摘要：
结合的英文说法combinedcombine1.to combine; to integrate; to get united; to link up (with sb... 结合的英文说法
combined
combine
1.to combine; to integrate; to get united; to link up (with sb./sth.) 以上结果由 Dr.eye译典通字典 提供
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结合的英文怎么说
combine sth with sth
joinconnectintegretemergeuniteconsociatelinkamalgamate
To. . And. . Together
结合 1. combine; unite; integrate; link; fuse 2. be united in wedlockknit together紧密结合，连结在一起integrate with[美语,俚语]与…相结合；与…成为一体理论与实践相结合 combine theory with practice
英语合成法总结
在英语中，合成法即是由两个或更多的词合成一个词。合成词在英语中比较活跃，合成形容词很常见，多数用作定语，有些作表语；合成名词作主语或宾语；合成动词作谓语；合成副词作状语。如quick-service counter快餐部、airsick晕飞机等等。
1、混合法
混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。后半部分表示主体；前半部分表示属性。例如：news broadcast→newscast新闻广播。
2、截成法
特别是在非正式用法中，有时会把某些多音节词缩成一个音节，从而产生截成词。截成法一般可分为以下三种（后两种方法都不大常见）：
a. 截去词的尾部：ad = advertisement（广告），demo = demonstration（演示）， expo = exposition（展览会），pro = professional（专业人员）
b. 截去词的首部：phone = telephone（电话），plane = airplane（飞机），chute = parachute （降落伞），copter = helicopter（直升机）
c. 截去词的首部和尾部：flu = influenza（流感），tec = detective（侦探），fridge = refrigerator （冰箱）
3、混成法
混成法就是把一个词与另一个词“混成一体”来构成合成词的方法。从形态结构看，混成法大致可 分成四类。在现代英语中，很多混成词已经牢固确定，而且已成为新构词很有构词力的样板。
4、缀合法
英语词缀分为前缀和后缀两种。一般来说，前缀只是改变词的意义，但不改变其词类。后缀不仅改变词的意义，而且使单词由一种词类转变为另一种词类。
5、转化法
转化法就是一个词项不用加后缀就成为或转化为新词类的派生方法。在描述词与词之间的转化时，由于没附加后缀用来作为依据，决定哪个词项应被看作是词根或是派生形式有一定的困难。通常我们把抽象名词和施动者名词看作是派生名词（例如：desire, answer, walk等）。用转化法产生的词主要是名词、形容词和动词。
6、合成法
合成法是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法。 用这种方法构成的新词叫做复合词。下面将复合词分为复合名词、复合形容词和复合动词三个部分加以探讨。
7、复合法
复合名词的主要成分多半由名词表示，次要成分可由各种词类表示。复合名词常见的有六种结构类型，例如名词+名词、形容词+名词、动名词+名词等。
8、缩略法
在英语中，区分三种构词力十分强的缩略方法：首字母拼音法、截成法和混成法。非正式是它们共同的色彩。
9、缀合法
逆成法与下面一节中的缀合法恰好相反，缀合法借用词缀构成新词，而逆成法则去掉被误认的后缀构成新词。例如：televise由television删去-ion逆生而成。利用这种构词手段创造的新词叫做逆生词。逆生词多半属动词，形成逆成词的原形词最多的是名词和形容词。
10、截短法
将单词缩写，词义和词性保持不变的英语构词法称为截短法，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。
英语音形结合法
英语词汇教学的三个步骤如下：
1、利用直观教具教单词
利用实物介绍新词汇。如：look,this is a watch.（用手指着手表）利用图片介绍词汇。如：面部（faces），简笔画要画得快，边画边交流，达到用画表达词义。用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。如:l ook——I am opening the door.I am writing some words on the paper.然后利用手势、动作指导学生模仿做。
总之，用直观法教词汇，生动活泼、快而有效，容易引起学生兴趣，给学生留下深刻的印象，不易忘记。
2、利用音形结合构词法教单词
英语各个词汇之间是有联系的，而且系统性很强。教师在教学中也应该利用词汇的这些特点，立足于词汇系统之上。当然对于这些特点教师也不能够直接把它们说出来，让学生自己去总结、发现，这样的学习有学生的亲自参与，更能培养他们的学习能力。
从以上的单词可看出，它们不但词形大致相同、发音也一致，特别是元音字母a的发音后都有元音字母+辅音字母+不发音字母e构成这样的规律，也教会了学生用音标记单词，对于单词学生自然也不会那么恐惧。
3、对比联想的教学
对比联想的核心是由一概念自然而然地引发对另一概念的联想。尤其是一些反义词常常引起对比联想。譬如，由“长”想到“短”，由“大”想到“小”，由“低”想到“高”，再如讨论try to do与try doing的区别时，应该帮助学生回忆其他类似表达法的差别：stop to do与stop doing；remember to do与remember doing；regret to do与regret doing等。
这种联想是从每一对词组用法的对立性中建立起的对比联想。当然联想的方式很多：可以根据读音的相近进行联想，如：light，night。bright，right；principle，principal；vacation，vocation；weather，whether；sail，sale；flower，flour等。也可以根据词形。
结合组合的英文
结合 1. combine; unite; integrate; link; fuse 2. be united in wedlockknit together紧密结合，连结在一起integrate with[美语,俚语]与…相结合；与…成为一体理论与实践相结合 combine theory with practice
英语是：They are a combination.解释：they 英[ðeɪ] 美[ðe] pron. 她们; 他/她/它们; 人们，大家; 政府，当局; [例句]The two men were far more alike than they would ever admit那两个人也许不承认，可他们非常相像。combination 英[ˌkɒmbɪˈneɪʃn] 美[ˌkɑ:mbɪˈneɪʃn] n. 组合；结合; 联合体; 密码组合; 连裤内衣; [例句]The combination of sex and treachery proved a copper-bottomed circulation booster事实证明，性和背叛的话题结合起来无疑大大增加了发行量。
问题一：在...基础上...结合用英语怎么讲 20分 on the basis of ... 问题二：英文翻译：把。。和。。结合在一起 bine A with B 例如： It is important that we bine theory with practice. 对我们来说，把实践和理论结合起来是重要的。 抱歉我不会那个HI百度――如果是几个结合一起，我想可以说：bine A，B，C and D all together。 但是请你结合语境哦！ 或者可以用integrate ，例如： The mittee can integrate the different plans. 委员会能够把几个计划合而为一。 用你的句子就是integra抚e A，BCandD all together 问题三：理论与实践相结合用英语怎么说？ 如果要表达 使理论和实践相结合的话，可以说bine theory with practice 如果要表达 理论和实践相结合了，可以说theory is bined with practice 问题四：“它们是完美的结合”用英语该怎么说 你好! 它们是完美的结合 They are the perfect bination 问题五：“它们是完美的结合”用英语该怎么说啊？ perfe储t union 不是这样用的... They are a perfect match. perfect match 意指“绝配、天生一对、完美的组合”，人或物都能用。
british combination?或者US combination？LZ最好给我个范围，不然光有一个单词有的时候往往不太准确。
