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高考英语专题讲座横幅标语年年的高考，都寄托了无数人的梦想和希望，那么如何给不断激励自己的学习斗志呢?一个好的 标语 或许可以帮你！下面是我整理的2022高考横幅标语精选10... 高考英语专题讲座横幅标语
年年的高考，都寄托了无数人的梦想和希望，那么如何给不断激励自己的学习斗志呢?一个好的 标语 或许可以帮你！下面是我整理的2022高考横幅标语精选100句，欢迎大家阅读分享借鉴。
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1、三年寒窗仅在此一搏，九经沙场望凯旋而归。
2、胸中锦绣湖湘气象今日天才争头角;笔底珠玑韩柳 文章 明朝人杰领风骚。
3、乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
4、逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色，迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章。
5、博闻强志，勤奋创新，成就心中学问;精思妙语，严格求实，撰写天下文章。
6、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
7、学如逆水行舟，不进则退，心似平原野马，易放难收。
8、抡才供国用，亮翅待雄飞。
9、学贵独得轻独享，行成于思毁于随。
10、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
11、英雄出少年扬鞭跃马河山万里建功业，才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。
12、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
13、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
14、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
15、十年木百年人乐育栋梁拔地起，千里浪万里波喜看鲲鹏展翅飞。
16、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
17、生花缘妙笔好抒破浪乘风至，灌圃籍良师勤育经天纬地才。
18、眼前江山胸中气象，世间经济笔底波澜。
19、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
20、人生百年，会当水击三千里;书读万卷，合拟峰登九仞高。
21、卧虎藏龙地，豪气干云秣马砺兵锋芒尽露;披星戴月时，书香盈耳含英咀华学业必成。
22、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
23、且看今朝拔俊杰，几多鹍鹏折丹桂;更喜来日扛大梁，万千蛟龙立潮头。
24、书有未曾经我读，事无不可对人言。
25、知识学以经世用，点滴悟而修身为。
26、读书千秋事数载焚膏继晷笔吞吴楚抒壮志，报国万世功终身进业修德胸怀乾坤夺桂冠。
27、韶年逢国考，学尚实真心须静;盛世选英才，品兼诚毅气自华。
28、天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。
29、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
30、勇攀书山，甘洒汗水，放飞心中梦想;泛游学海，竞逐群雄，一朝金榜题名。
31、书山比豪气，看咱学子登顶折桂。学海竞风流，瞧我飞舟劈浪夺魁。
32、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
33、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
34、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道;路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
35、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名。
36、德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者，诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。
37、天意怜汗水，胜利酬勤人。
38、盛世重英才，冀诸君跃过龙门，蔚为梁栋;帘闱好传统，凭成绩胪登虎榜，不失珠玑。
39、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
40、竹茂松青湖山不负三年约，龙翔凤翥云海正铺万里程。
高考励志横幅标语
1、奋勇冲击，永争第一。
2、学业有成，前程似锦。
3、拼直到赢，拼直到成。
4、勇夺三军，所向披靡。
5、相信自己，任何时候。
6、心无旁鹜，志在必得。
7、学之染人，甚于丹春。
8、步步为营，稳打稳干。
9、志强智达，言行行果。
10、力求有功，方能无过。
11、百日短暂，绝不彷徨。
12、怀学生心，做最强人。
13、秀你自信，展现自我。
14、十年寒窗，百炼成钢。
15、无怨无悔，方成大气!
16、鼓舞士气，赢在高考。
17、事事顺利，郄诜高第。
18、辛苦三年，幸福一生。
19、嫉慢如仇，追求卓越!
20、心中夙愿，即将实现。
21、万事俱备，砥砺锋芒。
22、努力，一切皆有可能。
23、目标明确，积极向上。
24、不拼不搏，高三白过。
25、完善修养，百炼成钢。
26、逆天改命，在此一考。
27、己所不欲，勿施于人。
28、乘风破浪，舍我其谁。
29、潜精积思，三思而行。
30、百日鏖兵，战鼓雷鸣。
31、宁静致远，厚积薄发。
32、与其轻人，不如重我。
33、全力以赴，创造辉煌。
34、积极进步，奋力拼搏。
35、志在千里，壮心不已。
36、辛苦一年，受益一生。
37、博观细取，厚积薄发。
38、生于优患，死于安乐。
39、和谐竞争，拼搏超越。
40、好运相伴，高考大捷!
高考励志文案
1、当你在夜晚孤军奋战时，漫天星光因为你而闪烁。
2、你有多努力，才能有多特殊。
3、给自己信心，你远比想象中优秀。
4、若你畏惧黑夜，怎能沐浴星光?
5、你每次想学习的冲动，都是未来的你在向你求助。
6、真没什么熬不过去的，抬头看啊，那片星空为你而亮。
7、你拿着录取 通知书 哭的样子，一定是你人生中最难忘的一次。
8、如果你开始努力，最坏的情况不过是大器晚成。
9、我希望你的成绩会照亮整个夏天，然后带着你的期许。去见，从未见过的风景。
10、因为不想看到期待的目光暗淡，所以还要再撑一会。
11、努力，为了遇见更好，努力成为自己喜欢的样子。
12、高考并不代表一切，但高考可以是一切的开始。
13、少年的书桌上没有虚度的光阴。
14、有些喜欢是暂时没用的，钱，学业，前途才是永远的。
15、深夜两点的月亮不止陪着你一个人，凌晨四点的闹钟也不止叫醒你一个人。
16、夏天的惊喜是晚霞，汽水，冰西瓜 和努力后的那句我终于可以。
17、生活本沉闷，跑起来才有风。
18、生命里无疑还有许多夏天，但肯定没有一个夏天，会如今夏。孤勇之后，世界近在眼前。
19、你间歇性的努力和蒙混过日子，都是对之前努力的清零。
20、努力已经来不及，你得拼命!
