摘要：
河南省英语教师培训中心1）2011年10月《改善“二语语音石化现象”的实证研究》（60周年校庆学术报告）2）2010年9月 《戏剧语音教学法（DAPT）在高校英语语音课堂中的实... 河南省英语教师培训中心
1）2011年10月《改善“二语语音石化现象”的实证研究》（60周年校庆学术报告）2）2010年9月 《戏剧语音教学法（DAPT）在高校英语语音课堂中的实证研究》（第十三届中国当代语言学国际研讨会）3）2010年9月 在中国高校首届语音教学前沿问题国际论坛暨全国高校第二届英语语音教学与研究学术研讨会上宣读论文《戏剧语音教学法(DAPT)在高校英语语音课堂中的实证研究》4）2010年4月在第四届中国第二语言习得研究国际学术研讨会上宣读论文《“二语语音习得关键期”真的不可逾越吗？--克服“二语语音石化现象”的实证研究》5）2006年5月在无锡人民大会堂—儿童智能早期开发中外专家报告会上做题为《培养真正的双语宝宝》的社会公益讲座6）2003年10月在华东师范大学校庆学术报告会上宣读论文《“3G”教学法在研究生英语写作教学中的应用》主持科研项目：（1）2010年1月至今：华东师范大学外语学院光华预研究项目《中国南北方非英语专业大学生对英语语音感知差异的实证研究》（指导专家：邹为诚教授兼博导、张吉生教授兼博导）（经费20000元）参与科研项目：（1）2011年6月起作为第二参与人参与国家社科基金项目《英语师范生教研能力培养一体化模式构建研究》（经费15万元）（编号：11CYY024）；（2）2008年10月至2010年10月：华东师范大学研究生重点教材建设项目（985工程二期子项目）（项目编号：2008985JC04）主要所获奖项：1）1999年2月获：“华东师范大学外语学院教学大奖赛”二等奖；2）2001年12月获：“华东师范大学第四届青年教师教学大奖赛”二等奖；3）2002年2月获：华东师范大学外语学院“顺新（教学科研）奖” 二等奖；4）2003年5月获：华东师范大学大学外语教学部“优秀青年教师”提名奖。5）2009年11月担任主讲的上海电视大学课程《开放英语1》获第九届全国多媒体课件大赛一等奖（国家教育部教育信息中心颁发）6）2009年至今担任的全校通识课《英语正音》本科生评教结果全部为优，分数都接近满分，多次受到学院奖励7）2011年9月获得华东师范大学第四届优秀教学改革研究论文奖二等奖8）2011年12月获得“中国教育学会外语教学专业委员会第17次学术年会”论文评审一等奖主要社会工作：为上海和部分周边城市的大型英语考试（如：高考、中考、等级考等）听力部分担任中英文双语播讲（1997年至今）；上海市教育考试院特聘英语考试及教师培训专家(2003-2008年)；定期为上海市小学名师基地20名骨干教师进行语音培训（2009年5月-2010年4月）；2010年8月起为“上海市首批农村英语教师培训者培训项目”、“国家级培训项目（国培）河南省中学英语教师培训者培训项目”、“国培江西省中学英语教师培训者培训项目”等担任语音培训主讲；为全国大学英语四六级考试口语考试（CET-SET）第一批考官之一（全国20位），参与其试点工作，并在CET-SET考试介绍光盘中担任主考官（1998-2000年）；为全国的高校和中小学英语教材配音或录像（如：《牛津英语》（上海版）、《21世纪大学英语教程》、《核心英语教程》、《中等职业学校英语教材》、上海电视大学电视英语教程《开放英语》等），包括高校语音教材（如：《实用英语语音教程》、《英语语音学》等（1994年至今）；多次担任上海人民广播电台和东方广播电台《市民通用英语教程》的主讲及撰稿（初级、中级和口语教程）（1998-2005年）；为多部上海市人民政府的对外专题片担任英语旁白，（如市府专题片《走进新上海》（1999年）、《上海市慈善基金会专题片》（2004年）等）；大学时代就担任了上海人民广播电台的特别节目《小平你好！》（1997年2月）、《香港回归特别节目》（1997年7月）等节目的英语播讲。这两套节目参加全国广播比赛均获得三等奖；张晴也一直致力于向社会大众普及英语，例如：参加《世博英语100句》（2005年）这本世博英语推荐图书的双语播讲、《社区英语》（2008年）等大众英语书籍的双语播讲。
