摘要：
初中英语中小衔接导与练答案1-6 BCBABAII. 1. team 2. prefer 3. almost 4. join 6. win 7. rowingIII. 1.... 初中英语中小衔接导与练答案
1-6 BCBABAII. 1. team 2. prefer 3. almost 4. join 6. win 7. rowingIII. 1. is going to be 2. toplay 3. cycle 5. am going to seeIV. 1. during the summer holidays 2. Are yougoing to join 3. have a soccer game againstV. are talking，to play， are going to have， isgoing tocheer， to win
一、单项选择(20分)
1. I in Class 5. Ben in Class 5, too. We classmates.
A. is, am, are B. am, is, are C. are, is, am
2. My shoes under the bed just now. But they there now.
A. are, weren’t B. were, weren’t C. were, aren’t
3. There’s apple tree in my garden. In tree, there’s small house for the birds.
A. an, the, a B. an, a, the C. a, the, a
4. -- that woman, Helen?
--She’s Miss Li.
-- is that dress? Is it hers?
A. Who, Whose B. Whose, Who’s C. Who’s, Whose
5. I usually go to school seven the morning.
A. at, on B. at, in C. about, on
6. This is our classroom. is next to .
A. Your, our B. Your, ours C. Yours, ours
7. Mr White is from . He’s . He speaks .
A. America, American, English B. American, America, English C. America, American, American
8. I a big garden behind my house. many flowers in it.
A. have, There are B. there are, Have C. has, There is
9. There isn’t milk in the cup. Would you like juice?
A. some, any B. any, some C. any, any
10. - Yang Ling see a film last Sunday? - No, she .
A. Do, don’t B. Does, doesn’t C. Did, didn’t
11. –What does “No parking” mean? - It means .
A. We can park our bikes here. B. We can’t park our bikes here. C. We can’t ride our bikes here.
12. –This is an exciting holiday. People usually make pumpkin lanterns and go to parties. Children wear(穿，戴) masks and dress up in costumes. What holiday is it? - It’s .
A. Halloween B. Easter C. Christmas
13. – What’s your _____? -- I like listening to music.
A. name B. hobby C. job
14. – Where ______ your friend live? -- She ____
in London.
A. do, live B. does, lives C. is, live
15. Can you Chinese ? No, but I often with my friends Chinese.
A. tell, say, at B. speak, talk, in C. speak, tell, in
16. What can you in the picture? I at it, but I can’t any thing.
A. look, look, look for B. see, see, look for C. see, look, find
17. Which season you like ? I like spring better.
A. did, best B. do, best C. do, better
18. Look, there’s apple tree. tree is very tall. You can see cat under it.
A. an, A, the B. an, The, a C. a, The, a
19. In winter, it often snows, It’s best season.
A. the, the B. a, the C.\, the
20. Tom is in Class One, Jim is in Class Two, they are in
A. the same class B. the same row C. different classes
二、完型填空(10分)
I __1__ a bad cough and a high fever. So I didn’t go school __2__morning. After breakfast, I__3__ a storybook. There’re many signs __4__ it. From this book I know __5__ about traffic(交通).We should walk or drive on the __6 __ of the road(路)and get slower(慢下来)at the cross of the road. “Red light” means __7__. “Green light” means __8__. We __9__ go in the time of “Red light”. We must __10__ the “Green light” and go.
1、A. got B. am got C. have got D. get
2、A. in B. in the C. that D. this
3、A. look at B. read C. see D. look
4、A. in B. on C. beside D. about
5、A. a lot of B. many C. lots of D. a lot
6、A. left B. light C. right D. write
7、A. stop B. stopping C. go D. going
8、A. go B. goes C. going D. to go
9、A. should B. shouldn’t C. must D. can
10、A. wait B. wait for C. waiting D. waiting for
三、阅读理解(15分)
A
One day Mr. and Mrs. White went shopping by car. They stopped their car near a shop. They bought(买)a lot of things and they wanted to put the things into the car. But Mr. White couldn’t open the door of the car, so they asked a policeman to help them. The policeman was very friendly. He started to open the car for them. Just then a man came up and shouted(喊), “What are you doing with my car?” Mr. and Mrs. White had a look at the car’s number and they were frozen(惊呆了)there. It wasn’t their car. 1. Mr. and Mrs. White drove for shopping.
