口技英文怎么读

口技英语怎么读

ventriloquist 口技

不知道你要“口技”的英文翻译还是文言文翻译，所以都给了：（1）口技的英文是 ventriloquism，口技表演者的英文是 ventriloquist（2）《口技》文言文翻译：京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿。忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。注释：京：京城。善：擅长，善于。者：……的人。口技：杂技的一种。用口腔发音技巧来模仿各种声音。会：适逢，正赶上。宴：举行宴会，名词动用。于：在。厅事：大厅，客厅。施：设置，安放。屏障：指屏风、围帐一类用来挡住视线的东西。抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。而已：罢了。团坐：相聚而坐。团，聚集、集合。少（shǎo）顷（qǐng）：不久，一会儿。但：只。闻：听见。下：拍。满坐寂然：全场静悄悄的。坐，通“座”。寂然，安静的样子。然：用在形容词的词尾，表示：……的样子。哗：喧哗，大声说话。坐：通“座”，座位，这里指座位上的人。寂然：静悄悄的样子。深巷：幽深的巷子。深：很长。犬吠：狗叫（声）。遥：远远地。惊觉（旧读jiào)：惊醒。欠伸：欠：打呵欠 ，伸：伸懒腰。呓（yì）语：说梦话。既而：不久，紧接着。而，这里作表时间的副词的词尾。啼：哭。抚：抚摸，安慰。儿乳：乳：作动词用，喂奶。含乳：乳头呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。絮絮：连续不断地说话。当是时：在这个时候。初：刚，刚开始。叱（chì）：大声呵斥，严厉批评。一时：同一时候。齐发：一齐发出。众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。无不：没有一个不，否定加否定表示肯定。伸颈：伸长脖子。侧目：偏着头看，形容听得入神，名词动用。默叹：默默地赞叹。以为：认为。妙绝：奇妙极了，好极了。绝：到了极点。未几：不多久。齁（hōu）：打鼾（hān），打呼噜。渐：慢慢地。微闻：隐约地听到。作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）盆器：指盆一类的盛物的器皿。倾侧：翻倒倾斜。意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（shǎo）：稍微。舒：伸展、松弛。稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。正坐：端正坐的姿势。忽：忽然，突然。火起：起火，失火。齐：一齐。俄而：一会儿，不久。中间（jiàn）：其中夹杂着。中：其中 间：夹杂力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉：拟声词。火爆声：烈火燃烧物品爆裂的声音。齐作：一齐发出。曳（yè）屋许许（hǔhǔ）声：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声。曳：拉。许许：拟声词，呼喊声。凡所应有，无所不有：凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有没有的。虽：即使。不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。形容口技模拟的各种声响同时发出，交织成一片，使人来不及一一辨识。一端：一头，这里是“一种”的意思。口：嘴巴。名：作动词用，说出。于：在。是：这。变色：变了脸色，惊慌失措。离席：离开座位。奋袖出臂：捋起袖子，露出手臂 奋：张开、展开 出：露出。股：大腿。战战：打哆嗦；打战。几(jī)：几乎，差点儿。先走：抢先逃跑。走：跑。群响毕绝：各种声音全都消失了。毕绝：都消失了。撤屏：撤去屏风。是：这。奋：扬起，举起，撩起。

口技box英文：beatbox，全称Human Beatbox，起源于美国，是一种出现于1980年代的新兴Hip Hop元素，一种在21世纪初兴盛起来而形成的音乐文化。中文称作人体音响，大众喜欢称之为口技，但其与中国传统口技有本质上的区别。

例句：

Because beatbox is the best way of getting musical ideas out of your head and into the world.

因为B-Box是把你脑子里的音乐想法发挥出来并走向世界的最好的办法。

What happens if you beatbox in the zoo?

