高中英语必修二北师大版

摘要： 北师大版高中英语必修二教案Unit 9 Learning Writing Workshop Period 2 教材分析 本课是第九单元的写作课，呈现的是关于本单...

北师大版高中英语必修二教案

Unit 9 Learning Writing Workshop Period 2 教材分析 本课是第九单元的写作课，呈现的是关于本单元所学内容的学习反思，文章共三段。首 段为今昔对比，综述学前、学后对事物理解的变化。第二段详述学到的三个事实型信息：为 何我们会有儿时记忆；没人能够过目不忘，记东西都需付出努力；记忆力会随年龄增长而衰 退，最佳状态在25岁。第三段从学到的事实过渡到获得的启示，作者决定接受专家建议： 建立知识勾连、尝试间隔复习、制定计划。本话题为学习，属于“人与自我”主题语境，旨 在通过对本单元核心内容的梳理，引发学生深度解读事实性细节，鼓励学生学以致用，用科 学的方法提升自己的学习效果。 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1.依据写作框架和要点完成学习反思初稿写作； 2.根据评价依据进行同伴互评，总结并和同伴分享写作中的亮点及问题； 3.根据同伴反馈再次润色所写文章。 教学重难点 【教学重点】 1.学生能依据写作框架和讨论要点列出写作提纲； 2.学生能够运用相关结构、句型和特定语言体验写作的真实过程； 3.通过分享，深入对“反思”类文章的理解，有效吸取精华、改进不足。 【教学难点】 依据标准，准确定位习作问题并提出可行的改进方案。 教学过程 Step 1 Recalling 1)What is a reflective journal? 2)What are the common addition linkers? 3)What does a reflective journal often include? 设计意图：通过搭设问题，激活学生上节课已学内容，为后续写作任务做好铺垫。 Step 2 Writing Follow the writing steps. 1. Brainstorm Figure out a thing that you have learnt recently. Reflect on what you have learnt. 设计意图：头脑风暴，通过搭设问题引导学生思考近来学到的较为特别、有意义的内容，为 后续写作方向做好铺垫。 2. Outlining 设计意图：学以致用，引导学生关注addition linkers.通过搭设的段落结构罗列提纲。 3. Drafting Use the outline and the Writing Help to write your first draft. 设计意图：帮助学生明晰写作构思切入点，吃透反思日记内容的核心“变化”，熟悉段落过 去、现在、将来这一时间暗线，以及经典的三明治段落结构（主题句、补充细节、结束句）。 4. Peer Editing 设计意图：同伴互评，引导学生通过评价他人和被评价，熟悉反思的架构和衔接词的使用。 5. Polishing 1). Based on your peers' feedback, revise/polish your writing. 2). Share your revised version with the whole class. 设计意图：引导学生依据同伴评价和讨论结果，自行修改并在全班分享、总结深化所学知识 。 Step 3 Sharing Share what you have learnt with the whole class. 设计意图：深层加工，通过分享集结全班智慧，帮助学生对“反思”类文章建立更全面的认 识，引发对写作亮点的赏析，以及对共性写作问题的关注。 Step 4 Assignment 1. Summarize the things you've learnt in this writing process. 2. Design a bulletin board, displaying students' essays. 设计意图：引导学生总结写作流程，创设机会展出学生作品，帮助学生树立学好英语的信心。

（一）导入新课1．设计新颖活泼,精当概括.2．怎样进行,复习那些内容?3．提问那些学生,需用多少时间等.（二）讲授新课1．针对不同教学内容,选择不同的教学方法．2．怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?3．教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间.（三）巩固练习1．练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度.2．怎样进行,谁上黑板板演?3．需要多少时间?（四）归纳小结1．怎样进行,是教师还是学生归纳?2．需用多少时间?（五）作业安排1．布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性.2．需不需要提示或解释?

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本教材的基本介绍：本套高中英语课本是北京师范大学出版社出版的，由教育部2019审核通过的高中英语教材。其中必修教材分为第一册、第二册和第三册共3册，选择性必修教材分第一册、第二册、第三册和第四册共4册，选修教材分为第一册、第二册和第三册共3册。一般来讲，高一学习必修一二三共三本，高中二以后学习选择性必修一二三四的其它四本。每个学校的教学计划不一样，学习的顺序有可能不一样，但有一点肯定，所有公立学校的新生，从2022年开始，全部使用新教材。如何确认你需要找的课本版本？答：看封面和书名。如果封面和书名一样，基本能够确定就是这个版本。如果确认是这个课本的最新版本？答：教材大版本不变，每年都有可能修改，也就是更新。在确认是否为最新版本时，你可以参考：A：版次。例如2016年7月第1版。这个非常重要。因为有时版本修订，封面，书名全部一样，修订后版次不一样，课本就会有部分不一样。如果能够确认封面，书名和版次一样，基本能够99%确认就是这个版本。B：目录。如果您实在要100%确认这个版本，可以再将目录比对一下。如果书的目录一样，就是百分百是您找的版本。C：相关的最新版本信息，你可以在相关出版社官网上查找相关信息（不一定能够找到，因为出版社可能不会同步更新），最主要和网上书店和客服确认是否是最新版。推荐链接尽量最新链接，敬请注意。本套教材的教材目录：一：2022年最新版北师大版高中英语必修一电子课本教材目录：2022适用高中英语必修第一册北师大版高中课本英语第一天猫¥去购买【2022新版】正版高中北师大版英语必修一、二、三全套天猫¥去购买新版北师大版高中英语课本全套必修一1二2三3选择性必天去购买

