高中英语单词串记法音频

高中英语单词串记法录音

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高中英语人教版选修六内容包括：高中英语人教版选修六各单元词汇表、词汇记忆练习、词汇用法归纳、高频词汇练习等。

【高中英语单词串记50篇短文录音.zip】的下载地址如下:密码:ftan注:录音有50篇，但短文的文本只有两本书的，共10篇。zip是压缩文件，需用Winzip软件解压成mp3格式才能播放。手机用户请用手机浏览器打开此回答，然后点击此下载链接，输入密码，进入页面后，点“下载”即可。

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简介：高中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

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求pass高中英语词汇随身记(高频乱序版）3500词 单词录音

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作品简介：本书以教育部颁布的最新版《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》为依据，涵盖大纲要求的全部词汇，并收录部分较高水平的单词，共计3500余个单词。

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40篇短文搞定3500高考词汇（音频）百度网盘

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高中英语单词串记法

许多人都很害怕背单词，背的时候很痛苦，背了没多久之后又忘了，以至于很多人都不能坚持下去，今天我就给大家介绍一个高中英语单词串记法。大家一起学起来吧。

高中英语单词串记法

由于本书结构简单，只有串记短文、中文译文和单词表三部分组成，读者很容易就忽视了本书对高中英语学习和高考的意义，或者拿到书后不知如何学习使用。在此特别补充“学习指南”，希望给大家的学习以帮助。《高中英语单词串记法》是一本知识点浓缩型的书，非常适合精学精练、反复学习，而且也只有做到精学精练、反复学习，才能把这本书的作用充分发挥出来。它的学习步骤和方法如下：

1、 “疯狂英语”大声读。

用好本书第一步，就是向“疯狂英语”学习，大声朗读，同时在译文和词汇表的帮助下加强理解。串记短文的长度平均每篇大约5分钟，只要每天朗读25分钟，就能朗读5篇短文，复习整整1本课本5个单元的生词，那么每10天就可以把高中10本书的全部生词朗读复习一遍，同时还培养了语感。这样的高效率会帮助你牢牢地记住生词，轻松面对高考。许多同学都碰到的一个难题是：“不懂发音怎么读?”朗读过程中，对于个别不懂发音的单词可以查查词汇表，问问同学或老师，或者听听录音模仿一下。但是对于个别基础确实过于薄弱、不懂的单词太多的同学，这几种方式就强烈不推荐了，因为这会严重拖慢学习效率，使你烦不胜烦，疲惫不堪。试想一下，你每读3个词就要查一个，怎么还有兴趣往下读?怎么还有高效率的朗读学习?那么怎么办呢?——“乱读”!懂读的大声读，不懂读的凭感觉乱读!这才是效率最高的!怎么个乱读法?看着单词的音节凭感觉乱读。例如单词：compromise，你可以读为“坎普拉米斯”， “空皮拉卖斯”，或者 “抠母皮罗迷死”，甚至一个含糊其辞的发音代替它，都没有关系，因为读多几遍后，你会慢慢找到感觉，当你有机会看到它的音标、或者听到录音时，你会不由自主地注意它，纠正它，这样就不会使你的朗读陷于停顿，降低效率，从而减低了你朗读英语的兴趣。“疯狂英语”大声读串记短文，会让你取得出乎意料的学习效果。

2、 “见缝插针”随身听。

在你上、下学途中，在你睡觉前，在一切你耳朵空闲的时候，掏出你的mp3，把串记短文的录音播放来听，“见缝插针”地挤出时间来听。既可以一边看着书上短文一边听，也可以不看着书盲听，既复习了单词，练习了听力，又培养了语感。有的同学肯定会抱怨：“我根本听不懂，听有什么意义啊?”听不懂也要坚持听，因为多听几遍后，你就会对单词的发音熟悉起来，当你有机会阅读到这个词时，你会有一种豁然开朗的感觉。比如说单词criterion，一开始听到，你会觉得很陌生，但当你多听几遍，然后看见这个单词和它的汉语意思时，你会豁然贯通：“哦，原来这就是criterion啊!”。所以听不懂，更要坚持听，“见缝插针”随身听。