在公园表演口技会发生什么？

B-BOX的三个基本音分别是KH和SK=KICK[BASSorKICKDRUM]KICK代表了架子鼓中的低音鼓..............就是最下方直立放置的个头最大的脚踩的bass鼓............2.HH=HI-HAT[CYMBALS]HI-HAT代表了架子鼓中的高帽.............就是侧立在鼓边的用来击打的两片铜锣.......也可以通过脚踩使其打开或者关闭..........从而使其产生的声音也发生变化.............3.SS=SNARE[SNAREDRUM]SNARE代表了架子鼓中的小军鼓..........就是平放在鼓一侧的小鼓.........因为鼓的底侧缠着一条一条的金属线...........所以使得SNARE的声音很清脆........声音很响但是却很短...............

口技英文怎么读

口技顾名思义就是用嘴发出类似其他旁物的声响！比如B—BOX是用口腔舌头喉咙牙齿……一些发声体进行模仿发声！比如篦子的"呲呲呲呲……"脚鼓的"噗噗噗噗……"等等！这些网上都有教程！不是泄你气！这是看一个人的天赋的！加油！我看好你哦！

不知道你要“口技”的英文翻译还是文言文翻译，所以都给了：（1）口技的英文是 ventriloquism，口技表演者的英文是 ventriloquist（2）《口技》文言文翻译：京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿。忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。注释：京：京城。善：擅长，善于。者：……的人。口技：杂技的一种。用口腔发音技巧来模仿各种声音。会：适逢，正赶上。宴：举行宴会，名词动用。于：在。厅事：大厅，客厅。施：设置，安放。屏障：指屏风、围帐一类用来挡住视线的东西。抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。而已：罢了。团坐：相聚而坐。团，聚集、集合。少（shǎo）顷（qǐng）：不久，一会儿。但：只。闻：听见。下：拍。满坐寂然：全场静悄悄的。坐，通“座”。寂然，安静的样子。然：用在形容词的词尾，表示：……的样子。哗：喧哗，大声说话。坐：通“座”，座位，这里指座位上的人。寂然：静悄悄的样子。深巷：幽深的巷子。深：很长。犬吠：狗叫（声）。遥：远远地。惊觉（旧读jiào)：惊醒。欠伸：欠：打呵欠 ，伸：伸懒腰。呓（yì）语：说梦话。既而：不久，紧接着。而，这里作表时间的副词的词尾。啼：哭。抚：抚摸，安慰。儿乳：乳：作动词用，喂奶。含乳：乳头呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。絮絮：连续不断地说话。当是时：在这个时候。初：刚，刚开始。叱（chì）：大声呵斥，严厉批评。一时：同一时候。齐发：一齐发出。众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。无不：没有一个不，否定加否定表示肯定。伸颈：伸长脖子。侧目：偏着头看，形容听得入神，名词动用。默叹：默默地赞叹。以为：认为。妙绝：奇妙极了，好极了。绝：到了极点。未几：不多久。齁（hōu）：打鼾（hān），打呼噜。渐：慢慢地。微闻：隐约地听到。作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）盆器：指盆一类的盛物的器皿。倾侧：翻倒倾斜。意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（shǎo）：稍微。舒：伸展、松弛。稍稍：时间副词，据《词源》释为“随即”，这里是渐渐。正坐：端正坐的姿势。忽：忽然，突然。火起：起火，失火。齐：一齐。俄而：一会儿，不久。中间（jiàn）：其中夹杂着。中：其中 间：夹杂力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉：拟声词。火爆声：烈火燃烧物品爆裂的声音。齐作：一齐发出。曳（yè）屋许许（hǔhǔ）声：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声。曳：拉。许许：拟声词，呼喊声。凡所应有，无所不有：凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有没有的。虽：即使。不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。形容口技模拟的各种声响同时发出，交织成一片，使人来不及一一辨识。一端：一头，这里是“一种”的意思。口：嘴巴。名：作动词用，说出。于：在。是：这。变色：变了脸色，惊慌失措。离席：离开座位。奋袖出臂：捋起袖子，露出手臂 奋：张开、展开 出：露出。股：大腿。战战：打哆嗦；打战。几(jī)：几乎，差点儿。先走：抢先逃跑。走：跑。群响毕绝：各种声音全都消失了。毕绝：都消失了。撤屏：撤去屏风。是：这。奋：扬起，举起，撩起。