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辛苦一年，收益一生。让结局不留遗憾，让过程更加完美。鹰击天风壮，鹏飞海浪春。灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。一次失误，多出一年辛苦;辛苦一年，迎来精彩一生。一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。一路风雨前程磨砺意志，百日苦乐同享铸就辉煌。一心一意搞好高考复习;奋战百日报答父母深恩。以分秒的计时冲刺高考，以人生的拼搏努力前行。意气风发时光如梭看我青年学子六月圆梦，风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸就。因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。
【 #口号# 导语】历炼三年，朝夕决定成败，拼搏百日，分秒扭转胜负。 整理“关于高考励志口号横幅标语大全”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1.关于高考励志口号横幅标语大全 1.百日苦战誓金榜题名;十年寒窗盼前程似锦。2.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。3.学习不一定成功，不学习一定不能成功。4.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。5.辛苦一年，收益一生。6.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。7.抢时间抓机遇师生同心夺胜利，擂战鼓显虎威百尺竿头进一步。8.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。9.把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。10.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。11.笑到最后的人才是笑的的人。12.平日从严，高考坦然。13.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。14.不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。15.不要等待机会，而要创造机会。2.关于高考励志口号横幅标语大全 1.拼一个秋冬春夏，赢一生无怨无悔。2.淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。3.曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。4.命运就像自己的指纹，虽然弯弯曲曲却始终掌握在自己手中。5.精神成人，知识成才，态度成全。6.人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。7.不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。8.把拼搏当作快乐;把挫折看成收获;把鼓励化为动力;把成功留作回忆。9.快马加鞭君为先，自古英雄出少年。10.胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。11.师生共同努力，成就六月辉煌。12.信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。13.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。14.生时何必久睡，死后自会长眠。15.理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。3.关于高考励志口号横幅标语大全 1.进更理想大学，铸更辉煌人生。2.良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。3.金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生齐心，否极泰来喜报片片暖民气。4.微笑面对高考，创造美好未来。5.奋至六月勇跃龙门;志在百日敏思操笔。6.最后冲刺，奋斗拼搏。7.学习与坐禅相似，须有一颗恒心。8.用今朝心如止水，换明日骇浪惊涛。9.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。10.要成功，先发疯，下定决心往前冲。11.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。12.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。13.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。14.有来路，没退路。留后路，没绝路。15.春风吹战鼓擂，高考谁怕谁。4.关于高考励志口号横幅标语大全 1.奋斗，一切皆有可能。2.百日苦战角逐群雄誓金榜题名;十年寒窗拼搏前程报父母深恩。3.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!4.自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。5.超越自我，百天圆梦。6.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。7.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。8.年磨一剑，霜刃未曾试;今日斩荆棘，考场扬意气。9.争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩.攀蟾折桂，舍我其谁。10.我心飞翔，路在脚下。11.奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。12.无才无以立足，不苦不能成才。13.失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。14.寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。15.破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。5.关于高考励志口号横幅标语大全 1.我将带着从容旳微笑。2.百日苦战誓金榜题名。十年寒窗盼前程似锦。3.艰难困苦玉汝于成，冲刺高考舍我其谁。4.分分搏，凭实力，战高考。5.宁吃百日苦。不留终生憾。6.信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。7.不展风云志，空负七尺躯，暂上凌烟阁，击水三千里。8.百日苦战角逐群雄誓金榜题名。十年寒窗拼搏前程报父母深恩。9.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共同一个梦。10.此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。11.全力以赴，备战高考。12.不作儒弱旳退缩，不作无益旳彷徨。13.卧薪尝胆奋战百日瞄准重点大学。破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。14.今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。15.百天，梦想起航。百天，奋力一击。百天，放飞梦想。6.关于高考励志口号横幅标语大全 1.历炼三年，朝夕决定成败，拼搏百日，分秒扭转胜负。2.人生我才，赢在未来，百日誓师，一举夺彩。3.争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。4.秒秒拼，树自信，苦百日。5.如今的汗水与泪水，就会造就未来的成功与喜悦。6.百日誓师播撒希望种子，青春六月收获成功硕果。7.珍惜100天，让我们：破釜沉舟，背水一战，挑战自我，超越极限，实现梦想!8.因为有悔，所以披星戴月。因为有梦，所以奋不顾身。9.年寒窗辛辛苦苦为今日，莘莘学子勤勤恳恳在今朝。10.努力是帆，理想是船，冲向彼岸，定能夺冠。11.听，决战高考旳鼓角已经吹响!12.冲刺!一百天的誓言，争一身荣光，做栋梁。13.