The Art of Paper Chen Zijiang is a paper-cutting expert whom I interviewed for my article on Chinese Art. Paper-cutting is something that he learned to do from an early age. "It is a Chinese folk art with a long history," Mr Chen told me,"Paper cuts of animals have been found in tombs which date back to the time of the Northern and Southern Dynasty!" He added that by the Southern Song Dynasty,paper-cutting had become an important part of everyday life."A young farmer who wanted a wife would look at a young woman's paper-cutting skills before marrying her!" explained Mr Chen,laughing at the look of surprise on my face. Mr Chen went on to explain that there are three types of paper cuts which people still make today:paper cuts for decoration,for religious purposes and for design cuts used for decoration are often seen on windows and gates. They are usually put up during holidays to bring good are also used on present for parents whose child has recently been born might show a paper cut of children,for cuts which show the Chinese character for double happiness are often used to celebrate weddings. Paper cuts used for religious purposes are often found in are also used as offerings to the to whom the dead person was related would make these offerings on special days and during festivals. The third kind of paper cuts are those used to make patterns on are also sometimes used to decorate jewellery are very popular patterns for these interview was very useful as I got a lot of interesting information for my was also ready to try out papercutting for myself."See you next week," I said as I waved goodbye to Mr was going to meet him again so that he could help me make my first paper cut!

The same lethargy, I am afraid, characterizes the use of all our faculties and senses. Only