技是杂技、曲艺节目的一种。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。

那是需要很高的灵敏度的首先当然是舌头了还有音带口腔的各种配合才可以的而且这些技巧都是属于真功夫的一类的不是主传的就是要拜师什么的资质才是最重要的哦一般他们是不会轻易外传的

口技用英语怎么说

戏剧表演 Theatrical Performances 京剧脸谱types of facial makeup in Beijing opera 生 male characters 末 middle-aged male characters 净 painted face characters 旦 female characters 丑 clown 京剧票友 amatur performer of Peking Opera 木偶戏 puppet show 独角戏 monodrama; one-man play 皮影戏 shadow play ; leather-silhouette show 折子戏 opera highlights 戏剧小品 skit 哑剧 dumb show ; mime ; mummery ; pantomime 单口相声 monologue comic talk 双口相声 witty dialogue 口技 vocal imitations ; ventriloquism 说书 monologue story-telling 杂技 acrobatic performance 叠罗汉 making a human pyramid 特技 stunt 睬高跷 stilt walk 马戏 circus performances

比特族拳击者 比特族是美国1950年代的兴起的一种要求运动的开放势力，称[比特族]

kou ji

怎么练英语口语技巧

1.练好英语口语的三大方法

拥有宽松的学习氛围，又有不拘一格的学习方式，还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能，是年轻人学英语的新天地。

二、如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如，你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。

三、有种方法非常有效且很容易坚持，那就是：口译汉英对照的小说或其它读物。首先，我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分，并与我们的口译进行比较。这样，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。

请注意：刚开始选择口译法进行英语口语训练时，在选材上先尽量选择较简单的英语读物，生词量应控制在20%以内，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。

2.商务英语口语练习方法

1.大声说出来

大多数的单词都是根据音标而成的，反复的读一来可以帮助大脑记忆，二来可以通过音标来判断单词的拼写。对自己口音没把握的人不妨下载一个电子词典APP在手机里，建立自己的单词本，在空闲时间拿出来看看。

2.切忌死记硬背单词

许多英语学习者背单词喜欢一个个来背，但是语言是连贯的。安格英语老师建议大家在背单词的时候，要特别注意词汇搭配。这样的记忆不仅仅节约了背诵介词搭配的时间，还能锻炼自己的语感，以后一用到这个词，后面的介词就能够脱口而出了。

3.将单词“转化”为图片

在学习英语的时候，不妨用“组”的单位来记忆单词，比如在背到hand(手)的时候，发挥想象力，思考一下手臂、关节等身体器官如何说，这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，可谓一举多得。

4.听说读写样样俱全

许多同学喜欢听，不喜欢说;喜欢读，不喜欢写。安格英语卡公开课老师就发现在课堂上积极发言的常常是几个固定的学生，其他大多数只是默默地听。但是如果一直这样学习英语，是难以提高英语水平的。

5.培养英语思维

听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先，对于任何一种语言，语音是基础，语音不仅包括单字的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。

6.活学活用

汉语中有个词叫“学以致用”，学是为了用，可是一个诡异现象是，很多人学了十几年英语却从来没有用过，用到英语的地方就是参加英语考试。“用”其实是好的学习方法。英语这项技能并不是一定要学好到一定程度才可以使用的。甚至，从一开始就应该直接使用。

