高中英语试题的题型考点

高中英语考试题型

高中英语阅读题型

阅读理解题能集中、全面地检测考生从阅读中获取与加工信息的能力，客观地反映考生对阅读材料理解的准确性与透彻性。下面我跟大家分析一下高中英语阅读的题型，一起来了解一下吧!

【阅读理解的题型分析】

(一)细节题(Specific Questions)

细节题是根据短文提供的信息和事实进行提问，选择的依据必须是短文本身提供的信息。为了证明自己的观点，作者往往会铺陈事实、罗列细节以使观点更有说服力。事实与细节是文章不可或缺的组成部分。这类题型，数量上在近年高考中遥遥领先，大量事实题或细节题的出现便是一个有力的证明。细节题的发问具体，涉及内容五花八门，通常采用以疑问词开头的特殊疑问句或不完全句的形式，即便不是以what，which，how many (much，long，etc.)等疑问词引导的问句，也是以变相的问句对这类事实或细节进行提问。如：

How did Johnny deal with those quotes?

What did the store manager see a month later?

What’s the right order of the following events?

When did the work on the statue begin?

When the chapel was going to be finished, the builders found that_____.

例：44. Which would be the best title for the text?

A. The invention of the Jazz Music. B. The Father of the Jazz Style.

C. The Making of a Musician. D. The Spread of Popular Music.

真题解析：

通览全文，发现本文中所有句子都围绕Louis Armstrong展开，那么就可直奔中心词为 somebody的选项B，直接排除其余三项。

解题方法：

1、整体感知，确定文体，根据文体特点寻找主题句。

2、如果文中没有现成的主题句，则需依靠衔接过度词、句际关系等把握文章逻辑结构，分辨主题与细节，总结段落大意。

3、对比选项，谨防常见病症：以偏概全、所概括的内容与文章不相关、概括太笼统等。

(二)推理题(Inference Questions)

推理题或称推断题是阅读理解中难度最高的题类，其答案往往在短文的字面上不会出现。而推理又是阅读理解不可或缺的手段。若仅靠捕捉字面信息，把握主题，寻觅显而易见的事实细节是远不足以全面而深刻理解作者的思想和意图。因此，要善于通过逻辑推理以挖掘深层内涵。

推理不是一个独立的手段，它需要借助表面文字信息或以具体事实、实际语境，即所谓的上下文为依据进行判断。因此，正确理解字面意义，结合上下文是推断的先决条件。推理题的提问方式很多，如：

What is probably the main reason that…?

What does the passage imply about…?

Which of the following can be inferred from the passage about…?

It can be inferred from the passage that…

The passage is probably taken from a book about…

例：57. We know from the text that “BJ” _____.

A. works in the Global Hair Station B. Often greets the passers-by

C. Likes to sleep in the sun D. Is a two-year-old cat

真题解析：

寻读找到“BJ”后，参看上下文：Little black BJ has spent nearly all his two years “working”at Punch Gallery in Balmain. Owner Lain Powell said he had had cats at the gallery for 15 years. “BJ often lies in the shop window and people walking past tap on the glass,”he said.

根据句中加下划线部分，就可推断出答案是D。另外，下面的线索也有助于印证我们的推断：

Working带引号，则肯定另有蹊跷，不是一般意义上的work，A很值得怀疑。根据前一段paragraph 3 最后一句They know when to go and have a sleep in the sun.断定C项错误。它们知道该什么时候去阳光下睡觉，而不是喜欢阳光下睡觉。

下划曲线句表明，It is not that the cat often greets the passers-by, but the people walk past tapping on the glass. 所以B错误。

解题方法：

1、关注连词，分析文章逻辑结构。

2、聚焦代词，明辨指代关系。

3、抓住关键词语，利用平行结构、上下文(包括定义、释义、举例、对比、标点)进行判断与推理。

4、了解一些构词法，从词根的特殊含义入手。

(三)主旨题(Main Idea Questions)

主旨题或要旨题用来检测考生对文章的主题或中心思想的判断能力，可以问短文的标题、主要内容、主题、作者的.态度、目的、短文的基调等。主旨题是阅读理解中很常见的题类，主要是针对说明文和议论文进行提问。这类体裁的文章往往在章节的开首段直截了当地提出论点，具有开宗明义的特点。文中的其他句子都是以主题句为中心展开讨论，或说理或以事实加以论证。考生若能准确地把握文章的要旨，这类题便如探囊取物一般易解了。要旨题往往采取以下几种句式：

What is the main topic of the passage?

