高中英语语法学习的步骤

高中英语学习步骤

高中英语是有8本书的，其中1-5是必修，而6-8是选修的。

高中英语不好的同学，一定不能放任而不理，需要找课外的老师辅导，为啥呢？因为学校的老师顾及不了太多的学生，只能按照课程教学，基础的差的同学，可以像我一样，找个辅导班，这家还不错，英语老师一对一教学，在线就可以学，还贼便宜。

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从高一开始，各学科都要均衡的发展才能够在高考中考的好的成绩，不然一科蹩脚，其他科目就要考的很高分，才能拉上分数线。所以在发现自己某科目基础的差的时候，就要着手开始补课，或者是更努力的学习。

在英语补习班选择上，以提升英语能力，尤其是听、说能力（或阅读能力），最好是人数越少越好，这两年比较流行一对一的英语辅导，因为一对一效果最好，这种的就比较值得学生跟家长们选择。

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英语补习班能够用全英文上课，又能让学生听得懂，那就是好补习班：强调阅读及听力口说，对未来入学考试助益很大。而强调文法教学、强调入学考试都是考这些，这种补习班已经落伍了。（这药注意了哦）

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1.听力。多听，建议每天睡前10分钟，听一听课文。多听英文广播，多看英文电影等。

2. 单词。可以死记硬背，但更要讲究方法：①通过发音背（需要掌握单词拼写与发音之间的规律）。②零碎时间、随时随地背（学习需要你细心、有耐心）③通过句子、短文背（句子中单词才是有生命的单词）。④“三最法”（最大声、最清晰、最快速）狂读狂背每个单词。

3.多读多背课文、句子，培养语感，提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

4.语法学习。

①在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习

②准备一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。

5.题海无涯。做题其实真的很重要，让手保持热度，只要手生，就会溃不成军。做完题后还要做好错题的积累。

6.有问题就积极一点去问，不要总桎梏于自己的世界，所以总是不理解为什么是这个答案。别人的解释往往让你豁然开朗。

高中英语的学习方法和技巧：1，培养兴趣，勤奋刻苦。兴趣是最好的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：Rome is not made in one day，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。2，自主学习，善借他力。学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。3，听力模仿，敢于表达。加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。

词汇量。要学好高中英语，词汇量是必须打好的基础。选择一套自己喜欢的高中单词书（初中的也可以一起买），背就完事了。背到什么程度呢？我那时是要求自己看到一个单词，至少能说出它的一个意思。（有余力的同学也可以背一些四级词汇）在我讲高中词汇书背完一遍之后，买的阅读和完型练习里已经基本没有生词了，这就是阅读和完型高分的基础。对于完型词汇，我的建议是把常见的去背一背就好，come系列等等，一般就1-2空，蒙不对也关系不大。请点击输入图片描述做题方法。这是我血与泪的教训。阅读可能还好，完型文章读3遍跟读1遍，分数绝对是不一样的。1通意，2填空，3检查，这种方法真的能提高一定正确率。然后就是时间安排。尽量把自己没把握的题时间留多一些，像改错，最后时间剩太少，一着急，很容易找不全的。所以找个自己喜欢的顺序也是有必要的。题感。这东西有点玄乎，但大多数时候真的存在，英语底子差的话，尽量每天都保持一定练习量。我高三每天都坚持做两篇阅读一篇完型，不论多忙。考试时做卷子真的不紧不慢，时间也绰绰有余。

高中英语语法学习的步骤

想要学好英语，那么英语语法是必须掌握的，只有将英语语法都掌握了，那么才能更好的做选择题阅读题等等，下面我为大家提供高中英语语法的学习方法，仅供大家参考。

翻开高中英语语法书的目录部分，我们可以看到所有要学习的语法全部在上面。掌握整个高中要学习的语法之后，开始对其进行归类。首先我们会学习到的是高中英语时态和被动语态，因为这个贯穿整个英语教学的内容，是我们学生学习的重点。在我们掌握好时态和语态之后就开始慢慢过渡到从句部分了。从句时初中就开始学习过的，但是当时只是浅浅地学习了一下，高中之后就要深入学习从句了。那么我们可以把从句分成三大类：名词性从句，定语从句和状语从句。

高中英语语法共有是十三个大板块，分别是：非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句式，定语从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组（动词的固定搭配），以及情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最重要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须掌握住的知识点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每个版块都必须先弄懂详细的基本理论，然后认真做习题才能掌握住。