无论是读报纸，还是看小说，抑或听歌看电影看电视，看访谈节目或者脱口秀，这些都是在“用”英语。

3.提高英语口语的练习技巧

⒈营造一个适宜学生开口的环境。

新课标倡导以“学生能做什么”为目标，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与合作等方式，实现该任务目标。为学生创造一个适宜说英语的环境，有助于学生积极和正确地练习说英语。英语教师应努力创造一种轻松愉快的说英语的气氛，消除学生的紧张和恐惧心理。例如，我们可以把新教材中每一单元的不同主题作为话题，让学生进行分组讨论，使高、中、低不同英语水平的学生友好合作，都有表达的机会。可以让每个组讨论一个话题，同时让每个组选出一位组长(负责统筹，并监督每位组员用英语参与讨论)、一位记录员(负责记录组员发表的观点)和一位发言人(负责将本组的观点向全班同学报告)。这样就有了明确的任务和分工，讨论的效果通常比一般的自由讨论要好得多。讨论时学生可以相视而坐，像座谈会一样，使课堂气氛更加融洽。当学生用英语回答问题或表达自己的观点时，允许学生坐在座位上，而不是站着说，这样他们会感到更自然。

⒉采用多种有效的教学方法

教师应尽力采用多种方法让学生在课堂上练习说英语，这一点很重要。实践证明，训练学生“说”的教学课的成功，主要在于学习者能否在课堂上选择他们所想读、想听、想看和想谈的内容。英语课堂上，教师可利用对话课与生活常识衔接开展口语活动。中学教材中，有很多课文内容是与生活紧密联系的，如求职、旅行、急救、体育、未来生活等等。教师可以就这些内容让学生充分发表看法和见解，具体方法如下

①各抒己见。高中的英语课上，在引入课文的时候有时会有一个自由谈话的环节。教师可以选择课文中那些学生感兴趣或有过的相关经历的内容为话题，让学生发表自己的看法。因为这些问题是开放式的，并没有固定的正确答案，而且这些话题比较贴近学生的生活，学生也有话可说。

②课前演讲。利用课前两分钟，每天由一位学生用英语给大家讲一个故事，或给大家读一条英语的警句格言，或唱首英文歌曲等等。这样，既能使学生尽快进入学习英语的状态，能激发学习兴趣，创造良好的学习氛围，又有助于提高学生英语听说能力。

③图片描述。每单元配套的图片与课文内容有一定的联系，但又不拘泥于课文内容。图片的画面并不复杂，可供学生进行图片描述。这样，学生眼睛看着画面的内容，头脑中想着相关的单词和短语，在进行口语练习时就不可能出现简单的三言两语之后就再也无话可说、或者非常想表达但又不知如何表达而干着急的现象。同时，又由于图片本身有一定的空间顺序(如左右、内外等)，对培养学生组织语言的逻辑性和连贯性特别有益。教师在课堂教学中对不同层次的学生应做不同要求：口语能力较强的学生不但应运用所提供全部关键词和短语，而且还应该适当扩展;而能力较弱的学生，则可根据自己的实际情况选择部分关键词和短语进行练习。这样，不同层次的学生都得到不同程度的有效训练。

④问答练习。课堂教学中，教师应尽量将口语练习的机会留给学生，教师要组织学生两人一组对书后配套的问题进行问答练习。这些紧扣课文内容设计的问题难度不大，学生在一问一答中提升了语言运用能力，找到了用语言表达的自信，享受到成功驾驭语言的愉悦。

⑤复述课文。复述课文是以课文为基本依据的，理解课文中的单词、短语、句子就成了起码的要求。单词、短语、句子读不通，课文就读不懂，更谈不上复述了，而且由于当众讲述这一特殊要求，害怕出丑的心理也会驱使学生自觉去掌握单词的读音，正确理解单词的含义。同时学生为了复述时生动、流畅，就必须注意用词准确、语句通顺。因而复述课文就要求学生对单词、短语、句子等英语知识不能只停留在理解上，还必须能正确地运用;不仅能运用新学的英语知识，还必须调动以往所学的英语知识。从这个意义上说，复述课文对学生英语知识的学习和运用起到了强化作用。