“读”和“听”是两个既容易实行、效果又非常好的英语学习步骤。由于串记短文的“知识点高度集中性”，即使有的同学因种种原因无法达到后续“流利背诵”的学习要求，只要能坚持每天“读、听”短文，同样可以取得出乎意料的学习好效果。

3、“最高境界”流利背。

背诵是很多同学都极端讨厌的，但是背诵对于记单词、练口语、培养语感，积累写作素材等等方面都大有好处，是效率极高，效果极好的方法，是学习串记短文的“最高境界”，因此特别鼓励大家坚持背诵。只要你坚持背诵，你就会发现，并没有你想象的那么难，因为《高中英语单词串记法》这本书的短文每篇都短小精悍，就是为了减轻大家的背诵负担、让大家可以轻松背诵下来而特别编写的。由于背诵需要投入的时间和精力较多，最理想的学习安排是：高一就开始坚持背诵，每单元一篇，背熟之后反复复习，到高二结束时就可以非常轻松地流利背诵前40篇，完全掌握了前8本书的内容，剩下的选修9和选修10的10篇短文留在高三，这样面对高考备考就异常轻松了。如果是高二开始学习这本书，背诵压力也不重，只要能够坚持每周背诵1篇，也可以在高二结束时轻松完成背诵前8本书40篇短文，高三轻装进入高考备考。如果是在高三才开始使用这本书，应该努力至少背诵必修1-5的串记短文共25篇，其余的短文可以通过反复的朗读和听录音复习记忆单词，效果也非常良好。2点建议：1、对于基础过于薄弱的同学，背诵时个别篇幅稍长的短文可以分成两部分背诵，背熟一部分再背另一部分;2、留在高三的选修9和选修10的短文，有时间有精力就背起来，时间紧任务重的话就背诵一部分，或者在复习前8本书内容的基础上用“读和听”的方式掌握，也可以取得良好的学习效果。

4、“学有所成”靠检测。

在学校的学习中，老师会用各种方式检测大家的背诵学习效果，但是在自学时，大家也应该坚持自我检测。检测的方法从易到难有下面几种方法：一、听写。听“领读听写版”录音，把“串记法检测试卷”缺空的词填上;二、口译。看中文译文，根据短文口头翻译成英文;三、默写。把“串记法检测试卷”缺空的词默写出来;四、背诵。同学之间互相背诵检查，看看谁背得又好又快又流利。

另外，短文后所附“生词表”的编排形式，也便于轮流遮挡英语单词或中文意义、使用“英汉互译法”背记和检测单词。

5、“天天坚持”重复习。

“单词要牢记，天天要复习!”本书是一本适合精学精练的书，经常地重复以上步骤进行复习可以最好地保持住对单词的记忆和感觉，在面对高考时一举突破单词关

超强串记英语单词的方法如下：

超强串记英语单词的方法是使用联想和记忆技巧，可以通过构建关联、引出故事情节、结合图像等方式帮助记忆。以下是具体方法：

1、构建关联

可以将英文单词与自己熟悉的事物或场景建立联系，例如将‘cat’联想到自己家里的宠物猫或某个卡通角色。这种方式可以帮助记忆单词，同时降低记忆负担，加深印象。

2、引出故事情节

可以创建一个小故事情节，将所要记忆的单词融入其中，比如将‘book’看做一个小男孩的名字，他每天都背着一本书上学。这种方式可以让单词与情境联系起来，印象更深刻。

3、结合图像

绘制或搜索与单词相关的图像，将其与单词联想在一起，形成更立体的记忆。以单词‘lion’为例，可以画一只狮子或找一张狮子图片与其联想。

4、分类记忆

将单词按照词性、主题等分类记忆，例如将名词放在一起记忆，动词放在一起记忆等，这样可以让单词记忆更加规整、复习更加便捷。

5、创造词汇

创造一些有趣的、易于记忆的词汇，例如将单词‘car’，创造成‘carry a red apple’，这样可以让单词记忆更有趣味性，印象更深刻。

6、思维导图。

思维导图可以让常用英语单词一目了然用思维导图学习可以使知识逻辑清晰,让重点一目了然,还能帮助减少记忆负担。

7、拓展知识：

除了以上几种方法，还可以通过复读、制作记忆卡片、使用单词书等方式帮助记忆。同时，也要注意不要贪多忘精，建议每日聚焦少量单词并进行反复复习。最后，坚持积累和使用、多接触英语环境也是提高英语单词量的重要手段。

