零基础英语学习技巧初级

初级英语学习基础

你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住两个个重点。1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。 如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

问自己为什么学英语，有兴趣么。这是前提。刚入门的学者，第一，要背单词。单词是骨头。沪江网开心词场提供免费的学习机会，很不错的。不要怕记不住，多背几遍，每天列个计划。第二，要学着造句子。句子是血液。从简单的句子开始。记住每造一句，就是一次成功。第三，学着朗诵。从简单的文章炼起。坚持一星期你会发现你的提升。最后，还是要强调坚持。每天进步一点点，你会向成功迈进一大步！加油！！！

谁不是从不会开始的？小孩子就从图+形+音方面着手你想想中文，我们小时候也不会写字的，跟不会单词一样。先是知道哪些东西叫什么，比如苹果就是apple。再比如句子i like the apple。等 。在脑子中有个概念，上学后慢慢再学单词和语法。

一、初级英语应该从以下方面学起：1、提高背诵能力。英语学习完全可以借鉴孩子学母语的经验：小学生每堂课都有生字，学到三、四年级,每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,如果孩子小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。2、学会使用音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；（2）学会音标里的拼读规则，帮助孩子高效背单词。3．正确背诵方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。（1）首先学会单词发音（跟老师或英语学习软件、有声词典等读）；（2）每个单词在纸上写5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、脑进行综合记忆；（4）进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆；（5）在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。5、运用现代化工具,帮助孩子背单词。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为以后学习打下坚实基础。二、初级英语的定义：英语初级入门就是学习英语的最初级、最基础的阶段，英语入门主要包括以下几个方面：字母发音，数字，时间、月份及星期，常见国名，常见城市名，常见缩略语，国际音标，常用句型。那些英语基础知识是英语入门者所必须学习的内容，入门时基础知识是否学得好，关系到以后英语进阶学习的学习效果。

零基础英语学习技巧初级

零基础英语该怎么学习介绍如下：

建立好的学习计划

1、目标设定：确定自己想要达到的英语水平，并制定合理可行的学习目标。

2、制定学习计划：根据目标制定周详的学习计划，并确保有足够的时间来学习。

3、分解学习任务：将整个学习过程分解为小的任务，逐步完成，增强学习动力和成就感。

掌握基本词汇和语法

1、掌握基本词汇：从常用词汇入手，通过背单词卡、阅读英语材料等方式积累词汇量。

2、学习基本语法：理解英语语法的基本规则，通过语法书籍或在线教程来学习。

拓展听说读写能力

1、听力训练：听英语新闻、音乐、电影等，提高听力理解能力。

2、口语练习：多与母语为英语的人交流，进行口语练习，提高口语表达能力。

3、阅读提高：读英语材料，如英文小说、报纸和杂志，提高阅读理解能力。

4、写作练习：多写英语日记、文章等，提高写作能力。

参加线上或线下课程

1、线上课程：选取合适的在线学习平台，如Coursera、Udemy等，参加专门的英语学习课程。

2、线下课程：报名参加英语培训班或找个私教，跟着老师学习，获得更系统的指导。

形成良好的学习习惯和环境

1.制定学习计划：每天安排专门的时间来学习英语，保持连续性。

2.创建学习环境：准备好学习资料、字典等，并找一个安静的地方来学习，避免干扰和噪音。

总结起来，学习英语需要制定好的学习计划，掌握基本词汇和语法，拓展听说读写能力，参加线上或线下课程，形成良好的学习习惯和环境，使用多媒体学习工具，进行多角度练习，保持积极的学习态度。通过这些方法，零基础的人也可以逐渐掌握英语，提升自己的英语水平。

零基础学英语应该怎么学如下：

1、音标

就像学习汉语需要拼音一样，学习音标也是一件比较重要的事情。虽然有人会说他们在学生时期没有学好音标，但是如果他们的基础不好，真的会影响以后的学习。单独记忆单词的效率可能会慢得多。所以建议，无论你是在学习英语还是在准备提高自己，都应该注意音标，打下扎实的基础。

