摘要：
高中英语教资真题给你一份说课和讲课的范例。参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes说课教案（一） 教学内容1． 本课是... 高中英语教资真题
给你一份说课和讲课的范例。参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes说课教案（一） 教学内容1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。（二） 学生分析1． 组成情况职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。2． 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。3． 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。（三） 教学目标1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。（四） 教学策略教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。（五） 教学过程第一步 导入T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?第二步 介绍文章人物T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 . on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。第三步 阅读文章（1） Fast Reading呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。a. Astronaut lands safelyb. Welcome homec. International good wishedd. An exciting lift-offe. Introdutionf. During the flight学生单个回答并集体讨论改正错误。(2) Careful Reading学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?第四步 巩固练习通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。第五步 语言运用为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。教师总结评价。第六步 布置作业让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 FestivalsHUANG SHUI PING General objectives: read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use aim: celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get sentences:The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the aim:1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a ). Using own words to describe some important Chinese aim:To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。Teaching important points and difficult points:1).To get information from reading2).To talk about festivals freely in English. Teaching methods:Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group aids:a recorder, a computer, and blackboardTeaching procedures:Step1. Greeting and the class as : what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg, Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat FestivalStep2. students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer. Students can work together to answer this question. Eg,T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s : My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas : ……T：Well done. Thank the differences between Day and Get students to read the text quickly, match the pictures with the . some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .Activity3. Careful-readingThis time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on some students to report their answers to the . PracticePlay the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for . There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so . The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year. Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the marks the end of the Chinese New Year celebration. Step5. students discuss with a partner and answer the following festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?Then ask some students to give a . . do the exercise 9 on Page 372. remember the new words in Lesson . use your own words to describe a festival that you are familiar . Blackboard design. Lesson 1 FestivalsThe Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. It marks the beginning of the hottest season of the year.
本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。
高中英语 词汇
一、考题回顾
二、考题解析
【教案】
Anne’s best friend
Teaching aims:
Knowledge aims:
Students can understand the content of the passage and the historic background of the second world war.
Ability aim:
Students will learn some new words such as hide away, discover and set down.
Emotional aim:
Students can realize the importance of world peace and cherish our lives.
Key and difficult points:
Key point:
To understand the passage and learn some new words.
Difficult point:
To foster the importance of world peace and cherish our lives.
Teaching procedures:
Step 1: Warming-up
1. Greetings.
2. Let students enjoy a song named You are my sunshine and ask them to pay attention to the lyrics. The song goes like this:
You are my sunshine my only sunshine
You make me happy when skies are gray
You’ll never know dear how much I love you
Please don’t take my sunshine away
Ask students to answer the question “What do you think is your sunshine in your life?” Then tell them that friends are like the sunshine in our lives and lead in the topic.
Step 2: Presentation
1. Read the passage to the students and ask them the main idea of the passage.
2. Ask them to pay attention to some words like hid away, discovered and set down and write them down on the blackboard.
3. Explain to them that the original form of “hid away, discovered” are “hide away, discover” and tell them the meaning of these three phrases.
Step 3: Practice
1. Five minutes will be given to students and ask students to make new sentences with three phrases they have just learned like:
The wanted man hid away in the forest
Columbus discovered America in 1492.
The police set down his phone number.
Step 4: Production
Ask students to discuss the stories they know about the second world war in groups of four and encourage students to share their ideas. 5 minutes will be given for discussion. Then invite some groups to share.
Step 5: Summary and Homework
Summary: invite a student to be a little teacher and summarize today’s lesson. Ask students to cherish our lives.
Homework: ask students to design a poster about promoting Anne’s diary and share it next class.
Blackboard design:
Teaching reflection
【答辩题目解析】
1. What should be included when teaching vocabulary?
1.词汇教学的内容有哪些?
【参考答案】
I think it mainly refers four aspects as follows:
Firstly, meaning. Teaching vocabulary involves two aspects: conceptual meaning and associative meaning.
