摘要：
三年级上册英语考试内容【篇一】小学三年级上册英语试题【篇二】小学三年级上册英语试题【篇三】小学三年级上册英语试题1 coffee 、Coke、 juice、 chi... 三年级上册英语考试内容
【篇一】小学三年级上册英语试题
【篇二】小学三年级上册英语试题
【篇三】小学三年级上册英语试题
1 coffee 、Coke、 juice、 chicken 2 hot dog 、bread dog 、hamburger 3 cake 、water 、dog French fries 4 ear、 arm 、eye、 tea 5 bear、bird 、milk 、pig 6 cat、 dog、 big 、zoo 二、连词成句(12分) 1、I , some, Have, juice ———————————————————— 2. I, cake, like ___________________ 3. have, Can, chicken, I, some. __________________________- 4、Hot dog, Eat, the _____________________ 5、do What like you _____________________ 6、look, I a monkey have ________________________________ 三. 连线(12分) Have some Coke A谢谢你 Thank you B不用谢 You’ re welcome C像熊一样爬 Here you are D 我能吃些蛋糕吗 Can I have some cake ? E喝些可乐 Climb like a bear F给你 四、选择填空(10分) ( )1. Have some cake. A 、Thank you B、 Bye C 、You’re welcome ( )2. ______________ . ---------You’re welcome. A 、Pass me the French fries B 、Here you are. C 、Thank you ( )3、Have some ______________ . A、Hot dogs B、hot dogs C、hot dog . ( )4、当朋友问你喜欢吃什么，你应怎样回答; A 、Eat the hot dog. B、I like hamburgers. C、I like coffee. ( )5、在上学的路上，小明向你说;Goodmorning你应怎样说 A、Good morning B 、Thank you C 、Good afternoon. 五、 将下面各个句子，根据你的判断，填到对话的横线上，只填句子前的字母编号。(10分) A 、Sure. Here you are. B 、Good afternoon! C、 You’re welcome. D、 No, thanks! E 、Here you are. A : Good afternoon, mom! B : _____________________ A : Can I have some chicken? B : _____________________ A : Thank you. B : ____________________ Have some Coke! A : ____________________ I like juice. B : Ok! __________________ A : Thank you.
小学三年级上册英语单元试卷篇一
小学三年级上册英语单元试卷篇二
六年级上册英语考试必考内容
六年级上册英语必考知识点有如下：
1、多数名词变复数直接在词尾加S。例：book-books。
2、以s，sh，x，ch结尾的一般加es。例：watch-watches。
3、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加es.，例：family-families。
4、以f，fe结尾的名词，大多数情况一般将f，fe变为v再加es。例：leaf-leaves。
5、以字母o结尾的名词变复数，多数情况下加s，但有些加es。例：piano-pianos。
6、一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
7、一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
8、在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
六年级英语必考知识点如下：1.名词
名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示一个这一念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可以，如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
2.代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词。
人称代词：
第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves。
第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves。
第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves。
物主代词：
物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词，名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
反身代词：
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves。
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself。
指示代词：
为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
不定代词：
one，some，any，other，another，all，both，each，neither，many，much等。
3.冠词
不定冠词an用在元音读音开头（不是指元音字母）的词前，其余用不定冠词a。
定冠词的基本用法：用在重新提到的人或事物前面。指谈话双方都知道的人或事物前面。用在单可数名词前面，表示某一类人或事物。
定冠词的特殊用法：用在世界上独一无二的事物或方位名词前。用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。用在乐器名称前。和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
名词前不用冠词的情况：在专有名词 （包括人名、地名、节日、月份、季节）、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。表示一类人或事物的复数名词前。名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。sit at table就餐， sit at the table坐在桌边。go to school去上学，go to the school去那所学校，in hospital住院，in the hospital在那个医院里。
六年级英语必考知识点：
一、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：如worked ， learned ， cleaned ， visited
②以e结尾的动词直接加d：如lived ， danced ， used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study – studied carry – carried worry –worried(注意play、stay不是辅音字母加y，所以不属于此类)
④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped
二、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing – sang ，eat – ate ，see – saw ， have – had ， do – did ， go – went ， take– took ， buy – bought ， get – got ， read – read ，fly – flew ， am/is – was ，are –were ， say – said ， leave – left ， swim – swam ， tell – told ， draw – drew ，come – came ，lose – lost ， find – found ， drink – drank ， hurt – hurt ， feel –felt。
三、一般过去时中的动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
四、介词for的用法
1. 表示“当作、作为”。如：
I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?
