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高一英语第一课视频讲解
《2021春季高一英语目标清北直播班吴雯雯》百度网盘高清资源免费在线观看
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本课程是由学而思高中部的名师吴雯雯所讲述，主要给高一的学生们讲解英语相关的基础语法和高级语法。给学生提供一些学习英语更好的思路与方法。
课程主要内容有听力强化部分，阅读与完型的巧做方法，由简单到深入分析的语法重难点，写作技巧等等多个知识点。
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一、教学内容：
Unit 1 of Module I Period One （Lesson 1 & 2）
二、教学目标与要求：
1、在第一课和第二课里，我们学习了如何谈论我们的生活方式。话题的选择贴近我们的生活，能引起同学们共鸣，激发同学们的学习动机。
2、复习一般现在时态和现在进行时态，以及它们的用法和区别。
3、进一步了解不同文化背景下，不同的个人生活方式，引导同学们树立良好的学习和生活习惯。
4、学习策略：运用听力策略对所听内容进行预测。
5、掌握重点单词、短语、句式，在练习中能灵活运用。
三、本周重难点词汇讲解：
1、peaceful adj .和平的，平静的
peace (n.和平)+-ful（形容词后缀）
The peaceful uses of atomic energy will do good to human beings .
原子能的和平利用将造福人类。
It's peaceful at home when the children are at school .
孩子们在学校上学时，家里就安静了。
派生词：peacefully adv. 和平地，平静地
这些形容词表明没有激动兴奋或未被打扰。
calm 隐含远离情感冲动之意；
peaceful 意指未被打破的镇静。
2、relaxing adj .轻松的，放松的
relax(v. 放松)+-ing(形容词后缀)
All the students going for holidays, it is really a relaxing evening for the headteacher.
所有的学生都度假去了，对于班主任来说这真是一个使人感到轻松的夜晚。
同根词：relaxed意为"感到轻松的"。
有些现在分词和过去分词可用作形容词，现在分词意为"令人……的"，其逻辑主语是物；过去分词意为"感到……的"，其逻辑主语是人。类似用法的词有：surprised /surprising; excited/exciting; frightened/frightening; moved/moving;
puzzled/puzzling
He got/became bored by her boring speech.
他被她那些令人厌烦的话搞烦了。
3、suppose的用法
1）suppose后接that引导的宾语从句，表示"认为／猜想……"。如：
As she's not here ,I suppose she must have gone home.
她不在这儿，我猜想她已经回家了。
Scientists supposed that large dinosaurs lived in swamps.
科学家们认为大型恐龙栖居于沼泽地中。
2）be supposed to 是个固定词组，意思是"应该，有……的义务"。如：
I thought we were supposed to be paid today.
我以为我们今天会领到薪水呢。
3）suppose／supposing可以引导条件状语从句，相当于if 的作用。如：
Supposing(that) you are wrong，what will you do then?
假设你错了，那你会怎么办?
4、prefer vt.更喜欢，宁愿
派生词：preferable adj .更可取的，更合意的；
preference n.喜爱，偏爱
-Which would you prefer，tea or coffee? 咖啡和茶你更喜欢哪个?
-I prefer tea to coffee.我更喜欢茶。
1）请注意prefer的搭配及用法：
（1）prefer(doing)sth．to (doing) sth.……相比，更喜欢……如：
I prefer coffee to milk．和牛奶相比，我更喜欢咖啡。
I prefer listening to music to watching TV.
和看电视相比，我更喜欢听音乐。
（2）prefer to do sth. rather than(to) do sth.和做……相比，更喜欢做……如：
I prefer to listen to music rather than watch TV.
和看电视相比，我更喜欢听音乐。
（3）prefer+that从句。如：
We prefer that the plan shall be fully discussed.
我们想让这份计划被充分地讨论。
2）prefer sth．to sth．中的to是介词；prefer to do sth. rather than do sth .中to 是动词不定式的符号。
3）prefer to do…rather than do…＝would rather do than do…／would do…rather than do…
5、switch on=turn on把开关打开；接通
switch off=turn off关掉；关上
switch over (to)…转换频道；转变
Then I get up, go downstairs and switch on the TV in the living room.