Secondly, basic information, which involves its part of speech, affixes, spelling and pronunciation. It also includes lexical rules, the syntax structure of words.
Thirdly, usage. It includes collocation, phrases, idioms, and others.
Lastly, learning strategies. It can be divides into controlling strategies, resource strategies, cognitive strategies, memory strategies and strategies for organizing activities.
我觉得主要包括以下四方面的内容：
第一，词义。词义包括概念意义和关联意义;
第二，词汇信息。词汇信息包括词类，词缀，拼写，发音,也包括规则和词法;
第三，用法，包括词汇的搭配、短语、习语等;
最后，词汇学习策略。主要包括控制策略，资源策略，认知策略，记忆策略以及活动组织策略。
2. What qualities should an excellent teacher have?
2.一名优秀的教师应该具备哪些素质?
【参考答案】
I hold that an excellent teacher should have the following qualities:
At first, he should have high professional ethics. All excellent teachers should be dedicated and selfless, and truly concern students and care to help them.
Then, he should possess an abundant knowledge.
Last but not the least, he should own excellent qualities, such as getting along with colleges, or dealing with different situation properly to set a good example for students.
我认为一名优秀的教师应该具备以下几点素质：
首先，他必须具有高尚的职业道德素养。能够做到无私奉献，真正的把学生放在心上，全心全意为学生着想;
其次，她必须具备丰富的知识素养;
最后，她必须拥有良好的个人素养，能够很好地处理人际关系，应对不同情况，给学生树立优秀典范。
2020下高中英语教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】
【来源于网络】
高中英语 语音
一、考题回顾
二、考题解析
【教案】
Internet users
Teaching aims
Students can understand the passage and realize the rapid growth of China’s Internet users.
Students can be able to master the pronunciation rules of the definite article the in phrases and use them correctly in daily communication.
Students will develop their ability to read accurately.
Students can strengthen the sense of national pride and learn to use the Internet properly.
Key and difficult points
Key point
To understand the passage and master the pronunciations of the
Difficult point
To apply the pronunciations of the in speaking accurately and learn to use the internet effectively.
Teaching procedures
Step 1: Warming-up
1. Greetings.
2. Have students list the things people can’t live without nowadays. Share their answers and reasons. Lead in the internet—one of the things modern people can’t live without.
Step 2: Presentation
1. Have students read the article quickly and summarize the main idea (China’s Internet population grows rapidly).
2. The teacher reads the passage. Have students listen to it carefully and focus on the pronunciations of the underlined words the. While listening, think about two questions.
1. Do they sound the same?
2. If not, what’s the difference? Invite students to share their findings.
3. Guide students to find the rules of pronunciation.
Rule1: say “thee” /ðɪ/ before vowel sounds; say /ðə/ before consonant sounds.
Rule2: connect the with the word beginning with vowel sounds and add a short /y/.
Step 3: Practice
1. Read the article by themselves individually in 3 minutes and invite some to share their reading. Give positive feedback.
2. Show several phrases and sentences on the screen and have a reading competition in groups of 5. Students should read them. Then invite 5 representatives to read. The group which reads the most quickly and correctly will win.
Step 4: Production
Group discussion for two questions:
Q1: Why we can’t live without the Internet?
Q2: How do we use the Internet correctly?
5 minutes are given for discussion. Then invite some groups to share.
Step 5: Summary and Homework
Summary: summarize today’s lesson and remind them to use the Internet properly and not to be addicted to the Internet.
Homework: ask students to design a poster of top tips for using the Internet.
Blackboard design
Teaching reflection
【答辩题目解析】
1.你为什么想成为一名老师?