2. 表示理由或原因，意为“因为、由于”。如：
Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。
六年级英语必考知识点如下：
1、a，an的选择：元音音素开头的单词用an，辅音音素开头的单词用a。
2、am，is，are的选择：单数用is，复数用are，I用am，you用are。
3、have，has的选择：表示某人有某物，单数用has，复数用have，I，you用have。
4、there is，there，are的选择：表示某地有某物，某人，单数用there is，复数用there are。
5、some，any的选择：肯定句用some，疑问句和否定句用any。
6、形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
①一般的直接在词尾加er，如tall - taller，strong - stronger。
②以e结尾的，直接加r，如fine–finer。
六年级英语知识点积累
1、be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2、时间名词前所用介词
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
三年级下册英语考试卷的内容
【篇一】冀教版小学三年级下册英语试题
( )
( )
( )
( )
( )
二、用所给单词补全句子。
thirsty am is like breakfast
are do evening don’t favourite
1. I like porridge for________.
2. ________ you like this?
3. Dumplings ________ good.
4. Would you _________ some noodles?
5. I _________hungry.
__________ food is chicken.
______for lunch?
go to bed in the __________.
’m _________! I want to drink.
__________like vegetables.
三、选择填空。
( ) you like some ________soup?
( ) like meat _____lunch.
( ) ___________ in the morning.
up B. go to bed lunch
( ) __________good.
( )5.当你睡觉前要向爸爸妈妈到晚安时，你应该说：________
morning! night! afternoon!
( )6.当别人问你：Would you like some soup?如果你不想要，你可以礼貌地说：________
! don’t! !
( )7.当你想表达自己很饿，想吃东西时，你可以说：__________
’m hungry! I want to eat.
’m thirsty! I want to eat.
’m hungry! I want to drink.
( )8.假如你不喜欢吃肉，你可以说：__________
like meat. don’t like to meat. don’t like meat.
( )9.当你想知道晚饭吃什么时，你应该问：___________
’s it?
’s for supper?
’s for dessert?
10.当别人问你最喜欢的食物是什么时，你应该说：___________
favourite food is noodles.
like noodles.
am hungry.
四.选出下列算式的英语答案，将序号写在题前括号中。
A. thirteen B. nine C. twelve D. fourteen E. fifteen
( )1. 21-12= ( )2. 7+8= ( )3. 17-4=
( )4. 29-15= ( )5. 23-11=
五.选择对应答语。
( )’s your favourite food?
( ) you thirsty?
( ) you like some more fish?
( ) you like juice?
( ) are they?
A. Yes,I like juice.
B. They are eggs.
C. No ,I’m not thirsty.
D. My favourite food is meat.
E. Yes,please!
【篇二】冀教版小学三年级下册英语试题
1.动物园
2.大的
3.尾巴
4.森林
5.四
6.鸟
7.游泳
8.飞
9.跳舞
10.我
二、我的选择。
( ) you.
( ) 2. ___happened ?
( ) you ?
( ) are______.
( )5. ______can say moo moo.
( )6. ______can swim.
( ) it fly ?No,it______.
’t ’t ’not
( ) cat ?
( ) can ______.
A. sings
( )10. ______is the rabbit ? It’s under the desk.
’s
( ) it a cat ? ______,it isn’t.
( )’s in the box ? ______animal.
( ) it______ ?
( ) can______.
( )15. ______nose is long.
’s B..Its
( ) eat ?
( ) many______are there ?
( ) monkey______a long tail.
( ) eat______,and tigers eat______.