2. They stopped their car at the gate of a snack bar.
3. They wanted to give their things to a policeman.
4. The policeman would like to help Mr. White.
5. From the passage(短文), we know Mr. and Mrs. White made a mistake(搞错了).
B
“Early to bed, early to rise(起身)makes people healthy, wealthy and wise(健康，富有，聪明).” This is an old English saying. Children should have ten hours’ sleep every night, or they can’t do their work very well. They will not be wise. The body needs exercise. Walking, running, swimming and playing ball games are all exercise. Exercise keeps the body strong.
1. “Early to rise” means that we must early.
A. go to school B. get up C. go home
2. Children should have hours’ sleep every night.
A. 8 B. 9 C. 10
3. Everybody exercise.
A. need B. needs C. wants
4. is good exercise, too.
A. Jog B. Jogging C. Jogged
5. Exercise makes us .
A. fat B. stronger C. thinner
C
The Spring Festival(春节)is our Chinese people’s festival. There are different names for each year. We all call it the year of monkey, the year of dog… and this year is the year of Mouse. Before the day of the festival, people are busy shopping and cleaning. On the Eve(除夕), there is a big family dinner. After dinner, all the family stay up late(守夜)to welcome the new year. In the middle of the night, we have some dumplings(饺子)and watch TV. On the first day of the New Year, people wear new clothes to visit their relatives and say “Happy New Year” to each other.
1. There are different names for Chinese years.
A. 10 B. 11 C. 12
2. When is the Eve in Chinese year?
A. The evening of the Spring Festival.
B. The evening before the Spring Festival.
C. The evening after the Spring Festival.
3. People before the Spring Festival.
A. sing and dance B. go shopping and clean the house C. play games
4. are the favorite food for Chinese people on the Eve.
A. Cakes B. Dumplings C. Noodles
5. On the festival people usually .
A. wear new clothes B. go to visit their relatives C. A and B
四、趣味英语选择(8分)
1. "Walls have ears" means______.
A.墙上有洞 B.隔墙有耳 C.震耳欲聋 D.耳聪目明
2. —Who's the boy in the hat?
A.戴着帽子 B.在帽子上 C.拿着帽子 D.带着帽子
3. "Practice in pairs." means______.
A.两人练习 B.两人表演 C.组成小组 D.三人游戏
4. She's a green hand. "green hand" means______.
A.老手 B.新手 C.绿手 D.热手
5. "Like father, like son." means______ (10分)
A.父子一样 B.像父亲,又像儿子 C.有其父必有其子 D.喜欢父亲也喜欢儿子
6. "A lucky dog" means______. (10分)
A.幸运狗 B.幸运儿 C.可爱的狗 D.人见人爱
is a yes-man. I don't like him. (10分)
A.说一不二的人 B.唯唯诺诺的人 C.总有理的人 D.坚强的人
8. Look out! A car is coming. "Look out!" means ______. (10分)
A.白外看! B.看呀! C.看外面 D.小心!
五、情景会话(12分)
A) 重新排列句子，组成一段合理的对话。(7分)
1. Oh. Yes, you’re right. Thanks. 2. I know. It’s behind the chair.
3. Is it under the table? 4. I’m sorry, I can’t.
5. No, it isn’t. 6. Excuse me, I can’t find my football.
7. Can you see? _______________________________
B) 根据对话情景和所给字母提示，填入合适的'单词。
A: Do you have any hobbies, David?
B: Yes, I like traveling.
A: Where are you going this winter.
B: I’m going to Beijing. I’ll v______ the Great Wall with my parents.
A: What’s the weather like there in winter? Is it as warm as in Kunming?
B: No, it’s much c_______ than in Kunming. We n_______ some warm clothes for winter in Beijing.
A: What do people usually do in Beijing?
B: They o_______ go skating and skiing. And the children like m_______ snowmen.
A: It’s great fun.
六、句型转换 (10分)
1. She is catching insects now.(改为一般现在时)
Sometimes she ________ ________ in the park.
2. What time is it? It’s time to have dinner.(改为近义句)
________ the time? It’s time ________ dinner.
3. Wash the clothes.(改为否定句)
________ wash the clothes!
4. The boy runs faster than the girl.(改为一般疑问句)
________ the boy ______ faster than the girl?
5. Ann and Lily watched a film last night.(改为现在进行时)
Ann and Lily ________ ________ a film now.
