解释英语单词名词

单位名词英语语法解释

英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地 总结 归纳出来的一系列语言规则。这次我在这里给大家整理了英语语法手册名词的句法作用，供大家阅读参考。

名词的分类

名词分为普通名词(Common noun)和专有名词(Proper noun)两类。

1.普通名词

普通名词表示某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念。例如：

milk 牛奶building 楼房

engineer工程师room 房间

普通名词又可分为个体名词(Individual noun)、集体名词(Collective noun)、物质名词(Material noun)及抽象名词(Abstract noun)四种。

个体名词

表示个体的人或事物的名词叫个体名词。例如：

night 夜晚 boy 男孩teacher 教师 apple 苹果 bird 小鸟

集体名词

表示若干个体组成的集合体的名词叫集体名词。例如：

family 家庭people 人们group 组grade 年级 team 队

物质名词

表示无法分为个体的实物的名词叫物质名词。例如：

ink 墨水meat 肉rice 大米wheat小麦 water 水

抽象名词

表示抽象概念，如动作、状态、品质、情感或其他抽象概念的名词叫抽象名词。例如：

advice 忠告 love 爱experience经历business 生意health 健康

专有名词

表示具体的人或事物、地点、机构、团体、国家、节日等名称的词叫专有名词。

专有名词分为带冠词的专有名词和不带冠词的专有名词两种。

注意.专有名词的第一个字母必须大写，但其中的虚词不大写。当专有名词的所有字母都大写时，其中的虚词也应该大写。

例如：

THE GREAT WALL OF CHINA 中国长城

不带冠词的专有名词

(1).表示人名、尊称和头衔的名词。例如：

Mike 迈克Mr Green 格林先生 Mum 妈妈 Miss Li 李小姐

(2).表示周日、月份和节日的名词。例如：

Monday 星期一 January 一月

Children’s Day 儿童 节Women’s Day 妇女节

National’Day 国庆节 New Year’s Eve 除夕 Mother’s Day 母亲节

(3).表示地理和地理名称的名词。例如：

USA 美国Africa 非洲Shanghai 上海Guilin 桂林

2).需要带冠词的专有名词

(1).普通名词或形容词构成的专有名词前要加定冠词the。例如：

the United2 Nations 联合国the Summer Palace 颐和园the People’s Hall 人民大会堂

(2).由“普通名词+专有名词”或“专有名词+普通名词” 构成的专有名词前要加定冠词the。例如：

the Communist3 Party of China 中国共产党

the New York Times 《纽约时报》the People’s Republic of China 中华人民共和国

(3).在江河、海洋、湖泊、山脉、运河、群岛、平原或沙漠等专有名词之前要加定冠词the。例如：

the Yellow River 黄河 the West Lake 西湖

the Atlantic Ocean 大西洋the Xisha Islands 西沙群岛the North China Plain 华北平原

the Himalayas喜马拉雅山the Sahara Desert 撒哈拉沙漠

(4).表示时代、朝代的专有名词前要加定冠词the。例如：

the Tang Dynasty 唐代the Warring States Period战国时期

(5).在某些旅馆、建筑物的名词前要加定冠词the。例如：

the Blue Sky Hotel 蓝天宾馆the Great Wall 长城

the Museum of Chinese History 中国历史博物馆

(6).在表示报纸、杂志或书籍名称的名词前要加定冠词the。例如：

the Reader’s Digest4《读者文摘》the Red Star Over China 《西行漫记》

the People’s Daily 《人民日报》the Twentyfirst Century 《21世纪》

(7).在指“一家人”或“某某夫妇”的专有名词前要加定冠词the。例如：

the Whites 怀特一家人 the Greens格林夫妇the Reads瑞得一家人

名词的数是指名词的单、复数形式。表示一个人或事物用单数形式(Singular1 noun2);表示一个以上的人或事物用复数形式(Plural noun)。

个体名词和集体名词一般属于可数名词(Countable3 noun);物质名词和抽象名词一般属于不可数名词(Uncountable noun)。

注意

有些名词在表示某一词义时是可数名词，而在表示另外一种词义时又是不可数名词。 列表如下：

可数名词 不可数名词

a glass(玻璃杯) glass(玻璃) a paper(一份报纸/文件) paper(纸) a dress(一件童装) dress(衣服的统称)

a chicken(一只小鸡)chicken (鸡肉)a beef(一头牛) beef (牛肉)

an exercise(一道练习) exercise(运动/锻炼)