2、单词

单词是一切的根源，英语的听力、口语、阅读和写作是离不开单词的，零基础学习者可以学习音标、基本句型、基本语法，结合例子来背诵单词学习，因为初级的英语词汇量也就1000-2000个，在学习音标、基本语法时，一起记忆单词，可以迅速扩大词汇量。

3、语法

有的人可能语法不是很好，但也许他的考试成绩不差，有时候你问他为什么这样做，也许他会告诉你是凭语感做的。语感的形成可能是读了很多内容后对语法的理解，所以掌握语法是必要的，清楚掌握时态和语态，可以提高沟通效率。

4、口语/听力

实际上，它应该涉及到音标的学习和单词的记忆。阅读对单词的发音和记忆有很大帮助。然而，作为一种帮助人们交流的语言，比起读和写，英语要注重听和说。尽力为自己创建正确的语言学习环境，比如：看电影，听英文歌曲、VOA等，反复听、跟读、尽可能沉浸在英语的环境中，这对英语学习有很大帮助。

5、实际运用

在网络如此发达的今天，有很多方法可以与外国人直接对话，无论是学生、老师、朋友，通过这种方式，不仅可以练习语言的理解和应用，而且可以了解外国人的思维方式、生活习惯和文化知识，更好地理解西方文化，从而更好地学习英语。

在当代社会学好英语对我们的发展非常有用，因此很多人也是从零开始学习英语。下面就来说说零基础小白怎么学英语，一起来看看吧!1. 学习音标音标是学习英语的最基本的因素，从音标开始，学习元音和辅音音标，掌握正确的发音口型，后期英语口语学习就不存在发错音、乱说话、不会拼写的现象，而且音标的学习很简单，学完后会有很大的收获和成就感。这样以后的学习就会更加自信。2. 配音模仿学习英语有许多有趣的方式，但真的让人感觉方便又高效的就是配音了。通过模仿电视或电影中的场景，开口说出英语，努力去模仿发音，不要只关心那些单词，模仿得多了，自然记得牢固。也可以将配音的视频发到朋友圈，让好友为自己点赞，让自己有一种成就感。在这个过程中，要模仿配音员的语音语调，在配音中运用一些英语句型，并把它写下来、造句，经常在生活中使用它。3.与外国人交流学习英语是一个输入和输出的过程。在这个过程中，只有当使用英语时，才能知道我们的英语已经达到了哪个水平。在交流的过程中，我们可以向外国人学习，学习他们的发音，学习他们的表达，学习他们的语言思维。为什么许多中国人在英语考试中拿到很高的分数，但一说起英语，很多人就会开始紧张起来，甚至英语不错的人也只能一次蹦出一两个单词。这是因为我们关注的是输入，而不是输出。输出部分我们基本就只有不断地做题，而没有尝试其他手段。4. 背单词最后一步是记忆单词，这对很多人来说似乎很不正常，但事实并非如此。背单词之所以不是第一步的原因很简单：即使你记住了几个单词，遇到一个外国人，你也不会说出这些词，因为很多人都是一边背一边忘。所以最好在配音、交流中学习单词。当然，记忆单词也有诀窍。与其拿起一本英语单词书去记忆，不如把单词放到上下文中去记忆。