;fish ;fish ;meat
( ) eat______.
snake lives in a______.
farm.
animal can fly ? ______.
24. ______monkeys are there ? Ten.
many
25. ______do they live ?
many
三、情景对话。
1、当你想说“这是一只狗吗?”，你应该怎么说：( )
is a dog .
this a dog ?
is this ?
2、当你想说“它们能做什么?”，你应该怎么说：( )
can you do?
can they do ?
do you do?
3、当你想说“哪儿有几只猴子?”，你应该怎么说：( )
many monkey are there?
many monkeys are there?
many monkeys are they?
4、当你遇到危险时，你应该怎么说办：( )
wa,wa
I help you ?
!Help!
5、当有人问你：“What animal has a long nose ”，你应该怎么说：( )
elephant has a long nose .
elephant .
has a long nose .
四、给下列句子选择出正确的答语。
( )1、What can you do ? A. In a river
( )2、What animal has fur? .It is
( )3、Is this a cat ? can say“Holley”
( )4、Dose a wolf have a tail ? tiger
( )5、Where dose a fish live ? has a tail
一、火眼金睛（选出下列每组单词中与众不同的一项）（12分） （ ）1、 （ ）2、 （ ）3、 （ ）4、 （ ）5、 （ ）6、 二、快乐连线我会做。（15分） （ ）1、What’s in your desk?. likes grass . （ ）2、Where is the tree ? is a bag in it. （ ）3、Whose shoes are these ? ,I do. （ ）4、Do you like grapes ? are Kitty’s shoes. （ ）5、What does it like? ’s near my home. 三、做选择，我最棒。（30分） （ ）1、 big it is！ B. Where C. How （ ）2、-Where is my eraser ? ’s the floor. A. in B. on C. near （ ）3、Wow,so many candies！ I like all！ B. they C. them （ ）4、There a TV in the classroom. B. am C. are （ ）5、-Do you like tea? -Yes,I . A. am B. do C. don’t （ ）6、I come to school foot. B. in C. on （ ）7、Look the has a long nose . B. at C. by （ ）8、-- is she ? --She is my mother . A. Who B. What C. How （ ）9、This is my father. hair is brown. B. Your C. His （ ）10、--What is seven and eight ? --It’s . A. fourteen B. fifteen C. sixteen 四、根据情景选择最合适的表达法。（15分） （ ）1、你想知道别人家里有多少个人，你应该说： are they? many people are there in your family ? to meet you . （ ）2、你想问他是谁，你会说： A. Is this your brother ? B. Do you have a brother? C. Who is he? （ ）3、朋友来你家做客，你想问朋友爱吃什么时，应说： A. What do you like ? B. How are you ? C. Do you like it ? （ ）4、你想知道同桌是怎样来学校的，应这样问： A. What do you come to school ? B. How do you come to school ? C. Are you come to school by taxi? （ ）5、想知道这是谁的书时，你应怎样问： A. Is this your book ? B. What book do you like ? C. Whose book is this ? 五、下列句子站错队了，请读一读，帮他们排好队。（8分） A. ’s on the chair. B. Excuse me,mom. C. Thank you . D. Where is my coat? 正确顺序是： （ ）-（ ）-（ ）-（ ） 六、选词补全对话：（5分） your my blue Hello No Kevin :Good afternoon,Colin . Colin :1 _________,Kevin. Kevin :Is that 2_________ sweater ? Colin : 3_________ .It's Robin's sweater .Her sweater is . Kevin :Whose book is this ? Colin :It's 4_________ book . 七、给宝宝排队（注意标点及大小写）（15分） grandpa are your and grandma _____________________________________ is desk what on _____________________________________ very like cakes much _____________________________________ I by school to bike _____________________________________ the is school there near car _____________________________________
【篇一】小学三年级下册英语题
【篇二】小学三年级下册英语题
【篇三】小学三年级下册英语题
三年级英语考试考什么内容
【篇一】小学三年级英语试卷分析
注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。
二、试卷的分析