好的英语培训班有：北京市民革逸仙中学英语培训部、北京李晓颖英语教育咨询中心、北京旭博外语培训学校、北京李阳疯狂英语郑州培训中心、北京太奇培训学校。1、北京市民革逸仙中学英语培训部：本培训部系“北京市民革逸仙中学”所属成人培训教育机构，1998年经通州区成人教育局批准成立。北京市民革逸仙中学英语培训部以服务社会，教育兴国为办学宗旨。以提高下岗职工、社会青年以及出国留学人员的英语水平，为社会提供更多外向型英语人才为教育目标。根据民革逸仙中学与加拿大英皇学院联合办学协议精神，为该校以及由该校推荐的部分外校高中毕业生培训提供留学英语，提供留学咨询。2、北京李晓颖英语教育咨询中心：北京李晓颖英语教育咨询中心，创立于2002年12月，是一所成熟的以音标教学为特色的综合性英语语音教学研究机构，使用北京三中英语教师李晓颖发明的专利教具《趣味英语音标牌》及配套教材、磁带进行语音速成教学。3、北京旭博外语培训学校：北京旭博外语培训学校创办于2004年，学校位于北京大学，是一所以小语种普及教育为主的综合性教育学校之一，受北京市教育行政部门和劳动保障部门双重领导。学校坚持教育改革，坚持校企合作办学方向，确保教育与就业相衔接。经国家和省教育、经贸、劳动保障部门严格考核。4、北京李阳疯狂英语郑州培训中心：北京李阳疯狂英语郑州培训中心是“李阳疯狂英语”在河南省省会郑州设立的唯一授权培训机构，承担了“李阳疯狂英语”在郑州地区的所有大型讲座。新闻宣传等品牌推广活动及各种类型的培训项目，常年开设暑假、寒假全封闭强化集训营和各种实用英语培训班。5、北京太奇培训学校：北京太奇培训学校是由全国考研英语辅导泰斗朱泰祺教授于2001年亲自创办。走过数年的风雨历程，在所有太奇人的奋斗以及所有太奇学员的支持下，太奇已经成为享誉全国的知名考研辅导培训机构。做全国高水平考研培训课程的提供者，为广大考研学子提供“最优质的考研辅导课程”一直是太奇办学的价值取向。
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郑州比较有名的教育机构应该不少，我知道的比如易贝乐英语、智学教育，星火教育等
首先，英语作为一门语言，尤其是对于零基础的学习者来说，只要肯花时间和功夫，是一定可以学习出成效的。其实，优先可以考虑的就是自学，因为英语口语练习，无外乎就是去找找它的发音技巧，缕清楚其中的一些规律，去网络搜一搜相关的知识和素材进行练习。另外，务必得从48个最基础的音标做起，把这些基础的东西做好，才能够在日后进行不断地拔高。或者说，实在不行的话，再去参加个学习班吧，可以去所在城市的较为繁华的一些区域找找，应该会有线下的英语培训，进行一个详细的了解，选择能够适合自身学习习惯和时间的。此外，现在互联网行业非常发达，利用在线平台进行学习一个不错的选择，总之呢，就是一定得选择合适自己的，切勿急病乱投医。
郑州比较有名气的英语培训机构有：美联英语、郑州新通国际教育、郑州英思力美语等。推荐比较专业的美联英语，该机构口碑非常好，值得信赖。选择一个好的英语培训机构注意以下几个方面：1、好的外教。之所以选择去英语培训机构补习英语就是因为它们有好的外教，好的师资能够让我的发音更标准，好的师资能够更好的引导我，好的师资能够针对性的帮我提高。 2、好的上课模式。现在的英语培训机构会有一对一和一对多（大班课和小班课）这两种模式居多，一对一顾名思义就是一个老师和一个老师上课，一对多就是一个老师和多个学生上课（和我们上学这种模式差不多）。 3、好的服务。到了2020年现在的英语培训机构也是越来越重视服务，一个好的机构服务这块应该是很完善，而且能够落实到位。想要了解更多关于英语的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语创立于2006年，直营培训中心近100家，覆盖15个省份24个城市，累积毕业学员20余万，美联英语与美国国家地理学习合作研发成人英语教材， 可以随时预习复习了解自己的进度情况，测评及报告分析，还有多款趣味小游戏寓教于乐。【免费领取英语试听课】
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外国语学院历来重视教学管理，讲究教学方法，注重教学质量，教学中能够严格要求，严格管理，因此成绩显著，2003年被评为“校本科教学创优迎评先进集体”。 2006年在教育部全国英语专业本科教学工作评估中喜获优秀。外语专业学生在全国专业英语四、八级统考，日语专业水平考试，俄语专业水平考试和大学外语部学生在大学英语四、六级统考中成绩处于同类院校前列。所培养的学生基本功扎实，外语实践能力较强，综合素质较高，因此毕业生受到用人单位的普遍好评，学生的就业率多年来约百分之百。外国语学院1984年成为江苏省高等教育自学考试英语专业的主考单位,2003年成为江苏省高等教育特色自考英语文秘专业和英语教育专业的主考单位，1993年成为教育部考试中心下设的英国剑桥大学商务英语证书（BEC）考试考点，2005年成为日本语能力测试考点，2006年成为韩国语能力考试考点，2007年成为托福（TOEFL）网考考点。此外还是全国公共英语等级证书考试、剑桥少儿英语证书考试等江苏考区的主考单位。