摘要：
高一必修一英语中的宾语从句一.直接引语和间接引语相互转换Ⅰ（陈述和疑问语序)考点（1），辨别宾语从句。（2），宾语从句连接词选用。（3）从句用陈述语序二.直接引语和间接引语相互... 高一必修一英语中的宾语从句
一.直接引语和间接引语相互转换Ⅰ（陈述和疑问语序)考点（1），辨别宾语从句。（2），宾语从句连接词选用。（3）从句用陈述语序二.直接引语和间接引语相互转换Ⅱ（要求和命令语气)考点1，辨别宾语从句。2，宾语从句连接词选用。3，祈使句在主从复合句中应用。三.进行时用法考点1，在进行的动作进行时表正或存在的状态。2，进行时表将来。四.定语从句Ⅰ，Ⅱ考点Ⅰ，1，理解定语从句概念理解和意义。2,应用于定语从句中的关系代词整理。3，关系代词在定语从句中选用区别。Ⅱ，1,应用于定语从句中的关系副词整理。2，关系副词在定语从句中选用区别。3，定语从句中引导词的灵活应用。
I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with 引导的是一个宾语从句，这个从句中又包含it's...that...这个强调句型。这里的强调句型强调的是状语because I haven’t been able to be outdoors for so long ，这句话说的是：我不知道是否正是因为是我远离户外的时间太久，才使我对有关大自然的一切近乎疯狂的热爱。I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,moonlight and flowers could never kept me spellbound.我不敢肯定问题是不是错在这句话上，关于逻辑的问题。上半句没问题，（I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,我清楚的记得有那么一个时期，能看到蔚蓝的天空，听到鸟儿的歌唱，）下半句中的spellbound的意思是出神的；被迷住的，那翻译起来就是（moonlight and flowers could never kept me spellbound.月光和鲜花从来就不会令我着迷）这里我又两种理解，若按他的来就是因为环境优美，又蓝天飞鸟作陪，所以月光和鲜花对我构不成吸引力，是转折关系。另一种是理解是顺承关系，蓝天、飞鸟、月光、鲜花不都是一类美好的事物吗，作者应该为这些事物非常着迷才对，那never的意思是不是反了呢？最后一句意思是说这一切都变了，承接上句。怎样理解，看个人吧！单纯看语法，好像强调句型强调because还真是不多见，但语法书上明确说到强调句型可以强调原因状语。
I wonder if it's because我不知道这是因为没错
没有错误的，只是复合句用的比较多而且每句话也很长，感觉像给人错误，但是英文的诗歌散文大量用到这种形式，有时为了押韵有点倒装的感觉。就像：轻轻地我走了 原本是我轻轻的走了。道理是一样的
高中英语必修一宾语从句汇总
考察的三个要点：语序，时态，关联词。 1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句。 3宾语从句的语序一定是陈述句语序。(who 作主语的从句本身就是陈述句语序) 4宾语从句在复合句中作主句的宾语，连接宾语从句的连词有that(that在口语中常省略)。 whether，if，和连接代词what， which， who， whom及连接副词when， where， how， why。 He knew(that) he should study hard. 他知道他应该努力学习。 Can you tell me which class you are in? 您能告诉我，您在哪一班吗? He asked me if he could come in， 他问我他是否能进来。 5.引导宾语从句的关联词有三类： (1)从属连词that.如：一般那情况下可以省略。 He told us that he felt ill. I know he has returned. 注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。 could see what happened and that Tom was frightened. (and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。) know nothing about him except that he is from the south. (that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。) he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于句首时，that不可省略。) 我简直不相信他曾说过这样的话。 (2)从属连词if/whether.如： I doubt whether he will succeed. I don’t know if you can help me. (3)连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever， whichever 连接副词 where，when，how，why. Who or what he was，Martin never learned. I wonder what he’s writing to me about. I’ll tell you why I asked you to come. 注意 1.如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置。 We thought it strange that Xiao Wang did not come yesterday. He has made it clear that he will not give in. 2.某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure，glad，certain，pleased，happy，afraid，surprised，satisfied等，连词that可省略。 I am not sure what I ought to do. I’m afraid you don’t understand what I said. I’m surprised that I didn’t see all that before. Mother was very pleased her daughter had passed the exams. 3.连词whether (…or not)或if引导的宾语从句 if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和or not连用， if一般不与or not连用。如： I wonder whether it is true or not.我不知它是真是假。 