金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越。战鼓催阵。14.以分秒的计时冲刺高考，以人生的拼搏努力前行。15.再搏百天，成功在望!相信自己，百炼成钢!7.关于高考励志口号横幅标语大全 1.把命运掌握在自己手高。2.百日苦战角逐群雄誓金榜题名。十年寒窗拼搏前程报父母深恩。3.不展风云志，空负七尺躯，暂上凌烟阁，击水三千里。4.奋力拼搏，誓考重点。争分夺秒，再创辉煌。5.你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的'人，你离这个目标就不会太远。6.拼搏改变命运，励志照亮人生。7.无情岁月增高减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。8.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。9.冲刺!一百天的誓言，争一身荣光，做栋梁。10.载卧薪尝胆欲酬壮志。一百天刻苦攻读誓闯雄关。11.挥洒斗志，成就梦想。12.王侯将相都高考乎?天不上网，谁做到谁考上。13.卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高高。破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。14.争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。15.百日苦战誓金榜题名。十年寒窗盼前程似锦。8.关于高考励志口号横幅标语大全 1.去赢得我志在必得旳辉煌。2.年的寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时!3.心若在，梦就在，我的未来由我做主。4.百日誓师，青春似火，誓夺高考红旗——壮志冲云。5.百日苦短，时不我待。6.如果为菱，当种于深处，如果为稻，当生于浅滩。7.看，高考冲刺旳战旗猎猎飘扬!8.会当凌绝顶，一览众山水。9.人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。10.希望，由我们来实现。奇迹，由我们来创造!11.心若在，梦就在，只要做，就能行，冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。12.破釜沉舟，万千学子争咫尺，卧虎尝胆，龙门阵里苦熬头。13.卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高高。破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。14.号角已经吹响，胜利就在前方，以青春之名宣誓：拼搏不息。15.不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。9.关于高考励志口号横幅标语大全 1.听，决战高考旳鼓角已经吹响!2.年磨一剑。百日铸辉煌。3.风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。4.天，为了赢得一个将来可以和别人平等竞争的机会。5.百天，梦想起航。百天，奋力一击。百天，放飞梦想。6.人生我才，赢在未来，百日誓师，一举夺彩。7.宁吃百日苦。不留终生憾。8.年的寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时!9.希望，由我们来实现。奇迹，由我们来创造!10.不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。11.历炼三年，朝夕决定成败，拼搏百日，分秒扭转胜负。12.信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。13.无悔初三，高考必胜!14.当今之世，舍我其谁!10.关于高考励志口号横幅标语大全 1.只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。2.为了的结果，让我们把疯狂进行到底。3.全力以赴，备战高考。4.今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。5.金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越。战鼓催阵。6.我努力，我坚持，我一定能成功。7.用拼搏创造奇迹，用努力成就未来!8.破釜沉舟，万千学子争咫尺，卧虎尝胆，龙门阵里苦熬头。9.争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。10.百日誓师播撒希望种子，青春六月收获成功硕果。11.年寒窗辛辛苦苦为今日，莘莘学子勤勤恳恳在今朝。12.此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。13.以分秒的计时冲刺高考，以人生的拼搏努力前行。14.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。15.艰难困苦玉汝于成，冲刺高考舍我其谁。
高中英语专题讲座
★ 高考英语虚拟语气专题讲座★ ★ ★ ★ 语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。英语中有三种语气：陈述语气，疑问语气，虚拟语气。 虚拟语气定义：虚拟语气表示所说的话只是一种主观愿望、假设或建议等。 虚拟语气的学习重点： 1. 虚拟语气的在条件句中的基本用法和四个基本情态动词的用法。 2. 虚拟语气的倒装。（if省略，条件句中中有had, should, were）。 3. 两种错综虚拟语气。 4. 含蓄条件句中的虚拟语气。 5. 过去的计划，打算，愿望等未曾实现时的虚拟语气。 6. 特殊句型中的虚拟语气：两个。重点为wish后宾语从句中的虚拟语气及as if和as though从句中虚拟语气的表示法。 7. 虚拟语气在名词性从句中的应用。即用来表示要求、建议、命令、提议、意愿等的名词性从句。 8. 不清惜条件的虚拟语气。 ★★★虚拟语气在条件句中的用法列表如下： 相关时态 主句形式 从句形式 例句 与现在事实相反 Should\would\could\might+do（动词原形） 过去式（be动词各人称都用were） If I were you, I should \would make full use of my time to study. 与过去事实相反 Should\would\could\might+have done（动词过去分词） Had+done(过去分词) If you had come earlier, you would have met him. 与将来事实相反 Should\would\could\might+do（动词原形） 1. 过去式（be动词各人称都用were） 2. should+动词原形 3. were to +动词原形 If it should rain tomorrow, the crops would be saved. ★★★注意四个情态动词的用法： 1. 若表示在某一假设的条件下，必然而然就会发生某事，第一人称可用should或would, 而二、三人称只用would. 2. 若表示在某一假设条件下就能够干某事，各人称都用could. 3. 如果表示在某种假设条件下有可能会发生某事，各人称都用might. ★★★虚拟语气倒装 请看典型考题：__________ your address，I would have written to you. A. Did I know B. Were I to know C. Had I known D. If I should know 此题应选 C。这是虚拟语气的倒装形式。当虚拟条件句中含有 were，had，should，could等动词时，可以将if省略，然后将 were，had，should，could 等词移至句首： 1. If he should fail，he would kill himself. →Should he fail，he would kill himself. 万一失败，他就会自杀。 2. If I were you，I would do it at once. →Were I you，I would do it at once. 假若我是你，我就会马上做。 3. If I could do it，I would. →Could I do it，I would. 要是我能做此事，我一定会做。 