有些抽象名词，当意思转变而表示某类个体时，就成了个体名词。 例如：

youth(青春)—a youth(一个青年人)

surprise(惊奇)—a surprise(一件令人惊奇的事)

有许多名词在英语中是不可数名词，而在汉语中可数。 例如：

chalk(粉笔) paper(纸)news(消息) rice(大米)

1.可数名词的单、复数形式

可数名词有单数和复数两种形式。

1).单数形式

可数名词的单数形式在单词前加a或an。在以元音音素开头的单词前加an;在以辅音音素开头的单词前加a。例如：

a dictionary 一本词典 a computer 一台电脑a desk 一张书桌a university 一所大学

an idea 一个想法an hour 一小时an egg 一个鸡蛋an orange 一个橘子

2).复数形式

可数名词的复数形式通常在名词后加-s或—es构成，也有不规则变化情况。

(1).规则变化的5种复数形式及读音。

①一般情况下，在词尾加-s。

s在元音及浊辅音后读[z];在清辅音后读[s];在t后与[t]一起读[ts]，在d后与[d]一起读[dz]。例如：

bag→bags书包day→days白天

desk→desks 书桌book→books 书map→maps 地图coat→coats上衣bed→beds床boot→boots靴子

②以-s,-ss,-x,-ch,-sh结尾的名词，加-es，读[iz]。例如：

bus→buses 公共汽车class→classes 班级box→boxes 箱子watch→watches 手表

wish→wishes 希望brush→brushes 刷子

③以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i再加-es，读[z]。例如：

family→families 家庭factory→factories工厂baby→babies→婴儿party→parties 聚会

city→cities 城市story→stories 故事

特例以“元音字母+y”结尾的名词，直接在词尾加-s。例如：

boy→boys 男孩 key→keys钥匙 day→days 天

“四十七”加-es

由以上例词，不难看出它们的原词都是以[s]、[]或 [t]结尾的，请实验一下:由慢到快，连续读 [s ]、 []、[]这三个音，就会使你联想到“四十七”这个数字的读音。你只要记住“四十七”，就能想起 [s ]、 []、[]。以“四十七”三个音素结尾的名词变复数或动词单数第三人称加“es”，读成 [iz ]。

④以o结尾的名词，一般在词尾加-s，读[z]。例如：

piano→pianos 钢琴radio→radios 收音机photo→photos 照片

特例

hero→heroes 英雄 Negro→Negroes 黑人 potato→potatoes 土豆 tomato→tomatoes 西红柿

除了上述四个词必须加-es外，其余的词只加s，则不必记忆。

⑤以f或fe结尾的名词，一般要先变f或fe为v,再加es，读[vz]。例如：

leaf→leaves 叶子knife→knives 小刀 life→lives 生命thief→thieves 小偷

wife→wives 妻子 shelf→shelves 架子roof→roofs 房顶

3.)复合名词的复数形式

(1).把复合名词中的主体名词变为复数形式 。 例如：

paper flower→paper flower 纸花 looker-on→lookers-on 旁观者

(2).如果没有主体名词，则把最后一个词变为复数形式。例如：

grown-up→grown-ups 成年人

(3).构成复合名词的两个词都变成复数。这类名词多为man,woman组成的复合名词。例如

woman doctor→women doctors 女医生

man judges→men judges 男法官

不规则变化的复数形式有以下6类情况。

①元音字母发生变化。例如：

man→men 男人woman→women 妇女 foot→feet 脚tooth→teeth 牙齿

②词尾发生变化。例如：

child→children 孩子

③单、复数形式相同。例如：

fish→fish 鱼 sheep→sheep 绵羊deer→deer 鹿

Chinese→Chinese 中国人Japanese→Japanese 日本人

巧记单复数同形的词

中国人和日本人很爱护绵羊、鹿 和 鱼。

注意：fish指鱼的种类时，要加上-es才成复数;当指鱼的条数时，单复数形式相同;指鱼肉时，为不可数名词。

④某些集合名词的单数形式具有复数含义。例如：

people 人们 police 警察 public 公众cattle 牛

⑤有些以-s结尾的学科名词通常被看做单数。例如：

physi 物理politi 政治maths 数学news 新闻

⑥有些名词通常只有复数形式。例如：

clothes 衣服 arms 武器 glasses 眼镜papers 文件

scissors 剪刀trousers 裤子shoes 鞋子stockings 长统袜

2.不可数名词量的表示法

物质名词和抽象名词是不可数名词。不可数名词不能在其前面加a或an，也不能在词尾加-s或-es。其复数形式只能体现在它的量词上，表示不可数名词的量常用以下两种 方法 ：

1).用some, much, a little, little, a lot of, lots of, plenty of等来表示。例如：much water 许多水 a lot of money 许多钱

a little milk 一点牛奶 plenty of rice 足量的大米

some orange 一些橘汁 little beef 少量的牛肉

2).用容器来表示。例如：

a cup of coffee 一杯咖啡two pots of water 两壶水

ten bags of rice 十袋子大米six boxes of ink 六盒墨水

注意.