用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用wheter.试比较： Please let me know if you want to go. Please let me know whether you want to go. if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”;此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”。 4.宾语从句的否定转移。在think，believe，suppose，expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如： I don’t think you are right. I don’t believe they have finished their work yet. I don’t suppose he cares，does he? 我想他不在意，是吗? 5.宾语从句的时态变化规律： 主句 从句 一般现在时 可根据需要用任何时态。 一般过去时 过去的某种时态，例如：一般过去，过去进行，过去完成，过去将来等 注意：说到自然现象和普遍真理时，用一般现在时 The teacher said that the earth goes round the sun. 3宾语从句应注意的问题 1.时态的一致(主句的时态与从句的时态一致) a.宾语从句中如果主句是现在的时态(包括一般现在时、现在进行时、现在完成时)，从句的时态可根据实际情况而定。 I know he lives here.我知道他住在这儿。 I know he lived here ten years ago. 我知道他十年前住在这儿。 I have heard that he will come. 我已经听说他要来了。 b.宾语从句中如果主句是过去的时态(包括一般过去时、过去进行时)，那么从句的时态一定要用过去的时态(包括一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。 I know who lives here.我知道谁住在这儿。 I know who lived here 我知道谁住过这儿。 Everyone he asks us if everyone is here. He asked us if everyone was here. 他问我们是否所有的人都出席了。 He has said that he has seen it. 他说过他已经看了。 He said that he had seen it. 他说他已经看了。 2.语序的变化 a.陈述句变为宾语从句时，语序不变。 陈述句：He is an honest man. 他是一个诚实的人。 宾语从句：I said he was an honest man. (连词that可省) 我说他是一个诚实的人。 陈述句：We'll Win. 我们会赢。 宾语从句：We believe we'll win. 我们相信我们会赢。 b.一般疑问句变为宾语从句时语序要变为陈述句语序，用whether，if连接。 一般疑问句：Does he study hard? 他学习认真吗? 宾语从句：I wonder if(whether)he studies hard. 我不知道他是否认真学习。 一般疑问句：Will they win?他们会赢吗? 宾语从句：I asked if(whether) they would win. 我问他们是否会赢。 c.特殊疑问句变为宾语从句时语序要变为陈述句语序，用连接代词或副词(即保留原来的疑问词)。 特殊疑问句：Who is he? 他是谁? 宾语从句：Do you know who he is? 你知道他是谁吗? 特殊疑问句：What does he want? 他要什么? 宾语从句：I don't know what he wants. 我不知道他要什么。 注意 Who went there? (特殊疑问句) 谁去那里呢? I wonder who went there. (宾语从句) 我不知道谁去那里。 因为是对主语提问，所以特殊疑问句语序不变。变为宾语从句时，语序依然不变。 特殊疑问句：When did he leave? 他何时离开的? 宾语从句：I know when he left. 我知道他是什么时候离开的。 特殊疑问句：Where will he arrive? 他将会到哪里呢? 宾语从句：He asked me where he would arrive. 他问我他将会到哪里。
一.直接引语和间接引语相互转换Ⅰ（陈述和疑问语序)考点（1），辨别宾语从句。（2），宾语从句连接词选用。（3）从句用陈述语序二.直接引语和间接引语相互转换Ⅱ（要求和命令语气)考点1，辨别宾语从句。2，宾语从句连接词选用。3，祈使句在主从复合句中应用。三.进行时用法考点1，在进行的动作进行时表正或存在的状态。2，进行时表将来。四.定语从句Ⅰ，Ⅱ考点Ⅰ，1，理解定语从句概念理解和意义。2,应用于定语从句中的关系代词整理。3，关系代词在定语从句中选用区别。Ⅱ，1,应用于定语从句中的关系副词整理。2，关系副词在定语从句中选用区别。3，定语从句中引导词的灵活应用。
宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词 （及物动词） 或介词之后。
1. 作动词的宾语
（1） 由that引导的宾语从句（that 通常可以省略）， 例如：
I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
（2） 由what, whether （if） 引导的宾语从句，例如：
a） She did not know what had happened. 她不知道发生了什么。
b） I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
（3） 动词＋间接宾语＋宾语从句。例如：
She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如：
Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语，例如：
I am afraid （that） I've made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语
it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。 例如：
We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟that 从句的动词
这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：
正确表达：I admire their winning the match.
