过去进行时英文歌曲

过去进行时歌曲英语导入

在学习过去进行时的时候 有什么好的英文歌 悬赏分：10 - 离问题结束还有 2 天 4 小时 初中生.学习过去进行时,有没有什么简单的好的英文歌 提问者： lilili1021 - 试用期 一级

一、营造和谐的课堂氛围，通过师生互动导入到新的教学内容。讲台如舞台，教师如“导演”。一堂课的开始就如一幕剧的序曲一样，好的导入能更有效地吸引更多的“观众”。好的课堂导入需要教师与学生间的相互配合。那么教师应该怎样做好“导演”的角色呢？第一、“承上启下，忆旧引新”式的导入。这种方法也叫做复习导入法。复习导入法是教师在讲授新课之前，让学生复习前面所学过的知识或与本课有关的语言点及知识点。在复习过程中，教师要充分调动学生的积极性，以帮助学生回忆旧的知识，从而更好的引入新授课题。如在教授Go for It八年级下册Unit 3 What were You Doing When The UFO Arrived?第二课时，可以通过这两个问题来开始：“What are you doing now?” “What were you doing at this time yesterday?”这样既复习了现在进行时，又导入了过去进行时，同时还对两种事态做了比较，起到了“一石二鸟”的作用。第二、直接提出问题，解答疑问导入法。随着学生学习习惯的养成，教师可以单刀直入，直接提出问题，设置悬念，使学生迅速进入课文的讨论中。例如，在学习Go for It八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation? Section B 第二课时，教师可以提出以下问题：1、Where did the author go on vacation?2、How was the weather?3、What did they eat for lunch???第三、通过对热点知识、新闻的讨论引入话题。这种方法要求教师与学生就某一话题或某一热点展开自由的对话，然后适时的导入所要教授的课文。如在讲授Go for It八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation?第一课时，暑假刚刚结束，笔者是这样开头的：T: We have just had a long vacation. Do you know what’s it? Ss: It’s Summer Vacation!T: Yes. What did you do on you Summer Vacation?Ss: I ??T: Well. Where did you go?从学生的回答中还可以带出新的句型:went to the mountains, went to New You city, visited my uncle等等。第四、设置悬念导入法。“疑”是学习的起点，有了“疑”学生才会问。当学生面临问题时需要新知识来寻找答案时，他们才产生积极的学习活动。因此教师在导入新课时，应向学生巧妙地设置悬念，有意使学生暂时处于困惑状态，使学生投入到积极的揭开“谜底”中来。有利于培养学生独立思考的能力和习惯。二．充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，用他们的行动导入新课程。 初中生由于处于这个特殊的年龄阶段，他们对新事物充满好奇，具有探索的精神。他们活泼、好动，而且新课程理念的要求充分发挥学生的主观能动性，所以我们可以把学生的自由式的谈话、演讲、表演等行为作为课堂教学的导入，尽可能满足学生的表演欲和成就感。1、自由谈话式（Free-talk）。教师可让学生进行俩俩对话或由值日班长提出话题，各自自由发表看法，也可分组汇报，或以竞赛的方式进行，内容不限，可以是天气、日期、学生的日常活动、新闻话题、社会热点，或是学生感兴趣的话题，如明星、足球赛等。教师充分利用学生所讲的内容，并适时地引入主题。2、话题演讲式引入。教师让值日学生演讲一两分钟，演讲的内容必须与所教内容息息相关。通过学生的演讲话题直接设问，当然话题要围绕本课的知识点来展开，这样很自然导入到本文的知识点。3、课本剧表演。新编初中英语教材中许多内容都可以编成课本剧。如在上初中英语 Go for it八年级上 Unit7 Will people have robots?时，教师事先通过成绩好的学生进行排练，然后找出几个有代表人物性格的对白，让他们表演机器人和他的主人之间的对话或动作，班上的其他学生一下子就明白机器人在未来的作用。改写成简单易懂的剧本，再由学生进行简单的排练，在上课时进行表演导入，既训练了学生的语言表达能力，又满足了学生的表演欲，使班上的学生在不知不觉中陶醉于英语学习之中。三、充分利用多媒体材料进行导入 。随着经济的发展和科学的进步，教学设施也日益得到了完善和提高：电脑、电视机、投影仪、VCD、录像机、录音机等相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学导入。1、直观教具导入法。这种方法是指通过具体、形象的实物、图片、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像、VCD等手段，导入教学。它往往能直接引起学生的兴趣，将学生的注意力集中起来，直观的手段要比言语描述更为清晰明了，更容易激起学生的好奇心。2、通过欣赏音乐导入法。教师可根据课文的需要，直接让学生欣赏有关音乐、歌曲，从歌词或作者引出新课。如在学习big这个单词时，可以让学生听听I’m a big big girl. 让学生在优美的音乐旋律中深刻的记忆这个单词。在学习条件状语从句时可以让他们听听If you are happy!音乐导入法能够极大的把学生的兴趣迅速的吸收到课堂当中来，激发学生的学习兴趣。3、背景知识导入法。对于一些人物传记或是地点历史的课文，我们可以安排一些有关图片，或者播放一些有关的录像。教师采用以介绍作者、讨论课文背景为切入口，把学生引入到真实的语境中去，将语言的习得与语言的应用紧密地联系起来，既完成了教学任务又开拓了学生的知识面，符合语言的输入大于输出的原则。当然，英语课堂教学的导入方法是多种多样的，教师可根据不同内容、不同形式的课选择使用不同的导入方法，但最终目的必须是能够激发学生学习的兴趣，活跃英语课堂，达到事半功倍的教学效果。因此，导入一定要有较强的目的性和趣味性，让学生明确将要学什么，怎么学，为什么要学。总之，英语课堂的导入在英语教学过程中的作用不容小觑，作为英语教师，我们应当在导入上多下功夫。

