摘要：
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听说太平洋少儿英语教学非常不错，提供免费外教一对一体验课程，采用进口教材，学习三个月就会有飞速的提高，同事拥有少儿英语周刊课程，学习知识，又括宽眼界，外教老师都是固定的。
我要重新审视自我，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自我的专业知识与技能，不断的充实自我，找到自我的人生价值，在教学中经过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服教师。一起来看看小学英语教师 教育 培训心得 总结 范文 5篇，欢迎查阅! 小学英语教师教育培训心得总结1 转眼间，90学时培训接近尾声。付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感激教研员林教师和指导师林杏教师给予我们的指导和帮忙。 培训进行时，恰逢小学__县小学英语教师优质课的评比，我们抓住机会，观摩了为时两天的比赛。每个参赛教师认真准备，精心设计，娴熟的上课技巧，精美的多媒体课件，学生的用心发言，仿佛一幅和谐的画卷展此刻我们眼前，丝毫未发觉这是激烈地比赛场面。我们在每一堂课中学习，发现亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在慢慢地成长提高。 之后，指导师__教师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕。俗话说，好的开始，是成功的一半。我们五个组员认真备课，精心准备教具和课件，各自发挥自我的特色，较好地完成了教学任务。课后的每一次研讨，在我们在激烈地讨论中，相互学习，相互发现各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自我的教学技巧。 这次的教学实践使我们受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的沉淀，也有教学技艺上的增长。最终，我们十分感激平阳县教师发展中学为我们小学英语教师带给的难得的学习机会。 小学英语教师教育培训心得总结2 实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定贴合要求评价的要素、资料、标准、 方法 等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，所以学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，经过学习，我有以下几方面的体会： 一。课堂教学的游戏化。小学生与初中生在理解知识方面存在很大的差异。他们还没有构成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化本事”不够强。仅有采取一些生动、直观的游戏帮忙他们更好的学习。如，单词卡片游戏。用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不一样的声音进行，或以边画 简笔画 、边说的方式进行。2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参与，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生团体表演的形式进行。3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。 二。利用现代化教学手段教学。教师能够自我制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本知识变得具体化。例如，能够播放一些适合小学生看的国外电影。 三。课堂的开放性。新在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、 文化 感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂 教学方法 的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的本事。 四。分层次教学。每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放下那些成绩不好的学生，而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务的同时，我们根据教学实际能够进一步培养优等生的语言知识和语言本事。留出一点的弹性空间，使学生各得其所，以满足学生个性发展需要。教师在备课中深入钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景，根据资料的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满欢乐并对学习的资料产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生坚持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。 总之，能正确适当地运用评价语言是十分重要的，它不仅仅能激发学生的学习进取性，诱发学生潜在的学习动力，建立自信心，同时，师生关系也更加水乳交融，取得了良好的改善。所以，在今后的教学中，我们应更好地完善评价方式，把肯定性评价进一步应用到课堂教学的每一个学生身上，充分利用教育学心理学理论，进取探索每一位学生的内心世界及教育规律，力争把我们的英语教学工作做得更加尽善尽美。 