⑥情景表演与戏剧表演。表演的素材往往包含鲜明的文化特征，而且表演的.形式符合学生敢于展现自己、乐于接受新鲜知识、善于动脑的年龄特点。学生在课外自由组合，熟悉表演内容，分配角色，反复揣摩表演的语气和动作等，互帮互学，共同提高。然后回到课堂，运用声音、面部表情以及肢体语言等进行表演。这种以学生为主体、以实践活动为主线的活动，不仅能有效地激发学生主动练习英语口语的热情，也在潜移默化中让学生体验到文化的多样与差异。

4.初学英语口语的技巧

1.语速放慢

想要学习一门新的语言，不能只靠最初的热情，还要细水长流，一点一点的喜欢起来。这就是为什么要求我们一开始说英语的时候语速尽量慢一点，不要因为自己一开始的热情，说得快，热情也消退的快。另一方面，刚开始语速放慢，也是保留自己对语言的神秘感。无论是英语口语的学习还是其他，凡事慢一点，不追求速度，但追求质量。当你慢慢的说得好了的时候，语速自然就不是难事了。

2.摒弃惯性思维

由于我们每个人的英语启蒙老师不尽相同，老师教授的发音也不相同，这就导致我们在之后的口语练习时，容易混淆，甚至一个读法错误了许久都无法更正。当我们开始着重练习口语的时候，尽量去摒弃自己脑子里的惯性读法，多去听一些欧美纯正发音的读法，跟读，重新组织自己的语言系统，及时纠正，一个单词一个句子的慢慢纠正，这样才能找好音准，说好口语。

3.不过分苛求完美

我们总说“人无完人”。在英语口语的学习中也是这样，不要过分的苛求自己语法，发音无一错误。哪怕是我们的母语，也难免出现措辞有误的时刻，何况是一门新的语言呢?因此，当我们学习一门新的语言时，我们不必 过分苛求凡事完美。但要做到，多说多练，有错误的时候记下来，之后慢慢纠正，不必急于求成。

4.适当奖励

任何的学习都需要给予奖励，才有继续学下去的动力。英语口语学习更是如此，千万不要不知疲倦的一直去学去练，适当的时机要给自己一点小小的奖励。当然，也要设置自己的目标，在目标完成后给予奖励，而不是盲目的奖励自己，这只是一种激发动力的手段，切记目标要定，但不可好高骛远，可以实现，但需要努力的目标就是最合适的。

5.英语口语如何快速练习

1.去英语角

如果去英语角的目的是学习的话，那就错了。事实上，我们应该把它当成一个我们练习英语口语的地方，充分展示我们自己，建立我们说英语的信心，锻炼我们与不同的人说英语的勇气和能力。

如果你没有时间去英语角，你也可以自己在家自言自语，想象自己是两个人在交谈。

2.与外国人练习

除非你是一位训练有素的语言教师，否则外国人通常只会被用作练习英语口语的靶子。不要指望外国人在你的英语口语方面给你好的建议，所以不建议和外国人谈论语法和语言学习规则。

练习英语口语比较好从发音开始(大量的腔和音的练习)，不要总是想着怎么写或怎么翻译这个句子，这些都会影响英语口语的学习。

3.模仿练习

学美式音标发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以照镜子模仿练习。

尤其是元音发音舌的高低和口腔开口度，都与音色有很大的关系，可以通过镜子观察口型的不同，观察舌尖、舌面和舌叶。掌握正确的口腔开口度，对正确的发音至关重要。

4.多开口

开口是强化练习的关键和核心，听音、模仿和比较，最后都要归结为发音这个目标，所以勤开口是掌握美式音标发音的关键。常言道，“三天不写手生，三天不念口生”，就是要加强开口能力的训练。