不可数名词可用作复数的几种情况。

用来表示类别时，可用复数。 例如：

drinks 各种饮料vegetables 各种蔬菜foods 各种食品fruits 各种水果

有些抽象名词可转换为可数名词。 例如：

jobs 工作things 事情，物品hopes 希望 wishes 愿望

用“一分为二鉴别法”

辨名词的可数与不可数

不少同学分辨不清可数名词与不可数名词。在这里告诉你一个诀窍，叫做“一分为二鉴别法”，能帮助你基本上分清这两类名词。

判断某名词是可数名词还是不可数名词时，可先将这个名词所表示的东西一分两半，若每一半不能再叫原来的名称时，这个名词就是可数名词;反之，若每一半还可以叫原来的名称时，这个名词就是不可数名词。

例如，desk表示“课桌”，若将课桌一分两半，所得的两部分都不再具有课桌的特征，不能再用desk一词来表示。因此，desk是可数名词。meat表示“肉”，将一块肉一分两块，所得的两块仍可称作肉。所以，meat是不可数名词。

格(Case)是名词或代词的形式及其变化，它表示名词或代词在 句子 中与其他词之间的结构和语意关系。所有格表示人或事物的所有和领属关系，在句子中作定语。名词所有格有-s所有格、of所有格及双重所有格三种形式。

1's所有格的构成

1).表示人或有生命的东西的名词，单数名词在其后面加上-s;复数名词在其后面只加-’(若不是以-s结尾的复数名词仍加-s)，且读音与名词复数词尾-s的读音相同。例如：

Today is Children's Day. 今天是 儿童节 。

This is Mr Yin's office. 这是殷先生的办公室。

Those are students’books. 那些是学生用书。

The food is made2 from a cow's milk.这种食品是用牛奶制成的。

That isn't my parents’room.那不是我父母的房间。

2).表示一样东西为两人或多人所共有，只在最后一个名词的词尾加-’s;如表示各自所有，则两个名词词尾都必须加-’s。例如：

Mr Hu is Hu Ming and Hu Ping's father. 胡先生是胡平和胡明的父亲。(共同拥有)

That's Lucy and Lily's room. 那是莉莉和露茜的房间。(共同拥有)

Those are Tom's and Mike’s bikes. 那是汤姆和麦克的自行车。(分别所有)

3).表示时间、距离的名词所有格，在其词尾加-’s。

Please look at today's weather. 请看今天的天气。

We'll have three weeks’holiday.我们将放三周的假。

An hour’s walk is not long.步行一小时的路程不算远。

China’s future3 will be beautiful.中国的未来将是美好的。

4).国家、城市和地方名词虽然是无生命名词，但其所有格也可用-’s。例如：

Guilin's hills 桂林的山the city's history 这个城市的历史

the West Lake's water 西湖的水the mountain village's mornings 山村的早晨

所有格

表示无生命的东西的名词所有格，一般用“of+名词”，表示所属关系。例如：

the capital4 of Shandong 山东的省会the windows of our classroom 我们教室的窗户

the name of the famous5 writer6 那位名作家的名字the end of the programme7 这个节目的结尾

the use of computers 电脑的使用

3.双重所有格

在英语中，-’s所有格与of所有格放在一起使用所构成的结构叫双重所有格。例如：

Some photos of my parents'will be put away.我父母的一些照片将被收好。

An old friend of hers wrote8 a letter to her last week. 她的一个老朋友上周给她写了一封信。

A lot of clothes of my aunt's were bought in Shanghai. 我姑姑的许多衣服是在上海买的。

The bones of many animals'can be used9 as1 medicine10.许多动物的骨头有药用价值。

1).双重所有格的含义

双重所有格表示全体中的一部分。使用双重所有格的目的是为了避免名词的重复，加强语气或表示某种感情色彩。例如：

This is a photo of my brother’s=This is one of my brother’s photos. 这是我哥哥的一张照片。(避免重复)

The big nose of Uncle Tom's looks lovely. 汤姆叔叔的大鼻子看上去很可爱。(表示感情色彩)