错误表达：I admire that they won the match.
6. 不可用that从句作直接宾语的动词
有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句”结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。例如：
正确表达：He impressed the manager as an honest man.
错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.
7. 否定的转移
若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：
I don't think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。
表语从句
表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构。例如：
1） The question is whether we can make good preparation in such a short time.
2） This is why we can't get the support of the people.
3） But the fact remains that we are behind the other classes.
4） The reason he is late for school is that he missed the early bus.
同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如： 1） The king's decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 2） The order that all the soldiers should stay still is given by the general. 2. 同位语在句子中的位置 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如： He got the news from Mary that the sports meeting was put off. 3. 同位语从句与定语从句的区别 （1） 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。 （2） 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如： 1） The news that he told me is that Tom would go abroad next year.（他告诉我的消息是汤姆明年将出国。）（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语） 2）The news that Tom would go abroad is told by him.（汤姆将出国的消息是他讲的。）（同位语从句，that在句中不作任何成分）
英语必修一课文宾语从句
宾语从句
一、重要语法：宾语从句
1、宾语从句
本课侧重的是由特殊疑问词引导的宾语从句的用法，主要的疑问词有if/whether/how/why/what/when/where等。如：
I don't know when I'll finish.
My wife wants to know if Mary needs any help. I don't know what you're talking about.
二、课文主要语言点
Is that you, John? Yes, speaking. 注意打电话时的习惯用语。如果电话接通后，要找某人接电话，一般可以说：May I speak to sb.? 也可以像课文里这样直接询问对方是否就是你要找的人：Is that you, sb.? 如果接电话的人正是对方要找的人，则可回答：This is sb. speaking.或者简单回答：Speaking。原文中的speaking就是简短回答，其完整形式为：This is John speaking.
Tell Mary we'll be late for dinner this evening. 1)tell sb. sth.，tell为双宾动词，可以改为：tell sth. to sb.。但是，当直接引语为句子时，只能用tell sb. sth.(从句)的结构 2)be late for，迟到。
I'm afraid I don't understand. I'm afraid后接宾语从句，省略了连接词that。这是形容词后接宾语从句的用法，that一般都会省略。如：I'm sure he will come here on time tomorrow. 需要注意的是，当I'm afraid要翻译成中文时，不要译为“我恐怕”，而要译为“恐怕”，这样比较符合中文的表达习惯。
Hasn't Mary told you? She invited Charlotte
and me to dinner this evening.
1)Hasn't...?，反问句，一般不需要回答。 2)invite sb. to sth.，邀请某人到某场合(如吃饭或聚会)。需要注意的是，如果邀请后面接的是动作，则采用：invite sb. to do sth.。可拓展invite的名词invitation。
I said I would be at your house at six o'clock,
but the boss wants me to do some extra work.
1)I said I would...，可复习一下间接引语的用法。 2)be at，到达，相当于arrive at。 3)do extra work，加班。
I'll have to stay at the office.
I don't know when I'll finish.
1)will have to，必须。 2)when引导的是宾语从句，注意从句的语序要采用陈述句语序。
Oh, and by the way, my wife wants to know
if Mary needs any help.