所以学美式音标，要经常加强语音训练，勤开口，反复练习，做到熟能生巧，这样自然地就能掌握美式音标的发音了。

【 #英语口语# 导语】英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。以下文章由 ！ 　　口语一直是我们学英语学习的的障碍，下面是6个方法教你快速提升英语口语，希望对你有所帮助： 　　1. Slow Down Your Speaking Speed 　　放慢说话速度 　　或许我们大家在用汉语说话的时候，各个都是段子手，口才溜的不行，但一张嘴用英语说，那可就惨不忍睹了。即便每个教我们提升口语的人都会告诉我们“别怕犯错，大胆说，说错也不要紧”，但本宝宝就是怕犯错怕出丑啊，怎么破?! 　　想要克服这个恐惧，你可以尝试放慢你的说话速度。 　　说的慢就给了你更多思考与选择的时间，让你的口语更清晰、更准确。 　　2. Give Yourself Time to Think 　　给自己更多的思考时间 　　很多时候我们说话说慢了，就怕对方没耐性，尤其是考试的时候，一紧张，更容易口齿不利索。 　　其实，这种担心有点多余，比起草率的回答，人们更加喜欢那些经过深思熟虑的回复。 　　所以，放轻松。 　　另一个比较实用的方法就是可以多说固定短语，这样可以避免尴尬的沉默，举个例子： 　　Why is there so much violence on TV? That's a good question. Let me think for a moment, I haven't really thought about it before. Well, I suppose… 　　在这个句子中，说话的人通过重复问题&加一些短句、短语来给自己留出思考与反应的时间。用这个方法，就不用老是“额”来“嗯”去的，减轻你的压力的同时，可以让你的口语听起来更加流利。 　　我们日常生活中常用的固定短语有这些： 　　during the day 　　in the meantime 　　It's been a long time since 　　Sorry to bother/trouble you, but… 　　Would you mind if…? 　　Oh, come on! 　　I'm just kidding! 　　For what it's worth,… 　　To be right/wrong about 　　Tit for tat/an eye for an eye, a tooth for a tooth　　3. Learn Sentences, Not Only Words 　　记住句子，而不只是单词 　　这个方法同样可以缓解你的“口语压力”，我们在记单词的时候，可以把它的例句也顺便背下来。我们当中好多人都只懂记单词，却不知如何用单词。 　　记住句子还有一个好处，就是一般的例句都是最经典最常用的，记住了你就可以用，用的时候都不用考虑语法问题!举个例子： 　　to appreciate = to recognize the value of something/somebody 　　I think it's necessary to feel appreciated in a relationship/ at work. 　　I appreciate all your hard work. 　　这样，是不是连单词都记得更牢了? 　　4. Learn to Listen 　　学会倾听 　　当我们说英语的时候，有时候会过分关注于自己要说什么，自己说得对不对，反而忽略了对方说的是什么。 　　因为对方话语中所包含的信息，比如一些准确的数字、日期、地址之类的单词，或者语法运用。这些信息在你接下来要说的话中完全有可能再用到，所以，在用英语和别人交谈的时候，一定要注意对方说了什么。　　5. Practise Your Interrogatives 　　学会提问 　　交谈是一个双向的过程，如果我们跟别人说话的时候，总是别人问我们答，未免显得太冷淡太不礼貌，所以，我们不光要学会如何回答对方的问题，更要懂得如何提问。 　　比如： 　　What are your views on that? 　　How about you? What do you think? 　　Why do you think there's so much violence on TV? 　　像这样的提问，可以让你们的对话能够持续下去，这样做的关键是：对他人的观点表现出感兴趣的样子。这样当对方开始回答的时候，同样可以给你一个缓冲休息的时间。 　　6. Produce, Produce, Produce 　　练习，练习，再练习 　　方法知道的再多，不练习有什么用呢? 　　上面给大家分享的方法都适合一个人练习口语，当然前提是你要保证你的发音、语法、句子结构是正确的，这样练习才有效果。如果不知道自己发音正不正确，可以在咱们普特网校选择纠音课，外教也会给你更多符合你水平的专业的学习方法和指导。

1.提升英语口语的小技巧

1、自我交谈

与别人用英语沟通对许多人来说是一件不容易的事,尤其当你的英语基础不好,就会怯场,不敢说话。

这个时候我们可以用自我对话的方法提高我们的英语口语,找到一个没有人的地方,假设一个场景,一人饰两角,充分利用平时学习到的知识,要开口说,越大越好,同时锻炼时我们说话的勇气,以后便敢于与别人交流。