What is discussed in this passage?

This passage is primarily concerned with _____.

The main idea of this passage is _____.

This passage mainly deals with _____.

例：56. The purpose of the text is to _____.

A. describe computer research result

B. draw attention to teens’ computer habits

C. suggest ways to deal with problem teens

D. discuss problems teens have at school

真题解析：

比较选项，发现A项中心词describe与D项中心词discuss只是写作方法，而不是目的。所以首先排除这两项。寻读未发现建议以解决问题，所以再排除C，这样答案就只能是B了。

解题方法：

做这类题要有理有据，以文中所给事实细节为依据，全面把握作者思路与文章脉络，对隐含的观点进行合理推测与判断，深入领会作者“言外之意”，切忌主观臆断，断章取义，曲解作者本意。

(四)指代题(Reference Questions)

指代题用来测试考生在短文中理解词义和词组意义的能力。这类题型实际上可以再细分为两类：一是猜测生词词义，问题核心词常有most probably means，closest in meaning to，can be replaced by等;二是判断代词which或it的指代对象，或者根据文章进行推断，问题核心词常有infer，according to the text，known from the text等。由于解题方法类似，所以这里放在一起分析。经常这样提问：

In line 3, what does “it” refer to?

The word “spotted” (line 6) means…

The underlined part “a lump in the throat”(in Paragraph 4) probably means “__”.

The underlined words “stick with it” in the third paragraph can best be replaced by “_____”.

To which of the following is the phrase “in its own right” in line 8 closest in meaning?

例：45. The word “indicator” in paragraph 1 probably means _____.

A. maps B. services C. signs D. stations

真题解析：先对原文进行寻读并找到要猜词义的单词indicator，再参看上下文进行比较推测。此句前面共有三句话：第二句以However开头，表明中心在后句，前句则可跳过不读;第二句是含有because引导状语从句的复合句，由于问题不涉及原因，也可跳过。那么中心应在第三句“You can also find many weather signs among wild life.”通过对比，很容易得出结论：“weather indicator” means “weather sign”。

高考英语分值分配情况如下:全国高考—卷英语听力部分是30分，第一节每小题1.5分，共7.5分，第二节每小题1.5分，共22.5分。第二部分阅读理解总分40分，第三部分语言知识运用总分是45分，第四部分写作是35分，其中短文改错10分，书面表达25分。

新高考英语知识运用题和阅读理解题的分值分别位居第一、第二，但英语知识运用题的答题时间较短，要求考上在短时间内迅速作答。

新高考英语试卷的题型:听力不变，每小题1.5分，共30分。阅读理解，第一节，共三篇，每题2.5分，共25分;第二节，七选五，每题2分，共10分。

语言知识运用，第一节为完形填空，每题1.5分，共30分。第二节为语法填空，每题1.5分，共15分。写作第一节为应用文写作，15分(80词左右)。第二节为读后续写（写记叙文，150词左右)或概要写作（60词左右)25分（两种形式在不同考次不定期使用)。

