摘要：
小学英语学不好怎么回事导致学生英语成绩下降的原因种种第一种是：学生有学好英语的强烈愿望,愿为提高英语成绩付出很大努力,只是没有正确的学习方法.这样的情况,我会帮助学生很快改善现... 小学英语学不好怎么回事
导致学生英语成绩下降的原因种种第一种是：学生有学好英语的强烈愿望,愿为提高英语成绩付出很大努力,只是没有正确的学习方法.这样的情况,我会帮助学生很快改善现状,在较短的时间内就会使英语成绩有显著的提高.第二种是：在初中学习的过程中,有一段时间（哪怕只有一个星期,甚至几天）,由于种种原因,疏忽了对英语的学习,再想学好英语时,这段时间的放松和懈怠就会产生严重的影响.这是由初中英语的特点所决定的,因为初中英语不同于小学英语,小学英语是平行式的,注重单词和简单句的积累,先学会哪些单词,后学会哪些句子,影响都不会太大,而初中英语是阶梯式的,只要有一个单元没有学懂,它的影响就会很深远.这样的情况比较容易解决,只要把前面落下的内容补上或者是再把以前学过的语法点系统地讲解一遍,英语成绩就会有显著的提高.讲解的同时学生自己必须强化单词的背写.第三种是：有些学生该背诵的课文都背诵的很熟,听力也不错,但是不喜欢背写单词.这样的学生大有人在,这时无论有多少美丽的理由,都需要认认真真地去背写单词.只要单词的背写有了明显的提高,英语成绩就会立竿见影.怎样就算是这个单词会背写了呢?有些家长和学生存在一个误区,在每次听写前,看一遍单词,准备上一番,然后听写,如果这时听写都对了,就以为单词过关了,其实这是远远不够的,单词要在没有准备的情况下随时听写随时会这样才可以.听写前做准备这是背写单词的初级阶段,也就是说一开始背写这个单词的时候,可以先这么做,但是应该逐渐地把练习这个单词和背写这个单词相隔的时间拉长,从相隔一天,到两天,然后相隔一个星期甚至是一个月再听写,这时如果你还会熟练地背写出这个单词,就说明你真正掌握了这个单词.经验表明,对于已经学过的单词掌握得越是熟练,再吸收新的单词的时候,也就会越容易,越快.正所谓熟能生巧.另外单词的读音准确和字母的熟练掌握也有助于单词的背写.
如果孩子小学四年级，英语成绩不理想，你可以每天让孩子背单词，练习口语，只要坚持就会有收获
首先因为孩子刚刚接触英语这个科目，所以他肯定是不熟悉，而且也不知道如何去学习英语。所以家长和老师也要帮助孩子培养比较好的学习方法。
孩子小学英语成绩太差怎么办？
1.培养孩子学习英语的兴趣，以鼓励为主，多肯定，多表扬，多激励，鼓励孩子开口说英语，哪怕只是简单的一句Hi, Hello, Good morning等，如果家长可以跟孩子对话，最好也用英语回应，并肯定孩子这样的行为，如果家长无法对话，可以在孩子回家以后，问问孩子当天英语学了什么，挑一点点问孩子，能不能给爸爸妈妈教一下呀，别管发音变不变准，开口说就是了。
2.激发孩子想象力，尤其是刚学英语的小孩子，让他大胆的去想象，表述26个字母的形状，孩子觉得字母像什么就是什么，这样字母会记得非常牢。
3.课堂上要认真听讲，听读音，记句子，大胆并和同学，老师大量的练习，别怕犯错，如果一直有我学的不好我先让别的同学练习，我听听学学这样的心理，学生很大概率学不好。
4.识记单词，读音和意思都完成的情况下，要记拼写，不记单词犹如无根之木，后期很难学的好，单词的识记不是简单的默写就可以了，一定要注重纠错和复习。
5.及时归纳整理，学习后面的内容，要及时整理以前的内容，并要对自己模糊，出错的地方进行回顾复习。掌握知识。
孩子上小学英语差的原因：
首先，从主观上来讲，孩子对英语学习没有兴趣或者说缺乏兴趣。缺乏兴趣，就缺少学习的热情，就没有持续专注学习的动力。自然，就很难有好的学习效果。??