At weekends, he often switches on the computer early in the morning and doesn't switch it off until midnight.
周末，他一早就把计算机打开，直到半夜才关。
If there is not a good play on CCTV8, I would switch over to CCTV7.
如果中央八台没有好节目，我就换到七频道。
6、do some exercise =do some sports =take some exercise 锻炼身体
（exercise作不可数名词用时，意为"锻炼运动"，作可数名词用时，意为"练习、训练"。）
do morning /eye exercises做早操/做眼保健操
He is so fat that everyone advised him to take more exercise.
他太胖了，所以，大家都劝他多锻炼身体。
Students have too many exercises to do after class.
学生课后要做的练习太多。
7、go off
1）爆炸；（爆竹、铃等）响
The gun went off with a bang. 枪砰的一声响了。
2）（食物等）变坏
This steak has gone off.这牛排坏了。
3）消失
The pain went off. 疼痛消失了。
4）进行情况；发生
The interview went off very badly. 访问进行得极不顺利。
5）睡着；失去知觉
Has the baby gone off yet? 婴儿睡着了吗？
8、take up
1）to use up, consume, or occupy: 用尽，耗掉或占用（时间/空间）：
The extra duties took up most of my time.
额外工作耗费了我绝大部分时间。
2）to develop an interest in or devotion to: 喜欢，钟爱，对……产生了兴趣或钟爱：
Now he takes up mountain climbing.
现在他喜欢上登山运动。
3）to enter into (a profession or business): 开始从事（一项职业或行当）：
He took up art while at school.
他在学校时开始对艺术感兴趣。
4）to begin again; resume: 再次开始；重新开始：
Let's take up where we left off.
take down 拿起；拆除（构造物）；记下
take off (飞机等)起飞；脱下（衣帽等）；（观念，产品等）突然大受欢迎
take on 呈现（不用于被动语态）
9、be filled with… 装着……；装满…… fill… with… 把……装进……
be full of… 装满……
Every minute of the day is filled with urgent matters.
每分钟都有很多急待处理的事情要做。
The bottle is filled with oil.
那瓶子里装满了油。/那瓶子里装着油。
The bottle is full of oil. 那瓶子里装满了油。
Don't fill the bottle with oil. 别把油装进瓶子里。
10、complain (to sb.) about/of sth. 向……抱怨……
1）vi. 抱怨；埋怨；
Almost immediately she began to complain to me about his impoliteness.
她几乎马上就对我开始抱怨起他的无礼来了。
2）诉苦；叫屈；说自己有病（of）
The boy complained of a pain in his stomach.
这孩子说他肚子痛。
3）vt. 抱怨， 控诉［常与that从句连用］
They complained that the wages were too low.他们抱怨工资过低。
They complained that the price of books had increased.
他们抱怨说书的价格提高了。
4）n. 抱怨;埋怨;不满
We have a number of complains about their service.