高中英语教材必修二北师大版

一、课程分析 该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行创造性拓展与补充，改变传统教学过于注重传授知识的倾向，采用“任务型”教学模式，进行了一次实验和探究。“Tomorrow’s World”的中心话题是“谈未来”，内容主要涉及人类对未来网络空间的想象、猜测和思考。该课旨在激发学生的想象力，探讨未来的世界，达到使学生学会用英语交流、培养实际运用英语的能力。 二、学情分析 这个班虽然为普通平行班，英语基础较差，但是大部分学生的思维活动、学习热情、表现欲望和合作精神还是可以在平时的教学中不断提高和培养的。根据这些特点，教师可以采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法，这样面向全体学生便于调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。 三、学习目标 1、展望未来，激发学生的想象力；2、学习使用有关预测和猜测和表达方式；3、培养学生用英语表达未来的生活状况，达到用英语交流、培养实际运用英语能力的目的；4、运用所学英语写出具有丰富想象力的短文。 四、设计理念 “Tomorrow’s World”一课倡导英语新课标理念下的合作学习。根据英语《课程标准》的指导思想,英语课程改革的重点是要改变传统教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、即忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导学生体验参与、合作与交流的学习方式和“任务型”的教学模式，由学生共同努力来实现教学目标。教师要引导学生利用所学语言来完成任务，促进学生运用所学外语获取信息，处理信息，使用信息与人交流，让学生去发现问题、设计问题并解决问题，提高合作意识，培养合作精神，从而实现学生的主体地位，发展学生的综合语言运用能力。 五、教学媒体设计 指导学生将信息技术与英语学习相整合,教师鼓励学生利用网络资源及多媒体技术积极探索和运用知识。让学生展开想象，搜集有关资料，制成课件。多媒体及网络可使师生实现资源共享。通过多媒体及网络的运用，可以培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力，拓展学生学习的渠道。 六、教学流程 （一）课前准备 确定教学方式。采用“任务型”教学方式。首先让学生自愿分成几个学习小组，向他们提出要求，布置学习任务。在教师指导下，全班学生先分成正反两方,然后自愿组成5-6人的小组，教材Unit4的主要话题就是the future of cyberspace，故以该话题为核心，让学生从网络等渠道收集有关未来网络空间的材料,准备在课堂上交流。这个活动能够调动学生课外英语学习的积极性，锻炼学生以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供运用英语的机会。教师与各小组学生协商后，最后确定这个话题，即“Do you feel pessimistic or optimistic about the future of the internet? Why?”。各小组成员收集好素材，在教师的指导下进行取舍和整理，并制作成多媒体课件。教师课前对每组的课件进行审核，指导学生选取重要的信息。之后每组选一个代表准备上讲台讲解，教师要纠正学生的一些错误语法、发音以及不地道的语言，并对学生及时给予鼓励和表扬，鼓励学生即兴发挥，从而激发学生们更高的参与热情。 （点评：学生从收集素材到制作课件，充分展现了他们自主学习能力、合作探究与交流能力、富有个性的创造能力和表达能力。教师课前的指导作用是不容忽视的。教师要对每组的合作做出及时和积极的评价。） （二）导入 教师开始上课，首先让学生分成四个小组，抢答“How do you think computers and internet are going to affect our life?”。学生们积极举手回答，想象也非常丰富，一下子调动了学生们的积极性，使课堂气氛活跃起来。教师将几个可能用到的句型写在黑板上，如:“Suppose that…,imagine that…,It is likely that…,It is possible that…”指导学生运用。 (点评：如果能放一段有关未来网络空间的录像，导入“the future of cyberspace”主题,可能会收到更好的效果。） （三）实践 切入主题后，教师深入学生中间，给予激励性评价，询问学生是否分组准备好要说的话题，鼓励学生上台展示课件，讲解有关网络空间的未来。由每组学生派代表上讲台讲解，如,“I am optimistic about the future of the Internet, because the Net has become apart of our life. We do many things on it, such as…”etc.上台的几个学生代表表现得很好，有时还能即兴发挥,正反双方不时还有辩论。 （点评：当学生们看到同班同学能上台用英语结合图片资料，讲解未来网络世界时，表现出极大的兴趣。此时，教师应给予更多的激励性评价。上来发言的几个同学发挥得非常好。课堂充分体现了“以教师为主导，学生为主体”的教学理念。） （四）拓展 学生们探讨未来网络世界以后，教师又布置了一项任务，即分组讨论：“What you will be in the future”,将这堂课推向高潮，以小组的形式进行讨论、交流与合作，并选一名代表进行书写记录，最后读给全班听。