It's said11 that an old friend of my father's will come to my home. 据说我父亲的一位老朋友要来我家。(起强调作用)

2).双重所有格的用法

(1).of前面的名词之前通常有一个限定词，如a/an, any, some, no, few12, several13, two等。例如：

some books of Lu Xun 's 鲁迅的一些作品

a few friends of mine 我的一些朋友

several toys of the child 's 这个孩子的几件玩具

a pen of my mother's 我妈妈的一支钢笔

(2).of前面的名词通常可以用指示代词this, that来强调某种感情色彩。例如：

This ball of Hu Ping’s is not expensive.胡平的这个球不贵。

I’m not pleased14 with that answer of hers.我对她的答案感到不满意。

(3).of后带-’s的名词通常是表示具体的人的名词，或是名词性物主代词。例如：

That 's the spirit15 of the worker's.(正)

That's the spirit of a worker's.(误)

This is a daughter of theirs.(正)

This is a daughter of their.(误)

3).of所有格与双重所有格结构的区别

(1). 侧重点不同。试区别：

{ She is a sister of my father's. (侧重说明父亲的妹妹不止一个)

She is a sister of my father. (侧重说明“她”是父亲的惟一一个妹妹)

(2).当of前的名词是picture等词时，含义不同。试区别：

{It is a picture of my mother's.这是我妈妈 收藏 的一幅画。

It is a picture of my mother.这是我妈妈的一张照片。

4被名词所有格所修饰的名词的省略

1).一个被名词所有格修饰的词，如果前面已经提到，往往可以省略，以避免重复。例如：

—Whose watch is this 这是谁的手表

—It's Jack's. 是杰克的。

Listen!This is not Mary’s voice16, but Lucy's.听!这不是玛丽的声音，是露茜的。

2).如果两个名词所有格所修饰的词是同一个词，这时可以省去一个或合用一个。例如：

Is that Mike's basketball or Tom's那是麦克的 篮球 还是汤姆的

Are these Lucy's shoes or Lily's那是露茜的鞋子还是莉莉的

3).在表示某人的家、店铺、诊所或公共建筑物时，名词所有格后常常不出现它所修饰的名词。例如：

The girl has to go to her aunt's for rest.这个女孩不得不去她姨妈家休息。

Maybe she is at the doctor's.或许她在医生的诊所里。

名词在句子中有以下几种功能。

①在句子中作主语。例如：

Bill1 Gates is computer scientist2.比尔·盖茨是一位电脑专家。

Thisis very interesting. 这本书很有趣。

The fresh3 flowers smell sweet.这些鲜花闻起来很香。

②在句子中作表语。例如：

My mother is an Englishteacher.我妈妈是英语老师。

Edison was4 a great inventor5 .爱迪生是一个伟大的科学家。

Biology6 is a science . 生物是一门科学。

③在句子中作宾语。例如：

Both of my parents study English . 我父母都学英语。(作动词study的宾语)

All of my classmates have read the book. 我所有的同学都读过这本书。(作动词read的宾语)

My mother looks after my son. 我妈妈照看我的儿子。(作介词after的宾语)

The doctor looks over thepatientsevery day. 医生每天给病人做检查。(作介词over的宾语)

Please look at theblackboard . 请看黑板。(作介词at的宾语)

④在句子中作定语。例如：

My father is a Party member. 我父亲是一名党员。

Mr Hu is a man doctor. 胡先生是一位男医生。

Let’s go to Li Ping’s birthday party.我们去参加李平的生日聚会吧。

⑤在句子中作状语。例如：

He has been to America three times.他去过美国三次了。

The meeting7 will last two hours.这次会议将持续两小时。

The bike cost8 me two hundred yuan.这辆自行车花了我两百元。

⑥在句子中作宾语补足语。例如：

We call him boss9. 我们称呼他老板。

They made10 me monitor11 of our class.他们选我当班长。

⑦在句子中作同位语。例如：

Miss Li, our maths teacher, is very young.李小姐，我们的数学老师很年轻。

The novel12 was written for usstudents.这本小说是专为我们学生写的。

⑧在句子中用作称呼语。例如：

Be quick! Mike. 麦克，快点!

Li Lei! Come here, please. 李蕾，请快点过来。

Don ‘t shout at me, boy! 小子，别对着我大喊大叫!