1. Why do you want to be a teacher?
【参考答案】
我想成为一名教师，原因如下：
第一个原因是不想停止学习。我喜欢学习，每天都希望学到新东西。成为一名教育者是继续学习较好的方法。在以后的工作中，我可以不断地向我的老师，甚至我的学生学习。
第二个原因是和孩子们一起工作是一件充满惊喜的事情。就我个人而言，我认为和孩子一起工作比和大人一起工作要好得多。孩子们乐于说出自己的想法，让工作变得更加有趣。
第三个原因是孩子是祖国的未来。学生将来都是祖国的建设者。作为一名教师，我有能力帮助他们学习在成人世界中所需要的技能和思维方式。
以上是我的看法，谢谢你的问题。
【Suggested version】
I want to be a teacher because of the following reasons:
The first reason is that I never want to stop learning. I love to learn, and I yearn to learn new things every day. And I think to become an educator can help achieve that goal. I will constantly learn from my fellow teachers and even my students in the future.
The second reason is that working with kids is amazing. Personally, I think working with kids is much better than working with adults. Kids are open to speaking their minds, and make the workday so much more interesting.
The third reason is that children are the future. Someday these tiny humans in my class will be contributing to our country in one way or another. As a teacher, I have the ability to help them learn skills and ways of thinking that will be needed when they are out there in the adult world. Someday these will be the people running the country.
That is all for my thoughts. Thanks for your question.
2.你怎么评价这堂课?
2. How do you evaluate your class today?
【参考答案】
我认为我基本完成了我的教学任务。
首先，我相信基本实现了我的教学目标。通过学习，我的学生将理解阅读文本的主要思想，掌握了“the”的发音规则，并能应用于口语交际中。
第二，我的课堂有序且简洁。我引导学生独立地一步一步地寻找规则，并且结合语篇话题让学生讨论相关问题，鼓励学生发表自己的看法。通过讨论活动，他们将本节课所学的语音知识用于日常交流中，并且锻炼了口语表达的能力，培养他们不要成为互联网奴隶的意识。
众所周知，并非所有的事情都是完美的，我的教学也不例外。本节课必定还还存在一些不足，今后将不遗余力地向资深、有经验的教师学习，提高自己的教学能力。
【Suggested version】
I think my teaching is relatively good if not perfect for the following reasons.
First of all, I believe I have mainly achieved my teaching aims. After learning, my students would grasp the main idea of the reading material and master the pronunciation rules of the article the and apply them to speaking correctly.
Secondly, I have delivered my class in an orderly and concise way. Students are guided to find the rules step by step independently. I also asked them to have a discussion to express their ideas on the related topic. By doing this, my students will use what they have learned in daily communication, practice their oral English and foster the awareness of not being the slaves to the Internet.
As is known to all, not all things are perfect and my teaching is not an exception. There are some defects in my teaching, and I will spare no effort in the future to learn from senior and experienced teachers to improve my teaching ability.
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教师资格考试是评价教师专业素养和教育教学能力的重要考试。考试内容包括教育学、心理学、教育法律法规等相关知识，以及教育教学设计、评价与管理等实践技能。备考时，可以通过阅读教育学相关书籍、参加培训班、刷题等方式进行系统学习。同时，注重实践操作和教学经验的积累也是重要的备考方法。掌握考试大纲，进行有针对性的复习，注重理论与实践的结合，提高解题能力和教学技巧。
Teaching aims:Knowledge aims:(1) Students can master the usage of the appositive clause.(2) Students will grasp the abstract nouns in the appositive aim:After this lesson, students can use this grammar to explain the abstract aim:Students are able to get the confidence of learning and difficult point:Key Points:1) Master the usage of appositive clause and abstract nouns in the appositive ) Use this grammar to explain the abstract nouns.东西有点多，不好发啊
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2022年高中英语教资真题
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Teaching aims:Knowledge aims:(1) Students can master the usage of the appositive clause.(2) Students will grasp the abstract nouns in the appositive aim:After this lesson, students can use this grammar to explain the abstract aim:Students are able to get the confidence of learning and difficult point:Key Points:1) Master the usage of appositive clause and abstract nouns in the appositive ) Use this grammar to explain the abstract nouns.东西有点多，不好发啊
高考第二天也正式落下帷幕啦，英语考卷的试题部分也已经公布出来啦，以下是我精心收集整理的2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与答案一览，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与答案一览
2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与答案还未出炉,大家可以先 收藏 以待更新喔!