学生卷面书写工整，学生对单词的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况。
听力部分：
1、听力部分共有8大题，占整个卷面分数的70%。其中1-3题为听音，选词填空。主要是考察学生的单词记忆情况及辨音能力，学生的正确率比较高。
2、第4题、听问句，选答句。主要是考察学生听问题并回答问题的掌握和应变能力，这道题的正确率也不错，平时有针对这一题型强化练习，学生失分的不多。
3、第5题，听录音，找出与录音内容不相同的部分。这是每次测试的必考题，熟能生巧，掌握了如何答题的技巧，学生也比较容易拿分。
4、第6题是听音，圈出正确的时间。得分率不是很高，失分原因主要是学生审题不认真，理解判断能力太差。
5、第8题，听句子，补充单词。主要是考察学生的单词掌握情况。这道题的失分率偏高，学生错写漏写字母的比较多，针对这一情况，还应强化对单词的巩固练习。
笔试部分：
1、第一题，选择填空。主要是考核学生对课文中的固定词组及少数语法问题的熟悉和掌握情况。如果学生对课文记忆好的话，或者有语法基础，做对不成问题，个别学生失分的原因是对课文记忆处于模糊状态。
2、第二题，根据情景，选择答案。考察的是一般疑问句及短语的固定搭配。难度不大，并且考察的选题当中也有是书上的原句。得分情况总体不错。
3、第三题，连词成句并注意标点符号及大小写。此题是每次测验的必考题型。目的是考察学生对词组的搭配能力，尤其是对课文原句的记忆能力，本次测题偏向一般疑问句的提问。考前作为重点题型讲过之后，前次学生没有大小写及漏用、错用标点符号的情况没再出现。
4、第四题，阅读理解。这是继连词成句后学生答题的第二大难题。题型不难，由于是今年新加的题型，部分学生还没有撑握答题技巧，所以失分的情况较多一些。
三、改进措施
1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。
2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。
3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。
4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
5、合理选择课外语言材料，进行听说读写的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。
【篇二】小学三年级英语试卷分析
一、试卷整体情况分析
Ⅰ、考查字母的书写能力。
Ⅱ、考查单词的认读能力。
Ⅲ、考查学生对句子的认读理解能力。
IV、考查对话。
V、考查阅读能力。
二、试题命制分析：
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
三、学生答卷情况分析：
试卷满分100分，听力部分为20分，笔试部分为80分。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。
（一）听力部分：
第一、二题主要考查学生对单词的认读能力，学生答题正确率比较高，大部分同学能得满分。
第二、三题主要考查学生对句子的听读能力以及捕捉句子中信息的能力，难度有所提高。
（二）笔试部分：
第一题：主要考查对英语字母的掌握程度，题型简单，学生答题率高。
第二、三题：属于对单词的考查，其中对单词的考查打破了以往英译汉及单词连线的形式，而是以选出不同类的选项以及选出关于动物名称的单词为题型，在降低难度的同时也拓宽了对知识的考查范围。
第四、五题：以选择题型主要考查学生对句子的认读理解能力，以及情景会话交际运用能力，涉及面广，难度适中。期中第五小题选出答语出现的问题是学生不认识所给的问句和答案，不明白句子的汉语意思，本题两级分化比较严重，要不就是满分，要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实，不够灵活，在书上会读，换个地方不会认读，不理解意思，这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。
第六、七八题：考查学生对所学英语知识的综合运用能力。有连词成句及其阅读短文，难度较大，学生失分率较高。尤其是第七题连词成句失分率，说明同学们在平时的学习中对于固定句型的理解不够透彻，考察形式稍有变化或出题方式稍变灵活就不能理解。最后一题阅读短文对于三年级学生来说有些难，读不懂短文，不理解意思；还有的学生审题不认真，对题目的要求没弄懂，不能从整体上把握文章意思，加以分析判断。
（三）试卷整体情况：试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
总体来看，学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重；还有连词成句和阅读短文对于学生有些难，造成失分严重；学生学得不够扎实，不够灵活，换一个地方就不认识英语，不理解汉语意思了，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。
四、存在问题
（一）三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随意性，学生必须全神贯注，跟上老师读速，才能顺利完成考试。同时我们在平时的练习测试缺乏对听力的训练，学生对此类题比较陌生。所以低年级部分学生测试成绩不佳的原因不仅仅是语言知识掌握的欠缺，而与平时老师的训练及良好学习习惯养成不到位有很大关系。
（二）训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。有的教师认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。
五、措施建议
根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的英语教学应从以下几个方面去努力：
（一）加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
（二）根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体"：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
（三）小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
（四）规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
本次期末考试我学区整体成绩偏低，这留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：
