摘要：
骄傲的孔雀英语骄傲的孔雀 孔雀很美丽，可是很骄傲，只要看到谁长得漂亮，他就抖动羽毛，展开尾巴，炫耀自己的美丽。 有一天，孔雀昂着头，挺着胸脯，拖着美丽的长尾巴，沿着湖边散步。树... 骄傲的孔雀英语
骄傲的孔雀 孔雀很美丽，可是很骄傲，只要看到谁长得漂亮，他就抖动羽毛，展开尾巴，炫耀自己的美丽。 有一天，孔雀昂着头，挺着胸脯，拖着美丽的长尾巴，沿着湖边散步。树上的花喜鹊很有礼貌地向他点头问好，他理也不理。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的.目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的骄傲的孔雀英语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 Today, I go to the zoo with my family. I see many animals. I see the monkey, the panda, the giraffe and so on. I am very impressed by the peacock, it is so beautiful, especially when it opens its tail. But the thing is that the peacock won’t open its tail easily, it is so arrogant. I always wait for it to open its tail. 今天,我和我的家人去动物园。我看到许多动物。我看到了猴子,熊猫,长颈鹿等等。孔雀给我留下了非常深刻的印象,它是如此美丽,特别是当它打开它的尾巴的时候。但问题是孔雀不会轻易打开它的尾巴,它是如此傲慢。我总是等待着它开屏。
骄傲的孔雀英文
我觉得什么都好说吧，大家在一起工作，本身就是一种缘分，有时我们跟同事相处的时间，比和父母相处的时间还要多，大家一起工作，一起聊天，一起逛街，一起吃饭，甚至有些时候，我们还和同事合租在一起。
如果说，在一个办公室工作，有什么地方会让我觉得最没法容忍，我认为应该是背后捅刀子的行为。
因为我觉得，大家在一起，有些话，跟你说了，那本就代表着一种信任，相信你，才会跟你说一些推心置腹的话，但是却在话一说出，没多久，就穿得满办公室的人都知道了，那种背后指指点点的感觉，我想没有哪个人会喜欢吧。
而且如果你把他当朋友，他却把你推心置腹的话随意吐露给其他人，甚至是把你们背后说的一些对同事或者是上司不好的评论，传扬出去。
这种行为在我们的心中就不止是对友谊的背叛那么简单了。
我们都知道，职场本来就是一个小型社会，每个人都在内心评论他人，而一旦我们对他人的评论摆在了明路上，特别还是一些对他人不好的评论，那么不管这评论是针对我们的上司还是平级或者下级，都会给人留下不好的印象，甚至会让人对我们产生很大的意见，那么以后在职场上，我们想找那些人帮忙，他们可能会推三阻四，甚至是会开始针对我们，这都不是没可能的。
所以，除了远离这样管不住嘴的人，还有就是我们要知道，在职场，什么话能说，什么话不能说，对人说话要留三分。
一个办公室的同事，他的什么地方我最不能容忍？
第一点最不能容忍就是我拿他当朋友，他拿我当傻B。他结婚我随礼不说，还帮着他忙前忙后替他拍照片，然后做光盘我一分钱没要。评先进领导问谁不错，我推荐他，领导说不行我安排他工作他总说出好多困难，后来在我的强烈建议之下选他了。然后没人的时候我跟他说了，领导问我评选的事我推荐了你，但是领导不满意你的工作态度，领导说每次安排你工作都说这样那样困难，可结果你还是在规定时间内完成了，你既然完成了说这些那些困难，惹领导不乐意图啥？这方面下次注意点。结果，他去领导告我说我一天像领导似的安排这安排那的。
第二让我最不能容忍的事情，还是这个人，打小报告背后捅刀子。对我有什么意见建议可以当面说，我最憎恨当面笑脸背后捅刀子的人。再去我领导告我未果的情况下。给我领导的领导发微信，把一些莫须有的罪名强加在我头上。
第三，就是我最最不能容忍的事情，我公司新人是我带出来的，回头我什么事儿都不瞒着他，我指包括家么里的事，因为我拿他当徒弟，他也师傅师傅的叫我，家里有啥事儿，我也不吝啬该花钱的我都比一般同事花的多。就这样，黑我。我服了。这也不是一日为师终身为父啊！这就是教会徒弟饿死师傅啊！
我现在越来越信中国自古以来，流传下来的老话了。人，不能对他太好。狗，不能喂太饱。我这人也不是个爱诅咒人的人，我就是想看看这类人最后是个啥结果？
