高中英语第一节课讲什么

高一英语第一节课讲什么

高一英语第一课讲法如下：

1、高站位，大格局的英语语言观。

帮助学生深刻认识到，英语不仅仅是世界上使用最广泛的语言，还是世界上高科技学术论文发表的通用语言。更要意识到，在中美贸易战、一带一路战略等诸多领域，英语学习对于国家发展，民族振兴都是必要的，通晓多语种，高水平的外语人才都是急需的。

2、融入个人发展的英语生活观。

让学生深刻认识到，即使自己将来不会出国深造，进行高科技创新等工作，英语学习也是必要的：一是思维方式的养成，多角度，全方位对于问题的考量需要英语思维。

二是英语已经进入到我们的生活，网络化的普及使得英语随处可见；三是英语水平的高低不仅决定了个人成长的高度，更体现个人发展的厚度和宽度。

初高中英语学科差异

1．教材要求不同。高中阶段词汇量猛增，阅读篇幅变长，语法也比较复杂，学生一下子难以适应。比如，初中阶段要求把握约1600个单词，200-300个短语以及基本的语法知识。而高中则要达到3500个单词和300-400个习惯用语及固定搭配，语法结构也明显复杂起来。

2．语言学习侧重点不同。语言技能上，初中侧重听说能力的培养；而高中则是侧重读写，兼顾听说。尤其是阅读能力的培养，显得特别突出。

预习到位

很多初中生满足于课堂能听懂，未能养成良好的预习习惯。而对高中课本中的对话和课文内容以及灵活多样的操练题型，加之英语教师行云流水般的课堂用语，他们感到无所适从，不知从何入手，课堂四十五分钟效率极低。

对此，英语教师应在开学初就有意培养学生的预习习惯，指导有效的预习方法，让学生们在预习过程中发现问题，听课过程中认真聆听，有所对症，从而解决问题，课后及时整理，巩固所学内容，这样就能使课前准备与课堂吸收有机结合起来，使学与教更有效地渗透。

给他们介绍一下自己，再讲一下高中如何学习英语，需要注意哪些问题。然后就开始上课

当然要介绍自己给学生了，然后讲一下自己的课的一些要求、希望等等。之后，让每位同学做个英语的自我介绍，互相认识。气氛要轻松愉快，学生才会对你有期待。

第一节英语课最好不要讲太多的知识内容，基本就是和学生们的互相了解，为了让学生对你产生好感，你可以跟她们做一些英语词汇的小游戏，还可以说一下今后学习英语方面你的规定，和你的奖励机制，鼓励学生，让他们对未来的学习不要太抵触，反正第一节课就是以轻松为主O(∩_∩)O~

高中英语第一节课讲什么

Hello,everyone!Welcome back to school,and nice to see you this is our first English class, I want to give you some think we’ll have fun learning English . if you do as I have told , everyone should have three exercisebooks. Two for class, they are exercisebooks A and B, and one is for homework, you should write new words in it in order to learn them by , you should have a notebook, write down the notes that I give you in class in , we should do the exercises in Basic Practice will have a dictation or an exam after finishing learning a new few days, I’ll ask some of you to have a dictation on the who can’t pass the dictation will read English outside the classroom when Morning Reading is on. Everyone should study English hard, and I’m sure you’ll be good at ’s all, thank you.

高一英语第一课讲法如下：

1、高站位，大格局的英语语言观。

帮助学生深刻认识到，英语不仅仅是世界上使用最广泛的语言，还是世界上高科技学术论文发表的通用语言。更要意识到，在中美贸易战、一带一路战略等诸多领域，英语学习对于国家发展，民族振兴都是必要的，通晓多语种，高水平的外语人才都是急需的。

2、融入个人发展的英语生活观。

让学生深刻认识到，即使自己将来不会出国深造，进行高科技创新等工作，英语学习也是必要的：一是思维方式的养成，多角度，全方位对于问题的考量需要英语思维。

二是英语已经进入到我们的生活，网络化的普及使得英语随处可见；三是英语水平的高低不仅决定了个人成长的高度，更体现个人发展的厚度和宽度。

初高中英语学科差异

1．教材要求不同。高中阶段词汇量猛增，阅读篇幅变长，语法也比较复杂，学生一下子难以适应。比如，初中阶段要求把握约1600个单词，200-300个短语以及基本的语法知识。而高中则要达到3500个单词和300-400个习惯用语及固定搭配，语法结构也明显复杂起来。