注意. 名词作定语时，一般要用单数形式，但man, woman作定语时，当后面的名词是复数形式时，man, woman也要变为复数。 例如：

{ paper flowers 纸花apple pies13 苹果馅饼weather reports14 天气预报

girl students 女学生men doctors 男医生

women engineers15 女工程师men teachers 男老师women players16 女运动员

六、名词的单位

在汉语中，名词常用量词来修饰，而在英语中很多情况下也可以用量词来修饰名词。英语中的可数名词与不可数名词都可以用量词来修饰，表示“一对、一群、一组、一排、一列”等。例如：

修饰不可数名词

{ a piece of light music 一段轻音乐

a cup of tea 一杯茶a drop of water 一滴水

修饰不可数名词

{ a piece of good news17 一则好消息

a glass of milk 一杯牛奶a pound18 of meat 一磅肉

修饰可数名词

{a box of apples 一箱苹果

a basket of eggs 一篮子鸡蛋a group of boys 一群男孩

修饰可数名词

{a class of students 一个班的学生

two teams of players 两队的选手

three rows of trees 三排树

常见量词列举如下表所示

a glass of 一玻璃杯…… a bottle of 一瓶……

a cup of 一杯…… a pair of一双(对)……

a piece of 一块(片)…… a drop of 一滴……

a group of 一群(组)…… a row of 一排……

a bowl of 一碗…… a pile of 一堆……

利用便签记忆

实物记忆针对那些平时比较忙，没有太多时间专门去背单词的同学效果很好。可以选取日常生活中的实物。在上面贴上便利贴，写上对应单词，不论什么时候看到了就口头或者心里背一遍。这样每天坚持，在不经意中就牢记了很多单词。

利用小本子记忆

可以随身携带一个小本子，在上面记录每天需要背的单词。在空闲时间拿出来看看，可以加深印象。比如说：在公交车上、在地铁上、睡觉之前、下课时都可以。很方便，很实用。

利用手机软件记忆

现在有很多手机软件可以帮助我们随时记单词。打开以后里面有不同的词汇表，选择一个词汇表进行背诵。背过以后还有复习和评分功能，根据汉语在手机上写出英语单词，或者根据英语单词写出汉语，最后系统会自动打分。非常方便。

多读 文章

在文章中含有很多的语法，我们可以在情景之中理解记忆，这样记忆很有效果，别忘了看到语法句子理解了之后，自己也要多写写 说说 哦!

每天记几个单词

一次大量的记忆多个单词还是有困难的，每天记忆几个单词，好记也方便反复记忆!每天和朋友们一起用这些单词对话、交流，一个月下来你会发现你不由自主的会写这些单词了!

早上读课文

每天早上记忆是很强的，如果每天早上能够起来读课文，可以很好的练习口语，也可以从中记忆单词，一举两得!

没事写写文章

记忆了一些单词，熟悉了一些语法，但是如果很快不要的话，就会忘记的，所以没事的时候，自己多写写，练习练习语法，也复习复习这些单词是很不错的!

英语语法手册名词的句法作用相关文章：

★ 英语语法大全

★ 关于英语语法学习的重要性

★ 实用英语语法

★ 英语语法讲解

★ 谈谈学习英语语法的重要性

★ 英语语法知识

★ 学好英语语法的重要性及方法

★ 英语语法学习:副词的句法作用

★ 英语语法知识点

★ 英语语法手册代词与不定代词

名词是表示人、事物或抽象概念的名称的词。下面就是我给大家带来的关于名词的英语语法，希望能帮助到大家!

一名词的分类：

名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1)个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2)集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3)物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。

4)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

注意

专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。

名词的种类

注意

物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。

(三)名词的数

1.可数名词有单数和复数两种形式：

1.单数

英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。

This is a desk .

这是一张书桌。

There is an orange on the table .

桌上有一个橘子。

an orange 一个橘子

an new orange (×) → a new orange (○)

一个新橘子

a desk

a old desk (×) → an old desk (○)

一张旧课桌

a和an的使用区别

a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。

an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。

注意

有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。

2.复数

英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。变复数时情况如下：

(1)一般情况下，在词尾加s.

——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys

以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。

(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时，要在词尾加es.

——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕

(3)以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i,再加es.

——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,

strawberry——strawberries(ies读音为[iz])

(注：以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加)

(4)以元音字母。结尾的名词，变复数时情况如下：

①加—tomatoes,potato—potatoes

②结尾是两个元音字母的加s,—zoos,radio——radios

③某些外来词变复数时词尾加s,eg. piano—pianos

④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,

(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos

⑤zero变复数时，既可加s,也可加

(5)以f或fe结尾的名词变复数时，先把f或fe变为v,再加es.

