摘要：
高州小学英语培训在线学习英语一对一，我比较钟爱于洛基英语，感觉受益匪浅。给你介绍一个--动力英语培训中心。不是单纯的面授班的方式，他采用小班（4人以下）+电话英语的教学模式... 高州小学英语培训
在线学习英语一对一，我比较钟爱于洛基英语，感觉受益匪浅。
给你介绍一个--动力英语培训中心。不是单纯的面授班的方式，他采用小班（4人以下）+电话英语的教学模式，在广州属于首创。有雅思口语课程、幼儿英语、商务英语等课程。比且从入门到高级7个阶段，适合不同需求的人。我原来的英语也非常差，特别是口语方面。去年去报读动力英语的培训课程，英语真的进步了好多，老师很有亲和力，上课都在欢乐的气氛中进行的。4人小班的教学模式，吸收的很快。不上课的时候，老师会打电话过来跟自己练习口语，星期6的时候，还有一些活动搞，并且还有电话英语一对一的课程，让你可以随时随地学英语，不用为了跑培训班浪费时间，浪费精力。总体来说真的是很不错。
时间是箭，去来迅疾，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的2022小学英语教研工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 小学英语教研工作计划1 一、指导思想： 本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、具体目标与措施： 目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。 措施： 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容、本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》、领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率、真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、进行"快乐英语阅读"专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。 3、二—五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，及时进行补差辅导。 4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。 目标二：抓好教研组基础工作 措施： 1、备课： A、提高备课的实效性、根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改、 B、本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效、集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次、教师以一个个单元来划分参与集体备课、集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备工作、"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思、"六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分。 2、上课： A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备工作，做好练习与示范操作。 B、课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导，积极推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。 C、课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。 3、听课 A、教师每周听课不少于1节。 B、每位教师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。 目标三：进行课题研究，深化二期改革，提高教研活动质量。 措施： A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，继续探讨"提高学生在校生活质量"。 目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养，让学生在"以人为本"的教学氛围中，个性得到充分的发展，提高英语学习的质量。 措施： A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助、因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。 三、日程安排： 九月份： 1、讨论制定本学期教研工作计划。 2、认真学习"改进小学英语课堂教学的几点意见"，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。 3、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。 4、组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。 5、开展第一次备课活动。 6、落实第一次3—5年级质量监控。 十月份： 1、认真做好质量监控后的分析，并总结经验，吸取教训。 2、教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑、并交流各自经验、互相取长补短、开展讨论"什么是有效的课堂教学"。 3、邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。 4、开展第二次备课活动。 5、组织学生参加区英语书写、听力、知识比赛。 6、落实期中质量监控。 十一月份： 1、做好期中质量监控和质量分析。 2、邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。 3、认真做好复习工作，迎接期中考试。 十二月份： 1、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。 2、开展第三次备课活动。 3、落实第二次3—5年级英语质量监控。 一月份： 1、期末考核期末质量调研分析。 2、根据各年级，各班级实际制定复习计划。 3、教学教研工作总结。 小学英语教研工作计划2 一、指导思想： 新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。 落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。 2、提高学生的英语实际应用能力 以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的.提升。 3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。 集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。 