2．语言学习侧重点不同。语言技能上，初中侧重听说能力的培养；而高中则是侧重读写，兼顾听说。尤其是阅读能力的培养，显得特别突出。

预习到位

很多初中生满足于课堂能听懂，未能养成良好的预习习惯。而对高中课本中的对话和课文内容以及灵活多样的操练题型，加之英语教师行云流水般的课堂用语，他们感到无所适从，不知从何入手，课堂四十五分钟效率极低。

对此，英语教师应在开学初就有意培养学生的预习习惯，指导有效的预习方法，让学生们在预习过程中发现问题，听课过程中认真聆听，有所对症，从而解决问题，课后及时整理，巩固所学内容，这样就能使课前准备与课堂吸收有机结合起来，使学与教更有效地渗透。

给他们介绍一下自己，再讲一下高中如何学习英语，需要注意哪些问题。然后就开始上课

我觉得第一节课教什么并不重要，重要的是与同学拉近关系，让那些不爱英语的人也慢慢爱上你的课。比如可以讲一些自己学英语的经历啊，在国外的见闻啊，让同学们知道英语其实并不难学，是一门很有意思的学科。

高三英语第一节课讲什么

这个肯定不行，刚见面最重要的是交流，谈学习生活什么的。。。我现在大四，在做初三全科家教，作为同行，我觉得第一次见面可以交流一下学习方法，学习习惯，其次是针对学习内容进行辅导，比如简单的词，句，语法。这就是所谓的试讲。

第一，看她的需要，若基础知识欠缺就从课本开始，注重词汇量的丰富。如果基础可以需要提高那么就专项专练。第一节可以制定计划。第二，自己多做准备，第一节课可以少讲知识，加强感情交流，交换一下你的授课方式也让学生有所准备。第三，第一节课后你与学生最好相互有个评价。祝你好运！

高三英语开学第一课教案一

一、Self-introduction.

二、Talk something about English:

1. Do you like English ?

2. Do you think it is difficult or not ? Why do you think so ?

3. Do you think English is important ? Why ?

4. How did you learn English in junior middle school ?

三、What is the difference between senior middle school and junior middle school English class ?

1. Vocabulary: more difficult

词汇量设置

七级：2400~2500 (Modules 1-5)

八级：3500 (Modules 1-8)

九级：4500 (Modules 1-11)

2. Articles: more new words, more long and complicated sentences

必修阶段阅读篇章字数：

?

? Book 1- Book 2 300~400 words Book 3- Book 5 400~500 words

3. Grammar : more complicated and systematic (有系统的)

4. The difference between the test papers in senior middle school and junior middle school.

四、The structure of the textbooks .(附下页)

五、How can we learn English well ?

(1) Attitude is everything, a good beginning is half done.

(2)There is no shortcut , only be diligent.

(3)Practice makes perfect.

(4) You never know what you can do until you try.

(5) Listening: You can listen to textbooks, simple English songs, E-materials from Internet.

Speaking: Be confident and active in and after class.

Don’t be afraid of making mistakes

Reading: Read in morning and evening reading classes. Read other materials to practice reading skills . (at

least one or two passages a day)

Writing: Write journal weekly using the words , phrases and sentences that we have learned.

七、Requirements in my class:

1. Try your best to speak English in class, speak loudly and clearly.

2. Listen carefully and take notes if necessary.

3. Never forget to review and preview your lessons every day, not to delay your homework.

4. Prepare 3 notebooks: one for taking notes in class, and one for you to record your mistakes and one

vocabulary book.

3 homework book: one for homework, one for dictation, one for composition

5. Learning tools : About the order of English Weekly, a dictionary .

八、Homework:

1. Self-introduction and My learning plan of Senior I English.

2. Preview the first unit of Book 1 as quickly and carefully as you can.

高三英语开学第一课教案二

Lesson 1

一、自我介绍(Introduce myself 3′)

Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .

I have a strong sense of duty and , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great you can enjoy your way in will be happy to be your company.

二、学习方法介绍( 20′)

* 学习英语无捷径。

要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。

不要被商业广告所误导。

* 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。

这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。

要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。

例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

* 要多用词典，多用英语词典。

如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。

* 英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

从根本上变"要我学"为"我要学"，就能学会英语，会学英语。

三 、学好英语的几个关键问题

Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?

人之初，性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想坚持必须做到以下几点：

1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样!