小学英语教师教育培训心得总结3 很荣幸听了__教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一 报告 。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好教师究竟是什么样貌的，对于好教师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不一样的看法，可是在这个孩子心中，一个好教师就应是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的;教师的眼睛就应永久都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一向要咧到耳朵根儿…… 教师所给与孩子的知识要像 蛋糕 塔那样美味诱惑而又多层，教师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永久都是平等的。教师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩子的愿望单纯而完美，而作为一个教师我也在心里 反思 着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好教师呢。很惭愧，答案是否定的。作为普通人我们能够在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上应对孩子我们就仅有一个身份那就是传道授业解惑的教师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。 培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位教师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻教师，一位是年纪稍大的老教师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不一样的，同样到达了十分出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了十分深刻的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是十分朝气十分活泼的，课前的热身她把学生分成了两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也渗透了在本话题中将要学习的chian town中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了简单活泼的课堂氛围让人印象深刻。其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamerica china town时所选取的两段音乐，十分具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强并且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的。再者，这位教师的自编chant琅琅上口，十分有新意，重要的是节奏紧凑活力洋溢，即激活了课堂又操练了目 标语 句，孩子们学的简单玩的开心。 本节课靓点颇多，渗透着对学生的爱国情感教育，最终的自编歌曲教师与学生同唱一首歌并且高呼i love china。将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位教师的课更加常规一些，可是却能够看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在简单自然的环境中由易到难掌握知识。从这位教师设计的课能够看出她的教学功底扎实，教学艺术十分强，的确是值得我们借鉴学习的。 小学英语教师教育培训心得总结4 在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭教师，我县赵教师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的 心得体会 有三点： 一、理念先行 我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学 三年级英语 刚开设，难度还不大，一个学期下来还算能够。但听了省专家报告，很快明白了自我的缺点，有关英语的教育理念跟不上。张教师说：如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一齐分享：(一)面向全体学生，注重素质教育。(二)整体设计目标，体现灵活开放。(三)突出学生主体，尊重个体差异。(四)采用活动途径，倡导体验参与。(五)注重过程评价，促进学生发展。(六)开发课程资源，拓展学用 渠道 。张教师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。 二、学会总结 潘教师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学 经验 ，她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有： (一)直观教学法;(二)游戏竞赛法;(三)直接感知法;(四)儿歌增趣法;(五) 造句 法;(六)渗透语音学习法。 三、扎实教学 有句话说得好，要教给学生一杯水，自我务必有一桶水。