（一）培养学习兴趣
刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。
（二）教学方法灵活多样，具有启迪性。
在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式；背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式；时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。
（三）要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料，加强情景方面的听力训练。
（四）学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的许多错误都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯，许多错误完全可以避免。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好。
【篇三】小学三年级英语试卷分析
三年级学生是第一次接触英语这一学科，由于英语是一种全新的语言，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程充满了好奇。小学三年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自己应该做什么，不应该做什么有了基本认识，但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候，也是如此。个别学生能够按照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把课堂老师的要求完成。但绝大多数的学生做不到这一点。教师要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂上培养出学生积极学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握如何学习英语的方法。
二、卷面分析
本学期的期中检测卷，分听力部分和笔试部分两大部分，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。
听力部分：学生的听力普遍好，个别学生较差，在平时还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导。
笔试部分：第五题选出与英文单词相应的图片。这道题大多学生能选出了正确的图片。但是，学生的做题习惯不好，不能仔细读题。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。
第六题是选出与句子对应的图片，这道题中所涉及的句子以及图片全部是书上的Let’s do中的。还是有一部分学生对于课本上的知识不是很熟悉，或者是观察不认真。
最后一题是选择题，涉及到情景对话和根据问题找答语。学生答题情况良好，学生在这一题上十分比较多的是不能够认真审题、检查。
从答题情况来看，存在着以下几点问题：
1、学生的听力普遍差，缺少一定的答题技巧。
2、基础知识掌握不扎实。学生对书上的Let’s do掌握不牢固。另外学生对于eye，ear意思混乱造成的失分，说明学生对单词的熟练程度还不够。语言综合运用能力较差。
3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。
4、没有养成良好的做题习惯。笔试部分根据单词或者句子选择正确的图片中有些学生一个图片对应两个单词或者是句子，以致失分。
四、努力方向
在以后的教学中应从以下几点着手：
1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、加强对学生的听力训练
学生听力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我们要在平时的教学中逐步培养。课堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量放磁带，教师决不代替录音机。对课堂作业上出现的错误要抽时间在课堂上尽量让学生听明白。
3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
4、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
5、继续关注后进生，使他们能有所进步
本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
积累单词以及基础的短语运用。三年级英语考试内容截止到2022年12月30日，其就是为积累单词以及基础的短语运用，英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
【篇一】 一、基本情况
本次考试试卷共分四个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，满分100分。试题涵盖了上册书的重要知识点，难易适中。我班36名同学，及格34人，及格率％，优秀29人，优秀率％，总分3022，平均分。总体来说成绩不错。
听力部分分为四大题。第一题为听录音选单词，第二题为听录音给图片排序，第三题为听录音选出所听到的句子，第四题为听录音选择所听到的答语。大部分学生们听力部分做得不够好，极少数学生得满分，原因是对单词不熟悉或发音不准，重点句子掌握不好，判断失误。
笔试部分分为五个大题，第一题为写出字母的左邻右舍，有一小部分同学因书写不规范或书写错误出错；第二题为将单词补充完整，大部分学生全对，极个别同学因为单词掌握不牢出错。第三题考查课文中重点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。第四题为给句子找答语，学生错误率比较高，原因是对is和are的用法不清楚。第五题为情景交际，学生审题不够认真仔细，不该出现的错误都出现了，说明平时的训练还不够扎实，基本功不够。
二、存在问题
书写方面：10个同学细心程度不够，因个别字母书写不规范或单词抄写错误出错。
听力部分：第一大题，个别学生单词发音不准，以后要让学生多听多读；第四大题，个别学生审题不细致，听音不认真导致出错。
笔试部分：重点考查学生对字母、单词、重点句型的掌握情况，个别同学因书写字母不规范或单词掌握不牢固失分，下学期应让学生认真记忆单词，做到背会、默会。还有一部分同学没有认真审题，导致失分严重，以后要让学生先读题后做题，培养他们认真做题的好习惯。