我觉得最没法容忍，我认为应该是背后捅刀子的行为。因为我觉得，大家在一起，有些话，跟你说了，那本就代表着一种信任，相信你，才会跟你说一些推心置腹的话，但是却在话一说出，没多久，就穿得满办公室的人都知道了，那种背后指指点点的感觉，我想没有哪个人会喜欢吧。而且如果你把他当朋友，他却把你推心置腹的话随意吐露给其他人，甚至是把你们背后说的一些对同事或者是上司不好的评论，传扬出去。这种行为在我们的心中就不止是对友谊的背叛那么简单了。我们都知道，职场本来就是一个小型社会，每个人都在内心评论他人，而一旦我们对他人的评论摆在了明路上，特别还是一些对他人不好的评论，那么不管这评论是针对我们的上司还是平级或者下级，都会给人留下不好的印象，甚至会让人对我们产生很大的意见，那么以后在职场上，我们想找那些人帮忙，他们可能会推三阻四，甚至是会开始针对我们，这都不是没可能的。所以，除了远离这样管不住嘴的人，还有就是我们要知道，在职场，什么话能说，什么话不能说，对人说话要留三分。
就是对事物的价值，不能从它的外表去判断，而应该看它的实际作用。
骄傲的孔雀英语ppt
孔雀英语读音：英 ['piːkɒk]美 ['piːkɑːk]。
peacock
n. (雄)孔雀；爱炫耀的人。
v. 炫耀。
The peacock is showing its tail feathers now.
孔雀正在开屏。
He strutted in front of me like a peacock.
他像一只骄傲的孔雀一样在我前面趾高气扬地走着。
反义词：
peahen
英 ['piːhen] 美 ['piːhen]
n. 雌孔雀。
A child was feeding the peahen in the zoo.
一个孩子正在喂动物园里的那只雌孔雀。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的.目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的骄傲的孔雀英语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 Today, I go to the zoo with my family. I see many animals. I see the monkey, the panda, the giraffe and so on. I am very impressed by the peacock, it is so beautiful, especially when it opens its tail. But the thing is that the peacock won’t open its tail easily, it is so arrogant. I always wait for it to open its tail. 今天,我和我的家人去动物园。我看到许多动物。我看到了猴子,熊猫,长颈鹿等等。孔雀给我留下了非常深刻的印象,它是如此美丽,特别是当它打开它的尾巴的时候。但问题是孔雀不会轻易打开它的尾巴,它是如此傲慢。我总是等待着它开屏。
英语剧本：骄傲的孔雀（A proud peacock）
<<孔雀东南飞>>
《骄傲的孔雀》英语话剧
电视原声——I'm A Transfer
Jar of love
我同学以前用《西游记》师徒四人为构想，用英语演了一出《三打白骨精》。。。。很搞笑，你可以借鉴
英语剧本：骄傲的孔雀（A proud peacock） 小松鼠：（软翻上）小猴：（围着小松鼠） Great! Great! Let me have a try.棒极了！棒极了！让我也来一个。狐狸：（追上） Hi! You two, don’t play any more. The forest concert is going to begin.嗨！你们两个，别再闹了。 森林音乐会将要开始了。You’d better go and prepare for it.你们最好快去做准备工作吧！小猴：Look, I’m just preparing for it.看，我不正在排练吗？（准备前滚翻）狐狸：You naught monkey! Don’t play any more.你这个调皮的猴子，别贪玩了。小松鼠：Let’s go! Little monkey! 我们走吧！小猴！小猴：Would you like to go with us, Fox?你和我们一起走吗？狐狸？狐狸：Thanks! But I’m going to invite the peacock to our concert. I’ll be back soon.谢谢！但我还要去请孔雀来参加我们的音乐会。我马上就回来。松鼠、小猴：See you later! 等会见！狐狸：See you later! （自言自语地）My beautiful peacock. Where are you? Can you hear me?（狐狸下）美丽的孔雀。 你在哪里？ 你能听到我在叫你吗？孔雀（上）：Hi, I’m a peacock! Look! How pretty I am! My colourfull feathers. 