高考英语答题技巧有哪些窍门
阅读理解
关于阅读理解，我感觉除了多多练习外没有什么特别好的 方法 了，但是练习也有高效和低效的区别。接下来就针对阅读理解的提高谈谈我的方法：
1.准备一本关于阅读理解的练习册.(最好是那种高考卷，因为这类的卷子印刷会更好字迹会更加清晰，书写体验很不错，而且也更加贴近高考试题)
2.抽出一定时间完成三篇阅读.(时间的长度根据自身的水平而定，至于为什么是三篇呢，因为高考卷里就是三篇阅读理解啊)
3.在做题时遇到不会的单词要结合上下文，并且要用红笔划出比较常见但你不清楚的单词.(千万不能一遇到不会就马上查英语字典，这样水平的提高会比较慢而且也不利于单词的记忆。)
4.完成三篇阅读之后，要马上校对答案.(要及时订正，这样效率才会高)
5.准备一个小本子将自己不知道的单词以及重要的语法知识记录下来.(还要记得多多拿出来复习)
6.一篇 文章 最起码阅读三次.(第一次大概了解内容，第二次做题，第三次是详细阅读将文章中的重点语句、语法记录下来)
7.至于做题的频率嘛，我建议是两天完成一个任务。一天写练习和校对答案，另一天详细阅读并抄录相关的语法。(两天完成一个任务主要是考虑可能没有那么多的时间，如果你时间充裕的话也可以每天完成一个任务)如果你长期坚持下去绝对会有很大的收获的。
七选五
关于七选五，这种题目一般不会很难，主要是要看懂文章的大致内容。这里有些做题的小技巧分享一下：
1.要结合上下文进行选择
2.如果是选择小标题的话，要观察前几个小标题的结构以及长短。譬如，前面的标题都是动词开头，那么这个小标题也很有可能是动词开头
3.如果感觉有两个选项都可以的话，你可以先选择一个，看看下文的空格少了这个内容是否还合题意。也就是说可能这两个选项的内容放在这个空格都比较合理，但是有个选项的内容更加适合下面的空格。总之就是要上下文紧密联系。
完型填空
关于完型填空，完形填空考察的内容大致分为这几种：
1.文章上下文的衔接(如so、but......的)
2.固定搭配语法的填空(如look forward to+doing、stop to do停止然后去做、stop doing停止现在做的事......)
3. 短语 的意思(如turn up 朝上翻;来到;卷起;找到;出现;发生;调大，开大;证明是; turn down减少，关小;拒绝;驳回;顶回去......)
4.单词的意思(如unveil为...揭幕;揭开...上的覆盖物;stylish时髦的;高雅的......)
5.重要语法的考察(如名词性从句的考察，表语从句的考察......)