1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。

2.构成：关联词+简单句

3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。(2)从属连词whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词 where,when,how,why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。Wherever you are is my home ---- my only home.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

学习高中英语语法时，以下几个方法可以帮助你有效地掌握语法知识：

记住，学习语法需要坚持和不断地练习。通过这些方法，你可以有效地提升自己的语法水平，并在英语学习中取得更好的成果。

高中有哪些重要的英语语法呢，怎样才能更好的掌握英语语法呢，下面我为大家总结一下英语语法的学习方法，仅供大家参考。

专题一 ：定 语 从 句

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

1、练好基本句型。

句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。

2、情景假设练习

是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行问答互动。自己假设某种特定的生活情境，把自己当成事件的最主要的人员，从两个方面来看待回复并处理有相关事务。

英文学习步骤

一直背单词就行了

我是一名英语过了专八的学生，自学英语最有效的方法，分享一些方法你参考一下吧

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我们来看看英语是由什么组成的。

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“字母+发音”构成单词。

“单词+语法”构成句子。

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我们来假设一下，看看单词和语法，哪个是句子的核心。

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假设1：如果你对语法不理解，单单靠记忆单词学英语。

就会有：give you color to see see（给点颜色你看看）

我们以习惯了的中文思维去表达英文，外国人是看不懂的。

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假设2：如果你理解语法。

就会有：

he goes outside on the balcony to chat with his friend

(他走出外面的阳台上，和他的朋友聊天)

你就会知道，英语是先做完一个动作再接着做一个动作（以动词为依据）。

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上面句子

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第一个动作(动词为go)：he goes outside（他走出外面），然后加状态on the balcony（在阳台上）。

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这和中文有什么区别？我们来看看他们两个的顺序。

中文：他走出外面的阳台上。（因为我们习惯用了，完全看不出规律）

英文：他走出外面，在阳台上。（he goes outside on the balcony）

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很明显的区别，首先英语是做完动作，再加状态，只要你牢记这个顺序（单词会变，顺序不会变），剩下的其它词直接套上去就行。

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如（下面对照颜色为对照翻译）：

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第二个动作(动词为chat)：

原理和上面句子一样，也是动作+状态。现在了解到自己学英语的问题所在没呢？

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4.总结

从这两段句子可以看到，不管我表达的意思如何变化，规律就只有一个，就是做完动作，再加状态，显然，我们学英语一直以中文的思维去学习英文，这样你是永远学不会的，我们详细来学习一下英语只有3句：网页链接

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5.关于尾声

学英语靠的是坚持，不能三天打鱼两天晒网，只要坚持就会看到希望。如果不坚持，一辈子（100年）都学不会，如果坚持，半年后的英语就已经很厉害了。加油，祝你成功！

自学英语的方法1、积累单词想要自学学好英语，单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的宇开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本，并规定在一定时间段内记住几个英语单词，注意每天规定要记住的单词量不要太多，不然没过多久必定会产生抵触情绪。2.事物联想想要真正自学好英语，就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物，比如我看到一本书，我立马想到用英语讲就是book，电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来，才能潜移默化地提高自己的英语水平。3.多看英文电影，既可以看电影，又可以不知不觉中学习英语。建议看有中英文对照的电影。一站式出国留学攻略