外国语学院业余外语培训享有盛名，从80年代初期起开办了外语夜大,函授。以后又大力发展了外语自学考试、各类高、中、初级英语培训班和日、法、俄、意、韩语培训班等。1997年以来，受国家教育部委托，举办了全国高校英语教师研究生学位班；受省教育厅委托，举办了江苏省高校英语教师研究生学位班、江苏省中学骨干教师英语研究生课程班。90年代初开办了江苏省成人英语教育（专升本）专业，每年在校参加函授的学生近千人。2005年起国家教育部指定为赴意大利留学人员意大利语培训基地。2006年与澳大利亚悉尼科技大学合作建成雅思南京培训中心。2007年与意大利佩鲁贾外国人大学签订意大利语合作培训项目及意大利语在华考点。外国语学院的成人教育学生成千上万，遍及江苏和全国各地，为发展江苏的成人外语教育事业作出了重要贡献。
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人民币汇率升值的减压措施和建议：适当减少外汇储备据统计，到2003年11月底，我国的外汇储备已超过4000亿美元大关，折合人民币3.3万亿，相当于我国一年GDP的30%。这样巨额的外汇储备，大多数经济学家都认为超过了所需要的程度。据王金田研究，我国外汇储备的适度规模为最小842美元，最大为1374美元，最适中为1108美元[1]。过多的外汇储备并不是什么值得炫耀的资本和政绩，而是汇价不合理的成本。其中有相当一部分是我国购买的外国的国债,论文代发，实质是向外国的贷款，帮外国发展经济，所以并非多多益善。为此，我们要从以下几个方面降低外汇储备：(1)适当减少出口，增加进口，降低经常项目顺差。长时期持续的贸易顺差往往引起国际间的贸易纠纷。一方面，减少甚至可以取消出口退税。我国去年新增出口退税比前年增加了500多亿元，总的欠退税规模在2100亿左右。从某种意义上说，这是用中国的财政赤字来降低我国出口商品在国外的价格，从而给他们带来实惠，而目前已经出现了兑付困难，长期下去，国家财政肯定更加承受不了。目前，国务院发布关于改革现行出口退税机制的决定，对现行出口退税机制进行改革。按照“新账不欠，老账要还，完善机制，共同负担，推动改革，促进发展”的原则，建立中央、地方共同负担的出口退税新机制，推动外贸体制深化改革，优化出口产品结构，提高出口效益。另一方面，可适当利用外汇到国外购买一些基础性资源、战略资源和高科技设备，以提升我国经济质量和总体发展水平。(2)改变资本流出、流入不对称状态，减少资本项目顺差。一方面逐步放松国内企业到海外投资的管制，适当扩大资本流出；另一方面，要减少甚至可以取消对外资的优惠政策，控制国外资本的流入。对外资的优惠就是对内资的抑制。据测算，当前我国的平均实际税负，内资企业为25%,发表论文，而外资企业为11%，这有悖于税负公平原则，不利于内资企业的资本积累和进一步发展，也使一些企业通过假引资或挂靠外资企业达到逃税目的。其实，从加入WTO的第一天起，就应当对内外资企业同时实行国民待遇。要尽快改变以引资多少来评价官员的愚蠢作法。对于外资的引进必须做到借、用、还的流程监控，确保有效地利用外资和防止盲目引进外资所带来的债务危机。(3)逐渐放松对外汇的管制和对外汇市场的干预，减少供给强制，增加外汇需求。中央银行应进一步完善人民币汇率的监测控制体系，确立汇率波动的范围，拨出一定数量的本外币作为外汇平准基金。在外汇正常的浮动范围内央行不作任何干预，由市场自发的力量进行调节,房价。一旦汇率游离于规定的范围之外，央行应立即通过外汇的买卖进行调控。同时进一步发展外汇市场，变企业的强制性结汇为意愿结售汇制度，最终实现人民币的可自由兑换。恢复实行80年代的藏汇于民的方针，将一部分外汇保留在企业和居民手中，以减轻国家持有大量外汇的风险。[1] 王金田.我国外汇储备适度规模的确定及现状分析[A].载邱华炳主编《政策性银行与金融创新研究》[C].厦门:厦门大学出版社,2002.相关的主题文章：五一国际劳动节简介及其在中国的诞生和意义 关于推进气象档案管理工作现代化目标的思考 2010年中国房地产市场宏观调控政策大全
单从就业还可以
云南省英语教师培训