对他们的服务我们有些怨言。
1. 做老师的该如何上好高一英语第一节课
可不用多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减。他们反映，英语天天读，单词没少记，就是不见水平提高。于是，这部分学生开始怀疑起自己的能力，并继而产生消极的学习情绪，有时甚至对其他学科产生相应的负面影响。如何使高一学生走出英语学习的困境，用积极的心态去面对高中三年的英语学习呢？笔得认为，作为高一年级的英语教师，必须注意做好下面这几个方面的工作，从而使初、高中英语教学有机地衔接起来，帮助学生在基础阶段形成良好的学习方汉和乐观的学习态度，以达到最佳学习效果。 一、吃透两个教材。 高中英语教师不仅要吃透高中英语教材及大纲要求，还应熟悉初中英语教材的框架体系及大纲要求，了解一个合格的初中毕业生的基本能力，特别是听读能力及词汇量的大小。这样，在平时的授课中才不至于提出学习“蹦几蹦”也解决不了的问题，可极大减少无意伤害不生自尊的机会。如何上好高中英语第一课则显得尤为重要。曾经有这样的现象，高一学生第一个假日回母校探望时向原英语老师“诉苦”－－第一节课使他们云晨雾里，有不知身在何处的感觉。他们佩服新英语教师熟练流畅的课堂用语，但也自然产生对高中英语的畏惧，英语课与学生之间的距离被我们大部分高一英语老师精心组织的第一堂课而拉开。如果能精心挑选初中毕业生所熟悉的、能接受的词、短语及句来组织第一堂课，并辅之以新颖、别致、活泼的教学手段，好第一堂课就会吸引我们的学生走进高中英语的世界，而不至于“听而生畏，望而却步。” 二、授之以法。 虽是高中的基础阶段，但高一英语教材内容与练习形式和初中相比都有一个相对提升，内容更多，涉及面更广，练习方式更多，写的要求明显提高。对于刚走进高中大门的学生来说，无法立刻适应。所以，指导教法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的的组成部分。 1、预习到位。 很多初中生满足于课堂能听懂，未能养成良好的预习习惯。而对高中课本中的对话和课文内容以及灵活多样的操练题型，加之英语教师行云流水般的课堂用语，他们感到无所适从，不知从何入手，课堂四十五分钟效率极低。对此，英语教师应在开学初就有意培养学生的预习习惯，指导有效的预习方法，让学生们在预习过程中发现问题，听课过程中认真聆听，有所对症，从而解决问题，课后及时整理，巩固所学内容，这样就能使课前准备与课堂吸收有机结合起来，使学与教更有效地渗透。 2、大胆操练。 大部分初中生表现欲强烈，不怕出错，有着较好的开口习惯。可一旦走进高中的教室，部分学生特别是女生变得羞于开口，不敢回每件事问题更不用说主动操练。这对于语言学习来说无疑是极为不利的。此时的英语教师一方面要注意善用自己上课时的评价用语，多说“Yes”少说“No”，多用商量语言，少一点一锤定音，注意保护学生的自尊。另一方面，英语教师要做细致的工作，鼓励学生尝试，指导他们进行会话，并帮助创设有利于开口的情境，如课堂上的Act out the dialoge、Retell the text，课后的英语角等。都是可以为每位学生找一个长期的合作者(partner)，鼓励他们一起说，一起练。对于会话中出现的问题，可在全班进行讨论，最后形成共识。这样，学生在锻练英语口语的同时又巩固了语言知识，而且可以有效地激发学习动机，增进学习兴趣。 3、扩大阅读。 高考的目的的是选拔人才到大学进一步培养，使其将来在某一领域为社会贡献自己所学的知识。因此向考冲刺仅满足于书本知识是远远不够的，学生必须具备驾驭知识、求异思维和精确判断的能力。教师可在高一起始阶段循序渐进地引导学生广泛阅读，增加对所学语言的语法现象以外知识的积累。如文化习俗、地理风貌、人文趣事等，这样可使学生求知的欲望更加强烈。同时，适度的课外阅读有助于丰富学生的词汇。随着词汇量的增多阅读也就相对轻松，如此积极循环，无疑对英语教学起着极大的推进作用。 三、联系发展形势，继续阐明英语学习的意义。 高中英语教师在帮助学生进一步明确英语学习的目的、意义这一方面可能有所忽略。因为即便是农村的高中生也已有三年的英语学习史，英语学习的目的、意义在启蒙那儿已被反复强调。所以，有所忽略也属正常。但初中生的年龄特点决定了他们对英语这门语言的认识还比较模糊，对这门语言在当今世界所发挥的作用还认识不够。笔者认为，高一学生对社会、对世界的也解已有所增加，善动头脑的英语教师应紧密联系发展形势，帮助学生自己认识英语学习的重要性。当今世界国际交流日益频繁。通过英语这座国际桥梁，可使国际组织之间、国家之间得以沟通。试问，若中国依然固步自封，闭关自守，2008年奥运会的旗帜会在中国北京升起吗？APEC会议能在上海成功召开吗？中国有可能加入WTO吗？在未来的日子里任何一位中国人都有接触世界、走出国门闯荡一番的机会，掌握好英语这一交流工具无疑会帮助他们很好地把握第一次机会，成功地画写自己的人生。于已于国，英语学习已是顺应历史潮流。 四、提高素质，确保源头活水。 一名合格的英语教师不能只满足于自身原有的知识水平。我们必须不断地给自己注入新的知识血液，提高自己的专业素质。努力钻研教学方法，取人之长为已所用，要在平时的授课中既教给学生知识，又教给学生接收吸纳知识的方法、途径。同时，外语教师还必须具备与所教语言相关的文化、区域知识，以及在外语教学中渗透思想教育的能力。此外，从高一起始阶段，我们就要不断地提高自己对学生心理认识的水平，深入到学生中去，充分了解自己所教学生学习英语的动机、态度、感兴趣程度甚至于学生个体的性格特点，并依据自己的了解去培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯及坚韧向上的学习品质，从而使所教学生都能进入积极主动的学习状态中。 “问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，为了使我们培养出的英语人才能适应不断发展的新形势，我们做教师的，必须时刻努力。[好研网]