6.上下文意思的推导(如上文多次出现的语句，填空) 想要提高完形填空的分数就要从以上角度入手，总之就是要多读多背多记多练习。
语法填空
关于语法填空，首先，单词请一定要记准确，如果好不容易想出答案可是拼错了，那就真的是太惨了;其次，就是要多多练习，将常见的语法知识记录下来;最后，做题目时一定要小心，要保持头脑的清醒，注意大小写。这类型的题目是高考中极易失分的地方，而且也没有什么特别的套路可走，只能老老实实多刷题了。
应用文
关于应用文，要学会将写的应用文分类，并记录一些好用的语句和单词。所以准备一个摘录本就显得很有必要，至于本子我比较推荐活页的，因为删减起来比较方便。还要了解下打分的依据，按照依据去提高自己的水平。
在这里提一点：写应用文求稳不求高。高考改卷老师要改的试卷十分多，但给的时间却十分有限，所以老师改一篇应用文绝对不会超过一分钟，甚至几秒就过了一篇文章。在这么短的时间内，老师自然不会仔细看你的文章，所以你的卷面就显得很重要。
要少涂改最好做到不要涂改，文章的开头要仔细斟酌，一般只要你的文章读下来很顺极少出现磕绊的地方，哪怕语句很普通分数也会比较高的。
扩写
关于扩写，扩写想要得高分，一是看内容，二是看语句的表达。扩写的内容可以有很多，但主要抓住一个词“连贯”，无论是语句还是情节都要连贯;
情节也要符合实际，要有所突出，减少对话因为对话多了情感的表达就少了，扩写的两段字数要差不多这样会显得比较整洁;
内容要充满正能量，不一定都需要结尾议论升华情感和主题，但最好情节可以和给出的文章内容相呼应，如文章提到Bill成功了之后想要帮助更多像他一样的人，那你在扩写时就可以提到最后他终于成功了同时也帮助了很多想他一样的人。(不知道表达清楚了没有，总之就是前后内容呼应，这样会让老师觉得你认真看文章且十分注重细节)
无论什么 英语 作文 ，语句高级绝对是个很大的加分点，所以一些重要的语句也要牢牢掌握，类似天气的描述、氛围的渲染、环境的描写、人物的外貌动作语言、人物的心理描写......的优美语句，平时在做阅读或者在看英语杂志时要多多注意和记录。所以扩写的套路还是很多的，但还是离不开“背诵”两个字。
缩写
关于缩写，缩写的难度要大大大于扩写。在我看来它的难点在于这几个方面：
1.把几百字数的文章缩写到80个字以内(试卷上要求60字左右，也就是多于40字少于80字)
2.在限定字数内把文章的主要信息表现出来
3.找准主要的信息(一个重点大概是5分，是指缺少一个重点扣5分，所以重点一定要齐全)
4.避免使用太多原文的语句，要用 其它 类似意思的词句代替
5.语句要通顺连贯(想要高分语句也要往高级去写)总之要十分注意上面提到的几点，我们老师说缩写是真的难，也不是很好提高的。不过有个方法我觉得挺好的：为了防止不自觉就用太多文章中的语句，可以先掌握文章的主要意思，写下一些关键词，然后直接根据关键词写。(这个方法挺好的可以避免因抄太多原文而被扣分，但是关键词一定要找准确)
高考英语考试拿分技巧
1.作文塞一句倒装句，比啥都好用。"only in this way,can you"这句无论什么作文都能用上，瞬间提高一个档次。
2.新课标英语完形看到share果断选上。改错偷分看到and改成but。
3.英语改错错误类型：动词必有一个、名词必有一个、冠词必有一个、词性错误必有一个、代词必有一个、逻辑关系错误必有一个、必加一词、必删一词、主被动可能错、介词搭配可能错，要注意用两行写成的 句子 。
4. 英语阅读 理解，问作者态度一定选objectively，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的。
5.英语阅读出现must，only，never一般都是错的。
6.英语会有一些题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句。
7.英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做不出来就判断主动，被动，关系。
8.考察倒装句，一般四个选项，两个不倒装的选项排除，剩下两个一个带助动词一个不带，从来都是有助动词的对。
9.英语单选有"before"一般都选它。
10.英语单选"whatever"与"no matter what",之类必选"whateve"形式。
11.作文通用句，偷分必须会背。
2022年新高考Ⅱ卷英语科目真题与答案一览相关文章：
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★ 2022新高考2卷语文试题及答案一览
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★ 2022年全国新高考II卷数学真题及答案
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★ 高考英语真题全国Ⅱ卷及答案(2)
★ 2022新高考数学Ⅰ卷试卷及参考答案
教师资格证面试可以分为两个大的部分，一个是备考，一个是考试。备考主要的部分是备课，考试主要分为结构化、试讲、答辩三个环节。最重要的也是莫过如试讲。下面是我整理的中学教师资格常见面试试题及参考答案，供大家参考！
1.你最尊敬的教育家是谁，为什么?
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样!
2.你最赞赏的教学方法是什么?
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
3.为什么学生会偏科?