学生讨论时，教师要给予指导，比如：What will you do? How will you prepare for? （点评：这样的合作学习能激励学生的创新热情，注重学生合作精神的培养。教师要多给予激励性评价。这种活动将英语教学的听、说、读和写四步有机地结合起来，充分培养了学生用英语交流和实际运用英语的能力。） （五）放音乐 最后放一首英文歌曲，名字叫“What will be, will be”,歌曲的主题也是:“What will you be in the future”,学生们跟着优美的旋律唱起来，没想到唱得非常好听。唱完后布置写作作业。 Home work: Write a passage about what you will be in the future. （点评：学生们唱得很好，这首歌刚好与这节课的主题相吻合，恰到好处，效果非常好，使课堂教学内容得以升华。从英语的角度来说，这首歌和作业的设计使整个教学流程达到了听、说、读、写完美的结合。从而获得和加强了学生实际应用英语的能力，使学生感悟学习英语的乐趣。） 结束语 此节课上得比较成功，虽然是普通平行班，但整个课堂气氛都很活跃。这堂课的亮点是充分体现了“以学生为主体”的教学理念，在教师的指导下将课堂“还”给学生，学生们发言及表演的时间占了整节课的三分之二，由过去的教师“教”为主转变为学生“学”为主。在学生们的发言及表演中看到了学生们每个人的闪光点，加强了师生之间的沟通与互动，调动了全体学生学习英语的积极性，培养了他们的合作精神和实际运用英语的能力。 课后反思 1、“Tomorrow’s World”一课无论从教学内容、教学方法还是从教学手段上都实行了创新设计与构思，同时有效地采用了课程标准中所倡导的“任务型”教学途径，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的交际英语能力。如何变“接受性学习”为“创造性学习”，关键在于教师。在教学中教师要努力地创设民主和谐的学习氛围。英语教师的角色不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者。在课堂上，教师有时可以组织讨论，有时可以让学生辩论，有时甚至可以让学生上讲台当老师。 2、“Tomorrow’s World”一课是一次有益的教学方式的创新尝试。其巧用教材，对课文内容进行创造性拓展与补充；尤其是鼓励学生收集素材，制作课件，上台讲解，值得推广，此举可提高同学们的合作交流意识，同时还可不断改进同学们的口语表达能力和综合运用语言的能力，在“Tomorrow’s World”一课的基础上，今后可加大力度进一步培养学生的自主、合作与探究精神。教师要不断学习，拓宽课程设计的思维空间,发挥学生想象力,开启学生创新思维。在教学中，教师根据教材正确地诱发学生的想象力。比如，让学生想象“What will life be in the future”,通过想象，学生就能自由地表达他们的思想。 3、“Tomorrow’s World”教学过程中，教师应在各个环节进行及时评价，效果会更好。还可在各小组之间展开竞争，通过自评与互评的方式，评出课件、讲解员等，以此来激励学生的参与意识，更能使学生体验自信与成功的乐趣，从而激发学生更大的学习激情和参与热情。 4、该课是将信息技术与英语教学相整合的一个例子。以多媒体计算机及网络技术为核心的现代教育技术作为一种创新型教学手段，有利于适时拓展教学容量，限度地挖掘学生的创造力。例如，教师在教“Tomorrow’s World”一课时，引导学生按照各自的爱好，利用信息技术自主制作课件，根据讨论话题“the future of cyberspace”，设计了“Crime in cyberspace”,“Hackers”,“Shopping in the net”,and“Virtual reality”等几个板块，呈现出未来网络空间的各种状况，并用英语简单地描述未来情况。学生在这些课件呈现的课堂活动中丰富了想象，拓展了思维。注意信息技术与英语教学的整合，不仅老师、而且学生也将信息技术运用到英语的教与学当中。 教学有法，教无定法。不足之处还需加以改进，不断完善。教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身教学风格，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，激励学生的学习信心，永葆英语课的新鲜、趣味、活泼。因此，在英语教学中教师要精心设计课堂教学，注重教学方法，要重视让学生在创造性的学习活动中获得愉悦的心理体验，这种体验一方面来自教师对学生的评价，更主要的是让学生在自主发现的活动中获得。学生几个人一组，全身心地投入到活动中去，有的负责收集资料，有的负责制作课件，有的上台表演，创造力得到充分的体现。学生在体验中享受到了快乐，在快乐中发挥了创造力。 把信息技术引入英语教学，引起了英语教学方式和方法的革命性变革。但是，目前我们教师大量进行的课件设计，主要都是教学方式和方法方面的整合。实际上，信息技术更重要的是用于教学资源的开发，特别是指导学生将信息技术与英语学习相整合，比如收集资料，制作课件，并在课堂上交流。教育的过程本身就是一种探索与创造，教师要不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其独立获得知识、创造性运用知识的能力。