2、英语书要随身携带，有空就读!

3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种"成就感"!

4、要用"热爱"来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情，疯狂热爱英语吧!

Ⅱ.单词到底怎么背?

掌握单词最好的方法就是：第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。

发音好的人，背单词特别快! 俗话说：只有成章入口，才能出口成章!

我要介绍的第一招是：借熟记新。

何谓借熟记新?即使在一个新单词中找你记得的熟词，从而记住新词。

如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。

再如：newspaper中就有两个熟词 news ，paper。

再有：mistake中有 make;midnight中有 night;mineral 中有mine; market中有 mark...等等。

假如你有"角色意识"的'话，仔细研究你要记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的.

我再介绍一招：改头换面.所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如：将take → sake; take → bake → fake → wake → cake ...;back → rack; bank →blank →tank → rank →thank → thankful....;ask →task → bask ;bar → bare →barely;now → how → bow → cow → grow → blow → throw

→ flow ...;经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了!

第三招：趣味记忆.就是利用读音，谐音，汉语等帮助你记住一些难记的单词.学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚.他名字如何拼写呢?请记住：握长矛的人就是莎士比亚.你看：Shake(握手的"握") +spear(长矛)+e =Shakespeare;有两组短语不易分清楚：long before ;before long 我们根据意思记：long 在前，"很久前"; long在后，"不久后"，不就记住了吗?英语中有几个动词不太好区分，它们是：lie (撒谎), lie(躺，位于) , lay(下蛋，搁置)，特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式.先背住几句顺口溜：

规则的"撒谎"，不规则的"躺";"躺"过就"下蛋"，"下蛋"不规则.

lie (撒谎) →lied → lied → lying

lie(躺，位于)→ lay → lain → lying

"躺"的过去是就是"下蛋"的原形(请比较)

lay(下蛋，搁置)→laid → laid → laying

所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的.lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的(直接加)，该词却变y为i加d因此是不规则的.再就是hang 的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义就迥然不同.请看：hang → hanged → hanged (绞死);hang → hung → hung (挂，悬挂)记顺口溜：规则的"绞死"不规则的"挂". 当然，这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错.

最后一招就是：利用构词法.就是在词根的前面，后面或在前后面加上词缀，以形成新的单词.这是扩大词汇的最有效，最重要的办法.这必须记住一些常见的前后缀，和它们所表示的词类及意义.往往一些英语学习者忽视了这一点.任何英语教材都会列出常见的词缀.请各位网友注意就行，不用我耽误大家时间了!

英语单词记忆有法，但法无定法.还是那句老话：只要你能记住，记得多就是最好的办法.说了这么多，关键一条就是：

培养角色意识，坚持反复记忆;观察分析单词，选取最佳记忆.

Ⅲ.学习的过程，犹如欣赏风景，书页翻动，体验进步的感动。

学习英语，唯有快乐才是最美的时尚。

同音词，是发音一样但意义不同的字，这是英语幽默的源泉。

比如：

1. Why is six afraid of seven? ---- Because 7 8 9.

为什么6害怕7?因为 seven eight nine = seven ate nine. 如果7吃了9，6自然会害怕7的，6和7离的很近，6的长相酷似9的长相，唉，人家6怎不担忧啊!

2. What relatives are dependent on you? --- Uncles, aunts and cousins.

哪家亲戚会依赖你?这里 you 的发音和字母 u 一样，其实有三家亲戚都离不开字母U的。

3. What starts with T, ends with T, and can be full of T? --- Teapot

什么以 T 开头，以 T 结尾，又充满了 T ?最后的这个 T 要理解成 tea. 茶壶就出来了。

三、学习要求(5′)

1. 制定学习计划，学习目标。

严格按计划执行，只有坚持不懈才能获得成功。

2. 课前预习，上课认真听讲，课后及时复习。

以导学教程为辅助，老师讲到那，必须做到那。

我们英语课的基本顺序是先讲词汇，接着warming up ,reading ,language study ,using language , summing up .课后作业要及时完成。

3. 每天下午晚自习前听英语，由课代表负责

4. 人人一本高考必备或英汉词典。

四、学习计划(15′)

自我介绍、Introduce yourself, your interests, your hobbies英语学习基础English foundation、未来学习计划及目标Future plans and learning objectives、希望得到老师什么帮助What teachers want to help。

用英语写，这将成为你们高中英语学习的第一份资料In English, this will be your first high school English learning materials。