零基础英语该怎么学习介绍如下：

建立好的学习计划

1、目标设定：确定自己想要达到的英语水平，并制定合理可行的学习目标。

2、制定学习计划：根据目标制定周详的学习计划，并确保有足够的时间来学习。

3、分解学习任务：将整个学习过程分解为小的任务，逐步完成，增强学习动力和成就感。

掌握基本词汇和语法

1、掌握基本词汇：从常用词汇入手，通过背单词卡、阅读英语材料等方式积累词汇量。

2、学习基本语法：理解英语语法的基本规则，通过语法书籍或在线教程来学习。

拓展听说读写能力

1、听力训练：听英语新闻、音乐、电影等，提高听力理解能力。

2、口语练习：多与母语为英语的人交流，进行口语练习，提高口语表达能力。

3、阅读提高：读英语材料，如英文小说、报纸和杂志，提高阅读理解能力。

4、写作练习：多写英语日记、文章等，提高写作能力。

参加线上或线下课程

1、线上课程：选取合适的在线学习平台，如Coursera、Udemy等，参加专门的英语学习课程。

2、线下课程：报名参加英语培训班或找个私教，跟着老师学习，获得更系统的指导。

形成良好的学习习惯和环境

1.制定学习计划：每天安排专门的时间来学习英语，保持连续性。

2.创建学习环境：准备好学习资料、字典等，并找一个安静的地方来学习，避免干扰和噪音。

多媒体学习工具的应用

1、使用英语学习App：下载一些英语学习App，如Duolingo、Memrise等，通过游戏化学习提高学习兴趣。

2、视频学习：观看英语学习视频或听力材料，通过听觉和视觉的双重刺激来提高学习效果。

多角度练习

1、多种方式复习：通过拼写、填空、翻译等多种方式来复习所学的知识，加深记忆。

2、实践运用：尽量将所学的英语知识应用到实际生活中，如与外国朋友交流、旅行时使用英

1、克服困难：学习英语的过程中会遇到各种困难，要有克服困难的勇气和毅力。

2、坚持不懈：英语是需要长期坚持的，不要放弃，持之以恒地学习。

总结起来，学习英语需要制定好的学习计划，掌握基本词汇和语法，拓展听说读写能力，参加线上或线下课程，形成良好的学习习惯和环境，使用多媒体学习工具，进行多角度练习，保持积极的学习态度。通过这些方法，零基础的人也可以逐渐掌握英语，提升自己的英语水平。

英语基础学习

英语零基础学习方法如下：

1.熟悉26个英文字母，熟读英语音标；

2.多读、多背、多记英语单词；

3.学习固定短语与语法的搭配；

4.坚持练口语，多读优美的句子。

对于初学者来说，学习英语最基础的当然还是要先熟悉26个英文字母，其次是熟读英语音标，当你掌握了音标的读法之后，即使遇到陌生的单词，你也可以根据其中的元辅音音标来将这个单词读出来，只有会读、会认之后我们才能进行深一步的学习。

掌握了常规的字母及音标后，我们就要开始增加词汇量，这就需要我们去多读、多背、多记英语单词，而词汇量的积累也对个人英语水平的提升直接挂钩，在这个记忆单词的过程中，我们还要学会动手，因为手、眼、心结合起来记忆的东西才更加深刻。

学习短语与语法的搭配，不仅是为了应付学习或考试当中遇到的问题，更是为了我们开口说英语打基础，我们知道，很多时候英文的说法与中文语境是相反的，在翻译时也是不尽相同，这个时候就需要我们去学习和记忆固定的短语与语法的搭配，从而更好地接触英文。

当然英语的学习必然离不开坚持，如果没有恒心，三天打鱼两天晒网，那么任何的学习都起不了功效，多读多练，多开口去讲英文，才能不断的提升自己的英文水平。

不管学什么，打好基础最重要。结合各位大佬和我自己的学习经历方法，共勉。音标、词汇、语法、听力有时间最好结合起来学。

音标

我认为先学会读单词的音标很重要，英语要精通“听说读写”，“说、读”都是要发出来的，音标作为“基石”，只要把音标发音学会，就能将发音和单词联系起来，单词就不难记住了。听不懂说不好英语，很大一部分原因就是发音不行，

关于音标，我是在B站学的，能看到有很多up主发的音标教学，我是每天在午饭后花5分钟左右的时间学、复习音标，具体想怎么学按照你自己的空闲时间安排，如果没有手机，可以买本教音标的书来学。