大家好！我是孔雀。看！我多漂亮啊！ 我五彩缤纷的羽毛。 My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? Oh! What are you saying? 美丽的冠子。 你们谁有呢？ 哦！你说什么？ Have I got any friends? Oh, no, no. I don’t need any friends. My only friend is me. 我有没有朋友？ 哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就是我的朋友。狐狸（上）：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere. 你好！美丽的孔雀。 我正到处找你呢。孔雀：Looking for me? 找我？狐狸：Oh, yes! We are holding a forest concert. Would you like to join us?哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are so long. 哦，不，不。我从不和丑陋的人一起玩。看！你的耳朵这么长，They are too terrible. And all of your friends are ugly too. Do you think so?（对观众）他们太可怕了。 并且你所有的朋友都和你一样丑陋。你们说呢？ 狐狸：My beautiful peacock. You are too proud. That’s bad for you. Although we are not beautiful.美丽的孔雀， 你太骄傲了。 这对你不好。 虽然我们并不漂亮。We’ll help you when necessary. Please be our friend. And please take part in our concert.但我们会帮助你在你困难的时候，请成为我们的朋友吧！并请参加我们的音乐剧吧！We all like your dance.我们都喜欢你跳舞。孔雀：Oh, no, no. I never dance for any ugly ones. And I’ll never need your helps.哦，不，不，我从不为丑陋的人跳舞。 并且我不需要你们的帮助。狐狸：My beautiful peacock…… 美丽的孔雀…… 孔雀：（打断狐狸的话）Don’t say any more. You ugly fox. 你别说了，丑陋的狐狸。狐狸：Oh, I have to leave now. You are too proud.哦，我必须走了。 你太骄傲了。孔雀：（独白）Oh, what a lovely day. The sun is shining brightly. Why not have a good sleep under this tall tree?啊，阳光多好啊。 让我在这树下美美的睡上一觉。大灰狼：（自言自语）I’m so hungry. I’m so hungry. Those elves are staying together. 我太饿了。 我太饿了。 那些小精灵们团结的那么紧。 I hear they are having a forest concert today. I have no chance to catch them. 我听说他们又搞什么森林音乐会。 我连抓住他们的机会都没有。 I’m so hungry. Oh, there’s a big hole in the tree. What’s in it? Is there something for me? 我太饿了。 哦，那棵树里有一个大洞。 那里面有什么呢？有什么可吃的呢？ Oh, what’s that? A beautiful peacock. I think I won’t be hungry any longer. 哦，那是什么？一只美丽的孔雀。 我想我不会再饿肚子了。 Look! The two fat arms. They are delicious. 看！那两只结实的胳膊。他们定是美味的。孔雀：（惊吓的）Oh! My god. Who’s that? What are you doing for?哦！上帝啊！那是什么？你想干什么？大灰狼：Aha! I’m your good friend. Don’t be afraid. 啊哈！我是你的好朋友。 别害怕。孔雀：I haven’t got any friends. 我从来没有朋友。大灰狼：That’s OK! Otherwise I’ll have no such a chance. 