Alanis——一位真正的表演者 Alanis Morissette是一位十分受关注的加拿大歌手兼作曲家. 她于1995年出版了她的成名作《Jagged Little Pill》,当时的她只有21岁. 这张专辑共售出1500万张,这使她享誉全球. 从那时起,她就开始推出专辑,并且活跃于舞台上. 上星期四晚上,众多粉丝齐聚英国剑桥的Corn Exchange,欣赏Alanis Morissette的演唱会, 这也是她在单曲“Uninvited”赢得格莱美最佳摇滚歌曲奖后,在英国的第一个演出. 这位30岁的女歌手在英国有很庞大的粉丝团. 虽然那天晚上极其的寒冷,但会场内仍是座无虚席. ”外面当然是寒冷的,但我希望我们能在这里使你们感到温暖.“Morissette在演奏前对观众们说. 在这场3小时的演唱会中,Morissette演奏了许多来自她获奖专辑《Jagged Little Pill》中的歌. 与此同时,她也演唱了一些她新专辑中的曲目,例如《Everything But ..》.这首歌描述的是一个在错误的地方寻求真爱的人. Morissette在另一首歌《Utopia》中也展现了创意十足并且具有震撼力的表演. 她唱功很好,完美地表达了歌曲前半部分的愤怒情绪以及歌曲后半部分的喜悦和爱. 虽然会场内十分寒冷,音响设备又出现些问题,观众们还是很享受这场演唱会. 许多观众很明显已经崇拜她很久了,他们对每首歌的歌词都了如指掌,并可以跟着她唱几乎每一首歌. 整场演唱会会场内的气氛都是群情澎湃. 所有人都觉得他们被Morissette那绝美的音乐和唱功所深深感动. 在演唱会的末尾,Morissette在演唱那首广为人知的歌《Heartache》时,展现了她是一位真正的表演者. 她以一首描述巨星生活的歌为整场演唱会画上句号. 当我欣赏完整场演唱会,我知道,我在看的,是一场由真正的巨星所带来的表演.