A: hello,how are you,Linda?B:I am fine,and you? A:I am fine, did you do last weekend?A:Oh,it was a little bit decided to go shopping,but while I were getting off the bus I slipped and hurt when I were staying in bed,my husband had to cook the 'm sorry to hear that,hope you will be better now,A: I hope you. and how about you?what did you do then?B: Oh,I went to the park with my friends near my house. It was a nice people were sitting on the riverbank. Some were walking with their dogs. Several boys were playing football later , we were enjoying a picnic together for That sounds great. I want that kind of way for weekends as When you recover from illness,we can go together anytime!A:Really? that's so nice! see you next weekend!B See you!

taylor swift-love storyAvirl-happy ending英语过去时的比较少，大部分记事的歌才会。

过去进行时英文歌曲

A: hello,how are you,Linda?B:I am fine,and you? A:I am fine, did you do last weekend?A:Oh,it was a little bit decided to go shopping,but while I were getting off the bus I slipped and hurt when I were staying in bed,my husband had to cook the 'm sorry to hear that,hope you will be better now,A: I hope you. and how about you?what did you do then?B: Oh,I went to the park with my friends near my house. It was a nice people were sitting on the riverbank. Some were walking with their dogs. Several boys were playing football later , we were enjoying a picnic together for That sounds great. I want that kind of way for weekends as When you recover from illness,we can go together anytime!A:Really? that's so nice! see you next weekend!B See you!

英文歌曲中经常使用过去式，包括一般过去时、过去进行时和过去完成时等。例如：1. "Counting Stars" by OneRepublic - 现在进行时2. "Yesterday" by The Beatles - 过去时3. "When I Was Your Man" by Bruno Mars - 过去完成时4. "I Will Always Love You" by Whitney Houston - 一般将来时5. "Uptown Funk" by Mark Ronson ft. Bruno Mars - 现在简单时6. "We Are Young" by Fun. ft. Janelle Monae - 一般现在时7. "Someone Like You" by Adele - 过去进行时8. "Love Yourself" by Justin Bieber - 现在完成时9. "Don't Stop Believin'" by Journey - 现在进行时10. "Ain't No Sunshine" by Bill Withers - 一般现在时英文歌曲中使用不同的时态可以表达不同的情感和情境，例如过去完成时表达对过去的回忆和怀念，一般现在时表达永恒的情感，现在进行时则表达当下的感受和状态。