4. If he had seen you yesterday，he would haveasked you about it. →Had he seen you yesterday，he would haveasked you about it. 他昨天要是看到了你，他就会问你这事了。 注意：顺便说一句，以上移至句首的 had不一定是助动词，如果是实义动词也可倒装： 5. If he had money，he would buy a car. Had he money，he would buy a car. 他要是有钱，他就会买一辆小车。 将下列倒装句恢复正常： a. Were it not for the fact that you are ill, I would give you a good beating. 要不是因为你有病这一事实,我就会狠揍你一顿。 b. Had he asked me, I would have given him my advice.要是他请求我的话，我就会给他建议的。 c. Were it to snow tomorrow, the hunter would not go hunting.万一明天下雪，猎人就不去打猎了。 ★★★错综虚拟语气 How I wish I had studied harder when I was in school! If you had, you ____ work into late every day nowadays. A. don’t B. wouldn’t C. didn’t D. won’t [解析]“要是我在校时能够更加努力地学习，那该多好啊！”“要是你当时努力学习的话，你现在就不会每天都工作那么晚了。”根据句意，条件与过去事实相反，而主句与现在事实相反。 常见的两种错综虚拟语气： 1．从句与过去事实相反相成，而主句与现在事实相反。例如： If you had not been strict with me when I was young, I could not be such a successful person now.如果我年轻时你没有对我严格要求的话，我现在就不可能是这么成功的一个人。（这种虚拟语气的特点是主句中常含有时间准状语now 或nowadays） 2. Should anyone come and ask for me, tell them I will come back tomorrow.万一有人来找我，告诉他们我明天回来。（主句为祈使句，条件句与将来事实相反，表示说话人认为某件事情发生的可能性很小。） ★★★含蓄虚拟条件句 含蓄虚拟条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。这类用法主要见于以下七种方式： 1. 将条件隐含在不定式短语中。 I should be happy to go with you. 如果能与你一起去，我将很高兴。(=I should be happy if I could go with you.) To have studied harder, you would have passed the examination. 你学习更用功些，你早就考及格了。(=if you have studied harder, you…) 2. 将条件隐含在分词短语中。 Born in better times, he would have been a scholar. 如果出生在好时代，他早就成为学者了。(=If he had been born in better times, he …) Failing this time, what would you do？ 假若这次失败，那你怎么办？(=If you failed this time, what…) Walking alone in the dark, Mary would be terrified. 要一个人单独在黑暗中走，玛丽会感十分害怕。(If Mary walked alone in the dark, she…) 3. 将条件隐含在介词短语中。 Without air, no one could live. 没有空气，人就不能活。(=If there were no air, no one could live.) But for his help, he would have failed. 要不是有他的帮助，他就会失败了。(=If it hadn’t been for his help, he would have failed.) 常用的介词或介词短语，如but for, but that, without, in case of, under, under more favorable condition等。 4. 将条件隐含在名词短语中。 A true friend would not have betrayed me. 若是真正的朋友，就不会背弃我。(=If he had been a true friend, he would…) A few hours earlier, and you would have seen the famous writer. 要是你早来几个小时，你就见到这位著名的作家了。(If you had come a few hours earlier, you…) 5. 将条件隐含在某些连词(如or, or else, otherwise等)中： 具体用法如下：它们后的句子如果说的不是客观事实，它们前边的句子采用陈述语气，后边的句子采用虚拟语气。 ○1 句子（一般现在时）+ or, or else, otherwise + 句子（谓语部分：should\would\could\might等+ 动词原形） ○2 句子（一般过去时）+ or, or else, otherwise + 句子（谓语部分：should\would\could\might等+ have done） I didn’t know that he was a cheat, or else I wouldn’t have believed him. 我不知道他是个骗子，不然我也不会相信他了。(or else=if I had known he was a cheat)) I’m really very busy, otherwise I would certainly go there with you. 我真的是太忙了，不然我就会同你一道去了。(otherwise=if I were not so busy)) 6. 将条件隐含在定语从句中。 Anyone who had seen that painting might have taken it for a photo. 凡是看过那画的人，都可能把它看成是照片。(=If anyone had seen that painting…) 7. 将条件隐含在一定的上下文中。 Don’t bother to read all these papers. It would take too long. 不要费事看所有这些文件了，那会花太多时间。(=…If you read all these papers, it would take too long) 常用来表示含蓄虚拟条件的手段连词如：so that, unless, in case, supposing, lest, provided(倘若……)，for fear that(惟恐) , on condition that, if only(要是……就好了)等。 (注：lest, for fear that和in case引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。)例如：★ The foreign teacher spoke slowly in case we misunderstood him.这位外籍教师说得很慢以免我们听不懂。 Care must be taken in using this method lest overflow should occur. 在使用此法时要小心谨慎，以免会发生溢流现象。 ★★★过去的计划打算愿望等未曾实现时的虚拟语气 1. 表过去愿望未曾实现时，常用would like to have done sth. 或would have liked to do sth.(前者常用) I would like to have gone to the celebration, but I couldn’t get away. 我本来想参加庆祝会，但未能脱开身。 2. 表示过去本来该干某事但没有干时，用should\ought to have done sth. 