卷面分：13个同学因为书写不规范或有拉划现象失分，今后要教育孩子们养成干净书写的习惯。
三、改进思路
1.加强单词和句型的背诵和理解运用，要求每一课过关，每个人过关，争取学过的知识全部掌握。
2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子利用纳米盒听已学过的单词、课文，并要求学生做到及时预习新知识。
3.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。认真备好课，采用适合三年级学生年龄特点的教学方法，生动有趣的把知识融汇在学习中，让学生能很轻松地在课堂上学到新知识。
4.加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。
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【篇二】 一、对试卷的评价与建议
评价：这次英语听力试题对于三年级学生来讲较难。太多相近的单词放在一起让学生辨认。
建议：要加强学生的听音、认图能力，使学生从单一的认图片转变到认识单词和图片相结合的主动学习上来。并通过试卷对学生进行德育教育，保持干净、整洁的试卷是一种良好的学习习惯。
二、今后教学的改进意见
1.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。
2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。
4．加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。
5、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好晚读的有效性，培养小老师带读，早晚读到班，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。，充分运用四人小组,发挥小组长的作用，做好每一课、每一首歌的检测工作。
6.加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。
【篇三】 一、试卷命题特点
本次命题，按照"加强语言运用和交际能力"的原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。本次考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词、字母和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对1-5单元单词、字母及句型的掌握情况。试题注重基础知识的考查，形式多样，难易适度，从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材三个单元的内容，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。
二、试卷答题情况分析
学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。
(一)听力部分
听力测试满分为50分，分别为：一、听录音标序号；二、听录音，圈出所听到的内容；三、听录音，判断对话是否与图片相符；四、听录音在你听到的物品下勾。五、听录音，选出你听的句子。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。
(二)笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：
一、单词分类题，是属于基础知识，主要考查学生对单词的意思的认识。失分率较低。
二、把单词补充完整。完全都是平时所熟悉的四会单词，考察单词的记忆能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固。
三、根据A栏的问句在B栏中选择合适的答句，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。同时考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。
四、根据图意，在括号中选择恰当的单词完成对话，本题完成不错。
五、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单容易理解单词易书写但是失分率照样很高，原因只有一个：不会写单词。这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来。
三、几点改进措施：
1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。平时更要多做练习，尤其是容易混淆的单词和字母，平时要反复对比强调，
2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4、抓好潜能生转化。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
5、狠抓后进生。平时在课堂上要多关注后进生，督促他们作业要按时完成并认真补错，课后及时复习，课前做好检查，力争在平时把所学知识掌握。
小学三年级英语考试内容
【篇一】小学三年级英语试题
【篇二】小学三年级英语试题
【篇三】小学三年级英语试题
小学三年级上册英语单元试卷篇一
小学三年级上册英语单元试卷篇二
【第一篇】
一、 听录音，选择你所听到的单词，将编号写在括号里。（10分）
( ) 1. A: where B: white
( ) 2. A: blue B: black
( ) 3. A: green B: great
( ) 4. A: paint B: purple
( ) 5. A: brown B: bread
二、 听录音，给下列图片标上正确的序号。（12分）
三、 听录音，选出你所听到的句子的答句。（10分）
( ) 1. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Hello.
( ) 2. A. How are you? B. I‘m Sarah. C. Fine, thanks.
( ) 3. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. C. Hi!
( ) 4. A. Great! B. Bye! C. How are you?
( ) 5. A. Good morning. B. Goodbye. C. Very well,thanks.