6. The man in blue is Su Yang’s uncle.(对划线部分提问)
________ man is Su Yang’s uncle?
七、用所给词的适当形式填空(10分)
1. Why don’t your _______ ( walk) to school in the morning?
2. It’s sunny today. What about _______ ( run ) in the park?
3. Would you like _______ ( eat ) some bread?
4. _____ they _____ (see ) the film last night?
5. It _____________ ( rain) tomorrow, because it’s windy and cloudy today.
6. Look! The children ___________ ( dance ) in the playground.
7. Nancy’s mother often ______ ( help) her with her maths after supper.
8. The teacher let him ______ (answer ) the question in English two days ago.
9. How many ______ ( knife) did you buy yesterday?
10. Sometimes they ________ (not have) lunch at home.
八、根据中文翻译句子，每空一词 (10分)
1. 昨天晚上，我们在报纸上看到了有关这次足球赛的消息。
Yesterday evening, we read the news ______ this football match _____ the newspaper.
2. 上周我和奶奶一块儿看了一场滑稽的木偶表演。
Last week I _______ a ______ puppet show with my grandma.
3. 一共将要有三十个选手参加篮球比赛。
Thirty players will ______ _________ in the basketball match.
4. 你这个周末准备干什么?
What ______ you ________ to do this weekend?
5. 李明比李东小两岁吗?
________ Li Ming two years ______ than Li Dong?
参考答案：
一、BCACB CAABC BABBB CBBCA
二、ADBAD CACBB
三、TFFTT BCBBB CBBBC
四、BAAB CBBD
五、6-3-5-2-7-4-1 visit colder need often making
六、1. catches insects 2. What’s for 3. Don’t 4. Does run 5. are watching 6. Which
七、1. walk 2. running 3. to eat 4. Did see 5. is going to rain / will rain
6. are dancing 7. helps 8. answer 9. knives 10. don’t have
八、1. about in 2. watched funny 3. take part 4. are going 5. Is younger
years you later 上床睡觉 做作业 a vedio our shoes come in make mistakes get up4.步行去学校 一点半 看起来一样 中国地图的意思有很多，如果是“轻的”，反义词则是heavy，如果是“明亮的”，则是dark is an art room in this me that book(你的同义句的条件没给出来，所以不能给你明确答案) doesn't like this you see some kites in the sky? does John do at school every day? is six o'clock now,lingling is getting don't like the small is Mr White? time did you go to school?'s seaon in Shanghai? do you do every day? can speak very good Chinese? from for at in front of at at at for
高中英语如何与初中衔接