这就对了！否则的话我怎么会有这样的机会呢？孔雀：You, you are a wolf. You evil one.你，你是一只大灰狼。你想害我。大灰狼：You are right. I’m so hungry. And you are my good dinner. 你说对了。 我太饿了。 你是我丰盛的午餐。孔雀：Help! Help!…. 救命啊！救命啊！…..大灰狼：Don’t run away. My little dear! 别跑，我的小乖乖。 猴子：（出）Listen! Someone is shouting help! 听！谁在喊救命！狐狸、松鼠：（跑上）Who is crying for help? 谁在喊救命？（幕内）孔雀：Help! Help! A big wolf is going to kill me!救命呀！救命呀！大灰狼要吃我了！松鼠：Perhaps it’s the peacock.好像是孔雀。猴子：Oh, my god! A wolf is running after her. My friends. Let’s go and help her quickly.哦，上帝啊！一只狼正在追赶她。 我的朋友们，让我们快去帮她。狐狸：Let me ask Brother Dear to come. Brother Dear! Brother Dear! 我去叫鹿大哥。 鹿大哥！ 鹿大哥！孔雀：Help! Help! (声音渐弱，倒下，狼正要扑过去)鹿：（出）Stop! Stop! You evil one. 住手！你这可恶的大灰狼。猴子、松鼠：Stop! Stop! You evil one.住手！你这可恶的大灰狼。大灰狼：Get away! You! Get away! Or I’ll kill you. 滚开！小东西！滚开！要不我就杀了你。鹿：If you don’t want to die. You’d better leave here right now.如果你不想死的话。 你最好马上离开这儿。大灰狼：Forgive me! Forgive me!饶了我吧！ 饶了我吧！鹿：Don’t bully us again. 以后不许再伤害我们的朋友。大灰狼：I won’t.! I won’t!不敢了！不敢了 ！孔雀：Thank you ！Thank you very much I would have die but for you ! 谢谢你！谢谢你！要不我早就死了。猴子：Don’t cry any more ! 别哭了。鹿：Let me have a look at your wound .Nothing serious!让我给你检查一下，没事的。狐狸： My beautiful peacock ！Let me help you！ 美丽的孔雀，让我来帮助你。孔雀：Thanks a lot ! Let me be your friend. Let me give you my beautiful dance. 谢谢你们，让我成为你们的朋友吧！让我为你们表演最美的舞蹈。众：Welcome! Welcome ! 欢迎欢迎！鹿：Now let’s go and have our forest concert.现在让我们一起去开森林音乐会吧！众：Ok! Let’s go together! 好！我们走！
骄傲的孔雀英语情景剧
摘 要： 本文在体验学习的理论基础上，提出了在英语专业口语课堂上实施体验式教学，以提高学生的英语交际能力，并且设计了英文短剧表演、分组复述及模仿美剧情景对话的教学活动。 关键词： 体验式教学 英语口语 教学改革 口语能力是衡量学生英语应用能力水平的标准之一，课堂口语教学在培养学生口语输出能力中起着主导作用。如何让学生通过课堂主阵地的学习与训练，获得必要的学习策略，掌握运用所学的语言知识进行有效的口语输出，并激发他们课外练习英语交流，从而具备英语交际能力，是英语教师面临的难题，也是口语课改的研究课题。很多学生花费了大量的时间练习口语，可教学效果并不理想，究其原因，既有学生学习策略、学习动机等诸多因素的影响，又有语言环境、练习氛围的制约。笔者针对上述问题，具体设计了英文短剧表演、分组复述及模仿美剧情景对话等教学活动。 一、体验式教学的理念 体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。国外体验式教学研究主要集中在对体验式学习的探讨上，尤其是体验式学习模式的研究。在体验学习理论模型中，最著名的就是库博的四阶段模型：具体的体验，观察与反思，形成抽象的概念和普遍的原理，在新的情境中检验概念的意义。国内对体验式教学的研究处于起步阶段，教育学及外语教学对体验式教学的研究还停留在对体验式教学的特征、价值及其实现途径的探讨上，只有少数研究者开始关注体验式教学模式的建立。 