若表示本来不该干但却干了某事时，用should not\ought not to have done sth. The criminal should have told the truth, but he refused to. 那罪犯本来应该说出实情，但他不肯说。 3. 表示过去本来有能力干某事，但未能干成时用could have done sth. I could have lent you the money, but you did not turn to me for help. 我本来能借给你那笔钱，但你没有向我求助。 4. 表示过去本来有可能干某事，但未能干成时用might have done sth. You might have been chosen, but you gave up the chance. 你本来有可能被选上的，但你放弃了那个机会。 5. 表示过去本来愿意干某事，但未能干成时用would have done sth. The cook would have helped you, but his wife stopped him. 那厨师本来愿意帮助你，但他妻子制止了他。 6. hope, want, expect, plan等动词表示过去愿望、计划、打算等未曾实现时，把谓语动词用成过去完成时或把它们后面的不定式用成完成式。 I had hoped to become a poet, but I turned teacher instead. 我本希望当个诗人，但我却当了老师。 I hoped to have become a poet, but I turned teacher instead. My playmate hoped to have entered a key university last year, but his wish didn’t come true. 我的伙伴本打算进入一个重点大学，但他的梦想没能实现。 7. be to do sth.句型表示过去计划安排未曾实现时，用was\ were to have done sth结构. The European tourists were to have arrived by ten, but they were caught in a shower and delayed. 那些欧洲的游客本来10点到达，但他们遇上了阵雨，被推迟了。 The building was to have been completed by the end of last month, but the plan failed. 这栋楼本来计划上个月底建完，但计划失败了。 8. be going to句型表过去个人打算未曾实现时，用was\were going to结构。 --Did you go to the museum yesterday? --No, I was going to, but something urgent happened at the last moment. 你昨天到博物馆去了吗？ 我本来打算去，但在最后的片刻发生了紧急的事情。 I was going to meet you at the station, but I had to work extra hours writing a report for my boss. 我本来打算去车站见你，但我不得不在工作几个小时给我老板写份报告。 ★★★虚拟语气在名词性从句中的使用： （一） 主语从句中的虚拟语气 在It is ＋形容词／某些动词的过去分词＋主语从句的结构中，从句的谓语动词须用动词原形或 should ＋do的形式。这些类型包括： 1、It’s important…类 形容词 这一类型主要包括It is (was) important (necessary, desirable, imperative, advisable)that. . .句型。如： It is impossible that he should go home. 他不可能会回家去。 It is necessary that I should return it right now. 我有必要马上把它还回去。 It is important that we should speah politely. 我们说话要有礼貌，这是很重要的。 It is not necessary that everyone be a scientist. 没有必要使每一个人都成为科学家。 It is imperative that we should practise critidsm and self-criticism. 应当进行批评与自我批评。 2、It’s a pity…类 名词 It is a pity that she should fare so badly. 她竟吃得这么差，真可怜。 It’s a pity that he should be so obstinate. 真遗憾他竟这样倔犟。 It was a pity that you couldn’t come. 你不能来，真是太遗憾了。 It is a pity that she failed the driving examination. 她没通过驾驶考试真是遗憾。 It is his desire that a medical man should stay here. 他希望有一个医务人员留在这里。 3、It’s desired…类 某些动词的过去分词 这种主语从句还常用在It is (was) desired (suggested, settled, proposed, requested, decided, etc. ) that...句型。如： It is requested that a vote be taken. 建议付诸表决。 It is settled that you leave us, then? 那么你肯定要离开我们罗? It was proposed that this matter be considered at the next meeting. 有人提议这事下次会议再讨论。★ It is desired that this rule should be brought to the attention of the staff. 希望这条规则引起全体职员的注意。 【特别说明】 (1) 在现代英语中，有时也可不用虚拟语气而用陈述语气，但初学者宜慎用。 (2) 在It is amazing (strange, surprising, astonishing, a pity, a shame)以及 I am surprised (sorry) 和I regret等结构后的that 从句中有时也用should，表示说话人的惊异、懊悔、失望等情感，常含有“竟然”之意： It’s strange that he should be so rude. 他竟如此无礼，真是奇怪。 I’m surprised that he should have failed. 他竟然失败了，这使我很吃惊。 若不用虚拟语气也可以，则不带感情 色彩，比较： It’s a pity that he failed the exam. 他考试没及格，真是遗憾。 It’s a pity that he should have failed the exam. 他考试竟没及格，真是遗憾。 decided（决定的）、 important（重要的）、 ordered（命令的）、 advisable（合理的）、 demanded（要求的） desire（期望的）、 desirable（合乎需要的）、 essential（紧要的）、 insistent（坚持的）、 natural（自然的）、 preferabl（更可取的）、 proposed（建议的）、 recommended（推荐的）、required（要求的）、 urgent（紧迫的）、 vital（极其重要的） appropriate（适当的）、 arranged（安排好的）、 better（较好的）、 imperative（迫切的）、 possible（可能的）、 probable（可能的）、 resolved（决心的）、 strange（奇怪的）、 suggested（建议的） It is highly desirable that a new mayor be appointed for this city．这座城市急需任命一位新市长。 （二）宾语从句用虚拟语气的10种类型 1、I wish后的宾语从句 （ 略） We wish he didn’t smoke. 我们希望他不吸烟。 I wish prices would come down. 我希望物价能降下来。 I wish the train would come. 我希望火车会来。 