高中英语试题的题型考点

1 完形填空题分类 完形填空，就体裁来分，可简单地分为两大类：叙事类完形填空和非叙事类完形填空。 叙事类完形填空叙事类完形填空就其内容而言大致可分为以下两类：演绎人间真情 有的讲述家庭关系中的真情;有的讴歌同窗好友之间的真情;有的聚焦了上下级相处中的真情;有的展现了陌生人之间互帮互助的真情。虽然每篇完形填空的视角各不相同，但是主旨大意却殊途同归。弘扬人间真情，呼吁让世界充满爱是完形填空的主题和主流，这同时也渗透了人文教育理念。 阐述人生哲理 人生哲理类完形填空不仅注重考查学生的语言理解和运用能力，也着重引导考生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感。这类完形填空都有一个共同点，那就是通过一个故事来讲述主人公在经历了一些事情后所获得的人生感悟，而这样的人生感悟通常出现在文末，即在前面记叙的基础上发表议论，且在思想上有一定的深度与广度，对学生具有普遍的指导意义。 非叙事类完形填空 非叙事类完形填空主要是说明文和议论文。说明文类完形填空和议论文类完形填空的特点归纳如下： 议论文是由论点、论据和论证构成 因此，议论文的语言是客观的、抽象的、概括的，同时也是准确的、合乎逻辑的。这类文章中会较多地使用诸如since(既然)，now that(既然)，while(然而)，therefore(因此)，so(所以)，in that case(在那种情况下)等有推理含义的连接词或短语，以增强语言的准确性和逻辑性。 在解答议论文体的完形填空时，首先要读懂第一段，尤其是文章的第一句话，这样就可以迅速找到文章所要论证的观点，进而理解全文的主旨大意。其次要用心体会作者谋篇布局的方法，了解各个段落的功能，感受作者论证的过程。最后再循着作者的思路重读全文，推敲各空答案。 说明文是对客观事物进行说明与介绍 解答说明文体裁的完形填空题要着重把握说明的过程：在说明的过程中，作者会选择一个合适的说明顺序，对说明对象有条理地进行说明。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(指先因后果或先果后因，先主后次的顺序)和认识顺序(指由此及彼，由浅入深，由局部到整体，由现象到本质，由具体到抽象的顺序)。把握了说明的顺序，就能准确地把握文章的脉络。 2 完形填空解题策略 完形填空解题步骤时间分配 1、通读全文，领会大意(2-3分钟) 2、逐句阅读，选出答案 (6-7分钟) 3、猜测难点、整体复查(2-3分钟)。 解题步骤 1、跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。 2、结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。 3、瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。 4、复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。 语境化题目类 完形填空题在选项的设计上突出语境，注重考查学生综合运用英语知识的能力。做这类题时应通过上下文的语境来判断正确答案。考生只有根据故事情节的发展及全文的内容，才能更好地解答题目。因此做此类题目时要通过浏览全文，把握主旨，联系上下文的语境来选择答案。 利用褒贬语境，判断“是非曲直” 褒贬性反映了主人公(或作者)的态度或作者的写作意图，因此利用好文章语境的褒贬性就可以对文章进行准确地逻辑判断，从而推断出正确选项。因而找出能反映语境褒贬性的标志性词语或句子就显得尤为重要。 [例1] Every year, our school has a dance for all the students. It’s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful 36 (dresses), instead of the usual school uniform. Most of us think the dance is great 37 — even the teachers enjoy being there. 37. A. fun B. work C. effort D. progress [解析] 根据上文的“It’s a little funny seeing friends ...”及下文的“even the teachers enjoy being there”可知，作者对舞会持赞成的态度，所以选fun(乐趣)。 避免只重语意，注意习惯搭配 完形填空中有一部分试题属于习惯搭配。考生在准确掌握语境的同时，要注意所要填入的名词、形容词、动词与空格前面或后面某个词汇的习惯搭配，尤其要注意与介词或副词连用的特点。 [例2] Two weeks before the audition (试演), Roberta’s mother had heard about it and 25 her to join in. “I can’t think of anyone else better suited to 26 the part. Remember all the plays you used to act out for us?” 25. A. forced B. requested C. encouraged D. reminded 26. A. accept B. play C. offer D. learn [解析] ① 选拔试演两周前，Roberta的母亲就已经了解到这件事了，并且鼓励她参加。第25题中的四个选项都可接sb. to do sth.，但意义却不同。 force sb. to do sth.逼迫某人做某事; request sb. to do sth.要求某人做某事;encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事;remind sb. to do sth.提醒某人做某事。根据语境选C项。 ② play a part的意思是“扮演角色”，为固定搭配，故第26题选B项。 巧妙利用平行结构，准确判断逻辑关系 平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语气一致的句子或短语成串排列的语言现象。