其次，从客观上来讲，孩子学习英语不得法。没有正确的入门引导，没有好的学习英语的方法，孩子的学习效果也是很难有保证的。
高中英语学不好怎么回事
因为高中时学习的英语难度、学习进度和初中有很大差别。你现在还没有适应高中英语的学习进度。你需要去适应，也要及时寻找适合自己的学习方法。
这是一个正常现象,不要担心.总的来说是因为高中英语难度高出初中英语很多.高中英语的词汇量明显增多,且对阅读,理解,听力,写作和语法都有一定要求.你有了初中的结实基础其实也不用担心学不好高中英语,只是心态上要改。
孩子高中英语学不好的根本原因是什么？Hello,大家好。我是一名从事英语教学工作20多年的老师。 看着这个标题，我的心情非常沉重。 对于孩子高中英语学不好的根本原因，我从四个方面给大家一一解释。一、十年时间，您的孩子最终英语学成了什么？一个孩子，花了小学四年，初中三年，高中三年的时间在苦学英语，而结果是大家都知道的：有的学成了哑巴英语、有的学成了书面英语。哑巴英语就是不会说英语。书面英语就是题海战术。 俗话说，十年树木百年树人。十年的时间，有的孩子就一直在英语的大门外徘徊，没有进来。不是孩子傻，也不是孩子笨，关键是在英语学习的路上，在本该进步的路上，您的孩子因为种种原因，错过了最宝贵的一段学习时光。 哪一段学习时光？ 音标的学习时光。 我常说：基础不牢，地动山摇。 音标对于孩子来说，真的是太重要了。 一旦错过，再想补救，困难重重。二、高考英语考什么？如果我们把高中阶段英语学习形象的比作一个6层金字塔的话，处于最底端的就是音标。向上依次是单词、短语、句子、段落，最顶层是篇章。 也就是：音词短句段篇。 绝大多数的孩子都选择参加高考。 高考英语的试卷布局您要了解一下。 1.听力部分：1-16题都是对话，属于段的概念。17-20题属于篇章的范畴。 2.从阅读理解，到七选五，再到完形填空，直到语法填空，都是属于篇章的范围。 3.短文改错多数属于段的概念。 4.作文部分，大家可以把“作”读作汉语拼音的一声，“文”，不言而喻，也是篇章的范围。 高考英语的指挥棒主要指的是什么内容？ 文、段。 我们看到，除文、段外，金字塔各层中其他的层被弱化，而音标因处于最底层，就被忽视了。三、英语的本质是什么？英语的本质是一门语言，是要说的。 靠什么说？靠英语单词的发音。英语单词怎么发音？靠音标哦！ 那是不是就是说，要让孩子回炉再学一下音标课呢? 可以的。 但是，即使您的孩子上完了48个音标的完整课程之后，他或者她的每个单词的发音就会了吗? 一定是有好处，但还是有困惑。 什么困惑？ 把N个元音或N个辅音放在一起，发出一个音的能力仍然不足。 那好，再找这种课上一回。 一定管用。 但是时间和金钱还有精力的投入，是不是太大了？四、您的孩子假如已经进入高中阶段，或者已经进入高二或者高三阶段，到底该怎样学好英语呢？解决这个问题的最好的方法就是模仿！。老师怎么读单词，您就怎么读单词。 这就好比我们小的时候，学着喊爸爸妈妈一样，丛最基础的抓起。一个词一个词的模仿。 模仿完一个单元的单词发音，复习巩固。再进入下一个单元。模仿完一册，复习巩固，再进入下一册。 所以如果您的孩子英语不好，不妨向老师了解一下，是不是孩子的音标出了问题。如果是，应该果断的干预一下了。 您可以在6月2日17:30后通过微信公众号搜索“东哥小默单词”，里面会发布信息。我将在6月2日晚上20:30开设一节“小默单词”试听直播课。最后，我想说的是，在英语金字塔理论指导下，您的孩子一定会很快扭转英语成绩不利的局面，迎来属于自己的英语逆袭阶段。
学不好是有原因的，是不是偷懒了，没有学不好的东西，只有想学和不想学，压力大了可以适当休息，平时多背背单词刷刷题，努力了肯定有效果
英语就是学不会是怎么回事
学英语的方法不对。关于学习英语的方法具体如下： 1学习英语是随时随地的学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文。 2、做好记录。 3。养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成"嘴"与"脑"同步的习惯。 4、每天坚持练习口语一两个小时，锻炼说英文的习惯。 5、养成大声读英文的习惯 6、养成每天去运用的习惯。 7、学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样，再听下一个。 8、多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读。 9、要敢说英文，不要怕犯错。
可能是因为不会音标，音标是阻碍英语学习的重要因素，学习英语需要多开口去读和练。