2、和别人对话

自我对话法虽然有助于提高英语口语，但是与自己对话的内容限制非常多。

如果你认为你的自我对话方法已经不能提高你的英语口语水平,可以找你的好朋友与你练习,朋友说英语应该不会那么尴尬,与朋友用英语交谈,不仅会提高自己的英语口语,也可以提高你的胆量。

3、听和读

顾名思义，它是听和读的结合。学习英语时，随身听和复读机是很好的辅助工具。当我们空闲的时候，我们可以把它们拿出来听，边听边读。

4、边说边写

在目前的英语听说读写教学中是分开的，这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高，在学习中你可以写一个句子，读一个句子，这样不仅可以加深记忆，还可以提高你的口语水平。

5、视频增强方法

电视剧很流行，现在很多大学生看电视，然后看电视的同时也可以提高我们的英语口语能力，事实上，很多电视剧都是学习英语口语的好教程。

2.英语口语学习指南

英语口语跟平时学习英语是不一样的，看似很简单，觉得就是开口说话，其实它是英语最难的一部分。

1、英语口语重点

重视英语发音和口音：很多学生在学习英语的时候对于是该发美式英语还是英式英语纠结，其实大可不必，美式英式都可以，只要不在有中国式口音就是成功的一大步。所以，要重视自己的口音发音，而不是纠结美式还是英式。

节奏感：想要说一口流利的英语，很多时候其实是需要有英语节奏感的。所以要抓住升调、降调、重读、连读等规律，说口语才能有节奏感，才能够快速流利的说一口正宗的英语。

不要中国式英语翻译：很多人在表达英语口语的时候，往往会按照中国式造句思维去翻译这个英语句子，这是不对的。英文句子很多时候不像中文那样，所以要多去读英语文章，培养英语思维。

2、英语口语学习技巧

多练习：要想进步想好好学好英语口语就一定要多练习，只有多练习才能够说的更好。

积极主动学习，学习需要方法更需要你积极主动，把不懂的地方多请教别人或是自己努力找方法去解决都是可以的。

词汇很重要，能够熟记很多词汇，并且能够把词汇运用自如也是很了不起的，对口语表达有百害而无一利。

3、英语口语学习方法

自我学习：利用各种碎片化时间多练习口语、多听原声录音、听国外政客的演讲录音，学习他们的语调、节奏，大声朗读出来。或者是多看国外生活情景剧之类的影片、学习他们的英语表达。

3.如何才能练好英语口语

1.学习平衡听说量

练习英语口语时，要尽量平衡听与说，在保证对话顺利进行的前提下进行练习，毕竟听说是提高英语口语水平的先决条件。只有听、说达到一定的程度，那么你的英语口语水平才会提高。

2.记录你的对话练习内容

记录是一种充分利用母语使用者对话的好方法。把自己的口语录下来，再听一遍时，你可以对你的发音进行评估，注意需要改进的地方。你还可以查看对话，记录新词汇。

3.用英语围绕自己

提高英语口语的另一个技巧是尽量让自己沉浸在其中，比如看英文电影、看英语电视节目，必要时可以带字幕，不断重复地看同样的节目，以确保自己能把一个节目学透。

其实大部分人都会发现不断地重复有助于自己理解更多的东西，帮助自己理解节奏和语调，通过不断地复习，就会产生模仿的效果，达到让你的肌肉产生记忆的想法，这样在下次碰上同一类单词发音时就能及时做出反应。

4.自我对话练习

对于学习英语口语来说，和自己对话是一种很有效的方法，通过自我对话，你可以更流利地将你的想法翻译成英语，这是一种相对没有压力的练习。

5.了解自己学英语口语的真正需求

每个人学习英语口语的目的都不一样，而从学英语口语的真正需求开始，有助于自己认识学习的作用，简单地说，就是学习动机，只要有学习动机，人的潜能就会被激发出来，当你离自己的目标越来越近的时候，你就会越学越兴奋。