词汇

打好音标的基础后，就可以背单词了。死记硬背是打基础的必经阶段，我之前基础不好，也在死记硬背。看到单词，要放正心态，不要觉得单词太多就不愿意背了，你也说了，爸妈为你付出了那么多想再拼一把，要把决心转为动力，我是每天早上和中午背默单词，从初一的单词开始背，我每天背40个，早上运用墨墨背单词这个软件背，中午的时候再默写，第二天利用软件复习并再背默40个，初次记单词记他们的一个意思即可。你可以每天给自己规定一定的任务量，每天找一个固定的时间，按照你学习的内容背默单词，不一定要按照我的来。

语法

建立了比较好的发音和词汇基础之后，可以开始学习一些简单的语法了。可以买本初中语法书或《非常课课通》这种教辅资料类的，从初一的教辅资料看起，我每天花20分钟理解记忆《非常课课通》上的内容，有时也会带着语法书一起看，会把不理解的地方写下来，第二天在理解记忆新的内容前复习前天写下来的，在星期天的下午或晚上做些英语题目来巩固语法。你可以根据自身情况每天花时间拿起学过的、用过的教辅资料理解记忆。

听力

我每天花20分钟用每日英语听力这个软件听英语听力。你是初二可以从初一的文章开始听。每日英语听力不好直接搜要点全部往下滑翻到这幅图，

再点英语教材里的初中，

找到你学的版本，从第一篇文章开始听，一定要精听，把每句话听到的大概的意思翻译出来就行。

如果楼主希望是以自学的方式，那么我推荐新概念的教材，因为这套至今被广大英语爱好者推崇为经典之作的教材上市至今已经有了完备的教学视频光盘，课文讲解书籍，配套的词汇书，以及课后习题解答。新概念第一册是从零起点英语开始教学，你可以根据的你水平选择一册开始往后学，如果你有一定的英文基础。我建议你从第二册开始学起。如果你觉得自己不太适合自学的话，现在又很多的成人英语培训学校，办学正规，全国连锁教学。上课时间灵活，工作日的晚上和周末的整天，你都可以去上课。里面中教会为你梳理基础，词汇，语法。外教带领你真正学会口语交流。是很不错的方式。英语的学习关键看你个人，只要你目标明确，一定能够学到你想要的水平。

我不知道你的零基础是怎么个零基础。我就假设你是小学六年级的英语水平吧。1.背单词，拼命的背。刚开始你肯定背不了几个，背了还会忘。但是也要继续背，还是要拼命的背。其次，你要背单词还要经常读单词，要能够准确无误的读出来。建议你买一本单词书，带音频的那种。每天就背单词，然后读单词读一遍。一天一个单元，第二天可以是同样的单元，甚至一个星期之内都可以是同样的单元。保证自己一定可以背出来。检验的最好方式就是默写或者听写。单词是语言的基础，严重性不言而喻吧。2.读英文文章，读，每天都要读。这是为了培养你的英语语感以及听力，其实第一点让你背单词读单词也是为了听力。3.听力，每天都要听，每天都要听。可以从初中的听力题目开始，每天反复多听。4.做题，刷题，每天都要刷，先刷简单的，随着自己的水平提高难度也要增加。5.你要能吃苦，想我当年为了专升本那半年，为了考个本科，我每天就睡六个小时。每天五点起床，晚上十一点睡觉。后来考研没这么辛苦，但也是拼命了学，现在我已经研三了，虽然学校一般般但相比当年的专科也是天壤之别。所以，弟弟，你要真想学你就一定可以。但我希望你知道，你想要得到别人有的成功，那你就要付出别人同样甚至更多的代价。这代价可能是健康，但其实是值得的。