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北师大版高中英语必修一教案

17:11:57 高中英语语法教案(全套)及配套练习(188页)[高中英语教案]高中英语语法教案(全套)及配套练习1.名词 名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-05 10:21:10 人教版高一(下)Unit 13-22 全套教案[高中英语教案]人教版高一(下)Unit13-22全套教案高一（下）教案Unit13TeachingAids：Individual,．Trainthestudent’sre...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-23 14:15:37 高二《Friend or Enemy》教案及反思[高中英语教案]LessonPlanFriendorEnemyTime:March11th,2007-4-23Class:Classone,SeniorTwo,FengxianHighSchoolContent:ModuleTwo,Unit41stperiodPresentedby:ZhongAiqunTeachingobjectives:Knowledgeobjectiv...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:33:34 外研版高中英语必修3教案 Module 1语法课[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module1Europe语法课(2)Part1教案设计））Tolear...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:31:39 外研版高中英语必修3教案 Module 1阅读课[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module1Europe阅读课（2）Part1教案设计...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:29:05 外研版高中英语必修3教案 Module 1听说课[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module1Europe听说课（2）Part1教案设计'smore,contestant,company,theEiffelTow...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:27:31 外研版高中英语必修3教案 Module 2写作课2[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module2DevelopingandDevelopedCountries写作课（1）教案Part1教案设计...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:25:48 外研版高中英语必修3教案 Module 2写作课[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module2教案Module2DevelopingandDevelopedCountries写作课（2）Part1教案设计’skillsofmakingnotes,makin...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:24:13 外研版高中英语必修3教案 Module 2语法课[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module2DevelopingandDevelopedCountries教案语法课（1）Part1教案设计Grammar:’ha...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:22:22 外研版高中英语必修3教案 Module 2听说课[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module2DevelopingandDevelopedCountries教案听说课（1）Part1教案设计...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:08:17 外研版高中英语必修3教案 Module 2阅读课[高中英语教案]外研版高中英语必修3Module2DevelopingandDevelopedCountries阅读课（1）Part1教案设计TeachingAims:...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-21 09:04:22 外研版高二英语必修5Module5复习课[高中英语教案]“学案导学小组合作”式复习课教案设计一、教学目的：复习外研版高二英语必修5Module5的有关内容二、教学方法：学案导学小组互助合作交流教师点拨三、教学用具：多媒体四、教学步骤：由1988年汉城奥运会主题歌导入本课复习单词复习词组（1）夯实基础=〉（2）能力扩展复习重点句型=〉（3）综合能力巩固=〉（4）走进高考=〉（5）作业写作练习（能力运用）一.重点单词...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-17 10:38:37 人教版高二英语教案 A famous detective[高中英语教案]Unit15Afamousdetective教案一、教学目标与要求通过本单元教学，学生领略和感受英国著名作家柯南道尔侦探小说中复杂的情节和神探福尔摩斯的机智勇敢。学生在理解课文的基础上，能运用自己组织的语言复述故事，或以故事中不同人物的角度，描述事情的经过；通过对话课的学习与操练，复习表达良好祝愿的常用语句；学习并初步掌握过去分词作定语和状语的用法；正确完成...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-15 16:24:53 高三英语复习课教学设计[高中英语教案]人教版英语复习课高一上册高三英语复习课教学设计高一Unit2EnglisharoundtheworldTeachingcontent:SEBook1AUnit2EnglisharoundtheworldTeachingtime:OneperiodTeachingaimsanddemands:(认知目标)Words:equal,...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-14 13:44:02 高二英语教案 Unit 15 Destinations[高中英语教案]Unit15Destinations教案I．单元教学目标技能目标GoalsTalkabouttravelandcitiesPracticemakingcomplaintsandapologiesReviewtheNonfiniteVerbs-ing,-ed,todoWriteadescriptiveessay/paragraph目标语言功能句式Express...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-14 13:32:59 北师大版高一英语教案 Chinese seasonal festival[高中英语教案]北师大版高一英语上Module1Unit3CelebrationLesson9Chineseseasonalfestival说课教案一.教材分析1．单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。2．课...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-10 16:31:14 新编高三英语(下)教案 unit15[高中英语教案]新编高三英语(下)unit15教案’readingabilities,likescanning,skimming,gettingthemainideas,takingnotesa...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-10 16:30:01 新编高三英语(下)教案 Unit 17[高中英语教案]新编高三英语(下)Unit17教案Unit17Myteacher一、教学目标与要求通过本单元教学，学生应能熟练地运用表示“请求允许”的常用语，复习表语、连系动词的用法；了解海伦•凯勒自立和她的老师的敬业精神。二、教学重点与难点1.重点词汇born,bring…intotouchwith,lookback,getback,pity2.重点句...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-10 16:29:07 新编高三英语(上)教案 Unit 2[高中英语教案]新编高三英语(上)Unit2教案Unit2CaptainCook一、教学目标与要求通过本单元教学，学生应能熟练地运用表示“决定”、“建议”的常用句型；复习动词-ing形式；了解和学习库克船长一生在航海事业方面所做的奉献。二、教学重点与难点1.重点词汇store,suffer,purpose,take…bysurprise,exist,charge,setof...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-10 16:28:12 新编高三英语(上)教案 unit6[高中英语教案]新编高三英语(上)unit6教案Unit6Mainlyrevision一、教学目标与要求通过本单元教学，学生复习第l～5单元出现的日常交际用语和语法；并围绕环境保护和废弃物处理这一题材，让学生认识废弃物的危害性和如何正确处理废弃物，从而达到保护环境这一目的。二、教学区点与难点1，重要词汇remind，throwaway，getridof，treat，brea...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