高中英语要学习记忆的英语单词确实比较多，相对来说难度也会比较大，但是大家只要能够掌握一定的单词记忆方法以及学习方法，相信大家在积累高中英语单词时还是能够轻松一些的，平时在学校里我们一定要重视起老师课堂对英语单词的讲解，老师的讲解往往对于我们的英语单词学习能够带来巨大的帮助。

1. 通过发音背单词

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!

2. 跟着录音背单词

导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!

3. “三最”狂读背单词

“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!

4. 分门别类背单词

英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

高中英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。有几种记忆单词的方法：

1.由音及形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音，根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音，又能较容易地记住单词拼写.

2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring、summer、autumn、winter学科：English、maths、physicshistory、Chinese……颜色：red、yellow、white、black、green……

3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。这是攻克高中英语单词的好方法。例如：

近形近音plane-plant-plan-planet

同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe、find--lookfor

反义词heavy--light、left--right、return--borrow、big--small、long--short、same-different

词的搭配lookat--lookfor--lookup--lookafter

英语单词串记录音

网上很多美文啊，MP3+LRC（字幕）可以自己搜索下载

pan.baidu/...503278

下载英语书里面的英语短文录音的方法：

一、百度搜索：

1.如果知道短文题目,就在百度搜索框里输入短文题目进行查找。如:XXX短文的听力录音。

2.如果是英语课本里的短文，就在百度搜索框里输入关键字（教材版本、年级、听力/录音/mp3) 进行搜索。一般情况下都能找到含有该短文的那本书的全册录音资源。下载后，你再在里面找到你需要的那篇短文的录音文件即可。

输入关键字的格式：XX版 高中英语 必修X 课文录音/听力/mp3

XX版 (初中)英语 XX年级 上/下册 课文录音/听力/mp3

范例：人教版高中英语必修三课文录音

外研版（初中）英语七年级上册课文录音

说明：1）.“初中”两字可以不写，因为一看“七 *** 级”就知道是初中英语。

2）. "教材版本"是根据教材封面上的出版社名称来判断的。如：

人教版：人民教育出版社。

外研版：外语教学与研究出版社。

北师大版：北就师范大学出版社。

牛津译林版：凤凰出版社。

二、在百度知道提问获取：

如果搜索不到你所需要的资源，就可以通过百度知道提问的方式来获取。提问时请一定要写清楚所需要录音资源的教材版本、年级、单元以及详细的短文题目。然后有这个资源的芝麻就会来回答你的问题，给你提供你所需要的录音文件。

提问范例：求/需要新目标英语八年级上册Unit 6的课文录音mp3

本人急需高中英语北师大版必修5第13单元的Reading听力录音。

谁有外研版高中英语必修三Module 5 第一篇课文的录音？请提供一下，本人将感激不尽。

三、特别注意：一般来说，回答者给你提供的录音资源可能是全册书的录音而不是你刚好需要的那仅仅一篇短文的录音。这个时候，你不要嫌弃回答者的答案好像没有针对性，而认为不是你所需要的答案。其实，你只要把全册书的录音下载下来，在里面就能找到你需要的那篇短文的录音。回答者那样回答，是因为回答者保存在网盘里的录音文件一般是以一册书为单位，每册课本为一个压缩包。回答问题时，没办法只给你某一篇文章的录音，所以希望提问者能够理解。

班得瑞-your *** ile

望采纳！

呀！老师们也加入了我们比赛的队伍，老师们整齐的着装，令同学们眼前一亮。他们各个都神采奕奕、动作整齐地跳了起来。一会儿扭动身腰，一会儿舞臂，一会儿拍手，就像一只只雄鹰在蔚蓝的天空中飞翔。场下的同学也为老师们加油鼓劲。他们有的把气球放手飞入空中，一只只五彩缤纷的气球，在天空中也为雄鹰加油；有的在一边拍手，一边手无足蹈地跳起来，好象在比赛的是她们；还有的放开嗓子大声纳喊助威。老师们听到了同学们的助威声，跳得更欢了。

此时掌声雷动，欢声如潮，韵律操比赛也在欢声笑语中结束了。

推荐扇贝英语系列，手机APP，有扇贝单词，扇贝听力，扇贝阅读，扇贝口语等，应有尽有

没有40篇短文的, 但有50篇短文的录音.