2. 请问新东方 有补高一课程的英语吗，价钱是多少
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3. 高一有哪几门课程
高一：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、体育、音乐
高二（文）：数学、语文、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育
高二（理）：数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、体育
高三（文）：语文、数学、英语、历史、地理、政治
高三（理）：语文、数学、英语、物理、化学、生物
(3)高一英语课程扩展阅读
高中一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。
我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。
4. 谁能提供一下高一第一学期的英语课程内容
去 看看去，里面有电子课本等，挺全的! 希望你找到自己想要版的答案，O(∩_∩)O~加油吧权！
5. 高一都有哪些课程
物理化学是有两本必修，生物有三本必修，剩下的就是选修啦，高一的课本是挺紧的，但是提前预习一下应该没有问题的，数学吗高一上学期，必修一、二，下学期，必修三、四，高二上期中前，还有一个必修五，然后结业水平测试， 英语高一上学期期中前，必修一;期中后必修二；下学期相同，必修三，必修四；高二上期中前，还有一个必修五
6. 高一必修，英语课程，前三单元
不知道这个版本的是不是你所需要的，希望能对你有所帮助 Unit 1 Friendship be good to 对….友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 be concerned about 关心；挂念 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 share sth with *** 和某人分享某物 go through 经历；仔细检查 hide away 躲藏；隐藏 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套 be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 according to 按照；根据…所说 get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装 have trouble with *** /sth 同某人闹意见；做…有困难 fall in love 相爱 throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验；试用 join in 参加（活动） municate with *** 和…交际 far and wide 到处 look to sth 注意，留心某事 cheat *** (out) of sth 取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯 be ignorant of 无知的 Unit2 English around the world in…ways 在…方面 be different from 与…不同 play a role/ part (in) 在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为；由于 such as 例如 believe it or not 信不信由你 e up (vi) 走进；上来；发生；被讨论 e up with 提出 e up to a place 参观某地 ever before 从前 at the end of 在…末期 even if/ though 即使 be based on 在...基础上 close to 距离…近 make (good/ full) use of （好好/充分）利用 change…into 把…变成 in the early days 在早期 from one place to another 从一处到另一处 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 目前 as a rule 通常；照例 be present at 在席；出席 carry out a rule 执行规则 be absent from 缺席 be a native of 是…人 present sth to *** / present *** with sth be native to 是…的土产动物/植物 at *** ’s request 应某人的要求 have a mand of掌握 make a request 请求 give mands 命令 request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向 an international language 一门国际语言 an international anization 一个国际组织 in the 1600’s = in the 1600s as we know 正如我们所知 Unit3 Travel Journal one-way fare 单程票 round-trip fare 往返票 dream of/ about doing sth 梦想做某事 graate from 从…毕业 go for long bike rides 做长途自行车旅行 persuade *** to do