4、积极反思交流 通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。 5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。 三、工作措施： （一）、加强理论学习，更新教师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的`教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （二）、落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1、根据新要求，做好以下三个方面的工作： （1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。 （2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。 （3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索： （1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 （2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 （3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 （三）、加强教研组建设，提升教师水平 1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。 2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。 3、以县各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。 （四）、拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。 3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 小学英语教研工作计划3 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕“办一流教育，出一流质量”的总目标，在教导处工作计划的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的研究，全面提高学生学英语的兴趣和水平。 二、工作目标 1、以人为本，优化育人环境，让学生素质得以展示，教师才能得以施展，促进学生、教师、教学的可持续发展。 2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。 3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣，以提高全校学生的英语水平。 4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查，以促动英语教师的教育教学工作。 三、具体工作安排 二月份： 1、制订三至六年级英语教学计划。 2、检查新学期开学提前备课情况。 3、开展“静校教研”活动。 4、明确集体备课、“一人一课”的时间和课题。 三月份： 1、组织教学工作月度检查。 2、组织参加镇骨干教师公开课听课活动。 3、继续开展“静校教研”活动 4、开展小学生英语课外阅读比赛系列活动。 四月份： 1、组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。 2、开展“读书沙龙”活动，撰写教育教学论文。 3、组织四年级学生英语书写竞赛活动。 4、继续开展“静校教研”活动。 五月份： 1、组织“一人一课”听课活动。 2、开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。 3、继续开展“静校教研”活动。 4、加强学科《课程标准》的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节研究课。 六月份： 1、开展《课堂作业本》使用情况调研。 2、组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。 3、做好学期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评价。 小学英语教研工作计划4 指导思想： 本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 工作目标： 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，推动教学改革。 4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 工作措施： 一、加强理论学习，更新教学观念 1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 三、认真搞好课题研究，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。 通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。 小学英语教研工作计划5 一、指导思想 本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。 二、主要工作 （一）实施新课程 1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造平等尊重的交流氛围。 2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓励教师之间的相互交流与学习。 （二）提高学生的英语能力 1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。 2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 （三）开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校园广播。 2、本学期将举行三至六年级英文书写比赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、丰富课外作业的布置。 （a）收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识。 （b）设计实用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌唱给父母听。 （c）在圣诞节举行一次活动，给学生提供一个施展才华的空间。 （d）举办英语黑板报。 （e）班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间安排 九月 1、制订各年级英语教学计划。 2、制定本学期教研活动计划。 3、小学英语新课程标准及教材培训。 4、由陈夏婷老师参加高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。（集体备课） 6、组织学生参加英语兴趣小组学习。（多媒体教室） 7、公开课。 十月 1、认真学习新课程。 2、各班组织学生参加英语竞赛。 3、落实好培优。 4、英语公开课。 十一月 1、课堂教学研讨。 2、检查教案。 3、英语公开课。 十二月 1、组织学生举行圣诞节活动。（校内） 2、科组教师相互之间交流学习。 3、组织教师学习新课程。 4、英语公开课。 一月 1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材。 2、制定各年级复习计划，抓好英语复习工作，查漏补缺。 3、期末复习考试，做好评卷分析工作。 4、撰写教学总结。