怎样做好初高中英语教学的衔接 高一英语是新阶段的起点，也是基础阶段的继续，如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题，将会影响到学生整个高中阶段的英语学习。本文就初、高中英语衔接教学方面谈一点自己的看法。 学法上的指导 教育的成功在于教会学生学会学习。初中生学习英语的习惯大多数是被动式地跟着教师学，高一阶段，英语教师一定要注意培养学生独立学习的习惯。可以从以下几个方面做起： 1、制定计划。教师要指导学生制定每单元及每学期的学习计划，有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。 2、课前自学。课前自学可以让学生发现疑难并引起思考，减少听课的盲目性，增强听课的效果。要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型、典型的表达法，自己听录音磁带进行模仿，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点。 3、专心听讲，勤记笔记。在课内有意识地识记该课的生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。笔记内容要注意重点、难点、疑点。 4、及时复习，练习巩固。复习要注意分散复习与集中复习相结合，采用归纳法、对比法、讨论法等。争取各种训练机会，并不仅仅局限于习题，听说读写齐头并进。 查漏补缺，拓展提高 帮助学生过好语音关、单词关、短语关，这是学好英语的基础。同时也进一步加强学生的语法基础的学习。经过一个暑假，高一的学生对于初中的基础知识很难再做到胸有成竹。鉴于高中英语时间紧、任务重的特点，教师应该把各部分知识分散到每个课时中去讲授，有联系有拓展，课后再对学生采取多种形式的考查。针对高中英语学科特点有别于初中，在进行单词讲解时，我采取多种方法对单词进行拓展，扩大学生的词汇量。例如：由单词positive想到反义词negative; optimistic想到反义词pessimistic; maximum 想到minimum。注意拼写差异的单词：如altitude 高度，海拔，区别于attitude态度；adapt适应，区别与adopt收养等等。在讲解重要词汇时，不局限单一用法，让学生举一反三。如：高一教材模块三Unit 9 Car Culture 中Reading部分，The Road to Destruction中原句：I’ve got to pick up my daughter from school at four o’clock. 中pick up sb意为“接某人”但pick up在下面例句中含义就不一样：1. She soon picked up French when she went to live in France. (学会) 2. He picked up a valuable first edition at auctions in country town. (买到) 3. She picked up an interesting piece of news. (打听) 在讲解重要知识点时，不局限单一表达，让学生灵活运用。 如take action to do (采取措施)还可以告诉学生近义表达，take measures to do/do things to do/do something to do对语法进行区别联系。例如：现在完成时与现在完成进行时，两种时态时间起点相同，但动作有别，前者完成，后者进行。Eg: He has read this novel. (读完小说) He has been reading this novel. (没读完小说) 三、注重能力的培养 教学大纲要求：高中英语教学，仍要坚持听、说、读、写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。因此，高中英语是教学中的一门主要学科，如何注重学生能力的培养是教学中的关键。 首先要加强对学生学习策略的指导，帮助他们形成自主学习的能力 新课程的重要指导思想是要让学生改进学习方式，形成自主学习和终身学习的能力。高中阶段的学生，其个性、性格、认知风格和学习应用英语的策略渐趋成熟，学习能力开始慢慢形成，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写和综合语言技能。要为学生独立学习留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题，获得经验，增强自信，提高能力。 改革课堂教学，注意培养学生的思维能力 教师可以采取“问题”教学法。学生的求知欲望是从问题开始的，学习过程也可以说是一个不断发现、分析和解决问题的过程。“问题”教学法是通过建立问题“情境”从而提出问题，在教师的指导下让学生进行思考、探索以寻求解决问题的一种教学方法。如何正确地提出问题，这就要根据教学内容和学生的实际水平综合分析研究来决定。? 在讨论课中培养学生的综合能力 课堂讨论的学习方式是学与思、学与论的`结合，是消化理解所学知识的必要手段之一。讨论课不仅能巩固加深课堂讲授和学生自学获得的知识，还能培养学生的能力。首先，讨论课为学生进行独立思考、发挥创造才能提供了机会。教师根据课程内容及学生学习情况提出讨论题后，学生必须通过自学教材，阅读参考书，并借助一定的数据资料和实验，进行分析、综合、归纳、推理等思维活动，才能得到结论。这样既能激发学生的研究兴趣，又能培养学生认真思考的习惯。其次，在讨论中，学生要组织发言材料，把自己学习的心得，发现的问题，形成的观点以及如何说明论证的方法，在头脑中加以整理，表达出来，还要倾听他人的见解，迅速地做出判断，尤其在讨论中产生意见分歧时，既要论证自己的观点，又要反驳他人的论点，思维活动处于高度兴奋之中，不但强化了学习效果，而且也锻炼了学生的逻辑思维能力、组织能力、语言表达能力、分析问题和解决问题的能力，激发了求知的欲望和探索精神。学生普遍反映，讨论过的知识记得牢固，理解得透彻。?