高一Unit 22 A world of fun说课案类型：高中 下载人气：27介绍：高一Unit22Aworldoffun说课案一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生...高中英语说课稿 Unit 3 Going Places类型：高中 下载人气：63介绍：高一英语Unit3GoingPlaces（说课稿）教学内容分析:本单元的中心话题是“旅游”，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展、社会进步、人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，越来越被更多的人们所接受与喜爱。文中涵盖了有关这一话题的许多内容，如：“人们在旅游中的交通方式”“旅游点的选择”，还有新兴的旅游方式“探险旅游”、“生态旅游”等等。而所有的语言知识和语言技能几乎都是围饶...人教版高一英语 The Birth of a Science说课稿类型：高中 下载人气：6018介绍：ATalkOnHowToTeachTheReadingMaterialInUnit4(SS3)---TheBirthofaScience(说课稿)一.说教材(Textbook)在人教版高一英语的下册的Unit19，曾经谈论过一些关于农业的话题，学生对中国早期的出名的农业家贾思勰有了一定的了解。人教版高三英语的Unit4这个单元以GreenWorld为话题，让学生初步了解一些植物学方面的内容，如植物...Unit 7 Cultural Relics 人教版高一英语说课类型：高中 下载人气：44介绍：SEFCBookI说课Unit7CulturalRelics一、教材分析（一）单元背景分析 随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环境并没有得到应有的关注。文物保存环境是指文物所在的空间及可以直接或间接影响文物...高一英语说课稿 unit 11类型：高中 下载人气：24介绍：高一英语说课材料一．本课在教材中的地位我说课的课题是高中英语第一册（上），第11单元，第42课，美国乡村音乐。本课是本单元的第二课时，是一节阅读课，阅读课是每单元教学的重要环节。本课包括美国乡村音乐的背景知识和历史发展知识。本课包括四会词11个,三会词及短语6个，二会词及短语3个。二．教学目标与要求根据大纲“巩固，扩大学生的基础知识”和关于词汇方面的要求，以及英语学科的语言特点，我确立本课的知识目...高一unit 20 Humor说课稿类型：高中 下载人气：23介绍：高一unit20说课稿各位专家，各位领导，各位老师：你们好，，很高兴有机会向各位讨教，希望大家能够批评指正，我说课的题目是高中英语第一册（下）第20单元Humor（幽默），下面是我对教材的分析。一、教材的地位及作用高中英语新教材的风格走势为话题时尚，面对未来，求异思维和人文色彩浓重，教学内容更加贴近现代生活，具有较强的时代信息，有利于提高学生的思想素质和人文素质，而本单元也是如此，本单元的中心话题...SEFC BOOK2 U16 Lesson 63说课稿类型：高中 下载人气：72介绍：人教版高一英语说课(SEFC)SB2BU16Lesson63说课稿Unit16Lesson63Hello,’（2）.Itismade...《Festivals Intergrating skills》说课 人教版类型：高中 下载人气：94介绍：人教版高一英语说课教案高一下册Unit14FestivalsIntergratingskills说课教材的地位及其作用：高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写四种技能进行训练，各有侧重，但又互相结合，旨在发展学生的综合应用能力，本课是综合技能课，是阅读部分的延续，写作部分的前奏，亦是本单元的一个总结，提供了四种技能交互融合式发展的可能性，交际式英语教学主张，对学习过程中的语言错误，...北师大版高一英语说课 上册Lesson 9类型：高中 下载人气：337介绍：北师大版高一英语上Module1Unit3CelebrationLesson9Chineseseasonalfestival说课教案一.教材分析1．单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。2．课前的内容与本节内容的内在联系：在Warm...人教高中英语必修一Unit 2 Reading说课稿类型：高中 下载人气：917介绍：高一英语上学期Unit2Englisharoundtheworld(Reading)说课稿各位老师：大家好！我说的课题是高中一年级英语上册第2单元Englisharoundtheworld的第三课时Reading。我说课的内容包括三部分，一是教材分析，二是说教法，三是说教学程序。一、教材分析1、单元背景分析本单元讨论的话题是“世界英语”介绍了英语在当今世界范围内人们生活中扮演的不同角色及其重要意义...人教高一上Unit2 English Around the World说课稿类型：高中 下载人气：607介绍：人教高一上Unit2EnglishAroundtheWorld说课稿Unit2EnglishAroundtheWorld说课稿一、说教材1.教材分析：本课的中心话题是“世界英语”，介绍了英语在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用。这篇文章是一篇说明文，它介绍了英语是世界上最为广泛使用的语言，并通过具体数字来说明英语使用的广泛性和重要性。2.教学目标1)知识目标：要求学生掌握大纲词...新编高一上英语说课材料 Cultural Relics类型：高中 下载人气：243介绍：新编高一（上）英语新教材说课材料SEFCBookIUnit7CulturalRelics说课一、教材分析（一）单元背景分析 随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环境并没有得到应有的关注。文物保存环境是指文物所...人教版高一英语说课稿 下册Unit 18 New Zealand类型：高中 下载人气：493介绍：说课稿SEFCIUnit18NewZealand说课稿本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一（下）第十八单元NewZealand进行说明。一．教材分析1．教材内容分析本单元的中心话题—NewZealand(新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关主题。教材以“看地图，说地图”为切入点展开听力、对话、阅读、写作、综合运用的教学，以“新西兰的地理，气候，历史...人教版高一英语说课稿 A world of fun类型：高中 下载人气：290介绍：说课稿：单元：Unit22Aworldoffun说课一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学...高一英语说课稿 Unit 6 GOOD MANNERS类型：高中 下载人气：367介绍：新高一英语Unit6GOODMANNERS说课稿一．教学内容分析本单元的中心话题是Goodmanners，这是一个亘古及今且永恒的话题。但在我们这一单元中，Goodmanners都有些什么内容呢？中外文化中对Goodmanners的理解、体现有什么异同？我们该怎么做、做什么才能成为一个受人欢迎、具有Goodmanners的人呢？单元中十一个板块的相关话题的设计及语言材料的选编无不紧紧扣着这个中心。...新教材高一英语Unit 4说课教案类型：高中 下载人气：470介绍：新教材高一英语Unit4说课教案一．教学目标理论依据：《新课程标准》（实验稿）根据《新课程标准》（实验稿）关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们把本单元的教学目标定为：1）语言知识：单词：理解、内化、运用以下生词：seismograph;iceberg;KingTut;//roar;fright;crack;//bookworm;couchpotato;wor...人教版高一英语说课 Unit 14类型：高中 下载人气：325介绍：说课教案高一下册Unit14FestivalsIntergratingskills说课稿教材的地位及其作用：高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写四种技能进行训练，各有侧重，但又互相结合，旨在发展学生的综合应用能力，本课是综合技能课，是阅读部分的延续，写作部分的前奏，亦是本单元的一个总结，提供了四种技能交互融合式发展的可能性，交际式英语教学主张，对学习过程中的语言错误，不采取“有错...人教版高中英语说课稿 Unit 22 A world of fun类型：高中 下载人气：347介绍：一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生活、运动与休闲，了解中外文化，增强世界意识，...