far away from home strophe i:i'm loving living every single day but sometimes i feel so....(现在进行时）i hope to find a little peace of mind and i just want to who can heal those tiny broken hearts, and what are we to is home on the milkyway of stars, i dry my eyes my dreams i'm not so far away from homewhat am i in a world so far away from homeall my life all the time so far away from homewithout you i'll be so far away from homestrophe ii:if we could make it thrue the darkest night we'd have a brither world i see beyond your pretty eyes, makes me want to who can heal those tiny broken hearts, and what are we to is home on the milkyway of stars, i dry my eyes my dreams i'm not so far away from homewhat am i in a world so far away from homeall my life all the time so far away from homewithout you i'll be so far away from homestrophe iii:i count on you, no matter what they say, cause love can find it's hope to be a part of you again, baby let us who can heal those tiny broken hearts, and what are we to is home on the milkyway of stars, i dry my eyes my dreams i'm not so far away from homewhat am i in a world so far away from homeall my life all the time so far away from homewithout you i'll be so far away from homerefrain:in my dreams i'm not so far away from homewhat am i in a world so far away from homeall my life all the time so far away from homewithout you i'll be so far away from home（一般将来时）edit by yyp其他句子读史一般现在时

一般过去时英文歌曲导入

An angel这首英文歌曲含有过去式和虚拟语气，其语法无所不在。下面是我给大家整理了过去式英文歌，供大家参阅!　　过去式的英文歌An angel简介 　　An Angel的原唱其实是Kelly Family。 Kelly Family是德国非常有名的家庭组合，这首An Angel是Paddy十几岁时，为了纪念在他五岁那年去世的母亲所创作的。 　　过去式的英文歌An angel歌手介绍 　　Declan Galbraith(迪克兰·加尔布雷斯，1991年12月19日-)是一名英国歌手。他具有双重血统，父亲是苏格兰人，母亲则是爱尔兰人。他和家人一起住在英国肯特郡罗彻斯特附近的一个村庄。他的祖父曾参加过乐队，会几种乐器。他曾带年幼的迪克兰去观看自己参与的“Fleadhs”(音乐会)。苏格兰、爱尔兰音乐传统的融合给予了迪克兰灵感，并最终成为他早期的音乐启蒙。迪克兰以他的嗓音和对嗓音的控制能力而闻名于世，而他结交朋友的能力也名声在外。 　　《You And Me》是DEC在完全变声后的第一张专辑，比起《Thank You》声音又有了不小的变化，专辑虽 然没有DEC儿时的天籁之音，但低沉、有磁性的音色却也是魅力十足。这张专辑中，“属于DEC的歌”几乎是接近百分之百了，歌曲的内容也更趋于成人化。才变完声的DEC虽然在处理尾音方面还不太如从前那般游刃有余。在《You And Me》、《Moody Blues》、《Guardian Angel》中的高音部分有些吃力，不过这些丝毫不会影响这张专辑的价值。 　　没有了嘹亮清脆的歌喉，DEC有歇斯底里的嗓音唱着成人世界中的悲欢离合，唱风依旧感人如故。而该专辑中，他翻唱Kaci的《I Think I Love You》又以一种截然不同的风格令听众大吃一惊十分欣赏。他在《Ego You》的MV中，表现也是可圈可点的。他在一次采访中说，在这张专辑中，他最喜欢的歌是Nothing Else Matters，这也出乎我们的意料。毋庸置疑，这是Dec的音乐生涯中的第二起跑线。 　　过去式的英文歌An angel歌词 　　An angel一个天使 　　I wish I had your pair of wings 　　我希望拥有你的一双翅膀 　　Had them last night in my dreams 　　在我昨夜梦里的它们 　　I was chasing butterflies 　　我在追赶蝴蝶 　　Till the sunrise broke my eyes 　　直到黎明的光芒照亮我的眼睛 　　Tonight the sky has glued my eyes 　　今晚的天空吸引了我的双眼 　　Cause what they see's an angel hive 　　因为它们看到了一片天使的领域 　　I've got to touch that magic sky 　　我触摸到了那神奇的天空 　　And greet the angels in their hive 　　(我飞到那片)天使的领域里向她们问候 　　Sometimes I wish I were an angel 　　有时我希望我是个天使 　　Sometimes I wish I were you 　　有时我希望自己就是你 　　Sometimes I wish I were an angel 　　有时我希望我是个天使 　　Sometimes I wish I were you 　　一个像你一样的天使 　　All the sweet honey from above 　　所有上天赐予的甜蜜 　　Pour it all over me sweet love 　　倾注给我最美妙的爱 　　And while you're flying around my head 　　当你在我的脑海中萦绕 　　Your honey kisses keep me fed 　　你甜蜜的吻让我感到满足 　　I wish I had your pair of wings 　　我希望拥有你的一双翅膀 　　Just like last night in my dreams 　　就像昨夜梦中一样 　　I was lost in paradise 　　我迷失在天堂 　　I wish I'd never opened my eyes 　　希望再也不要醒来 　　Sometimes I wish I were an angel 　　有时我希望我是个天使 　　Sometimes I wish I were you 　　有时我希望自己就是你 　　Sometimes I Wish I were an angel 　　有时我希望自己是个天使 　　Sometimes I wish I were you 　　一个像你一样的天使 　　But there's danger in the air 　　但是天空中又隐藏着危险 　　Tryin' so hard to be unfair 　　它正竭力变得不公正 　　Danger's in the air 　　那天空中的危险啊 　　Tryin' so hard to give us a scare 　　正试图带给我们惊恐 　　But we are not afraid 　　但我们却决不胆怯 　　Sometimes I wish I were an angel 　　有时我希望我是个天使 　　Sometimes I wish I were you 　　有时我希望自己就是你 　　Sometimes I wish I were an angel 　　有时我希望我是个天使 　　Sometimes I wish I were you 　　像你一样的天使 　　Wish I were you 　　就像你那样 　　Oh I wish I were you 　　像你一样的天使