兴趣这东西不是一两节课就能有的我觉得主要还是要以学生为主现在的大环境就是应试所以就要求老师课上能够讲要点、讲重点跟着考纲、考点走说白了考不到的东西就不讲将常考的、易出现的知识点讲给学生这样的话学生学起来有成就感、有动力；老师备课也能更有效不过一眼就能看出哪些是重点哪些常考到达到这水平老师也得要下狠功夫的还有我觉得平时上课的时候诙谐幽默的讲课方式学生应该更喜欢（本人的实际经验）如果某个知识点能结合学生的实际生活相信这样也会增加学生的兴趣高中入学的第一节课如果不打算上正课的话你可以先大致介绍下高中英语书上的内容与初中有和不同以及大家三年后高考的要求好的同学鼓励往更高的目标走层次较低的同学告诉他们这又是个新的起点只要努力踏实一定会有成果的告诉他们首先要超过的就是初中的自己······我觉得还有点提出自己对学生的要求吧笔记啊作业之类的吧不管怎样作为老师你的努力认真学生会看的到的加油~

高三第一节英语课讲什么

稍微介绍一下自己，告诉学生自己的名字和办公室位置，然后上课

先了解一下学生的英语水平和学习情况，然后先系统的讲解一下高三怎么学习英语，进行系统的规划和复习，讲解句法结构和常见题型解题技巧，至于单词就不用多讲解了，让他好好记就行了

Ice breaking

这样对于英语不过关的学生，在例句的帮助下，比较容易完成自我介绍，先和小组组员介绍，比较容易消除害羞感和不自信，小组组员也可以互相帮助更正发音。然后就可以更自信的在全班同学面前是使用例句模式介绍自己。这样三重练习之下，学生也完全记住了该怎么用英语自我介绍。

例句：

第一课当然是着重在了解学生各方面的情况，可以事先准备一套高考题，上课时先通过对话，了解学生的基本情况，然后再通过挑选各不同题型中一些你认为比较值得做的题，边做边讲，帮助学生认清自己英语学习的不足所在，这样一方面学生也不会觉得特别累，另一方面也有助于在最短时间内摸清学生情况，从而便于后期的辅导。此外，要特别注意的一点是，要辅导过程中，尽量引导学生多发言，一方面可以考察学生对知识的掌握度，另一方面也有助于学生养成良好的习惯……

初一英语第一节课讲什么

游戏吧。不一定是玩与英语有关的团队小游戏。因为我觉得，这是初一第一节课，学生之间，学生与老师之间，还没有建立一定的关系。所以这个时候，应该先要把大家的关系融合一下。我以前上初中学习时，也是觉得这个老师好，所以才愿意听老师讲的课。相信这是大部分人的共同点。

1、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生

语言是教师传递知识，影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂，深入浅出，生动活泼，有逻辑性，才能吸引学生的注意力。

所以我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给同学唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标，产品使用说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等用英语解释。

所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每个学生都投来羡慕的目光。后来，有不少学生在作文中写到：“我多么羡慕英语老师啊，英语讲得就像一个播音员似的，如果我也能讲口流利的英语多好啊！“

2、明确学习英语的重要性，从而使学生主动、自觉去学好英语英语是世界上使用最广泛的语言，是国际通用语言之一。在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通、运输等领域，通常以英语为交往工具。

全世界60%的广播节目是用英语进行的，70%以上的邮件是用英语书写的，80%以上的网面是用英语制作的，3/4的科技资料是用英语发表的，绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展，科技进步，WTO的加入，西部的开发，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等。

帮助学生树立学习英语的信心

教师上课时要讲求语言艺术。语言艺术对调动学生学习英语的兴趣，坚定学好英语的信心有着重要的作用。鉴于小学时各校的师资力量不均衡，以至有的学生学过英语。

迫切需要人们用英语去了解整个世界。21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中作出应有的贡献。

在初一英语的第一堂课，可以直接开始介绍英语的重要性和学习英语的目的。

1、为什么需要学习英语

英语是全球最重要的商业和科技语言，几乎所有的国际会议和学术研究都使用英语。此外，大多数互联网信息也是用英语编写的。因此，学习英语可以帮助我们更好地理解和融入这个全球化的世界。

2、为什么英语是世界上使用最广泛的语言

英语最初是英国的官方语言，随着时间的推移，使用英语的国家越来越多。现在，美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰等国家都使用英语作为官方语言。此外，很多其他国家也使用英语作为第二语言。