四、 听录音，根据录音内容给下列物品涂上相应的颜色。（10分）
五、 听录音，判断下列图片与录音内容是否相符，相符的用“√”表示，不相符的用“×”表示。（10分
3．( )
5. ( )
六、 听录音，给各身体部位涂上相应的颜色。
七、 听录音，勾出各人所喜欢的颜色。（10 分）
颜色
姓名
brown
yellow
black
purple
red
blue
green
orange
Sarah
Chen Jie
Mike
Wu Yifan
Bai Ling
笔试部分
八、 看图片根据情景从所给的句子中选择恰当的一句完成对话，并将编号填在横线上。（8分）
A: Very well, thanks.
B: Nice to meet you.
C: Good morning, Miss White.
D: Nice to meet you, too.
1. 2.
3. 4.
九、根据所给出的单词，给下面的图片涂上相应的颜色。（20分）
green
blue
black purple
yellow red
【第二篇】
一． 听一听 编序号
1. A: Good morning .Miss White! B :Good morning, children!
2. A: Have some cakes. B: Great!
3. Hello ! I am Zoom. This is my friend Sarah.
4. A: I have a cat.
B: Really? May I have a look?
A: Sure, Here you are.
5 A: This is for you.
B: Thank you.
二听一听 判断正误（符合的打勾，不符合的打叉。）
1. Boy: Hi, Sarah. I have a bear.
Girl: Oh, Really? May I have a look?
Boy: Sure.
Girl: Cool ! I like it.
2. Girl: Have some coke. Boy : Thanks.
3. Boy: let‘s go to school. Girl: Ok!
4. A: This is my friend, Sarah. B: Nice to meet you.
5. Boy: Have some chicken.
Girl: No, thanks. I like French fries.
6. Boy: Good bye ! Girl: See you!
三听一听 圈一圈 （根据录音内容圈出与录音相符的图片所对应的箭头）
1. Jump like a squirrel .
2. Drink some juice.
3. Make a cake.
四．听一听 连一连。（听对话或独白，根据录音内容将人物与相对应的事物连线。）
1. I am Mike. I like hot dog.
2. I am Sarah. I have a book.
3. I am Zip. I like cakes
4. I am Amy. I like juice.
5. I am Bailing. I like coffee.
6. I am ChenJie. I have a mouse.
五听一听 涂上颜色
1. Hello! I am a bird. Colour me green.
2. .Hi. I am a dog. L like black. Colour me black.
3. I am a monkey. Colour me brown.
4. I am MiMi. Colour me pink and yellow
【第三篇】
一、 把下列单词翻译成英语：40‘
1.电* 2.可能 3.车站 4.动物园
5.学校 6.公园 7.老虎 8.(打)电话
9.圆的 10.宽的 11.熊猫 12.超市
13.狮子 14.参观 15.河流 16.很多
17.安静的 18.加上 19.更多的 20.有一点
二、 选词填空：30’
( ) _____ you do this weekend? A. are B. do C. will
( ) 2. Maybe we‘ll _______ to the zoo. A. going B. go C. go to
( ) 3. What will you see? _______
A. No, I don’t know. B. No, I don‘t. C. I don’t know.
( ) 4. I‘ll ____ my grandpa. A. visits B. visiting C. visit
( ) 5. I _______ visit London. A. will B. to C. am
( ) ____ see Tower Bridge. A. will B. want C. are
( ) you phone me? No, I ____. A. am not B. don’t C. won‘t
( ) 8. There _____ a phone. A. isn’t B. are C. be
( ) I _____ go to school. A. don‘t B. won’t C. am
( ) 10. You are ______ the park. A. go to B. will go to C. going to
三、 读对话回答问题：30‘
Sam: Will you play with me this weekend?
Daming: No, I don’t.
Sam: Will you phone me?
Daming: No, I don‘t.
Sam: Oh!
Daming: I’ll visit my lives in the isn‘t a phone there.
Daming play with Sam? ____________________________________.
2. Will Daming phone Sam? ____________________________________.
3. Who will Daming visit? ____________________________________.
4. Where does Daming’s grandpa live? __________________________________.
5. Is there a phone there? ____________________________________.