听教师们的讲座，我深刻感到自我的知识严重匮乏，急需充电，仅有自我的知识丰富了才能对自我的课堂把握好，才能对自我的学生说“OK”。 以上是我对自我的 英语学习 一个小留意得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的提高，也为了我们孩子的提高，努力!学习!加油! 小学英语教师教育培训心得总结5 __年10月17日至10月31日，为期15天的“__国培计划——吉林省农村小学英语教师培训”结束了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，同时也十分感激吉林师范大学培训中心的领导和全体人员、13位专家教授和一线教师在这十五天里给予我们的培训，还要感激班主任郑教师，有您的悉心照顾，让我们感到四平不再陌生。15天的培训很短暂，可是15天的培训很扎实，15天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份欢乐心境。 本次培训，来自全省各地的小学英语教师共有100人。学校开设的培训资料丰富，形式多样，培训课程分为五大类型：1、教师专业化与师德教育;2、英语教学技能与学科教学理念提高;3、现代教育技术与课程资源开发;4、教学问题交流与探讨;5、小学英语教育科学研究方法与教学课题研究。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 吴振利教授的讲座让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;赵光辉教授的课让我对做一个富有人格魅力的教师充满了期望;张锐教师和于洋教师的语音教学解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自我是一名小学英语教师而感动自豪;赵晓光博士的课题、论文研究再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路;姜焕教师的课点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语教师梦想，她那美妙的歌声和惟妙惟肖的简笔画更是让人难忘;孙维华教师的课让我明白了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学;王军教授的课为培养我们小学英语教师的专业本事指明了方向;外教专家mike和villiam linsay的课更加让我难忘，那纯正地道的语言和幽默风趣的教学方法不时引起我们全体学员的喝彩，同时还纠正了我们在文化方面的一些误解，最重要的激发了我对英语学习的热情;张冠群教师的阅读教学让我感受到了阅读的欢乐，阅读的价值，让我明白一个人的成功是离不开阅读的;王迁波校长的课让我对校本研究有了新的认识，谭振江教师的上机操作让我对课件的制作有了更加完美的想法和设计;还有吉林师范大学教育科学院副院长纪和国教授带领我们玩的一系列富有情感的教育游戏，让我们在游戏中学会实现自我的价值，改变自我的心态，用阳光灿烂的心态应对工作和生活。 经过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自我，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自我的专业知识与技能，不断的充实自我，找到自我的人生价值，在教学中经过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服教师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，进取将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在那里还要感激国培计划，吉林师范学院培训中心和珲春市教育局及教师进修学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为吉林省农村小学英语教育事业尽一份自我的力量。 相关 文章 ： 1. 英语教师教育工作总结最新范文五篇 2. 英语培训心得及感悟范文5篇 3. 小学英语教师一年来的工作总结范文5篇(3) 4. 小学教师学习心得体会范文5篇 5. 英语培训总结范文5篇
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数学我知道阳光还可以吧！
邯郸英语培训教师招聘
根据邯郸市市直学校教师需求情况，报经市政府批准，决定为市直31所学校公开招聘500名教师。 一、招聘原则 公开、平等、竞争、择优。 二、招聘对象和条件 （一）招聘对象 1、小学、初中（属一个层次）：邯郸生源，统招全日制本科及以上学历；专接本和第一学历为全日制师范类专科、后取得国家承认本科及以上学历，具有初级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。 2、高中、职业高中（属一个层次）：邯郸生源，统招全日制本科及以上学历（不含专接本），具有高级中学或中等职业学校教师资格证书的未就业毕业生。 3、全日制统招硕士研究生以上学历，全日制统招全国重点（985、211工程）大学本科毕业生，不受生源地限制；现在市直中学代课教师（2009年9月底以前在学校代课），统招全日制本科学历（直本），外地生源的，由市教育局出具证明后，可报考。 （二）招聘条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义； 2、遵纪守法，品行端正，具有全心全意为人民服务的精神； 3、恪守职业道德，具有爱岗敬业精神，热爱教育事业； 4、身体健康（参照《国家公务员录用体检通用标准》）； 5、年龄在35周岁以下（1974年12月31日以后出生）。 