinthegame, shebegancheeringexcited,“Comeon—getgoing!”
(显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。)
1.浏览试题，明确要求。
在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2.通读全文，抓住主要内容，要在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。
阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3.抓住中心思想和段落大意。
通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开 头或结尾，插在中间的很少。
所以，文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4.有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。
高考英语改错题常考知识与技巧如下：
常考知识：形容词与副词的误用; 比如exciting和excited，hard和hardly，possible和possibly，here和there等。以及形容词与副词的比较级。名词的单复数误用；比如在many、several、different、various等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
技巧：错误以改动一词为原则。一般情况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无需改动。改正以一个层次为原则。在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动。
学英语的好处：
学习英语能够提升逻辑思维能力，汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同：汉语更加倾向于环式思维，注重抽象和整体认识；英语倾向于直线思维，注重于归纳推理。英语更加侧重于理性和逻辑。
学习英语能让自己进入理想的学校，如果英语学得足够好，能通过托福、雅思这样的考试，那么就可以在世界各地的英语大学学习。即使没有特定的原因需要参加考试，或者已经从大学毕业，学习英语考试仍然可以帮助自己提高语言能力。
高中英语改错题常考知识点
高考英语改错题常考知识与技巧如下：
常考知识：形容词与副词的误用; 比如exciting和excited，hard和hardly，possible和possibly，here和there等。以及形容词与副词的比较级。名词的单复数误用；比如在many、several、different、various等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
技巧：错误以改动一词为原则。一般情况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无需改动。改正以一个层次为原则。在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动。
学英语的好处：
学习英语能够提升逻辑思维能力，汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同：汉语更加倾向于环式思维，注重抽象和整体认识；英语倾向于直线思维，注重于归纳推理。英语更加侧重于理性和逻辑。
学习英语能让自己进入理想的学校，如果英语学得足够好，能通过托福、雅思这样的考试，那么就可以在世界各地的英语大学学习。即使没有特定的原因需要参加考试，或者已经从大学毕业，学习英语考试仍然可以帮助自己提高语言能力。
各位小伙伴愿意“挑刺”吗?我想不是所有的刺都愿意挑，因为高中英语改错就没人愿意挑。高中英语改错是一个难点，很多同学都会在这里丢分，那么高中英语改错中有哪些易错考点呢?我来和大家说一说。
1)虚词选择错误：① 介词或副词选择错误：这种情况极为复杂，各种情况都有可能。
② 连词选择错误或连词与介词混淆。
③关系词选择错误。
④ 感叹词选择错误。
⑤ 代词选择错误：人称代词的格，人称代词与反身代词，先行词it(作主语或宾语)与指示代词：it/that(this)。不定代词与限定词
⑥ 冠饲选择错误
⑦ 助动词、情态动词选择错误
2)实词词形错误：① 名词词形错误：名词的单复数形式，特别注意不规则名词的复数形式;名词的所有格，特别注意不规则复数名词的所有格，名词所有格的绝对形式。
② 动词词形错误：不规则动词的过去式、过去分词形式错误，特别注意易混词的过去式与过去分词。非谓语动词用法的选择，特别是充当状语、表语、定语或宾语补足语时是用过去分词还是现在分词(取决于主语、名词中心词与宾语的关系);在 to 后是用不定式还是动名词(取决于to是介词还是小品词);以及在并列结构中后面动词的形式，必须与第 1 个动词保持一致。谓语动词时态形式的选择，是现在时还是过去时还是其他时态;情态动词和 will(would), shall (should) 等助动词后面的动词形式的选择(只能用原形)。
③ 形容词与副词词形错误：是用原级、比较级还是最高级，是加 more, most 还是加 -er, -est 构成比较级和最高级。
④ 词性选择错误：不同的词性充当不同的句子成分，要注意实词的词性是否适合其功能，不符合则应换用适当的派生词。其中特别要注意：连系动词后常用形容词充当表语，而不用副词。
3)同义词、近义词、形似词选择错误。
高中英语改错中名词改错分为以下几点：
1)名词的可数与不可数的区分及不同的修饰词 ，
2)名词的单复数变化 ，
3) 抽象名词具体化 ，
4)含名词的复合词作定语时的名词的数 ，
5)名词所有格变化 。
高中英语改错中数词改错分为以下几点：
1).基数词与序数词之间的误用。
2). 检查在表示几百、 几千、 几百万等数字时表述是否正确。
3). 分数的表达是否正确。
4). 表示“历史上的几十年代和某人几十岁时”的表达方式是否正确。
5). 检查数词与其他词构成的复合形容词是否正确。