在中国，学生从小学就开始接触英语，而有的有条件的家庭就会将孩子送到幼儿园。有的好的幼儿园在学前也会教孩子一些比较基础入门的英语。但是在后来初中或者是高中的学习过程中，经常会出现即使太早接触了英语，但仍然学不会英语的现象，那么学生学不会英语的原因有哪些，要如何才能够学好英语呢？
首先，学生学不好英语，最常见的情况就是没有信心，因为一开始刚接触一门新的语言，觉得自己在一开始没有学好，后来肯定也学不好，所以也在学习英语没有达到自己期待的结果时就会非常的沮丧而不敢去学习，到最后就会放弃对英语的学习。也有可能是因为学习英语的方法不对，没有注重学习英语最重要的就是积累英语的基础知识和练习。有些学生对于英语基础知识的积累是非常优秀的，但是因为不敢开口练习，觉得自己说得非常不好，从而导致英语的音标不准确，读出的英语单词与正确的读法差别很大。也有可能是因为忽视了对英语基础知识的积累，没有脚踏实地地去背单词，去积累老师上课讲的一些英语知识和语法，没有把基础打牢，这样就会导致后面在学习英语的过程中有心而无力。
其次，如果想要学好英语，最重要的一定要坚持日常英语知识的积累。对于教材和生活中遇到的单词都可以进行积累，如果英语课本上有的只需要把英语课本背诵下来，记住就可以了。而如果在做题或者是生活中遇到的单词，可以自备一个小本子，记到本子上面，然后抽出固定的时间来复习，这样我们就可以在日常生活中积累许多在课本上学不到的一些知识。然后学习英语最重要的就是要敢于开口说英语，因为英语毕竟是语言，英语最终最主要的作用还是交流，而不是试卷上的得分。敢于开口说英语，和别人用英语交流，并将英语与日常生活场景结合起来。那么长期坚持下去，英语成绩一定会有非常大的进步。
最后，在学习一门新的语言时，一定要自信，毕竟每一个学生都是从零开始的，可能每个人都会有自己不擅长的内容，只是学得好的人，只是擅长克服罢了。同时，还要摆脱母语的一些语言体系对学习英语的影响。
为什么我们学不会英语?主要是语言是靠时间的积淀，我们错过了最佳的学习时间。 外国人为什么学习汉语困难，我们学习英语困难。主要原因全是因为我们学习的晚的问题吗。 我们从小通常都只学习一种语言，对各自的语言都很流利。如果从小学习两门语言就不一定会是那么好的效果了。更别说我们长大了，有了几年的自己母语的语言的积淀了。 数百年来我们通过翻译来帮助自己学习 ，找寻他们之间的联系。我们的口语还是不怎么好，学习还是那么困难，主要是环境和练习、被迫练习、 潜意识练习。 现在我说也是翻译阻碍我们的关系，是我们无法在潜意识里融会贯通。我们学习汉字的时候，是学习的拼音，用汉字来理解的。 我们学习英语是翻译成中文的，外国人学习英语可能会翻译成他们本国人的语言，但是地地道道英国人呢?他要如何把英语翻译成英语呢?听着有点太可笑了。 他们找寻英语与英语的联系就像我们找寻汉字和汉一样。“who a you ？”就是 “who a you ？”回答就是“ I’m xx ”，就如我们的“你是谁 ？”“我是？ ” 这只是一种习惯，而不需要生硬的翻译。翻译降低了交流灵活性，语言用自身理解自身最好。学习语言第一法门，记忆!但我不建议和中文翻译一起硬性记忆! 主要针对口语，我们只背诵他们的交流和回答!等到有一定积累时再去试着考虑，效果会很好。还有不断的听录音可以帮助记忆。就如古人学习四书五经，书读百遍，其义自见。 如果可以通过了解的片段的意思，尝试着翻译。自己翻译可以提高理解力。首先抛弃长篇的翻译书，最后的最后在看 。当然还有一个方法，面对课文翻译时，可以先背翻译，但是不要被的很熟。等到忘得差不多时，当然不可能全部忘记，再去熟读英文原文，试着补齐。对于初学者的建议。 暂时就写这么多，只是浅谈个人的想法。-------------------------来自某个空闲的时刻 ---宇宙的 陌路客。
为什么学不好英语怎么回答
因为有时候习惯就是这样，所以会出现有时候说一下英语
为什么英语学不好。用英语这样说Why can't you learn English well
I think there are some reasons: 1. Less words 2. Bad study habits 3. inaccurate pronunciation
Why don't you learn English well?你问什么学不好英语
小学英语学不好该怎么办
如果小学生的英语水平较低，以下是一些建议来提高他们的英语能力。
第一，培养兴趣。让孩子对英语产生兴趣是提高他们英语水平的关键。可以通过阅读有趣的英语故事书、观看英语动画片、听英文歌曲等方式，激发他们对英语的兴趣。还可以组织一些英语游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