【高中英语单词串记50篇短文录音.zip】的下载地址如下：

链接: pan.baidu/s/1eQrVqHc 密码: g3nt

注：zip是压缩文件，需用Winzip软件解压成mp3格式才能播放。

第一：预先浏览全题，调整心理首先要调整自己的心理，在听录音前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为录音有不可重复性，所以同学们要集中精神，认真的听。特别注意的是要抓住听力试音的机会。第二：初听文意，速记关键词在初次听录音时，同学们应将最大努力放在理解文章大意上，切不可将注意力放在个别听不懂的词句上。最重要的是要听清、听懂句首。根据经验来说，一篇文章的首句是要概括了全文的核心内容，听懂这一句，预示着对全文都有一点的了解。若是听到选题中的信息出现在了句中，也不要轻易的下结论，或许它只是迷惑你的，下文中的结论会将它推翻第三：查漏补缺，严防遗漏同学们在听第二遍录音时，应该进行查漏补缺，即在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听的信息。总而言之，洛基英语建议：抓住试听读题、初听、再听和解题这四步，认真、冷静对待，就一定能做好听力、稳拿高分。

有个帮助背单词的软件我一直在用的，有新课标大学英语词库，可以直接把任何词库内容转成MP3播放以及LRC同步字幕，而且背单词可以帮你及时复习。你在百度搜单词风暴，去官网下载个单词风暴软件跟着记忆，不要死记硬背中文意思，多看例句，试着多造句子，这样才能明白单词的用法，也可以尝试谐音法，词根词缀法，近形词头脑风暴法，自己编顺口溜等，并且坚持每天复习，就能比较容易记住很多单词了。

许多人都很害怕背单词，背的时候很痛苦，背了没多久之后又忘了，以至于很多人都不能坚持下去，今天我就给大家介绍一个高中英语单词串记法。大家一起学起来吧。

高中英语单词串记法

由于本书结构简单，只有串记短文、中文译文和单词表三部分组成，读者很容易就忽视了本书对高中英语学习和高考的意义，或者拿到书后不知如何学习使用。在此特别补充“学习指南”，希望给大家的学习以帮助。《高中英语单词串记法》是一本知识点浓缩型的书，非常适合精学精练、反复学习，而且也只有做到精学精练、反复学习，才能把这本书的作用充分发挥出来。它的学习步骤和方法如下：

1、 “疯狂英语”大声读。

用好本书第一步，就是向“疯狂英语”学习，大声朗读，同时在译文和词汇表的帮助下加强理解。串记短文的长度平均每篇大约5分钟，只要每天朗读25分钟，就能朗读5篇短文，复习整整1本课本5个单元的生词，那么每10天就可以把高中10本书的全部生词朗读复习一遍，同时还培养了语感。这样的高效率会帮助你牢牢地记住生词，轻松面对高考。许多同学都碰到的一个难题是：“不懂发音怎么读?”朗读过程中，对于个别不懂发音的单词可以查查词汇表，问问同学或老师，或者听听录音模仿一下。但是对于个别基础确实过于薄弱、不懂的单词太多的同学，这几种方式就强烈不推荐了，因为这会严重拖慢学习效率，使你烦不胜烦，疲惫不堪。试想一下，你每读3个词就要查一个，怎么还有兴趣往下读?怎么还有高效率的朗读学习?那么怎么办呢?——“乱读”!懂读的大声读，不懂读的凭感觉乱读!这才是效率最高的!怎么个乱读法?看着单词的音节凭感觉乱读。例如单词：compromise，你可以读为“坎普拉米斯”， “空皮拉卖斯”，或者 “抠母皮罗迷死”，甚至一个含糊其辞的发音代替它，都没有关系，因为读多几遍后，你会慢慢找到感觉，当你有机会看到它的音标、或者听到录音时，你会不由自主地注意它，纠正它，这样就不会使你的朗读陷于停顿，降低效率，从而减低了你朗读英语的兴趣。“疯狂英语”大声读串记短文，会让你取得出乎意料的学习效果。