学习英语基础

英语基础知识有如下：

1、字母：英文有26个字母，分成5个元音字母 a,e,i,o,u 和其余的21个辅音字母。

2、音素：音素是英语读音的最小单位。英语有22个元音音素和28个辅音音素。

3、音素字母：音素字母是音素的标记符号，根据英语读音规则，精选50个字母和字母组合，代表50个音素。传统的英语学习方法是用国际音标或K.K.音标来标记音素。比如前元音长音的标记符号，国际音标[i:]，K.K.音标[i] ，音素字母[ee]。

4、音节：音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。

1)、重读音节：按重读音节的读音规则读音，重读的音节。

2)、次重读音节：按重读音节的读音规则读音，但不重读的音节。

3)、轻读音节：按轻读音节的读音规则读音，不重读的音节。

在重读音节和次重读音节中，根据元音字母 a,e,i,o,u 的读音，划分以下5种音节类型：

(1)、开音节：有三种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如：we

我们，no不。第二种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母(r除外)，还有一个不发音的字母e，如：name名字，like象。第三种是一个元音字母后有一个不发音的e。如：die死，keep保持。

(2)、闭音节：元音字母后有辅音字母(r除外)构成的音节。如map 地图，bed 床。

(3)、-r音节：元音字母与辅音字母-r结合构成的音节。如：car 汽车，park 公园。

(4)、-re 音节：元音字母与 -re 结合构成的音节。如：care 照料，here 这里。

(5)、元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合。如：wait 等候，tea 茶。 辅音字母在单词中的读音不分音节类型，读字母读音的辅音，如：b[bee]读[b]，f[ef]读[f]。

学英语的基本基础是：掌握音标、养成英语思维习惯、夯实基础、锻炼听力培养语感。

同时，对于初学者，选择的教材在内容、难度上与自身水平是否契合也是需要慎重考虑的。音标是英语学习中最基本的要素，学好音标可以帮助正确发音。

很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。

英语学习方法：

1、尽量将听和说的练习结合起来：

人们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。

2、利用背诵提高口语：

实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。

3、选择适合的口语教材：

学习英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合自己日常生活的会话课本为好。

学英语，最重要的是，找到适合自己学习目的、资源和意志的对英语学习的宏观认识和指导原则，简称哲学。而学习英语的基础则是从音标开始，音标是基础，其次到单词、语句、语法，从而口语的表达，看似简单实则很难。这里给大家分享一家，我正在报课的零基础英语课程，叫阿卡索外教网，主打外教一对一，课价也在15-25元一节课，最主要的是他们家的外教均持有证，并发音标准，价格又实惠，学的不错，感兴趣可领取一节免费试听课程体验：【点击即可领取，外教一对一在线教学】如果把英语的音标和字母都掌握了，那接下来就是背英语的单词了，英语单词的背诵非常的重要，如果你都不知道这些英语单词是什幺意思，你都不会去做题，也不能把一篇英语的文章，完全的去翻译出来。所以英语单词的对我们学习英语很重要。而且最重要的一点就是我们的口语也非常重要，其实在我们的生活中，有很多的人的口语很厉害，但是他们其实不认识很多英语的单词，这个时候，他们在看英语文章的时候，就会把他们的弊端显露出来，所以口语和我们书面的表达能力是一样重要的。想要口语说的流利地道，则需跟外教一对一沟通的效果最佳，升职加薪就看你的口语提升的如何了。说英语不难，好外教不贵。阿卡索十周年回馈惊喜来袭！质量不变、价格更低。让你惊喜万分活动注册地址:【阿卡索官方网站，点击即可，免费领取精品课程】，赶紧注册来参与！

学习英语是要很多的基础的，但是基本的基础是什么呢，相信一些学习英语的人都不知道，有些英语学的好人，可能也不知道，但是怎么才能把英语真正的学好呢？

学好英语基本的基础有哪些

英语的基础就是英语的26个字母和英语的音标，其次就是英语单词了，其实英语的字母很好学习，但是英语的音标有很多人都学习不好，有些人可能觉得自己是会了的，但是真的到自己读单词的时候，后面的音标就拼不出来，其实英语的单词的音标就像是我们汉语当中的拼音一样重要，如果你的拼音都不会，怎么去认识字呢。