高中短文改错常考点一、多一介词或副词① 有些动词在汉语中是不及物动词，在英语中是及物动词，可能多一个介词。如：serve for the people, follow after him, play with her in a match, marry with her, engage withher② 有些动词可作及物动词，也可作不及物动词，但搭配不同，可能混淆而多一个介词。如：join in the game, 但 join in the club; pay for a TV set, 但 pay for three dollars; search for the map, 但 search for the thief for his watch③ 有些“动词 + 介词”形式的动词后面没有宾语时，后面的介词是多余的。如：He looked at but could see are you getting on with?④ 有些动词、名词、形容词后接名词或代词时须加一个介词，但接that从句时，必须去掉介词。如：agree to it, 但 agree to that...; be sure of it, 但be sure of that…; be sorry for it, 但 be sorry for that…⑤ 有些副词或介词词组后加一个介词，组成了复合介词，若后面没有接宾语时，最后的介词则是多余的。如：If you won’t go, I’ll go instead walked out of.⑥ 有些连词后加 of 成为复合介词，如果后接从句，of 是多余的。如：Because of he was ill…⑦ 地点副词的意义中已经包含了介词 to，如果再用 to则是多余的。如：on my way to there, get to home, go to upstairs, return to home⑧ last year, next month, this week, one day等名词词组直接充当时间状语，前面用介词是多余的。⑨ 有些动词受汉语意思影响而多一副词。如：stop down(停下来), raise up (举起来), return back(归来，回来), repeat again (复述)⑩ 有些动词在一种用法中要加副词，而在另一种用法中加副词则是多余的。如：build up our country, 但 build up railways二、多一连词① 状语从句与主句之间多一并列连词。如：though… but; because… so; the more… and the more② 充当状语的分词与主句之间多一并列连词。如：Sitting down and he began to as the best in the class, so he was praised at the meeting.③ 从属连词后多一 that。如：because that… since that…, unless that…④ 复合宾语前多一 that。如：I heard that him say found that her lying on the ground.三、多一代词① 主语与谓语之间多一关系代词。如：Some people don’t like football, but many people who do like it.② 作定语的分词前多一关系代词。如：I know the boy who standing there.(也可在 who 后加 is)The man who invited to the ball last night is my friend.(也可在 who 后加was)③ 定语从句中的名词已由关系代词取代，再用代词则是多余的。如：She bought the book (that) she had first asked for have seen the girl (whom) you are talking of her.④ 用不定式作定语时，如果其逻辑宾语或介词宾语就是被修饰的名词词组，后面再用代词是多余的。如：The tea is too hot to drink is a good comrade to work with him.⑤ 在“形容词 + 不定式”句型中，如果不定式的逻辑宾语或介词宾语就是句子的主语，再用代词作宾语或介词宾语则是多余的。如：This question is too difficult to answer house is nice to live in it. ⑥ 在“连词 + 分词 / 名词 / 形容词 / 副词 / 介词词组”结构中，加上代词作主语是多余的。如：He took notes while he it heated, ice turns to water.四、多一助动词① 时间、条件从句中用一般现在时表示将来时，用 will, would 是多余的。如：If he will try hard, he will ’ll tell them about it as soon as they will come.② be sure 或 make sure + that 从句中用一般现在时表将来，用 will, would 是多余的。如：I make sure that you will come early.③ 在宾语从句中主语前的助动词是多余的。如：Would you tell me what do you want?④ 独立结构中的 be(助动词或连系动词)是多余的。如：The game was over, he went smiled, tears were still running down her face.五、多一冠词① 与介词 at, in, to连用的名词 school, class, town, hospital, church, prison, bed 等表示与其有关的活动时，用冠词是多余的。如：go to the school(上学), be in the prison(坐牢), be in the bed(在睡觉)② 与 by 连用的交通工具名称和 air, land, sea 等名词前用冠词是多余的。如：by the bike, by the sea, by the train③ 表示游戏活动而不是表示游戏工具的名词前不用冠词。