所以做好高一与初中的衔接就十分重要。首先要打消他们的思想顾虑，让其认识到高中英语和初中英语都是阶段性的，联系不是太大。其次要鼓励他们树立坚定的信念和必胜的信心。那么体现在具体教学上我认为主要有以下几点：一、帮助学生记单词高中单词量的骤增使得很多学生疲惫不堪，早读晚背却又收效甚微。所以，老师在课堂过程中就要注意多提提音标的用法，使学生会用音标记单词。只有会读，才能记住。还要注意重音和元音的用法和发音，这样说出来的英语才会纯正。二、鼓励学生敢于用英语思考和回答问题有的学生不敢说英语，生怕说错。所以，要经常鼓励他们用英语去表达自己的意思，并利用组内的讨论帮助他们克服自己的胆怯，敢于用英语思考、回答。课余时间，还可以组织学生编排一些情景对话或是小戏剧，这样在娱乐的同时就练习了英语口语。三、锻炼学生的听力刚刚上高一的学生听力方面比较薄弱，针对这种情况，我就让他们跟磁带读，放一些原版的英语录音带让他们模仿，并教会了他们常见的连读规则，并加强听力训练，采用精听和泛听两种方法，循序渐进，由简入难。四、培养学生做阅读理解的心境两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。阅读理解，就需要这样的心境。一方面要精读，搞懂每篇课文的每个篇章、语段、每个句子甚至每个词汇；另一方面，更要泛读，既要选择不同的题材，又要选择不同的体裁，还要注意了解英美国家的风俗习惯和语言风格。只有阅读量上去了，阅读速度上去了，理解层次才能上去，才能做好完形填空和改错等。高考中阅读数量较多，所以培育一个良好的心境非常重要，不要碰到生词、长句和难句，心里就烦。也不要一碰到生词就查字典，这样做会影响速度和整体语篇的理解。要先看题目，然后有目的的寻找，确保客观题不要失分，既能在文中直接或间接的找到答案。对于主观性题目，需要自己去总结、归纳，但所有的题目都会要求学生回答一些积极向上的内容，所以可利用这一点做出推断。五、书面表达的练习可以从句子翻译着手写书面表达首先要仔细审题，弄清写作格式，确定时态。如通知、便条常用将来时，日记则用过去时，介绍人物的，可用一般现在时，介绍地方的可以用一般现在时和过去时进行对比等。然后可列出提纲，写出句子。学生必须学会分析句子的主干，找准主语、动词、合适的时态，然后再翻译出主句，再把状语、定语等放在句末或句首等适当的位置。然后再把句子用适当的连词连接起来，最后再检查时态、单词拼写、词语的习惯搭配等。还要注意句型要灵活多样，简单句、复杂句、长句和短句要交替使用，才能得到高分。另外，教师也要注意课堂艺术。高一英语课的教学质量与效果不是在于给学生灌输了多少语言点，而是上课的艺术。高一英语难度比初中增大了许多，若还能使学生象初一时那样喜欢英语，那我们的教学效果一定会很好。高一学生不同于初中学生，他们更有自学能力，一旦入门，其效果会远远超出老师的作用。一、做好每节课的前奏工作一节课的开头如同给一首歌定调一样，它可以决定课堂节奏的快慢及教学效果。
【摘 要】本文分析探讨了初中英语与高中英语教学衔接的问题，主要从了解学生实际、教学策略和引导学生转变学习方法，养成良好习惯这三方面入手探索初高中英语教学衔接的对策。 【关键词】初高中英语 教学衔接 教学策略 学习方法 学生从初中进入高中阶段，是英语学习的一个转折点；许多学生进入高中后，因为环境的改变、心理的放松等种种因素造成了英语成绩的大幅度下降，一些学生甚至对英语学习失去了信心。那么，在新课标下怎样做到使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习，尽快适应高中英语学习的特点与方法，掌握高中英语学习规律，使学生搞好初高中英语教学衔接而轻松地学呢？在教学中笔者注意了以下几点： 一、了解学生实际后，发现初高中英语衔接教学中存在的影响因素如下 1．初高中教学内容的变化：在初中阶段，教材浅显易学，内容丰富有趣，大多阅读课文篇幅较短，并且课堂上保证了充分的学习时间，一般不需要课前预习，学生便对所学内容很熟悉。但进入高一后，高中英语的特点是教学任务繁重，知识容量加大，难度增大，知识的综合性、系统性显著增强，能力要求提高。所以有些学生课后自习时间不足，没有计划，不做合理安排，没能及时有效组织预习和复习，几单元过后心中便没底了，从而出现了高中英语生词难记、语法难用、课文难懂、练习难做的局面。 2．初高中学生学习方法及心理的变化：一些学生会萌发这样的念头：“终于告别初三进入高一了，可以好好地松一口气，考大学还是很遥远的事。”故产生放松心理，尽情发展自己的爱好。从初中到高中，学生心理上也有一个质的变化，许多学生一反初中在课堂上主动积极、踊跃发言、主动参与的好习惯，而变得腼腆、上课不发言的被动接受。久而久之这些学生养成不善交流的自闭的坏习惯。 二、针对初高中英语衔接思考良好的教学策略 1．改变以往的教师观：现在教师的作用要由昔日知识的传授者转变为学生学习的促进者。所以教师要营造一种和谐的氛围，把“给学生压力”变为“给学生动力”，由“牵着孩子走”变为“推着孩子走”。教师要充分发挥促进者的作用，有效推动学生生动活泼、快乐自由地发展。而新课程提倡树立教师是学生学习的合作者、帮助者、组织者、引导者的教师观，由师道尊严、居高临下的教师权威向平等融洽的朋友转变。