如果把英语的音标和字母都掌握了，那接下来就是背英语的单词了，英语单词的背诵非常的重要，如果你都不知道这些英语单词是什么意思，你都不会去做题，也不能把一篇英语的文章，完全的去翻译出来。所以英语单词的对我们学习英语很重要。

而且最重要的一点就是我们的口语也非常重要，其实在我们的生活中，有很多的人的口语很厉害，但是他们其实不认识很多英语的单词，这个时候，他们在看英语文章的时候，就会把他们的弊端显露出来，所以口语和我们书面的表达能力是一样重要的。

怎么才能学好英语

把上编说的基础掌握好之后，就是我们学习语法了，只有能读单词并且认识单词，英语的语法的各种时态，一定要理解透彻，英语的语法和汉语的语法是不同，有些人在学习英语的时候会把汉语的语法带入到英语的语法中，所以经常会高混乱，有些人语法学不好，可能也是有这个原因导致的。

每天读一些英文杂志，看一些美剧，都对我们提高英语成绩有帮助。我们可以和别人用英语对话，让后让别人去指出你的不足，有些时候，你越是不敢说出来，你的越是不会，所以要敢说，你口语随着时间自然就会好，单词记忆也是有窍门的，找到窍门也很好记忆。

初中英语学习基础知识

初中的英语知识相对来说比较基础，同学们只要掌握了学习的方法，英语并没有想象中的难。下面是我整理的内容，供大家参考。

一、词类

名词：表示人、食物或抽象概念的名称

动词：表示动作或状态（及物动词和不及物动词）

形容词：修饰名词、代词。―……的

副词：修饰动词、形容词。―……地

二、基本句型

基本句型一：主语+谓语（不及物动词）

基本句型二：主语+谓语（及物动词）+宾语

基本句型三：主语+系动词+表语

基本句型四：主语+谓语+直接宾语+间接宾语

基本句型五：主语+谓语+宾语+宾语补足语

基本句型六：There be句型

三、名词所有格

（1）有生命的在词尾加―‘s‖；无生命的用―of+名词‖

（2）双重所有格构成

a/an/this/that+名词+of+名词性物主代词/名词所有格

注意:of前的名词一定要有a/an/this/that等限定词

of前的名词不能是专有名词

of后的名词必须是特定的指认的名词

如：these books of my friend‘s

a friend of my father‘s

a friend of mine

四、一般过去时

用法：表示过去技经常或反复发生的动作或存在的状态

构成：主语+be动词（was、were）+表语

主语+动词过去式

时间状语：yesterday、at that time、last（week、month、year）

五、一般将来时

用法：表示将要发生的事情或存在的事情

构成：主语+will/shall（第一人称）+动词原形

表示未经事先思考的意图，表明说话者的观点、主观意识

主语+be going to+动词原形

表示已经决定或安排要做的事，客观迹象表明必然或可能发生的事，表示自然现象

主语+be to+动词原形

表示计划中约定的或按职责、义务必须去做或即将发生的动作

主语+be about to+动词原形（常与when连用）

表示主观要做的事，常与when连用

1. want to do sth  想做某事

2. want sb to do sth  想让某人做某事

3. be different from 与......不同

4. be the same as 与……相同

5. be friendly to sb 对某人友好

6. welcome to sp 欢迎来到某地

7. What’s the matter with sb/sth？ 某人/某物出什么毛病了？

8. what to do 做什么

9. let sb do sth 让某人做某事

10. let sb not do sth 让某人不做某事

11. why don’t you do sth？ 你怎么不做某事呢？

12. why not do sth？ 怎么不做某事呢？

13. make sb sth 为某人制造某物

14. make sth for sb 为某人制造某物

15. What do you mean by doing sth？你做……是什么意思？

初中英语是单词和语法的综合，想要学好英语就要勤背单词，梳理清楚每个语法知识。下面是我为大家整理的关于初中英语基础 知识大全 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