第二，建立良好的学习习惯。给孩子制定一个每天坚持学习英语的时间表，确保他们每天都有一定的时间专门用来学习英语。这样可以让孩子养成良好的学习习惯，并保持对英语的持续学习。
第三，多听多说。英语是一门语言，需要通过听力和口语的实践来提高。可以给孩子提供一些英语听力材料，如英语故事、英语歌曲等，让他们多听多模仿。同时，鼓励他们多说英语，可以通过角色扮演、与同伴交流等方式来锻炼口语表达能力。
第四，注重基础词汇和语法的学习。基础词汇和语法是学习英语的基石，孩子们需要掌握一些常用的英语单词和基本的语法规则。可以通过使用英语学习软件、参加英语培训班或找一位合适的英语老师来帮助孩子系统地学习基础知识。
第五，多做练习。练习是提高英语水平的重要途径。可以给孩子准备一些练习册或练习题，让他们进行反复的练习。同时，也可以在日常生活中创造一些英语练习的机会，如让孩子用英语描述一幅画、让他们参与英语角等。
最后，给予鼓励和奖励。当孩子取得进步时，要及时给予肯定和奖励，激励他们继续努力学习。可以给他们一些小奖品或其他形式的奖励，以增加他们对英语学习的积极性和动力。
总之，提高小学生的英语水平需要耐心和坚持。通过培养兴趣、建立良好的学习习惯、多听多说、注重基础知识的学习、多做练习以及给予鼓励和奖励，可以帮助他们逐渐提高英语能力，更好地掌握英语语言。
小孩小学英语差怎么办如下：
1、基础太差了应该以培养兴趣为主
现在，很多小学都已经开设了英语课，但是，很多父母都反映自己的孩子觉得英语很枯燥，学不会。就很担心孩子英语怎么提高？基础太差了。
其实小学阶段对英语的要求并不高，只需要槐兆让孩子对英语产生兴趣，对以后的英语学习有帮助就行。不要总是觉得孩子英语基础差，就一味的的补习英语，父母可以先培养孩子对英语的兴趣。只要对英语感兴趣，就会主动学习，英语就肯定会提高。
2、做好预习工作
有很多孩子经常会和自己的父母抱怨：英语的学习难度太大，自己根本跟不上老师的进度！其实这是因为老师一般只会关注大部分学生的学习进度，如果孩子在学校的学习跟不上进度，在家又没有好好学习的话，只会和同学之间的差距越来越大，孩子就会讨厌学习英语！
为了解决这个问题，其实方法很简单，那就是提前预习。其实小学阶段的英语还是很简单的，父母如果会一点点英语，也能帮助孩子预习。在孩子提前做好预习的情况下，就会知道老师上课说的是什么内容，上课的效率就会大大提高。
3、背诵课文
背诵课文，是高效学习英语的方法之一，拦坦小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有：可以增强语感。可以积累素材。
很多英语成绩优秀的人，都有这样一个经验：在大量背诵英语文章后，英语成绩一定突飞猛进。所以，“背诵课文”看似是一个很笨的方法，实则是最最有效的简明桐方法。
4、知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。
在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积级完成课后的结构练习、语音练习和小结自测等。
小学英语的补救方法如下：
激发学习兴趣：
孩子感兴趣的事情， 往往能够激发他们努力学习，所以家长要学会激发孩子对小学英语的学习兴趣。可以通过看动画、听音乐、看画册等方式，培养孩子学习的兴趣。特别是动画片，简单的那种，孩子在看动画片的时候，会对这个科目产生浓厚的兴趣。
提前预习，理解课本内容：
家长要帮助孩子学会提前预习并尝试理解课本内容，对即将上课的内容有个大致的了解。
在老师上课之前，让孩子自己学习一下课文，在预习中要尽量运用自己已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师，同学一起学习讨论。
单词拆音：
众所周知，英语有28个辅音音素和20个元音音素。所谓的“单词拆音”，指的是将单词按音节进行分隔，这样做的好处是，孩子见到一个单词，就可以大体上发出音来，或者叫“拼读”出单词，即所谓的“见词能读”。
关于英语音标：
英语音标的涵义：
英语是拼音文字，字母就表达语音。英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。国际音标分为英式音标（DJ音标）和美式音标（.音标）。
国际音标：
国际音标是1888年国际语音协会的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号，希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。
国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。一些国家和地区的英语教学课程采用国际音标，例如中国大陆。