红河学院远成学院依托学校丰富的办学资源和雄厚的师资力量开展办学活动。截止2008年7月，远成学院举办的成人高等学历教育包括成人函授学历教育和电大成人教育（脱产和开放教育）等办学形式。成人函授学历教育已获准开设的本、专科专业有思想政治教育、汉语言文学、历史学、英语、旅游管理、公共事业管理、学前教育、小学教育、教育技术学、数学与应用数学、物理学、计算机科学与技术、体育教育、会计学、法律等60个，涵盖文学、历史学、法学、政治学、教育学、管理学、理学、工学、农学等9个学科，办学类别有成人函授专科起点本科（共30个）、高中起点专科（共22个）和高中起点本科（共8个）等多种形式，先后在昆明、弥勒、元阳、金平、石屏和绿春等地开设了直属教学班。电大成人教育包括了开放教育、“一村一”大学生计划和三年制普通大专、五年制大专等办学形式，开设有教育管理、汉语言文学、计算机应用科学、法律、英语、小学师资教育、行政管理、电算会计等本、专科专业。现有各类成人函授学历教育在读学生近2000人，电大全日制大中专学生500余人。此外，由电大红河分校分布在全州十三个市县的电大工作站和教学点开办的电大各类学历教育学生有近2300人。在非学历教育培训方面，四年来，由远成学院代表红河学院先后承办了云南省贫困地区义务教育工程中学语文骨干教师培训、云南省UNDP403项目小学语文、数学骨干教师培训、红河州中学校长、党支部书记培训、红河州中学教师继续教育履职晋级培训、红河州中学生物、语文、数学、英语、信息技术学科教师培训、红河州中学音乐、美术、体育骨干教师培训、红河州英语教师口语提高培训、红河州地税系统计算机操作技能培训等各类非学历教育培训，受训人数超过万人。今年暑假，远成学院又将接受云南省教育厅的委托，承担云南省首批农村小学数学骨干教师（教育部支持西部边远地区骨干教师专项计划）的培训任务，来自昆明、曲靖、文山、西双版纳、普洱、玉溪和红河等七个州市的216人将在红河学院接受为期十天的培训。此外，远成学院还面向社会开展了普通话、全国计算机等级考和全国英语等级考试等各种公共考试的培训、测试工作。教育部试点高校网络教育的公共基础课考试红河州考点、中国人民银行工作人员任职资格考试红河州考点也设在远成学院。
推荐考TESOL、CELT-P/S、TKT。1.剑桥TKT考试，全称Teaching Knowledge Test，是剑桥大学英语考评部为母语系非英语的英语教师研发的教学能力认证考试，主要测试考生对英语语言及语言应用基本概念的掌握、以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。通过准备和参与TKT考试，不仅能熟悉语言应用和掌握教学技巧，还能为参加更高级别师资证书考试做好准备。适合英语预备教师考，将来想要从事英语教学工作的在校大学生和其他人群。2.TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的缩写。即对以英语为第二语言的学生进行英语教学的国际英语教师资格证书。TESOL证书由具有TESOL资质机构认证并颁发，是全球公认的ESL教师职业资格证书，英语教学技能达到了联合国教科文组织制定的国际标准。TESOL有效性和权威性在世界范围内得到充分认可。适合初级英语教师考，具备一定英语教学经验，想要快速提升自己教学实践能力的英语教师。3.CELT-P（Certificate in English Language Teaching – Primary）是英国剑桥大学英语考评部为小学英语课堂设计的教师培训课程。针对小学英语课堂的常见难点和问题，通过剖析6-12岁学生的学习特点，能够充分帮助教师提升实际课堂的英语语言教学能力。CELT-S（Certificate in English Language Teaching – Secondary）是英国剑桥大学英语考评部为初中、高中英语课堂设计的教师培训课程。针对初中、高中英语课堂中的常见教学问题，依据11-18岁学习者的思维特点和习惯，进行课堂设计和管理，高效提升教师的实际教学能力。适合具备丰富教学经验的英语教师考，想要更全面地了解学生不同的学习特点，系统地提升自身教学能力，并深入地从方法论的高度梳理教学方法的资深英语教师。在昆明只有一家机构可以线下培训这些，就是UC教育。
河南少儿英语培训教育中心
1、给孩子设置英语起床闹铃,不仅可以叫醒孩子,也可以潜移默化的影响宝宝对英语的兴趣2、平时生活中，可以和孩子用英语进行一些简单的对话。比如早上对孩子用英语说早上好...3、多给孩子看英语动画片，挑选一些孩子喜欢看的类型，说英语的，比如恐龙...4、睡前给孩子听英语故事，养成睡前听故事的习惯。
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其实孩子学习最重要的兴趣，首先，我们家长在家里可以有意识无意识的，给孩子学习英语的简单词汇，可以简单让孩子自学一点。其次，因为小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到照单全收 。再次，语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性，我觉得易贝乐少儿英语不错。