sth= persuade *** into doing sth 说服某人做某事 persuade *** not to do sth= persuade *** out of doing sth 说服某人不做某事 get *** interested in 使某人对… 感兴趣 insist on (one’s) sth/ doing sth 一定要；坚持要 the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法 at an altitude of 在…海拔上 attitude to/ toward(s) 对…态度 care about 忧虑，关心 care for喜欢，照顾 care to do愿意/同意做某事 change one’s mind 改变主意 to my mind = in my opinion make up one’s mind to do 决心干某事 determine to do sth ( 动作) / be determined to do sth （心理） 决心干某事 give in (to) 投降；屈服；让步 give in (vt) 上交 give up 放弃 give up doing/sth as usual 像往常一样 at midnight 午夜 make camp 野营，宿营 put up one’s tents 搭起帐篷 sth be familiar to *** 某事为某人所熟悉 *** be familiar with sth某人熟悉某事 can’t wait/ can hardly wait to do sth 迫不及待想干某事 for one thing… for another （用来引出某事的理由）一则… 二则… take one’s breath away 使某人大吃一惊
7. 有没有好的高中英语课呢
有的呀，你可以去跟谁学的徐磊老师的高考英语班，徐磊老师是一个很厉害的英语老师，可以去听公开课。
8. 怎样预习高一的英语课程
学英语:外语复就是用时间堆出来的制.不能期望一下子有很大的提高. 充分利用每天的点滴时间,多记单词,多读和译重点课文.紧紧抓住每一与外语好的人的互动机会.多看(否则你无阅读能力),多念(否则是哑吧外语),多听(否则你是聋子外语),多写(否则你无法翻译). 另外,有相关外语互动网站,你找一下,对你会有帮助的. 记住:学外语和我们从小学说话一样,平时的努力会有巨大收获的.
9. 英语高中必修几本书的课程介绍 内容，有什么知识点
自己得找来看看，主要是两三千词汇，语法以及每册五个单元的的课文。
10. 求一份高中英语课程表
(数学)Maths (化学)Chemistry(物理) Physics (生物) Biology (地理)Geography (政治)Politics (历史)History (语文专)Chinese (英语)English (体育)(计算机属)Computer Lessons
新高一英语第一课视频讲解
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给他们介绍一下自己，再讲一下高中如何学习英语，需要注意哪些问题。然后就开始上课
语法都是浮云，高考根本就忽视了语法学习，同学背单词吧，单词才是硬道理
【知识点讲解】 一、单词扩展 .私人的，个人的，私有的 例句：It'smyprivateletter,youcan'treadit. 这是我的信，你不能看。 短语：inprivate秘密地,私下地privatelife私生活privateeducation私人办学;私人教育 说道私人教育，就得提到私立学校，在国外，有很多privateschool(私立学校)，而国内的学校大多是公立学校(publicschool)。 .谈话 subjectofconversation话题。 例句：Fashionisalwaysasubjectofconversationamonggirls. 时尚总是女孩子们热衷的话题。 几种"谈话"的区别： talk普通用词，可与conversation换用，指正式交谈，也可指普通的闲谈。 gossip嚼舌头，说长道短，也就是我们常说的八卦啦。 conversation一般用于正式文体中，指两个或更多人互相交换意见的交谈。 dialogue对话，可以指正式国家与国家会谈。 chat闲聊，就跟北京人说的“侃”，四川人说的“摆龙门阵”，武汉人说的“咵天”类似，说的是无关紧要的事。 例句：RussiaandJapanarehavingadialogue. 俄罗斯与日本正在进行会谈。 .戏院,剧场,戏剧 知识扩展：cinema电* 例句：Smokingisbannedinthetheatre. 剧院禁止吸烟。 .注意 短语：payattention注意 payattentionto对……注意，也可用于指男生向女生献殷勤。另外，to后面接动词时必须用动词ing结构。 （1）payattentiontosb./sth.注意；专注 （2）payalittleattentiontosb./sth.稍加注意 （3）paymuchattentiontosb./sth.多加注意 （4）paynoattentiontosb./sth.毫不注意……； n.座位 这个词是考试中的热点。 haveagoodseat，这里的seat指place，而不是chair。 takeaseat/takeyourseat坐下来，就坐 考点：作为动词的seat与sit的区别 sit--vi;seat--vt seatsb./让某人就坐 Whenallthosepresent___hebeganhislecture. 解析：正确答案为D。A、B选项内容改为sat就对了 (bore,borne)v.