——wives,leaf leaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]

(注意：roof的复数为roofs; scarf的复数为scarfs/scarves)

(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字母。

——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen, foot——feet, tooth——teeth, child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)

请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children

(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。

li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：

a dollar, two dollars;　 a meter, two meters

注意

这些词是可数名词，且单复数形式相同，所以可以写为：

This is a fish.

These are fish.

另外，fish作为鱼肉讲时是不可数的。

There is much fish on the plate.

(8)另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。

eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors

9以s结尾，仍为单数的名词，如：

a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

b. news 是不可数名词。

c. the United States，the United Nations 应视为单数。

The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。

"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.

《一千零一夜》是一本非常有趣的 故事 书。

9另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

另外，①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。

apple tree,five apple trees,a girl friend,two girl friends,a twin sister

但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。

men teachers,three women doctors

②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。

room Of students,two boxes Of pencils

可修饰名词的常用词：?

1) 修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of

2) 饰可数名词的有：many, (a)few, a large (great) number of?

3)只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of

2.不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。

(1)常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.

(2)表不定数量时，一般用much,(a)little,a lot of/lots of,some,any等词修饰。

eg,much money,a little bread

(3)常用a piece of,a cup of等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：twopiecesof bread

a piece of news 一条新闻

a piece of paper 一张纸

a piece of work 一项工作

容器表示

a cup of tea 一杯茶

a glass of water 一杯水

a bottle of orange 一瓶橘汁

a piece of paper 一张纸

a slice of bread 一片面包

如要表示两杯茶、四张纸这类概念时，在容器后加复数，如：

two cups of tea

两杯茶

four pieces of paper

四张纸

three glasses of water

三杯水

(4)表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词。如：two/three/…+量词复数十of+不可数名词。

bag Of rice,two glasses Of milk,four bottles Of water

5.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Some bread__________over there.(be)

6.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。

eg： fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——a drink一杯/一份饮料、一杯酒; cloth布——，a cloth桌布、抹布; sand沙——sands沙滩; tea茶——a tea一杯茶;chicken鸡肉——a chicken小鸡;orange橘汁——an orange橘子; glass玻璃——a glass玻璃杯，glasses眼镜; paper纸——a paper试卷、论文;wood木头——a wood小森林;room空间、余地——a room房间

(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)

(1) 有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。

Beijing's street 北京的街道

today's newspaper 今天的报纸

ten minutes' walk 十分钟的路程

①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.

’s watch;Women’s Day

②以s结尾的名词变成所有格时，只加’。

’office,students’rooms

③两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.

and Mike’s room汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房)

④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.

’s and Jenny’s bikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的自行车)

注意

在某些 句子 里，名词所有格修饰的词，往往可以省略。

John s bike is better than Mike's .

约翰的自行车比迈克的好。

5.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。

(2)无生命的事物的名词所有格常用of结构

map Of China,the beginning Of this game,the door Of the room

(3)特殊形式

①可用’s和of 短语 表示的名词所有格

boy’s name=the name Of the boy(男孩的名字)

the dog’s legs=the legs of the dog(狗的腿)

China’s population=the population Of China(中国的人口)

China’s capital=the capital of China(中国的首都)

②双重所有格

fiend of my mother’s我妈妈的一个朋友

a picture of Tom’s汤姆的一张图片

3、易错点

1)Help yourself to _________.

A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken

答案： C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)

2)________ it is today!

A. What fine weather B. What a fine weather

C. How a fine weather D. How fine a weather

答案： A. (选择B的同学要注意weather不可数。 选择C和D的同学要注意weather是名词， 要用what来感叹。)

3) Which is the way to the __________?

A. shoe factory B. shoes factory C. shoe’s factory D. shoes’ factory

答案： A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格， 而是名词作形容词的用法。类似的用法如： pencil box; school bag等。)

4) This class ________ now. Miss Gao teaches them.