如：play the / a volleyball, play the chess, play the table tennis④ 由“专有名词 + 普通名词”构成的专有名词前不用定冠词。如：the Beijing Airport, the Oxford Street, the Hyde Park⑤ 在一些固定搭配中。如：at the first, at the last, the most of us⑥ most 作“非常”解时，前面用 the 是多余的。如：Oh! It’s the most beautiful!She is the most diligent.⑦ 含有 Day 的节日前加 the 是多余的。如：the May Day, the Women’s Day, the National day, the New Year’s Day⑧ 在“名词 + as / though…”结构中，名词前不用任何冠词。如：a child as he is / a fool as he is六、多一小品词 to① 在 had better, would rather, rather than 后的不定式前用 to 是多余的。如：You had better not to would rather to stay at home② 在 make, let, have, see, feel, watch, notice, observe 等使役、感官动词后充当宾语补足语的不定式前用 to 是多余的。如：He made me to do heavy me to hear you to play.
高考英语改错题常考知识
上下文语义矛盾、缺漏和多余、介词误用、代词误用、非谓语动词错用、误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一、一致性方面的错误、用词不当、逻辑关系混乱、时态、语态错误。 扩展资料 (一)上下文语义矛盾：通过对近年改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的'就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。(二)缺漏和多余：缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。(三)介词误用：介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点等。
英语改错是考试中的常见题型，以下是一些常考的知识点和改错技巧：
英语改错题技巧总结 ：
一、动词形
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如My favourite sport is football. I was member of our schoolfootball team. Now my picture and prize ishanging in the library.
上述两例分别属于时态错误和主谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二、名词数
指名词单复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)
三、区分形和副
即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：I’m sure we’l have a wonderfully time together.(wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
高考英语改错题易错知识点
做真题即可。至少五年真题。你会发现考点。把考点归纳出来，复习几遍。
1.形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。2.名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。3.代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。4.介词的误用、缺少或多余。常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。5.时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。6.连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。7.第三人称单数后的动词形式。8.一些固定结构的误用。如so.。。that被误用作very.。。that，too.。。to被误用very.。。to，as.。。as被误作so.。。as等。9.定语从句中，which，that，when，where等混淆不清。10.一些常用词，如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如any-thing与something，anywhere与somewhere等混淆不清。 更多知识点建议报班学习，北京新东方中学全科教育的高中听说读写拔高住宿班就很不错，课程综合“听力、口语、阅读、写作、词汇、语法和文化素质拓展”模块，提升学生英语综合能力，帮助学生应对不断变化的各类应用需求，逐渐回归语言本质。
根据高考大纲规定，短文改错一题设置多词，少词和错词三种。多词现象出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑方面。少词现象出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词。错词主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
高考英语改错题常考知识与技巧如下：