6.建立学习自信心

很多初学英语的同学，往往在短时间内看不出效果就感到泄气，容易退缩，甚者有的同学觉得自己没有学习英语口语的天分。

但实际上学英语口语最忌讳的就是三天打渔两天晒网，这样不仅效果不佳，甚至会浪费时间和精力，所以要给自己树立一个阶段性的目标，不断地实现一个目标才能帮助自己树立口语学习自信心，达到持之以恒的目的。

尽管说学英语口语是一件很无聊的事，但是我们可以通过一些技巧来提高自己的口语学习效率，从而缩短自己的学习路线。

4.商务英语口语学习方法

1、通过背诵来提高语感

语感是学习者的直接感受。语感的好坏，直接影响到我们学习英语的兴趣和成绩。

语文与英语都是语言类学科，语言的形成离不开说，所以只有大声朗读，才能逐步培养语感，就像在读诗、晦涩难懂的文言文，或英语短文时，第一次总是不熟练，但经过反复的阅读和每天的练习，舌头自然变得灵活，有些句子会自动往嘴里跑，这就是语感的形成，而背诵正是提高语感最有效的方法之一。所以要学好商务英语口语，首先要多做练习。

2、通过模仿录音练习

这种方法需要重复和模仿声音，直到自己对模仿的效果感到满意为止。记录模仿的声音，然后回放自己录音的声音，重点模仿自己不满意的地方，然后试着背诵，把背诵的内容录音，回放检查背诵的内容，最后达到背诵的目的。

要学好商务英语口语，就必须大声模仿，读清楚，并注意语音、语调、重音、连读等阅读技巧。还需要注意，先易后难，先少后多，循序渐进地学习。

3、培养英语思维

在学习商务口语中，我们应该尽可能多地接触英语，理解英语，用英语思维来学习英语。语言之间存在着一些差异，我们用中文所想的不一定和我们用英文所想的一样。

为了发展自己的英语思维，可以阅读英语报纸、英语杂志和其他原版英语资源。同时，也可以试着对自己说英语，这也是培养英语思维的好方法。

5.英语口语跟读模仿法

1.清晨朗读

语言环境很重要，如果能处在英语为母语的国家中，那么只需融入周围的日常生活即可。但是，当我们大部分人还是生活在非英语国家时，我们就需要自己创造环境。创造环境的方法之一就是早读。早读能让我们调动身体的英语学习细胞，保持学习的劲头。

清晨、上班或工作前，花20-30分钟，选出一篇与自己专业相关或者喜欢的文章，跟着录音朗读，为大脑上发条，为你开启一天的英语学习之旅。熟读一篇文章，同时也能积累大量词汇、句型等等，让你不知不觉中“背”下了这些表达，在今后的交流中，就能脱口而出。

2.跟读模仿

有时候发音不正确，即使开口说英语，外国人也听不懂，这也是导致交流障碍的重要原因之一。提高发音的一个方法就是：跟着录音读。先是一句一句地读，再一段一段地读，直到发音能和录音一样，并且能与录音同步朗读后，再接下去。

刚开始练习时，可以选择简单的教材，比如“英语口语900句”系列，包含各种不同的情景和大量基本句型。模仿起来不会太吃力，发音好掌握。内容虽然简单，但是很实用。因为日常对话中不会用到太复杂的词汇，最重要的是要知道英语交流中地道的用法。在大量的跟读模仿之后，这些单词句型也会扎根在脑海深处，与外籍人士的交流中，不知不觉地“溜”出来。

只要肯“练”，就能够大胆开口说英语，而且说得流利地道。早读时，听着录音模仿跟读，学习优美的句型，能够提高听、说、读、写各个方面的英语。平日花时间跟读模仿一些简单的对话，为英语日常交流打下坚实的基础。

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