1)by the way，顺便说一声。 2)if引导的是宾语从句。与其他疑问词不一样的是，当if或whether用来连接宾语从句时，其直接引语原句是一般疑问句，而不是特殊疑问句。比如，课文里的这句话的直接引语应该是：Does Mary need any help? 3)need在此用作实义动词，直接后接名词。可以复习一下need作为情态动词和实义动词的用法及其区别。
I don't know what you're talking about. what引导的是宾语从句，在从句中充当about的宾语。
That is John Smith, isn't it? Yes, I'm John Smith. 注意打电话时，指代对方时多用that is来指代you are。
You are John Smith, the engineer, aren't you?
That's right.
注意the engineer用作John Smith的同位语，而且用逗号隔开，起到强调作用，强调的是身为工程师的那个John Smith。
You work for the Overseas Engineering Company, don't you? No, I don't.
1)work for，在哪儿工作、为谁工作。 2)overseas，海外。注意别漏了s。
I'm John Smith the telephone engineer
and I'm repairing your telephone line.
the telephone engineer用作John Smith的同位语。用逗号隔开，朗读时重读，以起到强调作用。
I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. if引导的是一个宾语从句,这个从句中又包含it's...that...这个强调句型.这里的强调句型强调的是状语because I haven’t been able to be outdoors for so long ,这句话说的是：我不知道是否正是因为是我远离户外的时间太久,才使我对有关大自然的一切近乎疯狂的热爱. I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,moonlight and flowers could never kept me spellbound. 我不敢肯定问题是不是错在这句话上,关于逻辑的问题.上半句没问题,（I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,我清楚的记得有那么一个时期,能看到蔚蓝的天空,听到鸟儿的歌唱,）下半句中的spellbound的意思是出神的；被迷住的,那翻译起来就是（ moonlight and flowers could never kept me spellbound.月光和鲜花从来就不会令我着迷）这里我又两种理解,若按他的来就是因为环境优美,又蓝天飞鸟作陪,所以月光和鲜花对我构不成吸引力,是转折关系. 另一种是理解是顺承关系,蓝天、飞鸟、月光、鲜花不都是一类美好的事物吗,作者应该为这些事物非常着迷才对,那never的意思是不是反了呢?最后一句意思是说这一切都变了,承接上句.怎样理解,看个人吧! 单纯看语法,好像强调句型强调because还真是不多见,但语法书上明确说到强调句型可以强调原因状语.
whenadeepbulesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhave...表示“湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光、花朵都不能...”这一句是出自人教版高中英语课本必修一Unit1的课文《安妮日记》。但是节录不完整。完整版如下：Icanwellrememberthattherewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbind.我能清晰地记得曾经有一段时期,湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光、花朵，这一切都不能使我神魂颠倒。这一句是出自人教版高中英语课本必修一Unit1的课文《安妮日记》。Icanwellrememberthat“我能清晰地记得”，后面跟that引导的宾语从句。therewasatime“曾经有一段时期”，后面跟when引导的定语从句。adeepbluesky“湛蓝的天空”thesongofthebirds“鸟儿的歌唱”moonlightandflowers“月光和花朵”couldneverhavekeptmespellbind“不能使我神魂颠倒”couldneverhavekept用完成时放在情态动词could后面，表示过去已经发生的事情，与therewasatime相呼应。
高一英语必修1从句
原句说的意思是地方很大所以应该是Theplacearoundwhichtherearealotoftreesisverybig.或Theplacearoundwhich alotsoftreesare isverybig.Theplace是主语后面是定语从句aroundwhich是定从中的状语 thereare是定从谓语alotoftrees是定从主语is主句的系动词verybig是主句的表语.Theplace是主语 后面是定语从句aroundwhich 是定从中的表语alotoftrees是定从中的主语are 是定从中的系动词 is是主句的系动词verybig.是主句的表语我认为你的句子并不错 定语从句中的主表倒装是可以的
主谓宾错的吧1！！
国庆快乐！1.形式主语it （It is difficult to speak spoken english. ) 2.You are too young to go to school . 3.主语从句 主语从句的时态：不受主句的时态影响和限制。 （1）That he finished writing the composition in such a short time surprised us all. （2）Whether we will go for an outing tomorrow remains unknown. 4.宾语从句宾语从句用法 :时态： 1.主句用一般现在时，从句可用任意时态。 2.主句用过去时，从句用过去某个时态。 3.主句用过去时，从句是客观真理时，只用一般现在时。 5..定语从句（对大多数的人来说，有点难要认真学哦！）(1) Is he the man who/that wants to see you? 他就是想见你的人吗？（who/that在从句中作主语） (2) He is the man whom/ that I saw yesterday. 他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）