可以发现自己听到的许多英文歌曲，有很多我们平时会忽略掉的语法。下面是我给大家整理了带有英语语法的英文歌曲推荐，供大家参阅! 　　推荐 　　Hey Stephen ——Talor Swift 　　white horse ——Talor Swift 　　you make me want to ——Luke Bryan 　　Vincent——王若琳 　　I'm outta time——Oasis 　　Violet Hill—— 酷玩 　　I Won't Disagree ——Kate Voegele 　　通过英语歌曲看语法 　　下面把这首歌中出现的英语语法现象逐一进行分析： 　　When I wasyoung， when做连词，引导时间状语从句，此处引出一般过去时态以及be动词的过去式中第一人称单数的形式 　　注释：when常与以下结构连用： doing+ when表示“正在做某事。。。突然。。。” Iwas doing my homework when the light went out. 我正在写作业突然停电了。 about to do sth+ when表示“正要做某事。。。突然。。。” I was avout to go out when the telephone rang. 我正外出电话就响了。 done +when表示“刚做完某事。。。突然。。。” I had just entered the house when it began to rain. 我刚进门就下雨了。 　　I’d listen to the radio， would做助动词的用法，表示过去的习惯性动作或倾向waiting for my favorite songs. 现在分词waiting做状语，表示对动词listen的伴随;wait for sth.短语动词搭配When they played I’d sing along. 1 同第一句，出现一般过去时态动词变化的一般形式;along做副词小品词的用法It made me *** ile. It指代前面谈到的情况的用法;make做使役动词的用法：make *** .doThose were such happy times， Those代表前面提到的复数名词的用法;be动词的过去式中复数人称的形式出现;指示代词such修饰名词的用法，times做可数名词的用法 　　注释：so与such都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。 　　1. so是副词，修饰形容词和副词;而such是形容词，修饰名词。它们后面接单数可数名词时，词序不同。 　　so的词序为：so+ adj. + aan + n. 　　such的词序为：such +aan +adj. + n. 　　它们可以表达同样的意思，因此它们可以进行同义改写。 　　so nice a coat =such a nice coat 这么漂亮的一件外套 　　so interesting a book = such an interesting book 那么有趣的一本书 　　补给站：后面接复数名词或不可数名词时，只能用such，而不能用so.如： 　　such beautiful flowers 这么美丽的花 　　such clever children 如此聪明的孩子 　　但是，复数名词或不可数名词前有many，few，much，little修饰时，只能用so而不能用such，这是一种固定用法。如： 　　so many books 这么多书 　　so few people 这么少的人 　　so much money 那么多的钱 　　so little milk 那么少的牛奶 　　2. 和“that”连用时，意思基本一样，但句型结构不同。“so„that„”句型结构为： 　　so + adj. adv. +that„ 　　so + adj. +aan+单数n. +that„ 　　so +manyfew+复数n. +that„ 　　so +muchlittle+不可数n. +that„如： 　　This book is so interesting that I have read it three times. 这本书如此有趣，我已经三遍。 　　He spoke so fast that we couldn‘t understand him. 他说得太快，我们都未能听懂他的话。 　　It was so hot a day that nobody wanted to do anything. 天气很热，谁都不想干活。 　　There were so many people that we could hardly move on. 这么多人，我们简直无法继续往前走。 　　“such„that„”句型结构为： 　　such + a an+adj. +单数n. +that„ 　　such + adj. +复数n. +that„ 　　such +adj. +不可数n. +that„ 　　She is such a pretty girl that everyone likes her. 她是个很可爱的小姑娘，大家都喜欢她。 　　They are such delicious cakes that I want to eat another two. 这么可口的蛋糕，我还想再吃两块。 　　It is such sweet milk that we all want to drink it. 这么香的牛奶，我们都想喝。 　　补给站：由于so 和such后跟单数可数名词时，可以换用，同样“so„that„” 　　与“such„that„”也可以进行同义句改写。如上文中：This book is so 　　interesting that I have read it three times. 可改写成：This is such 　　an interesting book that I have read it three times. 　　It was so hot a day that nobody wanted to do anything. 可改写成：It was such a hot day that nobody wanted to do anything. 　　3. so与that可以直接构成片语“so that”，引导目的和结果状语从句，表示“以便、以致”的意思。如： 　　He worked hard so that he could pass the exams. 为了能通过考试，他学习很认真。