2、表示“坚持”后的宾语从句 主要是指insist的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如： I insisted that he (should) stay. 我坚持要他留下。 He insisted that I (should) go with them. 他坚持要我同他们一起去。 Rose insisted that he be present. 罗斯坚持要他出席。 The detective insisted that he should have a look. 警探坚持要查看。 注意：动词insist后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别是：若谓语动词所表示的动作尚未发生，或尚未成为事实，则用虚拟语气；若谓语动词所表示的动作已经发生，或已经成为事实，则要用陈述语气。比较： He insisted that I had read his letter. 他坚持说我看过他的信。 He insisted that I should read his letter. 他坚持要我看他的信。 3、表示“命令”后的宾语从句 主要是指order, command的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如： He ordered that it (should) be sent back. 他命令把它送回去。 Thejudge ordered that the prisoner should be remanded. 法官命令被告还押。 The King ordered that the man be released. 国王命令释放那人。 He commanded that we (should) attack at once. 他命令我们立即发起进攻。 4、表示“建议”后的宾语从句 主要是指advise, suggest, propose, recommend等的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如： He suggested that we should leave early. 他建议我们早点动身。 The doctor advised that he change his job. 医生劝他换工作。 They recommend that this tax be abolished. 他们建议取消这种税。 I suggest that we (should) have lunch right now. 我建议我们现在就吃午饭。 The committee proposed (that) Mr. Day be elected. 委员会建议推选戴先生。 The doctor advised [suggested] that he (should) not smoke. 医生建议他不要抽烟。 I propose that the matter be put to the vote at once. 我提议对此问题立刻进行表决。 He proposed that Mr. O’Leary be the chairman. 他提议奥列利先生担任主席。 She suggested that I (should) be responsible for the arrangements. 她建议我来负责进行安排。 注意：与动词insist相似，动词suggest后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别也是：若谓语动词所表示的情况尚未成为事实，则用虚拟语气，此时suggest通常译为“建议”；若谓语动词所表示的情况为既成事实，则要用陈述语气，此时的suggest通常译为“表明”、“认为”。比较并体会： He suggested that we (should) stay for dinner. 他建议我们留下吃饭。 What he said suggested that he was a cheat. 他说的话表明他是个骗子。 I suggested that you had a secret understanding with him. 我觉得你与他心照不宣。 5、表示“要求”后的宾语从句 9、表示“希望”“打算”后的宾语从句 主要是指动词desire, intend后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美语中通常省略。 She desires that he do it. 她希望他做此事。 They intended that the news (should) be suppressed. 他们打算封锁这条消息。 I desire the patient should have a bath every day. 我希望病人每天洗澡。 10、表示“指示”后的宾语从句 主要是指动词direct后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。 The general directed that the prisoners should be set free. 将军指示释放那些俘虏。 （三）表语从句和同位语从句 有些名词引起的表语从句或同位语从句中，谓语动词须用动词原形或should ＋do的形式。 这些名词包括： advice（忠告）、 decision（决定）、 demand（要求）、 desire（渴望）、 idea（想法）、 motion（提议）、 necessity（必要性）、 order（命令）、 plan（计划）、 preference（偏爱）、 proposal（建议）、 recommendation（推荐）、requirement（要求）、suggestion（建议）等。 例句13：His proposal is that we turn off TVfor half an hour every day．他建议我们每天少看半个小时的电视。 特别提示：从以上的各类从句中我们可以得到以下的推论，即当一个动词后面的宾语从句中要使用（should）＋do的虚拟语气形式时，则可推理出用法相同的一组从句。以动词advise为例： （1）I advise that we stay and wait here．（动词后的宾语从句） （2）It is advised that we stay here．（It is ＋动词的过去分词＋that引导的主语从句） （3）It is advisable that we stay here．（It is ＋由该动词转换的形容词＋that引导的主语从句） （4）My advice is that we stay here．（由该动词转换的名词后的表语从句） （5）I offered the advice that we stay here．（由该动词转换的名词后的同位语从句） （6）I think it advisable that we stay here．（由该动词转换的形容词作宾语补足语，it为形式宾语，真正的宾语从句中使用虚拟语气） 以上六类从句中所使用的都为（should）＋do的虚拟语气形式。 ★★★wish后宾语从句用虚拟语气 一． Wish本身为现在时，后面得宾语从句如果与现在存在状态相反的愿望，从句中谓语动词采用过去时或过去进行时，遇到be动词时各人称都用were. 二． Wish本身为过去时，后面得宾语从句如果与过去存在状态相反，从句中谓语动词采用过去时，遇到be动词时各人称都用were. 三． 凡发生在谓语（wish）以前的动作，从句中的虚拟语气谓语的结构形式是过去完成时, 即had+动词过去分词或would \ could + have done。 四． 凡发生在谓语（wish）以后的动作，从句中的虚拟语气谓语的结构形式是过去将来时，即（would +动词原形），如果用到情态动词can，各人称都用could. 五． I wish + 从句的结构还可以转换成if only+ 从句结构。If only后也要采用虚拟语气，其构成及意思与I wish + 从句完全一样。 六．从句的时态只与从句所指的时间有关，而与wish的时态无关，比较： I wish I were not so busy. 但愿我不那样忙碌。 （与现在相反）1 I wish I were [was] better looking. 要是我长得漂亮些就好了。 （与现在相反）1 I wished I were rich. 当时我后悔自己没有钱。 （与过去相反）2 I wished I had been rich. 当时我后悔自己曾经没有钱。 （与过去相反）3 She wished she had stayed at home. 