容忍，忍受，负荷 忍受的几种说法：bear,stand,endure,putupwith bear=putupwith，例如：Icloudnotputupwith/bearyou. bear>stand>endure忍受的极限在扩大 purupwith=bear=stand 知识扩展：bearn也可以作名词，指“熊” givesbabearhug给某人热情（热烈）的拥抱/熊抱 bear作为动词还可指生子女。 Thislittlegirlwasborntwoyearsago. 这个小女孩是两年前出生的。 .商业，事务，生意，企业 短语：bigbusiness大企业 dobusiness做生意 gotosomeplaceonbusiness因公出差 businessadministration工商管理 business：某人自己的私人的事情 thing：可以指事情，也可以指东西 .大声地，高声地 与aloud意思相同，都是副词，表示”大声地“ Healwaysspeaksloudly. 他说话总是很大声。 二、语法拓展 文章开头就将课文带入了过去时中，明显标志性词语为：lastweek，随后每个东西都是过去式。例如go-went,is-was，turn-turned等。文章中还用了过去进行时态，weresitting，weretalking表示过去发生的状态。 1. 一般过去时 动词变过去时态的主要方法总结：只去双改 一般过去时口诀： 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间 动词要用过去式，时间状语句末站。 否定句很简单，didn't站在动词原形前，其它部分不要变。 一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。 特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。 最后一条请注意，动词过去式要牢记。 一般过去时的理解方式： 那么一般过去时有“五条尾巴”，是一般过去时的时间状语： 第一条尾巴叫“ago”，放在“时间段”之后。如fiveweeksago 第二条尾巴叫“last”，last后面要加时间点，如lastweek/month/year 第三条尾巴叫“yesterday”，如yesterday,thedaybeforeyesterday 第四条尾巴叫“具体时间”，如in1999,onJune5th,at9o’clock 第五条尾巴叫“其他”，如oneday,justnow,theotherday(前几天),onceuponatime 总而言之，这些时间状语全是表示的是过去某一个确定的时间。 2. 一般过去时的构成形式 （1）含有普通动词的句子 肯定式：陈述句将动词变为对应的过去式 疑问式：疑问句要把助动词did放在句首，动词变回原形 否定式：否定句则是将助动词否定形式didn’t放在动词前，动词变回原形 （2）含有be动词的句子 肯定式：陈述句将am/is变为was，而are变为were 疑问式：疑问句要把was/were提到句首，句尾加一个问号即可 否定式：否定句则是直接将not放在was/were后面 如：肯定式Iwasadoctor.疑问式：Wereyouadoctor?否定式Iwasnotadoctor. 3. 过去进行时 Theyweretalkingloudly. 这个句子里使用了“be动词过去式+现在分词”的形式，也就是过去进行时态。 过去进行时表示发生在过去的某个动作或状态。 过去进行时主要用于以下几种情况： (1)表示过去某个时间正在发生的动作。例如： Whatwereyoudoingatnineo'clocklastnight? 你昨晚九点在干什么？ (2)过去时间的背景描述： 在叙述过去某个事件时，事件本身的过程用一般过去时，而作为事件背景的描述则通常用过去进行时。例如： ... 那天下午雨下得很大，大街上车和行人来来往往。我拿起伞，打开门，走了出去...... (3)不及物动词如get，become，turn，begin等，用过去进行时态可以表示过去正在发生的变化，含有“逐渐、越来越……”之意。例如： Ifoundthattheleaveswereturningyellow. 我发现树叶变黄了。 (4)过去进行时在口语里的特殊用法： ①表示委婉、客气的语气。一般来说，过去进行时要比一般过去时更礼貌。 Iwaswonderingifyoucouldme? 我在想，你能帮我一下吗？ ②只描述动作而不指明谁是动作的发起者。 IwasarguingwithJackwhenhisfathercamein. Jack的父亲进来时我正在和Jack吵架。 比较：IarguedwithJack.(这里的“I”是主动者) ③过去进行时在特定的句子里也可表示过去将来的时间。 HetoldmethathewasleavingforJapanthefollowingweek. (那时)他告诉我下周他要去日本。
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老师讲解详细，知识点覆盖齐全，是高中学子升学高考的必备资料。
这套《60课时学完》系列，是学而思集中优秀教师，专门针对高中疑难点知识点做的辅导类课程视频，视频画面清晰，老师讲解通俗易懂，可以作为高中生课下的小灶辅导之用，起到巩固上课时的学习效果，对差生可以起到雪中送炭，对优秀的学生，那更是锦上添花。
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要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读。英语有一个显著的特点就是读，要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更容易记忆。这种 方法 的确有用，不妨试试。以下是我给大家整理的 高一英语 第一单元总知识点归纳，希望大家能够喜欢!