平行结构形式上整齐匀称，内容联系紧密。 命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其意义的关联或对比这一特点来设空。完形填空常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高解题效率。 [例3] As they 43 (grew), the girl was able to 44 (lead) her birds to run across the grass, but she could not teach them to 45 (fly). The girl became increasingly worried about this, both when 46 and in her dreams. 46. A. asleep B. away C. around D. awake [解析] 做此题应该把and作为突破口，根据and可知，空缺处的词应与“in her dreams”形成对照，因此应填入awake。 词语辨析题目类 完形填空的另一个特点是考查词语辨析。词语辨析命题涉及以下三种类型： 巧妙利用平行结构，准确判断逻辑关系 此类题的特点是选项中所给的四个词词性相同，词义相同或相近。它主要考查考生在具体语言环境中对所学同义词或近义词的辨析和运用能力。 [例1] Describing the 42 later, Bannister said, “On the way to the track the wind blew strongly. As I 43 (lined up) for the start I glanced (瞥一眼) at the flag. It moved 44 (gently) now. This was the moment when I made my decision.” 42. A. accident B. event C. subject D. topic [解析] 此题考查近义词辨析。accident事故;event(尤指重要、有意义或不寻常的)事件，(体育运动的)比赛项目;subject题目，科目;topic话题。由track可知选B。 [例2] We arrived inSpainfor the first time a few weeks ago. I decided to 21 a car because we had sold the one we had inEnglandbefore 22 home. 21. A. borrow B. drive C. buy D. choose 22. A. leaving B. making C. returning D. getting [解析] ① 第21题中的borrow是干扰项，根据后面的sold和后文的故事发展可知，作者是要买一辆汽车，故选C项。 ② 第22题，如果不看语境的话，A、C、D项都能选择，但是根据下文可知作者离家前把在英国拥有的那辆汽车卖掉了，所以此处只能用leaving，故选A项。 形近词辨析 此类题的特点是选项中所给的四个词的词性相同，拼写(至少有两项)相近。这类题主要考查考生是否准确地掌握了所学词汇的意义。 [例3] In the clinic (门诊部), I asked if Michael could be retested, so the specialist (专科医生) tested him again. To my 36 (disappointment), it was the same score. Later that evening, I 37 told Frank what I had learned that day. After talking it over, we agreed that we knew our 38 (son), much better than an IQ test. 37. A. tearfully B. fearfully C. cheerfully D. hopefully [解析] tearfully和fearfully虽然形式相似，但是意义大相径庭。前者表示“满含泪水地”，后者表示“害怕地”。根据文章的意思，作者对儿子两次进行的智力测试很失望，同时也应该很伤心，因此是满含泪水地告诉Frank，故选A项。 连接词辨析 此类题的特点是选项中所给的四个词是表示上下文各种逻辑关系的连接词。这类题目主要考查考生对上下文逻辑关系(如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、对比关系等)的理解，并考查考生对连接词的运用能力。 [例4] Most of us think the dance is great 37 (fun) — even the teachers enjoy being there. 38 , two weeks ago someone said that there would be no 39 (live) band this year — only CDs. 38. A. Besides B. Though C. However D. Therefore [解析] 前一句的意思是：我们大部分人都认为跳舞是一件非常开心的事，即使是老师也喜欢参与。后一句话的意思是：两周前，有人说今年没有现场伴奏的乐队，只播放CD。根据前后句在意义上的转折可判断出此处是转折关系，所以要用However，故选C项。 