家是孩子生命最初的课堂，如果父母能在家里给孩子创设一个双语环境，对孩子的英语能力的培养大有裨益。

下面4种方法能够让家长轻松为孩子创设一个双语环境。

01 磨耳朵

给孩子听英语儿歌，像听中文儿歌一样，这是一种比较省力的方式，俗称“磨耳朵”。

通过坚持大量的听，不断的输入，在培养语感的同时，也是在提高孩子的辩音能力，对后续的英语学习提供强有力的基础保障。

02 共读英语绘本

和孩子共读英语绘本是双语启蒙的最佳工具之一。能够促进孩子对世界多方面的认知。

每天和孩子用英文共读半小时，长期坚持，会对孩子将来的双语能力有深远影响

03 无处不在的词汇库

家长可以为孩子购买一些词汇卡片，把他们“埋伏”在孩子经常“出没”的地方，成为孩子日常生活的一部分。

当然，家长的陪伴是最重要的，用词汇卡片和孩子温习一下今天认识的新事物，这有助于巩固孩子的语言学习。

04 善用多媒体

如果觉得自己和孩子共读绘本时不够流利，网上有很多英语启蒙的资源，可以加以利用。

比如在读绘本的时候，如果父母觉得文本太难，可以陪孩子听绘本音频。或者借助英语启蒙APP来和孩子一起学习英语。

推荐一款好用的英语学习AP.P“考拉英语外教”，可在应用商店下载，里面有绘本、睡前故事、益智游戏等等，都是免费的学习资源，家长们可以加以利用哦~

学习英语的步骤

你好，很高兴为你解答：

1、每天听英文广播，这样既可以练习自己的听力和口语，还能拓展自己的视野，了解国内外的事件。2、巧背单词，有的人背单词的方法就是捧着一本单词书从头背到尾，这种方法非常不科学，效率很低。建议把单词放到句子中或文章中记忆，这样记得会很牢固。3、通过英语APP学习英语，有的英语APP可用于记单词，有的英语APP可用于听听力、还有的英语APP可练习口语。很多英语APP的功能都很齐全，比用课本学习英语的效果要好。4、交外国朋友，学英语的目的就是为了交流和沟通，交个外国朋友可以有助于自己英语口语的提高。不过，要在正规的英语网站上面寻找靠谱的外国朋友。5、坚持到底，有的人学习英语就是一时兴起，总是“三天打鱼两天晒网”，这样的人是学不好英语的。学英语需要一颗恒心，每天进步一点点就好。

如果考大学不考无法，你想把英语学习好，那就告诉你一个真法，自己学习英语时候不要去答题，学语言不是数学，化学，能解决问题。学语言目标是用语言。学语言如果你的目标是能听懂，会英语交流对话，看到英文就能读出来，看完知道含义，那就努力找适合自己能力的小文章拼命的背，拼命的读，读小短文，不明白单词就背下来，扩大自己大脑里英文的词汇量，各种英语句句型添上单词是啥意思！不研究骗人的语法，如果你能背下来，100个短文，掌握1000词汇，读200短文背下来2000词汇！读短文方法，听标准读法，没生生词的句子跟着你读，有生词句子，把生词发音学会，继续努力跟着读！如果你记住一个老师不知道的句型，她没见过的，你比老师还厉害！这就是英语，一点一点积累的，做翻译的，都是背单词大道8000以上，天天听说，练出来的，文章里自己单词你全认识，单词如何组成句子的，组成后什么意思，记住记住1000个，没有你不懂的句型了，你生词在记住8000个，你可以当英文翻译了

1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 .4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助

1、音标是基础。会了音标，就会拼读、猜音。要严把音标：准确、标准、明细。2、背单词时，快速背法：嘴里不停念音标，手指/笔不停比划单词，眼不看，心在想，即，在心里写出单词。（频率不必一致，可1-4遍音标写一遍单词） 重复两三遍后，看词想意思，再完整看一遍确保没错。从头继续。3、语法，了解即可，不必死钻。个别如虚拟语气等特记一下即可。4、总的来讲，不必大读，却又不能不读，对于考试来讲，语感挺重要。只是语感好不是因为读的努力，而是“见多识广”。5、要真正学好，听力不可避免。听过一种方法，初期，一月内“醒着不听睡着听”，一月后正式开始听。但各人各时发音不同，不必太纠结于磁带中的“标准”。 6、可以试着，在学有小成后，潜意识里把自己当成外国人或“英语达人”，连口头禅都是英语。。。