6、符合招聘学科所要求的专业条件。 三、招聘办法和程序 符合招聘对象和招聘条件，有志于从事教师职业的毕业生，按照学科进行集中报名，不再分学校报名。考生报考学科必须按照专业对口的原则进行申报（对于教师资格证书任教学科与毕业证书专业不一致时，以毕业证书专业为准。对于后取得国家承认本科学历的，要求其本科专业必须与第一学历全日制师范类专科专业一致）。 （一）报名时间和地点。报名时间：2010年1月8日至9日，每日上午8：30-11：30，下午2：00-5：30，在邯郸市第二十五中学新校区（育华中学，地址：滏东大街与联纺路交叉口北行200米路西）现场报名。 （二）报名办法。考生报名时须出具的证件：毕业证书（后取得学历的考生，还需提供第一学历毕业证书）、就业协议书（一式三份）、就业报到证、身份证（不含临时身份证）、户口本、教师资格证原件和复印件及近期同底一寸免冠彩色照片2张，报名人员经过资格初审合格者，填写《报考资格审查表》一式两份，交纳报名、考务费100元。《报考资格审查表》在"邯郸人事信息网"（ ）下载，提前填写。 符合报名资格人员凭交费收据，于2010年1月21日至22日，到邯郸市人事局培训考试中心221室领取《笔试准考证》。由于报名人数较多，为避免拥挤，2010年1月21日上午领取语文、物理和音乐专业准考证，21日下午领取数学、化学、政治和美术专业准考证，22日上午领取英语、生物和体育专业准考证， 22日下午领取历史、地理和计算机专业准考证。 （三）对于招聘人数与所报考人数达不到1：3比例的，将根据报名情况，对岗位招聘名额进行必要调剂和核减。 四、招聘程序 （一）、笔试和面试：笔试时间为2010年1月24日，地点见《笔试准考证》。笔试内容为本学科专业知识，时间150分钟，满分100分。笔试成绩占总成绩的40%。本次考试不指定参考书目，不举办任何形式的考前培训班。 根据招聘计划所确定的不同学科，按照笔试成绩从高分到低分的顺序，每一学科按1：2的比例确定参加面试人选。最后一名笔试成绩出现并列时一同进入面试。笔试成绩于2010年2月4日在"邯郸人事信息网"上公布。 面试：面试采取讲课和回答问题的方式，由专家现场打分。面试证的领取和面试时间、地点，另行通知。 按照笔试成绩×40%+面试成绩×60%之和的总成绩，从高分到低分以1：1的比例确定体检人员。根据学科招聘计划，对于面试人员较多的学科，按照笔试成绩，采取"蛇行分组法"分组、分录用指标面试录取。当报考同一学科的考生，最后一名总成绩出现并列时，笔试成绩高的考生进入体检，笔试成绩也并列的，一同进入体检。 （二）、体检和考核 体检医院临时指定。体检参照《国家公务员录用体检通用标准》进行。体检不合格的，将取消资格，依据报考同学科总成绩依次递补。 对于体检合格人员，要进行考核。考核主要对个人档案和近年来的现实表现进行审查，考核不合格的，将取消资格，依据报考同学科总成绩依次递补。 体检和考核，由市教育局组织，结果报市人事局。对拟聘用人员公示7天，公示无异议的，办理聘用手续。 （三）、拟聘用人员选择学校方法 对于考核合格的考生，代课考生（2009年9月底以前在学校代课）可优先选择现代课学校聘用，按照总成绩排序进行。剩余考生、放弃在原代课学校聘用的考生和其他考生按照总成绩排序，由高到低依此选择聘用学校。 五、聘用形式 按照事业单位人事制度改革的总体要求，此次市直学校经公开招聘被录用人员实行聘用制，由学校与其签订《聘用合同》，并到市人事部门办理合同鉴证手续。工资福利待遇按国家有关规定执行。新聘用的教师试用期一年，试用期满，经综合考核合格的，办理转正手续，不合格的，由用人单位提出取消聘用意见，报聘用审批机关批准。 六、凡在规定时间内未领取笔试准考证、面试证，未参加笔试、面试、体检和考核的视为自动放弃。资格审查将贯穿招聘工作始终，不符合条件的，随时取消考录资格；发现填报情况不实的，三年内不得报考。 七、本简章由市人事局、市教育局负责解释。 附件： 1、2009年邯郸市市直学校公开招聘教师学科一览表 2、各学科岗位代码 3、邯郸市市直学校公开招聘教师报考资格审查表
目前邯郸这个教师招聘培训的机构有很多中工，应该是在这个教师招聘培训行业里面做的，应该是算是差额算是好的，还有就是这个啊，山乡教育还有这个，嗯满分百分百教育。还有这个华图教育，你都可以去这个机构去咨询一下，看一下他们这个客服人员是否专业，一般从这个客服人员就可以看出这个机构是否专业。
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学习口语的话，那一定要找外教老师了，外教的可以给你很好的语感。邯郸很多类似的英语辅导机构，比如杰克斯、枫叶、爱贝等等，有很多，选择的时候一定进行试听，选择适合自己孩子的，孩子的时间耽误不起。
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718所里面有个巅峰教育， 里面的老师教得好，还负责。
现在学习英语的人越来越多，英语培训机构也越来越多。就一般的英语学习来看的话，线上和线下都有。线下英语培训机构的话，在当地的一些大型商业区应该就是可以找到的，不过，有一个值得注意的点。线下传统式的学习，对于时间的要求很高，上一次课，起码小半天时间要投入进去，此外，由于线下的培训的成本较高，学费也因此较高。而对于线上英语培训机构来说的话，尽管有一些人还是不太能够接受，但它的优势也是毋庸置疑的。首先，基于互联网，上课便捷，手机或者电脑就可以，其次，它对于空间没有任何限制，这就能够极大的节约一些不必要的时间花费。最后，它还有一个可以算作为优势的地方，那就是在线学习的花费并不高。所以，在进行商务英语培训选择的时候，结合自身情况去选择吧，找到合适自己，就是找到最好的了。
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