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
4.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
5.有人说在教学中如果拥有创新能力，就不必在乎理论基础，你怎么看?
【参考答案】：“有人说在教学中如果拥有创新能力，就不必在乎理论基础”这句话过于肯定教师的创新能力，否定了教师的专业素养，这种说法过于片面，所以我是不赞成的。
首先，教师职业道德中肯定教师应有树立终身学习的理念，拓宽知识视野，勇于探索创新，这一点是值得肯定和坚持的。
其次，教师的专业素养中对于教师的学科知识、文化知识、实践性知识等都有明确的规定，即教师应掌握该学科的基本知识和基本技能、掌握该学科的知识结构体系及相关知识、学科发展的历史趋势以及学科的思维方式和方法论等。
所以，教师在教学中不但要具有扎实的理论基础，还应在教学过程中潜心专研业务，勇于探索创新，二者是相辅相成的，缺一不可。如果我将来走上了教师岗位，我会通过看书、请教同事，跟学生交流等各种方式来不断地学习和完善自己，丰富专业知识，提高文化素养和基本素质。
1.注意称呼的使用
面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼“各位考官”比“各位老师”或者“各位领导”要合适很多。
2.提问要掌握技巧
在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。
3.说明问题要恰当解释
解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。在对具体问题给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。
4.提升语言的逻辑性
面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。
5.加强语言的说服力
考生在让考官信服你的过程中，可以适当采用举例的方法来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。
6.切勿使用禁忌语
在面试中，考生一定要切忌不可随意使用平时说话的口头语，或某些敏感词汇。
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2019年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(中学)参考答案及解析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.答案：B。素质教育主要适用于基础教育2.答案：C。复杂性3.答案：C。行动研究4.答案：A。违反了义务教育的公平性5.答案：C。领导6.答案：C。侵犯了张某的隐私权7.答案：D。人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理8.答案：C。由教育行政部门进行管理9.答案：B。不正确，不得歧视犯错误学生10.答案：B。付某的监护人应承担全部赔偿责任11.答案：C。违法，侵犯了蒋某的隐私权12.答案：B。申请将其送到工读学校13.答案：D。学生品行的引导者14.答案：B。学而不已，阖棺乃止15.答案：D。批评教育学生，督促学生养成好习惯16.答案：A。取得同事支持，继续指导学生活动17.答案：A。昼夜的变化18.答案：A。尚未正式进入民用市场19.答案：C。阿蒙森20.答案：B。《老人与海》21.答案：D。《湘夫人》22.答案：A。《世界记忆遗产名录》23.答案：D。商鞅方升24.答案：C。君主立宪。25.答案：C。甲地标准差系数为，甲地学生体重更具有代表性26.答案：B。整个表格被删除27.答案：D。=RANK(E2, $E$2:$E$7)28.答案：C。学生—运动员29.答案：B。96我这是从中 公教育网站找的，可以直接去上面看，每年的都有非常全。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.答案：B。素质教育主要适用于基础教育
2.答案：C。复杂性
3.答案：C。行动研究
4.答案：A。违反了义务教育的公平性
5.答案：C。领导
6.答案：C。侵犯了张某的隐私权
7.答案：D。人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理
8.答案：C。由教育行政部门进行管理
9.答案：B。不正确，不得歧视犯错误学生
10.答案：B。付某的监护人应承担全部赔偿责任
11.答案：C。违法，侵犯了蒋某的隐私权
12.答案：B。申请将其送到工读学校
13.答案：D。学生品行的引导者
14.答案：B。学而不已，阖棺乃止
15.答案：D。批评教育学生，督促学生养成好习惯
16.答案：A。取得同事支持，继续指导学生活动
17.答案：A。昼夜的变化
18.答案：A。尚未正式进入民用市场
19.答案：C。阿蒙森
20.答案：B。《老人与海》
21.答案：D。《湘夫人》
22.答案：A。《世界记忆遗产名录》
23.答案：D。商鞅方升