她后悔的是她当时要是留在家里就好了。 （与过去相反）3 I wish you would go with us tomorrow. 要是你明天同我们一起去就好了。 （与将来相反）4 I wish you wouldn’t look down on this kind of work. 我希望你不要看不起这种工作。 （与将来相反）4 I wish you wouldn’t smoke any more. 我希望你不再抽烟了。 （与将来相反）4 I wish you would be more respectful to your father. 我希望你对你父亲更尊敬些。 （与将来相反）4 I wish I could be of some use. 我希望我能有什么用处。 （与将来相反）4 If only I were you.= I wish I were you. 我要是你就好了。 （与现在相反）5 ★★★虚拟语气的几个特殊句型： ★★★would rather后句子用虚拟语气：would rather后接句子时，句子谓语习惯上要用虚拟语气，具体用法为： 1．一般过去时表示现在或将来的愿望 I’d rather you went tomorrow (now). 我宁愿你明天(现在)去。 I’d rather you came next Saturday. 我宁愿你下星期六来。 I’d rather you were happy. 我愿你快乐。 I’d rather she sat next to me. 我宁愿她挨着我坐。 I’d rather Jack left on an earlier train. 我宁愿杰克乘前一班火车走。 You always go without me and l’d rather you didn’t. 你总是不带我去，我可不愿意你这样。 “Shall I open the window? ” “I’d rather you didn’t. ”“我要不要把窗子打开? ” “我看不要打开好。” 2. 用过去完成时表过去的愿望 I’d rather you hadn’t said it. 我真希望你没有这样说过。 I’d rather you hadn’t done that. 我宁愿你没这样做。 l’d rather you had been / hadn’t been present。我 (宁) 愿你当时在场 / 不在场。 l’d rather he had told / hadn’t told me about it 我 (宁) 愿他告诉了 / 未告诉我这件事。 Katie went by car and I’d rather she hadn’t. 凯蒂是坐汽车去的，我宁愿地不坐汽车去。
学校校训崇德 精业“君子厚德以载物”，惟有推崇人格，纯正品质，方能容载万物。师长淡泊名利、修身立德可正育人之本；学子恪守诚信、厚积素养当在成才之先。“业精于勤荒于嬉”，只有勤勉务实，精益求精，才能造诣精深。教师终身学习、不断反省方可业务精湛；学者只争朝夕、严谨治学才能学业精进。德崇才能业精，业精更需德崇。不求今日最好，但求明天更好。践行“崇德精业”之校训，成就业精德崇的优秀自我，为人生的持续发展而奠基。 学生社团乒乓球社团、校青年志愿者协会、心理健康俱乐部。学校活动2015年12月29到31日，该校举行了元旦文艺晚会2015年4月21日下午，校举行全市英语教师培训活动。特邀专家南京师范大学外国语学院副院长、博士生导师汪少华教授为参加培训的各高中英语学科备课组长、全体高三英语教师以及高一高二年级部分英语骨干教师做了专题讲座。 2015年2月25日，该校举行全体教职工春训大会，徐德明副校长负责主持学校全面工作主题报告。 2015年，该校举行了学生运动会。 2014年9月29日，该校举办“与诗同行”诗歌朗诵比赛。
姜堰中学吉晨春老师教高一。
吉晨春，女，64年3月生，英语本科、教育管理硕士，江苏省中学英语特级教师。现任江苏省姜堰中学教研处主任，兼泰州市高中英语兼职教研员、名师工作室领衔人。曾被授予泰州市名教师、有突出贡献的中青年专家、劳动模范、全国教育系统巾帼建功标兵、全国模范教师等称号。教学自成风格，教学效果好。曾主持3项国家、省级课题研究并获丰硕成果。
主编并出版了地方文化英语课程读本《泰州故事》，多篇论文发表于《教学月刊》、《扬州大学学报》、《教学与管理》核心期刊，在地区英语学科建设和课程建设中发挥较大作用。
长期从事高三毕业班英语教学，曾担任高三英语备课组长、英语组组长，现任学校教研处主任，泰州市高中英语兼职教研员，泰州市高中英语名师工作室领衔人。曾被评为泰州市劳动模范、泰州市名教师、泰州市有突出贡献的中青年专家。
2008年9月被评为江苏省中学英语特级教师。2009年9月被表彰为全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵。2001年作为副团长率省姜堰中学师生代表团赴澳大利亚库尔纳中学访问交流。2004年7月参加江苏省教育厅第二批“培训者培训”计划赴英国进修。
个人教学注重改革和创新，形成个性化教学风格，多次开省、市级公开课，学生满意度高，学习成绩提升快，班级成绩优秀。多次参加泰州市高中英语调研试题命题、审题及教育督导、送教下乡工作，为泰州、宿迁等市教研会做专题讲座，在省级以上报刊评述高考试题，在江苏教育电视台作高考复习指导讲座，2007年被聘为《考试·高考英语》执行主编。
英语专题讲座题目
1. Lessons of failure （失败）2. Value Every Minute （珍惜时间）3.Never，Never Give Up!（坚持到底）4. It's necessary to say “NO” sometimes.（学会说不）5.The meaning of life （生命的意义 6. The Importance of Keeping Optimistic （积极的意义）7. From Walls to Bridges （有效沟通）8. Rome was not built in a day. （积累9. When dreams come true （梦想）
如下：
1、观点型：例如“细节决定成败”等等句式，或是“忠诚才是力量”等等，这种明显的阐述观点型的主题，本身就具有一定的说服力和引导性。
2、关键词：例如美国翻译成中文的一些书籍，或者一些名人出的书籍，它的书名的字都很短，例如“定位”，“原则”。
3、对比型：这种就类似于比较对比或者PK，也可以理解为CP。例如“月亮与六便士”，或是“自信与懦弱”。
要想演讲吸引听众、起到煽动听众情绪、让人进入演讲人的时态就要：
1、尽量使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词,做到引人入胜。
2、尽量使用排比句和循环句，可以得到事半功倍的效果，吸引听众。
3、尽量使用首尾呼应的方法，突出重点，推出理想的效果。
4、整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白，讲清楚。
我的学校 我与世博 我与计算机
英语培训班标语横幅
Win ,on your way
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到标语吧，标语具有非常明显的时代特征和行业特色。那么都有哪些类型的标语呢？以下是我精心整理的教育机构横幅标语大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教育机构横幅标语1 1、为孩子创造成才新天地。 2、新才辈出，前程开隆。 3、大家好，我是学习小秘书。 4、新天地展翅高飞，有实力助你成才！ 5、孩子轻松进步，爸妈快乐放心。 6、教育实力过硬，栽培千百桃李。 7、新隆基教育，帮孩子从新打造基础。 8、想要孩子成绩提高，快call我。 9、方法更“新”，望子成“隆”，夯实根“基”。 10、新隆基给你一个新未来。 11、新方法，让学习很简单。 12、为学习改变，在新隆成才。 13、新隆基，为高考点亮指明灯。 14、用成绩鉴定你的未来，用实力见证你的成功。 15、定不负家长的托付。 16、成绩提高不是梦，新隆基实力保你成功。 17、进步教育，脚踏实地。 18、状元垫脚石，专业只为学生未来。 19、年轻的我们专业圆您状元梦。 20、考试提分没问题，父母从此不忧虑。 21、放飞梦想，一起启航。 22、摆脱老套的教育，给孩子新的未来！ 23、隆基新选择，实力铸成才！ 24、新容新貌，实力打造。 25、新的学校新的环境给孩子一个积极的目标。 26、选择新隆基，拥有好成绩。 27、多变的教学，不变的品质。 28、选培训，找隆基，新起航，新未来。 29、成材第一步，就到新隆基。 30、新隆基教育，奠定基础，放飞未来。 31、未来成功路，基础来新隆。 32、选择新隆基，开拓新天地。 