初中英语基础知识

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+ do

eg :I like watching monkeys jump

2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with 同„„一道，伴随„„

eg : I will go along with you 我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样

9 as you can see 你是知道的

10 ask for „„求助 向„要„(直接接想要的东西) eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么

12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事

13 at the age of 在„„岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen

14 at the beginning of „„ „„的起初;„„的开始

15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day

16 at this time of year 在每年的这个时候

17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时

19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够„„ eg : She is able to sing She can sing

20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing

初中英语知识要点

形容词与副词

(1) 原级，比较级，最高级词形变化：

① [单元音+单辅音]的单音节词

fat—fatter—fattest

thin—thinner—thinnest

hot—hotter—hottest

big—bigger—biggest

② 以y结尾的双音节词

easy—easier—easiest

heavy—heavier—heaviest

pretty—prettier—prettiest

③ 劣级比较

less+形容词/副词原级+than

例： She is less beautiful than Mary.

④ 两者之间用比较级，在比较级前加定冠词，三者以上用最高级

例： He is the taller of the two.

She is the best player of the three.

⑤ 越……越……的表达法

例： The days are getting hotter and hotter.

The more you study, the more you learn.

⑥ 修饰比较级的词有：much, by far, even, a little, a great deal… 例： She is much better now.

初中英语必备知识

一、thanks / thank youfor...因......而感谢

for是介词，后接n / pron / v-ing. (名词/代词、动名词)

Thanksfor the photo of your family.谢谢你的全家福照片。

Thanks for helping me. 谢谢你帮助我。

Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

二、ask for„. 请求/要„„

如：I’ll ask fortwo pencils. 我将要两支铅笔。

ask sb for sth向某人请求/要某物

ask the teacher for help 向老师求助

三、a set of...一套/副/串......

a set of keys 一串钥匙

a set of...作 句子 的主语时，应看作一个整体，谓语动词用单数。

如：A set of keys is on the desk. 有串钥匙在桌子上。

四、 bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。

take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。

相关 文章 ：

1. 初中英语基础知识归纳笔记

2. 英语基础知识大全

3. 初中英语语法大全

4. 初中英语基础知识及要点透析

5. 初中英语基础知识及要点透析

初中英语知识口诀

一、时间名词前所有介词的速记

年月周前要用 in，

日子前面却不行。

遇到几号要用“on”，

上午下午又是“in”。

要说某日上下午，

用 on 换 in 才能行。

午夜黄昏用 at，

黎明用它也不错。

at 也在时分前，

说“差”用 to，

说“过”要用 past。

二、介词用法歌

介词加宾语，

才能有实意。

表、定、状、宾、补，

词组在句里。

三、介词顺口溜

in 在……里，

out 在……外，

在旁边的是 beside，

靠近的为 by。

on 在……上，

under 在……下，

above 在上头，

below 在底下。

四、be的用法歌

动词be，

变化大，

“I”用“am”“You”用“are”，

Is用于它(it)、他(he)、她(she)

复数一定要用“are”，

切莫用错闹笑话。

初中英语知识重点

冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的.民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

初中英语常考知识

一、动名词doing

动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1、作主语

Fighting broke out between the South and the North。

南方与北方开战了。

2、作宾语

Would you mind turning down your radio a little， please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3、作表语

Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。

保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

4、做定语

a washing machine 一台洗衣机

二、used to 的用法

used to 意为过去常常做某事。

1、肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to…。

When I was a child， I didn’t use to like apples。

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当你来这儿之前你住哪儿?

2、含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。

——He used to smoke， didn’t he?

——他过去常常吸烟，是吗?

Yes， he did。/ No， he didn’t。

是的，他吸。/ 不，他不吸。

词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。