高一英语第一单元总知识点归纳1
Humour
重点句型解析
do not think everybody will find my kind of humour funny.
我认为不是每个人都觉得我的幽默是滑稽可笑的.
(1)这是一个含有 that 引导的宾语从句的复合句.请注意汉语与英语在表示否定时位置的不同.在英语中，有一种否定转移现象，主句在形式上是否定的，而在意义上实际上是否定从句.这种情况常出现在think，believe，imagine，suppose 等作主句谓语的 句子 中.
don’t suppose he cares，does he?我看他不在乎，对吧?
She doesn’t believe he is at school.她认为他不在学校.
(2)当主句的谓语动词是think，believe 等与情态动词连用时，不存在否定转移.
couldn’t believe he was at home.我们真不能相信他当时在家.
We didn’t believe he was at home.我们认为他不在家.
(3)find+宾语+宾补，宾补可以是名词，形容词，过去分词，现在分词，动词不定式，介词 短语 ，副词等.
Will you find Mary her tennis racket?你愿意替玛丽找一找 网球 拍吗?
We found him (to be) dishonest.我们觉得他不诚实.
He found the door closed.他发现门被关上了.
He found a wallet lying on the ground.他发现一只钱包躺在地上.
I find it difficult to understand him.我觉得难以理解他.
comedians have in common with the players in a comedy is their way of playing with words.在喜剧中，喜剧演员同其他演员的共同之处是玩文字游戏.
(1)这是一个由what引导的主语从句，what充当have的宾语.
(2)have...in common(with)意思是“与……有共同之处”.
She has nothing in common with her sister.她和姐姐毫无共同之处.
(3)in common 意思是“公有，公用”.
They two own the factory in common.他俩共有这家工厂.
cycled as fast as I could.我尽可能快地骑.
(1)as fast as...意思是“尽可能快地……”.as...as意思是“如同……一样”，表正面比较，第一个as为副词，修饰中间的形容词和副词，第二个as后接名词时，作介词用;接从句时是连词，从句常为比较状语从句.否定形式是not so/as...as...意思是“不如……那样……”，“没有……那么……”.
It is as white as snow.像雪一样白.
I am as tall as you (are).我跟你一般高.
(2)cycle在本句中用作动词，意思是“骑自行车”.可用作名词，意思是“自行车，摩托车”.cyclist意思是“骑自行车的人”.
cycled in front of him.我骑车绕到他的前面.
Last night，I watched a cycle race.昨晚，我观看了一场自行车比赛.
I had to brake hard and I hit another cyclist.我不得不拼命刹车，结果撞上了另一个骑车的人.
was still so angry that I went up to tell him what I thought of him.
我仍然如此生气以至于我走上前把我对他的看法告诉他.
(1)so+形容词+that引导结果状语从句，意思是“如此……，以至于……”.
is so kind that I like him very much.他是如此和善，以至于我很喜欢他.
(2)go up to意思是“走上前去”，由so构成的短语：
go in for从事于，酷爱go all out全力以赴go against违背go ahead前进
All things went well.万事大吉.