常考知识：形容词与副词的误用; 比如exciting和excited，hard和hardly，possible和possibly，here和there等。以及形容词与副词的比较级。名词的单复数误用；比如在many、several、different、various等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
技巧：错误以改动一词为原则。一般情况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无需改动。改正以一个层次为原则。在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动。
学英语的好处：
学习英语能够提升逻辑思维能力，汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同：汉语更加倾向于环式思维，注重抽象和整体认识；英语倾向于直线思维，注重于归纳推理。英语更加侧重于理性和逻辑。
学习英语能让自己进入理想的学校，如果英语学得足够好，能通过托福、雅思这样的考试，那么就可以在世界各地的英语大学学习。即使没有特定的原因需要参加考试，或者已经从大学毕业，学习英语考试仍然可以帮助自己提高语言能力。
高考英语改错常见知识点
上下文语义矛盾、缺漏和多余、介词误用、代词误用、非谓语动词错用、误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一、一致性方面的错误、用词不当、逻辑关系混乱、时态、语态错误。 扩展资料 (一)上下文语义矛盾：通过对近年改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的'就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。(二)缺漏和多余：缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。(三)介词误用：介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点等。
我们在做高中英语改错题的时候常见的题型有哪些呢？在高考英语改错题中有哪些答题技巧可以应用？下面我为大家整理一下，供参考！
1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词，特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)
4. 形容词和副词错误：系动词(am/is/are/was/were/become/go)和感官性动词(smell/feel)后用形容词;词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词和形容词)。
5. 代词错误：代词的主格和宾格(I/me; he/him; she/her; we/us; they/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
6. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致;介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
7. 介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用。
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;
2.谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数，格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
1、改动以最少为原则
2、虚词以添加或删除为原则
3、实词以改变词形为原则
4、以保持句子原意为原则
各位小伙伴愿意“挑刺”吗?我想不是所有的刺都愿意挑，因为高中英语改错就没人愿意挑。高中英语改错是一个难点，很多同学都会在这里丢分，那么高中英语改错中有哪些易错考点呢?我来和大家说一说。
1)虚词选择错误：① 介词或副词选择错误：这种情况极为复杂，各种情况都有可能。
② 连词选择错误或连词与介词混淆。
③关系词选择错误。
④ 感叹词选择错误。
⑤ 代词选择错误：人称代词的格，人称代词与反身代词，先行词it(作主语或宾语)与指示代词：it/that(this)。不定代词与限定词
⑥ 冠饲选择错误
⑦ 助动词、情态动词选择错误
2)实词词形错误：① 名词词形错误：名词的单复数形式，特别注意不规则名词的复数形式;名词的所有格，特别注意不规则复数名词的所有格，名词所有格的绝对形式。
② 动词词形错误：不规则动词的过去式、过去分词形式错误，特别注意易混词的过去式与过去分词。非谓语动词用法的选择，特别是充当状语、表语、定语或宾语补足语时是用过去分词还是现在分词(取决于主语、名词中心词与宾语的关系);在 to 后是用不定式还是动名词(取决于to是介词还是小品词);以及在并列结构中后面动词的形式，必须与第 1 个动词保持一致。谓语动词时态形式的选择，是现在时还是过去时还是其他时态;情态动词和 will(would), shall (should) 等助动词后面的动词形式的选择(只能用原形)。
③ 形容词与副词词形错误：是用原级、比较级还是最高级，是加 more, most 还是加 -er, -est 构成比较级和最高级。
④ 词性选择错误：不同的词性充当不同的句子成分，要注意实词的词性是否适合其功能，不符合则应换用适当的派生词。其中特别要注意：连系动词后常用形容词充当表语，而不用副词。
3)同义词、近义词、形似词选择错误。
高中英语改错中名词改错分为以下几点：
1)名词的可数与不可数的区分及不同的修饰词 ，
2)名词的单复数变化 ，
3) 抽象名词具体化 ，
4)含名词的复合词作定语时的名词的数 ，
5)名词所有格变化 。
高中英语改错中数词改错分为以下几点：
1).基数词与序数词之间的误用。
2). 检查在表示几百、 几千、 几百万等数字时表述是否正确。
3). 分数的表达是否正确。
4). 表示“历史上的几十年代和某人几十岁时”的表达方式是否正确。
5). 检查数词与其他词构成的复合形容词是否正确。