但such没有这种用法 　　time 1,次数为可数名词 four times 　　2,时间 为不可数名词 what`s the time? 　　3 times在作“时代”意义的时候本身就是复数的形式 　　and not so longago. 2 并列句的省略用法;副词so修饰形容词的用法 　　How I wondered where they’d gone. How引导的感叹句做主句 　　注释：感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。 　　what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： 　　掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。 　　How +形容词+ a +名词+ 陈述语序 　　How+形容词或副词+ 陈述语序 　　What +名词+ 陈述语序 　　What+a+形容词+名词+ 陈述语序 　　What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序 　　What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序 　　How clever a boy he is! 　　How lovely the baby is! 　　What noise they are making! 　　What a clever boy he is! 　　where they’d gone为连线副词where引导的宾语从句，做主句动词wonder的宾语;此句还有hadgone过去完成时态的用法 　　通过英文歌目录学语法 　　时态、名词性从句、虚拟语气、状语从句、定语从句 英语时态： 　　现在进行时：declan galbraith - walking in the air - 童声 现在完成进行时：way back into love 　　现在完成时：queen - we are the champions - 皇后乐队 我们是 冠军 　　过去时现在完成时：george strait - i saw god today 过去完成时：疑问句 have you ever 　　一般过去时：yesterday once more 　　一般将来时：Right Here Waiting 　　名词性从句： 　　as long as you love me 　　don mclean - vincent 　　you make me wanna 　　that's why you go away 　　虚拟语气： 　　Beyonce Knowles - If i were boy 　　claude kelly - if i had you 　　el condor pasa - if i could 　　m2m-mirror mirror 　　vince gill - i will always love you 　　西城男孩 - soledad - 西域男孩 紫藤花 　　英文经典情歌 because i love you 　　状语从句： 　　时间状语从句-you make me wanna 　　地点状语从句-西城男孩 - soledad - 西域男孩 紫藤花英文版 条件状语从句-as long as you love me 　　让步状语从句-boyzone - no matter what - 男孩地带、小红莓 - when you're gone - 卡百利 乐团 　　比较状语从句-英文经典老歌 - more than i can say - 爱你在心口难开 　　定语从句： 　　关系副词when省略-m2m-the day you went away 　　省略that-小野丽莎 - every breath you take 　　leona lewis - Bleeding love 　　Cara dillon - Craigie hill 　　Keren Ann - End of may 　　Xandria - Eversleeping 　　My chemical romance - Famous last words 　　Rihanna - Good goril gone bad 　　My chemical romance - Helena 　　Evanescence - Hello 　　Christina aguilera - Hurt 　　Hanson - I will e to you 　　Laura Pausini - It‘s not goodbye 　　Dido - life for rent 　　Club 8 - Love in december 　　Alex Parks - Mad world 　　Joey Moe - My last serenade 　　Groove coverage - November night 　　Tori amos - Silent all these years Lauren christy - The color of night Faber Drive - Tongue tied 　　语法歌： 　　Sinead O'Connor的a perfect indian 　　Sarah McLachlan的angel 　　Gareth Gates的anyone of us 　　Shakin Stevens的because i love you 　　Matthew Lien的bressanone 　　Vanessa Williams的colors of the wind Simon & Garfunkel的el condor pasa 　　The Police的every breath you take 　　Michael Jackson的heal the world 　　Kenny Rogers 的i swear 　　Nana的lonely 　　westlife的my love 　　Boyzone的no matter what 　　Trade Mark的only love 　　的raindrops keep falling on my head Christina Aguilera的reflection 　　Simon & Garfunkel的scarborough fair 　　Westlife的seasons in the sun 　　Simon & Garfunkel的Simon & Garfunkel Harry Nilsson的without you 　　Carpenters的yesterday once more 　　Michael Jackson的you are not alone 看过带有英语语法的英文歌曲的人还：