二、英语专业口语教学存在的问题 当前的英语专业口语教学普遍采用中教、外教合作， 教学设计 多是问答、编排对话、角色扮演、小组讨论等，但是由于缺乏真实的英语语境，学生们练习没有直观、形象、真实的英语材料支撑。很多学生都是抱着一本《美文背诵》从大一读到毕业，没有真实的语言材料的输入，学生的口语输出也让人担忧。另外，口语教材不是特别原汁原味，学生不仅不能欣赏接受，反而会感到枯燥乏味。很多教师对口语教学概念没有一个清晰的认知，经常纠正学生口语表达中的语法错误，这样就很难给学生提供一个轻松自如的口语练习环境。还有，很多考试因为口语测试评判标准难以掌握而将其拒之门外，导致学生对口语学习的轻视。 三、教学设计 结合体验式学习的理念，笔者设计了一系列的教学活动，在两年多的教学实践中不断摸索，并根据学生的反馈及时调整。 （一）英文短剧表演法 很多英文故事是中国学生很熟悉的，比如，《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等，但是很多人没有读过英语原文，对故事内容的熟悉足以引起学生的阅读兴趣。将学生分成若干学习小组，将阅读这些英文故事留作课下作业，并要求阅读之后根据各自的理解将其改成剧本，其中可以自由添加或改变故事情节。利用上课时间请各组学生依次表演，每组学生的表演都不一样，学生们的创造力得到体现，各组之间可以相互欣赏和学习。这种教学方法对大一学生效果极佳，他们刚进入大学学习，积极鼓励他们在一种轻松的环境中开口说英语很重要。大一学生有足够的时间进行课前准备，其中有很多人兴高采烈地准备服装和道具。 很多汉语寓言故事的英文版是学生表演的素材，比如《骄傲的孔雀》、《龟兔赛跑》等，由于学生了解故事情节和其寓意，表演起来兴趣很高，主动与同学分组排练，这不仅锻炼了学生口语，而且提高了学生的合作精神。 （二）分组复述 将学生分为两人一组，甲和乙，甲领取卡片A，乙领取卡片B。卡片A上有一个200字左右的英文小故事，卡片B上有另外一个长短和难度相当的英文小故事。由于每组中的两个学生读到的故事是不一样的，他们之间就有“information gap”，对彼此故事的不知会激发他们的好奇心。然后，每个学生阅读3分钟以后，将卡片收回，学生凭记忆向对方复述。复述结束以后，将卡片A发给乙，卡片B发给甲，学生核实对方复述的内容是否与原文相符。此项活动不仅锻炼了学生的口语表达能力、增加了学生的词汇量，既有语言输入，又有语言输出，而且提高了学生的听力水平及真实语境中与人交流沟通的能力。此项教学活动的重点是复述故事的选取，其标准应该是语言形象生动、词汇丰富并且内容贴近学生生活，最好是英文原版小故事，不要采用英文翻译文本。 （三）模仿美剧情景对话 影视素材可以提供符合日常生活习惯的口语表达，并能体现语言深层的含义，在英语口语课堂上教师可以充分利用。学生都很喜欢看影像材料，生动的画面和地道的发音相结合，声情并茂，使学生接受声音信息和图像信息，激起学习兴趣。影视语言源于生活，与教材上的文字不同，它可以为学生建构出一个真实的交际场景，使学生在身临其境的感受中掌握标准的语言。语言又是文化的载体，可以通过电影素材的导入帮助学生了解英语国家的社会状况、地理历史、风俗民情及生活习惯等文化信息 具体的教学方法如下：教师课前筛选美剧，有很多适合教学用的美剧，比如《老友记》、《绝望主妇》、《美女上错身》、《好运查理》等，挑选其中有代表性的场景，比如，两个人初次见面打招呼或分手吵架。选定场景之后，将台词课前发放给学生，学生进行预习，熟悉对话内容。在课堂上播放场景对话的时候，要求学生跟读，并且分组进行对话场景重现，体会人物情绪，学生就像演员一样表演，模仿语气语调，然后教师对涉及的词汇、短语、句型及文化现象逐一讲解，学生对对话的了解不仅局限于语言文字的表面，还更深层次地认识到语言背后的文化魅力。 根据课堂反馈来看，这些活动深受学生的喜爱，改变了以前枯燥、乏味的口语练习，学生们开始习惯主动地表达自己的思想，并且句型表达越来越地道，逐步摆脱中式英语的影响。 四、结语 学生口语水平提高需要长期的练习和持之以恒的努力，在这个过程中正确的学习方法和大量真实口语材料的输入会达到事半功倍的教学效果。不过，由于学生入学前口语水平参差不齐，需要英语教师给予学生极大的耐心和鼓励。在体验式的教学环境中每个学生都可以取得进步，教和学也会变得轻松和愉悦。 参考文献： ［1］方红，顾纪鑫.简论体验式学习［J］.高等教育研究，2002（2）. ［2］王嘉毅，李志厚.论体验学习［J］.教育理论与实践，2004（23）. ［3］窦岩.ESP口语课程设计探析［A］.大学英语教学与研究（三）［C］.上海:上海外语教育出版社，2002. ［4］李月林.英语电影欣赏教学新探［J］.四川外语学院学报，2003（02）. ［5］梁文武.基于英语动画片的英语视听说教学模式初探［J］.外语电化教学，2004（01）. ［6］文秋芳.英语口语测试与教学［M］.上海:上海外语教育出版社，1999.