【典例】高考英语全国1卷 It was a busy morning, about 8:30, when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital. I heard him saying to the nurse that he was in a hurry for all appointment(约会)at 9:30. The nurse had him take a 36 in the waiting area, 37 him it would be at least 40 Minutes 38 someone would be able to see him. I saw him 39 his watch anddecided, since I was 40 busy—my patient didn’t 41 at the appointed hour, I would examine his wound. While taking care of his wound, I asked him if he had another doctor’s appointment. The gentleman said no and told me that he 42 to go to the nursing home to eat breakfast with his 43 . He told me that she had been 44 for a while and that she had a special disease. I asked if she would be 45 if he was a bit late. He replied that she 46 knew who he was, that she had not been able to 47 him for five years now. I was 48 , and asked him, “And you 49 go every morning, even though she doesn’t know who you are?” He smiled and said, “She doesn’t know me, but I know who she is.” I had to hold back 50 as he left. Now I 51 that in marriages, true love is 52 of all that is. The happiest people don’t 53 have the best of everything; they just 54 the best of everything they have. 55 isn’t about how to live through the storm, but how to dance in the rain. 36. A. breath B. test C. seat D. break 37. A. persuading B. promising C. understanding D. telling 38. A. if B. before C. since D. after 39. A. taking off B. fixing C. looking at D. winding 40. A. very B. also C. seldom D. not 41. A. turn up B. show off C. come on D. go away 42. A. needed B. forgot C. agreed D. happened 43. A. daughter B. wife C. mother D. sister 44. A. late B. well C. around D. there 45. A. lonely B. worried C. doubtful D. hungry 46. A. so far B. neither C. no longer D. already 47. A. recognize B. answer C. believe D. expect 48. A. moved B. disappointed C. surprised D. satisfied 49. A. only B. then C. thus D. still 50. A. curiosity B. tears C. words D. judgment 51. A. realize B. suggest C. hope D. prove 52. A. agreement B. expression C. acceptance D. exhibition 53. A. necessarily B. completely C. naturally D. frequently 54. A. learn B. make C. favor D. try 55. A. Adventure B. Beauty C. Trust D. Life 解析： 【文章大意】一位80多岁的老人来医院治伤。交谈中，我得知他9:30要去养老院和老伴儿一起吃早饭。他的老伴儿得了病，5年来，她已经认不出他了，可是他坚持每天早晨去看她，和她一起吃早饭。老人的故事使我认识到，在婚姻生活中，真正的爱就是包容一切。 护士让老人在候诊区找个座位坐下，take a seat就座。 (护士)“告诉”(telling)老人，因为他事先没有和医生预约，因此，至少要等40分钟才可能轮到医生给他治疗。 before在……之前，句中含“it will be+时间段+befom”结构，表示“过……才……”。 我看到老人“看（looking at）表”，于是我临时做了一个决定。 由于和我预约的病人“没有(not)”在预约的时间到达，于是我决定先给老人诊治。 turn up意为“出现，露面”，这里指到达。 老人告诉我他“需要(needed)”在9：30去养老院。 他要和“老伴儿(wife)”一起吃早饭。 他告诉我，因为老伴儿有病，已经在养老院(there)住了一段时间了。 我问他要是他晚去一会儿，他的老伴儿会不会着急(worried)。 老人回答说，她再也(no longer)不知道他是谁了。 他说，他的老伴儿已有5年都认不出(recognize)他了。 这种情况使我感到非常惊讶(surprised)。 我问老人，“尽管她认不出你是谁，可是你仍旧(still)每天早晨去看她?” 老人笑着回答，“她不认识我，可是我认识她呀。”老人执着的爱深深地打动了我。 当老人从医院离开时，我不得不控制自己即将涌出的“泪水(tears)”。 现在，我终于认识(realize)到了婚姻中爱的真谛。 在婚姻生活中，真正的爱就是包容(acceptance)一切。 最幸福的人未必拥有最美好的东西。not necessarily“未必”。 最幸福的人只是善于充分利用他们拥有的一切。make the best of“充分利用”。 生活(life)不是如何经历暴风雨，而是如何在雨中跳舞。