高一英语第一单元总知识点归纳2
away毫不迟疑，立刻
seemed as if the world was at an end.世界似乎到了末日。
从句表示“(在某人)看来好像;似乎”
① It seems/looks/appears as if/though…看起来好像…
② Sb./ as if/though…
③ There seems/appears(to be)…
There appears to have been a mistake.
ruins.变为废墟
built shelters for survivors whose homes had been destroyed.
the weight of在……重压下，迫于
the open air在户外，在野外，露天
turns to do sth依次，轮流做某事
in turn依次地，轮流地
shocked at对……感到震惊
proud of以……为自豪
one’s thanks to sb/for sth…对/因……表示感谢
warning毫无预兆
to紧接着，相邻，次于
away from…避免，摆脱，离开
areas灾区
to English is a very important skill because it is only when we understand what is said to us that we can have a conversation with somebody.
听英语是一项很重要的技能，因为只有当我们懂得别人给我们说什么我们才能与他交谈。
is believed that人们认为…
up举起;托住;支撑列举，推举
up弥补,虚构,整理,和解,化妆,拼凑
trapped in被困于…
is said that…据说...
fixed to…被固定到……
tied to…被绑在……
高一英语第一单元总知识点归纳3
【Body language知识点】
重要词汇
1. statement; n. 陈述;说明
state-vt. 陈述;叙述;声明
问候，迎接，打招呼
greeting –n敬礼，致意
greetings 问候语 ，致词
.代表，象征
representative -n. 代表
4.. association;n. 社团;联系;联想
associate;vt. 使发生联系, 使联合
adj. associated联合的, 关联的
5. curious adj. 好奇的
curiously adv. 好奇地
–n 宿舍
7. approach;vi.&vt.接近;靠近
n.接近;方法;途径.
approachable -adj. 可到达的;可亲近的
8. defend -vt. 保护;保卫
defense- n. 防卫;防卫设备;防御
9. major--adj. 主要的
minor --adj. 较小的;次要的
猛冲，突进.
. 误解;误会
misunderstanding -n. 误解;误会
understanding --n. 谅解, 理解
成人，成年人
adj 成人的，成熟的
13. spoken- adj. 口语的
unspoken-adj. 非口语的;未说出口的
14. function-n 作用，动能，只能 v-起作用，运转
adj. 可能的
—adj 错误的，假的 true 真的，正确的
. 安逸;舒适vt.减轻(痛苦;忧虑)
easeful--adj.舒适的, 安逸的
18. truly-- adv. 真实地;真诚地;真正地
true--adj. 真实的, 真正的
19. anger- n. 怒气;怒火
angry-- adj. 生气的
重点短语
1. defend against保卫…以免受
sb tosb 向某人介绍某人
sb on somepart亲吻某人的某个部位
defence 防御，保障
with 与某人一起
likely to 很可能…;有希望…
one’s hand out to sth 把手伸出来取某物
the contrary 相反
at sb 向某人点头
sbwith/by 通过…向某人问候
one’s feelings表达某人的感情
12. in general 总的来说;通常
a job fair 在求职会上
nervousabout 对…感到紧张
15. at ease 舒适;快活;自由自在
16. lose face丢脸
one’s back to 背对;背弃
one’s head away 把头转过去
willing to 渴望…. , 愿意….
20. look upsetabout sth 对.. 感到沮丧
重点句型
1. I saw several young people enter thewaiting area looking around curiously.
我看见几个年轻人走进了等候区，好奇地向四周张望。
2. The firstperson to arrive was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smithfrom Britain.第一个到达的是从哥伦比亚来的托尼?加西亚，随后紧跟着的是英国的茱莉亚?史密斯。
3. She steppedback appearing surprised and put up her hands, as if in defense.
她后退了几步，看上去有些吃惊，并举起了手，好像是在自卫。
4. Not allcultures greet each other the same way, Nor are they comfortable in the sameway with
touching ordistance between people.
各种 文化 背景下的人互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距的程度也不尽相同。
5. We can often bewrong about each other, so it is an amazing thing that we understand each otheras well as we do.
尽管我们常常会彼此误解，但我们仍能做到彼此理解，这真是件令人惊奇的事。
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