苏培盛:Here comes the emperor.(皇上驾到)皇帝:What happened?(发生什么了？)祺贵人:Emperor,concubine Xi broke the rules！(皇上，熹贵妃坏了后宫的规矩!)皇帝:You're talking nonsense（你在胡说什么!）祺贵人:I have evidencess.（我有证据。）裴雯:Emperor，I saw doctor Wen holding the hand of concubine Xi yesterday. When he saw me coming, he quickly let go of it.（皇上，我昨天看见温太医拉着熹贵妃的手，当他发现我时，他迅速放开了她的手。）皇帝（对熹贵妃）:Have you ever done it?（你做过这件事吗？）熹贵妃:No.（没有。）祺贵人：The sixth Prince is the son of doctor Wen.（六阿哥是温太医的儿子。）皇帝：Enough. Do you have any evidence eles?（够了。你有其他的证据吗？）静白：Emperor, I'm Princess Xi was in Ganlu temple, I saw a doctor often come in and out of her room.（指着温太医）It was he!（皇上，我是静白。熹贵妃在甘露寺的时候，我看见一个太医经常进出她的房间…是他!）皇后：Emperor, the sixth Prince is the blood of the royal family. （皇上，六阿哥是皇室血脉）You should be careful.（您应该谨慎。）皇帝：How can I be careful？（我要怎么谨慎？）皇后：You can be blood thirsty.（你们可以滴血认亲）皇帝（对甄嬛）：Huan Huan, give it a try.（嬛嬛，试一试。）甄嬛：Well, please let the sixth Prince and Dr. Wen have a blood test.（好吧，请六阿哥和温太医验血。）扎了温太医和六阿哥验血，血相融皇帝（生气地）：Look at it by yourself!（你自己看!）甄嬛：Emperor, this is not true!（皇上，这不是真的!）甄嬛扎了瑾汐和苏培盛Emperor, look.（皇上，您看。）苏培盛：Emperor, how can aunt Jinxi and doctor Wen be my children？（皇上，瑾汐姑姑和温太医怎么会是我的孩子呢？）皇帝笑了温太医（尝了一下水）：Emperor, there is something wrong with the water.（皇上，这水有问题。）皇帝：Change the water!（换水!）验血证明温太医与六阿哥不是父子苏培盛：Emperor, look.（皇上，您看。）皇帝：Huan Huan, I blame you wrong.（嬛嬛，我错怪你了）皇帝(对祺贵人)：Pull her down and lock her up.(把她拉下去，关起来。）
英语剧本：骄傲的孔雀（A proud peacock） 小松鼠：（软翻上） 小猴：（围着小松鼠） Great! Great! Let me have a try. 棒极了！棒极了！让我也来一个。 狐狸：（追上） Hi! You two, don’t play any more. The forest concert is going to begin. 嗨！你们两个，别再闹了。 森林音乐会将要开始了。 You’d better go and prepare for it. 你们最好快去做准备工作吧！ 小猴：Look, I’m just preparing for it. 看，我不正在排练吗？（准备前滚翻） 狐狸：You naught monkey! Don’t play any more. 你这个调皮的猴子，别贪玩了。 小松鼠：Let’s go! Little monkey! 我们走吧！小猴！ 小猴：Would you like to go with us, Fox? 你和我们一起走吗？狐狸？ 狐狸：Thanks! But I’m going to invite the peacock to our concert. I’ll be back soon. 谢谢！但我还要去请孔雀来参加我们的音乐会。我马上就回来。 松鼠、小猴：See you later! 等会见！ 狐狸：See you later! 等会见！ （自言自语地）My beautiful peacock. Where are you? Can you hear me?（狐狸下） 美丽的孔雀。 你在哪里？ 你能听到我在叫你吗？ 孔雀（上）：Hi, I’m a peacock! Look! How pretty I am! My colourfull feathers. 大家好！我是孔雀。看！我多漂亮啊！ 我五彩缤纷的羽毛。 My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? Oh! What are you saying? 美丽的冠子。 你们谁有呢？ 哦！你说什么？ Have I got any friends? Oh, no, no. I don’t need any friends. My only friend is me. 我有没有朋友？ 哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就是我的朋友。 狐狸（上）：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere. 你好！美丽的孔雀。 我正到处找你呢。 孔雀：Looking for me? 找我？ 狐狸：Oh, yes! We are holding a forest concert. Would you like to join us? 哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？ 孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are so long. 哦，不，不。我从不和丑陋的人一起玩。看！你的耳朵这么长， They are too terrible. And all of your friends are ugly too. Do you think so?（对观众） 他们太可怕了。 并且你所有的朋友都和你一样丑陋。你们说呢？ 