为了帮助考生在高考英语改错题中提升成绩，我为大家整理了高中英语改错题常见题型，供参考！

1.动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。例如：

①时态混用

’ forhelp.

(很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t。)

②主谓不一致

TherewereafootballgameonTVlastSaturdayevening.

(afootballgame决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。)

③固定搭配

Hehadlittlemoneyleft,sohehadtogiveupbuythecomputer.

(giveupdoingsth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。)

2.名词：主要考查单复数混用。例如：

.

(表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。)

3.形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。例如：

①副词代替正确形容词

Duringthefootballseason,Helenismuchbusierthanusually.

(很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。)

②形容词代替正确副词

Asthetimeclockshowedoneminuteandforty-twosecondsleftinthegame, shebegancheeringexcited,“Comeon—getgoing!”

(显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。)

1.浏览试题，明确要求。

在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。

2.通读全文，抓住主要内容，要在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。

阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。

3.抓住中心思想和段落大意。

通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开 头或结尾，插在中间的很少。

所以，文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。

4.有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。

在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。

短文改错是历年高考英语试题中的一个题型，该题旨在考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。试题设置的考点角度灵活、覆盖面广、综合性强。下表是河北省使用的 2000-2006年全国卷中短文改错的考点分布情况。 统计显示，考点所涵盖的语法项目中主要集中在名词、动词、形容词、副词、介词、冠词、连词、代词等方面，此外还有固定结构、词语辨析和行文逻辑等方面。 其中动词作为句子的主干，必然成为重要考点。以下是近几年全国卷短文改错中针对动词的常见考点及分析。 -谓语动词的时态 1.(nmet06iii)we had guests last night who have not stayed in a b&b hotel ago.【have→had】 2.(nmet06ii)high over the water，they discover a hole in the balloon.【discover→discovered】 3.(nmet05i)one of them was that they can earn money.【was→is】 4.(nmet05ii)i will write again and send you the photos we take together.【take→took】 5.(nmet04i)sometimes，we talked to each other very well in class，but after class we become…at once.【talked→talk】 6.(nmet03)she liked it very much and reads it to the class.【reads→read】 7.(nmet02)as we climbed the mountain，we fed monkeys，visiting temples and told stories.【visiting→visited】 8.(nmet02)the time passes quickly.【passes→passed】 9.(nmet01)they did not want me to do any work at family;they want me to devote all my time to my studies so that i'll get good marks in all my….【did→do】 10.(nmet2000)i remembered her words and calm down.【calm→calmed】 判断时态正误的依据主要有四个：(1)根据时间状语，例如：句1(2)根据全文的主体时态，例如：句2、3、4、5(3)根据上下文的逻辑关系，例如：句8(4)根据并列关系，有连词“and，but”等或标点符号“；”作为提示，例如：句6、7、9、10。 -主谓一致 1.(nmet05i)earning their own money allow them to spend on anything as if they please.【allow→allows；主语为动名词earning their own money，谓语用单数】 2.(nmet04iii)but not all information are good to society.【are→is；主语为不可数名词information，谓语用单数】 3.(nmet04ii)if i listen to my own records，there are no need to spend money.【are→is;主语为单数名词need，谓语用单数】 4.(nmet2000)now my picture and the prize is hanging in the library.【is→are；主语是my picture and the prize，谓语用复数】 -谓语结构(缺少谓语) 1.(nmet05ii)i now think english fun to learn.【fun前加is；english是宾语从句的主语，后面应是谓语，且为一般现在时单数，故需加is】 2.(nmet05i)for the most part，students working to earn money for their own use.【working→work；该句为简单句，主语students之后应该是谓语】 -情态动词 1.(nmet05i)some students may also to save up for their college or future use.【去掉to；情态动词后加动词原形】 2.(nmet03)ifollowed her advice and should put down 100 words or so each day.【去掉should；依上下文语意而定】 -非谓语动词 1.(nmet06ii)the air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up.【keeps→keeping;后面有谓语was escaping，故改为动词ing形式作后置定语】 2.(nmet06ii)the crowd waiting… to greet them in england was very surprised see this when the balloon landed in front of them.【see前加to；缺少不定式符号to】 3.(nmet04iii)it's like going to a huge library without have to walk around to find your books.【have→having;介词without的宾语应是动词ing形式】 4.(nmet04ii)i have some records giving to me as birthday gifts.【giving→given；用表被动的过去分词作后置定语】 5.(nmet03)soon i began to enjoy talk to myself on paper as i was learning to express… in simple english.【talk→talking；动词enjoy的宾语应是动词ing形式】 6.(nmet01)my parents love me dearly of course and will do all they can make sure that i get a good education.【make前加to；不定式作目的状语，缺少不定式符合to】 判断正误时，分析句法结构，划分句子成分很重要。可以先找出谓语，再确定非谓语及其形式。例如上述句子划线部分中：句1和4应该是后置定语，由现在分词和过去分词充当；句3和5应该是宾语，由动名词充当；句2和6是状语，由不定式充当。 -固定结构 1.(nmet04i)can you tell me about what i should do？【去掉about】 2.(nmet03)the main problem was in that i always thought in chinese and tried to translate anything into english.【去掉第一个in】 此外，其他省市的高考短文改错试题中，也有命题涉及动词错用，对句意的逻辑关系会造成根本变化。解题时可以考虑其近义词或反义词，例如：accept-receive，go-come，take-bring，buy-sell等等。 通过对以上动词考点的分析，我们可以体会到试题对词法、句法以及行文逻辑等的全面考查。因此，要想突破短文改错关，就要系统复习、牢固掌握语法知识，同时还要特别注意，解题时要从语篇着手，把握全篇主旨，弄清上下文的逻辑关系，然后逐句分析，依行查错。