A. are studying B. is studying C. be studying D. studying

答案： A. (选择B的同学要注意， 当这种概念名词当 “人”讲的时候要做复数处理。类似的还有： the police are running after the thief等)

名词的解释 (1) [noun;substantive] (2) 表示名称(如人、 动物 )的词 (3) 除 代词 外,在句子中用作 动词 的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词 详细解释 (1).术语或近似术语的字眼儿。 丁玲 《杜晚香》 ：“抗美援朝， 晚香 还不及懂得这个新名词， 李 家的小 儿子 就报名参军了。” 柳青 《一九五五年秋天在皇甫村》 ：“他要参加农业社，却 不知 道这个名词。” (2).语法学称表示人或事物名称的词。 章炳麟 《訄书·订文》 ：“语言必先名词，次及动词，又次及 助动词 。” (3).逻辑学称表达三段论法结构中的 概念 的词。 词语分解 名的解释 名 í 人或事物的称谓： 名字 。名氏。名姓。名义。名分（坣 ）。名堂。名落孙山。名存实亡。 起名字：“秦氏有好女，自名为罗敷”。 做某事时用来作 依据 的称号：这些人以“办学”为名，行钱之实。 叫出，说出 词的解释 词 （词） í 语言里最小的可以独立运用的单位：词汇。词书。词典。词句。词序。词组。 言辞，话语，泛指写诗作文：歌词。演讲词。誓词。词章。词律（文词的声律）。 中国 一种诗体（起于南朝，形成于唐代，盛行

解释英语单词名词

“解释”的英文为：explain

读法：英 [ɪkˈspleɪn]   美 [ɪkˈspleɪn]

释义：v.解释；说明；阐明；说明(…的)原因；解释(…的)理由

短语：

1、explain oneself 为自己辩解；说明自己意图

2、explain away 通过解释消除

3、explain clearly 阐明，清晰的解释

例句：

She managed to explain away my doubts.

她的解释消除了我的怀疑。

扩展资料

词语用法：

1、explain的基本意思是“解释，说明”，指把对方不知道、不理解的事以易懂的方式加以说明，使其清楚、明白。

2、explain既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，宾语可以是名词、代词，也可以是带疑问词的动词不定式或that从句，还可以是反身代词，说明自己的意思、动机或行为。

3、“向某人说明某事”不用explain sb sth 结构，可用explain sth to sb 表示。

4、explain可引出直接引语。

explianation

名词(英语:noun，缩写n.)，是词类的一种，属于实词。它表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称。

解释的英文名词形式是：explanation

explanation 读法 英 [ˌeksplə'neɪʃn] 美 [ˌeksplə'neɪʃn]

作名词的意思是：解释；说明

短语

1、need an explanation 需要解释

2、obtain an explanation 得到说明〔解释〕

3、offer an explanation 作出解释

4、provide an explanation 作出解释

5、repeat an explanation 反复说明〔解释〕

词语用法

1、explanation的意思是“解释,说明”,既可作可数名词,又可作不可数名词,用作可数名词时,可用复数形式表示不同的种类。

2、explanation也可表示“能说明某事缘由的言语、事实、情况等”,是可数名词。

词汇搭配

1、accept an explanation 接受解释

2、agree upon an explanation 一致同意某一解释

3、demand an explanation 要求说明〔解释〕

4、find an explanation 得到说明

5、give an explanation 作出解释

词语辨析

exposition, definition, description, explanation, interpretation这组词都有“解释”的意思，其区别是：

1、exposition 通常指对论点、假设、理论等的重点作详尽的阐述。

2、definition 主要指对某一词、短语或专门术语的含义作解释、下定义。

3、description 指对某一事物的重要方面进行详细叙述，常含教育与启迪意味。

4、explanation 普通用词，指使人明白未知或不清楚的事。

5、interpretation 多指对文字上较难的段落，或难于理解，令人迷惑的问题作出解释或说明。

想法英文名词解释

想法thoughtideanotion

人脑的活动。

a good idea一个好的想法、一个好主意例句：1. Some people welcome it with applause. They claim it is a good idea. 一些人极力赞成这个观点，他们认为这是一个好的想法。2. You can also supposedly think better after exercise, so it would also be a good idea to exerciseyour body immediately before you exercise your brain.做完运动你往往能更好地思考，所以锻炼你的大脑前直接锻炼你的身体也是一个好的想法。

1.客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果2.想法;心里的打算3.意识形态的;观念的

《英语教学法》名词解释

factor

factoringredient

名词解释小学英语教学法如下：

1、游戏教学法：通过各种有趣的游戏，让学生在玩耍中学习英语，提高他们的兴趣和参与度。例如，可以进行英语单词接龙、英语歌曲演唱等游戏。

2、情景教学法：通过模拟真实生活中的场景，让学生在实际情境中学习英语。例如，可以设置商店购物、医院看病等情景，让学生在角色扮演中学习相关的英语词汇和表达。

3、任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。

4、合作学习法：通过小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助，提高他们的团队协作能力。

5、多媒体教学法：利用现代教育技术，如电脑、投影仪等设备，为学生提供丰富的英语学习资源。

6、个性化教学法：根据每个学生的兴趣、特长和学习进度，采用不同的教学方法和策略，以提高他们的学习效果。

小学英语教学法的意义如下：

1、培养兴趣：小学阶段是学生学习英语的黄金时期，通过有趣的教学方法激发学生对英语的兴趣，使他们更愿意主动学习英语。

2、打好基础：小学英语教学法注重基础知识的传授，如字母、单词、语法等，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