24.答案：C。君主立宪。
25.答案：C。甲地标准差系数为，甲地学生体重更具有代表性
26.答案：B。整个表格被删除
27.答案：D。=RANK(E2, $E$2:$E$7)
28.答案：C。学生—运动员
29.答案：B。96
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.参考答案
材料中徐老师的做法是正确的，贯彻了新课改所倡导的教师观的理念。
(1)从教师与学生的关系来看，新课改倡导教师要成为学生学习和发展的促进者，对待学生要帮助、引导、尊重和赞赏。这要求教师充分尊重学生的主体地位，在教学中激发学生的学习动机，指导学生的学习方法，培养学生自主学习能力、发现和探究能力，激发学生的潜能。材料中，徐老师设计了课前演讲并共同评议、自编课本剧、班级读书交流会等形式多样的教学环节，激发了学生学习的积极性，尊重了学生的主体性，培养了学生多方面的能力，激发了学生的潜能，真正体现了教师要成为学生学习和发展的促进者的要求。
(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。这就需要老师改变学科本位的观念和被动实施课程的做法，变“教教材”为“用教材教”，创造性地使用教材。材料中，徐老师针对不同教学内容运用不同的教学方法，与时俱进，重视利用现代教育技术手段，不断变换教学思路寻找新的切入口，玩转课堂，让自己的课程更加的丰富多彩，符合建设者和开发者的要求。
(3)从教师与教学的关系来看，新课改倡导教师要成为教育教学的研究者，这就需要老师不断的对自己的教育教学工作进行反思，在教学前、中、后进行反思。材料中，材料中徐老师坚持每天梳理课堂，形成了二十多万字的教学日志，正体现了对待教学的深入研究，对待自己不断反思，凸显了新课改倡导教师要成为教育教学的研究者的要求。
(4)对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。这就要求，不同学段、不同学科之间的老师要相互配合，齐心协力。材料中，徐老师分享经验时说要舍得“折腾”自己，自己二十万字的教学日志也提供给全校老师借鉴，促进交流，共同进步，这正是团结合作的体现。
因此，徐老师的做法是符合新课程改革背景下教师观的要求，作为新时代的老师，我们都应该向徐老师学习，真正的看到学生的主体性，帮助、引导学生学习和发展，不断的对自我和教育教学进行反思和研究。
31.参考答案
材料中“我”的行为遵循了教师职业道德中爱岗敬业，关爱学生、教书育人和为人师表的相关规定，值得学习。
首先，体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，“我”经过几次家访，掌握晓义的基本情况。注意到其优点后，并耐心给予其机会。表明“我”勤恳敬业，对工作高度负责，认真辅导学生。
其次，体现了关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，“我”对待晓义这样的问题学生，没有打骂或者放弃，反而非常耐心的对晓义引导，并根据晓义的特长，让晓义担任体育委员，给其表现的机会，最终晓义得到了很好的发展，表明“我”尊重关爱全体学生，平等对待每一位学生。
再次，体现了教书育人，要求教师要实施素质教育，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的“我”面对晓义的调皮、不爱学习，并没有盲目的批评他，而是发现其身上的闪光点——精力充沛、喜欢运动。让其担任体育委员，并及时强化他的良好行为，最终使晓义走上了正轨。表明“我”没有以分数作为评价学生的唯一标准，针对晓义的特点、个性对他进行教育。
最后，体现了为人师表，要求教师以身作则，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。材料中，“我”刚开始担任班主任就去家访，以了解晓义的基本情况。此外，“我”耐心向其他家长解释给予晓义改正机会，还经常与晓义的家长沟通，希望家长可以多鼓励晓义。表明“我”能在工作上以身作则，尊重家长。
作为新时代的人民教师，我们应该践行正确的教师职业道德，不断促进学生的全面发展，为社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。
32.参考答案
(1)为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这样的诗?请结合文本，简要概括。(4分)
①放翁这两句诗，对得很工整。实则只是字面上的堆砌，而背后没有人。
②诗中的境中人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境，与特殊的情趣。无意境，无情趣，也只是一俗人。诗就是死而滞的了。
(2)文章认为“雨中山果落，灯下草虫鸣”体现了王维怎样的作诗境界?请简要分析。(10分)
“雨中山果落，灯下草虫鸣”此联联中有一个境，境中有一个人，有情有景，是活的动的。体现了王维“不著一字尽得风流”的作诗境界。
①“落”和“鸣”这两个字中透露出天地自然界的生命气息来。这声音和景物都跑进到这屋里人的视听感觉中，使其顿感山果草虫的生命，而同时又感到夜雨的凄凉。