高考英语考试题型

高考英语听力、语法填空。在2022年重庆的英语考试中，英语题型分为高考英语听力、语法填空、完形填空、阅读理解、短文改错和高考英语作文。重庆，简称渝，别称山城，雾都，是中华人民共和国省级行政区、直辖市、国家中心城市、超大城市，国务院批复确定的中国重要的中心城市。

中考英语考试题型

一般都是阅读理解，听力选词，填空，作文分别就是认真听，画中心句，运用一些好词好句。学会运用语感。

2022年福建厦门中考英语题型预测为听力、选词填空、阅读、作文。中考一般指初中学业水平考试。初中毕业考试（TheAcademicTestfortheJuniorHighSchoolStudents），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。

1.根据词语习惯用法和固定搭配进行解题

完形填空词汇的知识考查，主要体现在惯用法，以及固定搭配之中，这种形式是比较多见的。习惯性用法，还有固定搭配，是当前英语学习固定的结构形态。做好这类型题型，非得掌握拥有大量的汇量不可，需要具备良好的辨析能力以及词汇搭配的能力，尤其是在特定的语境教学中，更需要灵活运用。

同学们务必掌握这种学习方式，明确了固定搭配，尤其是在动词搭配中，这样的题型总在完形填空出现，而且出现的比例非常大。当前，这些题型涉及到各种搭配以及动词用法上，一般呢，都是在动词句子中有着重要性作用。从动词搭配上看，有名词搭配、介词搭配以及副词搭配等等。这类型的考试题，教师要求学生要善于总结和灵活运用，多读、多记、多用。在平时的学习中，善于掌握一定的搭配，使用一定的习惯用语，这样对解答完形填空题，有着重要的作用。例如:

另外，在进行题型解析时，还可以根据生活文化背景或者行为逻辑进行解答。完形填空题目，在对知识的解答时，需要自身提供完整的语篇信息，其中这些知识有着大量的生活常识以及文化背景，考查大家灵活运用知识能力。

解答这类题型，需要学生拥有广博的知识，拥有丰富的生活经验，方可以驾驭整篇文章。在进行语言把握时，可以充分使用社会文化知识还有生活常识帮助判断。这类型的习题和文章之间有着紧密联系，主要呢，考查综合知识运用。例如，一些天文知识、地理知识、还有社会知识等，根据常识做出正确答案，这样的题型，所占的比例不大。

2.根据上下文语义来解题

这几年，完形填空选项设置，逐渐淡化语法，将知识点融入语言情景中，这就需要同学们，对文章整体结构进行解读，把握整体的语意，同时还需要在语境感受中得出答案。这是解题最常使用的方法之一，另外，在解题过程中，如果第一个空自己不太清楚，可以继续不要停留。个别比较难的题目，可以先跳过，去解决那些可以根据上文便获得下文答案。随着下文内容理解不断深入，这样就可以判断出难题的选项，一般在下文中都会有暗示。有的空格答案，有可能是下文中重复出现的单词。