33、新基隆教育，学有所成之地。 34、我们是一个有实力的队伍，相信我们，成就您孩子的美好未来！ 35、新隆基教育，用心打造好基础。 36、走进新隆基，给您新未来。 37、现在说过多是零，时间见证一切。 38、选择新隆基，服务高品质。 39、新隆基，为您插上成功的翅膀。 40、选择新隆基，成功零距离。 41、从小到大的关爱，从低到高的成才。 42、xxx教育，把握光明未来。 43、xx教育，您人生旅途中的良师益友。 44、学海无涯，华轩为舟。 45、华轩伴你一同追梦。 46、有信心，成绩提高不是梦。 47、创制人才，铸就新星。 48、xxx教育，独领风华。 49、育华夏之子，耀轩辕之光。 50、机会不容错过，学生错过暗地高兴，父母错过后悔一生。 51、前程教育，使学生如虎添翼。 52、携手前程教育，前程在你手中。 53、燃起希望的地方科学教育，前程更好。 54、每天进步快一点前程在手，一生无忧。 55、前程教育教育培训太杂，前程给您导航。 56、教育以前程为先前程教育，前程无忧。 57、学习变的好轻松前程教育前程教育，受益一生。 58、前程，人生的憧憬。 59、前程，让你走得更远。 60、成才大计，前程教育。 61、把握信心就是把握前程。 62、前程教育，前行路上的加油站。 63、有前程每天进步一点点。 64、前程美景，携君共赏。 65、学习轻松，考试才能放松出成绩。 66、你们的前程，我们的价值。 67、努力在当下，效果自然来。 68、前程教育，我的前程似锦。 69、你的进步，我的义务。 70、优秀的孩子，优秀的教育。 71、前程教育，与时俱进的私塾教育。 72、美好前程，现在出发前程如我，前程教育。 73、相信我们，您的前程是无限光明的。 74、好好学习，前程无忧。 75、奔向更远前程的教育前程教育前程。 76、前程似锦前程教育让你的'前程光明起来。 77、您的前程，我的前程，一起实现。 78、锦绣前程，与你同行。 79、要想学习成绩考前，你应该选择前程。 80、虔诚为您美好前程。 81、前程相伴，未来无限。 82、好好学习吧，有前程的。 83、开发潜能，造就前程。 84、前程教育，塑造未来。 85、诚于因材施教，精于课外辅导。 86、前程教育前程教育，给孩子的不仅仅是教育。 87、前程教育，让您站在巨人的肩膀上。 88、以人为本，“前程”之根。 89、个性教育，独到“前程”。 90、原来前程（前途）如此重要。 91、前程教育前程教育，给孩子一个美好未来。 92、学好，前程更好。 93、前程教育让孩子有个好前程。 94、真心、耐心、决心，成就更好的前程。 95、思路决定出路，梦想永不止步。 96、前程教育你的前程，我的努力。 97、一路随行，个性辅导，成就人才。 98、心存世图，志行千里。 99、学贯中西，精诚世图。 100、缘定师生，共展世图。 教育机构横幅标语 篇2 一、世纪育才，图报社会。 二、博享于世，图瑞于此。 三、世图：世世兴，图天下。 四、心存世图，志行千里。 五、学贯中西，精诚世图。 六、缘定师生，共展世图。 七、世图教育，拓展前途。 八、教育版图，世界同步。 九、世代尊儒，图谋天下。 十、世之名师，图意天下。 十一、世图教育，教育图世。 十二、桃李满天下，教育在世图。 十三、精品教育，名师指导。 十四、源于世图，迈向世界。 十五、世图教育，开拓你的世界地图。 十六、世界在脚下，世图伴你行。 十七、世图，成就更好的你。 十八、得教育于世图，展宏伟之前程。 十九、世图教育，助你成功。 二十、世图，为你拓展世界。 二十一、世图教育，渐行天下。 二十二、世界眼光，世图培育。 二十三、世图学，成大业世图，引领美好未来。 二十四、智赢未来，教德世界。 二十五、世图教育，圆仕途梦。 二十六、世图世图教育，玩转人生。 二十七、万“世”师表，宏“图”大志。 二十八、世图教育，全球共举。 二十九、世图教育，成才之路。 三十、世图教育，渐远世界。 三十一、世图教育，通达世界。 三十二、世图教育，迈向世界的精英培训基地。 三十三、世图，雕刻你的未来。 三十四、世图，不止在中国。 三十五、世图，世界的教育殿堂。 三十六、开拓（世界）教育新版图。 三十七、世图，开创你的璀璨仕途。 三十八、诚品教育，试图天下。 三十九、名塾传盛世，众志展鸿图。 四十、观世界，展宏图传知于世，图功于学。 四十一、影响世界的力量纵览万世，泼墨绘图。 四十二、成人前途，成就世图。 四十三、世图，教育创造未来。 四十四、百世之师，图众之志。 四十五、辅学世界，宏图天下。 四十六、有教无类，授教无疆。 四十七、世图教育，盖世蓝图。 四十八、世图有方，教化天下。 四十九、教培世界，育才宏图。 五十、求知入世，图谋天下。 五十一、育济世之才，展世之宏图。 五十二、读世图而小天下。 五十三、学海无涯，世图无边。 五十四、世图教育，成人之美。 五十五、世图教育世图教育，掌控你的人生。
专题讲座的英文
专题，是指针对某个特定对象而特别收集制作而成的一种集中作品，那么你知道专题用英语怎么说吗?下面跟着我一起来学习一下关于专题的英语知识吧。
special
subject
专题 报告 position paper
专题材料简编 poor sheet;
专题陈列 exhibition of special subject;
专题调查 investigation of a special subject;
专题纲要 schematic outline;
专题论文 disquisition;
1. Your feature has the merit of simply stating what has been achieved.
你这篇专题 文章 的可取之处是简明扼要地道出了取得的成就。
2. a day school at Leeds University on women in Victorian times
利兹大学为期一天的关于维多利亚时代妇女的专题讲座
3. He plodded away all night at his project to get it finished.
他通宵埋头苦干以便做完专题研究.
4. The music faded down and a special news broadcast began.
乐曲的音量减弱了,专题新闻广播开始了.
5. We are delighted to see the Sunday Times running a long feature on breast cancer.
我们高兴地看到《星期天时报》发表了有关乳腺癌的长篇专题文章。
6. People can sit in on meetings, even if it's not really in their subject area.
即使不在其研究专题范围之内，人们也可以列席会议。
7. 'To end our special news bulletin,'
“ 作为我们专题新闻节目的结尾, ”
8. Taken together, these volumes provide a range of topics.
这些卷书总合在一起提供了一套专题.
9. The aeroelastic phenomena may be subdivided under the heading static and dynamic.
气动弹性现象可以再分为静态和动态两个专题.
10. In their monographic treatment of linkage, they have emphasized this especially.
他们在论连锁的专题文章中特别强调了这点.
11. These interdisciplinary programs include, for example , biophysics , geophysics, and astrophsics.
这些跨学科的专题包括生物物理学 、 地球物理学和天体物理学等等.
12. Many other treatises incorporated the new rigor.
许多 其它 的专题论文体现了新的严密性.
13. Manuscripts show cases arranged topically not chronologically.
从原稿看案例是按专题安排的而不是按年代次序安排的.
14. Thematic maps illustrate a particular theme or topic.
专题地图图示一个专题或主题.
15. These statistics were culled from Dr. Donald T. Lunde's recent monograph, Murder and Madness.
以上统计数字是从唐纳德? 伦德医生最近的专题文章《凶杀和疯狂》摘录下来的.
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