②作诗人所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。
③因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之体悟。亦即所谓欣赏。
④摩诘诗之妙，妙在他对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上，这是作诗的很高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境。
三、写作题(本大题1小题，50分)
33.【写作思路】
材料中的故事，虽然短小但发人深省。公交车司机的做法符合公司规定，却被乘客指责太不通情达理。但最终解决问题的人却是这位不通情达理的公交车司机。那么，我们可以通过分析公交车司机与乘客的做法，来确定文章立意。
如果从公交司机的角度出发，可以立意为遵守规则与人情变通。公交车司机一方面遵守了公司的规定要求老人投币，一方面又充满人情味的为老人垫付车费，将规则与人情融合到了一起，其做法让人动容、令人深思。
如果从乘客的角度出发，可以立意为做人做事应当己所不欲，勿施于人。材料中的乘客明显是站在道德至高点去批判别人的行为，但当自己也面临同样的境遇时，他的做法却不尽如人意。可见，讲道理是一回事，做事又是另一回事。我们不能光说不做，更不该将自己的意愿强加于人。
当然，若从社会道德层面进行立意也是可以的，只要自圆其说、言之成理即可。
以上内容就是小编为您整理的2019下半年教资《中学综合素质》答案解析，想要了解更多教师资格证相关内容，欢迎及时关注本平台!
： 【 6月教资模拟题汇总 】 【 资格认定 】 【 面试后关注 】
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一、定语
句子中修饰名词或代词的成分叫做定语。
定语可以由形容词，名词，不定式，分词，动名词或从句来充当。
eg: She is a beautiful girl. (形容词)
I met someone funny on my way to Beijing. (形容词)(修饰不定代词的定语后置)
He is an English teacher. (名词)
(名词作定语时一般用单数，例外的有sports, 如 a sports star)
I have a lot of work to do. (不定式)
The book written by a schoolboy is very popular now. (过去分词短语)
We can see the rising sun. (现在分词) = the sun is rising.
He is in the reading room. (动名词) = the room for reading
The boy who broke the window is Tom’s brother. (从句)
注意：1.形容词作定语一般放在所修饰的词前面;但当形容词修饰的是something, anything, everything, nothing, someone, everyone, everybody, somewhere等不定代词时，要放在这些词的后面。
present (在场的), absent (缺席的)作定语时需要后置。 students present / absent
2. 不定式做定语通常要放在被修饰的词后。
3 分词作定语时，即可放在所修饰词前，也可放在所修饰词后
1)分词前置：单独的一个分词作定语，一般放在所修饰词前。
He is a retired worker. 他是位退休的工人
2)分词后置分词在以下情况，放在所修饰词的后面
i. 分词词组; There was a girl sitting there. 有个女孩坐在那里
ii. 个别分词如given, left;
This is the question given. 这是所给的问题
iii. 修饰不定代词 something等
There is nothing interesting. 没有有趣的东西
过去分词作定语与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
Most of the people invited to the party were famous scientists.
= Most of the people who were invited to the party were from South Africa
二、定语从句(Attributive Clauses)
在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词(关系代词或关系副词)引出。
关系代词有：who, whom, whose, that, which等。
关系副词有：when, where, why等。
I like the books that are written by Mr. Green.
先行词 关系词
A. 关系词：
关系词通常有三个作用：引导定语从句，指代先行词，在定语从句中充当句子成分。