高州小学英语培训班
你要找广东高州好的英语口语培训机构啊？这边有很多的。不知道你的英语基础以及学习目的，我给你几个建议吧，反正大的英语培训机构无外乎那么几个~比如要短期加强培训，考雅思、托福、四六级之类可以看新东方、环球雅思之类的，都有相应设置的笔试单项强化的课程，对考试还是很有效的。比如要练口语运用能力的话，建议找个好的平台，可以三五个人上课多交流，比如英孚、华尔街，都是小班的课了。如果预算和时间都比较紧的话，其实可以考虑下乐知英语了，他们的课程全部公开上课先免费旁听系统学习下，如果需要和老师交流互动再考虑报名就好了。希望能帮到你了。
你好！高州党校，每年暑假都有湛江伟莲外语学校的老师到那里开培训班的，教的是伟莲英语速成法。400元12天，不但教会你中小学的语法和口语，还可以节省很多时间。
英语夏令营每天都有热身，然后就是英语技能课，英语技能课是早上最为重要的课程，根据教材，外教们用专业的教学技能提升孩子们的英语能力，外教的课堂不会像在学校的英语课那样沉闷，有很多游戏，很好玩，孩子也比较容易学到东西，还能学习地道英语发音。
广州小学英语培训提高
可以自己在家给他补恶补一下。
其实，不管选择什么英语培训班，都要根据孩子的具体情况来看的，因为各有各的优势和劣势，关键看你和孩子的需求。以下几点关于少儿英语教育的要注意：1.少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势，同时需要借助有意义、有趣和具有可参与性的话题，以便形成目标语言的语言环境。2.鼓励交际互动英语学习是一个互动的过程。3.考虑孩子的学习风格、喜好、能力、综合发展水平，使用故事比赛、歌曲韵文和角色扮演等，使孩子在可理解的语言环境中接触英语。4、创造轻松、愉快和支持性的学习环境为孩子创造一个积极的学习氛围。换一个适合自己孩子的老师，固定下来之后，老师也会有一个很好的持续性。孩子学的也开心。希望对你有帮助哦。
可以读宏信英语学校的周末口语班啊我小学的时候就是在那边学的，现在初中了，已经能够流畅地和外国人对话而且对中考的英语口试也有帮助，你可以试试
广州作为四大一线城市之一，无论是出国留学还是外企的数量都是居全国首位的。而英语作为国际的通用语言在广州的使用频率还是很高的。因此广州的家长对于孩子的英语教学都比较重视，在孩子很小的时候就会给孩子报一些英语培训班提升孩子的英语能力。广州好点的少儿英语培训班有哪些呢？家长可以从这几个方面去对比筛选。 师资力量 现在广州的大多数英语培训机构或多或少都会有一些外教，因为少儿学习英语主要还是想培养他的英语口语能力和英语思维。而外教的英语教学就是最好的教学方式，因此家长在给孩子选择少儿英语培训班时，可以重点考察机构的外教水平如何，如果外教的水平都很高的话，那这个机构师资力量还是比较强大的。外教首先看他的发音标不标准；然后看外教究竟是不是专业的英语教师，有没有英语教资证，英语教学经验也要丰富，教龄最好在三年以上。 上课模式 线下英语培训班提供的上课模式大多是小班课和大班课的模式，有少数机构提供私人外教课程。小编建议家长最好选择小班课或者私人外教，因为学员越少外教的教学针对性越强，老师能针对学员在英语上的不足之处展开教学，这样孩子的学习效果就越好。 短时高频 小孩子是不适合那种周末班的，因为周末班的上课时间都比较久，孩子一次性学的东西太多很难及时地消化吸收，时间长了就容易忘。因此家长最好给孩子选择那种短时高频的英语培训班，每次上课半小时左右，一周三四次，孩子学得快消化得也快。 只要参考着以上三个方面，家长就能给孩子筛选出比较好的英语培训班。其实除了线下的培训班之外，家长也可以多多考虑线上英语培训班，线上英语的外教师资更强大，课程价格还实惠，像培训机构这家少儿英语教学机构，外教都是来自英美加的职业英语教师，有多年的英语教学经验，英语教学的效果非常好。家长不妨领取一节培训机构的试听课让孩子体验看看。
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常州小学学英语培训
我家孩子现在学的这家英语辅导班挺不错的 每天都有老师准时打电话过来教他学英语教学认真负责，不用家长接送很方便上课全程应用英语以及录音，课后家长可以随时翻查孩子的学习情况你可以跟你家宝贝去亲自免费体验一下他们的体验课，看他感不感兴趣
在清代有诗曰：“比邻诗国千年事”，这里的“诗国”也就是说常州，常州地处比较偏僻，在经济发展上可能是比较欠缺的，所以要说常州哪家英语培训机构比较好?小编可能还真说不出个一二三来，毕竟每个地区都有自己的教学品牌，如果说是比较正规和大型的英语培训机构，可能在上下课的时候会难免方便对于孩子和家长来说。 但是在互联网发展如此迅速的时代，想要找一个适合自家孩子学习英语的还是可以的，因为目前孩子做英语培训不仅仅是要依靠在线下了，没了地域、国界之间的限制，线上机构反而在优质教学资源上更容易获取，当然也更容易接触新的教育观念以及新的教学方法等等，且以互联网视频直播的方式进行外教授课，也能够让孩子在家就能够跟随外教老师去学习英语，这也是为了提供真实的语言环境的一个方式哦。 线上英语培训机构的好最应该体现的是在外教上，外教好，那么机构就比较不错，当然孩子的学习效果也就不错了。对于好的外教有三种要求：要来自以英语为母语的国家，比如说美国、英国、加拿大或者澳大利亚，目前只有5个国家是以英语为母语的。要有TEFL/TESOL证书，这就像在国内想要当老师必须要靠教师资格证书一样，毕竟并不是每个普通的人都能够参与到教育事业中。要有丰富的教学经验，丰富的教学经验会让外教在授课的过程中变得灵活、懂得变通等等，这样就能够根据孩子的反应或者是特点进行有效的课程设计和教学了。 目前满足以上外教要求的线上机构，是正规的、不带有成人教学的，所以家长在选择的时候一定要选择只专注于少儿英语培训的，比如说刘涛代言的、或者是趣趣abc，两者相比，同样是固定英语母语外教授课以及国际原版教材，但是在价格上有所差距，前者因为有代言和广告的铺垫，所以成本高，价格高。而后者因为以口碑营销为铺垫，所以成本低价格低。 另外后者有独立的上课平台以及优化后的原版教材和独创的教学课件以及有免费试学期退费的承诺，从选择安全感以及教学服务上来说，后者可能会相对好一些。所以家长可以去试试后者，一节课是30分钟，60-90元的价格，而前者说25分钟一节课，价格在150-180之间。(免费
莱蒙都会的新动态国际英语不错的，设施环境都非常好。课程性价比比较的高，学习课程都比较适合，老外也挺乐的。
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