这个过程看似很简单，但是需要同学们做好练习工作。很多学生觉得完形填空比较难，其实不是这样的。在理解整篇文章主旨之后，就可以更好的选择出正确答案。很多都是在承接中将答案隐藏起来，或者在承接中将答案显现出来。这些都需要同学们在平日练习中多加注意。

3.利用语法分析来解题

完形填空题型中，也出现需要考查语法知识的题目。这类题目，学生不仅需要理解上下文之间的逻辑关系，还需要根据特殊的语法结构进行分析，从句式特点、短文空格以及语法结构上进行分析，这样就可以知道句子成分的。应该选择怎样的形式，就可以更好地解决问题。如果选择动词时，就应该注意动词谓语动词以及语态等等。借助语法进行指导习题，是当前使用最有效的解题方法之一。

只有认识到整篇文章大意，掌握了一定的语言规则后，对问题的解答才会更有把握，而且呢，准确率自然会更高一些。在平日里应该做好训练工作，将文章梳理清楚，之后掌握一定的英语语法知识，这样才可以更好的去解答完形填空题。

总之，答好完形填空，需要同学们拥有扎实的基础知识。这就需要大家在平时的学习中多加注意，做好相关训练，在做题中可以积累知识，这样才可以更好的答题。祝愿大家考试都能取得好成绩。

有完形填空，阅读理解，选择题，听力。在写听力的时候，你首先要浏览试卷，要清楚问题再问什么千万不要听，听力的时候看问题。在做选择题的时候，一定要注意语法结构和固定搭配。做阅读理解的时候，一定要学会定位。

高中英语考试有哪些题型

第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，共两节，40分)；

第一节 (共15小题；每小题2分，满分30分)

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

第二节 (共5小题；每小题2分，满分10分)

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，共两节，45分)；

第一节  完形填空(共20小题；每小题分，满分30分)

阅读下面的.短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

第二节 (共10小题；每小题分，满分15分)

阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分)

第一节  短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分)

第二节  书面表达(满分25分)

高考英语题型有：

1、第一部分、听力(30分，共两节，计入总分)。

2、第二部分、阅读理解(包含阅读和七选五，共两节，40分)。

3、第三部分、语言知识运用(包含完形填空和语法填空，共两节，45分)。

4、第四部分、写作(包含短文改错和书面表达，35分)。

高考英语答题需要注意的有：

1、听力

把提早预备好的句子以及一些词组都备好后,然后就开始看听力。但是在做听力的情况下,先前的几个题目,描述这道题的句子比较短,要是在考试刚开始的时候好好听听力,你可以先看看，熟悉一下。

2、作文

做完这道题之后,再去看下作文,先审好题,明白写作的请求.理解下作文的内容和考虑下请求表达内容所需求的短语句型.想着你刚才看的问题,去做其他题型.在做其他题型的时候,发现有好的句型,则能够划下,等着写出好的作文。

截止至2018年5月，高中英语考试通常情况下包括的具体题型如下： 1、听力，在听力测试中，学生要即刻听清、听懂录音材料，领会其深层含义，同时还须听懂所提问题及快速浏览所给的选择答案，并作出正确的判断和选择。 2、单选，要求考试掌握大学英语六级考试大纲中的词汇表，掌握词汇之间的词义关系，掌握词汇之间的搭配关系。 3、完形填空，主要考察考生的语篇水平和综合运用语言的能力，要求考生能熟练运用所学的语法和词汇知识，既能抓住作者的思路也能理解上下文的逻辑关系，此部分提供一篇短文，让考生从题目提供的若干个选择项中选出最佳答案。 4、 阅读理解，主要考察考生掌握阅读策略和技巧的水平，考察考生获取信息的能力，考查考生的阅读速度，要求考生能掌握阅读材料的主旨、掌握说明主旨大意的实施细节、理解字面意思以及理解深层含义。 5、书面表达，考察考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇英文作文。