广州体育职业技术学院（附属学校）古碧影一般过去时既是第二册的重点语法，也是整个初中的重难点，一般过去时掌握不好，将直接影响初中学生对英语时态的掌握和理解。好的导入方式将会对分解教学难点、提高教学效果起到重要的意义，下面介绍几种简单的导入方式：一、以一般过去时用法为主导的导入。二、以动词变化规则为主导的导入。三、以练习为主导的导入。如果生源再差一点，实在不能做到边讲、边用、边总结，可以采取练习导入的形式，即设计有梯度的练习，一步一步引导学生学会动词的变形规律，接着接受一般过去时的基本用法，然后再让他们回答相关问题，并用上这些动词。

关于过去进行时的英文歌曲

A: hello,how are you,Linda?B:I am fine,and you? A:I am fine, did you do last weekend?A:Oh,it was a little bit decided to go shopping,but while I were getting off the bus I slipped and hurt when I were staying in bed,my husband had to cook the 'm sorry to hear that,hope you will be better now,A: I hope you. and how about you?what did you do then?B: Oh,I went to the park with my friends near my house. It was a nice people were sitting on the riverbank. Some were walking with their dogs. Several boys were playing football later , we were enjoying a picnic together for That sounds great. I want that kind of way for weekends as When you recover from illness,we can go together anytime!A:Really? that's so nice! see you next weekend!B See you!

M2M的mirror mirror

过去进行时思维导图英语

关于过去进行时的手抄报英语过去式手抄报英语过去进行时语法手抄报 英语过去式手抄报-七下英语过去式手抄报 英语过去式手抄报英语过去式手抄报 英语手抄报怎么画英语过去式手抄报一般过去时现在时手抄报 英语过去式手抄报过去现在英语过去进行时语法手抄报 英语过去式手抄报-蒲城四年级过去式手抄报 英语过去式手抄报高一12班英语手抄报一般过去时英语关于一般过去时态的手抄报 关于英语的手抄报关于过去进行时的手抄报 英语过去式手抄报一般过去时现在时手抄报 英语过去式手抄报高一12班英语手抄报一般过去时专题一般过去时现在时手抄报 英语过去式手抄报总结过去分词手抄报 英语过去式手抄报英语过去和未来手抄报 英语过去式手抄报英语过去式手抄报 第1页关于过去进行时的手抄报 英语过去式手抄报用过去时写一张手抄报 英语过去式手抄报一般过去时知识手抄报 英语过去式手抄报