3、学习英语的重要性是什么

随着全球化的加速和国际贸易的增加，使用英语进行交流变得越来越重要。掌握英语可以帮助我们更好地与世界各地的人交流，了解其他文化，以及获取全球就业机会。

4、学习英语可以带来哪些机会和挑战

学习英语可以带来很多机会。它可以帮助我们进入国际公司工作，或者在国际旅游中更好地与他人交流。同时，学习英语也带来了一些挑战，例如语言障碍和文化差异可能需要时间和适应。

5、希望通过学习英语实现目标

通过学习英语，我们可以实现很多目标。我们可以提高我们的职业机会，或者更好地了解其他文化。此外，学习英语也可以帮助我们更好地享受英文电影、音乐和文学作品。

学习英语的三个益处

1、扩大职业机会

掌握英语已经成为求职时的一项重要技能。掌握英语可以使在竞争激烈的就业市场中更具优势，因为它可以帮助更好地与同事、客户和上司沟通。许多跨国公司和国际组织更倾向于招聘那些能够流利使用英语的人，因为这可以增加他们在国际业务中的效率和准确性。

2、增强跨文化理解

随着全球化的推进，不同文化之间的交流变得越来越频繁。掌握英语可以帮助更好地理解和适应其他文化。在与来自不同文化背景的人交流时，可能会存在一些困难和误解。然而，如果能够流利地使用他们的语言，将更容易地理解他们的观点和价值观。

3、提高学习和思维能力

学习英语不仅可以帮助更好地适应全球化的世界，还可以提高的学习和思维能力。通过学习英语，可以培养自己的语言技能和阅读理解能力。这些技能可以帮助在其他学科中取得更好的成绩。

一、做好心理调适，尽快进入教师角色初任教师，即由原来的受教育者——学生变成了教育者——教师。教师应有主导意识，是课堂中的引导者。1、首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。2、虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。3、认真地回忆、总结自己学生时代、在实习过程中已得到的经验和教训。4、设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。5、主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。二、充分发挥新教师的“首因效应”教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。1、在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下，一是做到精神焕发，二是对学生尊敬。 2、第一节课最好是不要讲课。新教师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。3、下面是进入课堂后的具体的实施步骤： 首先要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历、电话号码等，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。 其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在中考中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣是很有必要的。 再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。 最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。 三、新教师教学中应该注意的问题：1、要注重对学生进行学习方法的指导。古希腊哲学家苏格拉底倡导的“产婆术”是对教师角色的一个很好比喻。他提出教师应该像助产婆一样，不是自己在生孩子，而是帮助别人生孩子。教师不能代替学生去学习，而是应该帮助学生学习，指导学生学会学习，直到会学习。2、摆正心态，和学生的关系应该是师生关系、朋友关系。既不能高高在上，目中无人；也不能太过随意，没大没小。因此，要注重堂礼仪，把握课堂要求。3、要根据学生课上的反映，要关注学生的学习状态，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。上课要做到情绪饱满，文采飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。 语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。 4、恰当使用多媒体技术多媒体教学在丰富教学内容和教学形式方面功不可没，但无论是在多媒体教室还是在黑板加粉笔的普通教室里上课，都应以有利于师生交流为原则。5、课堂结构要完整一堂课就如同一出上演的戏剧，有故事的起因、发展、高潮和结局。完整的一节课应包括复习、新课导入、重点难点讲解、课堂小结、布置作业等环节，一环扣一环，层层相扣，最后达到高潮。有的教师不注重结课，上课讲到哪儿算哪，匆匆收场，虎头蛇尾，影响教学效果。完美的结束不仅能保证课堂教学的完整性，同时，也能令人回味无穷，留连忘返，达到“剧终情不终”的艺术效果。6、不要在课堂上与学生发生冲突。注意在课堂上处理突发事件的技巧。如在课堂教学中出现一些突发事件，尽量冷静，以便课后处理。四、给新教师的建议——“多听”、“多看”、“多想”“多听”指多听课，听师傅的课、听其他优秀教师的课。“多看”即多观察老教师的做法，看有无借鉴之处。“多想” 即多反思自己的教学过程，有哪些闪光之处或有无需要改进的地方。上好每一堂课，是每位教师的心愿乃至终生追求的目标。你一定会在第一节课上“先声夺人”，让学生“亲其师，信其道”，用自己的风度和学识去感染和征服每一位学生。