是不是上年高一的！！必修一 1 friendship 2 English around the world 3 Travel journal 4Earthquakes 5Nelson Mandela-a mosern hero必修二 1Cultural 2the Olympic game 3computers 4wildlife protection 5 music 如果是上年得就是这些！！！

Unit1 The king’s new clothes Story time 1．Long long ago,there was a liked new day,two men visited the king.“My king,we can make new clothes for you.” The king was happy. 2．The two men showed the king his new clothes.“My king,please try on these magic people can see people can’t see them.” 3．The king walked through the city in his new were a lot of people in the looked at the king and shouted,“What beautiful clothes!” 4．A little boy pointed at the king and laughed,“Ha!Ha!The king isn’t wearing any clothes!” Cartoon time Fox and her students are playing a are telling a student says one Fox starts. is long ago,there was a was a house on the . says the next says a sentence is Bobby’s is thinking old man and a little boy lived in the old man told the boy a ! says a sentence is Bobby’s is thinking hard. An old man and a little boy lived in the old man told the boy a ! 5．It is Bobby’s is thinking ’s next?Long long ago,there was … a !Ha!We have to start the story again.

高中英语北师大版必修一教案

高一Unit 22 A world of fun说课案类型：高中 下载人气：27介绍：高一Unit22Aworldoffun说课案一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生...高中英语说课稿 Unit 3 Going Places类型：高中 下载人气：63介绍：高一英语Unit3GoingPlaces（说课稿）教学内容分析:本单元的中心话题是“旅游”，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展、社会进步、人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，越来越被更多的人们所接受与喜爱。文中涵盖了有关这一话题的许多内容，如：“人们在旅游中的交通方式”“旅游点的选择”，还有新兴的旅游方式“探险旅游”、“生态旅游”等等。而所有的语言知识和语言技能几乎都是围饶...人教版高一英语 The Birth of a Science说课稿类型：高中 下载人气：6018介绍：ATalkOnHowToTeachTheReadingMaterialInUnit4(SS3)---TheBirthofaScience(说课稿)一.说教材(Textbook)在人教版高一英语的下册的Unit19，曾经谈论过一些关于农业的话题，学生对中国早期的出名的农业家贾思勰有了一定的了解。人教版高三英语的Unit4这个单元以GreenWorld为话题，让学生初步了解一些植物学方面的内容，如植物...Unit 7 Cultural Relics 人教版高一英语说课类型：高中 下载人气：44介绍：SEFCBookI说课Unit7CulturalRelics一、教材分析（一）单元背景分析 随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环境并没有得到应有的关注。文物保存环境是指文物所在的空间及可以直接或间接影响文物...高一英语说课稿 unit 11类型：高中 下载人气：24介绍：高一英语说课材料一．本课在教材中的地位我说课的课题是高中英语第一册（上），第11单元，第42课，美国乡村音乐。本课是本单元的第二课时，是一节阅读课，阅读课是每单元教学的重要环节。本课包括美国乡村音乐的背景知识和历史发展知识。本课包括四会词11个,三会词及短语6个，二会词及短语3个。二．教学目标与要求根据大纲“巩固，扩大学生的基础知识”和关于词汇方面的要求，以及英语学科的语言特点，我确立本课的知识目...高一unit 20 Humor说课稿类型：高中 下载人气：23介绍：高一unit20说课稿各位专家，各位领导，各位老师：你们好，，很高兴有机会向各位讨教，希望大家能够批评指正，我说课的题目是高中英语第一册（下）第20单元Humor（幽默），下面是我对教材的分析。一、教材的地位及作用高中英语新教材的风格走势为话题时尚，面对未来，求异思维和人文色彩浓重，教学内容更加贴近现代生活，具有较强的时代信息，有利于提高学生的思想素质和人文素质，而本单元也是如此，本单元的中心话题...SEFC BOOK2 U16 Lesson 63说课稿类型：高中 下载人气：72介绍：人教版高一英语说课(SEFC)SB2BU16Lesson63说课稿Unit16Lesson63Hello,’（2）.Itismade...《Festivals Intergrating skills》说课 人教版类型：高中 下载人气：94介绍：人教版高一英语说课教案高一下册Unit14FestivalsIntergratingskills说课教材的地位及其作用：高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写四种技能进行训练，各有侧重，但又互相结合，旨在发展学生的综合应用能力，本课是综合技能课，是阅读部分的延续，写作部分的前奏，亦是本单元的一个总结，提供了四种技能交互融合式发展的可能性，交际式英语教学主张，对学习过程中的语言错误，...北师大版高一英语说课 上册Lesson 9类型：高中 下载人气：337介绍：北师大版高一英语上Module1Unit3CelebrationLesson9Chineseseasonalfestival说课教案一.教材分析1．单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。2．课前的内容与本节内容的内在联系：在Warm...人教高中英语必修一Unit 2 Reading说课稿类型：高中 下载人气：917介绍：高一英语上学期Unit2Englisharoundtheworld(Reading)说课稿各位老师：大家好！我说的课题是高中一年级英语上册第2单元Englisharoundtheworld的第三课时Reading。我说课的内容包括三部分，一是教材分析，二是说教法，三是说教学程序。一、教材分析1、单元背景分析本单元讨论的话题是“世界英语”介绍了英语在当今世界范围内人们生活中扮演的不同角色及其重要意义...人教高一上Unit2 English Around the World说课稿类型：高中 下载人气：607介绍：人教高一上Unit2EnglishAroundtheWorld说课稿Unit2EnglishAroundtheWorld说课稿一、说教材1.教材分析：本课的中心话题是“世界英语”，介绍了英语在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用。这篇文章是一篇说明文，它介绍了英语是世界上最为广泛使用的语言，并通过具体数字来说明英语使用的广泛性和重要性。2.教学目标1)知识目标：要求学生掌握大纲词...新编高一上英语说课材料 Cultural Relics类型：高中 下载人气：243介绍：新编高一（上）英语新教材说课材料SEFCBookIUnit7CulturalRelics说课一、教材分析（一）单元背景分析 随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环境并没有得到应有的关注。文物保存环境是指文物所...人教版高一英语说课稿 下册Unit 18 New Zealand类型：高中 下载人气：493介绍：说课稿SEFCIUnit18NewZealand说课稿本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一（下）第十八单元NewZealand进行说明。一．教材分析1．教材内容分析本单元的中心话题—NewZealand(新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关主题。教材以“看地图，说地图”为切入点展开听力、对话、阅读、写作、综合运用的教学，以“新西兰的地理，气候，历史...人教版高一英语说课稿 A world of fun类型：高中 下载人气：290介绍：说课稿：单元：Unit22Aworldoffun说课一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学...高一英语说课稿 Unit 6 GOOD MANNERS类型：高中 下载人气：367介绍：新高一英语Unit6GOODMANNERS说课稿一．教学内容分析本单元的中心话题是Goodmanners，这是一个亘古及今且永恒的话题。但在我们这一单元中，Goodmanners都有些什么内容呢？中外文化中对Goodmanners的理解、体现有什么异同？我们该怎么做、做什么才能成为一个受人欢迎、具有Goodmanners的人呢？单元中十一个板块的相关话题的设计及语言材料的选编无不紧紧扣着这个中心。...新教材高一英语Unit 4说课教案类型：高中 下载人气：470介绍：新教材高一英语Unit4说课教案一．教学目标理论依据：《新课程标准》（实验稿）根据《新课程标准》（实验稿）关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们把本单元的教学目标定为：1）语言知识：单词：理解、内化、运用以下生词：seismograph;iceberg;KingTut;//roar;fright;crack;//bookworm;couchpotato;wor...人教版高一英语说课 Unit 14类型：高中 下载人气：325介绍：说课教案高一下册Unit14FestivalsIntergratingskills说课稿教材的地位及其作用：高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写四种技能进行训练，各有侧重，但又互相结合，旨在发展学生的综合应用能力，本课是综合技能课，是阅读部分的延续，写作部分的前奏，亦是本单元的一个总结，提供了四种技能交互融合式发展的可能性，交际式英语教学主张，对学习过程中的语言错误，不采取“有错...人教版高中英语说课稿 Unit 22 A world of fun类型：高中 下载人气：347介绍：一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生活、运动与休闲，了解中外文化，增强世界意识，...

高中英语北师大版必修1Unit2 Heroes《Communication Workshop》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标At the end of the class, students will be able to: 10 phrases learned in Unit the phrases to make sentenses in new passages about students' h eroes, using the phrases reviewed in this class.

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