如何掌握英语，学好英语，对于很多学生来说，都是一个大难题。而英语的语法更是让很多人摸不着头脑，特别是对于一些语感不太好的理科男生来说，上英语课的时候，简直就是人生的至暗时刻。 因为语言这个东西，它不是一个拼命努力就能完全掌握的东西，特别是在初中高中的时候，因为词汇量不断的增加、语句样式花样繁多，其他各科压力都比较大，想花时间其实都没有多少时间，往往会导致花费了大量的精力，还是学不好，然后就是在考试的时候，选择题呢，完全靠蒙，完形填空提，继续蒙，阅读理解看运气，作文抄前面的阅读理解... 如果是这样的一个水平还依旧拿到了高分的话，那可能真的是中了彩票一样的运气了 ，但这样的人很少，大部分人还是连及格都很难保证。 不及格之后，很多人就越来越畏惧英语，不自觉的就开始逃避学英语，造成了心理恐惧，然后就是恶性循环，英语成绩越来越差。 其实上面这些都是源于我们没有掌握学习的方法，也就是利用一些巧劲去学习一门语言，寻找规律，利用系统性的思维来学习。那么怎么样养成系统性的学习思维呢？ 其实借助思维导图的方式就可以了，例如一个语法的内容，几张图全部给你理清楚，一下子就能对此的非常清楚，而不是像教科书一样，这里一个那里一个的，通过英语的思维导图可以让我们很好的把知识点串联起来，这样更加的利于理解和记忆，通过一张图就可以让你了解整本书的知识点，不仅能够做到图文并茂，还能达到系统且全面的效果。 下面就分享一下英语语法的思维导图： 英语思维导图介绍1、英语：定语从句思维导图2、英语：过去将来时思维导图3、英语：过去进行时 思维导图4、英语：过去完成时思维导图5、英语：将来进行时思维导图6、英语：将来完成时思维导图7、英语：现在进行时思维导图8、英语：现在完成时思维导图9、英语：一般过去时思维导图10、英语：一般将来时思维导图11、英语：一般现在时思维导图以上就是英语语法思维导图的分享了，英语的学习对于很多人来说，一直是一件很头疼的事情，心理上就产生了一定的抵触情感，如果是持续这样的情感的话，那么对于英语的学习也是会有不好的影响的，所以我们首先也应该调整我们的心态，然后就是利用一些方法，例如本文说的思维导图的方法，来将英语的知识整理汇总起来，打造一个结构化系统化的知识体系，这样不论是英语还是数学，还是物理化学，这些学科我们一定都可以慢慢吃透的！ 英语思维导图分享就到这里，希望可以帮到大家！

思维导图 是英国著名心理学家托尼·巴赞在20世纪60年代创立的，是新兴的脑科学，刚开始只是作为一种新的笔记 方法 ，后来逐渐发展成为一种思维工具和 学习方法 。下面我整理了英语八大时态的思维导图,希望大家喜欢!

1、一般现在时的用法

1) 表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

例： every…, sometimes,ofen,always,usually, twice a week, at…, on Sunday等。

I leave home for school at 7 every morning.

He watches Tv once a week .

2) 表示普遍真理，客观存在，科学事实。

The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east ofChina.

3) 格言或警句。

Pride goes before a fall.　骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round..

4) 表示现在时刻的状态、能力、个性或 爱好 。

I don't want so much.

Ann Wang writes good English but does not speak well.

比较：Now I put the sugar in the cup.

I am doing my homework now.

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back.

第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

2、一般过去时的用法

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday, an hour ago, the other day, in 1982，yesterday morning (afternoon, evening…)，last night (week, month, year…), a moment ago , a week ago, three years ago…　just now,等。

Where did you go just now?

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

When I was a child, I often played football in the street.

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

3)句型：

It is time for sb. to do sth　 "到……时间了"　 "该……了"

It is time sb. did sth. "时间已迟了"　 "早该……了"

It is time for you to go to bed.　 你该睡觉了。

It is time you went to bed.　　　你早该睡觉了。

4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。

I thought you might have some. 我以为你想要一些。

注意：一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

Christine was an invalid all her life.

(含义：她已不在人间。)

Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.

(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)

3、现在进行时

1) 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

We are waiting for you.

2)表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

Mr. Green is writing another novel.　(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

She is learning piano under Mr. Smith.