非常错!你这句子主动式不像主动式,主被动式不像主被动式!Therearelotsofbigtreesaroundtheplace.[主动式]Theplacehaslotsofbigtreesaroundit.[被动式]
高一英语必修一定语从句
一、（一）、 限定性定语从句1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置 2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略 4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语 5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句 6. when引导定语从句表示时间〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导 By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks. I still remember the first time I met her. Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc. 7. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格 8. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导 （二）、非限定性定语从句：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立 1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分 2. 在引导限定性定语从句时，that有时相当于in which, at which, for which或at which Attitudes towards daydreaming are changing in much the same way that(in which) attitudes towards night dreaming have changed. 人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。 I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。 We arrived the day that(on which) they left. 刚好我们到的那天他们走了。 3. 有时as也可用作关系代词 4. 在非限定性定语从句中，不能用that，而用who, whom代表人，用which代表事物 （三）在英文中，有两种定语从句：限定性定语从句与非限定性定语从句。这两种定语从句在其功能和形式方面都有明显的区别： 1.限定性定语从句限定性定语从句与主句的关系很紧奏，对其先行词起限定、修饰的作用。如果将其去掉，会影响句子意思的完整性；有时甚至于引起费解、误解2.非限定性定语从句非限定性定语从句在形式上就与主句很松散，它与主句之间有一个逗点"，"隔开；它对其先行词没有限定、修饰的作用，只起补充、说明的作用。有时也用它来对全句进行补充、说明。即使将其去掉，也不会影响句子意思。由于上述原因，非限定性定语从句在表达意思方面也有别于限定性定语从句。另外，非限定性定语从句在中文译文里，我们往往将其作为一个分句处理，而不把它作定语翻译二、被动语态的时态一般现在时:am/is/are+done; 一般过去时:was/were+done 现在进行时:am/is/are+being done 过去进行时:was/were+being done 将来时 :will/would+be done,be going to be done, be to be done 现在完成时:have/has +been done 过去完成时:had+been done 将来完成时:will+have been done 2被动语态门主功语态一样具有不同时态,其时态的变化取决于时间状语,其时态的变化形式由其助动词be的事态变化形式来体现 The house is being painted now.(现在进行时被动语态) Eru0ugh has been said to him about it.(现在完成时被动语态) The furniture was bought last week..(过去时被动语态) You'll be punished one day.(将来时被动语态)
必修1：
2.直接引语和间接引语（陈述句、祈使句、疑问句）
3.定语从句（关系代词that,which,who引导的定语从句）
（由关系代词whose引导的定语从句）
（由关系副词when,where,why引导的定语从句）
必修2：
1.定语从句（关系代词that,which,who引导的定语从句）
（由关系代词whose引导的定语从句）
（由关系副词when,where,why引导的定语从句）
（限制性定语从句和非限制性定语从句）
2.被动语态（一般将来时构成的被动语态）
（现在完成时构成的被动语态）
（现在进行时构成的被动语态）
必修3：
2.名词性从句（宾语从句、表语从句、主语从句、同位语从句）
必修4：
2.动词-ing形式
3.构词法（合成、转化、派生、） 我可是特意去翻了书的。
首先确定被修饰的是人还是物，物当然也包括地点。这样就能确定是使用修饰人的who,that,whom,whose,还是修饰物（地点）的that,which,where,(where=prep+which).然后再确定此处引导定语从句的词在定语从句中做的成分，如果是主语who,that,如果是宾语who,that,whom,做宾语时，引导词可以省略。做定语whose,做地点状语用where,,(where=prep+which).定语从句并不是太难，只不过对句式结构，成分要求学生理解得更透彻。一句话两句话说不清这么一个大的语法项目，建议就具体题而做具体分析。更形象帮助理解。