狐狸：My beautiful peacock. You are too proud. That’s bad for you. Although we are not beautiful. 美丽的孔雀， 你太骄傲了。 这对你不好。 虽然我们并不漂亮。 We’ll help you when necessary. Please be our friend. And please take part in our concert. 但我们会帮助你在你困难的时候，请成为我们的朋友吧！并请参加我们的音乐剧吧！ We all like your dance. 我们都喜欢你跳舞。 孔雀：Oh, no, no. I never dance for any ugly ones. And I’ll never need your helps. 哦，不，不，我从不为丑陋的人跳舞。 并且我不需要你们的帮助。 狐狸：My beautiful peacock…… 美丽的孔雀…… 孔雀：（打断狐狸的话）Don’t say any more. You ugly fox. 你别说了，丑陋的狐狸。 狐狸：Oh, I have to leave now. You are too proud. 哦，我必须走了。 你太骄傲了。 孔雀：（独白）Oh, what a lovely day. The sun is shining brightly. Why not have a good sleep under 啊，阳光多好啊。 让我在这树下美美的睡上一觉。 this tall tree? 大灰狼：（自言自语）I’m so hungry. I’m so hungry. Those elves are staying together. 我太饿了。 我太饿了。 那些小精灵们团结的那么紧。 I hear they are having a forest concert today. I have no chance to catch them. 我听说他们又搞什么森林音乐会。 我连抓住他们的机会都没有。 I’m so hungry. Oh, there’s a big hole in the tree. What’s in it? Is there something for me? 我太饿了。 哦，那棵树里有一个大洞。 那里面有什么呢？有什么可吃的呢？ Oh, what’s that? A beautiful peacock. I think I won’t be hungry any longer. 哦，那是什么？一只美丽的孔雀。 我想我不会再饿肚子了。 Look! The two fat arms. They are delicious. 看！那两只结实的胳膊。他们定是美味的。 孔雀：（惊吓的）Oh! My god. Who’s that? What are you doing for? 哦！上帝啊！那是什么？你想干什么？ 大灰狼：Aha! I’m your good friend. Don’t be afraid. 啊哈！我是你的好朋友。 别害怕。 孔雀：I haven’t got any friends. 我从来没有朋友。 大灰狼：That’s OK! Otherwise I’ll have no such a chance. 这就对了！否则的话我怎么会有这样的机会呢？ 孔雀：You, you are a wolf. You evil one. 你，你是一只大灰狼。你想害我。 大灰狼：You are right. I’m so hungry. And you are my good dinner. 你说对了。 我太饿了。 你是我丰盛的午餐。 孔雀：Help! Help!….. 救命啊！救命啊！….. 大灰狼：Don’t run away. My little dear! 别跑，我的小乖乖。 猴子：（出）Listen! Someone is shouting help! 听！谁在喊救命！ 狐狸、松鼠：（跑上）Who is crying for help? 谁在喊救命？ （幕内）孔雀：Help! Help! A big wolf is going to kill me! 救命呀！救命呀！大灰狼要吃我了！ 松鼠：Perhaps it’s the peacock. 好像是孔雀。 猴子：Oh, my god! A wolf is running after her. My friends. Let’s go and help her quickly. 哦，上帝啊！一只狼正在追赶她。 我的朋友们，让我们快去帮她。 狐狸：Let me ask Brother Dear to come. Brother Dear! Brother Dear! 我去叫鹿大哥。 鹿大哥！ 鹿大哥！ 孔雀：Help! Help! (声音渐弱，倒下，狼正要扑过去) 救命！救命！ 鹿：（出）Stop! Stop! You evil one. 住手！你这可恶的大灰狼。 猴子、松鼠：Stop! Stop! You evil one. 住手！你这可恶的大灰狼。 大灰狼：Get away! You! Get away! Or I’ll kill you. 滚开！小东西！滚开！要不我就杀了你。 鹿：If you don’t want to die. You’d better leave here right now. 如果你不想死的话。 你最好马上离开这儿。 大灰狼：Forgive me! Forgive me! 饶了我吧！ 饶了我吧！ 鹿：Don’t bully us again. 以后不许再伤害我们的朋友。 大灰狼：I won’t.! I won’t! 不敢了！不敢了 ！ 孔雀：Thank you ！Thank you very much I would have die but for you ! 谢谢你！谢谢你！要不我早就死了。 猴子：Don’t cry any more ! 别哭了。 鹿：Let me have a look at your wound .Nothing serious! 让我给你检查一下，没事的。 狐狸： My beautiful peacock ！Let me help you！ 美丽的孔雀，让我来帮助你。 孔雀：Thanks a lot ! Let me be your friend. Let me give you my beautiful dance. 谢谢你们，让我成为你们的朋友吧！让我为你们表演最美的舞蹈。 众：Welcome! Welcome ! 欢迎欢迎！ 鹿：Now let’s go and have our forest concert. 现在让我们一起去开森林音乐会吧！ 众：Ok! Let’s go together! 好！我们走！希望你采纳，祝你成功
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