3)瞬时动词的进行时一定表示将来的含义。

瞬时动词：come,go,arrive,leave,finish,end,start,begin等。

We are arriving at London.

持续动词的进行时需要加表示将来的时间状语或有将来的语境时才能表将来。

I am travelling next month.

4)与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

You are always changing your mind.

4、过去进行时

1)过去进行时主要表示过去某个时刻正在进行的动作，常和表示过去的状语连用。

例如：(just)then 那时，当时;at this/that time 在这/那时 yesterday afternoon昨天下午;at nine 在九点;last night 昨晚;(at)this time yesterday在昨天这个时候

但在不少情况下，没有表示时间的状语，这时需要通过上下文来表示。

What were you doing at nine last night? 昨晚九点的时候，你在做什么?

I was watching TV at home yesterday afternoon. 我昨天下午正在家里看电视。

They were playing football at this time yesterday.昨天这个时候他们在踢 足球 。

2)过去进行时也可以表示过去某一段时间内正在进行的动作。

常与those days, the whole morning, from 8:00 to 12:00 last night等时间状语连用。

From 1983 to 1998 , he was teaching at Yale . 从1983到1998年，他正在耶鲁大学教书。

They were building a bridge last winter . 去年冬天他们正在造一座桥。

3)过去进行时表示过去将要发生的动作。

现在进行时可以表示将来的动作，同样，过去进行时也可以表示从过去某时看来将要发生的动作，常用在间接引语中。

Lucy arrived in Beijing last Friday. But she was leaving for Hong Kong the next morning.上周五Lucy到达北京，但第二天早晨就要动身去香港了。

She asked him if he was coming back for lunch. 她问他午饭是否准备回来吃。

4)过去进行时与频度副词always forever， continually， constantly等连用时表示过去经常反复的动作，常常带有埋怨、讨厌、赞扬或喜爱等情绪。

My sister was always forgetting things.(表示埋怨)

He was always helping others. (表示赞扬)

5、一般将来时

1)表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作。

时间状语：tomorrow , soon ,　next Monday , 　next year , next weekend , this afternoon , this evening ……

2)will do

表示主观意愿做某事。

I will see a movie this morning.

表示客观的不以人的意志为转移的客观将来。

Fish will die without water.

表示临时决定。

——Mom, where is the newspaper?

——Wait a moment. I will get it for you.

3)　be going to +do

表示计划，安排要发生的事。

The play is going to be produced next month。

表示有迹象要发生的事

Look at the dark is going to be a storm.

6、过去将来时

立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

He said he would go to Beijing the

I didn't know if she was going to come。

Wang Lei said that she was going to visit her uncle next Saterday。

7、现在完成时

1)表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

标志词：already, yet, just, ever, never, before

I have finished my homework. 我做完家庭作业了。(过去某时开始做，到现在已完成。)

2)表示：过去已经开始，持续到现在的动作或状态，并且有可能继续下去。

标志词：for, since, since…ago

I have studied English for six years. 我已经学了六年英语了。

(六年前开始学英语，一直学到现在, 也可能继续学也可能就此不学了。)

3) have/has gone to 、have/has been to 和have/has been in的区别

have/ has gone to 去了，在去某地的路上或在某地，人还未回来

have/ has been to 曾经去过，人已经回来了

have/ has been in 已经在，常与一段时间连用

如：He has been to Shenyang before. 他以前曾去过沈阳。

He has been in Shenyang for ten years. 他在沈阳10年了。

Has he gone to Shenyang? 他去沈阳了吗?

4)非延续性动词不能用“现在完成时 + 表示一段时间的状语”的句型中。

这类动词有：come, go, start, leave, die, buy, finish, join, borrow, stop等。

但能够用表示持续状态的相应的延续性动词替换句中的非延续性性动词。

arrive, come → be here,

die → be dead

finish, end → be over

go out → be out

join → be in

borrow→keep

finish/end →be over

close →be closed

leave, move → be away

fall asleep → be asleep

8、过去完成时

1)以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

As soon as we got to the station, the train had left.

2)在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。

She said (that) she had never been to Paris.

3)过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。

He said that he had learned some English before.

By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.

Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.