所以只有和谐融洽的师生关系才能很好完成教学目的。 2．从学生实际出发，正确处理教材：过去在教师的观念中，认为教材、计划、大纲就是课程，是既定的和封闭的。新课程启动并且高中英语又换了教材，许多英语教师都反映教材内容增加，难度加大，对新教材的把握有很大的困难，甚至极可能完不成所有的教学内容。这一观念是因为过去实施单一的课程和单一的教材，教师把教材当成法定文化，不敢增删，盲目遵循其规定的教法造成的。所以，在课程改革中，教师教材观的转变是其中很重要的一项任务。 3．树立正确的学生观：新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。《新课程标准》明确提出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。这就要求高中英语教学要面对每一个学生，注意每一个学生的学习兴趣及态度的变化，采取不同的措施，赞赏学生对教科书的大胆质疑和对教师的超越，赞赏学生的创新精神和创造能力，只有这样，我们的课堂教学才能真正达到学生积极成长、教学效率极大提高的效果。 4．改革教学评价方式：正确的评价观需要把形成性评价与终结性评价相结合。新课程标准对教师来说也是一个崭新的课题，需要教师与学生共同完成。教学活动中，教师的任务在于确定任务，以充满激情的活力感染学生，挖掘学生的潜能，帮助他们如何学，有效的引导学。还应帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培养创新意识以及具备科学的价值观，这些都是英语教师应承担的责任。 三、指导学生转变学习方法，养成良好习惯 1．下定决心，坚持不懈：英语作为一门语言，是要通过大量的训练和练习才能掌握的。英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。最重要的是持之以恒，坚持每天学习英语，战胜自我，肯定会有收获。 2．注意方法，循序渐进：下定决心后，就要注意学习方法。根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但学习英语一定要踏踏实实、一步一个脚印。要掌握好基础知识，即，发音要正确，基本词汇要掌握牢，基本句式要熟练，基本语法要会用。 3．重视提前预习，有的放矢：作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。 4．认真听课，积极配合：课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师，引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、做好笔记、认真操练、积极思考，预习时出现的问题，在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚。 5．完成作业，找出问题：学完每一课，要认真完成课后作业。对于作业中出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习很重要的环节，是消化知识和巩固知识的过程。因此，一定要认真完成布置的作业。 6．及时复习，巩固知识：在学习语言的过程中有遗忘现象是正常的。我们要善于类比，总结知识，把新旧知识进行横向和纵向比较与联系，建立错误档案记录，加深印象，以避免再犯同样的错误。及时复习对于记忆非常必要，学习英语的过程也是同遗忘作斗争的过程。 四、结束语 总之，在初高中英语衔接教学中，掌握学生的心理，树立学生学习英语的信心是衔接教学的基础，选择教学策略和指导学习方法、养成良好学习习惯是衔接教学的要害，培养学生英语综合能力是衔接教学的目的。只要我们不懈地努力，一定能够把初、高中英语衔接教学工作做好，不断提高英语教学质量。
初高中英语衔接教材答案
你要的整本答案我搜到了！
我们怎么样来区分这棵树和其他的树？Anextagain
第一题的答案应该是选A，shape；意思是通过叶子的形状来分辨树木。第二题的答案是next和again。
1.我怎样辨别两棵树的区别？tell 这里辨别的意思2你是对的nextagain
初高中衔接教材英语答案
第一题的答案应该是选A，shape；意思是通过叶子的形状来分辨树木。第二题的答案是next和again。
最后一个很简单，现在进行时表将来“明年将会是马年”第一个意思是“李芳很忙，但是她还是经常在功课方面帮助其他同学”
我如何可以分辨一种树和另一种树？你可以通过它们叶子的形状来辨别。故答案选 again
我们怎么样来区分这棵树和其他的树？Anextagain
初高中衔接读本英语答案
我这有，答案我都给你整理好了：
选择 B. both 才是正确答案。
其实第2题，hu2112337的解答是正确的，只不过不是很透彻。第2题：选A，句意为：我父母（两个人）都简称我为“江”。both意为“两者都”，因为是两个人，所以是复数形式，谓语动词用原形call 。你问for short的意思，给你举一个很简单的例子你就会明白。比如，在《三国演义》中，诸葛亮经常自称“亮”，刘备经常自称“备”。第2题也一样，比如那个人名为“李一江”，他的父母就可以叫他“江”，他的亲密朋友也可以叫他“江”。 你还有哪些题不理解？我在线等，给你解答。
选择B both