3、培养语感：通过各种形式的听说训练，让学生在实际交流中不断提高英语水平，培养他们的英语语感。

4、提高综合素质：英语作为一门国际通用语言，掌握英语能力有助于提高学生的综合素质，增加他们在国际交流中的竞争力。

5、培养跨文化交际能力：通过学习英语，学生可以更好地了解其他国家的文化，提高他们的跨文化交际能力。

6、促进思维发展：学习英语可以锻炼学生的逻辑思维、观察能力和创造力，有助于他们的思维发展。

有一门英文专业的课，就叫语言学，上面应该有，你看看。我知道有这本书，没有具体看过。

名词解释英文单词

1、SET是指安全电子交易协议(Secure Electronic Transaction简称SET)

SET由威士(VISA)国际组织、万事达(MasterCard)国际组织创建，结合IBM、Microsoft、Netscope、GTE等公司制定的电子商务中有关安全电子交易内容的一个国际标准。

2、计算机学

set，命令提示符中的set指令。在表达式中的任何非数字字符串键作为环境变量名称，这些环境变量名称的值已在使用前转换成数字。如果指定了一个环境变量名称，但未在当前环境中定义，那么值将被定为零。这使您可以使用环境变量值做计算而不用键入那些 % 符号来得到它们的值。如果 SET /A 在命令脚本外的命令行执行的，那么它显示该表达式的最后值。

3、英文单词

set，英语单词，主要作为动词、名词、形容词，作动词时意为“放，置，使处于；使开始；（故事、电影等）以......为背景；树立，创立，确立；设置，安排；摆放餐具；镶嵌；布置，分配，指派；凝固，凝结；使现出坚定的表情。

SET系统的组成：

SET支付系统主要由持卡人（CardHolder）、商家（Merchant）、发卡行（Issuing Bank）、收单行（Acquiring Bank）、支付网关（Payment Gateway）、认证中心（Certificate Authority）等六个部分组成。

对应地，基于SET协议的网上购物系统至少包括电子钱包软件、商家软件、支付网关软件和签发证书软件。

以上内容参考：百度百科-SET

simplicity简单简单 [ jiǎn dān ] 生词本基本释义 详细释义[ jiǎn dān ]1.结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理：情节～。～扼要。这种机器比较～。他简简单单说了几句话。2.（经历、能力等）平凡（多用于否定式）：李队长主意多，有魄力，可真不～。3.草率；不细致：～从事。

SET是指安全电子交易协议(Secure Electronic Transaction简称SET)

SET由威士(VISA)国际组织、万事达(MasterCard)国际组织创建，结合IBM、Microsoft、Netscope、GTE等公司制定的电子商务中有关安全电子交易内容的一个国际标准。

安全电子交易协议SET是一种应用于因特网（Internet）环境下，以信用卡为基础的安全电子交付协议，它给出了一套电子交易的过程规范。

通过SET协议可以实现电子商务交易中的加密、认证、密钥管理机制等，保证了在因特网上使用信用卡进行在线购物的安全。

扩展资料：

SET系统的组成：

SET支付系统主要由持卡人（CardHolder）、商家（Merchant）、发卡行（Issuing Bank）、收单行（Acquiring Bank）、支付网关（Payment Gateway）、认证中心（Certificate Authority）等六个部分组成。

对应地，基于SET协议的网上购物系统至少包括电子钱包软件、商家软件、支付网关软件和签发证书软件。

参考资料来源：百度百科-SET

set模型：集合模型(set model)一类集合论语言模型. 在集合论相容性与独立性证明中，集合模型通常指域为集合的标准模型.由反射原理，对任何ZFC系统有限条公理而言，一定存在一个满足这有限条公理的集合模型.设B为强不可达基数，令H为ZFC系统的一个集合模型，因此强不可达基数存在公理蕴含着存在ZFC系统的集合模型.但由哥德尔不完全定理，在ZFC系统中不能构造出ZFC系统的标准集合模型，否则由 ZFC系统就可以证明其自身的相容性.由此可见，强不可达基数的存在性是不可能从ZFC系统中推出的.