2、 “见缝插针”随身听。

在你上、下学途中，在你睡觉前，在一切你耳朵空闲的时候，掏出你的mp3，把串记短文的录音播放来听，“见缝插针”地挤出时间来听。既可以一边看着书上短文一边听，也可以不看着书盲听，既复习了单词，练习了听力，又培养了语感。有的同学肯定会抱怨：“我根本听不懂，听有什么意义啊?”听不懂也要坚持听，因为多听几遍后，你就会对单词的发音熟悉起来，当你有机会阅读到这个词时，你会有一种豁然开朗的感觉。比如说单词criterion，一开始听到，你会觉得很陌生，但当你多听几遍，然后看见这个单词和它的汉语意思时，你会豁然贯通：“哦，原来这就是criterion啊!”。所以听不懂，更要坚持听，“见缝插针”随身听。

“读”和“听”是两个既容易实行、效果又非常好的英语学习步骤。由于串记短文的“知识点高度集中性”，即使有的同学因种种原因无法达到后续“流利背诵”的学习要求，只要能坚持每天“读、听”短文，同样可以取得出乎意料的学习好效果。

3、“最高境界”流利背。

背诵是很多同学都极端讨厌的，但是背诵对于记单词、练口语、培养语感，积累写作素材等等方面都大有好处，是效率极高，效果极好的方法，是学习串记短文的“最高境界”，因此特别鼓励大家坚持背诵。只要你坚持背诵，你就会发现，并没有你想象的那么难，因为《高中英语单词串记法》这本书的短文每篇都短小精悍，就是为了减轻大家的背诵负担、让大家可以轻松背诵下来而特别编写的。由于背诵需要投入的时间和精力较多，最理想的学习安排是：高一就开始坚持背诵，每单元一篇，背熟之后反复复习，到高二结束时就可以非常轻松地流利背诵前40篇，完全掌握了前8本书的内容，剩下的选修9和选修10的10篇短文留在高三，这样面对高考备考就异常轻松了。如果是高二开始学习这本书，背诵压力也不重，只要能够坚持每周背诵1篇，也可以在高二结束时轻松完成背诵前8本书40篇短文，高三轻装进入高考备考。如果是在高三才开始使用这本书，应该努力至少背诵必修1-5的串记短文共25篇，其余的短文可以通过反复的朗读和听录音复习记忆单词，效果也非常良好。2点建议：1、对于基础过于薄弱的同学，背诵时个别篇幅稍长的短文可以分成两部分背诵，背熟一部分再背另一部分;2、留在高三的选修9和选修10的短文，有时间有精力就背起来，时间紧任务重的话就背诵一部分，或者在复习前8本书内容的基础上用“读和听”的方式掌握，也可以取得良好的学习效果。

4、“学有所成”靠检测。

在学校的学习中，老师会用各种方式检测大家的背诵学习效果，但是在自学时，大家也应该坚持自我检测。检测的方法从易到难有下面几种方法：一、听写。听“领读听写版”录音，把“串记法检测试卷”缺空的词填上;二、口译。看中文译文，根据短文口头翻译成英文;三、默写。把“串记法检测试卷”缺空的词默写出来;四、背诵。同学之间互相背诵检查，看看谁背得又好又快又流利。

另外，短文后所附“生词表”的编排形式，也便于轮流遮挡英语单词或中文意义、使用“英汉互译法”背记和检测单词。

5、“天天坚持”重复习。

“单词要牢记，天天要复习!”本书是一本适合精学精练的书，经常地重复以上步骤进行复习可以最好地保持住对单词的记忆和感觉，在面对高考时一举突破单词关

高中英语单词串记法50篇音频

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