高效英语学习方法和步骤

打好基础

不管精学还是泛学，单词语法都是最基础的。

（1）单词：赵铁夫单词记忆法

真的听了很多单词课，单词书也从中考、高考、大学四六级到考研，买了不下十几本了。

要么就是枯燥！要么就是繁琐！

最后还是喜马拉雅上的这个课，让我听一节就爱上。推荐！

它把单词的趣味性和专业性结合的很好，让你听着津津有味，还不知不觉把单词记住。

里面单词的来历、渊源都讲的很清楚，就像甲骨文一样，英语有着自己的历史。

整体风格是搞笑又欢快，每一节课都绘声绘色，缺点就是例子太少，不过作为单词记忆方法，大家真的可以试一下。

（2）语法：赖世雄一经典语法书

赖世雄，台湾与大陆地区做英语广播教学的第一人，美明尼苏达大学英语教师。

他写的书或讲的课，真的算是英语学习界的“在天之灵”了。

尤其语法书，特别适合零基础、起点低的同学去学习。

每一节课都讲的很细很慢，不是一下子就给你列出整个框架，而是一点一点去讲，每天记一点，让你地基打的特别牢。

如果你能每天跟着学，那语法真的就不是事儿了～当然，上面这两个教材特点都不是很新的，但真的胜在经典，大家完全可以放心去尝试，泛听打好基础，就开始泛学了。泛听方法很多，我就先讲1-2种方法。1、有声书即能锻炼语感、还能开拓视野增长见识，一举多得、何乐不为？其实在你没时间看书的情况下，听书真的是个不错的选择。一个好的朗读者不仅能让你身临其境，甚至还能激发你学英语的兴趣。每天睡前听一听，沉浸在英文的气氛中，到听力考试你也不会再有紧张感。听的话可以用网易云音乐、喜马拉雅。一开始可以听一些英文名著，比如《茶花女》《了不起的盖茨比》。英语不太好的也可以提前看下中文了解下故事情节，听的时候才不会因为畏难而放弃。

1.合理规划英语学习时间面对复杂庞大的英语学习体系，我们很难对所有知识点一次形成长期记忆，在学习过程中，也要求我们进行多轮复习巩固，因此，根据学习目标科学制定相应的学习计划，安排学习时间很关键。另外，我们可以利用碎片化时间，尽可能为自己创造学习条件，比如可以在手机上预留英语学习资料，结合思维导图，对知识点进行回顾。2.加强总结反思为了真正内化学到英语知识，仅仅靠记忆是不够的，需要不断总结反思，接受新的方法论，进行自我检验。随着学习的不断深入，才能理解英语词汇，句子，写作之间的内在逻辑，提升英语学习效率。学习能力的提高也必须靠依靠自主学习和独立思考来实现，通过不断丰富完善知识结构，调整学习方法，多练习沟通，提高英语口语水平。3.跨学科多领域阅读我们可以利用好的学习方法，多进行跨领域阅读，拓宽知识面，吸收不同专家学者的观点，开拓视野，保持新知识的热情，养成良好的阅读习惯。在阅读过程中，要学会去粗取精，寻找对语言学习有利的信息，不要高估自己的记忆力，好记性不如烂笔头，遇到有价值的信息，一定要及时做好笔记以便复习。

1、英语的基本是单词，要多记多背，记忆单词的办法有很多种，可以在浏览中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技能等重要就是通过课上习得的，所以必定要专心，课后要学会总结、归纳、懂得记忆、做题实战应用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。2、进步英语浏览懂得才能。英语浏览是比拟主要的一个环节，英语浏览懂得最好能做到每天至少练习一篇。英语浏览懂得才能简略的说就是：通过迅速的浏览文章、材质，迅速的提取段落、文章的脉络和重点，增进整顿归纳剖析，进步做题效力。迅速浏览是一种高效的浏览办法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，造就和进步浏览速度、整体感知、归纳懂得、注意力集中等方面的才能，对应于浏览懂得方面的赞助很大。控制迅速浏览后，可以迅速的对文章的症结信息进行提取，进步做题效力和精确性，同时可勤俭大批的时光，做到游刃有余。3、英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、浏览都是基本，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时光许可的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。4、第四：听力。要想练好听力，首先，要选择恰当的语音材质：所选语音材质必需地道、原汁原味；所选语音材质应尽可能包罗万象，涵盖不同范畴、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；材质应从简略的入手，逐渐增长难度。其次，听得办法：应用零星时光，这种听法请求你连贯地、不反复地听取大批语音材质，不须要听懂每一句话，只需听个大概就行。抽出一段专门的时光，集中精神全神贯注地去听。这种听法不请求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

小畅分享英语学习方法~1、耳朵为先当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。2、不要总想着去翻译跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法4、听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。如果孩子听不懂单词，可以用词典笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用词典笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。5、阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来帮忙。1）根据上下文，根据图猜词。2）使用词典笔查词。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。6、设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带扫描笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。7、树立学习目标要正确认识考试，明确学习目标；舒缓考试压力，确定合适的目标；保持良好心态，做好自我评价。8、举一反三首先回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。9、扎实巩固教材知识点将课文拆分，理清主次，根据自己的理解优先去背重要的知识点，再到不常考的知识点，哪怕复习时间紧迫也能掌握好基础知识。每个单元单词、课文都能系统复习，会读才能会写。10、模拟测试考前需要练习多篇作文，并且在规定时间内完成，不要求写出高端句子，所写的句子单词正确、时态语法要准确，完成后一定要检查。有的语法错误和拼写错误都可以检查出来，这样就能避免不必要的丢分。